顺应孩子天性 促进全面发展
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卡 片 、穿 线板 体现 了 探究 性与 益智 性 。操 作 区的 迷宫ຫໍສະໝຸດ Baidu图
、
区 域 设 置 ， 突 出活 动 性 和 层 次 性
《 纲要》 指 出 ： “ 幼儿 园的 空间 、设 施 、活动 材料 和
常规要 求 等应 有利 于 引发 、支持 幼 儿 的游戏 和各 种 探 索 活 动 ，有 利 于引发 、支 持幼 儿 与周 围环 境之 间 的积 极 的
的方 向 。因此 我们 在选 择 、提 供操 作 材料 时 ，根 据不 同
年龄 的幼 儿动 作 发展 规律 和发 展水 平 进行 投放 ，同时 考 虑材料 的多用 性 、安全性 和开放性 。 我 们 的各 个 活 动 区的材 料 也 非 常 丰 富 ，种 类 齐 全 ，
动 形 式下 说说 、玩玩 、做做 ，共 同分 享 游戏 带 来 的快 乐
面，分析 了幼儿 游戏 的本 质在 于激发 幼儿主 体 的 内在动机 ，促使 幼 儿主动 自愿的 活动。
关 键 词 ： 区 域 设 置 ；材 料 投 放 ； 幼 儿 活 动 ；教 师 指 导
中图分 类号 ：Ｇ １ 文献标 识码 ：Ａ 文 章编号 ：１ ７ — ５ ８ ２ １ ）６ ０ ９ — ２ ６０ ６ １ ０ ６ （０ ２ ０ — ０ ４ ０
在 自主性 区域 活动 中 ，材 料 、玩具 是 幼 儿活 动 的对 象 ，与幼 儿 的年龄 特 点 、经验 、能 力 和需 要 相适 应 的材 料 ，能激 发幼 儿 的游戏 动 机和 游戏 构思 以及参 与 活 动的 主 动性 ，并直 接 影响 幼儿 活动 的质 量 ，关 系 到幼 儿发 展
彩 谭 稚
Ｅ （ 鞋 ｛ｊ Ｗ 歉≤强 ｛ 弱 Ｓ 鼗Ｃ Ｅ ＥＡ 鞭
顺应孩子天性 促进全 面发展
赵 吉
（ 江苏 省昆 山市 玉 山镇 北珊 湾幼 儿 园 ，江 苏 昆 山 ２ ５ ０ ） １ ３ １
摘要 ：文 章 以 “自主游戏 活动模 式 ”理论 为指 导 ，从 区域设置 、材料 投放 、幼儿 活动 、教 师指 导 四方
具有 时 代气 息 的游戏 幼 儿喜 欢 。各个 班级 的 活动 区 域更 是特 点鲜 明 ，有 角色 区 、动手操 作 区 、图 书区 、艺 术 区 、 积木 区 、沙 画 区，这么多 的活 动区角 ，所处 的位置 不 同 ，
相互 作用 。 ”我们始 终牢记 幼儿 是学 习的主体 ，积极 创设 与教 育相适 应 的 良好环 境 ，为幼 儿 提供 活动 和表 现 能力
的机会 和 条件 。我 们立 足 于 ：一 是 有 品位 、有 特 色 ：二
是 体 现活 动性 、教 育性 ，让 每块 墙 面都 让幼 儿 有参 与 的
和学 习经 验 ，促 进 主 动性 、独立 性 、创 造性 等 多方 面 能 力 的发展 。
一
全部 开放 ，陈列在 低 于儿 童身 高 的无 门柜 子 里或 透 明的
无 盖塑料 盒 中 。幼 儿 看得 见 ，摸得 着 ，选 用起 来 很是 方
便 。不 同的 区域材 料不 同 ，特 性各 异 。益 智 区的 几何 形
机 会 ，都成 为 幼儿 表现 表达 的空 间 ；三 是体 现多 样 性 和 层 次性 ，满足不 同幼儿 的不 同需要 。整个 幼儿 园小 、 中、
体现 了独 特性 和新 奇性 的特点 。角 色 区的 材料 具 有平 等
性 和 多元 性 的特征 。如 “ 医院 ”里 ，有 护 士和 医 生 的外 衣 、帽子 、口罩 、听诊 器 、药 箱和 各种 娃 娃 。再 如 “ 大
分 隔区域 的物体 ，保证 了各个 区域 的光 线 、色彩 、温 度 、
湿度 、通风 。
二 、 材 料 投 放 。体 现 多 样 性 和 开 放 性
过 程也 是幼 儿 兴趣 需要 得 到满 足 ，天 性 自由表露 ．积
极 性 、主动性 、创造 性充分 发挥 和人格健 全 的过程 。 近 年来 ，江 苏 省 昆山市 玉 山镇 北珊 湾 幼儿 园 （ 称 简 我园 ，下 文 同 ）根 据幼 儿 的年 龄特 点 、发展 需 要 ，顺 应 幼儿 “ 玩” “ 贪 、 好奇 ” “ 、 爱动 ” “ 、 爱游 戏 ” 的天 性 ， 积极 开展 幼儿 自主性 游戏 的研 究 、实践 。我 们 有意 识 地 引导 幼儿 共 同参 与设 置各种 区域 ，为幼 儿提 供 具有 多 用 性 和 开发 性 的游戏 材料 ，并对幼 儿 的游 戏加 以适 时 适 当 的指 导 。孩子 们则 从 自己的兴趣 、需要 出发 ， 自由选 择 参 与 各个 区域 活 动 ，在宽松 的活动 气氛 ，灵 活 多样 的活
大 三个 年级 的走 廊 布置 分别 为动 漫城 、民俗 城 以及 科学
城 ，色彩 鲜 艳 、活 泼 童趣 的装 饰幼 儿 喜 欢 。内容 丰 富 、
舞 台”里 有各 种头 饰 、纱 巾 、裙 子及 有 关 道具 ，让 幼 儿
通 过 丰富 的材 料媒 介来 大胆 地表 现 自我 。充 分 发挥 想 象 力 和创造 力 。 随着 幼儿 年 龄增 长 、知识 丰 富 ．想 象力 和创 造 力 也
案 、大 小 不一 的 珠 子 ，表 现 出个 体 性 和 层 次性 的特 征 。
艺术 区的塑料 布 、剪 刀 、胶 水 、废 旧报 纸 、毛线 、吸管 、
纺 车 、织 布机 、各 种瓶 罐 、纸 盒等 ，显 示 了可 塑 性 和创
造性 的特 点 。积木 区有 颜 色 、大小 、形 状 各不 相 同 的空 心积 木和 实心 积木 ，反 映 了时 代性 和社 会 性 。沙 画 区有 装沙用 的杯 、碗 、盆 、铲子 以及筛 子 、各种颜 料 的材料 ，
所 谓 自主游 戏 即幼 儿在 一定 的 游戏 环境 中根据 自己
的兴 趣和 需要 ，以快 乐和满 足 为 目的 ， 自由选 择 、 自主 展开 、 自我探 索 、自发交 流 的积极 主动 的活 动过 程 ．这
一
而且都 是独立 存在 的 ，用 字条 、图案 张贴显 示 。玩 具柜 、
操作 台 、小屏 风 、经 过包 装 的小 圆凳 、泡 沫则 是 常 见 的
、
区 域 设 置 ， 突 出活 动 性 和 层 次 性
《 纲要》 指 出 ： “ 幼儿 园的 空间 、设 施 、活动 材料 和
常规要 求 等应 有利 于 引发 、支持 幼 儿 的游戏 和各 种 探 索 活 动 ，有 利 于引发 、支 持幼 儿 与周 围环 境之 间 的积 极 的
的方 向 。因此 我们 在选 择 、提 供操 作 材料 时 ，根 据不 同
年龄 的幼 儿动 作 发展 规律 和发 展水 平 进行 投放 ，同时 考 虑材料 的多用 性 、安全性 和开放性 。 我 们 的各 个 活 动 区的材 料 也 非 常 丰 富 ，种 类 齐 全 ，
动 形 式下 说说 、玩玩 、做做 ，共 同分 享 游戏 带 来 的快 乐
面，分析 了幼儿 游戏 的本 质在 于激发 幼儿主 体 的 内在动机 ，促使 幼 儿主动 自愿的 活动。
关 键 词 ： 区 域 设 置 ；材 料 投 放 ； 幼 儿 活 动 ；教 师 指 导
中图分 类号 ：Ｇ １ 文献标 识码 ：Ａ 文 章编号 ：１ ７ — ５ ８ ２ １ ）６ ０ ９ — ２ ６０ ６ １ ０ ６ （０ ２ ０ — ０ ４ ０
在 自主性 区域 活动 中 ，材 料 、玩具 是 幼 儿活 动 的对 象 ，与幼 儿 的年龄 特 点 、经验 、能 力 和需 要 相适 应 的材 料 ，能激 发幼 儿 的游戏 动 机和 游戏 构思 以及参 与 活 动的 主 动性 ，并直 接 影响 幼儿 活动 的质 量 ，关 系 到幼 儿发 展
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顺应孩子天性 促进全 面发展
赵 吉
（ 江苏 省昆 山市 玉 山镇 北珊 湾幼 儿 园 ，江 苏 昆 山 ２ ５ ０ ） １ ３ １
摘要 ：文 章 以 “自主游戏 活动模 式 ”理论 为指 导 ，从 区域设置 、材料 投放 、幼儿 活动 、教 师指 导 四方
具有 时 代气 息 的游戏 幼 儿喜 欢 。各个 班级 的 活动 区 域更 是特 点鲜 明 ，有 角色 区 、动手操 作 区 、图 书区 、艺 术 区 、 积木 区 、沙 画 区，这么多 的活 动区角 ，所处 的位置 不 同 ，
相互 作用 。 ”我们始 终牢记 幼儿 是学 习的主体 ，积极 创设 与教 育相适 应 的 良好环 境 ，为幼 儿 提供 活动 和表 现 能力
的机会 和 条件 。我 们立 足 于 ：一 是 有 品位 、有 特 色 ：二
是 体 现活 动性 、教 育性 ，让 每块 墙 面都 让幼 儿 有参 与 的
和学 习经 验 ，促 进 主 动性 、独立 性 、创 造性 等 多方 面 能 力 的发展 。
一
全部 开放 ，陈列在 低 于儿 童身 高 的无 门柜 子 里或 透 明的
无 盖塑料 盒 中 。幼 儿 看得 见 ，摸得 着 ，选 用起 来 很是 方
便 。不 同的 区域材 料不 同 ，特 性各 异 。益 智 区的 几何 形
机 会 ，都成 为 幼儿 表现 表达 的空 间 ；三 是体 现多 样 性 和 层 次性 ，满足不 同幼儿 的不 同需要 。整个 幼儿 园小 、 中、
体现 了独 特性 和新 奇性 的特点 。角 色 区的 材料 具 有平 等
性 和 多元 性 的特征 。如 “ 医院 ”里 ，有 护 士和 医 生 的外 衣 、帽子 、口罩 、听诊 器 、药 箱和 各种 娃 娃 。再 如 “ 大
分 隔区域 的物体 ，保证 了各个 区域 的光 线 、色彩 、温 度 、
湿度 、通风 。
二 、 材 料 投 放 。体 现 多 样 性 和 开 放 性
过 程也 是幼 儿 兴趣 需要 得 到满 足 ，天 性 自由表露 ．积
极 性 、主动性 、创造 性充分 发挥 和人格健 全 的过程 。 近 年来 ，江 苏 省 昆山市 玉 山镇 北珊 湾 幼儿 园 （ 称 简 我园 ，下 文 同 ）根 据幼 儿 的年 龄特 点 、发展 需 要 ，顺 应 幼儿 “ 玩” “ 贪 、 好奇 ” “ 、 爱动 ” “ 、 爱游 戏 ” 的天 性 ， 积极 开展 幼儿 自主性 游戏 的研 究 、实践 。我 们 有意 识 地 引导 幼儿 共 同参 与设 置各种 区域 ，为幼 儿提 供 具有 多 用 性 和 开发 性 的游戏 材料 ，并对幼 儿 的游 戏加 以适 时 适 当 的指 导 。孩子 们则 从 自己的兴趣 、需要 出发 ， 自由选 择 参 与 各个 区域 活 动 ，在宽松 的活动 气氛 ，灵 活 多样 的活
大 三个 年级 的走 廊 布置 分别 为动 漫城 、民俗 城 以及 科学
城 ，色彩 鲜 艳 、活 泼 童趣 的装 饰幼 儿 喜 欢 。内容 丰 富 、
舞 台”里 有各 种头 饰 、纱 巾 、裙 子及 有 关 道具 ，让 幼 儿
通 过 丰富 的材 料媒 介来 大胆 地表 现 自我 。充 分 发挥 想 象 力 和创造 力 。 随着 幼儿 年 龄增 长 、知识 丰 富 ．想 象力 和创 造 力 也
案 、大 小 不一 的 珠 子 ，表 现 出个 体 性 和 层 次性 的特 征 。
艺术 区的塑料 布 、剪 刀 、胶 水 、废 旧报 纸 、毛线 、吸管 、
纺 车 、织 布机 、各 种瓶 罐 、纸 盒等 ，显 示 了可 塑 性 和创
造性 的特 点 。积木 区有 颜 色 、大小 、形 状 各不 相 同 的空 心积 木和 实心 积木 ，反 映 了时 代性 和社 会 性 。沙 画 区有 装沙用 的杯 、碗 、盆 、铲子 以及筛 子 、各种颜 料 的材料 ，
所 谓 自主游 戏 即幼 儿在 一定 的 游戏 环境 中根据 自己
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一
而且都 是独立 存在 的 ，用 字条 、图案 张贴显 示 。玩 具柜 、
操作 台 、小屏 风 、经 过包 装 的小 圆凳 、泡 沫则 是 常 见 的