诵读小组活动计划

合集下载

国学诵读社团活动计划

国学诵读社团活动计划一、活动背景和目的近年来，国学教育备受关注，国学经典的阅读和诵读在学生群体中逐渐流行起来。

为了进一步促进学生对国学的研习和理解，本社团计划开展国学诵读社团活动。

通过此次活动，旨在帮助学生提高国学经典的阅读能力，培养学生的文化素养和人文情怀，同时也促进学生之间的交流与合作。

二、活动内容和形式1. 精选经典篇目我们将从国学经典中精选出一些篇目，如《论语》、《诗经》、《左传》等，以便学生们进行深入阅读和诵读。

这些经典篇目包括内容丰富，涵盖哲理、历史、文化等方面的知识。

2. 朗诵和研讨活动中将组织学生进行朗诵和研讨环节。

学生可以选择自己感兴趣的篇目进行朗诵，并通过与其他同学分享自己的体会和理解，促进相互之间的学习和交流。

3. 阅读材料准备为了帮助学生更好地进行阅读，我们将为每位参与的学生准备相应的阅读材料。

这些材料包括文字版、读音和注解，以便学生在阅读过程中进行参考和理解。

4. 辅导和指导针对学生在阅读过程中遇到的问题和困惑，我们将配备专业老师进行辅导和指导。

老师将根据学生的不同需求，提供个性化的指导，帮助学生在阅读和理解中取得更好的效果。

三、活动时间和地点1. 活动时间我们计划每周举行一次活动，活动时间为每周六的下午2点至4点。

2. 活动地点我们将在学校的文化活动中心举行活动，该地点设有相应的教室和设施，方便进行诵读和研讨。

四、活动计划和安排为了确保活动的顺利进行，我们制定了以下活动计划和安排：1. 活动前期准备在活动开始前，我们将向学生宣传和推广此次社团活动，并组织学生进行报名。

同时，我们还将准备所需的学习材料和相关资料，确保活动能够顺利进行。

2. 活动开展阶段每次活动的开展阶段将包括以下环节：- 社团成员签到和活动简介- 篇目介绍和学习指导- 学生朗诵和表达- 研讨和讨论- 结束语和下次活动预告3. 活动后期总结在每次活动结束后，我们将进行活动总结和反馈。

根据学生的反馈和需求，我们将不断优化活动形式和内容，以提供更好的学习体验。

朗诵社团活动计划(16篇)

朗诵社团活动计划（16篇）朗诵社团活动计划（精选16篇）朗诵社团活动计划篇1一、活动前言我们在九月份迎来了风华正茂的20__级大一新生们，他们远离父母、远离家乡，第一次独自在一个陌生的城市、陌生的学校开启自己的新生活，大一新生们基本都已成年，应当学会担当、学会感恩，感恩老师、感恩父母。

感恩节即将临近，青岛理工大学校学生会新闻部决定举办一次以“感恩”为主题的朗诵比赛。

二、活动主题感恩，从心开始三、基本情况简介本次大赛分为个人赛和团体赛两部分，比赛流程分为初赛和决赛两部分，个人赛初赛时每个院不限定人数，团体赛初赛为15—20人组成的朗诵队，每个院不限定队伍数量。

个人赛决赛初步定为每个院选拔3—4人参加决赛，团体赛决赛初步定为每个院选拔一个朗诵队参加决赛。

四、比赛方案1、主要执行对象：青岛理工大学大一新生2、组织部门：青岛理工大学校团委、青岛理工大学校学生会新闻部3、报名时间： 10月30日4、报名地点：青岛理工大学二食堂门口5、比赛时间：初赛： 11月10日决赛： 11月21日6、比赛地点：初赛：二教阶梯教室，具体另行通知决赛：科学会堂五、比赛目的1、为展示我校学子的风采，发扬学生的青春活力，展示青春风采，是同学们更加懂得感恩，在以后的生活、学习与工作中感恩父母、感恩老师、感恩身边的每一个人。

2、为弘扬优秀文化，丰富同学们的业余文化生活，陶冶同学们的高尚情操，进一步营造和谐地学习氛围和校园风气。

3、为促进朗诵艺术的发展与普及，推广普通话，锻炼同学们的口才能力，丰富日常生活，推动校园文化建设，提高同学们的综合素质，增进同学之间的交流与合作。

4、为提高校学生会新闻部的影响力，丰富校学生会新闻部举行的各种活动，促进学生会各部门之间的交流与合作，增进部内成员间的感情与交流，共同进步。

六、经费预算500元（主要包括比赛会场布置、海报宣传、获奖人员证书及奖品等费用）七、评分标准1、紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。

诵读兴趣小组活动方案

诵读兴趣小组活动方案一、活动目的与意义诵读是一种能够提高人们口语表达能力、培养阅读兴趣并提升语言功底的活动。

诵读兴趣小组活动旨在通过集体学习诵读的方式，提高学生的朗读水平，培养学生的文学鉴赏能力和演讲能力，促进学生的全面发展。

二、活动目标1.提高学生的朗读技巧和声音表达能力。

2.培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。

3.增强学生的文学素养和文化修养。

4.锻炼学生的合作与沟通能力。

三、活动内容和形式1.诵读选材：根据学生年龄和兴趣爱好，选择适合的诗词、散文和故事进行诵读。

可以选择经典的作品，也可以选择当代的文学作品。

每位学生可以根据自己的喜好选择要诵读的作品，或者由老师指定。

活动开始前，可以为学生提供一些优秀的诵读作品进行欣赏和借鉴。

2.诵读练习：学生可以在课余时间进行诵读练习。

可以选择自己独立进行练习，也可以组织小组合作练习。

练习时要注重语音语调的准确，情感的把握和表达的真实性。

老师可以给予学生个别指导和建议，帮助学生提高朗读技巧。

3.合作演练：定期组织合作演练活动，让学生在小组内相互合作，互相指导。

可以选择一些短篇故事或者诗词进行小组演练，以小组为单位进行集体演练，提高学生的合作与沟通能力。

活动结束后，可以由每个小组进行互评和点评，鼓励学生积极交流和学习。

4.集体展示：每学期末可以组织一次集体诵读展示活动，让学生将自己练习的成果展示给全校师生。

除了进行个人诵读表演外，还可以组织小组合作演练，并邀请其他班级进行评比和交流。

通过这样的活动，可以激发学生的学习积极性和创新能力。

四、活动组织与管理1.活动时间：活动时间一般为每周一次，每次活动时间约为1小时。

2.活动地点：活动地点可以选择教室、图书馆或者其他安静、整洁的场所进行。

3.活动安排：每次活动可分为三个环节：预热环节、诵读练习环节和总结反馈环节。

预热环节可以通过播放一段优秀的诵读作品或者进行一些热身活动引导学生进入诵读状态。

诵读练习环节学生可以自主进行练习，可以有小组合作练习，也可以进行个人独立练习。

少年宫经典诵读兴趣小组活动计划

少年宫经典诵读兴趣小组活动计划一、活动背景与目的随着国家对传统文化的重视，经典诵读已成为提高青少年文化素养、传承民族精神的重要途径。

为了激发青少年对中华优秀传统文化的热爱，培养他们的诵读兴趣，提高他们的语言表达能力和文学素养，我们少年宫决定成立经典诵读兴趣小组，并制定以下活动计划。

二、活动主题“传承经典，弘扬文化”三、活动时间2022年9月至2023年6月，每周六下午2:004:00四、活动地点少年宫多功能厅五、活动对象小学三年级至初中三年级学生六、活动内容与安排1. 开幕式（第一周）（1）介绍活动背景、目的和意义（2）介绍经典诵读兴趣小组的组织架构和成员（3）领导致辞，宣布活动正式启动2. 第一阶段：经典诵读基础培训（12个月）（1）第一周：经典诵读入门①介绍经典诵读的基本概念、方法和技巧②学习经典诵读的基本姿势和发声方法（2）第二周：经典诗歌诵读①学习《诗经》、《楚辞》等经典诗歌②分组进行诗歌诵读练习（3）第三周：经典散文诵读①学习《论语》、《道德经》等经典散文②分组进行散文诵读练习（4）第四周：经典故事诵读①学习《山海经》、《三国演义》等经典故事②分组进行故事诵读练习3. 第二阶段：经典诵读提高与展示（34个月）（1）第五周：经典诵读技巧提升①学习断句、重音、停顿等诵读技巧②分组进行诵读技巧练习（2）第六周：经典诵读情感表达①学习如何运用情感表达经典作品②分组进行情感表达练习（3）第七周：经典诵读舞台表演①学习舞台表演的基本技巧②分组进行舞台表演练习（4）第八周：经典诵读比赛①分组进行经典诵读比赛②评选优秀选手，进行表彰4. 第三阶段：经典诵读成果展示与总结（56个月）（1）第九周：经典诵读成果展示①各组选手进行经典诵读展示②邀请家长、老师等观众观摩（2）第十周：经典诵读总结与展望①总结经典诵读活动的成果与不足②展望经典诵读兴趣小组的未来发展七、活动组织与保障1. 成立经典诵读兴趣小组组委会，负责活动的组织与协调2. 邀请专业诵读教师进行指导，提高活动质量3. 配备必要的教学设备，如音响、话筒、投影仪等4. 建立健全活动安全管理制度，确保活动顺利进行5. 定期对活动进行宣传和报道，提高活动影响力八、活动预期成果1. 提高学生的经典诵读水平，培养他们的文学素养2. 增强学生对中华优秀传统文化的认同感3. 丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质4. 为学校和社会输送一批优秀的经典诵读人才九、活动总结与反思1. 活动结束后，对活动进行全面总结，分析活动的优点与不足2. 收集参与者的意见和建议，为今后活动的开展提供借鉴3. 对优秀选手进行表彰，激发他们的学习热情4. 对活动过程中的亮点和经验进行整理，推广至其他兴趣小组通过以上活动计划，我们相信经典诵读兴趣小组将为学生提供一个展示自我、提升素养的平台，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献力量。

经典诵读社团活动计划

经典诵读社团活动计划嘿，朋友们！咱来说说经典诵读社团活动计划这档子事儿。

经典诵读啊，那可真是个宝！就像咱生活里的一颗璀璨星星，照亮咱的心灵呢。

你想想，那些流传千古的经典作品，里面蕴含着多少智慧和情感呀！咱这社团活动呢，得搞得热热闹闹、有滋有味的。

首先，大家得积极参与进来，不能像那霜打的茄子——蔫了吧唧的。

每次活动都得来点不一样的，就像每天的饭菜得变着花样才好吃。

比如说，咱们可以搞个经典诵读比赛呀！每个人都选一篇自己喜欢的经典作品，然后声情并茂地读出来。

这多有意思啊，还能锻炼大家的口才和表现力呢！这就好比一场精彩的演出，每个人都是舞台上的主角。

再或者，咱可以组织个小组讨论。

大家一起探讨那些经典作品背后的深意，就像挖宝藏一样，越挖越觉得有意思。

你一言我一语的，说不定还能碰撞出奇妙的火花呢！这可不是瞎扯，就像大家一起拼拼图，每个人贡献一点，就能拼出一幅美丽的画面。

还有啊，咱得时不时地请些专家或者老师来给咱指点指点。

他们就像那明亮的灯塔，能给咱指引方向呢！听了他们的讲解，咱对经典的理解肯定能更上一层楼。

咱也不能光是读和说呀，还得动手写一写。

写个读后感呀，或者模仿经典作品写点自己的东西。

这就像学画画，先模仿大师的作品，然后再创造出自己的风格。

经典诵读社团活动可不能三天打鱼两天晒网，得持之以恒。

就像跑步一样，坚持下去才能看到效果。

大家得养成习惯，每天都抽出点时间来诵读经典。

时间长了，你就会发现自己变得不一样了，就像那经过打磨的宝石，越发闪亮。

咱这社团活动啊，就是要让大家在经典的海洋里畅游，感受那份独特的魅力。

让那些古老的智慧在我们身上生根发芽，开花结果。

所以啊，大家都行动起来吧！别再犹豫啦，加入经典诵读社团，一起开启这场奇妙的旅程。

让我们的生活因为经典诵读而变得更加丰富多彩，让我们一起成为经典的传承者和发扬者！这可不是吹的，只要你参与进来，就一定会有收获！。

2024年小学经典诵读活动计划(三篇)

2024年小学经典诵读活动计划通过开展经典诵读选修活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。

今学期，我们诗文经典诵读活动的计划是：一、引发兴趣。

读千古美文，做少年君子。

认真备课，对于古诗中的典故、发生的有趣的故事，导课时介入，激发学生的学习兴趣。

拓宽学生的视野，介绍诗人的经历、特点、贡献等引领学生去读相关的课外书，加深对古诗的理解，可谓一举两得。

同时让学生配乐朗诵，激发学生的自豪感和成功感。

根据学生年龄特点，在学生背诵累的时候，让学生古诗配画，既理解了古诗，又深化审美情趣。

让学生劳逸结合，对古诗不产生烦躁、厌烦的情绪。

编故事剧，欣赏flash动画，培养想象能力和创新能力。

在玩中学，学中玩。

举行班级对抗赛、评选诵读小明星、男女生对抗赛等多种方式，让学生积极参与，培养兴趣。

以鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参加这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。

在朗读、理解、诵读、表演“经典”的过程中，与一位又一位的思想家进行了跨越时空的交流，提高了学生的文学素养，二、保证数量。

首先把《三字经》学过的进行复习巩固，然后选学生喜欢的经典古诗文背熟，及时掌握扎实。

期中考试后，再从《唐诗三百首》中耳熟能详的知名古诗背熟，增加背诵数量，使学生养成背诵习惯，形成背诵能力。

对有余力的同学提高要求，结合自己实际,每学期要制定出自己的背诵计划和具体目标。

增加数量，争取让每个孩子吃饱、吃好。

三、抓好质量。

每节课及时检查背诵，把每个学生的背诵情况一一记录，对没背过的或没背熟的及时督促。

在家长会上，让家长体会背诵古诗文的必要性和前瞻性，积极配合老师，严格要求孩子把每首古诗背熟、背好，家校携手，争取一个不落地背熟四、加强指导一方面加强教师的范读指导，上网搜集相关配乐朗诵，另一方面培养尖子生，加强领读训练，使学生体会古典诗文的语言美、韵律美、意境美，提高学生的有感情朗读能力、吟诵能力、感悟能力。

经典诵读社团活动计划

经典诵读社团活动计划
经典诵读社团活动计划
一、活动目的
本活动旨在通过“经典诵读”活动，为学生创造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成阅读的良好惯，使阅读成为他们精神成长的需要，提高广大学生的文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。

二、活动任务
3月7日：复上学期学过的内容
3月16日：XXX《无题相见时难别亦难》
3月21日：配乐朗读
3月30日：XXX《长恨歌》
4月6日：配乐朗读
4月11日：XXX《游子吟》4月20日：配乐朗读
4月25日：XXX《满江红》5月4日：配乐朗读
5月9日：XXX《大江东去》5月18日：配乐朗读
5月23日：XXX《卖炭翁》6月1日：配乐朗读
6月6日：《长歌行》汉乐府
6月15日：配乐朗读
6月20日：复本学期学过的内容
三、活动措施：
1.采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。

2.定期开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验、收
获快乐。

3.不求甚解，只要熟读会背。

4.不要苛求，要多多鼓励。

不要用同一标准要求全体学生，只要半数以上的学生能正确流利地诵读就可以进行下一篇。

5.不要一暴十寒，要持之以恒。

6.采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。

四、活动成效：
通过黑板报、手抄报等多种媒体展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

本学期能正确流利地诵读这些篇目，达到了预期目的。

小组诗词诵读活动方案策划

小组诗词诵读活动方案策划为了提高学生对传统文化的了解和继承，培养学生的审美情趣和语言表达能力，我们计划开展一次小组诗词诵读活动。

以下是活动方案的策划。

一、活动目标：1. 增进学生对传统文化的了解和兴趣，培养学生的传统文化自信心；2. 提高学生的语言表达能力和朗诵技巧；3. 培养学生的团队合作精神和互助意识。

二、活动内容：1. 选题：选择一些经典的古诗词作为诵读的内容，包括唐诗宋词、元曲等；2. 组建小组：将学生分成若干小组，每个小组人数不超过5人，每个小组选择一首诗词进行诵读；3. 学习和准备：学生在小组内共同学习和准备所选的诗词，包括诗词的背诵、理解和朗诵技巧的提升；4. 排练和指导：老师对每个小组进行定期的排练指导，帮助学生提高朗诵的效果和整体表现力；5. 诵读比赛：在活动结束前，组织一次小组间的诵读比赛，评选出最佳表现的小组。

三、活动步骤：1. 宣传和组织：在学校内宣传活动的目的和意义，并组织学生报名参加；2. 选题和分组：老师根据学生的兴趣和能力，选定一些经典的古诗词，并将学生分成小组；3. 学习和准备：学生在小组内共同学习和准备所选的诗词，老师可以提供相关的学习资料和指导；4. 排练和指导：老师定期组织小组排练，并提供指导和反馈意见；5. 诵读比赛：在活动结束前，组织一次小组间的诵读比赛，评选出最佳表现的小组，并给予奖励和表彰。

四、活动评估：1. 学生反馈：在活动结束后，收集学生对活动的反馈意见，了解他们对活动的看法和建议；2. 教师评估：教师根据学生的表现和活动效果，对活动进行评估和总结，以便今后的改进。

通过这次小组诗词诵读活动，我们希望能够增进学生对传统文化的了解和兴趣，培养他们的语言表达能力和朗诵技巧，同时也能够增强学生的团队合作精神和互助意识。

我们相信，通过这次活动，学生们将能够更好地感受和理解古诗词的魅力，传承和弘扬中华优秀传统文化。

美文诵读小组活动计划方案

一、活动背景随着社会的发展，人们越来越注重精神生活的丰富。

美文诵读作为一种传承文化、陶冶情操、提升素养的活动，越来越受到广大读者的喜爱。

为了营造良好的阅读氛围，提升小组成员的文学素养，特制定本活动计划方案。

二、活动目标1. 培养小组成员对美文的热爱，提高阅读兴趣。

2. 通过美文诵读，提升小组成员的语言表达能力和审美能力。

3. 增强小组成员之间的沟通与交流，增进友谊。

4. 传承中华民族优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观。

三、活动时间每月第一个周六下午2:00-5:00四、活动地点社区文化活动中心多功能厅五、活动对象热爱阅读、愿意参与美文诵读的社区居民六、活动内容1. 开场致辞：由小组组长简要介绍活动背景、目的及注意事项。

2. 诵读环节：a. 小组成员自选一篇美文，进行朗诵；b. 邀请其他成员对朗诵者的表现进行点评；c. 评选出最佳诵读奖，颁发奖品。

3. 互动环节：a. 小组成员分享自己喜欢的美文片段，并简要介绍作者及背景；b. 进行美文知识问答，增加趣味性；c. 小组成员相互推荐好书，扩大阅读范围。

4. 交流环节：a. 小组成员就美文诵读的感受进行交流；b. 分享阅读心得，探讨如何将美文融入日常生活；c. 小组内进行才艺展示，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等。

5. 结束语：由小组组长对本次活动进行总结，感谢大家的参与，并宣布下次活动时间。

七、活动流程1. 报名阶段：提前一周发布活动通知，小组成员进行报名。

2. 准备阶段：小组成员自选美文，进行朗诵练习。

3. 实施阶段：按照活动流程进行。

4. 总结阶段：对活动进行总结，收集反馈意见。

八、活动经费1. 场地租赁费用：由社区文化活动中心承担。

2. 奖品购置费用：由小组成员共同分担。

3. 其他费用：如宣传资料、茶歇等，由小组成员共同分担。

九、活动保障1. 成立美文诵读小组，明确分工，确保活动顺利进行。

2. 提前做好活动宣传，扩大活动影响力。

3. 加强活动现场管理，确保活动安全有序。

诗词朗诵兴趣小组活动计划

诗词朗诵兴趣小组活动计划诗词朗诵兴趣小组活动计划宣恩县民族中学诗词朗诵兴趣小组活动计划一、活动目标朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。

因为声音的优美容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌内容及情意。

什么是朗诵呢？简单地说朗读就是以清晰响亮的声音，正确标准的普通话，把文章有感情地诵读出来。

透过朗诵，可以把文字透彻地表达，使书面、静态的字句充满立体动态感。

学生透过朗诵可以增加语文的趣味性，并且学习正确的语音、语法、语调、语气，充分欣赏文学的美。

本兴趣小组活动的目的就是更好地培养学生的口语表达能力，提高学生的普通话水平，同时活跃学生的课余生活，让他们拓展语文学习的空间，增强学习语文的积极性。

二、活动形式以短小精悍、词语优美又朗朗上口的诗歌或国学经典作为基本学习内容。

小组活动以读、练的形式为主，以真实、感人的情境引发学生的兴趣，用有效的启发达到培养学生思维和想象力的效果。

活动还穿插有名篇朗诵欣赏、分小组的比赛及讨论、演讲录像观看等内容，以增加活动的趣味性和吸引力。

三、活动时间与内容安排第2周：宣传、发动、学生名单的确定。

第3周：自我介绍，朗诵一首小诗了解成员的情况。

第4周：普通话正音训练。

第5周：优秀朗诵作品欣赏，初步了解朗诵类型。

第6周：优秀朗诵作品欣赏，了解朗诵的根本要素。

第7周:优秀朗诵作品欣赏，掌握朗诵技巧选择朗诵材料。

第8周：优秀朗诵作品欣赏，掌握朗诵技巧把握作品的内容。

第9周：优秀朗诵作品欣赏，掌握朗诵技巧用普通话语音朗诵。

第10周：朗诵竞赛。

第11周：普通话强化训练。

第12周：练习朗诵，普通话运用技巧停顿。

第13周：练习朗诵，普通话运用技巧语速。

第14周：练习朗诵，普通话运用技巧重音。

第15周：练习朗诵，普通话运用技巧升降调。

第16周：自选作品朗诵竞赛。

第17周：配乐练习朗诵古代诗歌。

第18周:配乐练习朗诵现代诗歌。

第19周:学生谈谈朗诵训练的心得体会。

第20周：总结一学期的活动情况，评选优秀学员。

诵读社团活动计划8篇

诵读社团活动计划8篇经典诵读社团活动规划1一、指导思想为了全面贯彻素养教育理念，营造良好的校园文化气氛和提高学生的诵读水平，打造“书香校园”特色工程，实现文化育人，成立“闽南童谣经典诵读”社团，依据学生的特点，特制定活动规划如下。

二、总体目标通过学校和家庭组织小学生诵读《唐诗三百首》《闽南童谣一百首》让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的根本熏陶和修养。

1．培育小学生的留意力和记忆力。

2．帮忙小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。

3．提升学生语文水平，培育学生良好的语文素养。

4．培育小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。

5．引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。

三、详细措施1．通过各项活动，拓展学生的朗读水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培育朗读新秀。

拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培育学生留心观看主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

2．把朗读、文学观赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗读理论水平和对作品的观赏力量。

3．健全组织，积极开展各项活动，有规划、有组织地开展好各项活动。

4．深化素养教育，通过朗读诗社开展的表演、沟通研讨等活动，促进学生全面进展，同时让学生体验合作与胜利的喜悦。

四、活动内容1．任课教师宣布诗歌朗读会的意义、活动设想及留意事项；2．每位同学仔细收集自己喜爱的诗歌，并要谈谈自己喜爱这首诗歌的缘由。

3．组织学生将收集到的诗歌相互沟通，并相互朗读，作好预备； 4．选出对诗歌有肯定观赏力量、有肯定文学根底的同学担当评委，并宣布优秀诗歌评比的标准；5．在班级中进行诗歌朗读会，组织学生评委选出优秀诗歌朗读者名单；6．将学生选出的局部优秀诗歌贴于班级布告供其他学生观赏；7．请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品观赏的感受。

五、详细安排：第一次：招募社团成员，组建诗歌朗读社团。

大学经典诵读社团活动计划

大学经典诵读社团活动计划目标本社团旨在推广经典诵读，帮助大学生提升阅读与表达能力，培养情感与审美素养，加强学生对经典作品的理解与欣赏。

通过活动的开展，我们希望能够激发学生对文学的热爱，为大学生的全面发展提供平台。

活动内容1. 经典诵读讲座：邀请专家学者进行经典作品的讲解和解读，为学生提供深入了解经典的机会。

2. 诵读比赛：组织学生参加诵读比赛，鼓励他们通过诵读展示自己的表达能力和对经典作品的理解。

3. 诵读沙龙：定期举办诵读沙龙活动，允许学生分享自己的诵读经验和感悟，促进学生之间的交流与研究。

4. 朗诵会：举办大规模的朗诵会活动，邀请校内外知名演员或朗诵者，为学生带来精彩的经典诵读演出。

5. 读书分享会：组织学生读书小组，定期召开读书分享会，让学生相互交流阅读心得，并推荐经典作品给其他学生。

活动安排1. 第一学期：- 9月：经典诵读讲座、诵读比赛初赛- 10月：诵读沙龙- 11月：诵读比赛决赛、朗诵会- 12月：读书分享会2. 第二学期：- 2月：经典诵读讲座- 3月：诵读比赛初赛、诵读沙龙- 4月：诵读比赛决赛、朗诵会- 5月：读书分享会预期成果1. 提高学生的阅读能力和表达能力，培养学生对经典的热爱和欣赏能力。

2. 激发学生的研究动力，为他们提供一个积极的交流和研究平台。

3. 培养学生的团队合作精神和组织管理能力，增加他们的社会经验和能力。

4. 增加学校文化氛围，丰富学生的校园生活。

预算本社团活动预算主要包括讲座费用、比赛奖金、活动场地租赁费用、宣传推广费用等，初步估计需要xxxx元。

具体预算将根据实际情况进行调整和核算。

以上为大学经典诵读社团活动计划，谢谢！。

乡村少年宫诵读社组兴趣活动小组教学计划

乡村少年宫诵读社组兴趣活动小组教学计划一、教学目标我们的目标是培养孩子们对诵读的兴趣,提高他们的口语表达能力,增强他们的自信心,并帮助他们通过诵读来提高语文水平。

二、教学内容我们将通过一系列的诵读活动,让孩子们熟悉并喜欢上诵读。

我们将选择适合孩子们年龄和水平的诵读材料,包括诗歌、故事、散文等。

我们将教授正确的发音、语调和节奏,并帮助孩子们克服诵读中的困难,例如气息控制、声音的清晰度等。

我们还将通过一些特别的活动,例如角色扮演、演讲比赛等,来提高孩子们的口语表达能力和自信心。

三、教学方法我们将采用多种教学方法,包括讲解、示范、练习、小组讨论、个人作业等。

我们将根据每个孩子的需要和进展情况,提供个性化的指导和支持。

四、教学计划每周一次课程,每次课程长度为90分钟。

课程将分为两个部分:第一部分是诵读练习,第二部分是特别活动。

诵读练习部分将包括以下内容:1. 热身活动:通过简单的游戏和活动,让孩子们放松身体和声音,准备好进行诵读练习。

2. 诵读材料的学习:通过讲解和示范,让孩子们学习正确的发音、语调和节奏,并帮助他们克服诵读中的困难。

3. 诵读练习:让孩子们练习诵读所学的材料,并给予他们个性化的指导和支持。

特别活动部分将包括以下内容:1. 角色扮演:通过角色扮演,让孩子们提高口语表达能力和自信心。

2. 演讲比赛:通过演讲比赛,让孩子们提高口语表达能力和自信心,并培养他们的竞争意识。

五、教学评估我们将定期评估孩子们的学习进展情况,并根据需要调整教学计划。

我们将鼓励孩子们积极参与诵读活动,并给予他们积极的反馈和支持。

六、教学资源我们将使用一些教学资源,例如诵读材料、录音机、音响设备等。

我们还将为孩子们提供一些额外的学习资源,例如诵读教材、参考书籍等。

七、教学要求我们要求孩子们积极参与诵读活动,并按时完成作业。

我们还需要家长的支持和合作,帮助孩子们在家庭中继续练习诵读。

八、教学展望我们希望通过我们的教学计划,孩子们能够喜欢上诵读,提高口语表达能力,增强自信心,并通过诵读来提高语文水平。

朗诵兴趣小组活动计划3篇

朗诵兴趣小组活动计划3篇朗诵兴趣小组活动计划1一、指导思想：以邓小平“教育三个面向”精神为指导，围绕学校工作思路，进一步深入开展素质教育，推进学校的整体水平。

本兴趣小组提倡兴趣小组活动在教师辅导下，以学生自主活动为主。

从社会生活的实际需要和学生身心健康发展的规律出发。

通过灵活多样、生动活泼的朗诵活动，促进儿童语言发展和想象力,培养学生健康的个性，促进学生素质的全面提高。

二、教学目标：1、掌握诗歌朗诵技巧；2、学会欣赏诗歌，会用富有感情的语调朗诵作品，感受诗歌的情趣。

3、训练过程中让学生逐步具有朗读的能力，增强社会责任感。

三、教学重点难点：1、掌握诗歌朗诵技巧2、学会朗诵诗歌四、指导老师：施阳蕾张陈跃周文肖五、活动对象及人数：2-5年级学生，每班由班主任推荐2位，共计划20人。

六、活动时间：每周四下午第三节课（单周为二年级，双周为三、四、五年级）朗诵兴趣小组活动计划2一、指导思想朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。

诗歌朗诵活动具有独特的促进小学生语言发展和想象力的功能。

什么是朗读呢？简单的说就是清清楚楚的高声读诵。

使诗文语气连贯而见情意。

具体的解释，朗读就是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。

是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功。

朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。

它有利于发展智力，获得思想熏陶。

朗读有助于情感的传递。

朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯，还要求读书必须逐字逐句透彻理解，进而深入体会，反复揣摩。

而且朗读中，可以让某个字突出出来，让人更加能理解读的文字的意思。

二、活动目标1．培养学生的读书兴趣，提升语文能力。

在指认式诵读中扩大学生识字量，感受到祖国语言的博大精深。

丰富各科知识，激发阅读兴趣，逐步提升学生的语言表达能力。

2．提高学生的诵读、识记能力。

充分利用记忆力的黄金时期，让孩子多读多背传统经典美文，并逐步培养学生良好的阅读习惯，使学生终生受益。

初中经典诵读社团活动计划(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国传统文化的复兴，越来越多的初中生开始关注并热爱经典诵读。

为了丰富学生的校园文化生活，提高学生的文学素养，培养良好的阅读习惯，我校决定成立初中经典诵读社团。

本活动旨在让学生在诵读经典中感受中华文化的博大精深，激发学生对传统文化的热爱，提高学生的综合素质。

二、活动目标1. 培养学生对经典文学的兴趣，提高学生的文学素养。

2. 增强学生的朗读能力，提高学生的口语表达能力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的组织协调能力。

4. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。

三、活动内容1. 经典诵读（1）每周一、三、五下午放学后，社团成员集中进行经典诵读。

（2）选取《论语》、《诗经》、《楚辞》、《唐诗》、《宋词》、《元曲》等经典文学作品进行诵读。

（3）组织社团成员参加学校举办的经典诵读比赛，提高社团的知名度。

2. 经典研讨（1）每月举办一次经典研讨活动，邀请语文老师、专家学者为学生讲解经典文学作品。

（2）鼓励社团成员结合自身实际，对经典文学作品进行深入剖析，撰写心得体会。

（3）组织社团成员进行经典作品朗诵表演，展示社团风采。

3. 经典分享（1）每周安排一名社团成员分享自己喜欢的经典文学作品，讲述作品背后的故事。

（2）组织社团成员开展经典文学作品知识竞赛，巩固所学知识。

（3）邀请校外经典诵读爱好者加入社团，共同分享经典之美。

4. 社团活动（1）定期举办社团内部活动，如诗歌朗诵、成语接龙、猜灯谜等，丰富社团生活。

（2）组织社团成员参观博物馆、古迹等，感受传统文化的魅力。

（3）开展社团志愿者活动，为社会传递正能量。

四、活动时间1. 经典诵读：每周一、三、五下午放学后。

2. 经典研讨：每月第一周周六下午。

3. 经典分享：每周四下午。

4. 社团活动：每月第二周周六下午。

五、活动地点1. 经典诵读：学校图书馆。

2. 经典研讨：学校多功能厅。

3. 经典分享：学校报告厅。

4. 社团活动：学校操场、图书馆、多功能厅等。

初中诵读兴趣小组教案

初中诵读兴趣小组教案1. 让学生了解诵读的重要性，提高他们的语言表达能力。

2. 培养学生对古典文学的兴趣，增强他们的文化底蕴。

3. 通过诵读活动，提高学生的团队协作能力和自信心。

二、教学内容1. 古代诗词：选择一些适合初中生诵读的古代诗词，如《春晓》、《登鹳雀楼》等。

2. 现代美文：挑选一些富有思想内涵的现代美文，如《荷塘月色》、《秋天的怀念》等。

3. 经典名著选段：选取一些名著的经典片段，如《三国演义》、《红楼梦》等。

4. 民间故事：讲解一些具有教育意义的民间故事，如《孟姜女哭长城》、《白蛇传》等。

三、教学过程1. 课前准备：教师提前准备好诵读材料，并将学生分成若干小组。

2. 课堂导入：教师简要介绍诵读的意义和目的，激发学生的兴趣。

3. 诵读环节：各小组轮流进行诵读，其他同学认真倾听。

教师适时给予点评和指导。

4. 讲解环节：教师对诵读内容进行讲解，帮助学生理解文章内容和背后的文化底蕴。

5. 互动环节：学生就诵读内容进行讨论，分享自己的感悟和体会。

6. 总结环节：教师对课堂内容进行总结，强调诵读的重要性，并鼓励学生在日常生活中多进行诵读。

四、教学评价1. 学生诵读水平的提高：通过课堂诵读和课后练习，观察学生的诵读水平是否有明显提高。

2. 学生对古典文学的兴趣：通过课堂讨论和课后阅读，了解学生对古典文学的兴趣是否有增强。

3. 学生团队协作能力的提升：通过小组活动和互动环节，评估学生的团队协作能力是否有提高。

4. 学生自信心的增强：通过课堂表现和课后反馈，观察学生的自信心是否有明显增强。

五、教学建议1. 注重个体差异：因材施教，针对不同学生的诵读水平进行有针对性的指导。

2. 创设情境：运用多媒体手段，如音乐、图片等，为学生创设情境，提高诵读效果。

3. 鼓励参与：鼓励学生积极参与课堂活动，充分体现学生在教学过程中的主体地位。

4. 家校合作：加强与家长的沟通，鼓励家长参与学生的诵读活动，共同促进学生的全面发展。

学校乡村少年宫经典诵读小组活动计划

学校乡村少年宫经典诵读小组活动计划一、活动背景为了弘扬我国优秀传统文化，培育少年儿童的道德品质，提高他们的综合素质，我校乡村少年宫决定成立经典诵读小组。

通过经典诵读活动，让同学们在感受经典魅力的同时，培养良好的阅读习惯，提升文学素养，激发他们对家乡文化的热爱。

二、活动目标1. 培养学生对经典文化的热爱，增强民族自豪感。

2. 提高学生的朗读水平，提升文学素养。

3. 培养学生良好的阅读习惯，拓宽知识面。

4. 增进学生之间的友谊，促进团队协作。

三、活动内容1. 经典诵读材料的选择经典诵读小组将选择《弟子规》、《三字经》、《论语》、《诗经》等具有代表性的传统文化经典作为诵读材料。

这些经典作品既具有教育意义，又具有很高的文学价值，有利于学生全面发展。

2. 活动安排（1）经典诵读课程每周安排两次经典诵读课程，每次课程时长为1小时。

课程内容包括经典文本的朗读、解析、讨论等。

教师将引导学生理解经典文本的内涵，培养学生良好的阅读习惯。

（2）经典诵读比赛每学期举办一次经典诵读比赛，鼓励学生积极参与。

比赛分为个人赛和团体赛，设立一等奖、二等奖、三等奖等，以激发学生的积极性。

（3）经典诵读讲座邀请专家、学者为学生们进行经典诵读讲座，让学生更深入地了解经典文化，激发他们的阅读兴趣。

（4）经典诵读实践活动组织学生参加经典诵读实践活动，如参观博物馆、文化遗址、开展户外诵读等，让学生在实践中感受经典文化的魅力。

3. 活动具体内容以下为经典诵读小组活动计划的具体内容：（1）第一周：开班仪式举行经典诵读小组开班仪式，介绍活动背景、目标、内容，让学生了解经典诵读的重要性。

（2）第二周：经典诵读课程开始经典诵读课程，教师引导学生朗读《弟子规》，并进行解析、讨论。

（3）第三周：经典诵读课程继续进行经典诵读课程，学习《三字经》。

（4）第四周：经典诵读比赛举办第一次经典诵读比赛，检验学生们的学习成果。

（5）第五周：经典诵读讲座邀请专家为学生们进行经典诵读讲座，分享经典文化的魅力。

古诗文诵读兴趣小组活动计划

古诗文诵读兴趣小组活动计划一、活动意义经典诗文是久经历史考验的具有普遍心性修养意义的人文典籍，是人类智慧的结晶，让学生从小诵读经典诗文是提高其素质的重要途径之一。

根据儿童的心理和生理特点，少年时期的儿童处于既有能力记忆也善于记忆的最佳时期，这时，如果让他们熟读一些人文经典，将具有一生的修养意义，也恰恰符合他们以记忆为主、理解为辅的天然学习方式。

二、活动目的1、古诗文是中华文化的精华，将古诗文诵读作为校本课程，弘扬中华民族优秀文化，增强学生民族自尊心和爱国主义感情，不断提高学生的语文底蕴。

2、从抓学生的经典诵读开始，以背诵古诗文为主，为孩子的终身发展奠定基础，让孩子接受经典教育、接受人类智慧的启迪，目的在于默默地变化他们的气质，陶冶他们的精神生命的深度，为将来他们投入社会生活打下人格基础。

3、熟读背诵人文经典与体悟人文经典的精神世界，这是人类教育和自我修养的永恒课题，经典是人类智慧的结晶，也是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书，通过背诵经典，让学生开阔视野、丰富知识、陶冶情操，从而使人文精神在他们的身上得到体现。

4、经典诵读能激发学生的读书欲望，扩大学生的知识面，培养自觉读书的习惯。

5、通过古诗文诵读，陶冶师生情操，提高学校文化底蕴。

三、活动形式及要求按照教学要求制定计划，分别从读读写写、中华经典诗文中每天利用早晨时间和语文社团活动对学生进行引导。

旨在让学生在了解大体意思的基础上，每天诵读记忆一篇，加大积累量。

?1、教师指导：利用每天的兴趣课引导背诵。

?2、学生自读：学生在集中学习的基础上，每周搜集一至两篇古诗文，建立学习记录本。

?四、教学方法?1、自主选题。

学生可以古诗文诵读手册上的诗歌排列顺序，在自己已有的资料上选择自己喜爱的诗文自由背。

2、自主结伴。

诵读过程中，学生可以自主结成伙伴，与自己喜欢的同学在一起朗读、背诵、讨论、交流。

3、自主探索。

有疑问时，学生可以通过与同学交流，或是查找资料解决疑难，养成独立解决问题的好习惯。