七年级语文《幼时记趣》知识点

《幼时记趣》笔记整理

一、通假字

1、项为之强。（强，同“僵”，僵硬）

2、以土砾凸者为邱。（邱，同“丘”，土山）

二、一词多义

1、“之”字用法归类

①项为之强:。（这样，代“昂首观之”的动作）

②故时有物外之趣（结构助词，“的”）

③心之所向（助词，无实义。放在主谓之间，取消句子的独立性。）

④昂首观之（这种景象，代“群鹤舞空”的景象）

⑤观之正浓（这一情景，代二虫斗的情景）

⑥驱之别院（它，代蛤蟆）

2、“其”字用法归类

①必细察其纹理（它的，代藐小微物）

②使其冲烟飞鸣（它，代蚊子）

③常蹲其身（这里指“自己的”）

④神游其中（那，那里，代想象中的山林）

3、“为”字用法归类

①以丛草为林，以虫蚁为兽，凹者为壑（当做）

②项为（wèi）之强（因为）

③二虫尽为所吞（被）

4、“以”字的用法归类

①徐喷以烟（用）

②以丛草为林（把）

5、“而”字用法归类

①拔山倒树而来（连词，表修饰）

②舌一吐而二虫尽为所吞（连词，表承接）

6、察①明察秋毫（看清）②必细察其纹理（观察）

7、时①余忆童稚时（时候）②故时有物外之趣（时常）

三、古今异义：

1、明察秋毫【明】眼力

2、盖一癞蛤蟆也【盖】连词，承接上文，解释原因，相当于“原来是“。

四、词类活用：

①夏蚊成雷【雷】名词作状语，像打雷一样。

②捉蛤蟆，鞭数十。【鞭】名词作动词，鞭打，用鞭子打。

五、特殊句式：

（1）倒装句

①徐喷以烟（即“以烟徐喷”，介宾短语后置）

（2）省略句

①私拟作群鹤舞空。【“舞空”即“舞（于）空”，省略介词“于”】

②见二虫斗草间【即“见二虫斗（于）草间”，省略介词“于”】

③徐喷以烟【“徐喷”后省略宾语“之”，即“以烟徐喷（之）”】

④使与台齐【即“使（之）与台齐”，省略宾语“之”】

⑤鞭数十【即“鞭（之）数十”，省略宾语“之”】

⑥驱之别院【即“驱之（于）别院，省略介词“于”】

（3）固定句式

①以丛草为林（以……为……”，译为“把……当做……”）

②舌一吐而二虫尽为所吞（被动句，“为所“，表被动）

附：以下的附录内容，不需要整理在古文后面，请对照自己的笔记本，有错漏的请更正即可。

六、其他重点词语解释

1、余忆童稚时，张目对日（稚：幼小）（张：张开，这里是张得很大的意思）▲

2、明察秋毫（明：眼力）（察，看清）（秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极其细小的东西）

3、见藐小微物（藐小：微小。“藐、小、微”都是“小”的意思）

4、必细察其纹理（必：一定）（纹理：这里泛指花纹）

▲5、故时有物外之趣（故：所以）

▲6、私拟作群鹤舞空（私：私下，这里是“自己”的意思）（拟：比）

7、心之所向，则或千或百果然鹤也（所向：指想象的景象）

（则：那么）（果然：副词，真的，果真）

▲8、又留蚊于素帐中（素：白色的）（于：在）

9、作青云白鹤观（作……观：即“当……看”）

10、果如鹤唳云端（唳：<鹤、鸿雁等>高亢地鸣叫）

▲11、怡然称快（怡然：喜悦的样子）（然：助词，作形容词词尾，“……的样子）（称快：喊痛快）（称：说，声称，这里是”喊、叫“的意思）

12、于土墙凹凸处（于：在）

▲13、使与台齐（齐：一样高）

14、神游其中（神游：这里指在想象中游历）

15、怡然自得（自得：自己感到得意或安闲舒适）

16、观之正浓（浓：程度深，这里是兴趣浓厚的意思）

▲17、忽有庞然大物（庞然：很大的样子）（庞然大物：很大的东西）

▲18、拔山倒树而来（拔：移，搬开）

▲19、方出神（方：正）（出神：精神过度集中而有点发呆）

20、神定（神定：心神安定）

21、捉蛤蟆，鞭数十（数：几）

22、徐喷以烟（徐：慢慢地）

七、出自本课的成语

1、明察秋毫：眼力可以看清秋天鸟兽身上新长的细毛。形容目光敏锐，极小的事物都看得清楚。也比喻办事公正严明。

2、怡然自得：形容安适、愉悦而满足的样子。

3、庞然大物：指高大笨重的东西。也用来形容表面上很强大但实际上很脆弱的事物。

八、有关本课的知识点：

▲1、本文以记趣为中心，以“明察秋毫”为线索，采用了总分结构，从面到点的记叙了幼时的趣事。全文能体现本文主旨的词语是“物外之趣”。

▲2、请用四个字的短语归纳本文所写的三件趣事：【或者问“文中叙述了哪些物外之趣”】

①观蚊如鹤②神游山林③鞭打蛤蟆

▲3、全文描绘了那几幅图景：

四幅画面：①群鹤舞空图②青云白鹤图③神游山林图④鞭打蛤蟆图▲4、通读全文，思考归纳本文的作者为什么会有物外之趣？【或者问：一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？】

①“我”具有丰富的联想和想象力。

②对新鲜事物充满了好奇心，眼力好，有浓厚的观察兴趣并善于观察和发现，观察细致。

③热爱生活，热爱大自然。

5、“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”作者这一举动的原因是什么？

因为它破坏了正浓的观察兴趣，打断了作者的丰富想象。

▲6、“鞭打蛤蟆，驱之别院”表现了作者幼小心灵惩罚强暴、同情弱小的朴素感情。

7．本文所记闲情之趣有多种，请用原文语句填写：

（1）有想象之趣，比如：“私拟作群鹤舞空”“作青云白鹤观，果如鹤唳云端”“定目细视，以虫草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑”等句。（2）有细察之趣，比如：“见二虫斗草间”“舌一吐而二虫尽为所吞”

（3）有童稚之趣，比如：“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”。

8、第1段在全文中的作用是什么？

总领全文，总叙“物外之趣”，引出下文对“物外之趣”的具体分述。

9、说说“项为之强”的表达作用。

写出了“我”的专注，注意力高度集中。侧面烘托出想象世界的美好。

▲10、本文语言简朴、自然、生动。

①“夏蚊成雷”写出了蚊虫之多，轰鸣之响。

②“昂首观之，项为之强”这一细节描写，表现了观赏群鹤舞空图的专注、入迷。