篮球模块教案
篮球模块教案
高级中学高一年级《体育与健康》课时计划模块教学内容：篮球1 水平五主备教师：上课日期：教学目标：认知目标：学生了解篮球的起源、健身的价值、规则要领能力目标：学生能够理解篮球的常用规则，做到自我约束、自我管理、自觉按照规则进行篮球活动。
情感目标：通过对篮球规则的学习学生能够积极主动地去研究、利用规则社会适应：学生通过了解规则能够积极主动地宣传、使用规则二：本课重点：篮球的犯规、违例规则及其罚则三：教学方法：讲授、讨论、提问四：教学过程：一、篮球起源：篮球是1891年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德（旧译春田）市基督教青年会训练学校体育教师J.奈史密斯博士创造的，19世纪下半叶，美国各地的基督教青年年发展很快，参加活动的青年人很多，但到了1890年的冬天，参加青年活动的人明显减少了。
为此，青年会的领导们非常忧虑。
经过分析，他们认为是所缺少新颖的、适合冬季在室内进行的运动项目。
同时认为，更使新的竞技项目达到预期效果，为人们所接受还必须做到以下几点：（一）新的竞技运动必须是“文明”的，严禁粗野的行为，以消除当时人们因体育运动粗野行为而产生的恐惧心理。
（二）能弥补其它项目因季节、气候等自然条件的局限，不受这些因素影响，能在晚上和室内进行。
（三）能使不同年龄、性别的人参加，而且特别吸引年轻人。
根据以上观点，波士顿青年会在马萨诸塞州斯普林莫尔德市训练学校的体育教师詹姆士·奈史密斯博士受小孩向装桃子的竹筐里扔桃子游戏的启发，并借鉴其他球类项目的特点、难点，于1891年12月25日设计并发明了篮球。
刚开始它被称做“篮球游戏”。
做游戏时，奈史密斯博士两个竹筐分别悬挂在健身旁两侧的栏杆上筐距地面10英尺，用足球做为比赛用球。
将球扔进对方筐里得过1分，以投中球数的多少来决定比赛的胜负。
这便是篮球运动的起源过程。
二、时间通则（一）比赛时间1、比赛应由4节组成，每节10分钟。
2、在第1节和第2节之间，第3节和第4节之间以及每一决胜期之前应有2分钟的休息时间。
最新篮球模块教案16篇
教学进度表（高一第二学期篮球）体育课教案组织：四列横队。
教法：教师示范，学生跟着练习。
要求：放松充分，认真听讲评。
三、 放松一一静力拉伸。
四、 收拾器材。
部基本部（2）上体过于前倾，全脚着地。
纠正方法：注意强调提踵，含胸但 不过于弯腰，头保持在膝和地面垂 线内。
二、 学习起动1. 动作要领：（1） 上体向移动方向前倾，移动重 心同时异侧脚前脚掌用力蹬地。
（2） 起动后的前 3— 4步要短促， 蹬地要有力。
2. 及犯错误及纠正方法：（1 ）起动时两腿直立，影响蹬地和 迈步。
纠正方法：练习时教师先喊“预备” 检查学生是否保持基本姿势，强化 学生两脚开立、两膝微屈的基本姿 势。
（2）起动时没有移重心。
纠正方法：可做原地上体前倾后跨 步练习。
三、 双手胸前传接球。
1.传球动作要领：手腕由内向外翻 转。
拇指下压，食、中二指拨球。
2•接球动作要领：双手迎出接球，手 指尖触球立即引于胸腹间，恢复基 本姿势。
3•易犯错误及纠正方法：（1 ）传球时手腕翻转不够。
纠正方法：要求学生传球时拇指下 压。
（2） 传球时食指、中指拔球不够。
纠正方法：一人扶住球，一人做传 球动作，练拔球。
（3） 传球时两肘外张。
纠正方法：可让学生靠墙站立做传 球模仿练习，限制其肘外张。
组织：二列体操队形。
教法：1•教师示范，讲解起动的用途，动 作方法，动作要领。
2•学生练习。
（1） 体会身体前倾及蹬地动作。
（2） 起动跑的前两三步练习。
（3） 完整的起动练习。
3•纠正错误动作。
要求：反应要快，蹬地迅速有力。
组织：两列横队。
教法：1•找出一传接球较好同学与教师 对传，边传边讲解技术动作要领。
2•学生练习。
（1） 持球手法练习。
学生每人右 侧前方放一球，练习时，根据信 号跨 右腿拾起 球成正确持球 姿 势，教师检查持球手法是否正确。
（2） 接球徒手模仿练习。
练习时， 根据教师的信号向来球方向伸臂 迎球做出接球的手形及收臂缓冲 动作。
篮球模块学习教案设计16篇范文.doc
教 学 进 度 表（高一第二学期篮球）教学形式练课 周 课 新 复 实 习其内次基本教材内容授 习 验 或 学次它课 课 课 测 时试室内课： 1.讲解教学大纲 ★1★一2.篮球运动发展概述1.基本姿势 ★2★2.起动、传接球1.运球、急停 ★3★二2.单手肩上投篮1.转身★4★2.急停1.起动、转身★5★三2.运球1.急停、滑步★6★2.行进间单手上篮室内课：篮球规则及裁判法★7四1.转身★8★2.滑步1.单手肩上投篮★9★五2.急停、转身1.行进间单手肩上投篮 ★10★2.原地单手肩上投篮1.单手肩上传球 ★11★六2.行进间低手上篮1.防持球队员 ★12★2.行进间单手低手上篮1.滑步、单手肩上投篮★13★七2.双手胸前传接球1.急停★14★2.滑步、运球 教学比赛★15八1.原地持球交叉上突破★16★2.行进间单手上篮十十一十二十三十四18192021222324252627282.双手胸前传接球★1.综合练习★1.双手头上传球★2.体前变向换手运球★1.防无球队员★2.教学比赛★1.单双手反弹球★2.跳投★1.跳投★2.原地持球交叉步突破★1.教学比赛★1.跳投★2.原地持球交叉步突破★1.跳投★2.原地持球交叉步突破★1.原地同侧步突破★2.教学比赛★1.考核：一分钟跳投★2.综合练习★1.考核：三大步上篮计时★2.综合练习★十29五 30 1.考核：双手胸前传接球★1.教学比赛★体育课教案课次教材基本姿势、起动、双手胸前传接球2内容教1.教育学生端正学习态度，加强组织纪律性。
2.初步学习篮球持球基本姿势、起动、双手胸前传接球的基本动作概念。
学3.培养学生组织纪律性，促进身体协调发展。
目标课的教学内容及手段部分1.体育委员整队集合，报告人数。
开 2.检查服装。
始 3.宣布本课内容任务。
部4.安排见习生。
分准一、起跑练习。
二、简易球操。
1.指尖拨球。
备 2.绕肩大 8 字。
3.体转运动。
篮球模块教案16篇
教学进度表（高一第二学期篮球）教学形式练课周次课次基本教材内容新授课复习课实验课习或测其它内学时试一12 室内课： 1.讲解教学大纲★2.篮球运动发展概述★1.基本姿势★2.起动、传接球★二34 1.运球、急停★2.单手肩上投篮★1.转身★2.急停★三56 1.起动、转身★2.运球★1.急停、滑步★2.行进间单手上篮★室内课：篮球规则及裁判法★7四8 1.转身★2.滑步★五910 1.单手肩上投篮★2.急停、转身★1.行进间单手肩上投篮★2.原地单手肩上投篮★六1112 1.单手肩上传球★2.行进间低手上篮★1.防持球队员★2.行进间单手低手上篮★七1314 1.滑步、单手肩上投篮★2.双手胸前传接球★1.急停★2.滑步、运球★教学比赛★15八16 1.原地持球交叉上突破★2.行进间单手上篮★九17 1.原地交叉步突破★2.双手胸前传接球★1.综合练习★18十1920 1.双手头上传球★2.体前变向换手运球★1.防无球队员★2.教学比赛★十211.单双手反弹球★2.跳投★一22 1.跳投★2.原地持球交叉步突破★1.教学比赛★23 十二24 1.跳投★2.原地持球交叉步突破★十251.跳投★2.原地持球交叉步突破★三26 1.原地同侧步突破★2.教学比赛★十271.考核：一分钟跳投★2.综合练习★四28 1.考核：三大步上篮计时★2.综合练习★十29 1.考核：双手胸前传接球★五30 1.教学比赛★体育课教案课次 2 教材内容基本姿势、起动、双手胸前传接球教学目1.教育学生端正学习态度，加强组织纪律性。
2.初步学习篮球持球基本姿势、起动、双手胸前传接球的基本动作概念。
3.培养学生组织纪律性，促进身体协调发展。
标课的部分教学内容及手段组织教法时间3` 1.体育委员整队集合，报告人数。
组织：开始部分2.检查服装。
3.宣布本课内容任务。
4.安排见习生。
****************************************************△要求：快、静、齐。
体育-高中体育与健康篮球模块教学设计
体育与健康篮球模块教学设计一、设计思想体育与健康篮球模块教学设计主要考虑到以下几点：1、〈〈高中体育与健康课程标准〉〉对课程的性质，强调了它的基础性，实践性和综合性，突出了“健康第一”的主题，突出“通过运动项目有选择的学习，培养运动爱好和专长”的教学目标，因此，为高中体育与健康课程的模块组合提出了新的设计要求。
2、高中学生正处在生长发育旺盛阶段，这个时期是一个人人生观形成的重要时期，故根据高中学生生理、心理特点设计本模块教学内容。
3、根据篮球项目是一项对抗性强，技战术变化多，技战术应用复杂的一项运动项目，而且趣味性强，简单易学，便于开展，场地、器材限制少，有益于学生身心等健康发展的特点，设计本模块教学内容。
4、本年级选篮球项目的同学男、女都有，水平相差较大，故本模块内容选择上，基础项目较多，照顾水平较差的同学，同时也安排了一些有一定难度的项目满足水平较高的同学。
5、根据学校场地、器材等实际情况设计本模块教学内容二、教材分析：（一）、〈〈新课程标准〉〉、〈〈学科教学意见〉〉对模块教学内容有以下几点要求：1、本模块教学的内容必须有利于促进学生的身心健康，有助于学生达到学习目标，最终达成新课程目标。
2、高中时期的学生正处于生长发育的旺盛阶段，活泼好动，思维活跃，接受能力强，容易接受新事物，心理也有很大的发展，希望获得更多的知识。
因此所选择的模块教学内容要适应学生身心发展的特点。
3、所选择的模块教学内容应符合运动项目技能教学的系统性要求、运动技能形成有其独特的规律性，所以内容选择不宜过多，应从基础开始逐步加课。
4、选择的模块教学内容应为学生终身体育打下一定的基础，所以内容选择上应通过练习，让学生不断感受到篮球运动项目的快乐和成就感，使学生逐渐喜爱篮球运动，为终身体育打下基础。
5、选择的模块教学内容必须符合学校的客观实际情况，如师资、场地器材设备。
（二）本模块内容的组成成分和在同一个内容不同水平模块教学中的地位和作用。
2024年小学体育篮球活动教案通用
2024年小学体育篮球活动教案通用一、教学内容本节课我们将使用教材《小学体育课程标准》中篮球模块的相关内容，主要涉及第三章“球类运动”中的第二节“篮球基本技术”。
具体内容包括篮球的基本持球姿势、传球技巧、投篮动作以及简单的配合战术。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本持球、传球和投篮技术，能够准确完成基本动作。
2. 培养学生的团队协作能力和比赛意识，理解篮球运动的基本规则。
3. 增进学生对体育运动的兴趣，提高他们的身体素质和运动技能。
三、教学难点与重点教学难点：篮球的准确传球、投篮技术的稳定性和协调性。
教学重点：正确的持球姿势，传球和投篮的基本动作要领。
四、教具与学具准备篮球：每人一个，共30个。
篮筐：4个。
训练场地：篮球场。
记分板：1个。
口哨：1个。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段篮球比赛视频，激发学生的兴趣。
简要介绍篮球运动的发展历程和基本规则。
2. 基本技能训练（15分钟）分组练习持球、传球和投篮基本技术。
教师示范并指导学生动作要领。
3. 实践情景引入（15分钟）设计“三人传球”和“接力投篮”游戏，加强技术练习。
在游戏中强调团队协作和规则遵守。
4. 例题讲解（10分钟）选取一场篮球比赛中的经典配合战术进行讲解。
分析传球、跑位等战术细节。
5. 随堂练习（15分钟）学生分组进行半场对抗练习，教师巡回指导。
练习中强调比赛规则和团队配合。
鼓励学生积极提问，解决技术上的疑惑。
六、板书设计篮球基本技术持球传球投篮篮球战术配合传球跑位团队协作七、作业设计1. 作业题目：录制一段自己练习篮球传球和投篮的视频。
答案：视频中展示正确的持球、传球和投篮动作。
2. 家庭作业：与家人一起进行篮球练习，体验团队配合的乐趣。
八、课后反思及拓展延伸反思学生在传球和投篮技术上的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
拓展延伸：组织校际篮球友谊赛，让学生在实战中提升技能和团队协作能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中的“三人传球”和“接力投篮”游戏。
篮球模块2教案Word版
广州市南沙中学篮球模块（四）教案任课教师：樊洪辉班级：高中课次：1学习目标1．初步掌握篮球的双手低手传球动作技术，熟悉球性。
2．发展上下肢、胸背肌力量，发展柔韧性和灵活性。
3．培养学生的团结协作精神和凝聚力。
学习内容1、篮球双手低手传球技术2、教学比赛场地器材篮球20个、篮球场二个。
顺序达成目标学习内容教师活动学生活动时间1 1、培养学生自觉守纪的良好精神品质。
2、营造课堂气氛，激发学习兴趣课堂常规：1、体育委员整队。
2、师生问好、检查人数。
3、宣布本次课的内容、任务及要求。
4、安排见习生。
1、指定集合地点整队，检查服装。
2、师生问好，宣布本次课的学习内容和目标，以及注意事项。
3、提出教学目标和要求。
4、安排见习生随堂见习，加强安全防范措施。
组织：四列横队集合要求：快、静、齐、精神饱满。
22 1、提高身体运动前的机能水平，逐渐达到运动前的水平状态。
2、把各关节活动充分，进入运动状态。
1、慢跑2、徒手操a、关节绕环b、扩胸运动c、体侧运动d、体转运动e、踢腿运动f、腰腹运动g、正侧压腿3、活动操或游戏1、队形整齐。
2、教师带操。
留意练习情况。
要求提高质量。
3、动作到位。
要求：教师示范、口令带操。
1、听口令认真做练习。
2、学习掌握正确的热身方法，能有效地做好准备活动。
3、提高运动前的兴奋性，增加积极性。
4、四列横队的体操队形。
5上课日期：201 年月日教研组长签字：.广州市南沙中学篮球模块（四）教案任课教师：樊洪辉班级：高中课次：2学习目标1、初步掌握篮球双手低手向后传球动作技术，熟悉球性。
2、发展上肢、胸背肌力量，发展柔韧性和灵活性。
3、培养学生的团结协作精神和凝聚力。
学习内容1、篮球双手低手向后传球技术2、教学比赛场地器材篮球20 个、篮球场二个。
顺序达成目标学习内容教师活动学生活动时间1 1、培养学生自觉守纪的良好精神品质。
2、营造课堂气氛，激发学习兴趣课堂常规：1、体育委员整队。
2、师生问好、检查人数。
高中篮球体前变向换手运球教案
基本部分一、篮球体前变向换手运球的动作
要领（右手持球突破为例）如（图二）
动作方法：右手迅速按拍球的右侧上
方，使球向身体左侧反弹，跨步、转
体、探肩保护球的同时换左手运球。
动作关键：拍按球的部位、方向正确，
同时要及时跨步、侧身护球和加速超
越对手。
二、体前变向的教学步骤
1.持球上步蹬地练习
2.持球上步蹬地+探肩
3.降重心练习（图三）
要求：左手把球按在地上，右手护球
动作。
4.原地完整动作的徒手模仿练习
5.两人一组，模仿练习
6.完整的体验——设置障碍柱
7.行进间体前变向后出手自由投篮
三、游戏（图三）
游戏名称：接力大比拼
游戏方法：双手持球先跨越垫子，然
后右手运球前进，到达第二个障碍物
后换左手运球，绕过第三个障碍物后，
运球返回，交至下一位队员。
游戏组织：分成若干组，依次进行。
游戏规则：越过第二个障碍物时要使
用本节课学习的内容，运球交给自己
的队友时，必须到达起点线才行，不
能直接传球。
四、投篮练习
在罚球线内1米初投篮，每个人至少
进5个球，自由投篮练习。
2
9
6
5
5
2
次
ＯＯＯＯＯＯＯ
ＯＯＯＯＯＯＯ
ＯＯＯＯＯＯＯ
ＯＯＯＯＯＯＯ
图二
图三。
高中体育与健康 篮球模块教学教案
高中体育与健康篮球模块教学教案
要求：
1.变向突然快速，切入侧身。
2.X1的传球及时到位。
组织：
组织：四列横队。
教法：教师示范，学生跟着练习。
要求：放松充分，认真听讲评。
体育课教案
组织：四列横队。
教法：教师示范，学生跟着练习。
体育课教案
教法：
教师讲解，学生练习。
教法：
1．教师示范讲解动作要求、方法。
2．学生练习。
要求：
1．防守队员在移动中要正确的防守位置。
2．防守队员在移动中要保持正确防
体育课教案
教法：
1．教师示范讲解动作要求、方法。
2．学生练习。
（1）单双手反弹传球。
体育课教案
要求：
积极攻守。
.
体育课教案
要求：
（1）初步体会5个不同角度进行投篮的不同感觉。
（2）完成好投篮动作的各个环节。
（3）教师及时给予指导。
体育课教案
要求：
尽可能运用突破得分。
凡突破得分
者算2分，其他进攻成功算
次进攻后，累计分多者胜。
要求：
（1）保持三威胁持球基本姿势，运球应先做瞄篮、跨步、传球等动作。
（2）运球急停应用一步或两步急停的步伐应清楚。
要求：
（1）移动之前，先做变方向摆脱动作。
（2）在移动过程中，始终注视持球同伴。
高中篮球模块教学设计新部编版1
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校高中篮球模块教学设计1句容市第三中学张方新篮球训练营单元教学计划模块教学内容：篮球选项教学（水平五，模块学习层次一）教学对象：高一年级篮球选修学生执教学校：句容市第三中学创作主题：我参与，我健康，我成功，我快乐参与者：张方新材。
课次2球随手动运球篇（2）学习目标1.能说出持球和运球的动作要领并会进行练习2.会判断练习中存在的问题并加以解决3.能与同伴合作交流，互教互学互评互纠主教材高、低运球交换手练习副教材球性练习过程学习内容教学组织策略温故而知新球性练习“让球听我话”1.学生自由进行球性练习，主题“让球听我话”,不要怕球掉了2.提醒学生注意安全3.教师利用广告板提供球性练习方法探索新技术运球： A、高低运球，B、单手前后左右运球，C、左右手交替运球。
重点：运球的手型，按拍球的部位、力量。
要求：原地和行进间交替进行。
护球尽量眼睛注意前方。
口诀五指自然分上臂按拍球臂腕指用力送拉要协调1.自我运球尝试2.教师讲解，出示练习图片3. 体会运球与拍球的区别，注意正确手型，（掌心空出）4.. 原地运球练习5. 两人一组，原地高低姿听信号变化运球，互评互纠6.教师巡回指导阶段目标：熟练原地运球（难度和层次由浅入深），着重体会臂、腕、指协调用力，球手一体的感觉开拓与创新分组探索1、学生3—4人一组进行探究性学习运球动作2.分层次教学a)尝试运球前进b)原地强化练习1.讲解运球在比赛中的重要性并让学生自主练习时思考以下问题：头部动作如何做？眼怎么看？下肢如何移动才合理？2. 自由练习时体会动作要领，解决三大弱点手的部位：指根以上部位球的落点在体侧视野开阔3.分层次教学，学生根据自己实际情况选择性学习4.教师巡回指导，鼓励学生合作学习，相互配合，相互纠错实践1.对抗性运球练习2.总结回顾，讲解有关比赛1.两人一对一运球练习，一人运球一人消极防守，运球失误后互换中运用用球和场地的知识3.布置课后任务，复习运球基本功练习，查找有关比赛时间和记时的规则。
篮球模块教案16篇
篮球模块教案16篇
一、篮球模块教案概述
本模块主要教学篮球基本功、运球技巧、投篮技巧、篮球战术等。
篮球是一项全球性的运动，在国际上也是最为流行的运动之一、本模块的教学目的是培养学生的篮球基本功、运球技巧、投篮技巧、篮球战术等，为学生提供一个学习和运用篮球的机会。
二、教学重点和难点
教学重点：篮球基本功、运球技巧、投篮技巧、篮球战术。
教学难点：篮球基本功、运球技巧、投篮技巧、篮球战术。
三、教学方法
以教师为中心，采用讲授法、示范法、演练法、相互讨论法等多种教学方法进行教学。
四、教学过程
1.篮球基本功的教学
（1）导入
师：大家好，今天我们来学习一项很流行的运动篮球。
篮球是一项全球性的运动，在国际上也是最为流行的运动之一。
体育篮球教案(精选
体育篮球教案(精选一、教学内容本节课我们将使用《高中体育与健康》教材中篮球模块的第四章“篮球基本技术”作为教学内容。
详细内容包括：篮球基本姿势、运球技巧（包括原地运球和行进间运球）、传球技巧（包括胸前传球和地面传球）以及投篮技巧（包括罚球线和跳投）。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球基本姿势和运球、传球、投篮等基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和比赛意识。
3. 提高学生的身体素质，特别是上肢、下肢力量和协调性。
三、教学难点与重点教学难点：运球、传球、投篮技巧的熟练掌握。
教学重点：篮球基本姿势的练习，以及各种技巧的规范操作。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球场地、口哨、记分牌。
2. 学具：篮球、运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分组进行篮球传接球游戏，感受篮球运动的乐趣。
2. 篮球基本姿势教学（5分钟）讲解篮球基本姿势，包括站立、跑步、跳跃等。
示范并指导学生进行练习。
3. 运球技巧教学（10分钟）讲解原地运球和行进间运球的技巧。
示范并指导学生进行练习。
4. 传球技巧教学（10分钟）讲解胸前传球和地面传球的技巧。
示范并指导学生进行练习。
5. 投篮技巧教学（10分钟）讲解罚球线和跳投的技巧。
示范并指导学生进行练习。
6. 例题讲解（5分钟）分析篮球比赛中常见的进攻和防守战术。
7. 随堂练习（10分钟）学生分组进行篮球比赛，运用所学技巧。
六、板书设计1. 篮球基本姿势2. 运球技巧：原地运球、行进间运球3. 传球技巧：胸前传球、地面传球4. 投篮技巧：罚球线、跳投七、作业设计1. 作业题目：结合所学技巧，编写一个篮球进攻战术。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球俱乐部或校队，提高篮球技能和比赛经验。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分2. 运球、传球、投篮技巧的教学3. 实践情景引入的设计4. 例题讲解的针对性5. 作业设计的实用性和拓展性详细补充和说明：一、教学难点与重点的区分在教学过程中，难点通常是指学生在学习过程中普遍感到困难或难以掌握的部分，而重点则是教学内容中最核心、最基础的技能或知识。
《高中篮球运球三步上篮》教案
3.社会适应：通过篮球运动的团队协作，培养学生的集体荣誉感，提高沟通与协作能力，使其在社会生活中更好地适应和发展。
本节课将注重培养学生的学科核心素养，将知识、技能与情感态度相结合，全面提高学生的综合素养。
此外，课堂上的小组讨论和实践活动，学生们表现得非常积极。他们围绕三步上篮在实际比赛中的应用展开讨论，并提出了一些很有价值的观点。这让我深感欣慰，说明学生们已经能够将所学知识运用到实际中，并具有一定的思考能力。
然而，我也注意到，在小组讨论过程中，部分学生参与度不高。为了提高全体学生的积极性，我将在今后的教学中，更加关注这部分学生，鼓励他们大胆发言，表达自己的观点。同时，适当调整讨论主题，使其更贴近学生的生活实际，激发他们的兴趣。
五、教学反思
在今天的高中篮球运球三步上篮教学中，我发现学生们在掌握技巧上存在一些问题。首先，运球过渡到上篮这一环节，许多学生出现失误，这说明他们对运球与上篮之间的衔接还不够熟练。在今后的教学中，我需要着重强调这一部分的练习，通过设置更多有针对性的练习，帮助学生熟练掌握运球过渡技巧。
其次，学生在起跳脚步和投篮动作的连贯性方面也存在难点。在课堂上，我尽量通过示范和分解练习，让学生了解正确的动作要领。但从实际操作来看，这部分内容还需要进一步强化。接下来，我会考虑运用更多辅助教学工具，如视频慢动作回放，让学生更直观地观察到动作细节，以便更好地模仿和学习。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-运球技巧：原地运球、行进间运球的稳定性和节奏感，以及三步上篮时的运球过渡。
-三步上篮动作：起跳时的脚步节奏，投篮时的手臂伸展和手腕用力，落地的平衡控制。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、投篮发力方法、手法基本正确
辅助内容：
1、徒手操
2、游戏（贴烧饼）
场地器材：
篮球场；篮球48个
运动负荷预计：
平均心率120-130/分；
练习密度40％
课后反思：
原地单手肩上投篮的技术掌握较上一节课有所提高，但还存在较大的问题
第
七
课
学时目标
学时内容
学练形式
学法要点
指导要点
学习效果检测
2、导向性的开展趣味篮球活动。
1、篮球中的身体素质练习方法。
2、分组合作、互评互议。
3、结合多媒体教学。
4、相关安全知识教育。
学
时
学时目标
学时内容
学练形式
学法要点
指导要点
学习效果检测
第
一
课
1、熟悉球性
2、部分学生能基本熟练掌握运球
1、球性练习
2、运球
1、介绍绕球、抛接球等球性练习
2、学生尝试性球性练习
身体健康方面：全面发展身体素质
心理健康方面：形成勇于克服困难、自强自信、体现团体精神的学练情境。
社会适应方面：主动服从练习角色分配，学会分组合作学习的方法
模
块
学
练
内
容
学时目标
运动技能
相关方法
1、掌握篮球的基本技术技能（运球、传球、投篮）。
2、篮球运动与行为道德准则，篮球的简单规则。
1、技术（步法、运球、行进间双手胸前传接球、行进间单手肩上投篮）。
2、复习投篮要体会发力、指腕动作
1、示范讲解，提示激励学生练习
2、激发学生的学习热情
1、传球落点基本准确
2、投篮手法基本正确
辅助内容：
1、徒手操
2、传接球游戏
场地器材：
篮球场；篮球48个
运动负荷预计：
平均心率130-140/分；
练习密度45％
课后反思：
原地单手肩上投篮的发力不太协调；手腕动作不到位
第
1、观察并模仿
2、练习中不怕失败、勇于尝试并创新
利用球性练习的示范激发学生的学习兴趣
1、对球性练习有一定的掌握
2、能初步掌握运球
辅助内容：
1、游戏：运球接力
2、力量练习：俯卧撑
场地器材：
篮球场；篮球48个
运动负荷预计：
平均心率120-130/分；
练习密度45％
课后反思：
通过本课教学学生对该内容产生浓厚的兴趣。
2、基本步法基本正确
辅助内容：
1、球性练习
2、接力游戏
3、灵敏素质练习
场地器材：
篮球场；篮球48个
运动负荷预计：
平均心率130-140/分；
练习密度50％
课后反思：
通过本课教学学生对球性练习的掌握还需要提高。
第
三
课
学时目标
学时内容
学练形式
学法要点
指导要点
学习效果检测
1、学生能熟练掌握运球的技术要领
2、初步掌握行进间传球的动作要领
高中体育与健康课程模块教学方案
模块教学内容：篮球（水平五，模块学习1）
教学时间：，第一学期，教学对象：年级，男、女生合班，
执教者学校：，姓名：
模
块
学
练
目
标
运动参与方面：通过篮球学习，表现出积极的练习兴趣；培养学生自主学习的能力
运动技能方面：能掌握运球、双手胸前传接球、行进间传接球、原地单手肩上投篮、行进间单手肩上投篮的技术动作；并能初步组合技术，尝试性运用到半场比赛中出。
1、大部分人能初步掌握行进单手肩上投篮的技术方法
1、复习原地双手胸前传接球
2、复习行进单手肩上投篮
1、分组练习传接球
2、分组练习投篮
3、互评、互相纠错
1、积极参与练习，并改进技术动作
2、要体会投篮发力、指腕动作
1、示范讲解，提示激励学生练习
2、教师巡回指导并纠错
1、传球能基本到位
2、投篮发力方法、手法基本正确
辅助内容：
1、徒手操
2、往返跑接力
3、放松操
场地器材：
篮球场；篮球48个
运动负荷预计：
平均心率140-150/分；
练习密度45％
课后反思：
传球能基本到位，有部分人投篮发力顺序还不正确
第
八
课
学时目标
学时内容
学练形式
学法要点
指导要点
学习效果检测
1、大部分人能基本掌握投篮技术
2、部分能初步掌握行进间投篮的脚步动作
1、原地单手肩上投篮
2、行进间单手肩上投篮
1、分组练习
2、集体徒手动作练习
3、分组有球练习
4、互评、互相纠错
1、积极参与练习，并改进技术动作
2、分组合作学习
3、注意体会行进间投篮的脚步动作
1、示范讲解，激励学生练习
2、教师指导并纠错、指导学生体会动作
通过本课教学学生对于传球的控制（发力、出手角度、落点）还要加强
第
五
课
学时目标
学时内容
学练形式
学法要点
指导要点
学习效果检测
1、传球能基本到位
2、能基本掌握原地单手肩上投篮的技术方法
1、复习行进双手胸前传接球
2、复习原地单手肩上投篮
1、分组练习传球
2、集体练习投篮徒手动作
3、分组练习投篮
1、练习传球时要改进发力方法及落点，并互相纠正
运动负荷预计：
平均心率120-130/分；
练习密度40％
课后反思：
学生在探究学习的过程中不能勇于尝试
第
四
课
学时目标
学时内容
学练形式
学法要点
指导要点
学习效果检测
1、学生能较熟练掌握步法及传球手法
2、加强分组合作学习的互相配合
1、复习基本步法
2、行进双手胸前传接球
1、集体练习步法
2、分组练习传接球
3结合游戏练习传接球
第
二
课
学时目标
学时内容
学练形式
学法要点
指导要点
学习效果检测
1、部分同学能熟练掌握运球的技术要领
2、基本掌握篮球运动中的基本步法
1、运球
2、基本步法（侧滑步、变向跑）
1、分组合作学习
2、结合游戏练习
1、观察并体会技术动作，知道发力Hale Waihona Puke 步骤2、分组练习中互相帮助
1、鼓励学生勇敢尝试
2、启发学生去探究学习
1、能熟练掌握简单的运球技术
1在练习过程中要积极参与
2、分组练习时充分发挥小组长职责
1、讲解、示范动作方法
2、巡回指导到位及时
1、步法的灵活性
2、传球是否基本到位、路线合理
辅助内容：
1、球性练习
2、游戏（综合基本步法的接力）
3、连续跳练习
场地器材：
篮球场；篮球48个
运动负荷预计：
平均心率130-140/分；
练习密度45％
课后反思：
六
课
学时目标
学时内容
学练形式
学法要点
指导要点
学习效果检测
1、大部分人能初步掌握行进单手肩上投篮的技术方法
1、行进单手肩上投篮
1、集体练习投篮徒手动作
2、分组练习投篮
3、互评、互相纠错
1、积极参与游戏项目，做好充分的准备活动
2、要体会投篮发力、指腕动作
1、示范讲解，提示激励学生练习
2、教师巡回指导并纠错
1、运球
2、行进间双手胸前传接球
1、自我体验动作
2、探究性练习
3、分组练习
1、敢于尝试练习
2、分组练习时须互相配合，互评互议
1、运球、传球的动作要领
2、启发学生去尝试练习
能通过练习去体会不同运球方法；传接球的发力、落点、手法
辅助内容：
1、球性练习
2、传抢球游戏
3、力量素质练习
场地器材：
篮球场；篮球48个