三年级上册语文课件-习作6｜苏教版
苏教版小学语文三年级上册习作-PPT课件
苏教版小学语文三年级上册
从这学期起，我们就要开始习 作了。习作并不难，把你做过的、 看见的、听到的、想到的写下来， 让人看明白就行了。请看：
这就是习作！读了这两 篇 习 作,你有什么想法？ 你也许会说：“ 这样 的习作我 也 会 写,说不 定写得比这还好呢！”
希望对您的工作和学习有所帮助！
写什么呢？
去商场买东西啦，招待客人 啦，和同学一起玩啦，编个 故事啦……什么都可以写。
1. 想好要写的内容; 2. 拟个题目; 3. 打个草稿； 4. 念一念，改一改； 5. 认真地誊写到习作簿上。
开始动手写吧 ！
下课啦
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今天我们就来试一试。
苏教版小学三年级上册语文第六单元作文教学设计习作6教案
苏教版小学三年级上册语文第六单元作文教学设计习作6教案苏教版小学三年级上册语文第六单元作文教学设计习作6教案同窗们都有许多文具吧，它们可是咱们学习上的好帮手、好朋友了！介绍某种自己喜爱的文具的时候，咱们第一要认真观看，介绍清楚这种文具的样子。
例如：我有一个很漂亮的文具盒。
它是长方形的，盒盖上面画着两只小老鼠，一只小老鼠穿着红棉袄，另一只小老鼠围着红围巾，他们俩个好象在亲热地相互交谈着。
盒盖右上角画着一个小太阳，老是笑眯眯的。
上文中，作者仅通过认真观看，把自己文具盒的形状、盒盖上面的画面特点等介绍清楚了，让人读后对作者文具盒的样子犹如亲眼所见。
固然，要让他人对你的文具有更多的了解，还要重点写清楚这种文具的用途。
请看习作《我的自动卷笔刀》：我的小主人把我两只小触角捏拢，我的肚脐眼就会自动打开，主人把钝钝的铅笔塞进去，飞快地转起小摇手，不一会儿，铅笔就变得又尖又细，小主人又能够安心地写作业了。
固然，那些七零八落的笔屑便成了我的美餐，有时候，我生起气来，连铅笔心也吞进肚子里。
你看，小作者运用生动的话语，把自动卷笔刀如何打开，如何削铅笔的用途特点介绍得异样清楚，相信读了小作者的习作后，拿起小作者的自动卷笔刀你必然也会利用的！苏教版小学三年级上册语文第六单元作文教学设计习作6教案同窗们都有许多文具吧，它们可是咱们学习上的好帮手、好朋友了！介绍某种自己喜爱的文具的时候，咱们第一要认真观看，介绍清楚这种文具的样子。
例如：我有一个很漂亮的文具盒。
它是长方形的，盒盖上面画着两只小老鼠，一只小老鼠穿着红棉袄，另一只小老鼠围着红围巾，他们俩个好象在亲热地相互交谈着。
盒盖右上角画着一个小太阳，老是笑眯眯的。
上文中，作者仅通过认真观看，把自己文具盒的形状、盒盖上面的画面特点等介绍清楚了，让人读后对作者文具盒的样子犹如亲眼所见。
固然，要让他人对你的文具有更多的了解，还要重点写清楚这种文具的用途。
请看习作《我的自动卷笔刀》：我的小主人把我两只小触角捏拢，我的肚脐眼就会自动打开，主人把钝钝的铅笔塞进去，飞快地转起小摇手，不一会儿，铅笔就变得又尖又细，小主人又能够安心地写作业了。
苏教版小学三年级语文上册六单元课件：《习作》
苏教版小学三年级语文上册六单元课件：《习作》【篇一】教学要求：1、读懂例文《铅笔刨刀》，通过讨论指导这篇例文好在哪里。
初步体会“抓住事物的特点来写”是状物文章写作的要领。
2、能按习作要求仔细观察一种自己喜欢的学习用品，弄清它的特点和用途，先说一说，再写下来。
教学准备：例文以及根据例文改编的两篇文章(即文具名称可出现在文章开头和文章末尾)、花束、实物展示台教学时间：两课时教学过程：第一课时指导一、激趣，引入。
师：同学们今天这节课，我们要开一个表彰大会，表彰谁呢？听老师慢慢说。
我们每个人的学习都离不开老师的悉心辅导，爸爸妈妈鼎力的帮助和支持，可是你们知道吗，在我们的学习中，有那么一些幕后英雄，它们默默地、毫无怨言地为我们地学习服务着，是我们不可缺少的学习伙伴。
现在请你们想一想，在你们的身边有哪些默默地帮助了你们的学习伙伴。
——书包、文具盒、字典、钢笔、橡皮……（学生回答的同时将他们的学习伙伴一一陈列在讲台上）师：今天我们的大会就是表彰这些毫无怨言的默默为我们服务的学习伙伴。
首先让我们用热烈的掌声向这些幕后英雄的到来表示欢迎。
下面请这些小英雄作自我介绍。
——一阵沉默。
学生纷纷说：“他们不会说话。
”师：那么就请它们的小主人帮它们说，你们愿意帮忙吗？自我介绍该怎么说呢？请看一篇例文。
二、读懂例文，明确写作要求。
师（出示例文）：默读例文，想一想这篇文章好在哪里？——根据学生的回答，师在例文上标出有关句子，并板书：外形特点、名称、作用、情感。
相机指导：1、师：在介绍外形特点的时候，都具体写出了铅笔刨刀的什么？——颜色、样子师小结：（1）写样子时，先介绍整个儿看是一座小房子，再分别介绍小房子的每一个部分。
这是按照“从整体到部分”的顺序来介绍的。
（2）有些学习用品的外形不是很有特点，比如像字典、笔盒，在有必要的情况下，我们可以用列数字的方法介绍一下它们的长度啊、宽度和高度等。
2、师：你还认为这篇文章好在哪里？——这篇文章还介绍了文具的名称：铅笔刨刀。
苏教版第十册语文作文《习作6》课件
从1961年开始,雷锋经常应邀去外地作 报告,他出差机会多了,为人民服务的机会 就多了,人们流传着这样一句话:“雷锋出 差一千里,好事做了一火车”. 一次雷锋外出在沈阳站换车的时候,一 出检票口,发现一群人围看一个背着小孩 的中年妇女,原来这位妇女从山东去吉林 看丈夫,车票和钱丢了.雷锋用自己的津贴 费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里, 大嫂含着眼泪说:“大兄弟,你叫什么名字, 是哪个单位的 ？”雷锋说:“我叫解放军, 就住在中国。”
我最崇拜的一个人----雷锋
他生前是一个普通的解放军战士，曾经表示自己 想要做“社会主义机器上的一颗螺丝钉”。他同时又 是一个孤儿，由军队抚养成人。生前的他从小事做起， 全心全意地帮助别人，他将自己的津贴捐献给穷人， 还为部队里的战友缝补袜子。他所有的思想和精神都 体现在了一部日记上。 在一次偶然的车祸中，年仅22岁的他不幸遇难。 随后，毛主席将他推向了宣传工作的最前沿，以改变 社会上的风气。他的精神永远将集体利益摆在个人利 益的前面，他所牺牲和贡献的不仅仅是自己的个人利 益，还有自己本身。他就是雷锋。
听得出来，大家心中都有 自己喜欢或者崇拜的人，他 （她）们不仅仅是我们身边的 同学、老师、朋友、亲人…… 还有神话传说中的人物，体育 健将、影视名人等。
下面我们来看 看课本上的几个 我们喜欢或者崇 拜的人物吧。
雷锋（1940——1962）同志是中国 家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模， 共产主义战士；他作为一名普通的中国 人民解放军战士，在他短暂的一生中却 助人无数，伟大领袖毛泽东主席于1963 年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学 习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日； 一部可歌可泣的《雷锋日记》令读者无 不为之动容。“雷锋精神”激励着一代 又一代人学习。
其实，在我们身边也 有我们喜欢或者崇拜的人。 如：你的父母、同学、老 师···选一个人，通过人 ··· 物的外貌、动作、语言、 神态来表现人物的特点， 要通过具体的事例表现人 物的品质。
苏教版小学三年级语文上册六单元课件《习作》
苏教版小学三年级语文上册六单元课件：《习作》教学要求：1、读懂例文《铅笔刨刀》，通过讨论指导这篇例文好在哪里。
初步体会“抓住事物的特点来写”是状物文章写作的要领。
2、能按习作要求仔细观察一种自己喜欢的学习用品，弄清它的特点和用途，先说一说，再写下来。
教学准备：例文以及根据例文改编的两篇文章(即文具名称可出现在文章开头和文章末尾)、花束、实物展示台教学时间：两课时教学过程：第一课时指导一、激趣，引入。
师：同学们今天这节课，我们要开一个表彰大会，表彰谁呢？听老师慢慢说。
我们每个人的学习都离不开老师的悉心辅导，爸爸妈妈鼎力的帮助和支持，可是你们知道吗，在我们的学习中，有那么一些幕后英雄，它们默默地、毫无怨言地为我们地学习服务着，是我们不可缺少的学习伙伴。
现在请你们想一想，在你们的身边有哪些默默地帮助了你们的学习伙伴。
——书包、文具盒、字典、钢笔、橡皮……（学生回答的同时将他们的学习伙伴一一陈列在讲台上）师：今天我们的大会就是表彰这些毫无怨言的默默为我们服务的学习伙伴。
首先让我们用热烈的掌声向这些幕后英雄的到来表示欢迎。
下面请这些小英雄作自我介绍。
——一阵沉默。
学生纷纷说：“他们不会说话。
”师：那么就请它们的小主人帮它们说，你们愿意帮忙吗？自我介绍该怎么说呢？请看一篇例文。
二、读懂例文，明确写作要求。
师（出示例文）：默读例文，想一想这篇文章好在哪里？——根据学生的回答，师在例文上标出有关句子，并板书：外形特点、名称、作用、情感。
相机指导：1、师：在介绍外形特点的时候，都具体写出了铅笔刨刀的什么？——颜色、样子师小结：（1）写样子时，先介绍整个儿看是一座小房子，再分别介绍小房子的每一个部分。
这是按照“从整体到部分”的顺序来介绍的。
（2）有些学习用品的外形不是很有特点，比如像字典、笔盒，在有必要的情况下，我们可以用列数字的方法介绍一下它们的长度啊、宽度和高度等。
2、师：你还认为这篇文章好在哪里？——这篇文章还介绍了文具的名称：铅笔刨刀。
小学_苏教版_语文_三年级(上册)习作6《铅笔刨刀》
拟人手法
我是一个色彩鲜艳、式样别致的台灯，虽小但 引人注目。我是主人刚上一年级时她的舅妈送给她 的礼物。我身高大约25厘米，腰围大约20厘米，是 小型台灯。我全身上下由一只可爱的米老鼠+灯管+ 底座组成。你瞧，米老鼠有一对大大的耳朵，两只 乌黑闪亮的葡萄般的眼睛，六根长长的胡须，一颗 大板牙，真是惹人喜爱。灯管粗粗的，像麻绳，照 出来的灯光不像太阳光那么刺眼，也不似星星那么 微弱，而是如月亮般那么皎洁。灯罩上一尘不染， 锃亮锃亮的。底座是粉红色的，圆嘟嘟，似球非球、 似圆非圆，底座上的灰色按钮很可爱，像镶在粉玉 里的灰宝石。因此，主人更喜爱我了！
铅笔刨（bào）刀
从外表看，我是一座塑料小 房子。蓝色的屋顶，白色的墙 壁，红色的烟囱，绿色的门窗， 多漂亮啊！可是，我的名字不叫 小房子，叫铅笔刨刀。刨刀安装 在哪里？安装在烟囱里呀！只要 你把铅笔插进我的“烟囱”里，顶 住劲旋转，就可以削了。那扇门 是专门用来倒铅笔屑的。我是小 主人的好帮手，他特别喜欢我。
学会方法早开窍
• 描写的方法：
1.开头简单明了 2.按顺序描写外形 3.描写结构的时候要分层次、有步6.结尾赞美抒情
• • • •
①写文具盒的名称和来历——开头简单明了 ②写文具盒的外形——按顺序描写 ③写文具盒的功能好作用——拟人手法 ④写对文具盒的喜爱之情。
文具盒的结构
•
一层的盒盖上画着一只可爱的米老鼠， 它戴着一朵漂亮的蝴蝶结，穿着一双粉红 色的高跟鞋，好像在跳舞。盒盖的反面住 着一位课程表先生，它可以告诉我们每天 的课程，旁边住着一位数学高手——乘法 口诀表小姐，它可以帮助我们提高数学运 算速度。另一层的盒盖上画着两只米老鼠 和一只可爱的小狗。米老鼠姐姐正在表演， 米老鼠弟弟和小狗正在玩耍。文具盒的里 面有正在休息的尺子先生，在排队的铅笔 妹妹，还有在整队的橡皮姐姐，他们真是 快乐的一家啊 ！
苏教版小学语文三年级上册习作6课件《文具》
•
老师说我是个马虎的学生。因为我有一个毛毛糙糙、马马虎虎的毛
病。平时在学校时，有时候很简单的作业就会做错，最不应该出错的地
方有时候偏偏全班就只有我一个人犯错。为这，我们全家人和老师不知
给我念了多少紧箍咒。不过，现在我已经改掉了这个毛病，成为一个人
见人爱的好学生了。
•
妈妈说我是个“吃书”的好孩子。一旦看到书，就抓住不放。当
母指对我说，就算是我也未必能写的这么详细，妈妈真是佩服你，真是 好开心。
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结尾的方法
• 1．反问结束法。如： • 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ • 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ • 2．概括总结法。如： • 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ • 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 • 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？ • 3．情趣总结法。如： • 哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？ • 平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。
那一段段文字跳入我的脑海中时，我就会忘记时间，忘记周围的一切，
完全沉浸于书上的故事情节中。星期天，我早上起来，捧着一本《伊索
寓言》，晚上睡觉抱着一册《睡前故事》，中午吃饭时，又拿着本《百 科全书》。有一回，爸爸妈妈不在家，我独自靠在床上，想美美地看一 会书，谁知，这一看，就看了好几个小时，把月亮都看出来了。
运动服、花裙子、衬衫牛仔裤
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7
3、体型、身高：
强健、魁梧、结实 瘦弱（豆芽菜）、胖乎乎的 高大、娇小
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8
快来说说“我”的长 相
1、我有一张像苹果一 样的脸，一双水汪汪 的大眼睛，一张樱桃 小嘴，另加一头齐肩 的短发。
2、我身材矮小，胖胖 的，大家都叫我小矮 人，我有一个蒜头鼻， 上面还架着一副眼镜， 我有三大：大嘴巴、 大手、大肚子。
三年级语文上册习作六写一种学习用品作文 精选教学PPT课件6苏教版
一、我应该嫁给爱情么？还是嫁给现实 曾有个密友问我，她说：“亲爱的，女生到底是应该嫁给爱情，还是嫁给现实呢？嫁给现实，无非就是自己少奋斗几年。而后用10数年的时间去后悔。不过这么说也算牵强，身边不乏些嫁给现实的朋友，在柴米油盐的生活中不仅慢慢习惯上了对方的存在，那种习惯略带些依赖的味道，并在长此以往的依赖中得了一种病，药石无医-懒癌晚期。”
好的爱情大抵就是这个样子，不论你变成什么样子，我都欣然接受，依然爱你。夫妻本是同林鸟，大难临头各自飞。在好的爱情面前这条定理并不受用。 三、阿娇结婚：谢谢你出现，我还以为遇不到你了
好的爱情会迟到，但它从不曾缺席。在不爱你的人面前我懂得了生活艰辛、学会了迎着风雨奔跑。在爱你的人面前，你明白了爱的真谛。可能爱情就是，有人曾深深地伤害过你还一笑而过。于是，你失望了，你觉得好像整个世家都抛弃了你，你觉得自己存在的本身就是天大的笑话。然而直到另一个人的出现，他用自己的行动告诉你他爱你，他不在意你有怎样的过去，就算你很糟糕，他爱的恰好就是此刻站在眼前那个最糟糕的女孩。你不用很好， 我爱你便好。
我曾在网上看到这样一个案例， 通读过后，我为男女主人公间的爱深深折服。这是一对恋人，他们结婚的时候没有车、房，吝啬的就连仪式、亲朋间的祝福都没有。然而女孩并没有后悔，她说：“年轻的时候反而不懂爱情，只是想简单找个对自己好的人。他对我好，所以我嫁了。 “刚刚恋爱的那段时间，他们住在廉价的出租房，挤狭小的卫生间，拿着微薄的工资，过着青黄不接的日子。她说：”最难熬的日子，我们都一起度过了。“结婚十年，她事业稳定，她老公的事业也蒸蒸日上。两个人不光在市区买了房子，男人得到了女人家里的认可。其实幸福从来都来得好不容易，两个人在一起十多年，早就把两个人的生活过成了一个人。
苏教版三年级语文上册习作6习作
苏教版三年级语文上册习作6习作
文具盒
我有一个非常漂亮的文具盒，是妈妈送给我的生日礼物。
文具盒是长方形，两头圆圆的；淡淡的蓝色外表它是我的最爱；浅蓝色让人看着非常清新、舒服；上下两面还印有可爱的卡通米老鼠图案，一面在津津有味的吃着棉花糖，另一面他伸开双臂咧着嘴在那乐和；看着它那可爱活波形态可掬的样子，我也和他一样乐和；我喜欢它的色彩、图案，更喜欢它的用途。
文具盒分三层，就好比工厂里的一个调色车间和两个工人休息室一样；中间是调色车间，绘画时需要什么颜色就在这里完成；上下两层是两个工人休息室，一个是生产车间的休息室，里边住着生产工人钢笔大哥和铅笔、彩笔、圆珠笔小弟；一个是质检车间的休息室，里边住着质检人员尺子大姐和橡皮、三角板、量角器小妹；他们工作完了或累了就回到这里躺下静静的休息、待命，等待着主人分配新的或更艰巨的任务。
我喜欢这漂亮的文具盒。
郑州市金水区新柳路小学
三、六班孙昊。