基于ARCGIS的三维数字校园开题报告
基于ARCGIS的三维数字校园开题报告综述
安徽建筑大学环境与能源工程学院毕业设计〔论文〕开题报告课题名称：安徽建筑大学校园建筑物三维建模与实现专业：基于Sketchup 和ArcGIS 地理信息系统班级：10地信2班姓名：宋磊学号：指导教师：朱传华2021年3 月9日1、毕业设计〔论文〕选题依据，理论与实践意义、主要参考文献录选题意义本次设计旨在通过实地测量，结合有关数据与资料，建立安徽建筑大学的数字高程模型，并以数字高程模型为根底建立地形三维模型。
然后通过实地测量、摄影采样等方式获得数据，使用SKETCHUPAUTOCA等三维建模软件构建相关校园建筑物与设施的三维模型。
最后通过ARCGIS软件中的ARCSCENEARCMA等组件将地形模型与建筑模型进行整合，得到虚拟校园的全景三维模型，并对模型进行三维分析。
另外，还可以进一步对分析结果图层进行重分类，以特定的方式归纳和组织信息，或者以一定的透明度将实地摄影所得图像叠加到地形外表上，并添加相关地面点信息，最终获得分析结果的三维显示输出。
随着GIS技术的日益成熟完善、空间信息的开展以及人们对信息的需求不断增加，传统的纸质地图以及二维地图已经难以承载大量的空间及属性信息，’数字校园’作为'数字地球’的一个缩影，将校园地理信息及其它校园信息相结合，以三维可视化场景实现校园景观及信息的浏览查询，使现实中的校园环境在时间和空间上得到延伸，从而提高现代化大学的管理水平；运用GIS将二维地图与三维场景结合起来，综合二维与三维地图的特点与优势，以三维可视化场景实现校园景观及信息的浏览查询和动态交互管理，使对数字校园的漫游、查询等各项功能更加完善。
目前，二维电子地图与三维虚拟场景之间的相互响应思想已经在三维虚拟军事训练、交通智能导航系统中得到了应用，并且也在数字校园的建设中崭露头角，基于GIS的三维数字校园的建设使校园三维GIS 将地理信息技术与传统的管理信息系统相结合，有助于促进立体化信息的开展。
基于ArcGIS的三维虚拟技术在校园设计与应用方面的指南
个总体 的设计 ，这个设计 应该包 括 以下几个 部分 ：
（１ ）模 型 的设 计 。建立 三 维虚 拟校 园首 先 要对 整个 校 园 内的所有 建筑 物甚 至是校 园周 边的事 物进行 建模 ，网络建 模 的工具就 是上 文我们 提到 的将 Ａｒ ｃ ＧＩ Ｓ 同Ｇｏ ｏ ｇ ｌ ｅ 公 司的景观
一
、
引 言
二 、Ａ ｒ ｃ Ｇｌ Ｓ 和Ａ ｒ ｃ ＧＩ Ｓ 技术下虚拟校 园模型
２ ． １ Ａｒ ｃ ＧＩ Ｓ 简 介 。Ａｒ ｃ ＧＩ Ｓ 是Ｅ Ｓ ＲＩ 将ＧＩ Ｓ 同数 据库 、软 件
随着 我 国 高等 教 育 的普 遍 化 和 大众 化 ，各 高校 之 间 在 招 生生 源 问题产生 了激 烈 的竞 争 。随着 网络 的普及 ，越来 越 多 的家 长和 学生选 择通 过 网络来提 前熟 知所倾 向 的学 校 ，这 就 使得 高校 如何通 过 网络技 术 的宣 传和 推广 ，并根 据 自身的 特点 和定位 以及考 生 和家长 的心理 接受 性来 提高高 校在 学生 和 家长 心 目中的满 意 度 和认 可度 成 为 每个 高 校 推 广工 作 的 重 中之 重 。虚拟 校 园建 设是 依靠 网络技 术在 “ 可视 化 ”基础 上进 行 空间 、位 置 的分析 等 ，这种 通 过Ｇ Ｉ Ｓ 技术 来 加强 虚拟 校 园建设 的做法 在 近年来得 到越 来越 广泛 的重视 和发展
教学 的课程 目录和 网站 ，由局域 网工具 作校 园 网站 的链 接 ， 可对各 个终 端提供 开放 性 的 、远距 离 的持续 教育 ，还可 为社 会 提供 新技 术 和高等 职业 培训 的机会 ，创造 更大 的经 济效益 与社 会效 益 。池 州学 院三 维虚拟 校 园的建设 对 于学校 各项 工 作 的开展具 有重 要 的意义 ，但是 针对 学校 尚无 三维虚 拟校 园 的 ，因此适 时建 设 三维虚 拟校 园是 十分必 须和 必要 的。本 文
三维校园建模开题报告
三维校园建模开题报告研究背景与意义随着科技的迅猛发展，虚拟现实技术在教育领域中的应用也日益广泛。
三维校园建模技术作为虚拟现实技术的一种重要应用，可以将校园环境以三维的形式呈现，为师生提供更为直观、生动的学习体验。
通过三维校园建模，学生可以在虚拟的校园环境中进行导览、游览、实验等一系列学习活动，提高学习兴趣，增强学习效果。
本开题报告旨在探讨三维校园建模的实施策略和技术实现，对实际教育中的应用进行研究，并通过开发一个三维校园建模系统来验证该技术的可行性和效果。
研究内容与目标本研究的内容主要包括以下几个方面：1.校园环境数据的采集与处理：通过使用无人机、激光扫描仪等设备，采集校园环境的各种数据，包括建筑物、道路、植被等信息。
然后，使用图像处理和计算机视觉技术对采集的数据进行处理，生成适用于三维校园建模的数据。
2.三维校园建模算法的研究与实现：根据采集到的数据，研究并设计适合校园环境的三维建模算法。
该算法需要考虑建筑物的形状、纹理、光照等因素，以及校园环境的地形和植被等细节。
3.三维校园导览系统的设计与开发：基于上述研究成果，设计并实现一个三维校园导览系统。
该系统应该能够提供基本的导览功能，包括用户位置定位、校园地图显示、建筑物导航等功能。
同时，系统还应该支持用户自定义导览路径，根据用户的需求提供个性化的导览体验。
研究的目标是：提高校园导览的准确性和沉浸感，提供更直观、便捷的校园导览体验，以及探索三维校园建模在教育教学中的应用价值。
研究计划与步骤1.文献综述与调研阶段：对国内外相关领域的研究文献进行综述，了解三维校园建模技术的发展历程、应用潜力以及存在的问题和挑战。
同时，对目前已有的三维导览系统进行调研，总结其优点和不足之处，为后续研究做好准备。
2.数据采集与处理阶段：采集校园环境的各种数据，包括建筑物、道路、植被等信息。
然后，使用图像处理和计算机视觉技术对采集的数据进行处理，生成适用于三维校园建模的数据。
基于GIS的校园信息管理系统的设计与实现的开题报告
基于GIS的校园信息管理系统的设计与实现的开题报告一、研究背景和意义随着信息技术的不断发展，学校规模不断扩大，校园信息化建设成为时代发展的必然趋势。
而GIS技术则是目前应用广泛的空间信息集成处理技术之一，其具有数据处理、分析以及可视化表达等优势，为校园信息管理系统的设计和实现提供了更多的可能性。
本文将基于GIS技术，针对校园信息管理系统进行设计和实现。
通过将学校内各个区域和部门的信息进行空间数据的存储和管理，从而实现对学校内各个资源的快速分析、查询和管理，为学校管理者以及师生提供更加便捷、高效的服务，进一步提升学校信息化水平。
二、研究内容本文主要研究内容为：1、系统需求分析：对校园信息管理系统的建设目标和需求进行归纳和总结，包括系统的功能需求和性能需求等。
2、GIS技术研究：对GIS技术的原理、发展和应用进行系统的研究，从而为校园信息管理系统的设计和实现提供理论支持。
3、系统设计：基于GIS技术，设计校园信息管理系统的系统结构、模块功能、数据流程以及系统界面设计等。
4、系统实现：利用等技术，实现校园信息管理系统的各个模块，包括地图显示、空间数据管理、查询分析等等。
5、系统测试和分析：对系统进行全面的测试和分析，评价系统的性能指标、功能实现程度等。
三、研究方法1、需求分析：采用面向对象的方法对系统需求进行建模，使用用例图、时序图等工具进行需求分析。
2、GIS技术研究：通过文献调研法和实践探究法，对GIS技术进行深入研究和分析。
3、系统设计：采用系统分析方法，对系统功能和性能进行需求梳理和系统设计。
4、系统实现：利用等技术进行系统开发和实现。
5、系统测试和分析：使用测试用例和功能测试等方法进行系统测试和分析。
四、预期成果和结论本文预计能够实现一个基于GIS技术的校园信息管理系统，在满足学校各部门信息管理的基础上，实现快速的信息查询、数据分析以及决策支持等功能，提高学校信息处理的效率和学校管理效率，为学校信息化建设提供更好的服务保障。
基于3ds三维校园地图制作开题报告
本科毕业设计(论文)开题报告（含论文综述）系（部）：建筑工程系课落款称：基于3ds三维校园地图制作及其漫游实现专业(方向)：测绘工程班级： 07 学号：807121**学生：指导教师：王式太职称：讲师开题日期： 2020年4月20日一、毕业设计（论文）选题的依据（包括课题来源、依托的项目名称、研究或应用意义、国内外研究或应用现状，附主要参考文献）传统地图是在图纸上根据地图投影、地理坐标和比例尺，用各种地图符号（点状符号、线状符号、面状符号）和文字注记、颜色来表示一定区域内的地形、地貌、地物以及各种地理现象和社会经济现象。
因此，地图是对地理空间信息的抽象化、符号化的描述。
这使得地图符号既是制图者表达地理空间信息的手段，又是地图使用者获取地理空间信息的工具和手段。
对于制图者工作者，不仅要有很强的空间认知能力，还要能使设计的地图符合人们的认识规律，以使读图效果达到最佳；对于地图的使用者，除了有良好的空间认知能力外，还要具有一定的读图经验，只有这样才能把平面地图上的空间信息转化到形象的三维地理空间之中。
传统的二维纸质地图，作为常规性的测绘产品，是一种有效的地理空间信息载体，在人们认识地理环境，获取并分析应用地理信息发挥了重要的作用。
我们生活在一个真三维的现实世界里，而传统的二维地图只对处于三维空间中的各种地理对象全部进行向二维平面投影的简化处理，导致第三维方向（即垂直方向）上的几何位置信息、空间拓扑信息和部分语义信息的损失，不能完整地反映客观世界。
因此，传统地图所表达的地理信息是凝固的、静止的、平面化的。
所以传统地图具有以下三个明显的特点：空间信息平面化、地理信息符号化、地图内容的平面化和静止化。
三维电子地图以其直观的三维地形、地物代替了抽象的二维地图符号。
这使得地图超出了传统的地理信息符号化、空间信息水平化和地图内容凝固化、静止化、平面化的状态，进入了动态、多维的可交互的地图条件下，通过直观的方式模拟人的地理空间认知方式以及进行各种空间地理分析的阶段。
三维虚拟校园开题报告
三维虚拟校园开题报告一、研究背景传统的校园教育模式存在一些问题，如空间资源有限、设施设备不足、时间和地点限制等。
为了解决这些问题，虚拟现实技术被引入到校园教育中，创造了三维虚拟校园的概念。
三维虚拟校园是基于虚拟现实技术构建的校园环境，可以模拟真实校园的各种场景，为学生提供更加灵活、丰富的学习体验。
本项目旨在研究三维虚拟校园的设计与开发，探索其在教育领域中的应用。
二、研究目标本项目的主要研究目标包括： 1. 设计并开发基于三维虚拟现实技术的校园模拟环境。
2. 实现学生在虚拟校园中进行自由漫游、参观、实验等活动的功能。
3. 提供便捷的交互方式，便于学生进行学习和交流。
4. 探索三维虚拟校园在教育领域中的应用效果，评估其对学生学习效果的影响。
三、研究内容本项目的研究内容将包括以下几个方面： 1. 三维虚拟校园的设计：根据实际校园的特点和需求，设计虚拟校园的整体结构和具体场景。
2. 虚拟现实技术的应用：采用虚拟现实技术，实现校园场景的建模、渲染和互动功能。
3. 交互设计与实现：设计并实现用户在虚拟校园中的自由漫游、交互和探索功能，提升用户体验。
4.面向教育的功能开发：开发针对教育领域的功能模块，如虚拟实验室、学习交流平台等。
四、研究方法本项目将采用以下研究方法： 1. 文献综述：对相关的虚拟现实技术、三维校园建模等技术进行综述，了解研究现状和进展。
2. 系统设计：根据研究目标和内容，进行系统的整体设计，包括虚拟校园的结构、功能等。
3. 技术实现：利用现有的虚拟现实开发平台和工具，进行虚拟校园的建模和功能实现。
4. 用户评估：开展用户实验，通过问卷调查和访谈等方式，评估虚拟校园在教育领域中的应用效果。
五、预期成果本项目预期实现以下成果： 1. 三维虚拟校园原型系统：设计并开发基于虚拟现实技术的校园模拟环境原型系统。
2. 技术实现文档：详细记录虚拟校园的设计与开发过程，包括技术选用、实现方法等。
基于GIS的中小学布局选址规划研究的开题报告
基于GIS的中小学布局选址规划研究的开题报告一、选题的背景与意义随着社会经济的发展和城市化进程的加速，中小学校的需求量不断增加，而中小学建设的布局选址，直接影响到教育资源的分配和利用效率。
传统的布局选址方法精度低、效率慢，不能满足现代化城市中小学校的需求。
因此，采用基于GIS的中小学布局选址规划技术，在地理信息系统的支持下，能够更加科学合理、高效快速地完成校址选定工作，有着重要的现实意义和应用前景。
二、研究的内容和目标本次研究将采用基于GIS的中小学布局选址规划技术，结合地形地貌、交通路网、用地规划、学生分布等多种因素，定量分析中小学建设选址的适宜性和优劣情况。
具体研究内容包括：1. 选题的研究背景和意义的阐述，重点说明使用GIS技术进行中小学布局选址规划的必要性和优势；2. 国内外相关研究的综述，分析现有技术的局限性和不足之处；3. 选址因素的分析和选取，包括地形地貌、气候条件、交通路网、用地规划、学生分布等多种因素的影响分析；4. 利用GIS分析选址方案的合理性，确定最佳选址方案；5. 进行实地考察和验证，对选址方案的可行性进行评估；6. 最终编写研究报告，并对研究结果进行总结和分析，提出可行的建设方案和实施建议。
三、研究的方法和技术路线本次研究将采用以下方法和技术路线：1. 收集和整理有关数字地图、校址选址因素和建设规划的数据，建立中小学布局选址规划的GIS数据库；2. 利用GIS软件，建立选址模型，将选址因素按照一定权重组合，计算出各个选址方案的综合得分；3. 运用流程图等图形工具，清晰表示出选址方案的选取过程，并简要叙述具体实施过程；4. 结合实地考察材料，合理利用量化分析和定性分析等方法，对选址方案进行评估，提出合理性、可行性和实用性等建议；5. 最后，撰写研究报告，并对研究过程和结果进行总结和分析，提出可行的建设方案和实施建议。
四、预期结果和研究贡献本次研究结果将可以提供市政府和相关部门一个科学的参考依据，优化校园布局结构、提高校园的利用效率和教学质量，实现教学资源的均衡分配，并为基于地理信息的中小学布局选址规划提供了一种新的思路和方法。
基于三维GIS的校园浏览系统的研究
基于三维GIS的校园浏览系统的研究1. 引言1.1 研究背景随着信息技术的不断发展，校园导航系统的需求日益增加。
传统的校园导航系统往往只提供简单的二维地图及导航功能，用户在使用过程中往往难以准确定位自己的位置和目的地，导致使用体验较差。
而随着三维GIS技术的发展，基于三维地图的校园浏览系统开始逐渐兴起，并且越来越受到用户的青睐。
三维GIS技术能够提供更加真实和立体的校园地图信息，使用户能够更加直观地了解校园的地理环境和建筑分布。
结合室内定位技术，三维GIS可以实现室内导航功能，帮助用户更加快速准确地找到目的地。
基于三维GIS的校园浏览系统拥有着巨大的发展潜力和市场需求。
在这样的背景下，本研究将着重探讨基于三维GIS的校园浏览系统的设计与实现，旨在提升用户体验和导航精度，为校园导航系统的发展做出贡献。
1.2 研究意义校园浏览系统是基于三维GIS技术的重要应用之一，其研究意义主要体现在以下几个方面。
校园浏览系统可以提高校园内部信息的可视化和交互性，使得师生、游客能够更便捷地获取校园地理信息，快速找到目的地。
这对于提升校园的服务水平、提高效率具有重要意义。
通过建立基于三维GIS的校园浏览系统，可以为城市规划、交通管理、应急救援等领域提供宝贵数据支持。
校园作为城市中的重要组成部分，其地理信息对于城市整体规划和管理具有重要的参考价值。
三维GIS技术在校园浏览系统中的应用也可以促进校园数字化建设和信息化进程，提升校园的科学管理水平。
通过对用户体验和安全性的研究，可以进一步提升校园浏览系统的实用性和安全性，为师生、游客提供更加优质的服务体验。
1.3 研究目的研究目的是为了探究基于三维GIS的校园浏览系统在提升校园导航和信息传达效率方面的作用。
通过深入研究三维GIS在校园浏览系统中的应用，我们旨在解决传统校园导航系统存在的信息不完整、更新不及时、交互性差等问题，为校园内师生提供更快捷、便捷、精准的导航服务。
通过数据采集与处理、系统设计与实现、用户体验与评估等环节的研究，我们致力于打造一个更加智能化、个性化、用户友好的校园浏览系统，提升用户体验和满意度。
基于三维GIS的校园浏览系统的研究
基于三维GIS的校园浏览系统的研究1. 引言1.1 研究背景现在我们生活在一个信息化的时代，人们的生活日常已经与互联网紧密相连。
校园作为学生学习和生活的重要场所，其信息化建设也日益受到重视。
而随着三维地理信息系统（3D GIS）技术的发展和应用，校园浏览系统也逐渐呈现出新的发展趋势。
在过去，传统的校园地图仅以平面图的形式展示，用户往往难以直观地了解校园的空间布局和建筑结构。
而基于三维GIS的校园浏览系统能够通过立体化的显示方式，让用户更加清晰地感知校园的地理环境和景观特色，为校园导航和位置服务提供更全面、更直观的信息展示。
研究基于三维GIS的校园浏览系统具有重要的现实意义和应用价值。
通过构建立体化的校园地图、设计智能化的导航功能、优化用户体验等手段，可以提升校园信息化建设水平，提高校园管理效率，改善用户体验，为学校师生提供更便捷、更高效的服务。
【研究背景】1.2 研究目的研究目的是通过基于三维GIS技术的校园浏览系统，提供用户更加直观、便捷、高效的校园导航服务。
具体包括：1. 提升校园导航的精准度和实时性，帮助用户快速找到目的地；2. 丰富校园地图的信息内容，为用户提供更多校园资源的查询和导航功能；3. 提供个性化的路径推荐和定制功能，满足用户个性化需求，提升用户体验；4. 增强系统的互动性和社交性，促进用户间的信息分享和交流，构建更为智慧和友好的校园生活环境。
通过研究三维GIS技术在校园浏览系统中的应用，旨在提高校园导航服务的质量和效率，促进校园信息化建设和智慧校园建设的发展，推动高校校园管理和服务水平的提升。
1.3 研究意义校园浏览系统是一个基于三维GIS技术的创新性项目，其研究意义在于为校园导航提供了更直观、更便捷的方式。
通过将校园地图以三维形式展现，用户可以更清晰地了解校园的地理布局和建筑结构，方便他们在校园内进行导航和定位。
校园浏览系统的研究对于提高校园管理的效率和服务水平也具有重要意义。
基于三维GIS的校园浏览系统的研究
基于三维GIS的校园浏览系统的研究一、引言随着社会的发展，人们对于信息的获取要求越来越高，如何快速准确的获取目标信息成为了摆在人们面前的一道难题。
在校园浏览中，学生和老师需要在校园中快速准确的找到目标地点，学生需要了解校园中的各种资源和环境情况。
传统的校园导览方式不能够满足人们的需求。
在这个背景下，基于三维GIS技术的校园浏览系统应运而生。
本文将围绕基于三维GIS的校园浏览系统展开研究，通过对三维GIS技术理论的研究和对校园浏览系统的需求分析，设计一套基于三维GIS的校园浏览系统，以提高校园浏览系统的效率和准确性。
二、基于三维GIS的校园浏览系统技术原理1.三维GIS技术三维GIS技术是地理信息系统的一种重要应用技术，在二维GIS技术的基础上，加入了第三维坐标信息。
通过利用三维GIS技术，可以将地理信息以三维形式展现出来，提高了地理信息系统的可视化程度。
三维GIS技术主要包括三维数据模型、数据获取、数据管理、数据分析和应用等方面。
2.校园浏览系统的需求分析在校园浏览系统中，基于三维GIS技术可以有效的解决当前二维地图导航系统的不足。
通过使用三维GIS技术，可以将校园地图以三维形式展现出来，使得用户在浏览校园时能够更加直观的获取地理信息和目标位置。
基于三维GIS的校园浏览系统还可以加入校园资源数据，如图书馆、实验室、食堂等，帮助用户更好的了解校园资源分布情况。
1.系统架构设计基于三维GIS的校园浏览系统主要包括前端界面、后台管理和数据库三个模块。
前端界面以三维地图为主，用户可以通过交互式界面来进行校园浏览，并且可以查询校园资源位置。
后台管理主要包括系统数据管理和用户管理，保障系统数据的完整性和安全性。
数据库模块用于存储校园地理信息和资源数据以及用户信息。
基于三维GIS的校园浏览系统主要具有以下功能：- 三维地图浏览：用户可以通过系统界面浏览校园地图，并通过交互的方式进行放大缩小、旋转等操作。
- 资源查询：用户可以通过系统查询校园中的资源位置和详细信息。
基于ArcGIS的数字校园供水网络管道管理系统开题报告
本科毕业设计（论文）开题报告表课题题目基于ArcGIS的数字校园供水网络管道管理系统学生姓名所学专业地理信息系统导师姓名报告日期2013年11月16日教务处制关于本科毕业设计（论文）开题报告的规定为切实做好本科毕业设计（论文）的开题报告工作，保证论文质量，特作如下规定：一、开题报告是本科毕业设计（论文）的必经过程，所有本科生在写作毕业设计（论文）之前都必须作开题报告。
二、开题报告主要检验学生对专业知识的驾驭能力和研究能力，考察写作论文的准备工作是否深入细致，包括选题是否恰当，资料占有是否翔实、全面，对国内外的研究状况是否了解，本人的研究是否具有创新性等。
三、毕业设计（论文）开题报告前，学生必须根据所学专业培养目标，与教师双向选择后确定选题，根据任务书广泛查阅文献，深入调查，收集资料，制定研究方案，在此基础上撰写开题报告。
四、学生设计（论文）开题前需认真填写开题报告表，并向导师提出申请，由毕业设计（论文）指导小组负责开题报告的评议。
五、毕业设计（论文）指导小组应当对开题报告进行认真评议，主要评议论文选题是否恰当，研究设想是否合理、可行，研究内容与方法是否具有开拓性、创新性，是否可以开始进行论文写作等。
评议结果分为“合格”和“不合格”两种，学生开题报告评议结果须为“合格”方可开始论文写作。
毕业设计（论文）指导小组不得少于3人。
六、开题报告表应送交所在系(部)保存。
七、表中各项可自行加页。
题目基于ArcGIS的数字校园供水网络管道管理系统指导小组成员姓名专业技术职务或职称签字蒋文明叶春邓凯研究现状、选题意义、研究方法、研究内容和主要参考文献一、研究现状1、GIS已经广泛应用于资源与环境管理、政府部门、国防、公共事业、公共卫生、商业与服务业等诸多领域。
其中，GIS用于供水管道的数字化管理形成供水管网地理信息系统，供水管网系统是一个不断发展变化的系统不仅要建立一个与之相适应的软件和硬件系统，也要建立一个科学而规范的动态管理机制。
基于WebGIS的数字校园地理信息系统的研究与实现的开题报告
基于WebGIS的数字校园地理信息系统的研究与实现的开题报告一、研究背景随着信息技术的不断发展和应用范围的扩大，数字校园的建设已成为高校信息化建设的重要组成部分。
数字校园的建设不仅可以提升高校的教学、科研、管理水平，还能够为学生提供更为丰富的服务。
其中，地理信息技术在数字校园建设中的应用发挥着重要作用，可以实现数字校园地理信息系统的建设，为高校提供精准的空间信息支持。
二、研究目的本研究旨在通过WebGIS技术构建数字校园地理信息系统，实现高校地理信息的精准管理和利用，为高校的教学、科研、管理等提供支持。
三、研究内容1. 基于需求分析的数字校园地理信息系统的功能设计。
通过调研和分析高校地理信息化需求，确定系统的功能模块和实现方法。
2. 基于WebGIS技术的数字校园地理信息系统的技术实现。
采用WebGIS技术，实现数字校园地理信息系统的前台和后台开发，实现高效的地理信息管理和使用。
3. 数字校园地理信息系统的实战应用。
将数字校园地理信息系统应用于高校教学、科研、管理等多个领域，验证系统的功能和效果。
四、研究方法本研究采用文献调研、需求分析、技术实现和案例分析等方法。
通过对相关文献的研究，分析数字校园地理信息系统的相关需求，采用WebGIS技术实现系统的开发，并将系统应用于实际场景中。
五、预期成果1. 基于需求分析的数字校园地理信息系统的需求分析报告。
2. 基于WebGIS技术的数字校园地理信息系统的技术实现报告。
3. 数字校园地理信息系统的实战应用报告。
4. 以开源形式发布数字校园地理信息系统源代码。
六、论文框架1. 绪论1.1 研究背景1.2 研究目的及意义1.3 国内外研究现状1.4 研究内容和方法1.5 预期成果2. 数字校园地理信息系统设计2.1 需求分析2.2 功能设计2.3 系统总体架构设计3. 数字校园地理信息系统实现3.1 WebGIS技术简介3.2 前端技术实现3.3 后台技术实现3.4 数据库设计与实现4. 数字校园地理信息系统应用实践4.1 教学应用实践4.2 科研应用实践4.3 管理应用实践5. 总结与展望5.1 研究工作总结5.2 研究不足和改进方向5.3 展望未来研究方向七、预期时间表阶段时间研究计划书撰写 1个月文献综述与需求分析 2个月系统设计与实现 8个月应用实践和性能测试 2个月论文撰写与答辩准备 3个月。
开题报告基于开源WebGIS平台的数字校园
步骤：
（1）资料的调查、收集、整理
（2）论文大纲的制定
（3）开题报告
（4）系统需求分析
系统功能需求分析：
1)各个学院办公楼的分布位置查询，点击学院所在位置，弹出该学院信息及图片
2)校园公交的路线及站点查询
3)校内机动车停车位的位置查询
4)校内商铺查询
5)校内食堂位置查询
三、研究工作总体安排及具体进度
第一阶段：3月20号前完成需求分析和系统的详细分析，画好图例；
第二阶段: 3月30号前完成数据的获取、遥感影像矢量化。
第三阶段: 4月15号前完成代码的编写；
第四阶段：4月20号前完成整个系统的查缺补漏工作；
第五阶段：4月30日前撰写论文初稿
第六阶段：对系统和论文进行修改
四、指导教师审查意见：
签字：
年 月 日
五、系(教研室)审查意见：
签字：
年 月 日
六、学院审查意见：
分管院长签章：
年 月 日
6)学生公寓楼位置的查询
系统的遥感图像
3)其他校内信息数据采集，如拍摄校内景点图片、各学院办公楼图片等
（5）系统设计
（6）系统详细设计
（7）开发实现
（8）撰写论文初稿
（9）论文修改
（10）论文打印、答辩
预期目的
访问者可以通过计算机或者移动设备的浏览器进入数字校园平台，然后可以注册为平台用户（拥有在线标注、留言功能）或者以游客身份访问，能够从该系统查询需要的信息，比如校园公交路线、机动车停车位地址、各学院办公楼地址查询，还有食堂位置、校园景点、公厕位置分布情况。方便新生入学时及家长来访了解校园情况、。
Web地理信息服务标准制定的目的是基于网络空间共享和互操作。目前最主要的推动者是OGC.为规范空间数据在数据库中的存储格式，OGC推出了SFS（Simple Feature Specification for SQL）；为便于数据交换，OGC将XML扩展成了GML（Geographic Markup Language），为Web信息服务制订了一系列标准，包括：Web Map Service（WMS）、Web Coverage Service（WCS）、Web Feature Service（WFS）、Web Register Service（WRS）等。
基于GIS的校园景观管理系统研究的开题报告
基于GIS的校园景观管理系统研究的开题报告一、课题研究的背景及意义随着城市化进程的不断推进，人们的生活质量不断提高，公共场所的景观也越来越受到关注，校园作为青少年的成长环境，其景观管理显得尤为重要。
传统的校园景观管理方式存在很多局限性，如信息不全、流程不清晰、难以普及、数据难以更新等问题。
基于此，开发一款基于GIS的校园景观管理系统，可以有效地解决管理中的瓶颈问题，提高校园管理的水平和效率。
二、研究内容及目标本次研究将以某高校校园为研究对象，探索如何利用GIS技术开发一套可视化的校园景观管理系统，主要研究内容包括校园景观信息的采集、校园景观信息的分析与处理、基于GIS技术的校园景观管理系统的设计与开发、系统的实现与优化等。
具体目标如下：1.实现对校园景观信息的实时采集和管理。
2.利用GIS技术分析和处理校园景观信息，包括景观分类、景观面积计算、节点识别及关联、地理信息查询等。
3.开发基于Web的GIS系统前端和后端，提供校园景观信息的可视化展示和查询功能。
4.实现系统的优化和升级，提高系统的稳定性和操作性。
三、研究方法本研究采取以下研究方法：1.调研相关领域文献，深入了解校园景观管理的理论和实践，确定系统需求和功能。
2.采集校园景观信息，包括图文数据、实地调研等方式。
3.利用GIS软件处理和分析校园景观信息，包括数据的整合、建图、制图等操作。
4.设计和开发基于Web的GIS系统，包括前端设计和后端开发。
5.对系统进行优化和测试，提出改进建议和完善方案。
四、预期成果本研究完成后，将开发一款基于GIS的校园景观管理系统，主要特点包括：1.可视化展示校园景观信息，包括景观分类、景观面积计算、节点识别及关联、地理信息查询等。
2.提供校园景观信息的实时更新和管理功能，便于管理人员对校园景观信息的更新和管理。
3.提高工作效率，减轻管理人员的工作负担。
4.具有较高的实用性和应用前景。
五、进度计划本研究的进度安排如下：2022年3月-4月：调研相关领域文献，确定系统需求和功能。
基于3DS MAX和ArcGIS Engine技术建立三维校园的开题报告
基于3DS MAX和ArcGIS Engine技术建立三维校园的开题报告一、选题背景随着3D技术的发展和在地理信息领域中的应用，建立三维校园已经成为了当前大学校园规划和管理的新趋势。
校园三维化既可以为学生提供更加直观、真实的校园环境，也可以为学校的规划和管理提供更加精准、全面的数据支持。
在此背景下，本文基于3DS MAX和ArcGIS Engine技术，探讨了如何建立三维校园，并实现相关功能。
二、研究内容本文主要研究内容包括：1. 三维建模：使用3DS MAX软件进行三维建模，包括建立地形模型、建立建筑模型等。
2. 数据处理：使用ArcGIS Engine对校园相关数据进行处理，包括地理坐标转换、空间分析等。
3. 功能实现：根据三维校园的需求，实现相关功能，包括地形漫游、建筑查询、导航功能等。
三、研究方法1. 数据采集：采集校园相关数据，包括建筑平面图、高程数据等。
2. 数据处理：使用ArcGIS Engine对数据进行处理，包括坐标转换、建筑数据提取、地形数据处理等。
3. 三维建模：使用3DS MAX软件进行三维建模，包括地形模型、建筑模型等。
4. 功能实现：根据需求，实现相关功能，包括地形漫游、建筑查询、导航功能等。
四、预期成果1. 建立三维校园的模型，并能进行地形漫游、建筑查询、导航等功能。
2. 提供可用于校园规划与管理的三维数据，包括地理位置、区域面积、建筑物高度等。
3. 提高学生校园环境认知和学习效率，便于教师和学校管理人员更加全面、精准地了解校园的情况。
五、研究意义本文的研究具有一定的实际意义和理论意义。
从实践上，建立三维校园并实现相关功能，有助于提高学生的校园生活质量，提高学习效率；从理论上，本文采用3DS MAX和ArcGIS Engine技术探讨三维校园的建立，有助于推动校园三维化技术的研究和发展。
六、研究难点1. 三维建模：针对不同形状和特征的建筑和地形进行三维建模，需要在保证精度的同时提高建模速度。
三维建模技术在虚拟校园中的应用研究的开题报告
三维建模技术在虚拟校园中的应用研究的开题报告一、研究背景随着信息技术的发展，虚拟校园作为一种新兴的教育形式逐渐得到了广泛的应用。
虚拟校园能够借助计算机等技术手段，将学生与教师带入一个虚拟的校园中，在这个虚拟的校园中学生能够进行课程学习、实验操作、社交交流等活动。
与传统的教育形式相比，虚拟校园具有教育资源共享、学习效果评估、虚拟实验等方面的优势。
在虚拟校园中利用三维建模技术，可以使得虚拟校园的场景更加真实、可视化。
这样可以提高学生的兴趣和学习效果，同时也有利于教师更好地展示教学内容。
二、研究内容和意义本研究旨在探究三维建模技术在虚拟校园中的应用，并且针对目前虚拟校园中存在的一些问题，提出相关的解决方案。
主要研究内容包括：1. 三维建模技术在虚拟校园中的原理与应用。
2. 使用三维建模技术创建虚拟校园的过程。
（如场景设计、建模工具的使用、渲染等）3. 探索如何应用三维建模技术解决虚拟校园中存在的问题。
（如真实感、用户体验等）本研究的意义在于：1. 探索虚拟校园的新技术应用，有利于推动教育信息化的发展。
2. 通过提高学生的兴趣和学习效果，有利于提升教学水平和质量。
3. 在虚拟校园中使用三维建模技术，可以改善教学资源的利用效率，提高资源共享和利用效率。
三、预期研究结果本研究预期的结果为：1. 提供了虚拟校园中三维建模技术的原理和应用方法。
2. 创建出一套可以用于虚拟校园中的三维建模工具，能够快速地创建真实的虚拟校园场景。
3. 在虚拟校园中应用了三维建模技术解决存在的问题，如提升场景的真实感、增强用户的体验等。
四、研究方法和研究过程本研究采用文献调研和案例分析相结合的方法，主要研究步骤如下：1. 文献调研：阅读与虚拟校园和三维建模技术相关的最新研究，了解该领域的最新进展和问题。
2. 案例分析：选取几个具有代表性的虚拟校园，了解他们在应用三维建模技术过程中的实践经验和成果。
3. 研究方法：结合虚拟校园的实际需求，设计并实现三维建模技术在虚拟校园中的应用方案。
大学毕业论文-—基于arcgisengine的数字校园系统的设计与实现
分类号编号毕业论文题目基于ArcGIS Engine的数字校园系统的设计与实现摘要随着我国信息化建设步伐的加快，“数字地球”、“数字城市”建设正如火如荼的进行。
数字校园作为“数字城市” 的一个缩影, 具有“数字城市”的基本特点和功能,其建设工作对于我国高等教育的现代化建设具有重要意义[1]。
数字校园通过图形、图像数字信息来表现校园的各种空间及属性要素, 为用户提供各种校园信息的查询、检索和必要的空间分析、统计操作以及按不同用户要求输出相应的专题要素, 为校园的发展预测、规划决策以及科学管理提供可靠依据。
高等院校作为高新技术的集中地,有必要在“数字校园”建设方面做进一步的开发与研究。
本论文在以上认识的基础上，结合数字校园关键技术，提出了以地理信息系统为基础来建立华北水利水电学院数字校园系统。
系统是以组件式软件即ArcGIS Engine和面向对象的可视化编程工具Visua1Basic 6.0构架的技术体系为基础进行开发的。
系统不仅具有普通电子地图所具有的功能，同时具有统计分析、专题图制作、查询操作、三维模型展示等功能。
文章结合系统的开发过程，首先介绍了系统开发的背景环境；接着研究了系统开发过程中所涉及到的一些关键性技术；然后对三维建筑物模型的建立，从数据的采集到三维场景的制作整个流程做了详细介绍；再通过以华北水利水电学院数字校园系统为例，从系统开发平台、系统数据库的设计及系统结构进行研究；最后，对开发出的系统进行简单介绍，并对其实现的功能模块作了详细说明。
【关键字】：组件式GIS；数字校园；ArcGIS Engine;目录1 绪论 (1)1.1 引言 (1)1.2 论文研究背景 (1)1.3 数字校园的研究意义 (2)1.4 数字校园开发的关键技术 (3)1.4.1 地理信息系统 (3)1.4.2 组件式GIS (3)1.4.3 数据库(Access) (4)1.5 系统开发要解决的问题 (4)1.6 系统开发主要路线 (4)1.7 论文主要研究内容 (5)2 数字校园三维场景实现的基本流程 (6)2.1 数据的采集 (6)2.2 数据的预处理 (7)2.3 校园建筑物三维模型的建立 (7)2.3.1 Autocad底图的生成 (7)2.3.2 3dmax三维模型的创建 (8)2.3.3 photoshop纹理处理 (9)2.3.4 3D符号库的建立 (10)2.4 校园三维场景的生成 (12)2.5 本章小结 (13)3 基于ArcGISEngine数字校园系统的建立 (14)3.1 系统开发平台设计 (14)3.1.1 地理信息系统平台 (15)3.1.2 系统开发语言 (15)3.1.3 数据库平台 (16)3.1.4 系统运行平台 (16)3.2 系统数据层设计 (16)3.2.1 空间数据 (17)3.2.2 属性数据 (18)3.3 系统组织结构 (19)3.4 本章小结 (20)4.1 系统概述 (21)4.2 用户界面 (21)4.3 主要功能模块介绍 (22)4.3.1 地图操作功能模块 (22)4.3.2 地图排版模块 (23)4.3.3 信息查询模块 (24)4.3.4 最短路径查询模块 (25)4.3.5 专题地图制作模块 (26)4.3.6 统计图制作模块 (27)4.3.7 三维模型展示模块 (28)4.3.8 数据更新模块 (28)4.4 本章小结 (29)5 结论与展望 (30)5.1 论文的研究成果 (30)5.2 论文的不足及进一步工作展望 (31)致谢...................................................... 错误！未定义书签。
基于ArcGIS的数字校园3维景观可视化
传统校园的全面信息化是信息时代对校园建设尤其是高等院校信息化建设的必然要求，以数字化、网络化、可视化和智能化为基本特征的数字校园是一个基于传统校园的可扩展的开放的虚拟数字空间（Ｃｙｂｅｒ－ｓｐａｃｅ）和柔性信息平台。
数字校园通过整合和共享各类信息资源，可以有效地扩展和提升传统校园的功能，最终实现科研、教学、管理和校园生活的全面信息化，这是校园信息化建设的高级阶段。
可视化是数字校园的高级技术特征之一，是实现虚拟校园空间的基础工作和必然要求，现实校园的三维可视化及其建模是数字校园建设的重要内容。
本文以ＡｒｃＧＩＳ系列软件对数字校园三维景观可视化作一探讨。
一、数字校园的３维建模方法传统的二维地图是以符号系统来表示地理信息的，其空间信息的水平化和地图内容的凝固化、静止化无法满足现代人的视觉心理和数字校园建设的需要。
为了更准确、形象地把真实校园展示出来，需要建立三维景观图来代替二维线划图。
３维景观图以直观的３维地形、地物代替了抽象的地图符号，这就使得地图进入了动态化、时空变换、多维的可交互的地图时代。
因此，将３维景观图作为地理信息系统中的又一个专题图层将是一种必然的趋势，为３维ＧＩＳ建立相应的３维景观图已是摆在我们面前的重要任务。
解决这个问题大致有如下的方法。
１．直接使用３Ｄ软件著名的３Ｄ建模软件有ＡｕｔｏＣＡＤ、３ＤＭＡＸ、美国ＵＧＡ公司的ＵＧ软件，用它们可以直接做出比较逼真的３维模型，但它们所使用的坐标系统是笛卡尔平面坐标，与真实的地理空间很难关联，生成的数据很难进入ＧＩＳ，因为ＧＩＳ中的空间对象都是使用大地坐标；对于大范围区域，如果每个地物目标都这样建模不仅费时，而且也不实际。
２．应用ＭｕｌｔｉｇｅｎＣｒｅａｔｏｒ等虚拟现实软件ＭｕｌｔｉｇｅｎＣｒｅａｔｏｒ软件具有简单、直观的交互能力，运行在所见即所得、３维、实时的环境中，它的每一种实现都包含了一个共同的用户接口和一个适应特定平台的特殊子系统；更重要的是它建立的３维模型尺寸较小，从而不会影响虚拟环境的实时性能。
基于arcgis的数字校园地理信息系统的设计与实现
基于arcgis的数字校园地理信息系统的设计与实现1. 引言1.1 概述数字校园地理信息系统是一种基于ArcGIS平台的校园地理数据管理和分析系统，旨在通过集成不同数据源和功能模块，实现对校园空间信息的综合管理与利用。
该系统可为学校提供全面的地理信息支持，包括教学、科研、后勤等方面的应用。
随着高等教育及校园规模的扩大，传统的手工记录和处理方式已逐渐无法满足日益增长的信息需求。
数字化技术和地理信息系统的发展为学校提供了新的解决方案，有效整合了各类空间数据，并为用户提供了灵活、高效且可视化的操作界面。
本文将介绍基于ArcGIS平台开发的数字校园地理信息系统设计与实现过程，包括系统需求分析、数据采集与处理、功能设计与实现等方面。
通过详细阐述技术工具和方法，并结合具体案例展示系统实现过程及结果分析，旨在为其他类似项目提供有益参考。
1.2 文章结构本文共分为五个部分组成：第一部分为引言部分，主要介绍数字校园地理信息系统的背景和意义，以及整篇文章的结构安排。
第二部分为系统设计，包括系统需求分析、数据采集与处理、功能设计与实现等方面。
通过对系统各个环节进行深入剖析，确保系统的可行性和有效性。
第三部分为技术工具与方法，重点介绍ArcGIS平台的特点和应用，以及数据库设计与管理、前端界面设计与开发等方面的关键技术。
第四部分为系统实现过程与结果分析，详细描述数据采集与处理过程，并对功能测试及性能评估结果进行深入分析。
同时，通过用户反馈与改进意见总结，提供对系统优化和改进的指导。
最后一部分为结论与展望，总结本文所述内容，并对未来的发展前景进行展望，同时提出存在问题和优化方向。
1.3 目的本文旨在分享基于ArcGIS平台开发的数字校园地理信息系统的设计与实现经验，并探讨该系统在学校管理中的应用效果。
通过详细描写系统设计过程和关键技术手段，在充分满足高校空间信息需求的前提下，提升学校数据管理水平，优化教育资源配置和学生服务体验。
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安徽建筑大学环境与能源工程学院
毕业设计（论文）开题报告
课题名称：安徽建筑大学校园建筑物三维建模与实现
——基于Sketchup和ArcGIS
专业：地理信息系统
班级：10地信2班
姓名：宋磊
学号：10203050241
指导教师：朱传华
2014年 3 月 9 日
（2）“Push-pull”：通过沿预定的路径挤压2维界面从而创建3维物件。
（3）“Follow Me”简单高效的学习能力。
（4）可以模拟摄像机和太阳的运动
（5）与Google Earth的协同功能
2.2. ESRI ArcGIS软件
除了直观反映真实世界的三维模型，还要借助三维GIS平台处理、使用这些三维模型，并提供各类地理分析功能。
ArcGIS是一个全面的、可伸缩的GIS平台, 可以为用户提供构建一个GIS系统的解决方案。
其中，ArcGIS 3D分析是ArcGIS桌面产品的三维可视化和分析扩展模块，用户可以利用这个模块有效地显示和分析表面数据，并且可以利用其内含的三维可视化和地形建模功能。
3D分析扩展模块的核心是ArcScene应用，它为多层三维数据图的显示观察以及表面数据生成和分析提供了用户界面，使用3D分析模块，用户可以从多个视点检查一个表面，查询表面，并能将栅格和矢量数据贴在一个表面上，生成现实的影像效果。
我们可以通过在ArcScene的主视图中加入各类地理图层，并使用一些基本的地图分析功能浏览和查看我们的地理数据。
针对三维数据而言，我们可将影像栅格数据和矢量数据叠加到TIN或规则格网DEM表面高程数据上，以进行三维场景的查看和分析；或者根据数据分析需要，在场景中按照图层某属性值的大小以立体柱的形式突出显示其分布状况；同时，我们还能应用三维分析工具实现空间表面的创建和分析功能。
2.3、三维地图的分类
实景；实景三维地图是利用卫星或激光技术直接扫描建筑物的高度和宽度，最终形成三维地图数据文件。
实景三维地图是基于实物拍摄、数据抽象采集技术实现的。
虽然从照相机出现的那一刻起，就出现了实景三维地图，但是真正的发展是20世纪以来，随着飞艇、飞机和卫星等高空飞行工具的出现，获得了一个全新的视角并可以进行全方位的拍摄，实景三维地图才得到真正的发展。
其直观性、信息量和精确性远非传统二维电子地图可比。
不过，这种地图获取的成本很高，基本上局限于军事或局部，普通人群基本上看不到真正的实景三维地图。
直到最近几年，搜索引擎大腕Google把卫星遥感地图资源和三维电子地图技术以及互联网集合起来，推出Google Earth和Google Maps，将人们带进了一个全新的广阔空间，从而带给人栩栩如生、身临其境的体验。
另外，国内一些公司也借助于Web GIS技术，利用飞艇、飞机和汽车等交通工具，从不同的角度进行拍摄，把整个地区都拍一遍，通过数据库和地图上每个具体地点联系起来，获得这个地区的实景地图。
但是，这种方式还是受交通工具的限制，只有交通工具可以到达的地方才可以进行数据采集，故实景三维地图给出的信息还是有限的。
例如，城市实景地图主要采用
汽车为交通工具，所以很多政府机关、科研院所、社区小院无法拍到。
但是实景三维地图吸引人之处不仅仅在于地图本身，呈现方式和软件功能也同样重要。
所以，作为本土实景三维地图，更适合国民口味，同样也得到快速发展。
虚拟；虚拟三维地图是通过人工拍摄获取建筑物的外形，而后将各个孤立的单视角3D模型无缝集成，经过虚拟美化处理以后，形成三维地图数据文件。
虚拟三维地图是以现实地理信息为基础，基于WEB GIS和虚拟现实技术所实现。
可以通过任何方式(诸如采用人工拍照方式采集)获得实际三维的地理信息，通常没有实景三维地图对拍摄要求高。
将获得的地理信息进行加工拼接，通过建模的方式加以整理，最后以虚拟现实的方式呈现。
虚拟三维地图软件呈现占虚拟三维地图整体的比重较大，故不同公司使用不同的呈现技术，给使用者的感受差别也非常大。
例如，E都市使用的是地理信息系统(GIS)平面地图，通过人工采集方式拍照、建模和上网，经过专业训练的工作人员拍摄到楼宇3个面以上的照片，并尽可能获得楼宇的真实名称。
之后，将采集回的数据、表格和照片还原到一个模型的环境，再利用开发的后台管理软件将各个孤立的单视角3D模型无缝集成在一起后，移植到虚拟三维地图，使用者就可以通过浏览器进行交互式的访问。
鉴于虚拟三维地图的界面友好和数据量小，Google也开发了类似的Google Street View 来呈现虚拟三维地图，结合实景三维地图丰富三维地图信息。
特点：
1、准确实测:卫星影象图作为采集数据的一个蓝本，确保了建筑物的位置准确性，和3D美工制作铺设楼房的正确性。
由于卫星图并非即时的图片，制作以实测为准。
2、高清建模:都市圈采用当今国际流行多边形建模技术，在保证还原楼房真实形状的同时也能保证制作的速度。
在制作楼房的时候，根据采集照片对楼房的每一部分进行推敲，结合卫星图片制作建筑，制作好建筑后，严格按照卫星图片上建筑的位置对制作好的建筑进行摆放，减少建筑与建筑之间、建筑与地表之间的位置误差。
3、精细贴图:都市圈对每一栋建筑进行细致的贴图，建筑外墙、窗体、装饰物的材质来自采集的照片或者精选的素材库，尽量还原建筑的真实外观。
4、真实渲染:都市圈采用渲染效果非常接近于真实的光线跟踪渲染器，使都市圈的三维地图有着良好的层次感和丰富的色彩，在增强立体层次的时候不会让客户觉得很刺眼，大大提高了产品的友好度，同时根据光线跟踪渲染器的特点对模型、贴图进行优化，使渲染的速度进一步的提升同时不降低产品的效果。
5、美化环境:都市圈按照卫星图片来进行环境的布局，对照卫星图片布置绿化、草地、树木，同时在保证在真实的情况下对环境做美化处理，增强产品的可看性。
3、主要研究内容及提纲：
3.1、主要研究内容：
指导教师签名：系主任签名：分管院长签名：。