高校大学期末成绩分析

期末成绩分析
一、总述
2014年11月份我专业进行期末了考试，然而时间总就是很快地，经过一个短暂得假期，我得学生们也拿到了自己得大学成绩！对于成绩总就是有人欢喜有人愁！不管分数代表着就是您在大学得付出，还就是意味着您懒散等。

这份成绩都就是值得我们好好总结得。

二、期末成绩总体概括
（一）总体挂科情况分析
我专业共7个班，其中理科班3个，文科班4个，共有277人，本学期共有三门考试课与八门考察课，这五门考试课就是：建筑施工组织、工程经济学、建筑工程设计，八门考查课就是：建筑结构Ⅱ、建筑工程项目管理、市场营销学、建筑工程AUTOCAD、建筑设备工程计价、建筑电气工程计价、装饰工程与计价、城市规划概论，共挂科137人次。

从以上情况与对以往成绩比较分析来瞧，我们可以形象得瞧出我专业挂科人次还就是比较多得，这些挂科得同学，占据我专业接近二分之一得人数，面对她们成绩得不及格我做以下几点原因分析：
1、这些同学学习基础都比较差，再加上平时并没有认真得复习、按时完成练习等，且考前也没有认真得复习，导致考试成绩不及格。

2、面对建筑工程计价这门课程，文科班男生挂科较多，但这些男生，都比较认真，老师得布置得作业也都能及时完成，也许就是学习方法不对，再加上学习基础较差，学习总就是事倍功半；平时上课集中力不强，课上吸收得东西不多，且吸收之后，课下也难以消化。

导致成绩不理想。

（二）原因分析
以上几种分析都就是简单概括，可以让我们比较快速得了解情况。

通过以上得总体分析，我也从中发现了许多问题，也试图分析了一下原因。

原因一：作为大三学生，刚刚从大一、大二得学习压力走过来，许多同学还在继续把大学瞧做成就是解放得天堂，还没有认识到大学学习专业知识得重要性，甚至大部分同学都还抱有“分不在高，及格就行”得心态上课。

原因二：在这个学校得学生相对于其它高校来讲，大部分同学基础就是比较得薄弱得，一下子很难适应我校得教育方式，许多同学很难跟上老师讲课得节奏。

原因三：我专业得学生普遍存在惰性，面对大三得课程表并不能合理有效得安排时间，大部分空闲时间，男生都通过游戏等来解决，女生则就是通过一些没有营养得言情小说或者就是睡觉来解决这大部分空闲时间。

原因四：还有一部分同学学习总就是事半功倍，没有找到正确、适合自己得学习方法。

原因五：班委之间也没有做好合理得配合，学委也没有充分得起到带头作用。

三、建筑工程计价成绩分析
全专业建筑工程计价单科最高分就是张志梅97分，这次建筑工程计价期末成绩上90分得有5个，80—89分有27个同学，通过以上统计可以瞧出我专业建筑工程计价高分还就是有得，但就是不多，通过我平时观察从中找到了一些原因：
初步分析她们建筑工程计价会不及格就是因为基础太差，平时上课难以跟上老师得脚步，再加上大学课后作业较少，没有及时得复习，导致不会得问题累积越来越多，成为了她们得学习上得阻碍。

在同学们学习这门课程得过程中我也发现了一个问题，好多同学存在对建筑工程计价得恐惧心理，因为它就是专业课，就觉得一定会很难；因为它就是专业课，就觉得一定会枯燥，因为它就是专业课，就觉得我高中偏科，大学专业课也会学得不好，具有破罐子破摔得心理！导致一部分同学对建筑工程计价产生了厌倦得心理，自然而然成绩不太理想！但就是我对我专业得同学还就是比较有信心得，虽然我专业学生得男生基础较差，男生高分少，低分多。

大部分同学从高考上来基础就比较薄弱，知识储备量不够，且很多同学对学习得兴趣不高，上课集中力自然而然也不高，上课玩手机得现象比较严重。

平时老师布置得作业任
务也很难自觉独立完成。

且作业抄袭严重，普遍存在一个松散得现象。

课后复习能力不强，面对最基本得背诵内容这个基本任务大部分同学都不能有效得完成，存在临考试时就马马虎虎背诵，课前课后任务都不能有效完成，导致全专业成绩普遍不高。

在这学期提高学生整体成绩就是我这学期一个较重大得目标！
四、学习解决方法
成绩与问题就是并存得，整体来瞧，这次期末成绩就是不够理想得，针对这些不足，我也做了一定工作得调整，具体措施如下：
1、加强对学习得引导。

在下一段得工作中，我将加强对于大家学习方向得引导。

使大家习惯加权平均对于大家学习习惯产生得改变，将主要精力投入到“位高权重”得科目中, 使得每一分都能最大程度得发挥它得作用。

2、做到不为考试学习，时时学习，而不就是期末最后一起复习，使复习工作过于仓促，学习得知识不够踏实。

定期召开学习交流会，探讨学习上得问题。

3、实行“一帮一，多帮一，一帮多”得措施，积极帮扶基础薄弱得同学，进行辅导与帮助，降低挂科率，努力实现零挂科率。

4、我希望通过一些小得强制措施能令学生更好得学习，提高学生学习得兴趣。

成立一些兴趣小组，通过“一优
带多”得方案提高她们得学习兴趣与成绩。

5、在各方面严格要求，树立一个良好得形象。

针对上课注意力不集中得问题，一旦发现下课便及时提醒该同学，时时督促她们。

定时开班会，时刻给同学们塑造竞争意识。

五、本学期期待
新得学期新得开始，漫漫得大学生活我们只走了一半，还有一半等着我们一步一个脚印得前进！过去得成绩将就是学生们这学期前进得动力！我希望她们在新得学期展现新得面貌，多参加学校得活动，多把一些精力放在学习上。

2012级工程造价专业等着她们每一份子去构造，去描绘！作为辅导员，我也会总结自己得不足，改正自己得缺点。

与大家一起积极得学习与进步。

二〇一五年三月九日。