八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第五章病毒课件1(新版)新人教版
合集下载
生物人教八年级上册 第五单元《生物圈中的其他生物》 第五章 《病毒》 精品课件
细菌：我是一座大厦 病毒：我是大厦中的一块砖
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
病毒的形态、结构
狂犬病毒
脊髓灰质炎病毒
电子显微镜下的病毒
流感病毒
腺病毒
烟草花叶病毒
大肠杆菌噬菌体
病毒的形态：多种多样，多分为球状、杆状、蝌蚪状。
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
病毒的形态、结构
细 菌
能将细菌滤 过 去的过滤器 滤
器
要用电子显 微镜观察
只能用纳米来表示其大小。
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
病毒的大小
病毒究竟有多小？
• 大约10亿个细菌等于一颗小米粒大 • 大约3万个病毒等于一个细菌大 • 一个病毒的大小约为10～300纳米 • （1纳米=一百万分之一毫米） • 洋葱的表皮细胞长度约为0.1毫米。
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
动物病毒 植物病毒 细菌病毒
伊万诺夫斯基 发现
种类 病毒 生殖
结构
靠自己的遗 传物质，利 用细胞内的 物质，制造 出新的病毒
蛋白质外壳 内部遗传物质
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
例1．以下生物，除哪一种外都是由细胞
构成的（ B ）
病症：人发病时，先感不安，伴随头痛、发热，侵入部位有刺痛或出现 蚁走的异常感觉，继而出现心跳加快、出汗、流涎、多泪、瞳孔放大， 吞咽时咽喉肌肉发生痉挛，最后转入麻痹、昏迷、呼吸及循环衰竭而死 亡，病程大约5～7天。（狂犬病一旦出现症状，死亡率几乎达到100%）
预防措施（唯一的）：被动物咬伤前或 咬伤后及时注射狂犬病疫苗。被狗、猫 等动物咬伤后，如果不能确定动物是绝 对健康的，就应该尽快到医院诊治。
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
病毒的形态、结构
狂犬病毒
脊髓灰质炎病毒
电子显微镜下的病毒
流感病毒
腺病毒
烟草花叶病毒
大肠杆菌噬菌体
病毒的形态：多种多样，多分为球状、杆状、蝌蚪状。
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
病毒的形态、结构
细 菌
能将细菌滤 过 去的过滤器 滤
器
要用电子显 微镜观察
只能用纳米来表示其大小。
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
病毒的大小
病毒究竟有多小？
• 大约10亿个细菌等于一颗小米粒大 • 大约3万个病毒等于一个细菌大 • 一个病毒的大小约为10～300纳米 • （1纳米=一百万分之一毫米） • 洋葱的表皮细胞长度约为0.1毫米。
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
动物病毒 植物病毒 细菌病毒
伊万诺夫斯基 发现
种类 病毒 生殖
结构
靠自己的遗 传物质，利 用细胞内的 物质，制造 出新的病毒
蛋白质外壳 内部遗传物质
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
例1．以下生物，除哪一种外都是由细胞
构成的（ B ）
病症：人发病时，先感不安，伴随头痛、发热，侵入部位有刺痛或出现 蚁走的异常感觉，继而出现心跳加快、出汗、流涎、多泪、瞳孔放大， 吞咽时咽喉肌肉发生痉挛，最后转入麻痹、昏迷、呼吸及循环衰竭而死 亡，病程大约5～7天。（狂犬病一旦出现症状，死亡率几乎达到100%）
预防措施（唯一的）：被动物咬伤前或 咬伤后及时注射狂犬病疫苗。被狗、猫 等动物咬伤后，如果不能确定动物是绝 对健康的，就应该尽快到医院诊治。
《病毒》优质课件
学习任务四: 病毒与人类的关系
水稻矮缩病
花生条纹病
学习任务四: 病毒与人类的关系
有利方面: 利用病毒制作疫苗
疫苗: 经过人工处理过的减毒的或无毒的病毒
学习任务四: 病毒与人类的关系
有利方面: 利用噬菌体可以帮助人们治疗细菌性的疾病
绿脓杆菌噬菌体能有效地控制烧伤病人绿脓杆菌的感染
学习任务四: 病毒与人类的关系
D.可以独立生活
3.下列不是病毒引起的疾病或病害的是（D ）
A.烟草花叶病
B.禽流感
C.艾滋病
D.痢疾
4.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（ B）
A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂
B.给高烧病人注射青霉素
C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
八年级-上册-第五章
D 3、下列关于病毒的叙述不正确的是（ ） A 病毒比细菌小得多 B 病毒的形状多样，有球形、杆形、蝌蚪形等 C 病毒都没有细胞结构 D 病毒对人类都有害
B 4.引起艾滋病、口蹄疫、烟草花叶病的病毒分别属于（ ） A 人类病毒、细菌病毒、植物病毒 B 动物病毒、动物病毒、植物病毒 C 人类病毒、动物病毒、植物病毒 D 动物病毒、细菌病毒、植物病毒
2.繁殖方式： 病毒在寄主细胞中自我复制。
四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)
动物病毒 专门寄生在昆虫等无脊椎动物的细胞内；
寄生在菜青虫上的病毒
寄生在松毛虫上的病毒
植物病毒
专门寄生在植物细胞内。
烟草花叶病毒
微生物病毒 专门寄生在细菌、真菌 等微小生物的细胞内。
其中专门寄生在细菌细 胞里的病毒叫做细菌病 毒，又叫噬菌体。
总结归纳
人教版生物八年级上册课件 第五章病毒(60张ppt)
答案 D ①流行性感冒主要是由病毒引起的,②病毒性肝炎是由病毒引起的,③ 艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒,④传染性非典型肺炎是由病毒引起的,而⑤ 肺结核的病原体是结核杆菌,结核杆菌属于细菌。
4.有关病毒的说法,正确的是 ( ) A.病毒只是由DNA组成的 B.病毒的生命活动控制中心是细胞核 C.所有的病毒都对人类有害 D.病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒三类
答案 B 绿脓杆菌属于细菌,能有效控制危害人体健康的绿脓杆菌的病毒就是专 门侵染细菌细胞的病毒,故为细菌病毒(噬菌体)。
知识点二 病毒的结构和繁殖 4.下列是大肠杆菌噬菌体结构示意图的是 ( )
答案 C 病毒无细胞结构,不能独立生活,只能寄生在其他生物的活细胞内。A是 酵母菌,B是草履虫,C是噬菌体,D是衣藻。
初中（人教版）八年级 上册
第五单元 生物圈中的其他生物
知识点一 病毒的种类 1.病毒的发现历程 (1)19世纪末,俄国科学家——伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时,发现了比 细菌还小的病原体——“滤过性病毒”。 (2)科学家——莱夫勒和弗罗施在研究动物的口蹄疫病时,证明了口蹄疫也是由 “滤过性病毒”引起的。 (3)20世纪初,科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。
12.目前利用病毒杀虫剂进行生物防治害虫尚有很大困难,主要原因是 ( ) A.施用病毒杀虫剂易使施用者患病毒病 B.昆虫病毒不能大规模培养因而制剂昂贵 C.病毒杀虫剂杀虫效果不如化学制剂 D.病毒杀虫剂具有生物活性,易失效
答案 D 昆虫病毒是专门寄生在昆虫细胞内的病毒,施用病毒杀虫剂一般不会 使施用者患病毒病;生物防治的特点是成本低、无污染,是农药方法所不能比的;病 毒没有细胞结构,不能独立生存,只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活 动,病毒杀虫剂具有生物活性,易失效。
病毒课件人教版生物八年级上册(完整版)
A.病毒的种类很多，在生物圈的分布十分广泛 B.有些病毒能够引起人或动植物患病 C.有些病毒经过人工处理减毒，可以预防某些疾病 D.所有的病毒对人类都是有害的
7.以下对病毒描述错误的是（ C ）
A.病毒没有细胞结构 B.病毒只能寄生在活细胞内 C.病毒能在培养基上独立生活 D.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
依据： 寄生的细胞
流感病毒
烟草花叶病毒
大肠杆菌病毒
观察比较：
三类病毒结构的共同点？
病毒的结构 由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
与动植物细胞相比， 病毒在结构上最典 形的特点是什么？
病毒是地球上已知结构最简单、最原 始的生命形式，也是自然界已知唯一 的没有细胞结构的生物。
病毒的结构如此简单，它是如何维持自己的生命的？
病毒的大小 极小
大约3万个病毒等于一个细菌 大，一个病毒的大小约为10～ 300纳米（1纳米=一百万分之
一毫米）
需要用电子显微镜 才能看到
病毒。
你能对他们进行分类吗？
无颜色
烟
禽
草
流
乙
花
感
肝
叶
病
病
病
毒
毒
毒
大
艾
肠
狂
滋
杆
犬
病
菌
病
病
病
病
毒
毒
毒
动物病毒：多为球状植物毒：多呈杆状细菌病毒: （噬菌体）
多呈蜘蛛状
还小的病原体--- “滤过性。病毒”
伊万诺夫斯基
伊万诺夫斯基的实验过程:
病叶
能将细菌 滤去的过 滤器
正常叶
病叶
汁
汁
液
液
5
7.以下对病毒描述错误的是（ C ）
A.病毒没有细胞结构 B.病毒只能寄生在活细胞内 C.病毒能在培养基上独立生活 D.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
依据： 寄生的细胞
流感病毒
烟草花叶病毒
大肠杆菌病毒
观察比较：
三类病毒结构的共同点？
病毒的结构 由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
与动植物细胞相比， 病毒在结构上最典 形的特点是什么？
病毒是地球上已知结构最简单、最原 始的生命形式，也是自然界已知唯一 的没有细胞结构的生物。
病毒的结构如此简单，它是如何维持自己的生命的？
病毒的大小 极小
大约3万个病毒等于一个细菌 大，一个病毒的大小约为10～ 300纳米（1纳米=一百万分之
一毫米）
需要用电子显微镜 才能看到
病毒。
你能对他们进行分类吗？
无颜色
烟
禽
草
流
乙
花
感
肝
叶
病
病
病
毒
毒
毒
大
艾
肠
狂
滋
杆
犬
病
菌
病
病
病
病
毒
毒
毒
动物病毒：多为球状植物毒：多呈杆状细菌病毒: （噬菌体）
多呈蜘蛛状
还小的病原体--- “滤过性。病毒”
伊万诺夫斯基
伊万诺夫斯基的实验过程:
病叶
能将细菌 滤去的过 滤器
正常叶
病叶
汁
汁
液
液
5
八年级生物上册 5.5 病毒课件 (新版)新人教版
_________________。
(2) 牛 为 什 么 会 得 “感疯染了牛朊病病毒” ？
____________________。
动物病毒
长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒。
2014年初埃博拉病情在西非爆发，共有超过25 000人
曾与埃博拉病毒抗争。下列对埃博拉病毒的认识正
确的是( )
D
A．用光学显微镜可以观察到埃博拉病毒
B．埃博拉病毒的细胞结构非常简单
C．埃博拉病毒的细胞没有成形的细胞核
D．埃博拉病毒寄生在人和灵长类动物的细胞里
D．给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
9．下图为各种生物的结构简图，其中不具有细 胞结构C的是( )
10 ． 下列疾病中 ，属于由病毒引起的疾病是 (
) A．近视眼
B B．肺结核
C．腮腺炎
D．龋齿
(11～15题每题11分，16题21分，17题24分) 11．(韶关中考)艾滋病病毒感染人体后，只有寄
生毒(在淋巴) 细胞内才可以繁殖，其原因是D艾滋病病 A．不是生命体 B．组成物质中没有遗传物质 C．组成物质中没有蛋白质 D．没有细胞结构
二、病毒的结构和繁殖
4 ． 病 毒 无 细 胞 结 构蛋，白质由外_壳_ _ _ 内_ _部_的_ 遗_ _传_物_ 质和 ________寄_______活组成。只能____生自在己______细胞里， 靠的胞，_物遗_通质传__常信，__会息制__变造的成出遗__传____物____质____中___的_________。_____。__病结__晶毒_体_要_是，新离利的开用病了细毒活胞细内
(1～10题每题10分)
1．要观察病毒，必须借助的仪器C是( )
A．放大镜
(2) 牛 为 什 么 会 得 “感疯染了牛朊病病毒” ？
____________________。
动物病毒
长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒。
2014年初埃博拉病情在西非爆发，共有超过25 000人
曾与埃博拉病毒抗争。下列对埃博拉病毒的认识正
确的是( )
D
A．用光学显微镜可以观察到埃博拉病毒
B．埃博拉病毒的细胞结构非常简单
C．埃博拉病毒的细胞没有成形的细胞核
D．埃博拉病毒寄生在人和灵长类动物的细胞里
D．给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
9．下图为各种生物的结构简图，其中不具有细 胞结构C的是( )
10 ． 下列疾病中 ，属于由病毒引起的疾病是 (
) A．近视眼
B B．肺结核
C．腮腺炎
D．龋齿
(11～15题每题11分，16题21分，17题24分) 11．(韶关中考)艾滋病病毒感染人体后，只有寄
生毒(在淋巴) 细胞内才可以繁殖，其原因是D艾滋病病 A．不是生命体 B．组成物质中没有遗传物质 C．组成物质中没有蛋白质 D．没有细胞结构
二、病毒的结构和繁殖
4 ． 病 毒 无 细 胞 结 构蛋，白质由外_壳_ _ _ 内_ _部_的_ 遗_ _传_物_ 质和 ________寄_______活组成。只能____生自在己______细胞里， 靠的胞，_物遗_通质传__常信，__会息制__变造的成出遗__传____物____质____中___的_________。_____。__病结__晶毒_体_要_是，新离利的开用病了细毒活胞细内
(1～10题每题10分)
1．要观察病毒，必须借助的仪器C是( )
A．放大镜
人教版(新课程标准)初中生物八年级上册 第五单元 第五章 病毒 课件
病毒离开宿主后怎样生活？
离开活细胞
结晶体
侵入活细胞
1955年
• 通过分析病毒的X射线衍射照片，揭示了病毒的整体结构。
① 蛋白质外壳 ② 遗传物质
1955年
• 同一年，富兰克林发现将烟草花叶病毒分离后的遗传物质 和蛋白质外壳混合在一起后，可以重新组装成具有感染性
的病毒，这也揭示了病毒在它们的宿主细胞内的繁育过程。
辩证的看待病毒 与人类的关系
种类
动物病毒 植物病毒
细菌病毒
结构 蛋白质外壳 +遗传物质
繁育 复制
• 一段时间后，发现菌落不能继续生长（即细菌被杀死），反而病毒的浓
度在上升。 • 推论：病毒可寄生在细菌中；
病毒可以杀死细菌 • 随后将这种病毒命名为噬菌体。
病毒的种类
寄生在人和动物细胞内 寄生在植物细胞内 寄生在细菌细胞内
动物病毒
植物病毒
细菌病毒 （噬菌体）
1931年 • 德国工程师发明了电子显微镜。
“滤过性病毒”。
结论：烟草花叶病不是细菌引起的疾病。
1899年
• 荷兰微生物学家 马丁乌斯 重复了上述实验，
并相信这是一种新的感染性物质。
• 他视察到这种物质只感染活细胞，也就意味
着这种物质能在动物或植物细胞内生长。马 丁乌斯 将它正式命名为病毒。
1915年
• 英国细菌学家 弗德里克 将一部分病毒放入培养基中培养，病毒不能复 制，但是细菌在培养基中生长很快。
感染天花病毒后的潜伏 期平均约为12天。人一 旦被传染，也就只能听 天由命。爆发性感染患 者通常在3到5天内就会 死亡，其致死原因一般 为无法控制的大出血。
病毒之弊
埃博拉
是一种能感染人类 和灵长类动物的烈 性传染病病毒，死 亡率在50%至90% 之间。
八年级生物上册 第5单元 第5章 病毒课件 (新版)新人教版
实验明，烟草花叶病 是一种比细菌还小的 病原体引起的，他把 这种病原体叫作“滤 过性病毒”。
口蹄疫病毒
随着科学的进步，我们
现在知道人类的流感、艾滋 病、动物的口蹄疫、鸡瘟， 植物的烟草花叶病、萝卜花 叶病，等等都是由病毒感染 引起的疾病。
它们比细菌小得多，
只能用纳米（百万之一 毫米）来表示它们的大 小。只有用电子显微镜 下才能看到它们。
课堂练习
1. 病毒的结构简单，由__蛋__白_质___和 遗__传__物__质__ 组成， 没有_细__胞___ 结构。
2. 病毒只能__寄__生____在活细胞内，靠自己遗传物质 中的 _遗__传__信_息__ ，利用细胞内的物质，制造出新的 病毒，这就是它的_繁__殖_____。
3. 病毒必须生活在其他生物的细胞内，根据寄__生__的__细_胞_ 不同，可以将病毒分为_三___大类。
4. 病毒的个体很小，只能用 __纳__米____ 来表示它们的 大小。
5．判断题：
①虽然病毒无细胞结构，但它是生物。 (√ ) ②所有动植物的致病因子一定是病毒。 ( x )
③病毒的结构分两部分，即外面的遗传物质和
内部的蛋白质。( x ) ④病毒在生物圈中的分布十分广泛。(√ )
6．连线题：左侧为病毒的种类，请用线将右 侧对应的病毒连起来。
动物病毒 植物病毒 细菌病毒
噬菌体 流脑病毒 烟草花叶病毒
艾滋病毒入 侵人体细胞
艾滋病病毒
一 病毒的种类 二 病毒的结构和繁殖 三 病毒与人类生活的关系
教学目标
1. 病毒的结构有什么特点？ 2. 病毒是怎样繁殖的？ 3. 病毒对动物、植物及人体的危害以及病毒
在生物防治上的作用。
伊万诺夫斯基的实验过程： 汁 液
口蹄疫病毒
随着科学的进步，我们
现在知道人类的流感、艾滋 病、动物的口蹄疫、鸡瘟， 植物的烟草花叶病、萝卜花 叶病，等等都是由病毒感染 引起的疾病。
它们比细菌小得多，
只能用纳米（百万之一 毫米）来表示它们的大 小。只有用电子显微镜 下才能看到它们。
课堂练习
1. 病毒的结构简单，由__蛋__白_质___和 遗__传__物__质__ 组成， 没有_细__胞___ 结构。
2. 病毒只能__寄__生____在活细胞内，靠自己遗传物质 中的 _遗__传__信_息__ ，利用细胞内的物质，制造出新的 病毒，这就是它的_繁__殖_____。
3. 病毒必须生活在其他生物的细胞内，根据寄__生__的__细_胞_ 不同，可以将病毒分为_三___大类。
4. 病毒的个体很小，只能用 __纳__米____ 来表示它们的 大小。
5．判断题：
①虽然病毒无细胞结构，但它是生物。 (√ ) ②所有动植物的致病因子一定是病毒。 ( x )
③病毒的结构分两部分，即外面的遗传物质和
内部的蛋白质。( x ) ④病毒在生物圈中的分布十分广泛。(√ )
6．连线题：左侧为病毒的种类，请用线将右 侧对应的病毒连起来。
动物病毒 植物病毒 细菌病毒
噬菌体 流脑病毒 烟草花叶病毒
艾滋病毒入 侵人体细胞
艾滋病病毒
一 病毒的种类 二 病毒的结构和繁殖 三 病毒与人类生活的关系
教学目标
1. 病毒的结构有什么特点？ 2. 病毒是怎样繁殖的？ 3. 病毒对动物、植物及人体的危害以及病毒
在生物防治上的作用。
伊万诺夫斯基的实验过程： 汁 液
人教版八年级上册生物 5.5 病毒 课件 (共35张PPT)
助 ,我 仿 佛 听 见国在 哭泣,国 在呐喊 ,但一 切都是 徒劳的 ,因为侵 略者从 不手软 。 今 天 ,伟 大 的 祖国,经 济发展 ,政治 稳定,社 会进步 ,民族团 结,展现 新气象 ,昭示 好前景
。 改 革 开 放 后,邓小 平提出 我国现 代化建 设分
ZDL
本节内容
一、病毒的发现 二、病毒的形态 三、病毒的结构 四、病毒的生活方式 五、病毒的种类 六、病毒的繁殖 七、病毒与人类生活的关系
口蹄疫
禽流感
禽流感病毒
病毒引起的烟草花叶病
2. 有利：
利用减毒或灭活的病毒研制 各种预防疾病的疫苗
疫苗是经人工处理的减毒的或无毒的病毒， 当动物体接触到这种不具伤害力的病原菌 后，免疫系统便会产生一定的保护物质， 如免疫激素、活性生理物质、特殊抗体等； 当动物再次接触到这种病原菌时，动物体 的免疫系统便会依循其原有的记忆，制造 更多的保护物质来阻止病原菌的伤害。
第五单元 生物圈中的其他生物
第五章 病 毒
中 学 生 国 庆 60周年 发言稿 ：昨天 学 生 国 庆 60周 年演 讲稿:昨 天•今 天•明天 国,一个 拥有悠 久历史 ,灿烂 瑰宝的 文明古 国 ;一 个 拥 有 五千年 历史的 国家;一 个只 想拥有 和平的 民族。 在爬满 甲骨文 的岩石 上 ,记 录 着 祖 先的聪 明才智 ;在一 篇篇发 黄的纸 上,记录 着祖国 的昨天 ,今天和 明天,我
13
六、病毒的繁殖
病毒只能寄生在活细胞里，靠 自己的遗传物质中的遗传信息，利 用细胞内的物质，制造出新的病毒， 这就是它的繁殖。
明确：病毒离开活细胞后并不会死亡， 它通常会变成结晶体。一有机会就会侵 入活细胞，生命活动将会重新开始。
七、病毒与人类生活的关系
。 改 革 开 放 后,邓小 平提出 我国现 代化建 设分
ZDL
本节内容
一、病毒的发现 二、病毒的形态 三、病毒的结构 四、病毒的生活方式 五、病毒的种类 六、病毒的繁殖 七、病毒与人类生活的关系
口蹄疫
禽流感
禽流感病毒
病毒引起的烟草花叶病
2. 有利：
利用减毒或灭活的病毒研制 各种预防疾病的疫苗
疫苗是经人工处理的减毒的或无毒的病毒， 当动物体接触到这种不具伤害力的病原菌 后，免疫系统便会产生一定的保护物质， 如免疫激素、活性生理物质、特殊抗体等； 当动物再次接触到这种病原菌时，动物体 的免疫系统便会依循其原有的记忆，制造 更多的保护物质来阻止病原菌的伤害。
第五单元 生物圈中的其他生物
第五章 病 毒
中 学 生 国 庆 60周年 发言稿 ：昨天 学 生 国 庆 60周 年演 讲稿:昨 天•今 天•明天 国,一个 拥有悠 久历史 ,灿烂 瑰宝的 文明古 国 ;一 个 拥 有 五千年 历史的 国家;一 个只 想拥有 和平的 民族。 在爬满 甲骨文 的岩石 上 ,记 录 着 祖 先的聪 明才智 ;在一 篇篇发 黄的纸 上,记录 着祖国 的昨天 ,今天和 明天,我
13
六、病毒的繁殖
病毒只能寄生在活细胞里，靠 自己的遗传物质中的遗传信息，利 用细胞内的物质，制造出新的病毒， 这就是它的繁殖。
明确：病毒离开活细胞后并不会死亡， 它通常会变成结晶体。一有机会就会侵 入活细胞，生命活动将会重新开始。
七、病毒与人类生活的关系
八年级生物上册第五单元第五章病毒教学课件(新版)新人教版
专门(zhuānmén)寄生在人和 动物细胞内 专门(zhuānmén)寄生在 植物细胞内 专门寄生细菌细胞内
10
第十页，共13页。
SARS病毒
非典在30个国家和地区(dìqū) 造成8000多病例和900多人死亡。
第十一页，共13页。
艾滋病病毒
艾滋病被称为(chēnɡ wéi)“世纪瘟疫”
第十二页，共13页。
1
第一页，共13页。
2
第二页，共13页。
伊万诺夫斯基的实验(shíyàn)过程：
汁 液
过滤
汁
汁
液
液
3
第三页，共13页。
4
第四页，共13页。
5
第五页，共13页。
6
第六页，共13页。
细胞膜 细胞壁
细胞膜
细胞核 细胞核 液泡(yèpào)
细胞 细胞质 叶绿体
第七页，共13页。
仔表病细述毒比 之 推观动结较 处测察植构这物的(营b几细区ǐ养j幅胞别ià图结。o)片构不，与同 (yíngyǎng)方式
7
病毒的结构十分简单，没有细胞(xìbāo)结 构， 只有蛋白质外壳和内部的遗传物质。
8
第八页，共13页。
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的 细胞内。一旦离开(lí kāi)活细胞，病毒的生 命活动就会停止。
9
第九页，共13页。
根据病毒(bìngdú)寄生的细胞 不同，将病毒(bìngdú)分为三 大类：
利用减毒或灭活的病毒研制 (yánzhì)各种预防疾病的疫苗
13
第十三页，共13页。
10
第十页，共13页。
SARS病毒
非典在30个国家和地区(dìqū) 造成8000多病例和900多人死亡。
第十一页，共13页。
艾滋病病毒
艾滋病被称为(chēnɡ wéi)“世纪瘟疫”
第十二页，共13页。
1
第一页，共13页。
2
第二页，共13页。
伊万诺夫斯基的实验(shíyàn)过程：
汁 液
过滤
汁
汁
液
液
3
第三页，共13页。
4
第四页，共13页。
5
第五页，共13页。
6
第六页，共13页。
细胞膜 细胞壁
细胞膜
细胞核 细胞核 液泡(yèpào)
细胞 细胞质 叶绿体
第七页，共13页。
仔表病细述毒比 之 推观动结较 处测察植构这物的(营b几细区ǐ养j幅胞别ià图结。o)片构不，与同 (yíngyǎng)方式
7
病毒的结构十分简单，没有细胞(xìbāo)结 构， 只有蛋白质外壳和内部的遗传物质。
8
第八页，共13页。
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的 细胞内。一旦离开(lí kāi)活细胞，病毒的生 命活动就会停止。
9
第九页，共13页。
根据病毒(bìngdú)寄生的细胞 不同，将病毒(bìngdú)分为三 大类：
利用减毒或灭活的病毒研制 (yánzhì)各种预防疾病的疫苗
13
第十三页，共13页。
八年级生物上册第五单元第五章病毒课件(新人教版)_1-5
是“滤过性病毒”引起的。
◆20世纪初，科学 家用电子显微镜 观察到烟草花叶 病毒是一种杆状 颗粒。
◆结论：病毒是比细菌还小的生物。
6
不仅有发言人跟踪功能，还支持AutoFraming智能取景，时刻呈现最佳会议视角。“技术+需求”正驱动着ICT生态加速融合，时代需要更加多元化的角色和复合 化的能力，ICT生态开始迈向新的纪元。而且书写延迟只有35ms，带来极致顺畅的书写体验，还可以将手写文字、图形、流程图等自动识别转化为打印体，轻松 get会议会议重要信息。
教育教学 PPT
，你将知道：
1、是谁发现的病毒？ 2、病毒的结构有什么特点？ 3、病毒是怎样生活和繁殖的？ 4、病毒的种类？ 3、病毒与人类的生活有什么关系？
伊万诺夫斯基的实验过程： 细菌过滤器
汁
汁
液
液
◆科学家---莱夫勒和弗罗施 研究动物的口蹄疫时，证明了口蹄疫也
会议平板在大大小小的会议应用中，统一尺寸的会议平板必然无法满足所有客户的需求。会议室的面积、与会人数多少都影响着对会议平板的尺寸的选择。 会议 平板 https:///cn/products/cloud-communications/ideahub
事实上，平板绝不是应该去掉通讯功能的大屏手机。
事实上，平板绝不是应该去掉通讯功能的大屏手机。，其中很重要的原因是，许多APP都不会自发的为大屏生态进行适配和改进，所以导致同样的软件在大屏 上“水土不服”
7
◆20世纪初，科学 家用电子显微镜 观察到烟草花叶 病毒是一种杆状 颗粒。
◆结论：病毒是比细菌还小的生物。
6
不仅有发言人跟踪功能，还支持AutoFraming智能取景，时刻呈现最佳会议视角。“技术+需求”正驱动着ICT生态加速融合，时代需要更加多元化的角色和复合 化的能力，ICT生态开始迈向新的纪元。而且书写延迟只有35ms，带来极致顺畅的书写体验，还可以将手写文字、图形、流程图等自动识别转化为打印体，轻松 get会议会议重要信息。
教育教学 PPT
，你将知道：
1、是谁发现的病毒？ 2、病毒的结构有什么特点？ 3、病毒是怎样生活和繁殖的？ 4、病毒的种类？ 3、病毒与人类的生活有什么关系？
伊万诺夫斯基的实验过程： 细菌过滤器
汁
汁
液
液
◆科学家---莱夫勒和弗罗施 研究动物的口蹄疫时，证明了口蹄疫也
会议平板在大大小小的会议应用中，统一尺寸的会议平板必然无法满足所有客户的需求。会议室的面积、与会人数多少都影响着对会议平板的尺寸的选择。 会议 平板 https:///cn/products/cloud-communications/ideahub
事实上，平板绝不是应该去掉通讯功能的大屏手机。
事实上，平板绝不是应该去掉通讯功能的大屏手机。，其中很重要的原因是，许多APP都不会自发的为大屏生态进行适配和改进，所以导致同样的软件在大屏 上“水土不服”
7
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
患病的烟草
过滤（细菌不能通过） 正常的烟草
患病的烟草 患病的烟草
烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起 的,伊万诺夫斯基把这种病原体叫作“滤过性病
后来,其他科学家毒在”研。究动物的口蹄疫病时,证 明了口蹄疫也是由“滤过性病毒”引起的。随着科 学技术的进步,在20世纪初,科学家首次用电子显微 镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。
1
植物
2
真菌
3
连连看 动物
4
细菌
这些生物都是由 什么基本结构构
成的呢?
细胞
是不是生物圈里的 所有生物都是由细
胞构成的呢?
第五章 病毒
牡丹江市 实验中学
想一想，议一议
艾滋病病毒侵入细胞
艾滋病病毒 细胞
一、病毒的发现
病毒是如何被发现 的？被谁发现的？
汁液
患病的烟草
汁液
正常的烟草
过滤后
细的汁菌液 ？
病毒只能寄生在活细胞里,靠自己的遗传物质中的 遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒,这是它的 繁殖方式。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。
病毒要是离开了活细胞,通常会变成结晶体。当外 界环境条件适宜时,病毒便侵入活细胞,生命活动就会重 新开始。
练习
完成下面的图解。
大小
比细菌小得多 病毒
动物病毒 植物病毒 种类 细菌病毒
一、病毒的发现
1、病毒比细菌大还是小？
病毒比细菌小。
2、需要借助什么仪器观察？
电子显微镜。
二、病毒的种类
流感
艾滋病
二、病毒的种类
口蹄疫
鸡瘟
二、病毒的种类
烟草花叶病
萝卜花叶病
二、病毒的种类
在电子显微镜下,可以看到病毒的形态是多种多样的。
烟草花叶病毒
杆形
腺病毒
球形
大肠杆菌噬菌体
蝌蚪形
二、病毒的种类
(1)病毒没有细胞结构,不能独立生活。
√
（(2)病毒）的个体很小,要用电子显微镜才能观察到。（√ ）
(3)病毒一旦侵入人体,就会使人患病。
×
（）
作业
除课文中介绍的病毒外,还有哪些病毒使人或动植物 患病?
口蹄疫
口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的 一种急性传染病,感染对象主要 是牛、猪、羊等家畜,人也可感 染。主要症状是口和足等处的黏 膜、皮肤先出现红点、水疱,然 后溃烂,严重时引起死亡。
病毒不能独立生活,必须寄生在其他生物的细胞 内。根据它们寄生的细胞不同,可以将病毒分为三大类
寄生的细胞类型
种类
病毒
人和动物细胞
动物病毒
流感病毒
植物细胞
植物病毒
烟草花叶病毒
细菌细胞 细菌病毒（噬菌体）大肠杆菌噬菌体
三、病毒的结构和繁殖
病
外 蛋白质外壳
毒 无
病毒的结构
细
内 内部遗传物质
胞 结
构
病毒的繁殖
禽流感
禽流感是指由禽流感病毒引起的禽类急 性传染病。主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽 等禽类,引起从呼吸系统异常到严重的全 身败血症等多种症状。按病原体的类型, 禽流感可分为高致病性、低致病性和非 致病性三大类。高致病性禽流感传播快 、危害大,我国将其列为一类动物疫病。
蛋白质外壳 结构 内部遗传物质
观察工具 电子显微镜Fra bibliotek病毒生活方式 寄生在细胞内
细胞内物质 繁殖方式 遗传物质
遗传信息 新病毒
三、病毒与人类生活的关系
有害
人类疾病：流行性感冒、肝炎、手足口
病、艾滋病
农牧业：口蹄疫1、禽流感2
有益
疫苗：天花、脊髓灰质炎、口蹄疫、禽
流感
基因工程：转基因、基因治疗
练习
判断下列说法是否正确。正确的画“√”,错误的画 “×”。