进取心的培养

进取心的培养

进取心是指个体面对困难时战而胜之的心理冲动。它是个体战胜困难的动力源泉。稳定、持久的进取心, 能支持主体战胜一个又一个的困难,从成功走向成功。中小学生, 由于缺乏自我意识和执着心理 , 往往不能产生稳定、持久的心理冲动, 所以他们在学习、生活等方面存在许多难以逾越的困难。教师只有帮助学生确立稳定、持久的进取心,学生才能克服困难 , 继续前进。学生的进取心要从以下四个方面着手培养:

第一, 鼓励学生不懈追求完美的自我教育学生不懈追求完美的自我, 是培养进取心的有效途径。教师要通过细致、到位的思想工作 ,帮助学生进行自我调整, 以豁达的心胸待人接物, 始终使自己保持一种开放式的轻松愉悦的心理环境。要激励学生勇于尝试, 做一个积极参与、勇于尝试的人。展示自我、磨炼自我、超越自我的机会越多, 自我完善的速度也就越快。要引导学生正视不足, 修正自我。

第二, 帮助学生解决进取的动力问题。兴趣是最好的老师, 只要学生对学习产生了浓厚的兴趣, 自然会产生源源不断的进取动力。要帮助学生了解父母的辛苦和父母的愿望。让父母的期望, 化为孩子学习的动力。要帮助学生树立远大的理想。引导学生把自己的理想同中华民族的伟大复兴结合起来, 这样的目标一旦确立, 学生就会产生实现这一目标的伟大动力并促使自己朝着这一目标前进。

第三, 培养学生的竞争意识。现代社会是激烈竞争的社会, 老师要有意识地培养学生的竞争意识, 为此, 我把达尔文的“ 物竞天择、适者生存” 作为班训 , 并把它贴在黑板上面 , 让学生时刻记着: 做一个“ 适者” ,永远要争取最好。

第四, 培养学生的执着心理。执着心理, 即恒心,是一种不达目的不罢休的心理。它是培养学生进取心的强力保证。教师要利用鼓励、激励、谈心等方式来培养学生的执着心理。进取心作为一种稳定、持久的心理, 它的形成是一个缓慢、渐进、反复的过程。在教师的帮助引导下, 学生只有付出不懈的努力, 将其内化为自身的心理素质。