信息管理学课件 第七章
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为规范 标准九：能积极参与小组活动来探求和创建信息。
第四节 信息素养
一、信息素养的内涵 2、目前对信息素养的内涵的认识 信息素养又叫信息素质，是指人们所具有
的对信息进行识别、加工、利用、创新、 管理的知识、能力与情意等各方面基本品 质的总和。
第四节 信息素养
二、信息素养的内容 1. 信息意识 2. 信息知识 3. 信息能力 4. 信息道德
设阶段 20世纪80年代中期-90年代：信息交流国际化阶
段 20世纪90年代中期后：发展信息高速公路阶段 日本的信息政策要素可概括为：提高人的福利；
利用信息促进生产；开发尖端技术；开发信息资 源
日本的信息政策
2. 日本信息政策特点：
重视科学技术信息，尤其是专利信息 高度重视国家信息资源的开发 注重加强国际信息交流，但强调自主信息体制 扶持企业信息要素的发展，通过扶持建立行业
二、计算机伦理（computer ethics）
美国计算机协会制订的职业行为规范： 为社会和人类做贡献；避免伤害他人；要诚
实可靠；要公正并且不采取歧视性行为；尊 重包括版权和专利权在内的财产权；尊重知 识产权；尊重个人隐私；保护信息使用者机 密；了解计算机系统可能受到的冲击，并能 进行正确的评价等。
1、信息意识
信息意识是人对信息的敏感程度，是人们对自 然界和社会的各种现象、行为、理论观点等的 总和。
包括三个方面的内容： （1）能够认识到信息的重要性 （2）对信息有积极的内在需求 （3）对信息的敏感性和洞察力
2、信息知识
信息知识是指一切与信息有关的理论知识和方法。 主要包括五方面的内容 （1）传统文化素养 （2）信息的理论知识 （3）信息技术知识 （4）信息政策、法律知识 （5）外语知识
2.确定信息来源
但是，如何设计一个满意的巢呢？ 她想：“为什么不去看看别的鸟儿是如何 筑巢的呢？”
3.获得相关信息
聪明鸟于是仔细研究了乌鸦的巢。乌鸦用粗 壮的树枝筑巢，并且建在高高的树上，以防 止食肉动物侵害。
但是，树枝修建的巢如何抵挡强风呢？
她更喜欢燕子衔泥筑的巢。但是，很明显， 泥巢无法抵挡大雨的冲刷。
③ 政府对信息和传播技 术的利用
④ 信息技术产业 ⑤ 电信和网络 ⑥ 信息经济 ⑦ 工业、农业和商业 ⑧ 科学和技术信息 ⑨ 信息产业 ⑩ 图书馆和档案馆
11 公共部门和私营部门 问题
12 向公众发布官方信息 13. 出版、媒体 14. 跨国数据流 15. 隐私权和数据保护 16. 社会事件 17. 健康和消费者信息 18. 教育和工作 19. 信息自由：国家安全、
20世纪90年代，提出了“信息伦理学”这一术 语，其研究对象确定为信息领域的伦理问题
二、计算机伦理（computer ethics）
计算机伦理：是指用来调整人们在使用计算机过程
中相互关系的行为规范总和。
美国计算机伦理协会制订的计算机伦理：
你不应用计算机去伤害别人；你不应该干扰别人的 计算机工作；你不应窥探别人的文件；你不应用计 算机进行偷窃；你不应用计算机作伪证；你不应使 用和拷贝你没有付钱的软件；你不应未经允许而使 用别人的计算机资源；你不应盗用别人的智力成果； 你应该考虑你所编的程序的社会后果；你应该以深 思熟虑的慎重的方式来使用计算机。
信息中心和税收、金融的优惠政策促进日本信 息服务业的发展，鼓励企业参与市场竞争
我国的信息政策
1. 发展情况： 起步阶段：致力于科技情报体系的构建 停滞阶段：文化大革命期间，整个科技情报工
作基本处于停滞状态。 重建阶段：科技情报系统迅速进入恢复、重建
阶段，知识产权建设取得丰硕成果。 发展阶段：突破科技情报的范畴，涉及其他领
加拿大信息处理学会的信息人员准则： 提高大众知识水平，抵制错误信息；不提供
误导信息；遵守国家法律等
三、网络伦理（network ethics）
网络伦理：是一种调整网络消费者之间在网络
信息消费过程中相互关系的行为规范总合。 内容包括： 网络礼仪 网络行为规范 网络道德原则
域。
信息法律
一、基本概念
信息法是由国家立法机关制定或认可 的调整信息活动中社会关系的法律规 范的总称。
信息法律关系是指信息法律规范在调 整人们信息行为过程中形成的权利与 义务的关系。
二、信息法律关系的构成
（1）信息法律关系的主体 信息法律关系的主体,又称信息权利主体，是指信息
法律关系中权利享有者和义务承担者。 （2）信息法律关系的客体 信息法律关系的客体，又称信息权利客体，是法律关
大脑受了损伤，丧失了筑巢的本领——对于鸟 儿们来说 ，这是一个问题。
• 但是，好的消息是……事情并非没有解决的办
法，因为聪明鸟可以像人类一样逻辑思维。
• 所以，当春天到来的时候，在筑巢的时节，它
开始采一种问题解决策略帮助自己思考。
1.定义任务：
聪明鸟认真地思考： 它将要筑的巢，基本要求应该是：坚固＋ 安全＋有遮挡＋暖和，适于孵化小宝宝。
四、信息政策与信息法律的关系
联系：
（1）两者具有本质上的同一性 。 （2）信息政策是信息法律的基础和依据。 （3）信息政策依靠信息法律贯彻执行。
四、信息政策与信息法律的关系
区别：
（1）性质不同 （2）制定的机关和程序不同 （3）表现形式不同 （4）调整的范围、方式不同 （5）稳定性不同
信息伦理
忙碌的织巢鸟用草茎和动物的毛发编织的巢， 给她留下了深刻的印象，这种巢看起来既安 全又舒适。
三、信息政策的分析构架
1. 目标框架 2. 政治要素框架 3. 简化框架 4. 问题框架 5. 政策主体框架
四、国内外信息政策
美国的信息政策 日本的信息政策 我国的信息政策
美国的信息政策
1. 发展情况：
20世纪50年代到70年代末：自由分散的信息 政策
20世纪70年代末到90年代：信息政策由自由 开放转向控制保守
第七章 信息管理的人文环境
第一节 信息政策 第二节 信息法律 第三节 信息伦理
信息政策
一、信息政策概念
信息政策是国家或社会团体为达到一 定目的而制定的有关信息活动和信息 事业发展的方针、指南、准则等的集 合，它涉及信息的生产、分配、交换 和消费等各个环节。
二、信息政策体系结构
信息政策体系是指由现行全部信息政 策构成具有一定结构并与社会环境发 生相互作用的有机整体。
主要包括三方面的内容 （1）信息生产者的道德规范 （2）信息服务者的道德规范 （3）信息使用者来自百度文库道德规范
第四节 信息素养
三、信息素养的培养
The Big6信息素养问题解决方案
信息素养的培养
“聪明鸟”的故事
• 很久很久以前，森林中生活着一对聪明鸟。 • 很不幸，有一天雄性聪明鸟撞在了一棵树上，
① 联邦信息资源管理 ② 用于教育、革新和竞争的信息技术 ③ 电信、广播和卫星转播 ④ 国际通信和信息政策 ⑤ 信息披露、机密和隐私权 ⑥ 计算机法规和犯罪 ⑦ 知识产权 ⑧ 图书馆和档案馆政策 ⑨ 政府系统、证券交易和信息纰漏
4、马费成等的国家信息政策体系
① 政策主体 ② 政策目标 ③ 政策问题 ④ 政策内容 ⑤ 政策形式
第四节 信息素养
一、信息素养的内涵 1、信息素养内涵的演变 1998年美国图书馆协会和美国教育传播与技
术协会在其出版的《信息能力：创建学习的伙 伴》一书中制定了学生学习的九大信息素养标 准。
信息素养 标准一：能够快速地有效地获取信息； 标准二：能够熟练地批判性地评价信息； 标准三：能够精确地创造性地使用信息； 独立学习 标准四：能探求与个人兴趣有关的信息； 标准五：能欣赏作品和其他对信息进行创造性表达的内容； 标准六：能力争在信息查询和知识创新中做得最好； 社会责任 标准七：能认识信息对民主化社会的重要性； 标准八：能履行与信息和信息技术相关的符合伦理道德的行
1、罗兰的等级式信息政策体系
信
基础政策
息
政
策
垂直信息政策
水平信息政策
2、莫尔的层面-因素信息政策体系
产业层面 组织层面 社会层面
信息技术 信息市场 信息工程 人力资源 立法规章
3、要素信息政策体系
（1）希尔的要素政策体系 （2）赫尔农和雷利的要素政策体系 （3）伯格的信息政策体系
① 政府信息的获取 ② 政府中的信息管理
坛的终结报告》将信息素养定义为：一个具有 信息素养的人，他能够认识到精确的和完整的 信息是作出合理决策的基础，确定对信息的需 求，形成基于信息需求的问题，确定潜在的信 息源，制定成功的检索方式，从包括基于计算 机的和其他的信息源获取信息，评价信息，组 织信息用于实际的应用，将新信息与原有的知 识体系进行融合以及在批判性思考和问题解决 的过程中使用信息。
3、 信息能力
信息能力是指能够有效地利用信息设备和信息 资源获取信息、加工处理信息及创造新信息的 能力。
具体包括： （1）运用信息工具的能力 （2）信息获取能力 （3）信息识别理解能力 （4）信息加工处理能力 （5）创造新信息的能力 （6）信息交流能力
4、信息道德
信息道德是指人们在查询、获取、处理、利用 信息过程中应该遵循的行为规范的总和。
犯罪预防 20. 法律方面 21. 知识产权和工业产权 22. 质量和可靠性 23. 信息的生产
赫尔农和雷利的要素政策体系
① 与信息有关的联邦组织 ② 联邦政府和信息部门之间的关系 ③ 信息技术 ④ 政府信息经济学 ⑤ 公众获取政府信息的能力 ⑥ 信息自由和隐私权保护 ⑦ 秘密和保护
伯格的信息政策体系
四、信息伦理（information ethics）
信息伦理：是指人们在从事信息生产、加工、
分析研究、传播、管理、开发利用等信息活动 的伦理要求、伦理规范和在此基础上形成的伦 理关系。 计算机伦理学、网络伦理学、信息伦理学三者 的关系：
计算机 伦理学
网络
信息
伦理学 伦理学
第四节 信息素养
第四节 信息素养
一、信息素养的内涵
1、信息素养内涵的演变 1989年美国图书馆协会下属的“信息素养总
统委员会”将信息素养定义为“要成为一个有 信息素养的人，他必须能够确定何时需要信息， 并且具有检索、评价和有效使用所需信息的能 力”
第四节 信息素养
一、信息素养的内涵 1、信息素养内涵的演变 1992年美国学者Doyle在《信息素养全美论
一、历史沿革
20世纪70年代，美国教授W·曼纳首先发明并 使用了“计算机伦理学”这一术语。
20世纪80年代，信息伦理学的研究取得突破性 的发展，1985年德国信息科学家拉斐尔·卡普 罗教授提出了“信息科学伦理学”、“交流伦 理学”的概念；1986年美国管理信息科学专家 R.O.梅森提出了信息时代的四个主要伦理议题 PAPA。
一、信息素养的内涵 1、信息素养内涵的演变 1974年，美国信息产业协会主席保罗提出了
信息素养的概念，即“利用大量的信息工具和 信息源使问题得到解决的技术和技能” 1983年，美国信息学专家霍顿提出，教育部 门应开设信息素养课程，以提高人们对电子邮 件、数据分析以及图书馆网络的使用能力。 1987年信息学专家帕特里亚将信息素养概括 为一种了解提供信息的系统，并能鉴别信息的 价值，选择获取信息的最佳渠道，掌握获取和 存储信息的基本技能。
系主体的权利和义务指向的对象。 （3）信息法律关系的内容 信息法律关系的内容就是信息法律关系主体之间的权
利与义务，并且该权利和义务共同指向的对象就是信 息。
三、信息法律体系
1、信息基本法 2、具体的信息法律法规 ① 公民信息自由法 ② 政府信息法 ③ 公益性信息法 ④ 商业性信息资源法 ⑤ 大众传播法 ⑥ 信息产权法 ⑦ 网络信息法 ⑧ 国际信息法
20世纪90年代：重视信息政策的引导 21世纪：由强调信息自由转为限制信息获取
美国的信息政策
2. 美国信息政策特点：
具有完整的配套性 强调信息自由流动与个人隐私权保护的统一 重视信息立法，推进信息政策法律化 鼓励竞争，促进信息市场自由化
日本的信息政策
1. 发展情况：
20世纪60-70年代：国家信息政策体系形成阶段 20世纪70年到末-80年代：数据库和信息网络建
第四节 信息素养
一、信息素养的内涵 2、目前对信息素养的内涵的认识 信息素养又叫信息素质，是指人们所具有
的对信息进行识别、加工、利用、创新、 管理的知识、能力与情意等各方面基本品 质的总和。
第四节 信息素养
二、信息素养的内容 1. 信息意识 2. 信息知识 3. 信息能力 4. 信息道德
设阶段 20世纪80年代中期-90年代：信息交流国际化阶
段 20世纪90年代中期后：发展信息高速公路阶段 日本的信息政策要素可概括为：提高人的福利；
利用信息促进生产；开发尖端技术；开发信息资 源
日本的信息政策
2. 日本信息政策特点：
重视科学技术信息，尤其是专利信息 高度重视国家信息资源的开发 注重加强国际信息交流，但强调自主信息体制 扶持企业信息要素的发展，通过扶持建立行业
二、计算机伦理（computer ethics）
美国计算机协会制订的职业行为规范： 为社会和人类做贡献；避免伤害他人；要诚
实可靠；要公正并且不采取歧视性行为；尊 重包括版权和专利权在内的财产权；尊重知 识产权；尊重个人隐私；保护信息使用者机 密；了解计算机系统可能受到的冲击，并能 进行正确的评价等。
1、信息意识
信息意识是人对信息的敏感程度，是人们对自 然界和社会的各种现象、行为、理论观点等的 总和。
包括三个方面的内容： （1）能够认识到信息的重要性 （2）对信息有积极的内在需求 （3）对信息的敏感性和洞察力
2、信息知识
信息知识是指一切与信息有关的理论知识和方法。 主要包括五方面的内容 （1）传统文化素养 （2）信息的理论知识 （3）信息技术知识 （4）信息政策、法律知识 （5）外语知识
2.确定信息来源
但是，如何设计一个满意的巢呢？ 她想：“为什么不去看看别的鸟儿是如何 筑巢的呢？”
3.获得相关信息
聪明鸟于是仔细研究了乌鸦的巢。乌鸦用粗 壮的树枝筑巢，并且建在高高的树上，以防 止食肉动物侵害。
但是，树枝修建的巢如何抵挡强风呢？
她更喜欢燕子衔泥筑的巢。但是，很明显， 泥巢无法抵挡大雨的冲刷。
③ 政府对信息和传播技 术的利用
④ 信息技术产业 ⑤ 电信和网络 ⑥ 信息经济 ⑦ 工业、农业和商业 ⑧ 科学和技术信息 ⑨ 信息产业 ⑩ 图书馆和档案馆
11 公共部门和私营部门 问题
12 向公众发布官方信息 13. 出版、媒体 14. 跨国数据流 15. 隐私权和数据保护 16. 社会事件 17. 健康和消费者信息 18. 教育和工作 19. 信息自由：国家安全、
20世纪90年代，提出了“信息伦理学”这一术 语，其研究对象确定为信息领域的伦理问题
二、计算机伦理（computer ethics）
计算机伦理：是指用来调整人们在使用计算机过程
中相互关系的行为规范总和。
美国计算机伦理协会制订的计算机伦理：
你不应用计算机去伤害别人；你不应该干扰别人的 计算机工作；你不应窥探别人的文件；你不应用计 算机进行偷窃；你不应用计算机作伪证；你不应使 用和拷贝你没有付钱的软件；你不应未经允许而使 用别人的计算机资源；你不应盗用别人的智力成果； 你应该考虑你所编的程序的社会后果；你应该以深 思熟虑的慎重的方式来使用计算机。
信息中心和税收、金融的优惠政策促进日本信 息服务业的发展，鼓励企业参与市场竞争
我国的信息政策
1. 发展情况： 起步阶段：致力于科技情报体系的构建 停滞阶段：文化大革命期间，整个科技情报工
作基本处于停滞状态。 重建阶段：科技情报系统迅速进入恢复、重建
阶段，知识产权建设取得丰硕成果。 发展阶段：突破科技情报的范畴，涉及其他领
加拿大信息处理学会的信息人员准则： 提高大众知识水平，抵制错误信息；不提供
误导信息；遵守国家法律等
三、网络伦理（network ethics）
网络伦理：是一种调整网络消费者之间在网络
信息消费过程中相互关系的行为规范总合。 内容包括： 网络礼仪 网络行为规范 网络道德原则
域。
信息法律
一、基本概念
信息法是由国家立法机关制定或认可 的调整信息活动中社会关系的法律规 范的总称。
信息法律关系是指信息法律规范在调 整人们信息行为过程中形成的权利与 义务的关系。
二、信息法律关系的构成
（1）信息法律关系的主体 信息法律关系的主体,又称信息权利主体，是指信息
法律关系中权利享有者和义务承担者。 （2）信息法律关系的客体 信息法律关系的客体，又称信息权利客体，是法律关
大脑受了损伤，丧失了筑巢的本领——对于鸟 儿们来说 ，这是一个问题。
• 但是，好的消息是……事情并非没有解决的办
法，因为聪明鸟可以像人类一样逻辑思维。
• 所以，当春天到来的时候，在筑巢的时节，它
开始采一种问题解决策略帮助自己思考。
1.定义任务：
聪明鸟认真地思考： 它将要筑的巢，基本要求应该是：坚固＋ 安全＋有遮挡＋暖和，适于孵化小宝宝。
四、信息政策与信息法律的关系
联系：
（1）两者具有本质上的同一性 。 （2）信息政策是信息法律的基础和依据。 （3）信息政策依靠信息法律贯彻执行。
四、信息政策与信息法律的关系
区别：
（1）性质不同 （2）制定的机关和程序不同 （3）表现形式不同 （4）调整的范围、方式不同 （5）稳定性不同
信息伦理
忙碌的织巢鸟用草茎和动物的毛发编织的巢， 给她留下了深刻的印象，这种巢看起来既安 全又舒适。
三、信息政策的分析构架
1. 目标框架 2. 政治要素框架 3. 简化框架 4. 问题框架 5. 政策主体框架
四、国内外信息政策
美国的信息政策 日本的信息政策 我国的信息政策
美国的信息政策
1. 发展情况：
20世纪50年代到70年代末：自由分散的信息 政策
20世纪70年代末到90年代：信息政策由自由 开放转向控制保守
第七章 信息管理的人文环境
第一节 信息政策 第二节 信息法律 第三节 信息伦理
信息政策
一、信息政策概念
信息政策是国家或社会团体为达到一 定目的而制定的有关信息活动和信息 事业发展的方针、指南、准则等的集 合，它涉及信息的生产、分配、交换 和消费等各个环节。
二、信息政策体系结构
信息政策体系是指由现行全部信息政 策构成具有一定结构并与社会环境发 生相互作用的有机整体。
主要包括三方面的内容 （1）信息生产者的道德规范 （2）信息服务者的道德规范 （3）信息使用者来自百度文库道德规范
第四节 信息素养
三、信息素养的培养
The Big6信息素养问题解决方案
信息素养的培养
“聪明鸟”的故事
• 很久很久以前，森林中生活着一对聪明鸟。 • 很不幸，有一天雄性聪明鸟撞在了一棵树上，
① 联邦信息资源管理 ② 用于教育、革新和竞争的信息技术 ③ 电信、广播和卫星转播 ④ 国际通信和信息政策 ⑤ 信息披露、机密和隐私权 ⑥ 计算机法规和犯罪 ⑦ 知识产权 ⑧ 图书馆和档案馆政策 ⑨ 政府系统、证券交易和信息纰漏
4、马费成等的国家信息政策体系
① 政策主体 ② 政策目标 ③ 政策问题 ④ 政策内容 ⑤ 政策形式
第四节 信息素养
一、信息素养的内涵 1、信息素养内涵的演变 1998年美国图书馆协会和美国教育传播与技
术协会在其出版的《信息能力：创建学习的伙 伴》一书中制定了学生学习的九大信息素养标 准。
信息素养 标准一：能够快速地有效地获取信息； 标准二：能够熟练地批判性地评价信息； 标准三：能够精确地创造性地使用信息； 独立学习 标准四：能探求与个人兴趣有关的信息； 标准五：能欣赏作品和其他对信息进行创造性表达的内容； 标准六：能力争在信息查询和知识创新中做得最好； 社会责任 标准七：能认识信息对民主化社会的重要性； 标准八：能履行与信息和信息技术相关的符合伦理道德的行
1、罗兰的等级式信息政策体系
信
基础政策
息
政
策
垂直信息政策
水平信息政策
2、莫尔的层面-因素信息政策体系
产业层面 组织层面 社会层面
信息技术 信息市场 信息工程 人力资源 立法规章
3、要素信息政策体系
（1）希尔的要素政策体系 （2）赫尔农和雷利的要素政策体系 （3）伯格的信息政策体系
① 政府信息的获取 ② 政府中的信息管理
坛的终结报告》将信息素养定义为：一个具有 信息素养的人，他能够认识到精确的和完整的 信息是作出合理决策的基础，确定对信息的需 求，形成基于信息需求的问题，确定潜在的信 息源，制定成功的检索方式，从包括基于计算 机的和其他的信息源获取信息，评价信息，组 织信息用于实际的应用，将新信息与原有的知 识体系进行融合以及在批判性思考和问题解决 的过程中使用信息。
3、 信息能力
信息能力是指能够有效地利用信息设备和信息 资源获取信息、加工处理信息及创造新信息的 能力。
具体包括： （1）运用信息工具的能力 （2）信息获取能力 （3）信息识别理解能力 （4）信息加工处理能力 （5）创造新信息的能力 （6）信息交流能力
4、信息道德
信息道德是指人们在查询、获取、处理、利用 信息过程中应该遵循的行为规范的总和。
犯罪预防 20. 法律方面 21. 知识产权和工业产权 22. 质量和可靠性 23. 信息的生产
赫尔农和雷利的要素政策体系
① 与信息有关的联邦组织 ② 联邦政府和信息部门之间的关系 ③ 信息技术 ④ 政府信息经济学 ⑤ 公众获取政府信息的能力 ⑥ 信息自由和隐私权保护 ⑦ 秘密和保护
伯格的信息政策体系
四、信息伦理（information ethics）
信息伦理：是指人们在从事信息生产、加工、
分析研究、传播、管理、开发利用等信息活动 的伦理要求、伦理规范和在此基础上形成的伦 理关系。 计算机伦理学、网络伦理学、信息伦理学三者 的关系：
计算机 伦理学
网络
信息
伦理学 伦理学
第四节 信息素养
第四节 信息素养
一、信息素养的内涵
1、信息素养内涵的演变 1989年美国图书馆协会下属的“信息素养总
统委员会”将信息素养定义为“要成为一个有 信息素养的人，他必须能够确定何时需要信息， 并且具有检索、评价和有效使用所需信息的能 力”
第四节 信息素养
一、信息素养的内涵 1、信息素养内涵的演变 1992年美国学者Doyle在《信息素养全美论
一、历史沿革
20世纪70年代，美国教授W·曼纳首先发明并 使用了“计算机伦理学”这一术语。
20世纪80年代，信息伦理学的研究取得突破性 的发展，1985年德国信息科学家拉斐尔·卡普 罗教授提出了“信息科学伦理学”、“交流伦 理学”的概念；1986年美国管理信息科学专家 R.O.梅森提出了信息时代的四个主要伦理议题 PAPA。
一、信息素养的内涵 1、信息素养内涵的演变 1974年，美国信息产业协会主席保罗提出了
信息素养的概念，即“利用大量的信息工具和 信息源使问题得到解决的技术和技能” 1983年，美国信息学专家霍顿提出，教育部 门应开设信息素养课程，以提高人们对电子邮 件、数据分析以及图书馆网络的使用能力。 1987年信息学专家帕特里亚将信息素养概括 为一种了解提供信息的系统，并能鉴别信息的 价值，选择获取信息的最佳渠道，掌握获取和 存储信息的基本技能。
系主体的权利和义务指向的对象。 （3）信息法律关系的内容 信息法律关系的内容就是信息法律关系主体之间的权
利与义务，并且该权利和义务共同指向的对象就是信 息。
三、信息法律体系
1、信息基本法 2、具体的信息法律法规 ① 公民信息自由法 ② 政府信息法 ③ 公益性信息法 ④ 商业性信息资源法 ⑤ 大众传播法 ⑥ 信息产权法 ⑦ 网络信息法 ⑧ 国际信息法
20世纪90年代：重视信息政策的引导 21世纪：由强调信息自由转为限制信息获取
美国的信息政策
2. 美国信息政策特点：
具有完整的配套性 强调信息自由流动与个人隐私权保护的统一 重视信息立法，推进信息政策法律化 鼓励竞争，促进信息市场自由化
日本的信息政策
1. 发展情况：
20世纪60-70年代：国家信息政策体系形成阶段 20世纪70年到末-80年代：数据库和信息网络建