第五章病毒
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人教版初中八年级生物上册病毒ppt课件
1
1000000
三、病毒的生活
只能寄生在其他生物的活细胞里。靠自己的遗传物质中的 遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒，这就 是病毒的繁殖。离开活细胞，通常会变成结晶体。
大肠杆菌噬菌体
被噬菌体寄生的大肠杆菌
四、病毒与人类的关系
有害方面：
动植物病源
（1）病毒分布极广，几乎所有的生物都可被病毒感染而致病。人类的各
D．蝌蚪形
•
• 3．下列生物B 中，没有细胞结构的是………………………（
）
•
• A．大肠杆菌
B．绿脓杆菌噬菌体
•
• 4C．．以青下霉生物，除哪一种外都是D由．细双胞孢构蘑成菇的……………………（
）
A．草履虫
B．烟草花叶病毒 C．海带
D．向日葵
）
B B
• 5．病毒的结构是由什么组成的（
）
D
• A．细胞壁、细胞质、细胞核
（3）花朵的化妆师——利用病毒感染引起的植物叶和花的变色， 创造新的花卉品种。
感染病毒的郁金香
小结
一、病毒 1、特征： 小，用纳米计量，在电子显微镜下才可见 2、形态： 杆状、球状、蝌蚪状 3、结构： 由蛋白质外壳+内部遗传物质 4、生活： 寄生在生物体的活细胞内，离开活细胞，以结晶体
形式存在。 二、病毒的种类
采用人工喂养,也可减少艾滋病病毒感染的危险性.
一、相信自己的判断力
• 1．20世纪初，科学家首次用哪种仪器观察到烟草花叶病毒………（
•
B
• A．放大镜
B．电子显微镜
•
• C．低倍光学显微镜
D．高倍光学显微镜
•
• 2．烟草花叶病毒的形状是………………………………（
1000000
三、病毒的生活
只能寄生在其他生物的活细胞里。靠自己的遗传物质中的 遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒，这就 是病毒的繁殖。离开活细胞，通常会变成结晶体。
大肠杆菌噬菌体
被噬菌体寄生的大肠杆菌
四、病毒与人类的关系
有害方面：
动植物病源
（1）病毒分布极广，几乎所有的生物都可被病毒感染而致病。人类的各
D．蝌蚪形
•
• 3．下列生物B 中，没有细胞结构的是………………………（
）
•
• A．大肠杆菌
B．绿脓杆菌噬菌体
•
• 4C．．以青下霉生物，除哪一种外都是D由．细双胞孢构蘑成菇的……………………（
）
A．草履虫
B．烟草花叶病毒 C．海带
D．向日葵
）
B B
• 5．病毒的结构是由什么组成的（
）
D
• A．细胞壁、细胞质、细胞核
（3）花朵的化妆师——利用病毒感染引起的植物叶和花的变色， 创造新的花卉品种。
感染病毒的郁金香
小结
一、病毒 1、特征： 小，用纳米计量，在电子显微镜下才可见 2、形态： 杆状、球状、蝌蚪状 3、结构： 由蛋白质外壳+内部遗传物质 4、生活： 寄生在生物体的活细胞内，离开活细胞，以结晶体
形式存在。 二、病毒的种类
采用人工喂养,也可减少艾滋病病毒感染的危险性.
一、相信自己的判断力
• 1．20世纪初，科学家首次用哪种仪器观察到烟草花叶病毒………（
•
B
• A．放大镜
B．电子显微镜
•
• C．低倍光学显微镜
D．高倍光学显微镜
•
• 2．烟草花叶病毒的形状是………………………………（
生物《第五章 病毒》
2.病毒的生活方式：病毒不能独立生活,必须寄生在其他生物的活细胞内。
3.病毒的种类：根据寄生的细胞不同,可以将病毒分为三大类。
(1)动物病毒:专门寄生在人和动物细胞里,如流感病毒。
(2)植物病毒:专门寄生在植物细胞里,如烟草花叶病毒。
(3)细菌病毒:又称噬菌体,专门寄生在细菌细胞里,如大肠杆菌噬菌体。
生物《第五章病毒》
核心速记
病毒种类
结构
生活特点
繁殖
动物病毒
植物病毒
细菌病毒
（噬菌体）
蛋白质（外壳）
遗物质（内部）
不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内
靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新病毒
精华识记
一、病毒的发现
1.伊万诺夫斯基的研究
19世纪末，俄国科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时发现“滤过性病毒”。
2.后来，科学家通过对动物口蹄疫的研究，证明了口蹄疫也是由“滤过性病毒”引起的。
3.20世纪初，科学家用电子显微镜观察到了烟草花叶病毒。它是一种杆状的病毒。
二、病毒的种类
1.病毒的大小和形态
（1）大小：比细菌还小,需借助电子显微镜观察。
（2）形态：常见的病毒有动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）。
4.由病毒引起的疾病，举例：流感、艾滋病、新冠肺炎、烟草花叶病等。
三、病毒的结构和繁殖
1.病毒的结构：病毒结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
2.病毒与动植物、细菌、真菌相比,主要的区别是病毒没有细胞结构。
3.病毒的繁殖方式
（1）繁殖方式：靠自己的遗传物资中的遗传信息,利用宿主细胞内的物质,制造出新的病毒。
（2）结晶体：病毒对抗恶劣环境的一种生活状态。
3.病毒的种类：根据寄生的细胞不同,可以将病毒分为三大类。
(1)动物病毒:专门寄生在人和动物细胞里,如流感病毒。
(2)植物病毒:专门寄生在植物细胞里,如烟草花叶病毒。
(3)细菌病毒:又称噬菌体,专门寄生在细菌细胞里,如大肠杆菌噬菌体。
生物《第五章病毒》
核心速记
病毒种类
结构
生活特点
繁殖
动物病毒
植物病毒
细菌病毒
（噬菌体）
蛋白质（外壳）
遗物质（内部）
不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内
靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新病毒
精华识记
一、病毒的发现
1.伊万诺夫斯基的研究
19世纪末，俄国科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时发现“滤过性病毒”。
2.后来，科学家通过对动物口蹄疫的研究，证明了口蹄疫也是由“滤过性病毒”引起的。
3.20世纪初，科学家用电子显微镜观察到了烟草花叶病毒。它是一种杆状的病毒。
二、病毒的种类
1.病毒的大小和形态
（1）大小：比细菌还小,需借助电子显微镜观察。
（2）形态：常见的病毒有动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）。
4.由病毒引起的疾病，举例：流感、艾滋病、新冠肺炎、烟草花叶病等。
三、病毒的结构和繁殖
1.病毒的结构：病毒结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
2.病毒与动植物、细菌、真菌相比,主要的区别是病毒没有细胞结构。
3.病毒的繁殖方式
（1）繁殖方式：靠自己的遗传物资中的遗传信息,利用宿主细胞内的物质,制造出新的病毒。
（2）结晶体：病毒对抗恶劣环境的一种生活状态。
病毒(人教版生物)
第五章 病毒
牛刀小试
1、判断 (1)用放大镜就能视察到病毒的结构。( × ) (2)病毒可以分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒。( √ ) (3)病毒只能寄生在活细胞中。( √ )
第五章 病毒
2 ． 202X· 郴 州 病 毒 的 结 构 简 单 ， 没 有 细 胞 结 构 ， 由
________外壳和内部的遗传物质组成( A )
A．①②③
B．①②④
C．②③⑤
D．①④⑤
第五章 病毒
[解析] 病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成； 没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进 行繁育，一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。
[方法点拨] 理解掌握病毒的形态结构特点和繁育方式是解答此 题的关键。
第五章 病毒
4．其他发现：其他科学家在研究动物的口蹄疫病时，证明了口 蹄疫也是由“___滤_过__性_病__毒___”引起的。随着科学技术的进步，在 20世纪初，科学家首次用电子显微镜视察到烟草花叶病毒是一 种___杆__状_颗__粒____。
第五章 病毒
知识点二 病毒的种类
1．病毒的形态：形态是多种多样的，有__杆__状____、___球__状___、 __蝌_蚪__状___。病毒比细菌小得多，只能用___纳_米____(百万分之一毫米) 来表示它们的大小。 2．病毒的生活：病毒不能独立生活，必须____寄_生___在其他生物的 细胞内。
2．病毒的结构虽然简单，但具有能繁育等生物的特征，所以 属于生物。
3．病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信 息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁育。
第五章 病毒
[典例] 202X·贺州 下列属于病毒特征的是( B )
八年级生物上册第五单元第五章 病毒考点卷(解析版)
第五单元生物圈中的其他生物第五章病毒考点1 病毒的形态和种类1．（23-24八年级下·四川眉山·期中）新冠肺炎席卷全球，让人们再次认识到病毒性传染病对人类健康的影响。
下列说法错误的是（）A．要用电子显微镜才能观察到B．一旦侵入人体，就会使人患病C．营寄生生活，不能独立生活D．可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体【答案】B【详解】A．病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，A不符合题意。
B．病毒侵入人体后有可能被体内的抗体清除，因此，人不一定会患病，而不是“病毒一旦侵入人体，就会使人患病”，B符合题意。
C．病毒没有细胞结构，不能独立生活。
病毒只营寄生生活，C不符合题意。
D．根据病毒寄生的细胞不同，可以将病毒分为：植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又称为噬菌体，D不符合题意。
故选B。
2．（2023·四川绵阳·中考真题）手足口病的病原体是肠道病毒，患者多为5岁以下儿童，主要特征是口腔和手足产生水疱。
下列有关该病原体的叙述，正确的是（）A．可感染某些植物B．没有细胞结构C．可以独立生活D．可用光学显微镜观察【答案】B【详解】A．肠道病毒属于动物病毒，不会感染植物，A错误。
B．肠道病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，B正确。
C．肠道病毒不能独立生活，只营寄生生活，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体，C错误。
D．病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，D错误。
故选B。
3．（23-24八年级上·天津滨海新·期末）如图是三类病毒结构示意图，请回答(1)这三类病毒在结构上的共同点是结构简单，（填“有”或“没有”）细胞结构，仅由[②]外壳和内部的[①]组成。
(2)病毒不能独立生活，病毒只能寄生在（活/死）细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用（细胞/病毒）内的物质，制造出新病毒。
《病毒》优质课件
学习任务四: 病毒与人类的关系
水稻矮缩病
花生条纹病
学习任务四: 病毒与人类的关系
有利方面: 利用病毒制作疫苗
疫苗: 经过人工处理过的减毒的或无毒的病毒
学习任务四: 病毒与人类的关系
有利方面: 利用噬菌体可以帮助人们治疗细菌性的疾病
绿脓杆菌噬菌体能有效地控制烧伤病人绿脓杆菌的感染
学习任务四: 病毒与人类的关系
D.可以独立生活
3.下列不是病毒引起的疾病或病害的是（D ）
A.烟草花叶病
B.禽流感
C.艾滋病
D.痢疾
4.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（ B）
A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂
B.给高烧病人注射青霉素
C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
八年级-上册-第五章
D 3、下列关于病毒的叙述不正确的是（ ） A 病毒比细菌小得多 B 病毒的形状多样，有球形、杆形、蝌蚪形等 C 病毒都没有细胞结构 D 病毒对人类都有害
B 4.引起艾滋病、口蹄疫、烟草花叶病的病毒分别属于（ ） A 人类病毒、细菌病毒、植物病毒 B 动物病毒、动物病毒、植物病毒 C 人类病毒、动物病毒、植物病毒 D 动物病毒、细菌病毒、植物病毒
2.繁殖方式： 病毒在寄主细胞中自我复制。
四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)
动物病毒 专门寄生在昆虫等无脊椎动物的细胞内；
寄生在菜青虫上的病毒
寄生在松毛虫上的病毒
植物病毒
专门寄生在植物细胞内。
烟草花叶病毒
微生物病毒 专门寄生在细菌、真菌 等微小生物的细胞内。
其中专门寄生在细菌细 胞里的病毒叫做细菌病 毒，又叫噬菌体。
总结归纳
生物人教版八年级(上册)病毒新(2024版新教材)
明更好） 3、病毒如何繁殖？画图说明。病毒的种类有哪些？ 4、举例说明病毒对人类的害处，病毒对人类有利的方面。
四人一小组，每人分工预习一项内容，上课时将自己预 习的知识清楚的讲给其它学生听。
评价量规：小组合作量表
小组成员
xx
认真完成任务
发言清晰积极（补充、评价 、提问题、反驳别人）
认真倾听（能鼓励他人）
教学反思
• 充分发挥学生的潜力，放手让学生去学，学习方式多样，小组合 作采取分工互学形式，使每个人都参与，培养综合素养
• 通过因果关系建立知识网络，利于理解记忆，进一步认同结构与 功能相统一的观点
• 提高了课堂效率，有效夯实基础 ，五遍。
6.3展示交流 抢答争分
• 快速辨别：
口蹄疫病毒 郁金香碎色病毒
绿脓杆菌噬菌体
脊髓灰质炎病毒 马铃薯Y病毒
T4噬菌体
五.3展示交流 抢答争分源自吸附 组装注入 复制
8 评价设计：
• 1、对学习过程的评价 教师的口头评价，学生的自评，小组成员间的互评 • 2、对学习效果的评价 对学生进行课堂达标测试。
繁殖？
要求：每个人当小老师分工讲解知识，当一人讲解时， 其他人要认真倾听，并给与鼓励或者合理的建议。
展示交流 答疑释惑
大小
结构
繁殖
寄生生活
与人的关系
种类
作业：1建、立回因家果为关父系母，讲结解构今决天定所功学能病，毒决的定知生识。签字 活2、方每式小、组形制态作等一份关于艾滋病的手抄报，一周
时间完成，展出并评比。
七、板书设计：
第五章 病毒
形态 极微小
蛋白质外壳
病
结构：没有细胞结构 内部遗传物质 繁殖：自我复制
毒
四人一小组，每人分工预习一项内容，上课时将自己预 习的知识清楚的讲给其它学生听。
评价量规：小组合作量表
小组成员
xx
认真完成任务
发言清晰积极（补充、评价 、提问题、反驳别人）
认真倾听（能鼓励他人）
教学反思
• 充分发挥学生的潜力，放手让学生去学，学习方式多样，小组合 作采取分工互学形式，使每个人都参与，培养综合素养
• 通过因果关系建立知识网络，利于理解记忆，进一步认同结构与 功能相统一的观点
• 提高了课堂效率，有效夯实基础 ，五遍。
6.3展示交流 抢答争分
• 快速辨别：
口蹄疫病毒 郁金香碎色病毒
绿脓杆菌噬菌体
脊髓灰质炎病毒 马铃薯Y病毒
T4噬菌体
五.3展示交流 抢答争分源自吸附 组装注入 复制
8 评价设计：
• 1、对学习过程的评价 教师的口头评价，学生的自评，小组成员间的互评 • 2、对学习效果的评价 对学生进行课堂达标测试。
繁殖？
要求：每个人当小老师分工讲解知识，当一人讲解时， 其他人要认真倾听，并给与鼓励或者合理的建议。
展示交流 答疑释惑
大小
结构
繁殖
寄生生活
与人的关系
种类
作业：1建、立回因家果为关父系母，讲结解构今决天定所功学能病，毒决的定知生识。签字 活2、方每式小、组形制态作等一份关于艾滋病的手抄报，一周
时间完成，展出并评比。
七、板书设计：
第五章 病毒
形态 极微小
蛋白质外壳
病
结构：没有细胞结构 内部遗传物质 繁殖：自我复制
毒
人教版生物八年级上册第五章《病毒》知识点
第五章病毒
1.病毒的发现过程
伊万诺夫斯基研究烟草花叶病的病因时发现比细菌还小的病原体，命名为“病毒”。
（烟草花叶病毒：杆状）
2.病毒的种类
病毒非常小，只能在电子显微镜下进行观察（形态：杆状、球状、蝌蚪状）。
（1）动物病毒：专门寄生在人和动物细胞内（流感病毒、脊髓灰质炎病毒）
（2）植物病毒：专门寄生在植物细胞内（烟草花叶病毒）
（3）细菌病毒：专门寄生在细菌细胞内（噬菌体）
3.病毒的结构：有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
4.病毒的繁殖方式：病毒只能寄生在活细胞里，用自己的遗传信息，利用细胞内的物质制造新的病毒。
如果离开活细胞，通常变成结晶体。
5.病毒与人类的关系：
A．有害
（1）病毒能使人患病毒性疾病：艾滋病病毒、SARS病毒
（2）病毒能使动物患病毒性疾病：禽流感病毒、口蹄疫
（3）病毒能使植物患病毒性疾病：烟草花叶病毒、郁金香碎色病
B.有益
（1）利用病毒杀死农业害虫
（2）利用病毒制造疫苗，预防病毒性疾病（基本无毒或毒力高度减弱的病毒
制成疫苗，疫苗如：牛痘苗、脊髓灰质炎疫苗、狂犬病疫苗、麻疹疫苗等。
）
（4）利用病毒生产药品、基因治疗。
2024年人教版八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第五章 病毒
第五章病毒一、章节学习主题本章内容属于《义务教育生物学课程标准(2022年版)》(以下简称《标准2022》)第二个学习主题“生物的多样性”,内容包括病毒的相关知识。
二、章节学习内容分析1.内容的课标分析本章内容属于《标准2022》规定的第二个学习主题“生物的多样性”。
通过本章的学习,达成以下目标:(1)要帮助学生形成1个重要概念:微生物一般是指个体微小、结构简单的生物,主要包括病毒、细菌和真菌。
(2)要帮助学生形成2个次位概念:①病毒无细胞结构,需要在活细胞内完成增殖;②有些微生物会使人患病,有些微生物在食品生产、医药工业等方面得到广泛应用。
2.本章教学内容分析本章主要讲述了病毒的形态结构特点及其与生物圈中其他生物的关系,特别是与人类的关系。
三、章节学情分析已有知识:学生已经学习了细胞的基本结构及动植物细胞结构的区别,为本章的学习打下基础。
已有经历:学生对微生物有一定的了解,知道某些病毒会使人类患病,但认知不够全面、准确。
已有技能:学生掌握了观察和实验的一般方法和分类方法;能够熟练正确地使用显微镜,并掌握了一定的比较、分析、归纳、总结的思维方法,具有一定的类比分析能力。
已有情感:需要老师引导学生在丰富的感性认识的基础上,通过观察、分析、比较、归纳,建构生物学重要概念,并对病毒与人类的关系建立正确的认识。
四、章节学习目标生命观念:描述病毒的主要特征,说明病毒的生活特点,举例说出病毒对动植物和人体的危害,以及在生物防治和基因工程中的应用。
科学思维:尊重事实证据,运用比较和分类、分析和综合等思维方法认识病毒的形态;认识到病毒对人类利与弊的两面性。
探究实践:尝试制作病毒模型,培养学生的空间想象力、设计和创新能力。
态度责任:关注人类健康问题,自觉养成良好的卫生习惯,预防病毒性传染病。
五、章节学习内容及学习方法概览六、章节评价与作业建议本章节教学设置了持续性的学习评价。
学习评价以学生的核心素养为导向,注重对学生的探究和实践活动进行过程性评价。
第五章病毒
A．
B．
C．
D．
知识点三 病毒与人类的关系
5．据统计，人类的传染病大约有80%是由病 毒引起的，下列由病毒引起的疾病是（ C ） A．痢疾 B．肺炎 C．艾滋病 D．脚癣
6．关于病毒与人类生活的关系的说法，错误 的是（ B ） A．病毒可以引起人类的多种疾病，严重危害 人类健康 B．病毒主要是对人和一些动物有害，对农作 物等基本上没有害处 C．在基因工程中，小小病毒帮了大忙 D．某些病毒可被利用来制取疫苗，预防疾病
◆用于基因工程方面：转基因、基因治疗
八、盘点收获
一、病毒的发现 二、病毒的形态和大小 三、病毒的种类 四、病毒的结构和繁殖 五、病毒与人类的关系：有害也有利
九、STS:狂犬病和狂犬病病毒
一、学案导学
1. 在20世纪初，科学家首次用_电_﹍子﹍显_微﹍镜﹍观察到烟草花
叶病毒是一种杆状颗粒。 2.病毒不能独立生活，必须﹍﹍寄﹍生﹍在其他生物的细胞内。
+ 遗传信息
细胞内的物质
病毒离开 活细胞
结晶体Βιβλιοθήκη 条件 适宜新的病毒
病毒侵入 活细胞
七、病毒与人类生活的关系关系 .wmv
● 有 害 也 有 利
七、病毒与人类生活的关系
◆使人、动植物致病 流行性感冒、艾滋病、狂犬病、鸡瘟
◆利用某些病毒杀灭农业害虫 能够杀灭松毛虫、棉铃虫等农业害虫
◆利用病毒制造疫苗，预防病毒 （有病毒特性，但是毒性较低或没有毒性）
2．人们使用绿脓杆菌噬菌体，能有效地控制绿
脓杆菌感染。绿脓杆菌噬菌体是一种（ B ）
A．细菌
B．细菌病毒
C．植物病毒 D．动物病毒
知识点二 病毒的结构和生活
3．易发于婴幼儿群体的“手足口病，是由肠道
第五单元第五章病毒课件2022-2023学年人教版生物八年级生物上册
治疗和预防病毒性疾病：疫苗
新冠和新冠疫苗
疫苗：疫苗是经过人工处理的减毒的或者 无毒的病毒
天花和牛痘疫苗
我国是在1965年消 灭了天花，1979年 世界卫生组织宣布 天花在地球上绝迹， 1981年我国开始停 止接种牛痘疫苗
糖丸爷爷顾方舟和脊髓灰质炎
2000年，“中国消灭脊髓灰 质炎证实报告签字仪式”在 卫生部举行。这也宣告脊髓 灰质炎在中国彻底消灭了。 2019年1月2日，顾方舟因病 在北京逝世。
宿主细胞裂解， 释放出大量病毒
五、病毒的繁殖 重点
自我复制 病毒寄生在活细胞中，靠自己的遗传物质中的 遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
病毒只能寄生在活细胞中，当病毒离开活细胞后会成为结晶体， 条件适宜时，结晶体会重新激活，重新感染活细胞。
六、病毒与人类生活的关系
●致病
●乙肝、流感、手足口病以及艾滋病、狂犬病、埃博拉、 SARS、新型冠状病毒、口蹄疫、禽流感等等。许多至今 未找到彻底治愈的方法。
第五章 病毒
新冠病毒
流感病毒
细菌病毒
一、病毒的发现
正常烟草
花叶病烟草
俄国科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时，发现了 比细菌还小的病原体，他把这种病原体叫做“滤过性病毒”
科学家在研究口 蹄疫病时，证明 了口蹄疫也是由 “滤过性病毒”
引起的
一、病毒的发现
发现者： 伊万诺夫斯基
研究材料： 烟草
科学家首次用电子显微镜 观察到烟草花叶病毒是一种杆 状颗粒。
7
二、病毒的大小
病毒比细菌小得多， 只能用纳米（用 nm表示，1nm = 1 /1000000mm） 来表示它的大小， 必须借用电子显微 镜才能观察到。
人教版八年级上册生物第五单元第五章病毒
诺贝尔奖获得者贡献
Ernst Ruska和Max Knoll因扫描 电子显微镜（SEM）的发明于20 世纪50年代获诺贝尔物理学奖， 他们的突破使得电子显微镜技术 得以广泛应用。
05
常见病毒种类及危害
动物病毒及症状
01 病毒基本特征
动物病毒是非细胞生物，它们通常由蛋 白质外壳和核酸组成，形态多样，病毒 通过感染宿主细胞的核糖体进行复制， 利用宿主细胞的代谢机制合成自身所需 的物质。
02 伊万诺夫斯基实验验证
1887年，伊万诺夫斯基通过田间实验和 实验室分析，确认烟草花叶病是由一种 比细菌更小的病原体引起的。他的《论 烟草的两种疾病》一文为烟草花叶病的 研究奠定了科学基础。
04 霍姆斯重要观察
霍姆斯在研究文献中注意到，将患病烟 草叶汁接种到某些烟草属植物上，会导 致该植物叶片出现局部病斑。这一发现 暗示了烟草花叶病的传染性，并为后来 的病毒学研究提供了关键线索。
病毒分类依据
形态结构分类
病毒的形态结构是其分类的重要依据之一。根据病毒颗粒的形 态，如球形、杆状或蝌蚪形，可以将病毒分为球菌、杆状病毒 和蝌蚪病毒等类别。这些形态特征有助于初步判断病毒的类型 。
宿主特异性分类
病毒主要通过感染特定宿主进行繁殖，因此宿主类型成为分类 的关键标准。病毒可分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒（如 噬菌体）和真菌病毒等，每种病毒都有其特定的宿主范围。
病毒结构组成
遗传物质
病毒的遗传物质是其核心成分，包括 DNA或RNA。这些核酸分子携带病毒的 遗传信息，指导病毒进行蛋白质合成和复 制，对病毒的生命周期起决定性作用。
包膜结构
部分病毒具有包膜结构，包膜由蛋白质、 多糖和脂类组成，有助于病毒在宿主细胞 内外的转移。包膜病毒通过包膜与宿主细
八年级-人教版-生物-上册-第五章 病毒
花叶病的 烟叶
能将细菌滤 去的过滤器 （示意）
正常的烟叶
正常的烟叶 患花叶病
一、病毒的发现
结论：烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的，科学家把这 种病原体叫做“滤过性病毒”。
其他科学家研究动物的口蹄疫时，证明了口蹄疫也是“滤过性病毒” 引起的。
病毒这么小，我们 怎样才能观察到它呢？
在20世纪初，科学家首次用电子显微镜 观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。
比较病毒和细胞在形态大 小方面的差异，推测病毒的结 构与细胞有什么不同。
二、病毒的大小和结构
三种形态的病毒在结构上有无共同点？
烟草花叶病毒
腺病毒
大肠杆菌噬菌体
二、病毒的大小和结构
病毒是一类特殊的生物，它的结构简单，由蛋白质外壳和内部的 遗传物质组成，没有细胞结构。
遗传物质
内有遗传物质
蛋白质 内有遗传物质
蛋白质
蛋白质
烟草花叶病毒
腺病毒
大肠杆菌噬菌体
二、病毒的大小和结构
生物 细胞壁
植物 √ 动物 × 真菌 √ 细菌 √ 病毒 ×
细胞膜 √ √ √ √ ×
细胞质 细胞核 叶绿体
√
√
√
√
√
×
√
√
×
√
×
×
××
×
病毒没有细胞结构为什么还能被称为生物？
三、病毒的生活和繁殖
生活方式： 在活细胞内寄生
繁殖方式： 遗传信息 + 细胞内的物质
种类 植物病毒：专门寄生在植物细胞内
细菌病毒：专门寄生在细菌细胞内
与人类生活的关系
有害：使人或者动物患病 有益：制成疫苗防治疾病；生物防治；
用于基因工程
人教版(新课程标准)初中生物八年级上册 第五单元 第五章 病毒 课件
病毒离开宿主后怎样生活？
离开活细胞
结晶体
侵入活细胞
1955年
• 通过分析病毒的X射线衍射照片，揭示了病毒的整体结构。
① 蛋白质外壳 ② 遗传物质
1955年
• 同一年，富兰克林发现将烟草花叶病毒分离后的遗传物质 和蛋白质外壳混合在一起后，可以重新组装成具有感染性
的病毒，这也揭示了病毒在它们的宿主细胞内的繁育过程。
辩证的看待病毒 与人类的关系
种类
动物病毒 植物病毒
细菌病毒
结构 蛋白质外壳 +遗传物质
繁育 复制
• 一段时间后，发现菌落不能继续生长（即细菌被杀死），反而病毒的浓
度在上升。 • 推论：病毒可寄生在细菌中；
病毒可以杀死细菌 • 随后将这种病毒命名为噬菌体。
病毒的种类
寄生在人和动物细胞内 寄生在植物细胞内 寄生在细菌细胞内
动物病毒
植物病毒
细菌病毒 （噬菌体）
1931年 • 德国工程师发明了电子显微镜。
“滤过性病毒”。
结论：烟草花叶病不是细菌引起的疾病。
1899年
• 荷兰微生物学家 马丁乌斯 重复了上述实验，
并相信这是一种新的感染性物质。
• 他视察到这种物质只感染活细胞，也就意味
着这种物质能在动物或植物细胞内生长。马 丁乌斯 将它正式命名为病毒。
1915年
• 英国细菌学家 弗德里克 将一部分病毒放入培养基中培养，病毒不能复 制，但是细菌在培养基中生长很快。
感染天花病毒后的潜伏 期平均约为12天。人一 旦被传染，也就只能听 天由命。爆发性感染患 者通常在3到5天内就会 死亡，其致死原因一般 为无法控制的大出血。
病毒之弊
埃博拉
是一种能感染人类 和灵长类动物的烈 性传染病病毒，死 亡率在50%至90% 之间。
第五章 病毒 (共29张PPT)人教版 八年级上册
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4.广泛分布在自然界的病毒、细菌、真菌都属于微生物。下列叙述
正确的是 ( B )
A.通过显微镜观察菌落的形态、大小、颜色区分细菌的不同种类
B.病毒不能独立生活,必须寄生在活细胞内,才能繁殖后代
C.病毒、细菌、真菌是生态系统物质循环中的分解者,不可缺少
D.真菌常常通过形成芽孢度过恶劣的环境,这也是繁殖后代的方式
解析:绿脓杆菌噬菌体是专一寄生于绿脓杆 菌的细菌病毒,故绿脓杆菌噬菌体对人体没 有危害。故选B。
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▶ 知识点三 病毒与人类生活的关系 ◀
8.人类能用噬菌体治疗一些细菌性疾病,这是利用了 ( A )
A.噬菌体专门寄生在细菌里的特性 B.噬菌体个体小、繁殖快的特性 C.噬菌体能够借助空气传播的特性 D.噬菌体广泛寄生在生物体内的特性 解析:细菌病毒又叫噬菌体,这种病毒专门寄生在细菌细胞内,从细 菌内获得营养物质,繁殖新病毒,同时影响了细菌的生活。因此可 以利用噬菌体来治疗一些细菌性的疾病。故选A。
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(2)用不同种类的酵母菌制作的馒头风味不同,不同的蔬菜味道也不一 样,其根本原因与图中的[ ④ ] 液泡 有关,甲图细胞中的韭菜香味物 质主要存在于细胞的 液泡 结构中。 (3)图甲生物细胞结构与丁图生物体结构相比,典型特点是 有细胞结构 。 (4)图甲所示细胞中的能量转化器是 线粒体、叶绿体 。 (5)人们制作馒头,在发面时经常用到图 乙 所示生物,在发面过程中, 该种生物营 腐生 生活。
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(1)资料一描述的微生物中,属于真核生物的是 青霉菌 。使用青 霉素治疗甲型流感能否都取得显著疗效? 否 。 (2)噬菌体是一种能感染并破坏细菌的病毒,它与细菌的关系是 寄生 。它没有细胞结构,由蛋白质外壳和内部的 遗传物质 组成。 噬菌体特异性识别并结合细菌细胞壁或荚膜上的特殊物质,而后感 染细菌,利用 细菌 (填“病毒”或“细菌”)的物质合成蛋白质外壳等 结构,制造子代噬菌体。
第五章 病毒课件(共28张PPT)
归纳：
形态： 球形、杆形、蝌蚪形 结构：蛋白质外壳和内部遗传物质
病
毒
生活方式： 寄生 繁殖方式： 自我复制 种类： 动物病毒、植物病毒、细菌病毒 （噬菌体） 与人类的关系：有益、有害
课堂练习
1、小儿麻痹症是由（ A）引起的。人们利用（ C ）能有效的 控制绿脓杆菌。 A、病毒 B、病原菌 C、噬菌体 D、酵母菌 2、采用静脉注射方式吸毒的人，患艾滋病的很多。说明艾滋 病病毒很容易由下列哪种方式传播（ C ） A、空气 B、 水 C、血液 D、接触 3、处理患猪瘟、鸡瘟病死的猪、鸡的方法中，正确的是（ C） A、用清水清洗干净后留作食用 B、腌制成腌肉、腌鸡出卖给他人食用 C、将死猪、死鸡用土深埋或用火烧毁 D、剁成碎末作为饲料让家禽、家畜食用 4、病毒在寄主的细胞内进行增殖对寄主的影响是（ B） A、正常 B、受害 C、受益 D、受害又受益
病毒个体十分微小，多数 病毒在10--300纳米之间（百万 分之一毫米），三万个拼接 起来才有一个杆菌大小。,所 以病毒只能用电子显微镜才 能看见。
总结：病毒的特性
结构 特殊 病毒身体微小、没有细胞结构，只有由核酸物 质组成的核心和由蛋白质组成的外壳 病毒不能独立生活，必需寄生在其它生物活的 细胞里才能体现生命活动。 病毒的寄主高度专一，一般来说病毒只能寄生 在特定的一种寄主身上，而对其他生物则完全 无害，如烟草花叶病毒仅仅危害烟草。
疯牛病
焚烧病牛尸体
口蹄疫
3.对人类的影响
艾滋病
脊髓灰质炎
天花
SARS （非典）
手足口病
手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发 生于5岁以下儿童，可引起手、足、口腔等 部位的疱疹，少数患儿可引起心肌炎、肺水 肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。
八年级生物上册第五单元“第五章 病毒”的必背知识点
八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物“第五章病毒”必背知识点一、病毒的发现与特点发现过程：病毒是由俄国科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时发现的，他观察到比细菌还要小的病原体，并命名为“病毒”。
大小与观察工具：病毒非常微小，比细菌还小得多，其大小通常只能用纳米来表示，因此只能在电子显微镜下进行观察。
病毒的形态多样，有杆状、球状、蝌蚪状等。
二、病毒的结构基本组成：病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质（DNA或RNA）组成。
这种结构被称为病毒的核衣壳。
三、病毒的生活方式寄生性：病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动。
它们利用寄主细胞内的物质和能量进行繁殖。
四、病毒的繁殖繁殖方式：病毒通过自我复制的方式进行繁殖。
在寄主细胞内，病毒利用自己的遗传物质中的遗传信息，指导合成新的病毒颗粒。
这些新合成的病毒颗粒随后被释放到细胞外，继续感染其他活细胞。
离开活细胞后的状态：当病毒离开活细胞后，它们通常会变成结晶体，不再表现出生命特征。
但一旦重新进入活细胞，病毒的生命活动就会重新开始。
五、病毒的种类根据寄生对象分类：1. 动物病毒：专门寄生在人和动物细胞内的病毒，如流感病毒、艾滋病病毒等。
2. 植物病毒：专门寄生在植物细胞内的病毒，如烟草花叶病毒等。
3. 细菌病毒：又称噬菌体，专门寄生在细菌细胞内的病毒。
它们能够破坏细菌的细胞结构，导致细菌死亡。
六、病毒与人类的关系1.有害方面：病毒能引发人类、动物和植物的疾病，如艾滋病、禽流感、烟草花叶病等，对人类健康和生态平衡造成威胁。
2.有益方面：科学家可以利用病毒的特性进行生物防治，如利用噬菌体防治某些细菌性疾病。
病毒还可以作为基因工程的载体，用于遗传物质的转移和表达。
在医药领域，科学家利用减毒或灭活的病毒制成疫苗，预防某些病毒性疾病的发生和传播。
例如，牛痘苗、脊髓灰质炎疫苗、狂犬病疫苗等都是基于病毒的疫苗。
七、总结病毒作为生物圈中的一种特殊生物，具有独特的结构和生命活动方式。
微生物学ppt课件第五章病毒
病毒感染的预防与控制
疫苗接种
通过接种疫苗刺激机体产生免疫 力，是预防病毒感染的有效手段。
个人防护
保持良好的个人卫生习惯，如勤洗 手、戴口罩等，减少病毒传播的风 险。
环境消毒
对公共场所和物品进行定期消毒， 切断病毒的传播途径。
病毒感染的治疗与药物研发
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
02
03
04
对症治疗
针对病毒感染引起的症状进行 治疗，如解热镇痛、止咳平喘
病毒与人类共生的可能性与挑战
01
病毒与人类共生的可能性
某些病毒可以与人类长期共存，而不引起明显的疾病症状，这种共生关
系可能在未来得到更深入的研究和应用。
02
病毒与人类共生的挑战
病毒与人类共生需要解决许多科学和技术难题，如如何控制病毒的复制
和传播、如何预防和治疗病毒感染等。
03
病毒与人类共生的伦理和社会问题
病毒在医学领域的应用与价值
1 2 3
病毒在疫苗研发中的应用 通过对病毒的研究，可以研发出针对特定病毒的 疫苗，预防病毒感染和传播，如流感疫苗、麻疹 疫苗等。
病毒在基因治疗中的应用 某些病毒具有将外源基因导入宿主细胞的能力， 因此可以利用病毒载体进行基因治疗，治疗一些 遗传性疾病和癌症等。
病毒在生物医学研究中的应用 病毒是研究生命科学和医学的重要工具之一，可 以用于研究细胞生物学、免疫学、神经科学等领 域。
病毒的变异
由于病毒基因组较小且缺乏修复机制，因此容易发生变异。变异类型包括基因 突变、基因重组和基因重配等。这些变异可能导致病毒毒力、抗原性等方面的 改变，从而影响病毒的传播和致病性。
03 病毒的感染与传 播
病毒感染的途径与方式
第五章 病毒(教学课件) -初中生物人教版八年级上册
病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内。
病毒离开活细胞会死亡吗？
病毒离开 活细胞
结晶体
病毒侵入 活细胞
新冠病毒结晶体
结晶体不会表现出任何的生命特征，当外界环境条件适宜时，病毒便侵 入活细胞，生命活动会重新开始。
五、病毒与人类的关系
（有害方面）
艾滋病
新冠肺炎
小麦丛矮病
病毒使动、植物和人患病
禽流感
狂犬病
大高P74
( D )1.寄生在大肠杆菌细胞里的病毒，叫做
A.植物病毒 B.动物病毒
C.人体病毒 D.噬菌体
( D )2.我们要观察病毒的内部结构，必须借助于
A.放大镜
B.低倍显微镜
C.高倍显微镜 D.电子显微镜
( D )3.(核心素养·态度责任)新型冠状病毒是一种能引起人 类患新型肺炎的传染病病毒，下列对新型冠状病毒的认识正 确的是 A.由光学显微镜可以看到新型冠状病毒 B.新型冠状病毒的细胞结构非常简单 C.新型冠状病毒的细胞没有成形的细胞核 D.新型冠状病毒寄生在人或某些动物的细胞内
枣树枣疯病
五、病毒与人类生活的关系 （有利方面）
1.生产疫苗
思考：什么是疫苗？
天花（天花病毒）
疫苗是经过人工处理的 减毒的或者无毒的病毒。
我国是在1965年消灭了天花，1979年世 界卫生组织宣布天花在地球上绝迹。
五、病毒与人类生活的关系（有利方面）
2.基因工程
在基因工程中，小小的病毒能 帮大忙。科学家能够让某些病 毒携带动植物或微生物的某些 基因进入正常细胞，来达到转 基因或基因治疗的目的。
第五单元 生物圈中的其他生物
第五章 病毒
课堂导入
新冠病毒引起的新冠肺炎席卷全
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烟草花叶病毒
技术的进步对科学研究起着促进作用。
豌豆萎黄 甲流病毒 狂犬病毒 花叶病毒 病毒
HIV 病毒
大肠杆菌 SARS 昆虫病毒 病毒 病毒
病毒分布 ：
陆地、海洋、天空，各种动植物乃至动植 物体内甚至细菌的体内，都能找到它。
病毒的大小：
病毒个体十分微小，多数病毒在10--300纳米之 间（百万分之一毫米），三万个拼接起来才有一 个杆菌大小。,所以病毒只能用电子显微镜才能 看见。
后来科学家发现，病毒只有在活细胞内才能 进行各项生命活动，而一旦离开活细胞，其生命 活动就会停止。
生活方式： 寄生在活细胞内
病毒在活细胞内主要表现什 么生命活动？
病毒在活细胞内主要表现什 么生命活动？ 繁殖
病毒的繁殖
病毒繁殖
• 病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质 中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的 病毒。
烟草花叶病叶与正常叶
推 想 ： 由 细 菌 引 起
伊万诺夫斯基的实验过程： 过滤 汁 液
（将细菌滤掉）
汁 液
结果：正常烟叶还能患病。 X 推想：由细菌引起。
推测：病原体“滤过性病毒”
◆科学家---莱夫勒和弗罗施 研究动物的口蹄疫时， 证明了口蹄疫也是“滤过性病毒”引起的。
• 电子显微镜
20世纪三十年代，电子 显微的发明使观察物体的放 大倍数提高到了几十万倍。
病毒侵入细胞 科学家能够让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因常细 胞，达到转基因或基因治疗目的。
十 、 课 堂 检 测 1.下列几种生物中，个体最小的一种是
A.细菌
A.水中 C.土壤中
B.真菌
B.空气中
C.病毒
D.草履虫
2.病毒必须在什么环境下，才能有生命活动？ D.活细胞中
3.下列对病毒的描述中，正确的是
病毒离开了活细胞就不能生存？
结晶体还是生物？
病毒是介于生命与非生命之间的一 种物质形式，因此我们说它是边缘 生命。
• 结晶体 • 病毒的休眠体，不表现生
命活动，待到环境条件适 宜时，病毒再次侵入活细 胞，生命活动会重新开始。
环境因素，如高温，低温以及化学药物影响， 病毒或其结晶体依然会受到破坏。
生物的特征
P92 3、 H7N9禽流感病毒、萨斯病毒
病毒的结构
繁殖
遗传 变异 细胞 结构
寄生在活细胞
√
近几年H5N1禽流感病毒 传播有扩散的趋势，而且 在中国和越南还出现了 H5N1变种病毒，能使现 有疫苗失去作用 外壳：蛋白质 内部：遗传物质
√
X
病 毒 ： 没 有 细 胞 结 构 生 物 。
（四)病毒与人类生活的关系
1、同学们分享收集到的病毒； 2、观看视频：
病毒与细菌真菌的区别
病毒无细胞结构，细菌真菌都有细胞结构
病毒的结构
1. 没有细胞结构
2. 一般由蛋白质外壳和 内部遗传物质
小资料
由于病毒是微生物中最小的生物，而且病毒 用活细胞进行 在一般的微生物培养基上不能繁殖，这就给寻找 病毒培养 培养病毒的技术增加了难度。然而，病毒培养是 病毒研究中最基础、最关键的一步，可以说没有 病毒培养技术的建立，也就没有病毒研究的突破 和发展。
第五章 病毒
同学知道每年的12月1日 是什么节日？
世界艾滋病日
艾滋病是由什么引起？
艾滋病病毒
艾滋病病毒侵入细胞的图片
艾滋病病毒
比较一下病毒和细胞在形态大小方面的差异
微小
（一）病毒的发现
• 病毒发现前，人们对 它的认识。 • 科学家——伊万诺夫 斯基 • 他是如何发现病毒？
（请同学阅读书本P89页）
疫苗：
• 经过人工处理的 减毒的或无毒的 病毒。
例如：牛痘治疗天花。
疫苗
天花病毒进入牛的细胞，毒性减弱。 牛痘接种人身上。 （接种疫苗）
2、利用某些病毒防治有害生物；
我国研制出棉铃虫核型多角体病毒的杀虫剂，能够有效地控 制棉铃虫害的大规模发生。研究表明：这种病毒只在昆虫 体内寄生，对人、植物和害虫的天敌均无危害。
A.不含遗传物质
C.都会使人患病
B.没有细胞结构
D.能独立生活
4.寄生是微生物一种常见的营养方式，下列生物中必须进
行寄生生活的是 (
ａ．细菌 ｂ．真菌
)
ｃ．病毒 ｄ．以上三种
十一、课本练习
P92 1、 （√）（√） （×）
P92 2、
比细菌小得多
植物病毒、动物病毒、细菌病毒 蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 电子显微镜 寄生、靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞 内的物质，制造出新的病毒
手足口病
肠道病毒引起
扑杀患禽流感的病鸡
• 含有Ｈ５Ｎ１高致病性禽 流感病毒的死鸡，长沙湾 家禽批发市场被列为疫点， 除了扑杀１.７万多只家 禽，
烟草花叶病
危害：
种类多，分布广泛，又营寄生， 给人类、饲养动物、栽培植物带来极大的危害。
病毒是如何造福人类的？
卡介苗是一种用来预防儿童结核病的 预防接种疫苗； 百白破疫苗用于预防百日咳、白喉、 破伤风三种疾病； 乙肝疫苗是预防乙肝病毒感染的； 乙脑疫苗是预防流行性乙型脑炎的有 效措施， 乙脑是一种由蚊类传播的 人畜共患疾病，乙脑主要通过蚊虫叮 咬而传播； 脊髓灰质炎疫苗(糖丸)，预防小儿麻 痹症。本病可防难治，一旦引起肢体 麻痹易成为终生残疾，甚至危及生命。
(二）病毒的种类
• 病毒不能独立生活， 必须寄生在其他生物 的细胞内。 动物病毒
禽流感
根据寄生的细胞不同
植物病毒
烟草花叶病毒
细菌病毒 （噬菌体）
大肠杆菌噬菌体
形态:
椭圆形 球形 杆状 线形或长方形 也有的外形很复杂 ,如T噬菌体
(三）病毒的结构和繁殖
病毒的结构：
病 毒 外壳：蛋白质 内部：遗传物质