《分橘子》ppt课件(4篇)

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北师大版三级数学下册《分橘子》PPT课件

16 34 8
3 1８ 1８
０
答：每人分到16个。
2024/10/14
10
2024/10/14
11
你能用竖式表示分的过程和结果吗？
十个位位
1
34 8 3
1
十个位位
1
34 8 3
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十个
位
1
位6
34 8
3
1８ 1８
结合分的过程说说每一步的意思。
０
2024/10/14
12
算一算，想一想：
25 8
北师大数学新教材第六册
分橘子
2024/10/14
1
口算：
63÷3= 21 84÷4= 21 60÷6=10 24÷2=12
36÷3=12 84÷2=42 69÷3=23
37÷3=12……1
2024/10/14
2
48÷3=
用小棒代替橘子帮他们分一分，算一算。每人能分到多少个？
2024/10/14
答:康全药店的便宜。
2024/10/14
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5.猜一猜,可能有多少颗珠子?
有一串四色珠子,每种颜色颗数相等。
珠子的数量在70-90之间
2024/10/14
18
完成下列各题。
38 1 69 0
79 8
68 4 49 6
37 2
2024/10/14
19
2024/10/14
20
2024/10/14
15
一共有75颗，分成
（ 5 ）行，平均每行（ 25）颗。
一共有96个，每行
有（ 8 ）个，分成（12 ）行。
2024/10/14
16

北师大版三年级数学下册《分橘子》精品课件

1.2
分橘子
课件PPT
课件PPT
学习目标
1.结合“分橘子”情景，进一步探索两位数除以一位数。 2.会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算。 3.在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用，发展应用意识和解决实际问题的能力。
探索新知
课件PPT
10个 10个
10个
10个
每人能分到多少个？ 48÷3＝ 16（个）
30÷3＝10 18÷3＝6 10＋6＝16
答：每人能分到16个。
探索新16（个）
16 3 48
3 18 18
0
课件PPT
探索新知
29
2 58
4 18 18
0
课件PPT
49
2 98
8 18 18
0
课堂小结
本节要点：
两位数除以一位数的笔算方法：先用被除数十位上的数除以一位数，除得
的结果写在商的十位上；再用十位上余下的数和个位上的数合起来除以一位数，除得的结果写在商的个位上。
从高位除起，每次除后余下的数一定要比除数小。
探索新知
课件PPT
2 38
4 52
3 72
学以致用
1.
课件PPT
⑴ 64棵树苗平均分给4个小组，每个小组分到多少棵？分一分，算一算。
60÷4=15（棵） 4÷4＝1（棵） 15+1=16（棵）答：每个小组分到16棵。
学以致用
⑵ 用竖式算一算，并结合分的过程说说每一步的意思。
16
4 64
4 24 24
0
学以致用
2.
课件PPT
5 15
8 12
学以致用

《分橘子》除法PPT课件 (共17张PPT)

2
读作:14除以4商3余2。
返回
14个橘子平均放在5个盘子里,每盘放几个,还剩几个?
14÷5
…… （个）（盘） 4 =2
2 5 )1 4 10
每盘放5个
可以放的盘数
要分的橘子总数 2乘5的积，分走的橘子数剩下的叫余数
4
读作:14除以5商2余4。
做一做，比一比
4
4 )1 7 16 1
4 4 )1 8 16 2
4 4 ) 19 16 3
5
计算有余数的除法注意：
4 )2 0 20 0
余数一定要比除数小！
为什么余数都比除数小？
余数比除数大，还可以再分。
余数与除数相等，也可以再分，正好分完。
(
)里最大能填几?
4 × ( 4 ) < 17
3 × ( 6 ) < 20 ( 2 ) × 6 < 14 5× ( 4 ) < 22
分橘子
每盘放4个橘子,14 个可以放几盘?
点击头像
下一步
14－4 －4 －4 =2
可以放3盘,还剩2个
返回
( 三 )四十二 14－12=2 可以放3盘,还剩2个.
返回
14÷4
…… （盘）（个） 2 =3

3 4 )1 4 12
每盘放4个
可以放的盘数要分的橘子总数 3乘4的积，分走的橘子数剩下的叫余数
1只兔子可以分6个萝卜,27个萝卜可以分( 4 )只兔子,还剩( 3 )个.
27 ÷
6 =
4 (只)…… 3 (个)
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

北师大版《分橘子》PPT教学课件

24
…… 4个组分24个积木，每个班分到6块。
0
27
3 81 6 21 21
0
15
6 90 6 30 30
0
14
7 98 7 28 28
0
14
6 84 6 24 24
0
24
4 96 8 16 16
0
四、课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该是轻松的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求解
三、巩固练习
（1）64棵树苗平均分给4个小组，每个小组分到多少棵？分一分，算一算。
64÷4=16
答：64棵树苗平均分给4个小组，每个小组分到16 棵。
（2）用竖式算一算，并结合分的过程说说每一步的意思。
16
…… 每个组分的树苗数
4 64 4
…… 4个组分60个积木，每个班分到10块的首位能被2整除，48÷3的首位不能被3整除。
19
2 38 2 18 18
0
13
4 52 4 12 12
0
24
3 72 6 12 12
0
在计算时，十位除后的余数与除数的关系怎样？为什么除法要从高位除起？
以72÷3为例分析：如果从低位算起，个位上2不够3除，要从前一位借一作10，再除十位时还要减去退的1再除，这样不便于书写，又比较麻烦。
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不妨就当作闲书来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古典小说的传统形式,运用相对集中的短章节结构安排方法,六七千字一章。

新北师大版三年级数学下册《分橘子》精品课件

43÷4=10（页）……3（张）
课后反思
1.通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 2.同桌之间相互交流学习心得和学习方法。 3.教师引导学生进行归纳总结本课知识要点。
今日作业
1.完成课本练习题。 2.完成本课达标练习题作业。
笔者留言
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这句话激励着无数人在知识的海洋里奋力前行，吸取着各自喜欢的知识，使自己变得更加强大与自信。但愿我的努力与劳作能带给你一丝帮助。愿你我携手共同在知识的海洋里进步遨游。您的意见和建议将使我渴望得到的营养饵料和前进的方向。
1.2
分橘子
课件PPT
课件PPT
学习目标
1.结合“分橘子”情景，进一步探索两位数除以一位数。 2.会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算。 3.在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用，发展应用意识和解决实际问题的能力。
探索新知
课件PPT
10个 10个
10个
10个
每人能分到多少个？ 48÷3＝ 16（个）
30÷3＝10 18÷3＝6 10＋6＝16
答：每人能分到16个。
探索新知
10个
10个
10个
10个
48÷3＝ 16（个）
16 3 48
3 18 18
0
课件PPT
探索新知
29
2 58
4 18 18
0
课件PPT
49
2 98
8 18 18
0
学以致用
1.
课件PPT
天分南北，知识无疆界。祝愿我们彼此安康幸福！
3.两家药店卖同一种口服药，哪家药店的便宜？
学以致用
康全 : 80÷8＝10（元）益民: 72÷6＝12(元)

《分橘子》示范公开课教学PPT课件【小学数学北师大版三年级下册】

第一单元除法
分橘子
一、情境导入
10个 10个 10个
10个
说一说你发现了哪些数ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ信息？
二、探究新知
每人分到多少个？ 48 ÷ 3 16 个
30 ÷ 3 ＝ 10 18 ÷ 3 ＝ 6 10 ＋ 6 ＝ 16
答：每人分到 16 个。
二、探究新知
你能用竖式表示分的过程和结果吗？
48 ÷ 3 16 个
十个
位位
16
3 48 3
18 18
剩先下分184根捆，，平把 4 个十均平分均成分3成份3，份每，每份份1个6 个十一，。还剩 1 个十。
0
二、探究新知
算一算，想一想。
19
2 38 2
18 18
0
13
4 52 4
12 12
0
24
3 72 6
12 12
0
为什么除法要从高位算起呢？
我算过了，从低位算起，有时很麻烦！
10 元＜12 元答：康全药店的药品更便宜。
四、课堂小结
这节课，我们通过分橘子的活动，进一步理解并掌握了两位数除以一位数的计算方法，同时还利用此方法解决了一些生活的实际问题，大家表现地都非常棒。
再见
1. 填一填。
三、巩固练习
5 15
8 12
三、巩固练习
2. 算一算。
27
3 81 6
21 21
0
15
6 90 6
30 30
0
14
7 98 7
28 28
0
14
6 84 6
24 24
0
24
4 96 8
16 16

《分橘子》精品课件

北师大版3年级下册第一单元
分橘子
优教•数学
用除法计算
把48个橘子平均分给3个人,每人能分到多少个? 48÷3＝
方法一口算
48÷3＝ 16（个） 30÷3＝10 18÷3＝6 10＋6＝16
答：每人能分到16个。
方法二竖式计算 48÷3＝16（个）
先用被除数十位上的4除以3,商1
写在十位上。
两位数除以一位数的笔算方法:
从被除数的高位除起,除到被除数的哪一位,
商就写在那一位的上面,如果用十位上的数除以一位数有余数,就把余数和个位上的数合起来除以一位数。
哪种树苗每棵的价钱贵一些?
先根据“总价÷数量＝单价”求出每棵多少钱。
52÷4 ＝13（元）
4棵杨树苗52元 3棵松树苗42元
13
14
42÷3 ＝14（元）
4) 5 2 3 ) 4 2
4
3
13＜14
12
12
答：松树苗每棵的价钱贵一些。 1 2
12
0
0
为了庆祝六一儿童节,三(5)班教室的一面墙上挂了84 个气球,这些气球是按照“1蓝、2黄、4红”的顺序悬挂的。最后一个气球是什么颜色?
每一组中都有1＋2 ＋4＝7(个)气球
先求出84个气球可以分为几个这样的一组, 还剩下几个。Βιβλιοθήκη 余数是几就是这一组的第几个。
为了庆祝六一儿童节,三(5)班教室的一面墙上挂了 84个气球,这些气球是按照“1蓝、2黄、4红”的顺序悬挂的。最后一个气球是什么颜色?
1＋2＋4＝7(个) 84÷7＝12(组) 答:最后一个气球是红色。
16
3 )4 8
3
18 18
0
十位上余的1与个位上的8合起来继续除。

北师大版PPT《分橘子》精品PPT课件1

•
6. 因为这个故事体现了中华民族的优良传统 ,是地坛成就了一位卓越的作家,在他身上体现了我们这个民族的自强不息的精神;也是地坛成就了一位伟大的中国母亲, 她身上散发着母爱的光芒。
•
7.不会讲述。史铁生的故事只是我们生活中的一个个例,与地坛传统的文化风格不相符合,参观地坛的人,大多只是想了解中国丰厚的文化底蕴和历史知识,讲史铁生的故事与地坛本身所代表的旅游文化出入太大。
•
4.记得有句禅语道，当你抱怨自己的鞋不好时,却发现有人竟没有脚。所以,不管你是谁 ,不管你在做什么,都有存在的理由, 都要尽心尽力地去付出,这样才可以拥有无怨无悔的快乐人生
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾注过的地方不容丢弃 ,我常常觉得这是我的姓名的昭示, 让历史铁一样地生着 ,以便不断地去看它, 不是不断地去看这些文字, 而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂,看这灵魂的可能与去向。这也可以看作是对他作品的最好的诠释。
•
2.只有心底有爱的人,才能感悟出人生的意义, 从痛苦境地爬过,走向光明; 只有心底有爱的人,他才会如此懂得感恩,知道忏悔 ,才能勇敢面对自己年轻时犯下的错,才能把一切写出来, 让世人得到教育与启迪。
•
3. 人的一生会遇到很多事很多人,不可能事事称心, 处处如意,需要我们坚强,需要我们都有一颗平常心, 一种平和的心态,学会面对, 懂得感恩。
三、巩固练习

7北师大版数学二年级下册《分橘子》PPT课件

13
除以6没有余数的除以5有余数的
14
3
5 )1 5
15
0
3
5 )1 7
15
2
15
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
读作:14除以4商3余2。
返回
7
14个橘子平均放在5个盘子里,每盘放几个,还剩几个?
8
14÷5 =2（盘）
每盘放5个 4
可以放的盘数
要分的橘子总数
2乘5的积，分走的橘子数剩下的叫余数
读作:14除以5商2余4。
9
4
4
4
4 )1 7 4 )1 8 4 )1 9
16
16
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
17
1
2
每盘放4个橘子,14 个可以放几盘?
3
点击头像
下一4 步
14－4 －4－4 =2 可以放3盘,还剩2个
返5 回
( 三 )四十二 14－12=2 可以放3盘,还剩2个.
返6 回
14÷4 = 3（盘）……2（个）
3
4 )1 4
12
每盘放4个
2
可以放的盘数
要分的橘子总数
3乘4的积，分走的橘子数剩下的叫余数
16
16

新北师大版三年级数学下册《分橘子》 ppt课件

笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
口算：
63÷3= 21 84÷4= 21 60÷6=10 24÷2=12
36÷3=12 84÷2= 42 69÷3=23
37÷3=12……1
10个 10个 10个
10个
这些橘子平均分给3个人，每人能分到多少个？
48÷3=
⑵ 用竖式算一算，并结合分的过程说说每一步的意思。
2. 3 81 6 90 7 98 6 84 4 96
3.
5 15
8 12
4.两家药店卖同一种口服药，哪家药店的便宜？
5.猜一猜，可能有多少颗珠子？
绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网
新北师大版三年级下册数学全册课件下载页面：
新北师大版三年级数学下册《分橘子》
1
北师大版三年级下册第一单元除法
绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
3 48
3
……表示3人先分掉30个
18 18
……表示48个橘子，分掉30个，还剩 1…8…个3。人再分剩下的18个，每人再分6个
0 ……表示全部分完，没有剩余
答：每人能分到16个。
2 38
4 52
3 72
我试过了，从低位算起，有时很麻烦！
1.
⑴ 64棵树苗平均分给4个小组，每个小组分到多少棵？分一分，算一算。

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努力吧！
( )里最大能填几?
4 × ( 4) < 17 3 × ( 6) < 20 ( 2 ) × 6 < 14 5× ( 4 ) < 22
除以6没有余数的除以5有余数的
3
5 )1 5
15
0
3
5 )1 7
15
2
2
6 )1 2
12
0
2
6 )1 6
12
4
பைடு நூலகம்
22个平均分给5个小朋友,平均每个小朋友分( )个,还剩
( )个.
4
2
22 ÷
5 = 4 (个) ……
2 (个)
1只兔子可以分6个萝卜,27个萝卜可以分( )只兔子,还剩( )
个.
4
3
27 ÷
6 = 4 (只) ……
3 (个)
每个盘子放4个，14个可以放几盘？
14 – 4 – 4 - 4=2
可以放3盘，还剩2个
连加的方法：
4+4+4+2=14 加了3个4，
每盘放5个
2
5 )1 4
10
4
可以放的盘数要分的橘子总数
2乘5的积，分走的橘子数
剩下的叫余数
读作:14除以5商2余4。
4
4
4
4 )1 7 4 )1 8 4 )1 9
16
16
16
1
2
3
计算有余数的除法注意：
余数一定要比除数小！
5
4 )2 0
20
0
为什么余数都比除数小？
余数比除数大，还可以再分。
余数与除数相等，也可以再分，正好分完。
3.
5 15
8 12
4.两家药店卖同一种口服药，哪家药店的便宜？
5.猜一猜，可能有多少颗珠子？
北师大版二年级数学下册
通过分橘子的实际例子，同学们要对除法中的余数问题有一个明确的认识。并且能够求余数。
小小神算手
在除法里,余数一定比除数小。
做了很多有余数的除法题目，一定要掌握方法。
每盘放4个橘子,14 个可以放几盘?
点击头像
下一步
14－4 －4－4 =2 可以放3盘,还剩2个
答：每人能分到16个。
10个 10个
10个
10个
48÷3＝ 16（个）
16 3 48
3 18 18
0
2 38
4 52
3 72
1.
⑴ 64棵树苗平均分给4个小组，每个小组分到多少棵？分一分，算一算。
⑵ 用竖式算一算，并结合分的过程说说每一步的意思。
2. 3 81 6 90 7 98 6 84 4 96
所以是3盘，还剩2个。
三四十二， 14 – 12 =2，放3盘还剩2个
3 4 14
12
2
3 4 14
12
2
7 8 56
56 0
3 4 14
12
2 ……余数
14÷4= 3(盘)…… 2(个)
3 4 14
12 2
答:14个苹果可以放3盘,还剩2个。
4
每盘放4个（除数)
3 可以放3盘，（商）
返回
( 三 )四十二 14－12=2 可以放3盘,还剩2个.
返回
14÷4 = 3（盘）……2（个）
3
4 )1 4
12
可以放的盘数要分的橘子总数
3乘4的积，分走的橘子数
每盘放4个
2
剩下的叫余数
读作:14除以4商3余2。
返回
14个橘子平均放在5个盘子里,每盘放几个,还剩几个?
14÷5 =2（盘）……4（个）
1 4 橘子总数（被除数） 1 2 3盘可以放12个
2 还剩下2个(余数)
算一算，想一想
余数一定要比除数小
判断：是对还是错？
（）（）（）
北师大版三年级下册第一单元除法
10个 10个
10个 10个
每人能分到多少个？ 48÷3＝ 16（个）
30÷3＝10 18÷3＝6 10＋6＝16