《碗花糕》课件

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【高中语文】碗花糕ppt精品课件8

学习目标
1、体验感受、回味课文洋溢出来的友情、亲情、乡情。 2、把握人物的性格特点。 3、学习以极小的事例表现人物性格的方法。 4、模仿作者的手法写一篇作文，写一个你所敬所爱的熟悉的人。
自主探究
1、作者主要回忆了嫂嫂的哪些事件？ 2、文章表现了嫂嫂怎样的性格特点？请举例说说。 3、文似看山不喜平，文章语言虽然朴实感人，但情节却波澜起伏，试加以分析。 4、题为“碗花糕”，为什么很多地方不写“碗花糕”？叫偏题吗？找出描写“碗花糕”的地方，看“碗花糕”在文中起什么作用。
2、文章表现了嫂嫂怎样的性格特点？请举例说说。
能做工序复杂的碗花糕（灵巧能干）大年三十叫我借枕头（幽默、邻里情）私下护我、教我（善良、亲情）哥哥逝世了她不愿改嫁（孝心、爱心、责任心）
嫂嫂是个善良、朴实、机敏、幽默、快乐、勤劳能干、有孝心、有责任感的农村妇女。
3、文似看山不喜平，文章语言虽然朴实感人，但情节却波澜起伏，试加以分析。
文章第一二部分透露出一派和谐、自然、温馨的氛围，一家人其乐融融，享受天伦之乐。但第三部分人物命运在这里陡然转折，常年在外的哥哥因病逝世，嫂嫂的厄运来了，嫂嫂出于孝心不愿改嫁，父母又出于良心，劝嫂嫂改嫁，读罢叫人落泪。由乐转悲，悲中又有安慰（父母的良心），情节跌宕。
4、题为“碗花糕”，为什么很多地方不写“碗花糕”？叫偏题吗？找出描写“碗花糕”的地方，看 “碗花糕”在文中起什么作用。
1、作者主要回忆了嫂嫂的哪些事件？
①嫂嫂悄悄地做铜钱饺子并偷偷盛到我的碗里。 ②哥哥长年在外，嫂嫂便把我抱到她屋里睡。 ③三十晚上嫂嫂让我到西院去借枕头、搬荤油罐子，故意逗弄我。 ④我恶作剧，嫂嫂怕我挨打，私下里护卫我，教我叩头认错。 ⑤我被黄牛顶伤，嫂嫂给我做碗花糕，晚上给我叫魂。 ⑥嫂嫂出于孝心不愿改嫁，但善良的父母出于爱心劝嫂嫂改嫁。

语文粤教选修现代散文选读课件：第一单元 4 碗花糕

起哄．_h_ò_n_ɡ_
活塞．_s_ā_i _
翘
翘．尾巴_q_i_à_o_
疟
疟．疾_n_ü_è_
翘．楚_q_i_á_o_
疟．子_y_à_o_
第9章扩声系统调音
二、字形辨认
zhuàn(赚)钱道qiàn(歉) qiān(谦)虚
私 diàsnh(ú垫(塾)付) 天qiàn(堑)
jī(犄)角 jǐ(掎)角之势 qǐ(绮)丽
第9章扩声系统调音
2．悲戚·悲泣悲戚：悲痛哀伤，指神色。悲泣：伤心地哭泣，指动作。填一填： 2019 年 3 月 21 日晚，在被誉为“世界舞蹈艺术试金石” 的林肯中心上演的中国歌舞剧《昭君出塞》一改昭君在众亲人的_悲__泣__声中沉重出塞的传统的_悲__戚__形象，而呈现出了一个自信成熟、以民族利益为重的文化交流使者形象。
第9章扩声系统调音
⑥目瞪口呆：形__容__因__吃__惊__或__害__怕__而__发__愣__的 ___样__子__。__ ⑦雍雍乐乐：和__谐 ___快__乐__。__ ⑧孤苦伶仃：孤__单__困__苦__，__没__有__依__靠__。___ ⑨号啕大哭：非__常__悲__痛__地__大__声__哭__喊__。___ ⑩伤天害理：_指__做__事__残__忍__，__灭__绝__人__性__。__
第9章扩声系统调音
旧体诗词，1983 年成为中国作家协会会员。主要作品有《柳荫絮语》《人才诗话》《王充闾散文随笔选集》《沧浪之水》《面对历史的苍茫》等。其中《柳荫絮语》获 1989 年辽宁省文学创作“丰收奖”一等奖；散文《长岛诗踪》《情满菊花岛》分别获 1991 年“五彩城”全国散文大赛一等奖、1993 年《人民日报》“中国匹克”杯精短散文征文一等奖，《春宽梦窄》散文集 1997 年获东北三省作协联合举办的“东北文学奖”一等奖，1998 年获全国“鲁迅文学奖”优秀散文作品奖。

语文粤教版选修中国现代散文选读课件：第4课碗花糕

• 4．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(唐·李白《春夜洛城闻笛》)
• 赏读：写诗人自己的情怀，却从他人反说。这是主观情感的推衍，不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切。
作者介绍
王充闾，当代散文家，笔名汪聪，1935 年生于辽宁盘山。国家一级作家，现任中国作家协会主席团委员、中华诗词学会会员、辽宁作协主席。曾获鲁迅文学奖、冰心散文奖、辽宁文学奖等多种奖项。出版有散文随笔集《柳荫絮语》《人才诗话》《清风白水》《何处是归程》《淡写流年》和诗词集《鸿爪春泥》，学术著作《诗性智慧》等。
• 2．悲歌可以当泣，远望可以当归。(汉乐府民歌《悲歌》)
• 赏读：这是一句描写游子思乡的诗，诗人用浑朴自然的语句，写出了游子深切的百转愁思。一种怀乡的断肠情绪，深深掩埋其中。
• 3．近乡情更怯，不敢问来人。(唐·宋之问《渡汉江》)
• 赏读：这是诗人久别家乡在返归的途中所写的抒情诗。由于长期客居在外，家中音讯断绝，可是离家乡越近，越不敢打听家人的消息，唯恐有什么意外的事情发生。本诗语言浅近，不事雕琢，心理描写细腻入微，感情深挚自然。
• 问题1．这篇叙事散文突出刻画了嫂嫂的形象，但文章的题目是“碗花糕”，找出文中描写“碗花糕” 的地方，分析以它为题的作用。
• 【对应考点】探究散文标题意蕴
• 【提示】探究标题意蕴，首先需明晰散文中标题的一般作用，再联系文本进行具体分析。
• _____________________________________________ ___
【典型例题】阅读下面的文字，完成后面的题。
在母语的屋檐下彭程
少年时代的伙伴自大洋彼岸归来探亲，多年未见，把盏竟夜长谈。我们聊到故乡种种情形，特别谈到了家乡方言，兴之所至，后来两人干脆用家乡话谈起来。

九江中学《碗花糕》ppt课件3

①嫂嫂悄悄地做铜钱饺子并偷偷盛到我的碗里。 ②哥哥长年在外，嫂嫂便把我抱到她屋里睡。 ③三十晚上嫂嫂让我到西院去借枕头、搬荤油罐子，故意逗弄我。 ④我恶作剧，嫂嫂怕我挨打，私下里护卫我，教我叩头认错。 ⑤我被黄牛顶伤，嫂嫂给我做碗花糕，晚上给我叫魂。 ⑥嫂嫂出于孝心不愿改嫁，但善良的父母出于爱心劝嫂嫂改嫁。
碗花糕
王充闾
制作：广东佛山市南海区九江中学梁朝康 kshf8:
学习目标
1、体验感受、回味课文洋溢出来的友情、亲情、乡情。 2、把握人物的性格特点。 3、学习以极小的事例表现人物性格的方法。 4、模仿作者的手法写一篇作文，写一个你所敬所爱的熟悉的人。
作者和作品
王充闾，著名散文作家，笔名汪聪，男，汉族。祖籍辽宁盘山，1935年生于盘山。毕业于沈阳师范学院中文系，后做中学教师、新闻记者、副刊编辑。五十年代初开始文学创作， 1966年初进入营口市委机关，虽中道从政，而创作仍在业余进行。1980年后调到省委工作，曾任辽宁省委常委、宣传部长，省人大副主任，任南开大学客做教授，兼任辽宁大学、沈阳师范学院、辽宁师范大学中文系教授，国家一级作家。现任中国作家协会主席团委员、中华诗词学会会员、辽宁作协主席。曾获鲁迅文学奖、冰心散文奖、辽宁文学奖等多种奖项。出版有散文随笔集《柳荫絮语》、《人才诗话》、《清风白水》、《当代散文大系•王充闾散文随笔选集》、《沧浪之沧桑无语》、《何处是归程》、《淡写流年》和诗词集《鸿爪春泥》、学术著作《诗性智慧》等。
自主探究
1、作者主要回忆了嫂嫂的哪些事件？ 2、文章表现了嫂嫂怎样的性格特点？请举例说说。 3、题为“碗花糕”，为什么很多地方不写“碗花糕”？叫偏题吗？找出描写“碗花糕”的地方，看“碗花糕”在文中起什么作用。 4、文似看山不喜平，文章语言虽然朴实感人，但情节却波澜起伏，试加以分析。

中国现代散文选读第4课《碗花糕》ppt课件

2.写作背景在社会转型、价值失范、方位不明的精神漂流时代,如何寻找精神家园和归宿,如何寻找灵魂的栖息地,不仅是我们共同面对的时代命题,同时也应该是作家焦虑探讨的核心领域。文学最终要处理人的精神和灵魂事务,它有义务回答人类的精神难题。这可能是我们面对的永远的困惑,但王充闾的散文抒发的是一种别样的情怀, 这是一种亲近、质朴、纤尘未染甚至有些“前现代”意味的生活图景,从而对这个难题作了有价值的探讨。《碗花糕》中勤劳善良、可亲可敬的憨厚的嫂子,集中体现了故乡的真善、亲人的真善、心灵的真善和情感的真善,融合成一种自然淳朴的美。在当今物质世界空前发展的时代,这种真善美应该是我们的精神家园和归宿。
动作
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇杆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
动作
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
明的，以及关键词句在表情达意上的作用。
知识链接
翠鸟又叫大翠鸟、鱼狗、钓鱼郎。分布在世界各地，但主要在热带地区，属常见留鸟。翠鸟的体形大多数矮小短胖，同麻雀大小差不多，体长大约１５厘米。它的体形有点像啄木鸟，嘴特长，而尾则短小，典型的长嘴短胖鸟。但它的羽毛色彩却十分美丽，可称为举世无双的最美丽的鸟类。
整体感知
1.正确熟练朗读课文，读准字音，利用工具书解决不理解的字词。 2.想想课文向我们介绍了翠鸟哪些方面的特点。
生字我会写
生字我会认
多音字

选修《中国现代散文选读》《碗花糕》(共30张PPT)

导入新课
• 同学们爱是世界上最纯洁，也是最温暖的。每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。今天我们走进王充闾的《碗花糕》，来认识一位勤劳善良、可亲可敬的憨憨的嫂子，去体会那种叫人慨然潸然的情感。
碗花糕
王充闾
学习目标
• (1) 掌握记叙类散文的特点，训练自主学习所需的思维能力。 • (2) 学习本文通过回忆主要事件来表现人物性格特点的方法。 • (3)分析作者通过本文反映了他精神家园怎样的向往和追求。 • (4)如何理解平凡中透露出的伟大人格。
名家点评
“他的散文创作最为全面和典型地代表了学者散文(文化散文)的文体风格特征及其突出的典范性成就。如果不算太轻率、唐突的话，那么，我以为是可以将余秋雨和王充闾分别视为九十年代中国学者散文(文化散文)的南北两大家的。” “王充闾当之无愧为当代的一位散文大家，还在于他的文体。可以说，他是一位炉火纯青的文体作家。他是真正把散文当作纯粹艺术性的美文来写的。这里有着巨大的困难，决不是寻常高手能够驾轻就熟的。其中体现了王充闾所拥有的难以言传的文体技巧和写作功力。” ——著名评论家吴俊
——体现了她的善良、大方、有爱心。
2、把我抱到她屋里睡觉。 3、给我缝制衣裳 4、喂我母乳
——这三件事情体现了她的善良勤劳，对我不是母亲却胜似母亲的疼爱之情。
5、给全家蒸碗花糕 ——体现了她的灵巧能干。
小结：第一部分流露出一种自然的温馨的和谐的氛围，一家人父慈子孝，其乐融融，尽享天伦之乐。
第二部分主要写了3件事：
合作探究三：
合作探究四：
从文章洋溢着无尽的乡情（特别是第一部分，找出来分析）以及嫂嫂的形象刻画，我们看出作者在精神领域怎样的向往和追求？

4 碗花糕_课件

• 35、下列词语中划线的字，全都正确的一组是（） A．剥(bāo)皮揩(kāi)试豆豉(chǐ) 削(xiāo)足适履 B．边陲(chuí ) 剽(biāo)悍辐辏(zòu) 提纲挈(qiè)领 C．镶嵌(qiàn) 兑(duì )现细菌(jùn) 垂诞(xián)欲滴 D．缭绕(rào) 罡(gāng)风龃龉(yǔ) 受人差(chāi)遣 • 答案：D。｜A削xuē；B、剽piāo；辏còu，C、菌jūn • 36、选出注音有错误的一项（） A．歼(jiān)灭泥泞(nì ng) 机械(jiè) 泯（mǐn)灭 B．酣(hān)畅梵(fàn)文饿殍(piǎo) 付梓(zǐ) C．桎梏(gù) 缂(kè)丝猥亵(xiè) 摈(bì n)除 D．妃嫔(pí n) 后裔(yì ) 尴尬(gà) 蓦(mò)然 • 答案：A。| 械 xiè
碗花糕
王充闾
整体感知
1. 读音：
晨曦（xī） .
发酵（jiào） .
饺馅（xiàn） .
鸡雏（chú） . 窆（biǎn） .
花翎（líng） .
入殓（liǎn） . 曷（hé ) .
犄角（jī） .
擀面皮（gǎn） .
趔趄（liè qiè ） . 殁（mò） . .
2.释义：趔趔趄趄：身体歪斜，脚步不稳。
第二部分主要写了3件事：【提示】 1.嫂嫂对“我”善意的捉弄：除夕让“我”借枕头、
搬荤油罐。——体现了嫂嫂的活泼，是一位快乐天使，
也反映了邻里关系的和谐。
2. 护卫闯祸的“我”——体现了她的善良、乖巧以及
对“我”的疼爱。
3. 夜半给“我”叫魂——善良、富有爱心。
小结：这部分重点写嫂嫂的笑，她如一位快乐天使，

【高中语文】碗花糕ppt精品课件7

叙事散文概括要点的两种方法：
⑴从结构入手：本文分层次，选择适当角度，根据概括内容。 ⑵从人物入手：将文中记叙、描写人物的材料按性质归类，抓住人物性格特征进行概括。
（三）精读课文，体会人物人情美从文章洋溢着无尽的乡情，尤其是场面描写，生动、传神，你能具体说说这篇文章写了哪些“情”？我们看出作者在精神领域有怎样的向往和追求？ 1、嫂嫂对我的喜爱之情 2、嫂嫂对公婆的孝顺之情 3、父亲对哥哥的愧疚之情 4、公婆对儿媳的疼爱之情
1、碗花糕是全文的线索，以此贯穿全文。 2、睹物思人，浅花瓷碗这一物象，会勾起亲人对逝去者的无限思念，是一种很好的寄托。 3、碗花糕象征了嫂嫂的灵巧、能干和善良，代表了嫂嫂的至美至善。浅花瓷碗的命运、结局也如嫂嫂的命运、结局一样，永远地从“我”的视线里消失了。本文人亡物碎，“玉石俱焚”式的结局，叫人禁不住慨然潸然，哽咽难语。
以及旧体诗词选集等。
一、理顺结构，概括内容
（一）本文共三大部分，有序号没有标题，请给课文三个部分加上小标题。（1）回忆儿时的除夕的和谐快乐。（2）“我”与嫂嫂的亲密情谊。（3）哥哥病亡和嫂嫂悲惨去世。（1）勤快的女人；（2）快乐的天使；（3）高尚的女性
（二）从全文看，作者主要回忆了嫂嫂的点点滴滴。用自己的语言概括出来，并说说这些事件表现了嫂嫂怎样的性格特征。第一部分：除夕夜，为全家做年夜饭，把包有铜钱的饺子偷偷盛入我碗中。平时，把我抱到她屋里睡觉，给我缝制衣裳。喂我母乳，平时，给全家蒸碗花糕。
碗花糕
学习目标
1、体验感受、回味课文洋溢出来的友情、亲情、乡情。 2、把握人物的性格特点。 3、学会叙事散文概括事件的方法。 4、学习以极小的事例表现人物性格的方法。
知人：王充闾lǘ ，当代作家。1935年生，原籍辽宁省盘山县。当过中学教师、新闻记者，以后在省、市领导机关工作。长期坚持业余创作，曾以汪聪、林牧、柳荫、任之初等笔名，在文学期刊和报纸副刊上，发表过大量的各种类型的散文和一些旧体诗词。1983年被吸收为中国作家阶会会员。曾任中共营口市委副书记，营口市文联主席，现任辽宁省委宣传部长。王充闾散文集有：《柳荫絮语》、《清风白水》，杂文集《人才诗话》，

教案《碗花糕》课件.ppt

突出了嫂嫂很疼爱我。
阿gh，
文中还有哪些片段或场面最能感动你？
阿gh，
第二部分（3~8） ❖ 待我长到四五岁时，嫂嫂就常常引逗我
做些惹人发笑的事。……两个院落里便伴随着一阵阵爆竹的震响，腾起了“叽叽嘎嘎”的笑声……这都是嫂嫂出于喜爱，让我出洋相，有意地捉弄我，拿我开心。
写出了我与嫂嫂相处很愉快，嫂嫂很爱我
《碗花糕》的背景，是医巫闾山下一座偏僻的小村庄，天高皇帝远，是武陵人做梦都想寻找的地方。一家人父慈子孝，兄友弟悌，邻里之间，鸡犬相闻，隔墙笑骂。“行人在外，再远也要赶回家过团圆年”，
连辛苦一年的牲畜都要在除夕之夜美餐一顿……作
者在文章的第一大段不遗余力地描写这世外桃源一般的天人合一和他这位“自由人” 的天伦之乐。这种欢乐不是热闹不是火暴，也不是物欲的满足，而是和谐、自然、温馨，是精神上的审美快感阿g。h，
就是他追寻的精神家园的和谐美、静态
美。这合于中国自古就有的人伦模式，也合
于他这位具有丰富的中国古典文化传承又特别
喜欢庄子的人。
阿gh，
小结：《碗花糕》中描述了一位勤劳善良、可亲可敬的憨憨的嫂子，集中体现了故乡的真善、亲人的真善、心灵的真善和情感的真善，融合成一种自然纯朴的美。在当今物质世界得到了空前发展的时代，这种真善美应是我们的精神家园和归宿。（主旨）
阿gh，
阿gh，
从全文看，作者主要回忆了嫂嫂哪些事件？并说说这些事件表现了嫂嫂怎样的性格特征？
（提示：第一部分写5件事；第二部分写3件事；第三部分写2件事）
学习小组自由讨论， 5分钟后派代表回答
阿gh，
第一部分（5件事情）：
1、除夕夜，把包有铜钱的饺子偷偷盛入我碗中 2、把我抱到她屋里睡觉 3、给我缝制衣裳 4、喂我母乳 5、给全家蒸碗花糕

高中语文 1.4 碗花糕课件(粤教选修《中国现代散文选读》)

第9章扩声系统调音
2．文似看山不喜平。文章语言虽然朴实感人，但情节却波澜起伏，试加以分析。
_提__示___：__文__章__第__一__、__二__部__分__透__露__出__一__派__和__谐__、____ _自__然__、___温__馨__的__氛__围__，__一__家__人__其__乐__融__融__，__享__受__天__伦____ _之__乐__。___但__第__三__部__分__人__物__命__运__在__这__里__陡__然__转__折__，__常____ _年__在__外___的__哥__哥__因__病__逝__世__，__嫂__嫂__的__厄__运__来__了__，__嫂__嫂____ _出__于__孝___心__不__愿__改__嫁__，__父__母__又__出__于__良__心__，__劝__嫂__嫂__改____ _嫁__，__读__罢__叫__人__落__泪__。_____________________________ ______文__章__情__节__就__是__这__样__跌__宕__起__伏__，__情__感__就__是__这__样____ _悲__喜__交__加__，__悲___中__又__有__安__慰__(父__母__的__良__心__)_，让人潸然泪下。
第9章扩声系统调音
2．基础积累
1．字音识记
晨曦．(xī) 花翎．(línɡ) 鸡雏．(chú)
剁好饺馅．(xiàn) 踵．(zhǒnɡ)事增华
擀．(ɡǎn)面条
发酵．(jiào)
趔趔．(liè)趄趄(qiè) 犄．(jī)角
入殓．(liàn)
(mò)
(biǎn)
(hé)
第9章扩声系统调音一单元
4 碗花糕

【高中语文】碗花糕ppt精品课件5

、
不是生母胜生母，不是胞姐胜胞姐……形同母子，酷似姐弟；天上少有，人间罕见！
一位勤劳善良、可亲可敬的憨憨的嫂子，读之亲切感人，叫人慨然潸然！
这是一曲真善美的颂歌，这是人性中生命的原初体现，
这也是人类所追求的至真至纯的精神家园的和谐之美！
课件制作:孙银选
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

【高中语文】碗花糕ppt精品课件6

下列斜体字注音全对的一项是
A晨曦（xī）饺馅（xiàn）踵(zhòng)事华 B 花翎（lì ng）擀（gǎn）面皮发酵（xiào） C鸡雏（chú）趔趄（lièqie）犄（qí ）角 D 入殓（liǎn）殁（mò）窆（biǎn）曷（hé）
阅读课文，给课文三个部分加上小标题
——除夕守岁 ——笑面嫂嫂 ——家庭变故
四、民谚、民俗
1. 打一千，骂一万，丢不下三十晚上这顿饭。 2. 一夜连双岁，五更分二年。 3. 一会儿哭，一会儿笑，小鸡鸡，没人要，娶不上媳妇，瞎胡闹。 4. 年三十晚上到谁家去借枕头，等于要和人家媳妇睡觉。 5. 谁要想早日“动婚”，就在年三十晚上搬动一下荤油坛子。 6. 心到佛知，上供人吃。 7. 夜半悄悄地给我“叫魂” 8. 人作有祸，人作有雨
一、默读全文，把文中最能引你会心一笑或让你流泪的语句找出来，谈谈你的感受，并分析其中的原因。
二、从全文看，作者主要回忆了嫂嫂的哪些事件？分别用自己的语言概括出来，并说说这些事件表现了，把包有铜钱的饺子偷偷盛入我碗中
――体现了她的善良、大方、有爱心。
、
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

碗花糕ppt7

2、标题思考：从作者的角度看，为什么要用 “碗花糕”作为标题，而不是用“嫂子颂”？
试一试，通过以上两个问题，你能概括这篇散文的主旨吗？
小结：《碗花糕》中描述了一位勤劳善良、可亲可敬的憨憨的嫂子，集中体现了故乡的真善、亲人的真善、心灵的真善和情感的真善，融合成一种自然纯朴的美。在当今物质世界得到了空前发展的时代，这种真善美应是我们的精神家园和归宿。（主旨）
——一曲“嫂娘”的凄美赞歌
三相扣。 2、随事而感，借物感怀 3、以小见大拓展延伸，比较阅读 4、语言朴素自然，蕴含深厚的民俗风情
三、探究“主旨”： 1、内容质疑：作者为什么写“关于嫂嫂的相貌、模样，我至今也说不清楚” 呢？他真记不起他“嫂嫂”长的是什么“模样”吗？
以及旧体诗词选集等。
一、理顺结构，概括内容
（一）本文共三大部分，有序号没有标题，请给课文三个部分加上小标题。
1、从我的角度
（1）回忆儿时的除夕的和谐快乐。（2）“我”与嫂嫂的亲密情谊。（3）哥哥病亡和嫂嫂悲惨去世。
2、从嫂子的角度
（1）勤快的女人；（2）快乐的天使；（3）高尚的女性
（二）从全文看，作者主要回忆了嫂嫂的点点滴滴。用自己的语言概括出来，并说说这些事件表现了嫂嫂怎样的性格特征。第一部分：除夕夜，为全家做年夜饭，把包有铜钱的饺子偷偷盛入我碗中。平时，把我抱到她屋里睡觉，给我缝制衣裳。喂我母乳，平时，给全家蒸碗花糕。
总结：
叙事散文概括要点的两种方法：
⑴从结构入手：本文分层次，选择适当角度，根据概括内容。 ⑵从人物入手：将文中记叙、描写人物的材料按性质归类，抓住人物性格特征进行概括。
（三）精读课文，体会人物人情美从文章洋溢着无尽的乡情，尤其是场面描写，生动、传神，你能具体说说这篇文章写了哪些“情”？我们看出作者在精神领域有怎样的向往和追求？ 1、嫂嫂对我的喜爱之情 2、嫂嫂对公婆的孝顺之情 3、父亲对哥哥的愧疚之情 4、公婆对儿媳的疼爱之情

高中语文碗花糕优秀公开课课件

闲话家常，温情回忆
( )的嫂子？
善良大方
勤劳能干聪慧明理
活泼开朗懂事孝顺有情有义
试拟题目，画龙点睛
【合作】小组讨论出最适合的题目，并说出理由。
标题的要求：：体现写作对象、主要事件、主旨和情感：体现行文线索、设置悬念：比喻、象征、一语双关
碗花糕
王充闾
碗花糕中，凝聚深情
场景
和家人一起吃被牛犄角顶伤后
• 七七抗战后，我由济南逃出来。北平又像庚子那年
似的被鬼子占据了。可是母亲日夜惦念的幼子却跑到西南来。母亲怎样想念我，我可以想象得到，可是我不能回去。每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不详的消息。人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。 ……十二月二十六日，由文化劳军的大会上回来，我接到家信。我不敢拆读。就寝前，我拆开信，母亲已去世一年了！ ——老舍《我的母亲》
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ ——朱自清《背影》
文中还有哪些片段或场面最能感动你的或者让你会心一笑的呢？请读出来并交流感受。

碗花糕修订-PPT(精)共29页

▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
29
碗花糕修订-PPT（精）
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。
•
心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚的工人总是说工具不好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。-- 戴尔．卡耐基。

【高中语文】碗花糕ppt精品课件4

如何进行场面描写？
一、运用各种描写人物的方法（语言、动作、外貌、心理等）
1、充分调动和开放人的各种感官（听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉等） 2、有点有面，点面结合（“点”是主要人物，“面” 是众多的人。）二、环境描写的作用（渲染气氛，烘托人物的心情）
三、场面描写必须交代清楚叙述的三要素：时、地、人，并按照一定的顺序来写（有全景有特写，有点有面，有主有次等）
• 第一次：嫂嫂给全家做了“碗花糕” 。 • 第二次：我被牛角顶伤后嫂嫂给我做“碗花糕”。 • 第三次：是我上私塾的时候嫂嫂给我做“碗花糕”。 • 第四次：嫂嫂改嫁，临走时给我做了“碗花糕”。碗花糕是全文的线索，以此贯穿全文。
碗花糕表现了嫂嫂的灵巧能干和善良，盛满了人间的真情，代表了嫂嫂的至美至善。
第二部分主要写了3件事：
1、嫂嫂对我善意的作弄：除夕让我借枕头、搬荤油罐。 ――体现了嫂嫂的活泼，是一位快乐天使，也反映了邻里关系的和谐。
2、护卫闯祸的我 ――体现了她的善良、乖巧以及对我的疼爱。 3、夜半给我叫魂
――善良富有爱心
第三部分主要写了2件事：
1、嫂嫂不忍心改嫁，最后勉强同
意改嫁
――表现了她的孝心、爱心和责任感。
2、把我抱到她屋里睡觉。 3、给我缝制衣裳 4、喂我母乳
——这三件事情体现了她的善良勤劳，对我不是母亲却胜似母亲的疼爱之情。
5、给全家蒸碗花糕
——体现了她的灵巧能干。
知识回顾
场面描写：
一种描写技巧。指的是在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写。有场面的背景,点、面结合,写出气氛使人有种身临其境的感觉。
自读课文，给课文三个部分加上小标题
（一）勤快女人（二）快乐天使（三）高尚女性

高中语文第一单元珍藏记忆碗花糕课件粤教版选修

阅读下面的文字，完成1～4题。小时候，一年到头，最欢乐的日子要算是旧历除夕了。
我的大哥在外做瓦工，一年难得回家几次，但是，旧历年、中秋节却绝无例外地必然赶回来。到家后，第一件事是先给水缸满满地挑上几担水，然后再抡起斧头，劈上一小垛劈柴。到了除夕之夜，先帮嫂嫂剁好饺馅，然后就盘腿上炕，陪着祖母和父亲、母亲玩纸牌。剩下的置办夜餐的活，就由嫂嫂全包了。
第三部分主要写了2件事： (1)嫂嫂不忍心改嫁，最后被迫改嫁——表现了她的孝心、爱心和责任感。 (2)改嫁后的嫂嫂依然关心我的父母和我——善良，有爱心。
小结：这一部分写大嫂在厄运的面前所表现出的人性美，体现了人间的真情，情感凄凉、感人，催人泪下。
2．这篇叙事散文突出刻画了嫂嫂的形象，但文章的题目是“碗花糕”，找出文中描写“碗花糕”的地方，分析以它为题的作用。提示：一共有3次写到碗花糕。碗花糕是全文的线索，以此贯穿全文。碗花糕表现了嫂嫂的灵巧能干和善良，充满了人间的真情，“碗花糕” 也表现了嫂嫂的至美至善。
②把“我”抱到她屋里睡觉。③给“我”缝制衣裳。
④喂“我”母乳。⑤制作碗花糕。这些事情体现了她的善良勤劳、心灵手巧，体现了她的大方、有爱心。
2．文章开头写家里除夕的欢乐有什么特点？解析：要结合当时艰难的生活环境回答。
答案：这种欢乐是热闹，是和谐、自然、温馨，是精神上的审美快感。
3．从选文可以看出嫂子对我有着怎样的感情？解析：分析其感情，关键看人物关系。主要是看发生在两人之间的事情，看文章的语言描写、动作描写和细节描写。答案：嫂子对“我”有一种不是母亲却胜似母亲的疼爱之情。
一个面团是嫂嫂事先和好的，经过发酵，再加上一些黄豆面，搅拌两个鸡蛋和一点点白糖。上锅蒸好。吃起来又甜又香，外鲜里嫩。家中每人分尝一块，其余的全都由我吃了。

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日,生不能相养于共居,殁不能抚汝以尽哀,殓
[liǎn] 不凭其棺,窆[biǎn]不临其穴……彼苍者天,
曷[hé]其有极! ”
作者失去嫂嫂很悲痛，
十分怀念嫂嫂！
15
第三部分（20）
❖ 就这样，我再也见不到我的嫂嫂，再也见不到那个蒸碗花糕的浅花瓷碗了。
人亡物碎，不可以睹物思人实在是令人潸然泪下啊！从中也包涵着作者对嫂嫂那种深厚的爱！
村庄，天高皇帝远，是武陵人做梦都想寻找的地方。
一家人父慈子孝，兄友弟悌，邻里之间，鸡犬相闻，
隔墙笑骂。“行人在外，再远也要赶回家过团圆年”，
连辛苦一年的牲畜都要在除夕之夜美餐一顿……作
者在文章的第一大段不遗余力地描写这世外
桃源一般的天人合一和他这位“自由人”
的天伦之乐。这种欢乐不是热闹不是火暴，
也不是物欲的满足，而是和谐、自然、温馨，
1、嫂嫂不忍心改嫁，最后被迫改嫁 2、改嫁后的嫂嫂依然关心我的父母和我
小结：这一部分写大嫂在厄运的面前所表现出的人性美，体现了人间的真情。
9
体验情感
10
第一部分（7）
❖ ……热腾腾的一大盘饺子端了上来，全家人一边吃一边说笑着。突然，我喊：“我的饺子里有个铜钱。”嫂嫂的眼睛笑成了一道缝，甜甜地说：“恭喜，恭喜!小弟的命就是好！”按照旧俗，谁能在大年夜里吃到铜钱，就会长年有福，一顺百顺。哥哥笑说，怎么偏偏小弟就能吃到铜钱，咱们得检查一下。说着，就夹起我的饺子，一看，上面有一溜花边，其他饺子都没有。原来，铜钱是嫂嫂放在里面的，花边也是她捏的，最后又由她盛到我的碗里。谜底揭开了，逗得满场哄然大笑。
情之纯，实际上就是自然美、人性美，
就是他追寻的精神家园的和谐美、静态
美。这合于中国自古就有的人伦模式，也合
于他这位具有丰富的中国古典文化传承又特别
是精神上的审美快感。
19
“我”对嫂嫂的爱，不是自然人对自然人的相
亲相爱吗?在20世纪末物欲横飞的尘世，作者
寻找的精神家园是否就是这种纯粹的人间真情?
这种与天地同和的快感是否就是美学意义上的
高峰体验?按照中国古典美学的看法，宇宙万
物就其本性来说都是和乐的，它们本身就是最
美妙的歌曲。所以作者写的天伦之乐，人
擀面皮（gǎn）窆（biǎn）
曷（hé)
3
2.释义：趔趔趄趄：身体歪斜，脚步不稳。发蒙：犯糊涂；弄不清楚。入殓：把死者放进棺材里。雍雍乐乐：和谐快乐。 ..
伤天害理：指做事残忍，灭绝人性。 4
彼苍者天，曷其有极：那茫茫无际的苍
3.知人论世：王充闾，当代作家。 19 35年生，原籍辽宁省盘山县。当过中学教师、新闻记者，以后在省、市领导机关工作。长期坚持业余创作，曾以汪聪、林牧、柳荫、任之初等笔名，在文学期刊和报纸副刊上，发表过大量的各种类型的散文和一些旧体诗词。 1983年被吸收为中国作家协会会员。曾任中共营口市委副书记，营口市文联主席，任辽宁省委宣传部长。王充闾散文集有：《柳荫絮语》、《清风白水》，杂文集《人才诗话》以及旧体诗词选集等。
5
从全文看，作者主要回忆了嫂嫂哪些事件？并说说这些事件表现了嫂嫂怎样的性格特征？
（提示：第一部分写5件事；第二部分写3件事；第三部分写2件事）
学习小组自由讨论， 5分钟后派代表回答
6
第一部分（5件事情）：
1、除夕夜，把包有铜钱的饺子偷偷盛入我碗中 2、把我抱到她屋里睡觉 3、给我缝制衣裳 4、喂我母乳 5、给全家蒸碗花糕
13
第三部分（6~12）
❖ 一天晚上，坐在灯下，父亲问她下步有什么打算，……嫂嫂呜呜地哭个不停，翻来覆去，重复着一句话：“爹，妈，就把我当做你们的女儿吧！”嫂嫂又反复亲我，问：“小弟放不放嫂嫂走?”我一面晃着脑袋，一面号啕大哭。父亲、母亲也伤心地落下了眼泪。这场没有结果的谈话，暂时就这样收场了。
嫂嫂很孝敬父母，我的父母也很
疼爱嫂嫂，双方有着深厚的感情
14
第三部分（18）
❖ ……早些年一次回去探家，听母亲说，嫂嫂患
急病去世了。我感到万分难过，万分悲戚，觉
得从她身上得到的太多太多，而我给予她的又
太少太少，真是对不起这位母亲一般地爱我、
怜我的伟大女性。引用韩愈《祭十二郞文》的
话，正是：“汝病一种自然的温馨的和谐的氛围，一家人父慈子孝，其乐融融，尽享天伦之乐。
7
第二部分（3件事）
1、嫂嫂对我善意的作弄：除夕让我借枕头、搬荤油罐。
2、护卫闯祸的我 3、夜半给我叫魂
小结：这部分重点写嫂嫂的笑，她如一位快乐天使，给家人带来快乐，突出了她的人性美，自然美。
8
第三部分（2件事）：
16
小结
在《碗花糕》中，我们无时无刻都能读到与 “情”有关的字眼。嫂嫂对“我”的疼爱之情，嫂嫂对公婆的孝顺之情，公婆对儿媳的疼爱之情，我对嫂嫂的敬爱之情……无不跃然纸上，真的是怎一个“情”字了得呀
17
1、这篇叙事散文突出刻画了嫂嫂的形象，但文章的题目是“碗花糕”，找出文中描写“碗花糕”的地方，分析以它为题的作用。
突出了嫂嫂很疼爱我。
11
文中还有哪些片段或场面最能感动你？
12
第二部分（3~8） ❖ 待我长到四五岁时，嫂嫂就常常引逗我
做些惹人发笑的事。……两个院落里便伴随着一阵阵爆竹的震响，腾起了“叽叽嘎嘎”的笑声……这都是嫂嫂出于喜爱，让我出洋相，有意地捉弄我，拿我开心。
写出了我与嫂嫂相处很愉快，嫂嫂很爱我
碗花糕 ..
Xx
1
记忆是一条倒流的河，它以现实为起点，带着我们向岁月的深处回溯……
2
整体感知 ..
1. 读音： ..
.
.
.
晨曦. （xī）饺馅.（xiàn）花翎. （líng）
发.酵（jiào）鸡. 雏. （chú）入殓. （liǎn）
犄.角（jī）趔趄.（liè qiè ）殁. （mò）
提示：一共有3次写到碗花糕。碗花糕是全文的线索，以此贯穿
全文。碗花糕表现了嫂嫂的灵巧
能干和善良，盛满了人间的真情，可以看出嫂嫂的至美至善。
18
2、从文章洋溢着无尽的乡情（特别是第一部分，找出来分析）以及嫂嫂的形象刻画，我们看出作者在精神领域怎样的向往和追求？
《碗花糕》的背景，是医巫闾山下一座偏僻的小