《文学理论教程》思考与练习
童庆炳《文学理论教程》课后习题答案+要点概念完整版(已使用)
《文学理论教程》基本概念，习题答案。
第一章基本概念1、文艺学：研究文学及其规律的学科。
它以文学为对象，以揭示文学基本规律，介绍相关知识为目的的学科，包括三个分支，即文学理论、文学批评和文学史。
①文学理论：以文学原理、范畴、价值判断为研究对象；②文学批评：以作家、作品、文学思想的评论为研究对象；③文学发展是史：以文学的产生、发展、衍变及创作经验为研究对象。
2、文学活动：文学活动是人的一种精神活动，是人所从事的文学创作、接受、研究等活动的总称，是人类社会所特有的现象，由作品、作家、世界、读者等要素组成，是人类的一种高级的特殊的精神活动。
3、文学理论：对文学的原理、文学的范畴和判断标准等问题的研究。
其基本内容包括：文学活动论、文学本质论、文学创造论、文学接受论和文学作品论。
4、文学批评：以文学理论所阐明的基本原理概念、范畴和方法为指导，专门地去具体分析和评论一个个作家、作品。
5、文学史：是一门以研究主流文学为对象的，清理并描述文学演变过程，探讨其发张规律的一门学科。
思考问题：1、试从学科归属、对象任务和学科品格三个角度，说明文学理论的性质答：文学理论的学科归属：文学理论是文艺学中的三个分支之一，与其他分支有密切的联系，它通过对文学问题的审视，侧重于研究文学中带有一般性普遍规律，它力图指导、制约其他分支的研究，但是它本身又必须建立在对特殊的具体的作品、作家和文学现象的研究基础上。
从对象任务上看：①文学活动作为人类的一种精神活动，它有一个历史发展过程，它是随着时代的发展而发展的，从而显示出不同历史阶段的特征，这就构成了文学活动发展论。
②文学作为人类的一种特殊的精神活动，从总体上来研究文学活动区别于其他活动的特殊性质，这就形成了文学活动本质论。
③社会生活是一切种类的文学艺术的源泉，但社会生活本身还不是文学，社会生活的原料必须经过艺术家的艺术创造，才能变成文学文本，而研究作家如何根据生活进行艺术创造的过程和规律，就形成了文学创造论。
文学理论教程之思考题
关系：物质生产是人类最基本的生产方式，是社会存在的基础，也是历史发展的基本动力，精神生产的产生和发展，始终是以物质生产为前提和基础的，从属于物质生产或直接为物质生产服务。精神生产总是受到物质生产的普遍规律的支配，并随之发展。
答：文学话语作为一种“言语”与日常言语、科学言语的区别：科学话语作为科学领域使用的言语，强调严谨的逻辑和风格，显得素朴单纯、千篇一律。日常言语由于发生在具体交往中，受到现实人际关系和具体语境的影响，较富于感情色彩和个人风格，但总的来说还是服从于说明的需要。文学言语突破了语法结构和逻辑要求，强调个人感情色彩和风格，比日常言语更富于艺术性、技巧性、个体风格，同时也更含蓄、多义、模糊、有限的言语中往往包含着无限的意蕴。
从学科品格上看，具有实践性和自身独特的价值取向。
2．文学理论的几种基本形态及划分依据
答：基本形态有：文学哲学，文学社会学，文学心理学，文学符号学，文学价值学，文学信息学，文学文化学。
划分依据是：文学创作——文学作品——文学接受和文学创造——艺术价值——文学消费。
思考问题
1．作为马克思文学理论的基石是什么？
6．文学创造中主客体关系的特点：
创作主体对客体审美价值的评价以感情体验的心理特征，文学创造主体对客体的审视总是以情观物，在这种情感体验中去发现自身与对象的情感关系。一旦主体与客体发生某种诗意情感联系时，主体就会对它倾注全部热情。
创作主体对客体审美价值的把握以感性直观为思维特征。文学创作作为一种审美活动，主要是一种感性活动，主体不以概念为中介而以形象为中介去连接客体。不扬弃客体的个别性。客体始终以具体形象向主体展现自身。
文学理论教程课后习题答案
《文学理论教程》课后习题答案第一章文学理论的性质和形态1.试从学科归属、对象任务和学科品格三个角度，说明文学理论的性质。
研究文学及其规律的科学称为文艺学。
文学理论属于文艺学的一个重要分支。
如果说文学批评、文学史主要是研究文学中的“特殊”，即具体的作家、作品、文学现象的话，那么文学理论则是研究文学中的“一般”，即它的任务是探讨文学活动的普遍规律、概念范畴和相关的方法，形成理论系统。
文学理论与别的理论一样具有实践性和阶级性的品格。
由此可见，文学理论作为文艺学的一个分支，主要通过对文学活动的横的审视侧重研究其中带一般性、普遍性的规律，一方面它制约着文艺学其他分支的研究，另一方面它本身又有赖于具体作家、作品和文学现象的研究作为基础。
2．文学理论有哪几种基本形态？其划分的依据是什么？文学理论的基本形态可分为以下七种：文学哲学、文学社会学、文学心理学、文学符号学、文学价值学、文学信息学和文学文化学。
文学理论分为这些形态的依据是：文学作为人类的一种精神活动，是复杂的多层次的系统活动。
从文学创作到文学作品产生再到文学接受，这是一个活动过程。
按马克思的理论，文学创作是一种“艺术生产”。
这样，实际上同一个文学活动，在意向上可以理解为两个过程：文学创作——文学作品——文学接受文学生产——作品价值——文学消费这就是说，文学理论只有一个认识客体——文学活动，但同一客体可以成为多种视角所观照的多种对象，形成不同的研究形态。
第二章马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设1．马克思主义文学理论的基石是什么？试作简要的说明。
马克思主义文学理论的内容十分丰富，概而言之，以下五个基本观念构成了马克思主义文学理论的基石。
(1)文学活动论。
马克思主义把文学艺术看成是“人的生活活动”，这种活动的基本特性是“自由自觉”。
(2)文学反映论。
把马克思和恩格斯所阐述的历史唯物主义原理(社会存在决定社会意识)运用于文学活动中，就形成了马克思主义的文学反映论：文学艺术是社会生活的反映，但并非刻板的反映。
文学理论教程思考与练习
《文学理论教程》练习题第一章文学理论的性质和形态一、填空1、文艺学的五个分支是 ________________2、文学理论的任务一般规定为五个方面：_________________3、文学的四要素是：_______________ 、 _______________ 、________________、4、______________ 在《新科学》中“发现了真正的荷马”。
5、孟子提出的“ _______________ ”说，可以看作是中国古代的一种文学社会学。
二、名词解释1＞文艺学2、文学理论3、文学批评4、文学史5、文艺心理学三、简答1、试从学科归属、对象任务和学科品格三个角度，说明文学理论的性质。
2、文学理论有哪几种基本形态其划分的依据是什么第二章马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设一、填空1＞认为美是理念的感性显现的是德国哲学家 __________________ O2、黑格尔将艺术分为_______________ 、 ________________ 、 ______________三种不同的类型。
3、文学的党性原则是由_______________ 提出的。
4、社会生活是文艺创作的唯一源泉是毛泽东在 __________________ 中提出的。
5、提出艺术“只是真正人的本质的现象或显示”的是德国哲学家_______________ o二、名词解释1＞人的本质力量的对象化；三、简答1、试说明马克思主义文学理论的革命性转换。
2、马克思主义对文学的总的理解是怎样的3、建设中国当代的文学理论应注意几个方面的问题第三章文学作为活动一、填空1＞提出艺术是“摹仿的摹仿”的是古希腊哲学家 ___________________ O2、《尚书》中提出的______________ 命题被朱自清先生称为是中国诗论的开山纲领。
3、认为文学艺术起源于游戏的是________________ 、_______________ 、________4、文学发展的终极原因是________________ o5、接受美学的创始人是________________ o二、名词解释1＞文学活动的“四个要素”2、文学本体论3、文学起源的劳动说4、文学艺术起源的巫术仪式说三、简答1＞文学活动在生活活动中处在什么样的位置2、简述马克思所说的人脑掌握世界的几种不同方式。
文学理论教程童庆炳读后感悟
文学理论教程童庆炳读后感悟篇一文学理论教程童庆炳读后感悟嘿，朋友们！最近我读了童庆炳的《文学理论教程》，这感觉，就像在文学的大观园里逛了一圈，那叫一个精彩！说真的，一开始翻开这本书，我心里还犯嘀咕：“这能有意思吗？”可没想到，读着读着，我就被深深吸引了。
书中那些关于文学的各种理论，就像是一道道神秘的密码，等着我去破解。
童庆炳老师的讲解，那叫一个深入浅出。
也许你会觉得理论的东西都很枯燥，可这本书不一样！它就像一个贴心的导游，带着我在文学的世界里穿梭。
我觉得吧，文学理论不再是高高在上的云端之物，而是能实实在在触摸到的、能和我们的生活产生关联的东西。
比如说，关于文学的审美特性，以前我可能就觉得，美就是好看呗。
但这本书让我明白，美可不是那么简单，它可能藏在文字背后的情感里，可能躲在作者精心设计的结构中。
这难道不神奇吗？读的过程中，我也有过迷茫的时候。
有时候看着那些复杂的概念，我就想：“哎呀，这到底是啥意思啊？” 但我告诉自己，别着急，慢慢琢磨。
也许这就是学习的魅力，在困惑中寻找答案。
这本书让我深刻地认识到，文学就像一个巨大的宝藏，而文学理论就是打开这个宝藏的钥匙。
我不禁问自己：“以后我能更好地理解文学作品吗？” 答案是，可能会，只要我继续努力探索。
总之，读《文学理论教程》这一路，真好！它让我看到了文学世界更多的精彩，也让我对未来的文学之旅充满了期待。
篇二文学理论教程童庆炳读后感悟哇塞，读完童庆炳的《文学理论教程》，我这心里真是五味杂陈啊！刚开始，我抱着试试看的心态翻开这本书，心想：“能有多厉害？”结果，一读就停不下来啦！童庆炳老师的文字，就像有一种魔力，把我紧紧拽进了文学理论的神秘世界。
我发现，文学原来不是我们表面看到的那么简单。
以前我读小说、诗歌，就是看个热闹，觉得有趣就行。
可这本书告诉我，这里面大有学问！什么文学的社会属性啦，文学与文化的关系啦，复杂得让我脑袋都大了几圈。
不过，也正是这种复杂，让我感受到了挑战的乐趣。
《文学理论》复习思考题精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版《文学理论》复习思考题《文学理论》复习思考题绪论文学理论的性质和功能[基本概念]社会科学、人文科学、文艺学、文学理论[思考题]1、文艺学在人文社会科学中处于何种位置？2、谈谈你对文学理论教材的建构原则及本书体例的看法。
3、什么是文学理论的双重意义和三种功能？第一章文学本质特征[基本概念]文学、文学形象、艺术媒介、语言艺术[思考题]1、文学的意识形态性主要表现在哪些方面？2、如何理解文学艺术的审美意识形态性？3、为什么说“文学是心学”？4、文学艺术的表现形式为什么不同于人文科学？5、如何正确理解文学形象的基本特征？6、为什么说艺术媒介的不同是艺术分类的重要原则？7、如何才能阐明语言艺术的特征？8、汉字对汉语文学的影响何在？第二章文学作品结构[基本概念]文学作品内容、文学作品形式、文学作品层次、文学语境、文学语体、陌生化、文学典型、文学意境、文学象征、文学意蕴、文学主题[思考题]1、文学作品的“二分法”与“层次论”有什么区别？2、中西作品层次论异同何在？3、文学语言的审美要素包括哪些方面？4、文学语言的组织要素包含哪些要素？5、文学语言区别于科学语言的审美特征何在？6、以一部经典小说为例，说说典型人物的基本特征。
7、以一首唐诗或宋词为例，说说文学意境的基本特征。
8、以一部（篇）经典作品为例，说说文学象征的基本特征。
9、文学意蕴和文学主题有何关系？10、把文学主题区分为三种形态有何意义？第三章文学作品类别[基本概念]文学体裁、叙事文学、叙述者、隐含作者、抒情文学、客观对应、戏剧文学、戏剧情境、戏剧冲突、戏剧结构、影视文学、蒙太奇、影视结构[思考题]1、文学体裁的研究有什么意义？2、作者、隐含作者和叙述者是一种什么关系？3、心理性人物观和功能性人物观各有什么特点？4、传统情节观和叙事学情节观各有什么特点？5、以一部小说为例说说叙事话语的基本特征。
6、艺术情感和日常情感有何区别？7、抒情文学的特征表现在哪些方面？8、以中西诗歌为例，略述中西抒情文学的表现手法。
童庆炳《文学理论教程》课后练习答案
童庆炳《文学理论教程》修订二版课后练习参考答案（仅供参考）第八章文学创造的价值追求概念1．艺术真实：文学创造的价值追求之一。
是作家在假定性情境中，以主观感知与诗艺性创造，达到对社会生活内蕴即本质的把握，体现着作家的认识和感悟。
（艺术真实就是生活与人的本质的真实）2．情感评价：文学创造的价值追求之一。
就是作家表明对笔下对象的情感态度。
其基本要求是高尚的品格与一定的功利取向，诚挚的情态与艺术的呈示。
3．艺术概括：就是创造既具有鲜明的独特个性、又具有普遍性的艺术形象、即典型形象的方法。
要点有二：首先，是在对富有特征的具体事物的描述中，实现“个别”与“一般”的统一。
其次，在“个别”与“一般”的统一过程中，始终伴随着主体意图的指导，使之成为主体与客体的统一。
4．人文关怀：是一种尊重人的生命、尊严、价值、自由的精神，常表现为关怀人的全面发展，人的生存状态，人的命运、幸福等。
它是善的集中体现。
5．艺术形式：就是文学作品的存在方式与形态，是语言材料及各种艺术手段的有机结合，包括语言、结构、表现手法、体裁等要素（形式四要素）。
问题1.怎样理解“真善美”及其统一是文学创造的审美价值追求？在文学创作中“真善美”与艺术真实、情感评价、形式创造是什么关系？真善美是文学创造的价值追求。
因为，文学作为对生活的认识活动，其要义是求“真”。
文学作为审美活动，又要情感地评价对象，核心是尚“善”。
最终，文学创造还要创造艺术形式，呈现出“美”。
所以，真、善、美及其统一就成为文学创造的价值追求。
在创作中，求真表现为“艺术真实”，求善表现为“情感评价”，求美表现为“形式创造”。
（上述问题这样更好理解：因为文学是审美活动，它就既要真实的反映生活，这即“真”，又要引导人们向善惩恶，这即“善”，还要创造美好的艺术形式，这即“美”。
所以，真善美及其统一是文学创造的价值追求。
它们在创作中分别表现为“艺术真实”、“情感评价”、“形式创造”的追求。
）2．艺术真实有哪些基本特征？它与生活真实、科学真实有何区别？艺术真实指艺术描写揭示出生活本质内蕴。
《文学理论教程》课后习题答案
《文学理论教程》习题答案第一章基本概念1、文艺学：研究文学及其规律的学科。
它以文学为对象，以揭示文学基本规律，介绍相关知识为目的的学科，包括三个分支，即文学理论、文学批评和文学史。
①文学理论：以文学原理、范畴、价值判断为研究对象；②文学批评：以作家、作品、文学思想的评论为研究对象；③文学发展是史：以文学的产生、发展、衍变及创作经验为研究对象。
2、文学活动：文学活动是人的一种精神活动，是人所从事的文学创作、接受、研究等活动的总称，是人类社会所特有的现象，由作品、作家、世界、读者等要素组成，是人类的一种高级的特殊的精神活动。
3、文学理论：对文学的原理、文学的范畴和判断标准等问题的研究。
其基本内容包括：文学活动论、文学本质论、文学创造论、文学接受论和文学作品论。
4、文学批评：以文学理论所阐明的基本原理概念、范畴和方法为指导，专门地去具体分析和评论一个个作家、作品。
5、文学史：是一门以研究主流文学为对象的，清理并描述文学演变过程，探讨其发张规律的一门学科。
思考问题：1、试从学科归属、对象任务和学科品格三个角度，说明文学理论的性质答：文学理论的学科归属：文学理论是文艺学中的三个分支之一，与其他分支有密切的联系，它通过对文学问题的审视，侧重于研究文学中带有一般性普遍规律，它力图指导、制约其他分支的研究，但是它本身又必须建立在对特殊的具体的作品、作家和文学现象的研究基础上。
从对象任务上看：①文学活动作为人类的一种精神活动，它有一个历史发展过程，它是随着时代的发展而发展的，从而显示出不同历史阶段的特征，这就构成了文学活动发展论。
②文学作为人类的一种特殊的精神活动，从总体上来研究文学活动区别于其他活动的特殊性质，这就形成了文学活动本质论。
③社会生活是一切种类的文学艺术的源泉，但社会生活本身还不是文学，社会生活的原料必须经过艺术家的艺术创造，才能变成文学文本，而研究作家如何根据生活进行艺术创造的过程和规律，就形成了文学创造论。
《文学理论教程》第四章重点及练习
第四章文学的审美意识形态属性章节概括：本章共三节内容：文学的含义、文学的审美意识形态属性、文学的话语蕴藉属性。
主要名词：文学的三个含义、审美意识形态、艺术形象、艺术直觉、话语、蕴藉、话语蕴藉、含蓄和含混主要问题：理解文学的含义；分析理解文学的审美意识形态属性的表现；重点分析：1、文学的三个含义：理解把握文学的文化含义、审美含义和通行含义。
2、文学的审美意识形态属性：文学的审美意识形态属性表现在，文学成为具有无功利性、形象性和情感性的话语与社会权力结构之间的多重关联域，其直接的无功利性、形象性、情感性总是与深层的功利性、理性和认识性等交织在一起。
可以从三个方面来理解，一是从目的上看，文学是无功利的，又是功利的；二是从方式上看，文学是形象的，又是理性的；从态度上看，文学情感的，又表达着某种认识。
3、文学的话语蕴藉属性：文学总是以一定的话语形状去蕴含多重复杂意义，或是把多重复杂意义蕴含在一定的话语形态之中。
文学作为话语蕴藉，有两层意思：第一，整个文学活动带有话语蕴藉属性。
第二，在更具体的层次上，被创造出来以供阅读的特定文本带有话语蕴藉属性。
整体的文学话语蕴藉活动需要沉落为具体文本的话语蕴藉，而文本的话语蕴藉也应当纳入完整的社会话语蕴藉实践中去阐明。
练习测试：一、填空：1、文学有三种含义，分别是、、。
孔子的关于诗的“兴观群怨”说强调了《诗经》的功能。
《》把文学归结为孔门四科之一。
狭义文学在中国大致完成于时期，在西方完成于世纪。
“文以载道”“文以明道”，强调了文学的含义。
2、文学的审美含义受到重视，在中国大概是，西方大概是。
5世纪时，宋文帝建立“四学”，“”从而与“儒学”、“玄学”、“史学”正式分家，由此文学的审美含义就从包罗万象的文化大家庭中分离出来，获得了独立发展。
在西方， 1747年查里斯·巴托作出了一个意义深远的区分：与绘画、雕塑、音乐、艺术和修辞等纳入七种“美的艺术”之中，文学被正式确认为“艺术”门类。
文学理论教程童庆炳读后感悟
文学理论教程童庆炳读后感悟篇一文学理论教程童庆炳读后感悟读了童庆炳先生的《文学理论教程》，我这心里头啊，就像被扔进了一颗大石头，激起了好多好多的水花。
说实话，一开始翻开这本书，我心里还犯嘀咕呢，这啥呀，一堆枯燥的理论？但读着读着，我发现我错得离谱！童先生的文字就像一位亲切的老师，拉着我的手，一步一步走进文学理论那神秘又迷人的世界。
也许有人会说，文学理论有啥用啊，能当饭吃吗？我觉得吧，还真能！它就像一把钥匙，能打开我们欣赏文学作品的新大门。
以前读小说，我就看看热闹，图个乐呵。
现在呢，我能看出作者的写作技巧，能明白为啥这里要这样写，那里要那样安排。
这感觉，就像是突然开了天眼，爽歪歪！比如说吧，童先生讲的“文学形象”，让我恍然大悟。
原来那些让我感动得稀里哗啦的人物形象，都是作者精心打造的。
他们不是凭空出现的，而是有着深厚的文化内涵和艺术构思。
我就想啊，那我以后自己写东西，是不是也能学着打造出令人难忘的形象呢？不过，读这本书也不是一帆风顺的。
有时候，那些复杂的概念和理论，真把我绕得晕头转向。
我可能会想，哎呀，这也太难懂了，我是不是太笨啦？但转头又安慰自己，没事没事，慢慢来，总能搞明白的。
总之，读了童庆炳先生的《文学理论教程》，我觉得自己在文学的道路上又向前迈进了一大步。
虽然还有很多东西要学，但这一路，真的很值！篇二文学理论教程童庆炳读后感悟哎呀，读完童庆炳的《文学理论教程》，我这心里真是五味杂陈！刚开始读的时候，我觉得自己就像一只无头苍蝇，在那些密密麻麻的文字里乱撞。
啥“审美意识形态”“艺术真实”，听着就让我脑袋大。
我不禁在心里问自己：我是不是选错书了？这能看懂吗？但是，随着我硬着头皮读下去，嘿，还真有点意思！就像爬山一样，一开始觉得累得要死，可爬到半山腰，看到那美丽的风景，瞬间觉得一切都值了。
童庆炳先生的讲解，有时候让我觉得恍然大悟，原来文学还有这么多门道！比如说“文学语言”这一块，以前我觉得文字不就是用来表达意思的嘛，能看懂就行。
(完整word版)童庆炳文学理论教程课后习题答案
《文学理论教程》课后习题答案第一章文学理论的性质和形态1.试从学科归属、对象任务和学科品格三个角度，说明文学理论的性质。
研究文学及其规律的科学称为文艺学。
文学理论属于文艺学的一个重要分支。
如果说文学批评、文学史主要是研究文学中的“特殊”，即具体的作家、作品、文学现象的话，那么文学理论则是研究文学中的“一般”，即它的任务是探讨文学活动的普遍规律、概念范畴和相关的方法，形成理论系统。
文学理论与别的理论一样具有实践性和阶级性的品格。
由此可见，文学理论作为文艺学的一个分支，主要通过对文学活动的横的审视侧重研究其中带一般性、普遍性的规律，一方面它制约着文艺学其他分支的研究，另一方面它本身又有赖于具体作家、作品和文学现象的研究作为基础。
2．文学理论有哪几种基本形态？其划分的依据是什么？文学理论的基本形态可分为以下七种：文学哲学、文学社会学、文学心理学、文学符号学、文学价值学、文学信息学和文学文化学。
文学理论分为这些形态的依据是：文学作为人类的一种精神活动，是复杂的多层次的系统活动。
从文学创作到文学作品产生再到文学接受，这是一个活动过程。
按马克思的理论，文学创作是一种“艺术生产”。
这样，实际上同一个文学活动，在意向上可以理解为两个过程：文学创作——文学作品——文学接受文学生产——作品价值——文学消费这就是说，文学理论只有一个认识客体——文学活动，但同一客体可以成为多种视角所观照的多种对象，形成不同的研究形态。
第二章马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设1．马克思主义文学理论的基石是什么？试作简要的说明。
马克思主义文学理论的内容十分丰富，概而言之，以下五个基本观念构成了马克思主义文学理论的基石。
(1)文学活动论。
马克思主义把文学艺术看成是“人的生活活动”，这种活动的基本特性是“自由自觉”。
(2)文学反映论。
把马克思和恩格斯所阐述的历史唯物主义原理(社会存在决定社会意识)运用于文学活动中，就形成了马克思主义的文学反映论：文学艺术是社会生活的反映，但并非刻板的反映。
童庆炳《文学理论教程》笔记和课后习题(含真题)详解(文学作品的文本层次和文学形象的理想形态)
第10章文学作品的文本层次和文学形象的理想形态10.1 复习笔记一、文学作品的文本层次（一）文学作品的文本层次问题1．文本的含义“文本”，指由作者写成而有待于阅读的单个文学作品本身。
2．关于文本层次问题的研究（1）“言、意、象”三国时期的经学家王弼，在对《周易》进行诠释时，详明地理清了“言、象、意”三者之间的关系。
在王弼看来，“言、象、意”是一个由表及里的审美层次结构。
人们首先接触的是“言”，其次“窥”见的是“象”，最后才能意会到由这个“象”所表示的“意”。
（2）黑格尔在西方真正把作品由表及里的构成观当做一种理论提出来的是黑格尔。
黑格尔认为：一件艺术作品，我们首先见到的是它直接呈现给我们的东西，然后再追究它的意蕴和内容。
黑格尔把“直接呈现给我们的东西”称为“外在形状”，它的作用是“能指引到一种意蕴”。
（3）英伽登波兰现象学派理论家英伽登把文学作品的文本由表及里地分成四个层面：①第一个层面是字音及其高一级语音组合，这属于文学文本的最基本层面；②第二个层面，即意义单元，是由字音及其高一级语音组合所传达的意义组织，它是文学文本的核心层面；③第三层面是多重图式化面貌，是由意义单元所呈现的事物的大略图影，包含着若干“未定点”而有待于读者去具体化；④第四个层面是再现客体，即通过虚拟而生成的“世界”。
英伽登有时又补充说，在某些文学文本中，还可能存在“形而上的特质”。
（二）文学作品的文本层次1．文学言语层面（1）含义文学言语层面，这里指文学文本首先呈现于读者面前、供其阅读的具体言语系统。
（2）特点①文学言语是内指性的文学言语是内指性的，是指向文本中的艺术世界。
有时它也不必符合现实生活的逻辑，只要与整个艺术世界的氛围相统一就可以了。
②文学言语具有心理蕴涵性文学言语把语言的表现功能提到更加重要的位置。
文学言语中蕴涵了作家丰富的知觉、情感、想象等心理体验，因而比普通言语更富于心理蕴涵性。
③文学言语具有阻拒性“自动化”言语，是指那些过分熟悉的不再能引起人的注意的语言。
文学理论教程思考题答案10-16章
第一编导论第一章文学理论的性质和形态答题要点1．试从学科归属、对象任务和学科品格三个角度，说明文学理论的性质。
研究文学及其规律的科学称为文艺学。
文学理论属于文艺学的一个重要分支。
如果说文学批评、文学史主要是研究文学中的“特殊”，即具体的作家、作品、文学现象的话，那么文学理论则是研究文学中的“一般”，即它的任务是探讨文学活动的普遍规律、概念范畴和相关的方法，形成理论系统。
文学理论与别的理论一样具有实践性和阶级性的品格。
由此可见，文学理论作为文艺学的一个分支，主要通过对文学活动的横的审视侧重研究其中带一般性、普遍性的规律，一方面它制约着文艺学其他分支的研究，另一方面它本身又以具体作家、作品和文学现象的研究作为基础。
2．文学理论有哪几种基本形态?其划分的依据是什么?文学理论的基本形态可分为以下七种：文学哲学、文学社会学、文学心理学、文学符号学、文学价值学、文学信息学和文学文化学。
文学理论分为这些形态的依据是：文学作为人类的一种精神活动，是复杂的多层次的系统活动。
从文学创作到文学作品产生再到文学接受，这是一个活动过程。
按马克思的理论，文学创作是一种“艺术生产”。
这样，实际上同一个文学活动，在意向上可以理解为两个过程：文学创作----文学作品----文学接受，文学生产-----作品价值-----文学消费。
这就是说，文学理论只有一个认识客体——文学活动，但同一客体可以成为多种视角所观照的多种对象，形成不同的研究形态(如图所示)。
第二章马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设一、内容提要关于马克思主义文学理论的基石马克思主义文学理论的内容十分丰富，概而言之，以下五个基本观念构成了马克思主义文学理论的基石。
(1)文学活动论。
马克思主义把文学艺术看成是“人的生活活动”，这种活动的基本特性是“自由自觉”。
即通过主体的活动，把自己的本质力量体现在客体当中，使客体成为人的本质力量的确证与展示。
(2)文学反映论。
把马克思和恩格斯所阐述的历史唯物主义原理(社会存在决定社会意识)运用于文学活动中，就形成了马克思主义的文学反映论：文学艺术是社会生活的反映，但并非刻板的反映。
文学理论教程思考题答案
第九章【基本概念】1．现实型文学：是一种侧重以写实的方式再现客观现实的文学形态，基本特征是再现性和逼真性。
2．理想型文学：是一种侧重以直接抒情的方式表现主观理想的文学形态。
它的基本特征是表现性和虚幻性。
3．象征型文学：是一种侧重以暗示的方式寄寓审美意蕴的文学形态。
基本特征是暗示性和朦胧性。
4．诗：是一种语词凝练，结构跳跃，富有节奏和韵律，高度集中的反映生活和表达思想感情的文学体裁。
5．剧本：是一种侧重以人物台词为手段，集中反映矛盾冲突的文学体裁。
6．小说：是一种侧重刻画人物形象，叙述故事情节的文学样式。
7．散文：广义的散文既包括诗歌以外的一切文学作品，也包括一般科学著作、论文、应用文章。
狭义的散文即文学意义上的散文，是指与诗歌、小说、剧本等并列的一种文学样式，包括抒情散文、叙事散文、杂文、游记等。
文学散文是一种题材广泛，结构灵活，注重抒写真实感受、境遇的文学体裁。
8．报告文学：是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，及时反映现实生活的文学体裁。
【思考问题】1．象征型文学与现实型、理想型文学的区别：现实型与理想型文学的意义就在其形象自身，而象征型文学突出文学形象的意义的超越性；现实型文学是通过对生活现象的直接描绘反映现实，理想型文学往往以直抒胸臆的方式表现情感态度。
而象征型文学则偏以间接的方式去暗示客观规律和主观感受；象征型文学淡化具体时间与空间，突出了朦胧性。
2．试用文学类型理论分析当代文学作品：如鲁迅先生的作品多是现实型文学，因为那些作品是对客观现实及当时社会环境的冷静观察和理智分析，直接揭示了当时社会的矛盾，具备了现实型文学的两大特征，再现性和逼真性。
是作者从现实生活出发，从生活中汲取创作材料，突出社会矛盾，描写生活中存在的人和事。
3．现代主义文学的类型特征是什么？答：现代主义文学各流派在艺术技巧上有许多重要开拓，丰富了文学的艺术表现力，然而，现代主义文学往往有极端的个人主义、无政府主义、唯美主义和形式主义等倾向，同时又过分强调非理性、自我表现，散布着悲观、绝望、颓废的情绪和危机感。
文学理论教程思考与练习
《文学理论教程》练习题第一章文学理论的性质和形态一、填空1、文艺学的五个分支是______________、______________、______________、______________、______________。
2、文学理论的任务一般规定为五个方面：______________、______________、______________、______________、______________。
3、文学的四要素是：______________、______________、______________、______________。
4、______________在《新科学》中“发现了真正的荷马”。
5、孟子提出的“______________”说，可以看作是中国古代的一种文学社会学。
二、名词解释1、文艺学2、文学理论3、文学批评4、文学史5、文艺心理学三、简答1、试从学科归属、对象任务和学科品格三个角度，说明文学理论的性质。
2、文学理论有哪几种基本形态其划分的依据是什么第二章马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设一、填空1、认为美是理念的感性显现的是德国哲学家______________。
2、黑格尔将艺术分为______________、______________、______________三种不同的类型。
3、文学的党性原则是由______________提出的。
4、社会生活是文艺创作的唯一源泉是毛泽东在______________中提出的。
5、提出艺术“只是真正人的本质的现象或显示”的是德国哲学家______________。
二、名词解释1、人的本质力量的对象化；三、简答1、试说明马克思主义文学理论的革命性转换。
2、马克思主义对文学的总的理解是怎样的3、建设中国当代的文学理论应注意几个方面的问题第三章文学作为活动一、填空1、提出艺术是“摹仿的摹仿”的是古希腊哲学家______________。
(完整word版)童庆炳《文学理论教程》练习题(答案)
文学概论练习题（答案）一、不定项选择题1、审美意象的基本特征（ABCD)A、哲理性B、荒诞性C、象征性D、抽象思维直接参与2、抒情偏于表现作者主观世界,是用话语的(CD)A、抒情动作B、抒情内容C、声音组织D、画面组织3、抒情反映现实生活方式的特殊性(BCD）A、象征性B、主观性C、评价性D、精神方面4、抒情话语的突出功能是（A )A、表现功能B、通讯功能C、意义功能D、形式功能5、抒情话语的修辞方式有(ABCD)A、倒装与歧义B、夸张与对比C、借代与用典D、比喻与象征6、“风格即人”的提出者是（D）A、亚里士多德B、钱钟书C、王夫之D、布封7、下列与风格内涵有关的是（ABCD）A、创作个性B、多样性C、稳定性D、相对性8、风格的特性是(ABC）A、独创性B、多样性C、稳定性D、相对性9、将文学风格分为四对八体的是（A）A、《文心雕龙》B、《诗品》C、《修辞学发凡》D、《诗学》10、文学接受客体指（ABC）A、认识属性B、审美属性C、文化属性D、整体属性11、文学接受的主体指(ABC）A、阐释者B、审美者C、认识者D、思想者12、“期待视野"这一重要概念的提出者(B）A、黑格尔B、姚斯C、刘勰D、布封13、“隐含读者”这一概念的提出者是（D）A、莱蒙托夫B、姚斯C、布封D、伊瑟尔14、文学接受的高潮阶段会达到（ABCD）A、净化B、共鸣C、领悟D、延留15、下列语言学批评流派的有（ACD)A、新批评B、自然主义批评C、俄国形式主义D、结构主义16、美的观点和历史的观点的提出者（B）A、马克思B、恩格斯C、列宁D、毛泽东17、思想标准的基本内涵是（ACD）A、真实性B、革命性C、情感性D、倾向性18、艺术标准的基本内涵（ACD）A、意蕴表现的深刻性B、进步的倾向性C、文体构成的完美性D、形象创造的鲜明性19、文学批评的美的观点与历史观点是(BCD）A、批评风格B、最高标准C、批评方法论D、批评原则20、属于心理批评的有(ABCD）A、人本主义心理学B、原型心理学C、格式塔心理学D、精神分析学21、孔子当年游齐，闻《韶》乐竟然“三月不知肉味”,这是欣赏活动中的（B）效果。
童庆炳《文学理论教程》(第4版)笔记和课后习题(含真题)详解(1-6章)【圣才出品】
第1章文学理论的性质和形态1.1复习笔记一、文学理论的性质（一）文学理论的学科归属1．文艺学概述文艺学是一门以文学为对象，以揭示文学基本规律，介绍相关知识为目的的学科，包括文学理论、文学批评和文学史三个分支。
（1）文艺学的系统性文学具有多维、复杂、广延性强等特点，文艺学作为对文学的完整的研究，其也应是一个复杂的系统，即它是由若干相互联系但又具有不同科学形态的分支构成的知识体系。
（2）文艺学研究的发展①无论在中国还是在西方，最早研究文学的学问往往被称作“诗学”、“诗论”，即以对文学中最早发生的诗歌这一体裁的研究来统领对整个文学的研究。
直到19世纪，整个文学研究基本上仍处于笼统的未分化的状态。
②20世纪以来，各门科学迅速发展，分工更加明确具体，加之文学实践的需要、文学研究视角和方法的成熟多样化，使得文艺学形成若干相互独立又相互联系的分支，严格意义上的文学理论也作为文艺学的一个分支得以成立。
（3）文艺学的分支国内外文学理论界一般把文艺学区分为文学理论、文学批评和文学史三个分支。
这三个分支一方面各自有其独特的研究范围、对象、任务和功能，另一方面又相互联系、渗透和作用。
三者间的关系具体表现为：①区别a．文学理论是对文学的原理、文学的范畴和判断标准等类问题的研究。
b．文学批评或文学史是对具体的文学艺术作品的研究。
②联系a．文学理论要以文学史所提供的大量材料和文学批评实践所取得的成果为基础。
b．文学史、文学批评又必须以文学理论所阐明的基本原理、概念、范畴和方法为指导，离开这种指导，文学史、文学批评就失去了活的灵魂，成为一堆混乱的材料的堆砌和随心所欲的感想的拼凑。
2．文学理论的学科归属文学理论是文艺学中三个分支之一，与其他分支有极其密切的联系，它通过对文学问题的审视，侧重于研究文学中带一般性的普遍的规律，力图指导、制约着其他分支的研究，但其本身又必须建立在对特殊的具体的作品、作家和文学现象的研究基础上。
（二）文学理论的对象和任务1．文学四要素的观点美国当代文艺学家M．H．艾布拉姆斯在《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》一书提出了文学四要素的著名观点，他认为文学作为一种活动，总是由作品、作家、世界、读者等四个要素组成的：2．文学理论的任务（1）文学活动作为人类的一种精神活动，它有一个历史发展过程，它是随着时代的发展而发展的，从而显示出不同历史阶段的特征，这就构成了文学活动发展论。
文学理论教程童庆炳读后感悟
文学理论教程童庆炳读后感悟篇一文学理论教程童庆炳读后感悟最近读了童庆炳老师的《文学理论教程》，哇塞，这感觉真的是一言难尽啊！说实在的，一开始翻开这本书，我心里就犯嘀咕：“这能有意思吗？”可真正读进去之后，我发现自己被打脸了。
书中的那些理论知识，就像是一道道神秘的密码，刚开始我觉得破解起来好费劲，也许是我脑子不太灵光？但读着读着，我好像渐渐找到了一些门道。
比如说关于文学的本质，童老师的观点让我陷入了深深的思考，“文学是一种审美意识形态”，这到底是啥意思呢？我觉得可能就是说文学不仅仅是文字的堆砌，它还带着作者的情感、思想，还有社会的影子。
想到这，我不禁反问自己：那我平时写的那些小作文算文学吗？也许算吧，虽然可能很幼稚，但也是我内心想法的一种表达呀！读这本书的过程中，我有时会觉得枯燥得想放弃，心里想：“这玩意儿对我有啥用啊？”可又觉得不甘心，既然开始了，怎么能半途而废呢？于是咬咬牙继续读。
这一路读下来，我发现自己对文学的理解好像不再那么肤浅了，以前觉得文学就是好看的故事，现在知道了文学背后还有那么多深奥的东西。
我觉得吧，这本书就像一位严厉的老师，虽然有时候让我感到头疼，但确实教给了我很多宝贵的东西。
不知道你们读这本书的时候是不是也跟我有一样的感受呢？篇二文学理论教程童庆炳读后感悟哎呀妈呀，读完童庆炳的《文学理论教程》，我这小心肝儿可是波澜起伏啊！刚开始读的时候，我真的是一头雾水，啥“文学话语”“文学意境”，听得我云里雾里的。
我就想啊，这都是啥呀，能当饭吃吗？说不定对我这种没啥文学细胞的人来说，就是浪费时间。
但是呢，读着读着，我好像有点开窍了。
就比如说那个“典型环境中的典型人物”，我突然想到了好多小说里的角色，好像一下子明白了作者为啥要这么写。
也许童庆炳老师就是想告诉我们，文学不是随便瞎写的，是有套路有讲究的。
不过，有时候我又在想，这些理论会不会限制了作家的创造力呢？万一作家都按照这些框框来，那作品不都千篇一律了？我觉得这是个值得思考的问题。
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三、简答
1、文学活动在生活活动中处在什么样的位置？
2、简述马克思所说的人脑掌握世界的几种不同方式。
3、简述文学起源的几种学说，比较说明他们各自的合理性所在。
4、简述物质生产与文学生产发展上的不平衡关系，分析其产生的原因。
第四章文学活动的审美意识形态性质
一、填空
1、提出“诗缘情”的是______________。
8、为什么说社会生活是文学创造的唯一源泉？
9、如何理解文学创造过程中主客体的关系？
10、如何理解文学创造过程中主客体的双向互动关系？
11、为什么说文学创造中作为主体的作家始终处于主导性地位？
12、如何理解文学生产同物质生产之间发展的不平衡关系？
第七章文学创造过程
一、填空
1、文学创造过程可分为渐次递进的几个阶段，它们分别是、和。
6、有关文学创造客体的重要认识有__________和__________，有关文学创造主体的观点主要有__________和__________。
二、名词解释
1、艺术生产
2、文学创造的客体
3、文学创造的主体
4、文学创造的“主体化”
5、文学创造的“客体化”
6、客体即“自然”
7、客体即“情感”
8、主体即“移情者”
2、文学创造的发生阶段可以分为、和等三个环节。
3、是文学创造的第一要素，也是研究文学创造过程的起点。
二、名词解释
1、人的本质力量的对象化；
三、简答
1、试说明马克思主义文学理论的革命性转换。
2、马克思主义对文学的总的理解是怎样的？
3、建设中国当代的文学理论应注意几个方面的问题？
第三章文学作为活动
一、填空
1、提出艺术是“摹仿的摹仿”的是古希腊哲学家______________。
2、《尚书》中提出的______________命题被朱自清先生称为是中国诗论的开山纲领。
3、社会主义时期文学发展的“二为”方向是__________。
4.“按照美的规律来塑造物体”是马克思在__________一书中提出的。
5、最早提出民族文学和世界文学这对文艺学范畴的是__________。
6、毛泽东1956年提出的“双百”方针，具体是指__________、__________。
二、名词解释
三、简答
1、简述文学的一般意识形态性质。
2、简述文学的审美意识形态性质。
3、什么是话语蕴藉，结合具体作品加以说明。
第五章社会主义时期的文学活动
一、填空
1、毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》是__________年延安整风运动的重要组成部分。
2、未来戏剧“三融合”的审美理想是由__________提出的。
第六章文学创造作为特殊的精神生产
一、填空
1、“艺术生产”这一概念最早是由__________提出的。
2、精神生产是以__________创造观念世界的。
3、文学创造是以__________为原料的生产活动。
4、“艺术乃是象征着人类情感的形式之创造”是__________的文学创造客体观。
5、主体即移情者的提出者是__________。
3、认为文学艺术起源于游戏的是______________、______________、______________等。
4、文学发展的终极原因是______________。
5、接受美学的创始人是______________。
二、名词解释
1、文学活动的“四个要素”
2、文学本体论
3、文学起源的劳动说
1、“二为”方向
2、“双百”方针
3、.人民性
4、推陈出新三、思考与源自析1、简述社会主义时期文学活动的基本属性。
2、怎样评价与认识社会主义时期文学活动中雅与俗关系问题？
3、结合实践分析民族文学与世界文学的关系。
4、谈谈弘扬民族文化传统对建设中国特色的社会主义新文学的意义。
5、试述继承古代文学的原则。
6、如何理解“人民性”范畴。
《文学理论教程》练习题
第一章文学理论的性质和形态
一、填空
1、文艺学的五个分支是______________、______________、______________、______________、______________。
2、文学理论的任务一般规定为五个方面：______________、______________、______________、______________、______________。
2、黑格尔将艺术分为______________、______________、______________三种不同的类型。
3、文学的党性原则是由______________提出的。
4、社会生活是文艺创作的唯一源泉是毛泽东在______________中提出的。
5、提出艺术“只是真正人的本质的现象或显示”的是德国哲学家______________。
1、文艺学
2、文学理论
3、文学批评
4、文学史
5、文艺心理学
三、简答
1、试从学科归属、对象任务和学科品格三个角度，说明文学理论的性质。
2、文学理论有哪几种基本形态？其划分的依据是什么？
第二章马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设
一、填空
1、认为美是理念的感性显现的是德国哲学家______________。
9、主体即“旁观者”
10、主体即“创造者”
三、论述与分析
1、精神生产与物质生产的关系如何？
2、文学生产与科学的本质区别是什么？
3、文学生产与宗教生产的本质区别是什么？
4、如何理解文学生产是一种更加自由、更富个性的创造活动？
5、文学话语与日常言语、科学言语的区别上什么？
6、试述文学创造客体的特征。
7、试述文学创造主体的特征。
2、话语的五个要素是______________、______________、______________、______________、______________。
3、文学的双重性质是指它既是______________的，又是______________的。
二、名词解释
1、话语
2、话语蕴藉
3、含混
3、文学的四要素是：______________、______________、______________、______________。
4、______________在《新科学》中“发现了真正的荷马”。
5、孟子提出的“______________”说，可以看作是中国古代的一种文学社会学。
二、名词解释