《遨游汉字王国》PPT课件ppt{PPT}
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人教版五年级语文上册第五组《遨游汉字王国》PPT课件
33
❖ 报上说重金属污染过的牡蛎，可「治」癌…… ❖ 师评：一字之差，养蛎人家翻身矣！ 是不是该赶快
去养牡蛎？会赚到翻哦！（致癌） ❖ 我们的王老师长得可漂亮了，有一张「爪子
脸」…… ❖ 师评：我有爪子脸么？！看清楚了，我是有瓜子脸
哪！（瓜子脸）
❖ 我认为自己是个品学兼「忧」的好学生……
❖ 师评：你是该忧了——不及格。（优）
❖ 笑归笑，但我们千万不能学习哟！请爱写错 别字的同学别再写错别字了！
32
❖ 作文错别字
❖ 元旦时， 有一个家庭一起到历史博物馆参观 「冰马桶」……
❖ 师评：有这样的东西吗？我也要去看看！ （兵马俑）
❖ 早上起床整理「遗容」后， 我们到学校集合， 搭车前往垦丁毕业旅行。
❖ 师评：不知道你家是哪一家殡仪馆？老师一 直都不知道……（仪容）
草书与行书 :
古代的中国人还创造出了两种 可以快速书写的字体:草书和行书. 草书主要有章草,今草和狂草3种.
汉字的演变
在几千年使用汉字的过程中，为了记录语言、 相互交际的需要，人们在不断地改进着汉字的 书写形体。从甲骨文到现在的楷体，字体的演 变经历了五个阶段：甲骨文、金文、篆书（主 要指小篆）、隶书和楷书。
低头弄莲子， 低头弄莲（怜）子， 莲子青如水。 莲子青如水。
置莲怀袖中， 置莲怀袖中， 莲心彻底红。 莲（怜）心彻底红。
❖ 生活中我们难免会写些错别字，结果读的人 往往不知所云，搞不懂什么意思。有时候还 弄错字的读音，弄得啼笑皆非。下面就有几 个例子因写错别字和读错字而造成的笑话， 读一读，看看哪里错了。
关于汉字的起源，中国古代文献上有种 种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、 “书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官 仓颉造字的传说。现代学者认为，成系统的 文字工具不可能完全由一个人创造出来，仓 颉如果确有其人，应该是文字整理者或颁布 者。
❖ 报上说重金属污染过的牡蛎，可「治」癌…… ❖ 师评：一字之差，养蛎人家翻身矣！ 是不是该赶快
去养牡蛎？会赚到翻哦！（致癌） ❖ 我们的王老师长得可漂亮了，有一张「爪子
脸」…… ❖ 师评：我有爪子脸么？！看清楚了，我是有瓜子脸
哪！（瓜子脸）
❖ 我认为自己是个品学兼「忧」的好学生……
❖ 师评：你是该忧了——不及格。（优）
❖ 笑归笑，但我们千万不能学习哟！请爱写错 别字的同学别再写错别字了！
32
❖ 作文错别字
❖ 元旦时， 有一个家庭一起到历史博物馆参观 「冰马桶」……
❖ 师评：有这样的东西吗？我也要去看看！ （兵马俑）
❖ 早上起床整理「遗容」后， 我们到学校集合， 搭车前往垦丁毕业旅行。
❖ 师评：不知道你家是哪一家殡仪馆？老师一 直都不知道……（仪容）
草书与行书 :
古代的中国人还创造出了两种 可以快速书写的字体:草书和行书. 草书主要有章草,今草和狂草3种.
汉字的演变
在几千年使用汉字的过程中，为了记录语言、 相互交际的需要，人们在不断地改进着汉字的 书写形体。从甲骨文到现在的楷体，字体的演 变经历了五个阶段：甲骨文、金文、篆书（主 要指小篆）、隶书和楷书。
低头弄莲子， 低头弄莲（怜）子， 莲子青如水。 莲子青如水。
置莲怀袖中， 置莲怀袖中， 莲心彻底红。 莲（怜）心彻底红。
❖ 生活中我们难免会写些错别字，结果读的人 往往不知所云，搞不懂什么意思。有时候还 弄错字的读音，弄得啼笑皆非。下面就有几 个例子因写错别字和读错字而造成的笑话， 读一读，看看哪里错了。
关于汉字的起源，中国古代文献上有种 种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、 “书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官 仓颉造字的传说。现代学者认为，成系统的 文字工具不可能完全由一个人创造出来，仓 颉如果确有其人，应该是文字整理者或颁布 者。
《遨游汉字王国》课件
04
汉字的现代化应用
汉字在计算机中的应用
01 02
汉字编码
汉字在计算机中存储和传输需要使用汉字编码，如GB2312、GBK、 GB18030等，这些编码标准将汉字和其他字符统一转换成二进制形式 ，方便计算机处理。
汉字字体设计
计算机中使用的汉字字体是通过字体文件实现的，不同的字体文件可以 呈现不同的汉字风格和样式，丰富了汉字在计算机中的表现形式。
文化传播的媒介
随着中国国际地位的提高，汉字在国际文化交流中的地位也逐渐提升，越来越多 的外国人开始学习和了解汉字，通过汉字来了解中国文化的魅力和博大精深。
05
汉字的未来发展
汉字的数字化发展
数字化技术应用
随着科技的发展，数字化技术为汉字的传播和应用提供了更广阔的平台。通过数字化技术 ，汉字可以更方便地存储、传输和展示，提高了汉字的使用效率和普及程度。
的发展提供了有益的借鉴和启示。
THANKS
感谢观看
汉字是中华文化的载体
汉字与传统艺术
汉字作为中华文化的载体，承载了丰 富的历史和文化信息，是中华文明传 承的重要工具。
汉字与传统艺术形式如书法、绘画等 密切相关，其独特的形态和韵味为传 统艺术提供了丰富的创作素材。
汉字与哲学思想
汉字中蕴含着中国古代哲学思想，如 “道”、“理”、“德”等字体现出 的宇宙观、道德观和人生观。
汉字的构造方式
六书
汉字的构造方式主要有六种，包 括象形、指事、会意、形声、转 注和假借。这些构造方式反映了 古人对世界的认知和表达方式。
象形与指事
象形是指通过描绘事物的形象来 创造文字，如“日”、“月”； 指事则是通过象征性符号来表示 抽象概念或指示具体事物，如“
遨游汉子王国PPT课件
感谢观看
学科专业
在历史、文学、哲学等专业学科中，汉字的学习 和研究是必不可少的。
国际教育
随着全球汉语热的升温，汉字已成为国际教育中 的重要内容，吸引着越来越多的外国学生。
汉字的规范与标准化
字形规范
对汉字的字形进行统一规范， 消除异体字、错别字和手写体
与印刷体的差异。
笔画标准
规定汉字笔画的基本形态、顺 序和数量，确保书写和印刷的 准确性和一致性。
象形
通过模拟事物的形状来 构造汉字，如“日”、
“月”。
指事
用象征性符号或在图形上 加指示性符号来表示意义 ，如“上”、“下”。
会意
将两个或多个独体字组 合起来表示新的意义，
如“明”、“森”。
形声
用表意的形旁和表音的声旁 合起来表示字的意义和读音
，如“河”、“梧”。
汉字的分类
独体字
以笔画为单位构成的汉字，不能 拆分，如“人”、“木”。
深远的思想和情感。
汉字与小说
小说通过汉字的叙述和描写，塑造 出丰富多彩的人物形象和故事情节， 如《红楼梦》、《水浒传》等名著。
汉字与戏剧
戏剧中的台词和舞台提示等都离不 开汉字，汉字的独特韵味和表达方 式为戏剧增添了艺术魅力。
汉字与现代文化
汉字与流行文化
随着中国经济的发展和国际影响 力的提升，汉字在流行文化中逐 渐受到关注，如流行歌曲、电影、
02
03
04
表意性
汉字是表意文字，通过字形表 达意义，具有独特的文化价值
。
丰富性
汉字拥有庞大的字库，表达了 丰富的意义和概念。
历史性
汉字承载了中华民族几千年的 历史和文化，是中华文明的重
要载体。
学科专业
在历史、文学、哲学等专业学科中，汉字的学习 和研究是必不可少的。
国际教育
随着全球汉语热的升温，汉字已成为国际教育中 的重要内容，吸引着越来越多的外国学生。
汉字的规范与标准化
字形规范
对汉字的字形进行统一规范， 消除异体字、错别字和手写体
与印刷体的差异。
笔画标准
规定汉字笔画的基本形态、顺 序和数量，确保书写和印刷的 准确性和一致性。
象形
通过模拟事物的形状来 构造汉字，如“日”、
“月”。
指事
用象征性符号或在图形上 加指示性符号来表示意义 ，如“上”、“下”。
会意
将两个或多个独体字组 合起来表示新的意义，
如“明”、“森”。
形声
用表意的形旁和表音的声旁 合起来表示字的意义和读音
，如“河”、“梧”。
汉字的分类
独体字
以笔画为单位构成的汉字，不能 拆分，如“人”、“木”。
深远的思想和情感。
汉字与小说
小说通过汉字的叙述和描写，塑造 出丰富多彩的人物形象和故事情节， 如《红楼梦》、《水浒传》等名著。
汉字与戏剧
戏剧中的台词和舞台提示等都离不 开汉字，汉字的独特韵味和表达方 式为戏剧增添了艺术魅力。
汉字与现代文化
汉字与流行文化
随着中国经济的发展和国际影响 力的提升，汉字在流行文化中逐 渐受到关注，如流行歌曲、电影、
02
03
04
表意性
汉字是表意文字，通过字形表 达意义，具有独特的文化价值
。
丰富性
汉字拥有庞大的字库，表达了 丰富的意义和概念。
历史性
汉字承载了中华民族几千年的 历史和文化，是中华文明的重
要载体。
部编版五年级下册语文《遨游汉字王国》PPT课件
甲骨文因镌刻于龟甲与兽骨上而得名。
甲骨文：月
汉字字体的演变——金文
古代称铜为金，所以铸刻在青铜器上的文字叫做金文。
金文：月
汉字字体的演变——小篆
小篆是战国时期秦国文字发展而来，秦朝统一六国后得到推行，最早的统一文字。
小篆：月
汉字字体的演变——隶书
隶书形成于战国晚期，通行于两汉。
隶书：月
汉字字体的演变——楷书
谐音小故事
清朝乾隆年间，纪晓岚与和珅同时在朝为官，纪晓岚任侍郎，和珅任尚书。有一次两人在一起喝酒，和珅指着一只狗问：“是狼是狗？”纪晓岚是个非常机敏的人，马上意识到和珅是在辱骂自己，就不动声色地回答道：“垂尾是狼，上竖是狗。”
谐音关
玩一玩：汉字王国来闯关
谐音关
谐音古诗
竹枝词 ——刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
谜底：也
谜底：包
玩一玩：汉字王国来闯关
谐音关
谐音歇后语
外甥打灯笼——孔夫子搬家——小葱拌豆腐——上鞋不用锥子——四月的冰河——隔着门缝吹喇叭——
照旧(舅)净是输(书)一清(青)二白 真(针)好开动(冻)了 名(鸣)声在外
玩一玩：汉字王国来闯关
谐音歇后语
石头落水—— 腊月天气——秃子打伞——打架揪胡子——三九天穿裙子——
沉默（没）动手动脚（冻手冻脚 ）无法无天（无发无天）谦虚（牵须）美丽动（冻）人
谐音关
玩一玩：汉字王国来闯关
谐音对联
灯笼笼灯，纸（枳）壳原来只防风
鼓架架鼓，陈皮不能敲半下（夏）
谐音关
玩一玩：汉字王国来闯关
谐音对联
贾岛醉来非假倒(贾岛)
刘伶饮尽不留零 (刘伶)
谐音关
遨游汉字王国完美版PPT幻灯片.ppt
例如：
飞机上吹喇叭──想（响）得高 四两棉花──谈（弹）不上 老虎拉车──谁敢（赶） 膝盖上钉掌──离题（蹄）太远 骑自行车下坡──睬（踩）都不睬（踩）
25
扯胡子过河 ——谦虚（牵须）过度（渡） 扯铃扯到半空中—— 空想（响） 抓蜂吃蜜 —— 恬（甜）不知耻（刺） 苍蝇飞进牛眼里 ——找累（泪）吃 两手捧寿桃 —— 有理（礼） 狐狸吵架——一派胡（狐）言 老鼠跳到钢琴上——乱谈（弹 ） 轮船出国——外行（航 ） 土地爷洗脸——失（湿 ）面子 米店卖盐——多管闲（ 咸）事
炅
（热）
7
石器时代洞壁画的“人 射鹿”还不是文字，但 汉字中的“人射鹿”则 成为文字。可见汉字是 由图画起源的。
8
大汶口文化晚期（公元前2800年至公元前2500年） 遗址中发现的8种符号。
②是①的繁体，“旦”或“炅”（热）；③ “钺” 或“斤”。
9
在甲骨文、 金文中存 在着很多 图画文字 的痕迹， 有着较强 的图画性。
29
30
外甥 （shēng） 舅舅(jiù) 锥 (zhuī)子
仓颉 (jié) 手捻 (niǎn) 黍(shǔ)稷(jì)
鹰隼(sǔn)雄立 (hú)
鸿(hóng)鹄
经典(diǎn) (zhù)
剖(pōu)开
虫蛀
恭恭(gōng)敬敬 1 迂(yū)回
汉字知识
2
关于汉字的起源，中国 古代文献上有种种说法，如 “结绳”、“八卦”、“图 画”、“书契”等，古书上 还普遍记载有黄帝史官仓颉 造字的传说。现代学者认为， 成系统的文字工具不可能完 全由一个人创造出来，仓颉 如果确有其人，应该是文字 整理者或颁布者。
10
玛雅人的象形文字
11
“册” “典 ”的来历
飞机上吹喇叭──想（响）得高 四两棉花──谈（弹）不上 老虎拉车──谁敢（赶） 膝盖上钉掌──离题（蹄）太远 骑自行车下坡──睬（踩）都不睬（踩）
25
扯胡子过河 ——谦虚（牵须）过度（渡） 扯铃扯到半空中—— 空想（响） 抓蜂吃蜜 —— 恬（甜）不知耻（刺） 苍蝇飞进牛眼里 ——找累（泪）吃 两手捧寿桃 —— 有理（礼） 狐狸吵架——一派胡（狐）言 老鼠跳到钢琴上——乱谈（弹 ） 轮船出国——外行（航 ） 土地爷洗脸——失（湿 ）面子 米店卖盐——多管闲（ 咸）事
炅
（热）
7
石器时代洞壁画的“人 射鹿”还不是文字，但 汉字中的“人射鹿”则 成为文字。可见汉字是 由图画起源的。
8
大汶口文化晚期（公元前2800年至公元前2500年） 遗址中发现的8种符号。
②是①的繁体，“旦”或“炅”（热）；③ “钺” 或“斤”。
9
在甲骨文、 金文中存 在着很多 图画文字 的痕迹， 有着较强 的图画性。
29
30
外甥 （shēng） 舅舅(jiù) 锥 (zhuī)子
仓颉 (jié) 手捻 (niǎn) 黍(shǔ)稷(jì)
鹰隼(sǔn)雄立 (hú)
鸿(hóng)鹄
经典(diǎn) (zhù)
剖(pōu)开
虫蛀
恭恭(gōng)敬敬 1 迂(yū)回
汉字知识
2
关于汉字的起源，中国 古代文献上有种种说法，如 “结绳”、“八卦”、“图 画”、“书契”等，古书上 还普遍记载有黄帝史官仓颉 造字的传说。现代学者认为， 成系统的文字工具不可能完 全由一个人创造出来，仓颉 如果确有其人，应该是文字 整理者或颁布者。
10
玛雅人的象形文字
11
“册” “典 ”的来历
《遨游汉字王国》PPT课件
谐音笑话
C笑话－－－耳朵在此 新上任的知县是山东人，因为要挂帐子，他对师爷说：“你给 我去买两根竹竿来。” 师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”，连忙答应着，急急 地跑到肉店去，对店主说：“新来的县太爷要买两个猪肝，你是明 白人，心里该有数吧！” 店主是个聪明人，一听就懂了，马上割了两个猪肝，另外奉送 了一副猪耳朵。 离开肉铺后，师爷心想：“老爷叫我买的是猪肝，这猪耳朵当 然是我的了……”于是便将猎耳包好，塞进口袋里。回到县衙，向 知县禀道：“回禀太爷，猪肝买来了！” 知县见师爷买回的是猪肝，生气道：“你的耳朵哪里去了！” 师爷一听，吓得面如土色，慌忙答道： “耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里！”
图画谜
放虎归山
调虎离山
图画谜
字面谜
1、一点一横长，一撇向西方，并排两 棵树，栽在石头上。
谜底：磨 谜底：观
2、 再会。
3、画时圆，写时方；冬时短，夏时长。
谜底：日
谜底：休
谜底：斗
谐音对联
缺一少十
上 联 ： 二 、 三 、 四 、 五 下 联 ： 六 、 七 、 八 、 九
上 联 ： 刘 伶 饮 尽 不 留 零
歇后语
华强使我们班的兵乓球高手，我与他比
赛，只能是孔夫子搬家———净是书（输）
张兰上课不再迟到了，真是新鞋换旧
鞋———
改鞋（邪）归正
王羲之作品
欧阳修作品
颜真卿作品
柳公权作品
赵孟俯作品
下 联 ： 贾 岛 醉 来 非 假 倒
谐音笑话
A笑话 军训教练说：“一班杀鸡，二班偷蛋，我来给 你们做稀饭。” （翻译：一班射击，二班投弹，我来给你们做 示范。） B笑话 一个外国女孩嫁到中国来，在早饭时，对于不 会吃油条的她被指点说：“你蘸着吃。” 她马上站起来，又被告诉“你蘸着吃！” 她一头雾水，委屈的说：“让我站着吃，我已 经站起来了，还要站到哪儿去？”
《遨游汉字王国》PPT(第1课时)
古人的造字方法
1.象形造字法：山、人、羊 2.会意造字法：休表示人靠树旁休息；采表示手在树上摘果实。 3.指事造字法：本木下加一横，指树根；刃刀上加一点，指刃。
玩一玩：汉字王国来闯关
字谜关
字谜1： 画时圆，写时方；冬时短，夏时长。
字谜2：
谜底：日
千字头，木字腰，太阳出来从下照，人
人都说味道好。
谜底：香
师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”，连忙答应着，急急地跑到肉店去，对店主说：“新来的县太爷要买两个猪肝，你是明白人，心里该
有我数们吧 可！以自由组成小组，讨论可以从哪我些们方面可了解以汉字自，由并结组合书成本的小活组动建，议，讨制订论一可个活以动计从划。哪些方面了解汉
我们可以自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字，并结合书本的活动建议，制订一个活动计划。
师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”，连 忙答应着，急急地跑到肉店去，对店主说：“新来 的县太爷要买两个猪肝，你是明白人，心里该有数 吧！”
店主是个聪明人，一听就懂了，马上割了两个 猪肝，另外奉送了一副猪耳朵。
玩一玩：汉字王国来闯关
玩一玩：汉字王国来闯关
采表示手在树上摘果实。
谐音关 谐音小故事 有一次两人在一起喝酒，和珅指着一只狗问：“是狼是狗？”纪晓岚是个非常机敏的人，马上意识到和珅是在辱骂自己，就不动声色地回
采表示手在树上摘果实。
县汉官字笑 是道世：界“上‘枇使杷用’不人是口此最‘琵多琶的分’，文只字工恨。情当年况识字等差！。活动结束以后，我们可以用多种方式展示活
玩一玩：汉字王国来闯关
动的成果。 曾对日本、韩国等国的文字产生过重要影响。
一点一横长，两点一横长。 玩一玩：汉字王国来闯关 清朝乾隆年间，纪晓岚与和珅同时在朝为官，纪晓岚任侍郎，和珅任尚书。 清朝乾隆年间，纪晓岚与和珅同时在朝为官，纪晓岚任侍郎，和珅任尚书。
《遨游汉字王国》精品课件PPT课件精要
我能评价
评价内容
能提一些好的 主意
与组员愉快地 合作
努力完成自己 的任务
活动成果
自评
☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺
小组评
☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺
还有话说
第五十六页，编辑于星期日：二十二点 三十八 分。
活动续曲
总结本单元综合性学习“遨 游汉字王国”的成果。
运用自己写的文章，加上 搜集的资料、图片，制作小报； 班级举办展览，总结本单元学 习的成果。
• 他回头看看秦少游，要他对出下联。秦 少游想了很久也没能对出下联，回到家里闷 闷不乐。苏小妹看丈夫一脸不悦，一问才知 是为了副对联。她二话不说，就在一张纸上 写出了个“出”字。同时用剪刀剪成两段。 秦少游顿时大悟，当即对出下联：剪断出字 两重山。
动成果。
第七页，编辑于星期日：二十二点 三十八分。
我可以研究
※搜集资料，了解汉字历史。 ※搜集古今中外因为写错汉字 或读错汉字而发生的笑话。 ※用字调查。
※搜集书法作品，学会欣赏 作品。
※还可以是......
第八页，编辑于星期日：二十二点 三十八分。
_____小组活动计划
组长 :________________________
（3）、提出整改建议。 提出怎样防止和减少写 错别字的建议。
※小组汇报调查情况
※小小建议书
第三十四页，编辑于星期日：二十二点 三十八 分。
活动三：书法作品赏析
每组踊跃发言，创意角 度欣赏书法艺术，现场书 法大比拼，看哪组能夺得 “创意书法艺术组”荣誉 称号。
第三十五页，编辑于星期日：二十二点 三十八 分。
我能反思
❖结合诗中的词语再次欣赏 上面的书法作品。
《遨游汉字王国》PPT课件(完美版)
就这样，人类最早的文字之一——汉字诞生了。
我能用自己的话讲一讲这个传说。
4.“册”“典”“删”的来历
竹 简
帛书
帛书
1、汉字的演变
在几千年使用汉字的过程中，为了记 录语言、相互交际的需要，人们在不断 地改进着汉字的书写形体。从甲骨文到 现在的楷体，字体的演变经历了七个阶 段：甲骨文、金文、篆书（主要指小 篆）、隶书、楷书、草书、行书。
❖ 第二大板块《我爱你，汉字》，集中体现在 汉字之“情”
1、《汉字的演变》形象地显示汉字的演变过程 2、《甲骨文的发现》揭示汉字悠久的历史和丰 富的内涵 3、《一点值万金》体现汉字使用的重要性 4、《街头错别字》 揭示生活中的错别字现象 5、6、《赞汉字》和《书法作品欣赏》分别用 文字和图片的形式呈现汉字之美 7、《我爱你，中国的汉字》表达对汉字的赞颂， 可作为整个活动的小结
谐音歇后语 谐音对联 谐音古诗 谐音与生活
（1）外甥打灯笼---- 照旧(舅) （2）孔夫子搬家---- 净是输(书) （3）小葱拌豆腐---- 一清(青)二白 （4）上鞋不用锥子---- 真(针)好 （5）四月的冰河---- 开动(冻)了 （6）隔着门缝吹喇叭--- 名(鸣)声在外
▲ 石头落水——沉默（没） ▲腊月天气 ——动手动脚（冻手冻脚 ） ▲秃子打伞——无法无天（无发无天） ▲打架揪胡子——谦虚（牵须） ▲三九天穿裙子 ——美丽动（冻）人
还有的人曾经使用过“物语”，就是用一 件具体事物代表一种固定的含义。比如，有的 用司哈（小柿子叶）表示“我很苦闷”，有的 用火表示“我要找你”。这些虽然也属于交流 思想与情感的工具，使用起来却困难重重。人 类社会的发展受到了阻碍。
传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上 看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变 化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是 他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开 始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、 草木等的形状或动态，创造了文字。
我能用自己的话讲一讲这个传说。
4.“册”“典”“删”的来历
竹 简
帛书
帛书
1、汉字的演变
在几千年使用汉字的过程中，为了记 录语言、相互交际的需要，人们在不断 地改进着汉字的书写形体。从甲骨文到 现在的楷体，字体的演变经历了七个阶 段：甲骨文、金文、篆书（主要指小 篆）、隶书、楷书、草书、行书。
❖ 第二大板块《我爱你，汉字》，集中体现在 汉字之“情”
1、《汉字的演变》形象地显示汉字的演变过程 2、《甲骨文的发现》揭示汉字悠久的历史和丰 富的内涵 3、《一点值万金》体现汉字使用的重要性 4、《街头错别字》 揭示生活中的错别字现象 5、6、《赞汉字》和《书法作品欣赏》分别用 文字和图片的形式呈现汉字之美 7、《我爱你，中国的汉字》表达对汉字的赞颂， 可作为整个活动的小结
谐音歇后语 谐音对联 谐音古诗 谐音与生活
（1）外甥打灯笼---- 照旧(舅) （2）孔夫子搬家---- 净是输(书) （3）小葱拌豆腐---- 一清(青)二白 （4）上鞋不用锥子---- 真(针)好 （5）四月的冰河---- 开动(冻)了 （6）隔着门缝吹喇叭--- 名(鸣)声在外
▲ 石头落水——沉默（没） ▲腊月天气 ——动手动脚（冻手冻脚 ） ▲秃子打伞——无法无天（无发无天） ▲打架揪胡子——谦虚（牵须） ▲三九天穿裙子 ——美丽动（冻）人
还有的人曾经使用过“物语”，就是用一 件具体事物代表一种固定的含义。比如，有的 用司哈（小柿子叶）表示“我很苦闷”，有的 用火表示“我要找你”。这些虽然也属于交流 思想与情感的工具，使用起来却困难重重。人 类社会的发展受到了阻碍。
传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上 看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变 化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是 他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开 始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、 草木等的形状或动态，创造了文字。
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书
法
欧阳询练习书法最初
曾受北碑、隋碑影响，后 学王羲之、王献之，最终 独辟蹊径自成一家。被后 代书家奉为典范，称之为" 唐人楷书第一"。
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书
法
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书
法
他的楷书一反初唐书风， 面对王羲之的清秀婉媚，他 提出雄强浑厚、结体宽博； 面对魏晋风度的潇洒俊逸， 他提出端庄凝重、沉稳严整。 美学家们曾把他的“颜筋” 楷书风格作为盛唐风格的象 征。
汉字的运用
只吃一吨
男青年决定到农村老家举行婚礼。 男方的父亲给市里的亲家来电报问： “能来多少人？好作准备。” 亲家 回电说：“去不了多少人，只准备一 吨饭就行了。”他把“顿”写 成 “吨”。 很快又接到农村的电报： “婚期推迟一月，因一吨饭的米一时 难以凑齐。”
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汉字的运用
“侍郎是狼”与“尚书是狗”
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书
法
赵孟頫 《归去来兮辞》
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书
法
临摹结合： 1、临摹是学习书法最基本的方法,不但初 学书法要临摹,就是有了一定的基础之后还需 要临摹。书法家的一生都是在临摹中渡过的, 在临摹中学习,在临摹中思考,在临摹中创造； 2、摹帖应注意笔随帖走,切勿失形,要看 准笔画的来龙去脉,揣摩它的笔法和结构形态。
绕口令
字
笑
谜
话
歇后语
社会用字 汉字故事
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汉字的运用
扁担长，板凳宽， 板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。 扁担要绑在板凳上，板凳偏不让扁 担绑在板凳上。
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汉字的运用
八百标兵奔北坡， 炮兵并排北边跑。 炮兵怕把标兵碰， 标兵怕碰炮兵炮。
《遨游汉字王国》PPT课件
3.各种字（11）
11.楷书 又称正书，或称真书。其特点是：形体 方正，笔画平直，可作楷模，故名。始于东 汉。楷书的名家很多，如“欧体”（欧阳 询）、“虞体”（虞世南）、“颜体”（颜 真卿）、“柳体”（柳公权）、“赵体” （赵孟頫）等。
3.各种字（12）
12.狂草 是在今草的基础上将点画连绵书写，形成“一 笔书”，在章法上与今草一脉相承。 狂草，书法中的表现主义 狂草的成就，是唐代书法高峰的另一方面的表 现。代表人物是张旭和怀素在中国古代书论中，不 论是对篆、隶、行、楷，还是对草书的论述，大多 是以自然景观或某些现象作比，加以形容和描述， 读者要靠一种生活感受、生活经验去领悟，才能欣 赏和理解。书法实在是一种很玄奥的艺术，尤其狂 草，书写者往往是充满激情，处在一种亢奋的状态 下完成的，读者从墨迹中隐隐地感受到某种情绪。
3.各种字（13）
13.行草 介于楷书、草书之间的一种字体,可以 说是楷书的草化或草书的楷化。它是为了弥 补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而 产生的。笔势不像草书那样潦草，也不要求 楷书那样端正。楷法多于草法的叫“行楷”。 草法多于楷法的叫“行草”。行书大约是在 东汉末年产生的。
巧猜字谜（1）
3.各种字（8）
8.行书 是楷书的快写，是楷书的流动。经过对几组楷 书与行书个字的分析，发现楷书与行书书写时，点 画的写法，用笔需遵循的准则，如中锋，铺毫，逆 入平出，提按起主，藏锋等都是一致的， 只是行 书书写时比较舒展，流动。 行书的用笔有以下几个特点： [1]点画以露锋入纸的写法居多； [2]以欤侧代替平整； [3]以简省的笔画代替繁复的点画； [4]以勾、挑、牵丝来加强点画的呼应； [5]以圆转代替方折；
10. 魏碑 北朝碑刻的统称,其特点是笔力、字体强劲,是后世书法的 一种楷模 魏碑书法艺术，主要分两大类：一类是佛教的造像题 记；一类是民间的墓志铭书法中带有汉隶笔法，结体方严，笔 画沉着，变化多端，美不胜收。 魏碑是指南北朝时期北朝的碑刻书法作品。现存的魏碑书 体都是楷书，因此有时也把这些楷书碑刻作品称为“魏楷”。 魏来指称包括东魏、西魏、北齐和北 周在内的整个北朝的碑刻书法作品。这些碑刻作品主要是以 “石碑”、“墓志铭”、“摩崖”和“造像记”的形式存在的。
遨游汉字王国ppt课件
（唐）刘禹锡
03
杨柳青青江水平，
04
闻郎岸上踏歌声。
05
东边日出西边雨，
06
道是无晴（情）却有晴（情）。
对联：
猫儿竹下乘凉，全无暑（鼠）气。
蝴蝶花间向日，更有风（蜂）来。
六七八九
二三四五
横批：缺衣（一）少食（十）
01
汉字中笔画最多的字是齉（nàng）,共36画。
03
汉字中形声字占82％。汉字中左右结构的字最多，占汉字总数的67％。
综合性学习：
202X
遨游汉字王国
一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。
01
高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。
02
有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，
04
多出一半。
05
一只小帆船，栽着一粒米，向东又向西，不知到哪里。
06
字谜一组
01
02
学会制订活动计划
“汉字演变”小组活动计划 组长： 组员： 时间： 地点： 活动内容：查找古代汉字的字形和书写特点，古今字对比，可 做成表格 展示方法：把作品贴在班级黑板报上，了解汉字的字形及变化 分工：……找资料，……设计，……用电 脑制作
学写活动总结
怎样做到不写错别字？ 总结人：黄韵 写错别字成因： 1、同音混淆：如，再、在，以、已，功、攻等 2、形近搞混：如，已、巳，摘、滴等 3、 多笔少画：多横少横——酒、洒，多竖少竖——侯、候 多撇少撇——试、迎、柳、戒 4、对字义不加分析致错：如，象、像，致、至 …… 纠正方法： 1、准备纠错本 2、易混易错字归类 3、同音字形近字辨析……
02
汉字中使用率最高的是“的”字，平均25个字中就能遇到一个。
03
杨柳青青江水平，
04
闻郎岸上踏歌声。
05
东边日出西边雨，
06
道是无晴（情）却有晴（情）。
对联：
猫儿竹下乘凉，全无暑（鼠）气。
蝴蝶花间向日，更有风（蜂）来。
六七八九
二三四五
横批：缺衣（一）少食（十）
01
汉字中笔画最多的字是齉（nàng）,共36画。
03
汉字中形声字占82％。汉字中左右结构的字最多，占汉字总数的67％。
综合性学习：
202X
遨游汉字王国
一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。
01
高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。
02
有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，
04
多出一半。
05
一只小帆船，栽着一粒米，向东又向西，不知到哪里。
06
字谜一组
01
02
学会制订活动计划
“汉字演变”小组活动计划 组长： 组员： 时间： 地点： 活动内容：查找古代汉字的字形和书写特点，古今字对比，可 做成表格 展示方法：把作品贴在班级黑板报上，了解汉字的字形及变化 分工：……找资料，……设计，……用电 脑制作
学写活动总结
怎样做到不写错别字？ 总结人：黄韵 写错别字成因： 1、同音混淆：如，再、在，以、已，功、攻等 2、形近搞混：如，已、巳，摘、滴等 3、 多笔少画：多横少横——酒、洒，多竖少竖——侯、候 多撇少撇——试、迎、柳、戒 4、对字义不加分析致错：如，象、像，致、至 …… 纠正方法： 1、准备纠错本 2、易混易错字归类 3、同音字形近字辨析……
02
汉字中使用率最高的是“的”字，平均25个字中就能遇到一个。
遨游汉字王国PPT课件
利用手机APP、在线课程等数字化学习工具，随时随地学习汉
字，提高学习效率。
互动学习方式
02
通过参与汉字游戏、竞赛等互动学习方式，激发学习兴趣和动
力，提高学习效果。
跨学科融合
03
将汉字学习与文学、历史、艺术等跨学科知识相融合，拓宽视
野，深化对汉字的理解和认识。
提高汉字书写能力途径
观察与分析
仔细观察和分析优秀书法作品中的笔画、结构和章法等特点，汲 取营养，提高书写水平。
汉字在计算机中以数字形式存储和 传输，实现信息的快速处理和交流。
汉字在文化创意产业应用
书法艺术
汉字是书法艺术的基本元素，通过书写汉字展现 艺术美感。
平面设计
汉字在海报、宣传册等平面设计中作为重要的视 觉元素。
文学创作
小说、诗歌等文学作品以汉字为载体，传递作者 的思想和情感。
05
汉字学习方法与技巧
多练多悟
通过大量的书写练习和感悟，逐渐掌握汉字的书写规律和技巧， 形成自己的书写风格。
反馈与调整
及时接受他人的评价和反馈，发现自己的不足之处，有针对性地 进行调整和改进。
06
总结与展望
对本次课程总结
课程内容丰富
本次课程涵盖了汉字的起源、发展、演变及文化内涵等多个方面， 使学生对汉字有了更深入的了解。
Байду номын сангаас
汉字形体演变
01 02
甲骨文
商朝时刻写在龟甲、兽骨上的文字，称为“甲骨文”。甲骨文是目前我 国发现的最早的比较成熟的文字，我们今天的汉字就是从甲骨文演变而 来，我国有文字可考的历史也是从商朝开始的。
金文
商周时期铸刻在青铜器上的文字叫做“金文”，又称“钟鼎文”。
《遨游汉字王国》PPT教学课件
评议小结
〔1〕查找图书 ①在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别去找书。如查找 汉字故事，就可以到语言类或文化类的书柜上去找。 ②书名、目录、内容简介等，能帮助我们判断书中是否有自己 需要的内容。
〔2〕网络搜索 ①在网上查找资料,关键词很重要。如搜集汉字故事,检索的关 键词应是“汉字故事〞,不能仅仅检索“故事〞。 ②检索后的条目很多，可以根据题目、引用的片段等，判断哪 些是需要的材料。
〔3〕一有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄
稼活。〔 〕也
〔5〕一人站在大树旁。〔休〕
〔6〕时针和分针都指向12。〔斗〕
〔7〕相传唐伯虎曾在街头卖画。 一天，他挂出一幅水墨画来， 上画一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一那么字 谜，要购置者，须付三十两银子，如果猜中谜语，那么分文不 收。〞好半天过去了，仍无人猜中。这时，有一年轻人说： “我猜中了。〞唐伯虎请他说出谜底。他却笑而不答，取下画 来便走。唐伯虎望着这年轻人的背影哈哈一笑：“猜中了！他
出示古诗
竹枝词
晴-情
【唐】刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
无题
丝—思
【唐】李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
出示对联
①上联：两舟竞渡，橹速〔鲁肃 〕不如 帆快〔樊哙 〕；
下联：百管争鸣，笛清〔 狄青 〕难比 萧和〔 萧何 〕。
②上联：立湖石于江心，岂非假岛〔贾岛〕； 下联：蒙虎皮于马背，谓是斑彪〔 班彪 〕。
课堂总结
字谜、汉字谐音、形声字是中国文化 不可缺少的局部，我们应该好好的继承和 发扬。
课外拓展
〔1〕学生在小组内继续交流自己搜集的字谜、汉字谐音现象。 〔2〕在小组内交流自己搜集的谐音歇后语、谐音笑话。 〔3〕把搜集到的字谜、谐音歇后语、谐音笑话、谐音古诗、 谐音对联、形声字等资料编成小报，贴在教室里。
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