-蝉(法布尔)
法布尔笔下的蝉的形象
法布尔笔下的蝉的形象
法布尔在《蝉》一文中描述出了蝉活跃和悠闲的夏日生活，即使在炎热的炎夏，也不乏清凉之景。
例如，他观察到了蝉在植物上灵活游动，蝉的嗡嗡声犹如一帘云端，将夏日阳光分外明媚。
可以肯定的是，法布尔把蝉描写得栩栩如生。
他甚至区分出蝉的不同种类，其中包括“枝甘蓝脊叶蝉”和“香樟木叶蝉”。
他描写出蝉的活泼和丰富的表情，并唤出他聆听到的蝉的鸣叫：“蝉的鸣叫有时含糊不清，有时细微如水，有时一排从中间依次响起，又有时全然弥漫，若连绵不断的波涛，便似“乒乒乓乓”的声音。
”
此外，法布尔还强调了蝉叶犁用来改变和升宗路径的能力，并对此进行了详细说明：“它用叶犁像把尔手势，就可以离去，又可以转向，又可以武田，乃至变换方位。
”
可以说，尽管在蝉叮叮当当的日子里，法布尔依然通过自己敏锐的观察力，给蝉带来了丰富的描述，充分体现了他对自然的热爱。
他把蝉描写的栩栩如生，尽可能贴近自然的真实，既娓娓道来了大自然的景色也表达了他对蝉无限的热情。
昆虫记 蝉 外貌特征
昆虫记蝉外貌特征
《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的主要著作，该作品不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
在书中，法布尔用生动的文字，讲述了各种昆虫的本能、习性、劳动、繁衍和死亡，记录了它们在昆虫王国的漫游历程。
关于蝉，法布尔在《昆虫记》中进行了详细的描述。
蝉有两对膜翅，形状基本相同，头部宽而短，具有明显突出的额唇基；视力相当良好，复眼不大，位于头部两侧且分得很开，有 3 个单眼。
触角短，呈须状。
口器细长，口器内有食管与唾液管，属于刺吸式。
胸部则包括前胸、中胸及后胸，其中前胸和中胸较长。
3 个胸部都具有一对足，腿节粗壮发达（若虫前脚用来挖掘，腿节膨大，便于附着）。
总的来说，蝉的外貌特征独特而引人注目。
蝉的体型较小，但其独特的膜翅、突出的额唇基和良好的视力，使其在昆虫世界中独具特色。
蝉(法布尔)PPT教学课件
遇到危险时，蝉可以快速飞行以逃避天敌 。
部分蝉种类具有喷射液体的能力，以防御 天敌。
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蝉的生态价值
蝉在生态系统中的作用
蝉是生态系统中的重要组成部分，它们通过吸取植物汁液获取营养，同时也是许多 捕食性昆虫、鸟类和哺乳动物的食物来源。
蝉的鸣叫声是夏季的标志性声音，它们的存在丰富了生物多样性，也为自然界增添 了生机与活力。
蝉的成虫在树上产卵时会用产卵器刺破树皮，这个过程可能会刺激树木 分泌树液，有助于树木的生长和修复。
蝉作为生物防治天敌的应用
由于蝉在生态系统中处于食物链的中 低端，它们的存在可以吸引并滋养大 量的捕食性昆虫、鸟类和哺乳动物等 天敌。
在一些地区，人们已经开始尝试利用 蝉的天敌来控制农业害虫的数量，这 种方法不仅环保而且具有可持续性。
长时间
蝉可以连续鸣叫数小时，甚至一整天 。
蝉的求偶与交配行为
鸣声吸引
雄蝉通过发出特定的鸣声来吸引 雌蝉。
交配过程
雄蝉和雌蝉在树上进行交配，交配 后雌蝉产卵。
产卵方式
雌蝉将卵产在树枝的皮层下，卵孵 化后幼虫钻入土中生活。
蝉的防御与逃避行为
射液体
蝉体色通常与周围环境相似，有利于躲避 天敌。
取食习性
蝉以吸食植物汁液为生，主要吸食果树 、林木等植物的汁液。
繁殖习性
蝉的繁殖方式为卵生，雌蝉在树枝上产 卵，卵孵化后成为若虫钻入土中生活数 年，羽化成为成虫。
蝉的分类与分布
01
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分类
分布
蝉属于昆虫纲、同翅目、蝉科。根据形态特征和生物学特性可分为多 种类型，如黑蚱蝉、蟪蛄、鸣鸣蝉等。
蝉广泛分布于全球各地，尤其在热带和亚热带地区种类和数量更为丰 富。在我国南北各地也均有分布。
法布尔《蝉》原文
法布尔《蝉》原文引言法布尔的《蝉》是一篇著名的短篇小说，于20世纪50年代初刊登在文学杂志上。
这篇小说以其独特的叙述方式和深刻的哲学思考闻名于世。
本文将为读者呈现法布尔《蝉》的原文，并解读其中的主题和象征意义。
正文你听到了吗？那是蝉的声音。
它们在树上鸣叫，不知疲倦地鸣叫。
我坐在旁边的长椅上，听着那一阵一阵的声音，那是一种不断覆盖的声音，一次次重复，仿佛永不停歇。
我想，蝉是如此努力地鸣叫，是为了表达什么呢？它们是否在唤醒我们对生命的思考？蝉的鸣叫，在某种程度上，是人们生活中的一种常见的背景声音。
我们习以为常地忽视它们的存在，但它们却通过这种方式传递着某种信息。
蝉的鸣叫可以被视为生活的旋律，它们的声音穿透了大自然的寂静，使我们能够感受到时间的流动。
每当我停下来静听蝉声时，我感觉自己仿佛与自然连接在一起，这是一种非常特殊的体验。
在《蝉》这篇小说中，法布尔通过描绘主人公听蝉的经历，探讨了生命、时间和自我意识之间的关系。
主人公静坐在长椅上，倾听着蝉的鸣叫，他对生命这一奥秘的深入思考着。
蝉的声音通过时间的流逝感提醒着他自己的存在。
蝉是一种象征性的生物，它的寿命很短暂。
它们从地下爬出来，化蛹成为羽翼丰满的昆虫，在树上鸣叫一段时间，然后就死去了。
蝉的生命周期如此之短暂，但它们通过鸣叫，使自己的存在变得有意义。
这让人们不由自主地思考生命的意义，以及自己在时间中的位置。
蝉声如水，不断流淌着。
它们的声音记录了时间的推移，我们可以通过这些声音感知到自己的存在。
对于主人公来说，这种感知是他对生命的思考的基础。
正因为蝉的存在，主人公开始反思自己，感知自己的存在，明白自己在时间中的短暂。
在现代社会中，人们常常忽视自己存在的事实。
我们追逐着各种目标，经历着各种繁忙的事务，很少停下来思考自己的存在和生命的意义。
这正是法布尔想通过《蝉》这篇小说传达给读者的重要信息。
结论通过法布尔的《蝉》这篇小说，我们不仅可以感受到蝉的鸣叫对于生命意义的思考，也可以从中汲取一些关于生命和时间的哲学启示。
法布尔-《蝉》阅读理解选择题
法布尔-《蝉》阅读理解选择题《蝉》阅读理解：11大题44小题，附答案解析（一）蝉初次被发现是在夏至。
在阳光曝晒、人来人往的小路上，出现了一些手指头粗的圆孔，与地面相平。
蝉的幼虫就通过这些圆孔从地下爬出，来到地面，蜕变成完全的蝉。
它们喜欢特别干燥、阳光充足的地方。
因为幼虫有着锐利的工具，能够刺透晒干的泥土和沙石。
当我考察它们刚离开不久的地穴时，泥土很硬，我可是用小镐来挖掘的。
最使人注意的，就是这个约两厘米半口径的圆孔，四周一点被清理出的杂物都没有，也没有泥土堆积在外面。
大多数掘地昆虫，例如金蜣，在它的洞外总有一座土堆。
蝉则不同，这是由于它们工作方法的不同。
金蜣是从地面钻到地下，它的工作是从洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面；但蝉幼虫是从地下钻上来的，最后的工作才是打开洞口，因为当初并没有门，所以它不会在门口堆积泥土的。
蝉的隧道大都深达四十厘米左右，圆柱形，根据土质而略有弯曲，但总近于垂直，上下畅通无阻，底端却是完全封闭的，形成了略为宽敞的地穴。
在建隧道时，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会崩塌下来呢？谁都知道蝉是用有爪的腿爬上爬下的，而这样就会将泥土弄塌，把自己屋子塞住。
但我十分惊奇的发现，四壁都被用一层泥浆粉刷过了。
其实，蝉的方法简直就像矿工或是铁路工程师一样：矿工用支柱支撑巷道，铁路工程师用砖石加固隧道，蝉同他们一样聪明，它在隧道的墙上涂上泥浆。
在幼虫臃肿的身体里储存有一种黏液，当它掘土的时候，将黏液喷涂在泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软了。
它再用肥重的身体压上去，便把泥浆挤进干土的缝隙里，这样就建成了以泥浆涂墁的、不易崩塌的墙壁。
因此，当它在隧道顶端出口处被发现时，身上常会粘有或多或少的泥浆。
蝉的地穴常常建造在含有汁液的植物根须旁，它可以很方便地从这些根须吸取汁液，黏液就得到了更新与补充。
能够很容易地在隧道内爬上爬下，对于蝉这是很重要的，因为当它爬出隧道来到阳光下的时候，它必须知道外面的气侯如何。
法布尔在昆虫记中对蝉的描述
法布尔在昆虫记中对蝉的描述：法布尔在《昆虫记》中对蝉的描述非常生动和详细。
他首先描述了蝉的幼虫阶段，这些幼虫在土中度过长达四年的黑暗生活，依靠强壮而锐利的前足挖掘隧道，并用像针一样中空的口器刺入植物根部吸取汁液。
这样的生活方式对树木造成了一定的危害，使得树木枯萎或死亡。
接着，法布尔描述了蝉的成虫阶段。
在某个夏天的晚上，蝉的幼虫会从土中钻出来，爬到树上，在树皮上固定住自己，并开始蜕皮。
当它们的背部裂开时，就会露出新鲜而娇嫩的成虫身体。
这时候，它们需要小心翼翼地从旧壳中挣脱出来，并让自己的翅膀充分展开和硬化。
这个过程需要一个小时左右，期间它们非常脆弱，容易受到敌人的攻击。
一旦成为成虫，蝉便开始了它们短暂而美丽的一生。
它们在树上用特殊的发声器官发出响亮而单调的鸣叫，这是它们的语言，也是它们的歌声。
法布尔详细地描述了蝉的发声器官的结构和原理。
他说，蝉的胸部靠近大腿下面有两块半圆形的大盖片，盖片下各有一个空腔，空腔外侧有个小孔，叫做音窗，与音窗相通的另一个空腔，叫做音室。
音窗和音室之间有一层薄膜，叫做音带。
当蝉用肌肉收缩和放松音带时，就会产生振动，从而发出声音。
这种声音可以通过空气或树干传播，达到很远的距离。
法布尔说，蝉的鸣叫有两个目的：一是吸引配偶，二是驱赶敌人。
最后，法布尔描述了蝉的雌虫在枝梢上产卵的过程。
雌蝉会用它们尾部的锯齿状器官在树枝上切开一条细长的口子，并在里面产下一粒粒白色的卵。
每只雌蝉可以产下几百粒卵，并将它们分散在不同的树枝上。
这样做是为了保证后代的生存机会，因为如果所有的卵都放在一处，很容易被敌人发现和摧毁。
总的来说，《昆虫记》中的蝉被描绘为一个生活艰辛但又充满活力和音乐性的生物。
尽管它们的幼虫阶段对树木有一定的破坏性，但成虫阶段却以其独特的生命力和美丽给人们留下了深刻的印象。
《蝉》法布尔的修辞手法
《蝉》法布尔的修辞手法
蝉是法布尔的修辞手法之一
蝉是自然界中一种独特而美妙的生物，也是法布尔在他的作品中经常使用的修辞手法之一。
通过运用蝉的形象，法布尔能够创造出富有诗意和感性的文学效果。
首先，蝉被用来表达时间的流逝。
在法布尔的作品中，蝉常常被描述为夏季的代表。
蝉的鸣叫声可以在炎热的夏日中听到，这使得读者能够感受到时间的推移和流逝。
蝉的鸣叫声在作品中被描绘得如此清晰，以至于读者几乎能够感受到夏日的炎热和时间的流逝。
其次，蝉也被用来表达生命的短暂。
蝉的寿命非常短暂，一般只有几周到几个月的时间。
在法布尔的作品中，蝉经常被描绘为一种短暂而珍贵的存在。
通过运用蝉的形象，法布尔呼唤读者珍惜生命的瞬间，感悟生命的无常和宝贵。
此外，蝉还被用来表达回忆和思念。
蝉鸣声在某种程度上可以唤起人们对过去的回忆和思念。
在法布尔的作品中，蝉的鸣叫声被描绘得如此动人和悲凉，以至于读者不禁会想起自己曾经的回忆和思念。
蝉的形象成为了法布尔创造出深情回忆和思念的一种方式。
总之，蝉是法布尔的修辞手法之一，通过运用蝉的形象，法布尔能够创造出富有诗意和感性的文学效果。
蝉不仅代表着时间的流逝和生命的短暂，还唤起了人们对过去的回忆和思念。
这种修辞手法使得法布尔的作品更加立体、感人和具有深度。
法布尔对蝉的研究方法
法布尔对蝉的研究方法引言：法布尔（Charles Fabre）是法国的一位昆虫学家和观察家，他以其对昆虫行为和生态学的研究而闻名。
在他的许多研究中，法布尔对蝉的研究尤为重要。
蝉是一类古老的昆虫，生活在全球各地的树木上。
在本文中，我们将介绍法布尔对蝉的研究方法。
一、观察和记录法布尔的研究方法的第一步是观察和记录。
他花了大量的时间观察蝉的行为和习性。
他会在树木上寻找蝉的巢穴，并密切观察它们的活动。
他使用放大镜和显微镜来观察蝉的身体结构和细节。
同时，他还记录了蝉的叫声、繁殖行为和食性等方面的信息。
二、野外实地研究为了更深入地了解蝉的生态学，法布尔进行了大量的野外实地研究。
他会在不同的季节和环境条件下观察蝉的行为。
他会选择不同种类的树木和地理位置，并记录蝉在不同环境下的行为差异和适应能力。
通过这些实地研究，法布尔能够更好地理解蝉的生活习性和生态系统。
三、实验室观察和解剖除了野外观察，法布尔还进行了一些实验室观察和解剖。
他会将蝉带回实验室，以便更仔细地研究它们的身体结构和生理功能。
他使用显微镜和实验设备来观察蝉的内脏器官和组织结构，并研究它们的功能。
通过这些实验室观察和解剖，法布尔能够揭示蝉的生理特征和适应能力。
四、文献研究和比较分析在进行蝉的研究时，法布尔还进行了大量的文献研究和比较分析。
他阅读了其他学者对蝉的研究成果，并将其与自己的观察结果进行比较。
通过这种比较分析，法布尔能够验证自己的研究成果，并进一步深化对蝉的认识。
五、科学交流和出版法布尔在研究蝉的过程中，积极参加学术会议和与其他学者进行交流。
他会向其他学者展示自己的观察结果和研究成果，并听取他们的意见和建议。
此外，法布尔还将他的研究成果出版在科学期刊上，以供其他研究人员参考和引用。
结论：通过观察和记录、野外实地研究、实验室观察和解剖、文献研究和比较分析以及科学交流和出版，法布尔成功地开展了对蝉的研究。
他的研究方法综合运用了野外观察和实验室实验的手段，使他能够全面地了解蝉的行为、生态和生理特征。
法布尔蝉课文笔记
法布尔蝉课文笔记一、背景知识《蝉》是法国昆虫学家、文学家法布尔的一篇观察笔记，选自他的著作《昆虫记》。
该文以生动的语言和丰富的想象，向我们展示了蝉的生活习性，表达了作者对蝉以及大自然的热爱之情。
二、主题思想《蝉》的主题思想是赞美生命、歌颂自然。
作者通过对蝉的细致观察和生动描绘，展示了蝉在自然界中的生存状态和生命历程，表达了对生命的敬畏和对自然的热爱。
三、重点内容蝉的生活习性：文章详细介绍了蝉从幼虫到成虫的生活过程，包括在地下度过漫长岁月、破土而出、羽化成虫等阶段。
这些内容不仅增强了文章的科普性，也让读者对蝉有了更深入的了解。
蝉的歌唱：作者通过拟人化的手法，将蝉的鸣叫描绘成歌唱，形象地展示了蝉在自然界中的独特魅力。
这种描绘方式不仅增强了文章的文学性，也让读者对蝉产生了更浓厚的兴趣。
蝉的生命历程：文章通过描述蝉的生命历程，表达了作者对生命的敬畏和对自然的热爱。
这种情感贯穿全文，是文章的核心内容之一。
四、感悟与体会读完《蝉》，我对生命和自然有了更深刻的认识。
生命是顽强的，即使在恶劣的环境中也能生存下来；生命是美丽的，每一个生命都有其独特的魅力。
同时，我也对法布尔的观察力和文学造诣深感敬佩。
他通过观察自然界中的微小生命体——蝉，为我们揭示了大自然的奥秘和生命的美丽。
五、思考与启发《蝉》让我思考了人类与自然的关系。
我们应该尊重自然、热爱生命，与自然和谐相处。
同时，我们也应该学习法布尔的观察力和文学造诣，用心去感受自然界的美丽和奥秘。
通过了解自然界中的生命体，我们可以更好地理解生命的本质和价值，从而更好地珍惜和保护生命。
此外，《蝉》还启发了我对生活的态度。
无论遇到什么困难和挫折，我们都应该保持积极的心态和乐观的精神去面对生活。
就像蝉一样，即使在地下度过漫长岁月也能坚韧地生存下去并绽放出独特的魅力。
我们应该学习蝉的精神在逆境中保持坚韧不拔的品质去追求自己的梦想和目标。
法布尔对蝉的描述
《法布尔对蝉的描述》同学们，今天咱们来聊聊法布尔对蝉的描述。
法布尔呀，把蝉写得可生动啦。
他说蝉在地下要待好几年，才能爬到地面上来。
想想看，蝉在黑暗的地下那么久，一直努力着，就为了有一天能见到阳光，这多不容易呀。
他还写蝉蜕皮的过程，那叫一个仔细。
蝉一点点地从旧壳里钻出来，嫩嫩的翅膀慢慢展开，就像一个新生的宝宝慢慢长大。
我记得有一次在公园里，听到了蝉的叫声，那声音可响亮了。
我就想起法布尔的描述，感觉那只蝉好像在跟我诉说它的故事。
就像我们学习一样，有时候也得经历一些困难和等待，才能取得好成绩。
法布尔让我们看到了蝉的坚韧和努力，我们也要像蝉一样，不怕困难，勇往直前。
《法布尔对蝉的描述》小伙伴们，你们知道法布尔对蝉的那些精彩描述吗？法布尔写蝉的幼虫在地下的生活，说它们在土里慢慢成长，等待着时机。
这多像我们默默努力准备考试的时候呀。
他描写蝉从地下钻出来的那一刻，那小心翼翼的样子，真让人觉得又惊喜又感动。
我有一回在树林里，看到一只刚出土的蝉，它慢慢地往树上爬。
我就想到了法布尔的文字，感觉自己亲眼见证了一个神奇的时刻。
而且法布尔还说蝉唱歌特别响亮，是它们在表达自己的快乐呢。
这不就和我们在取得好成绩，或者完成一件难事之后的开心一样吗？法布尔让我们更加了解蝉，也让我们懂得了要去发现身边的美好。
《法布尔对蝉的描述》亲爱的同学们，今天咱们说一说法布尔对蝉的描述。
法布尔把蝉的世界展现得活灵活现。
他讲蝉的幼虫在地下如何艰难地生存，如何为了未来而坚持。
比如说，蝉要自己挖通道，一点点地努力往上爬。
这就好像我们在遇到难题的时候，要一点点去思考，去解决。
还有蝉脱壳的时候，法布尔描写得特别细致。
蝉一点点挣脱旧壳，就像我们突破自己的舒适区，去成长，去进步。
我曾经在夏天的午后，观察过一只蝉。
它趴在树上，安静地待着。
我就想到了法布尔的书里写的那些关于蝉的内容。
法布尔让我们知道，蝉虽然小小的，但它们的生命也充满了精彩和努力。
咱们也要像蝉一样，努力地生活，发出属于自己的声音。
蝉_法布尔
(一)蝉的地穴
一层：（第1段）交待了作者研究蝉的很好环 境。
二层：（第2~7段）详细描写了蝉的地穴以及 蝉建造地穴的智慧。
三层：（第8~11段）细腻地描写了蝉离开地穴 后的蜕皮过程。
第一部分：主要介绍了蝉的地下穴道，以及幼 蝉蜕皮的过程。
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（二）蝉的卵
一层：（第1~6段）介绍了蝉的产卵过程及遇 到的天敌。
一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动， 没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小， 却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是夏 天罢了！
朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏 天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就 完结了。
二层：（第7~13段）介绍了蝉卵孵化后，幼虫 从树枝落到地面钻进土穴的过程。
三层：（第14~15段）介绍了幼蝉四年的地下 生活，蝉成虫后五周的地上生活。
第二部分主要描述了作者对蝉产卵状况以及蝉 孵化成幼虫时的生物习性的观察，揭示了蝉在 生命之初所可能遭遇的种种危险。
2-6 蝉的地穴考察
1.蝉的地穴是什么样子的？按什么顺序描写？
《昆虫记·蝉》共有“蝉和蚁”、“蝉的地穴”、“蝉 的音乐”、“蝉的卵”四部分。作者用生动活泼、风趣形象 的语言，详细阐明了蝉的生活习性，具体介绍了蝉从卵到幼 虫，从幼虫到成虫的生长过程。课本节选自第二、四部分。
阅读课文，整体感知
这篇课文向我们介绍了(
)和 (
)
两方面特点。
蝉的生命简史？
课文分层
二是运用文学的语言表达。如运用比喻的手法把一 般不为人知的科学现象表现得具体形象，以“表演一 种奇怪的体操”来比喻蝉离壳的过程。又如以准确而 形象的语言描写所观察到的情形，写蝉“身体在空中 向后腾空”，“翻转身体，……将折皱的翼竭力向外伸 直、张开，……再把尾部从鞘中脱出”，其中的动词准 确而又生动地描写了蝉脱壳的整个过程。
语文八年级上册第20课《蝉》(共23张PPT)
变成成虫
成虫交配、产卵后死亡
立刻
几分钟后
四年后
约3个多小时
五星期后
不久
从上述分析中可以发现，作者并没有按昆虫一般的生长过程“卵——幼虫——成虫”的顺序来介绍，而是从中间的一环“幼虫”入手，介绍蝉循环往复的生活史。这样安排顺序正是作者的匠心所在。
理清全文的说明顺序
入土隐藏
幼虫出穴
脱皮成长
成虫产卵
拟人手法。统治者”表现了蝉鸣叫的声音大、刺耳、时间长的特点。作者对“蝉”很尊敬，在平等的地位上去观察蝉。
蝉很聪明
蝉生活得很操心
蝉有时候也得为生存奔波
抒情。蝉有时很可怜，作者对蝉的同情。
抒情。赞美了蝉生长的隐忍，坚强不易。
蝉的蜕皮顺序是怎样的？
做隧道的时候，泥土搬到哪里去了？为什么墙壁不会塌？
为什么金蜣的窠外面总有一座土堆，蝉的洞口周围一点土都没有？
蚋破坏蝉卵的过程
蚋用穿刺工具破坏蝉卵
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蚋在产卵上刺孔，放入自己的卵
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蝉对此没有反应
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蝉卵的孵化过程
开始像鱼，身体下面鳍状物帮助幼虫走出壳外
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出孔后的幼虫借助脱下的皮附着在树枝上
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附在树枝上的幼虫自由活动
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不久落地
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面临危险
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有的死掉了，有的寻找软土
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找到软土后用前足的钩掘地挖穴
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经历四年地下生活
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
第一声蝉鸣大概出现在什么时候？
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02
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法布尔探究蝉的具体案例
法布尔探究蝉的具体案例在昆虫学领域，法布尔的名字堪称是研究与观察的典范。
他通过长期观察和深入研究，揭示了许多昆虫的奥秘。
在探究蝉的生命过程中，法布尔展示了科学家对自然界的细致观察和深入思考。
法布尔选择蝉作为研究对象，是因为蝉在日常生活中极为常见，但人们对它的了解却相对较少。
他希望通过探究蝉的生命历程，帮助人们更好地理解这一昆虫。
为了观察蝉，法布尔在自家后院搭建了一个小棚子，里面种满了蝉喜欢的植物。
每天，他都会花上数小时观察蝉的行动，记录它们的行为特点和生活习性。
同时，他还详细记录了蝉在不同生长阶段的外貌变化。
在观察过程中，法布尔发现蝉有一套独特的生存策略。
例如，为了繁衍后代，雄蝉会发出特定的鸣叫声吸引雌蝉。
而雌蝉在产卵时，会选择植物的细小枝条，将卵产在枝条内部，以保证卵的安全。
此外，法布尔还观察到蝉在蜕皮过程中，会选择一个合适的时间和地点，通过一系列复杂的动作完成蜕变。
通过这些细致的观察，法布尔总结出了蝉的生命周期、习性、繁殖和蜕变等方面的特点。
他的研究成果不仅丰富了人们对蝉的认识，也为后来的昆虫学研究提供了宝贵的资料。
法布尔对蝉的研究不仅仅是一种科学探究，更是一种对生命的敬畏。
他通过观察和思考，探索着自然界中每一个生命的奥秘。
这种对生命的尊重和对自然的敬畏，使得法布尔的研究成果不仅具有科学价值，更具有人文关怀的内涵。
总之，法布尔探究蝉的具体案例充分展示了科学家的细致观察和深入思考。
他的研究不仅丰富了人们对蝉的认识，也为昆虫学领域的发展做出了重要贡献。
同时，他的研究态度和方法也为我们提供了一种宝贵的启示：在探索自然界的过程中，我们需要保持谦逊和敬畏的态度，用心去感受每一个生命的独特之处。
只有这样，我们才能更好地理解自然界的奥秘，并为人类社会的可持续发展做出贡献。
法布尔《蝉》原文
蝉的地穴我有很好的环境可以研究蝉的习性。
一到七月初，蝉就占据了我门前的树。
我是屋里的主人，它却是门外的统治者。
有了它的统治，无论怎样总是不很安静的。
每年蝉的初次出现是在夏至。
在阳光曝晒的道路上有好些小圆孔，孔口于地面相平。
蝉的幼虫就从这些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉。
蝉喜欢顶干燥、阳光顶多的地方。
幼虫有一种有力的工具，能够刺透晒干的泥土和沙石。
我要考察它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。
这小圆孔约一寸口径，周围一点土都没有。
大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。
这种区别是由于它们工作方法的不同。
金蜣的工作是由洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面。
蝉在幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。
因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。
蝉的隧道大都是深十五六寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。
做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？谁都以为幼虫用有爪的腿爬上爬下，会将泥土弄塌了，把自己的房子塞住。
其实，它的动作简直像矿工或铁路工程师。
矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用转墙使地道坚固。
蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。
它身子里藏有一种极粘的液体，可以用来做灰泥。
地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，为的可以从根须取得汁液。
能够很随便地在穴道内爬上爬下，这是很重要的。
它必须先知道外面的气侯是怎样的，才能决定可以出去晒太阳的日子来到没有。
所以它工作好几个星期，甚至几个月，做成一圈涂墁得很坚固的墙壁，以求适于上下爬行。
隧道的顶上留一层一指厚的土，用来抵御外面的恶劣气侯，直到最后一刹那。
只要有一些好天气的消息，它就爬上来，利用顶上的薄盖去考察气侯的情况。
假使它估量到外面有雨或风暴纤弱的幼虫脱皮的时候，这是一件顶重要的事情它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。
如果气侯看来很温暖，它就用爪击碎天花板，爬到地面上来。
它臃肿的身体里面有一种汁液，可以用力抵御穴里的尘土。
它掘土的时候，将汁液喷洒在泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软。
蝉(法布尔)精品公开课PPT
蝉作为生物资源的开发与利用
药用价值
蝉蜕（蝉的幼虫外壳）在中药中具有疏散风热、透疹止痒等功效，可用于治疗风热感冒、 麻疹不透、风疹瘙痒等病症。同时，现代研究表明蝉蜕还具有抗炎、抗氧化等药理作用。
食用价值
在一些地区，蝉的成虫被当作美食食用。它们富含蛋白质、矿物质和维生素等营养成分， 具有一定的食用价值。但需要注意的是，食用蝉类昆虫时应确保其来源安全、卫生可靠。
03
1879年发表《昆虫记》 第一卷，共十卷，被誉 为“昆虫的史诗”。
04
获得法国政府颁发的荣 誉勋章，并被提名为诺 贝尔文学奖候选人。
《昆虫记》的创作背景与内容概述
创作背景
19世纪法国自然科学蓬勃发展， 法布尔对昆虫的深入观察和研究 为《昆虫记》的创作提供了丰富
素材。
内容概述
《昆虫记》以生动的笔触揭示了 昆虫世界的奥秘，包括昆虫的形 态、习性、繁衍、死亡等方面。
蝉的成虫和若虫在树木上栖息和取食，对树木的 生长和繁殖产生一定影响，进而对植被的结构和 演替过程施加影响。
蝉的生物防治与生态保护意义
生物防治的优势
01
利用天敌、寄生性昆虫等生物控制手段，可以有效控制蝉的数
量，减少化学农药的使用，保护生态环境。
生态平衡的维护者
02
蝉作为生态系统中的一部分，其数量的稳定有助于维护生态平
也有所不同。
蝉在羽化过程中会经历一次蜕 皮，成为拥有翅膀的成虫。
蝉的幼虫生活在地下，吸食植 物根部的汁液为生。
蝉的相关谜语、成语接龙游戏
谜语
天热爬上树梢，总爱大喊大叫， 明明啥也不懂，偏说知道知道。( 打一动物)
成语接龙
以“蝉”字开头的成语进行接龙 游戏，例如“蝉噪林静”、“静 观其变”等。
法布尔对蝉实验的科学精神
法布尔对蝉实验的科学精神摘要：一、引言：提及法布尔和蝉实验二、法布尔的蝉实验内容概述1.蝉的生命周期和习性2.蝉的蜕皮现象和蝉翼的构成3.实验目的和方法三、法布尔的科学精神体现1.严谨的观察和记录2.批判性思维和独立思考3.勇于挑战传统观念四、蝉实验对科学研究的启示1.细致入微的观察2.坚持长期研究和实践3.保持好奇心和求知欲五、结论：法布尔蝉实验的科学精神价值正文：【引言】在世界昆虫学领域，法布尔（Jean-Henri Fabre）是一位颇具影响力的科学家。
他对蝉进行了深入的研究，并通过一系列实验揭示了蝉的生命周期和习性，展现了科学家严谨的科学精神。
【法布尔的蝉实验内容概述】法布尔的蝉实验主要包括以下几个方面：1.蝉的生命周期和习性：法布尔通过对蝉的观察，发现蝉在地下生活长达四年，而在地上仅有一周左右的寿命。
他详细记录了蝉从卵到成虫的生长过程，揭示了蝉的生活习性和生存环境。
2.蝉的蜕皮现象和蝉翼的构成：法布尔发现蝉具有蜕皮现象，并在实验中观察到蝉在不同阶段的外壳变化。
他还通过显微镜观察了蝉翼的构造，分析了蝉翼在飞行过程中的作用。
3.实验目的和方法：法布尔的蝉实验旨在揭示蝉的生活习性和生理结构，以期对昆虫学研究产生推动作用。
他在实验中采用了观察、记录、对比等多种方法，以求真实地反映蝉的生存状态。
【法布尔的科学精神体现】法布尔在进行蝉实验时，展现出了严谨的科学精神。
1.严谨的观察和记录：法布尔对蝉的观察和记录细致入微，他不仅关注蝉的生存环境，还详细描绘了蝉的生长过程。
这种严谨的观察和记录为他的实验奠定了基础。
2.批判性思维和独立思考：在研究蝉的过程中，法布尔勇于挑战传统观念，他不盲目跟从他人的研究成果，而是通过自己的实验来验证和修正前人的观点。
3.勇于挑战传统观念：法布尔在研究蝉的过程中，敢于质疑传统观念，例如他对蝉翼结构的分析，就与当时主流的观点有所不同。
这种勇于挑战的精神使他能够在研究中取得突破。
蝉法布尔课文
蝉法布尔课文早上，我去草丛里捉蝉。
它们都已经睡着了。
我轻手轻脚地走近它们，在石头下找了个洞，这个洞又大又深，正好给蝉住，然后就去捉蝉了。
这时我忽然看到了一只正在向树上爬的蝉，就飞快地跑过去，将它捉了下来。
刚开始我以为是没有抓稳才掉下来的，可是抓起来一看，原来它已经脱壳了，真是一只没有壳的蝉啊！我将它放回了树上，继续寻找蝉。
那些蝉的颜色变得非常多：黄、绿、黑、蓝……其中还有一些是灰色的呢。
我又看见一只身上好像被火烧过似的蝉，全身通红，翅膀也和其他蝉不一样，黄里带点红，它头顶上有两根天线，我猜想那应该是它的耳朵吧！咦？蝉都是一样的吗？还是它们的身体构造不同呢？想到这儿，我又飞快地跑去捉蝉。
哦，找到了！那是一只灰褐色的蝉。
我的小心脏怦怦直跳。
咦，这只蝉怎么少了两条腿？另一只却完好无损？这两只蝉为什么会出现这种情况呢？一种莫名的恐惧感袭上心头，我吓得赶紧离开了那片草丛，回家告诉妈妈。
妈妈笑着说：“不要怕，只是因为那只蝉脱壳了而已。
”这使我稍微安心了一些。
妈妈继续说：“蝉生长得很慢，整个幼虫期长达5年之久。
在这漫长的岁月里，它从卵开始，一直到成虫，蜕变了四次。
它们喜欢黑暗潮湿的地方，一般会选择在松软的土壤里产卵。
如果受到干扰或惊吓，蝉便会放弃新生命，因此人们把它叫做‘知了’。
”听了妈妈的话，我的疑惑解除了。
我发现，许多蝉掉下来的地方都铺满了一层泥土，有的甚至粘在了泥土上，这是为什么呢？难道是为了保护自己吗？我百思不得其解，所以一直没有查到相关资料。
我又在网上查找相关资料，终于弄明白了：这些泥土是蝉蛹蜕皮时粘在树叶上的，而且蝉需要吸收养分和水分，因此树叶下的泥土就是它们最理想的食物了。
蝉把肚子翻过来一看，咦？里面怎么会有一条条蚯蚓？那是一种很小的蚯蚓，又细又长，外表有一层透明的黏液，颜色是棕色的。
原来蝉以前一直吃得是蚯蚓啊！法布尔抓住蝉的时候，它还太小，所以还看不出来，但是当它长大后，再一看，就会发现它原来是吃蚯蚓的。
《蝉》法布尔
跳蚤 车辙 坚韧 钹声 刹那
生字新词
储藏chǔ 挖掘jué 金蜣qiāng 窠巢kē 隧道suì黏液nián 涂墁màn 纤弱xiān 谨慎jǐn shèn 臃肿yōng zhǒng 泥浆jiāng 罅隙xià 徘徊pái huái 灌木guàn 折皱zhézhòu 沐浴mùyù 纤维xiān 蚋ruì轧扁yà 无动于衷zhōng 孵化fū 鳍状qí跳蚤zǎo 车辙zhé 坚韧rèn 寻觅mì喧嚣xiāo 钹声bó 刹那chà
文化长廊
破折号的作用： ①表示解释说明； ②表示意思的递进； ③表示意思的转换、跳跃或转折； ④表示语音的延长； ⑤表示较大的停顿或中断。
课文详解
3、第20段“它的触须现在自由了，左 右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够开 合自如。身体悬挂着，只要有微风就动 摇不定。它在这里为将来的出世做准备。 我看到的昆虫再没有比这个更奇妙了” 运用了什么说明方法？有什么作用？ 作比较。将蝉与其他昆虫作比较，突出 蝉的幼虫的奇妙。
文化长廊
诗中之蝉
西江月·夜行黄沙道中 【宋/南宋】辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻 花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧 时茅店社林边，路转溪桥忽见。
画蝉 【唐】戴叔伦 饮露身何洁， 吟风韵更长。 斜阳千万树， 无处避螳螂。
蝉 【唐】虞世南 垂緌饮清露， 流响出疏桐。 居高声自远， 非是藉秋风。
课文详解
1、第三段主要运用了哪些说明方法？ 举例子、作比较。
2、第六段“假使它估量到外面有雨或风 暴——纤弱的幼虫脱皮的时候，这是一件顶 重要的事情——它就小心谨慎地溜到温暖严 紧的隧道底下”中的破折号有什么作用？
表示解释说明。两个破折号之间的内容是 对雨或风暴会对蜕皮时的幼虫产生重要影 响的解释说明。
法布尔蝉课文段落大意
法布尔蝉课文段落大意
第一部分（1）：交代作者有个很好的研究蝉的习性的环境，介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况。
第二部分（2-11）：写蝉的地穴以及蝉从地穴出来脱皮的过程。
第三部分（12-24）：写蝉的成虫产卵、卵遭遇的破坏及幼虫落地的情况。
第四部分（25-26）：写出未知的蝉的地下生活以及对蝉的成长过程的感叹。
扩展资料：《蝉》是一篇关于生命价值和感悟的故事，以简单生动的语言和细腻的情感，描绘了一个男孩的内心变化和成长历程。
通过男孩的视角，小说反思了人们对待自然界和生命的态度，提醒人们要尊重生命，珍视生命，不要执迷于虚浮的追求，而是要从自身的行为中发现和感悟人生的真谛。
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垂穗饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
——虞世南
蝉
法布尔
作者简介
法布尔，（ ）国昆虫学家。 他的传世杰作《昆虫记》是一 部十大卷的巨著。被誉为 “（ ）”
字词: 窠（kē） 纤弱（xiān） 臃肿（yōngzhǒng） 罅隙（xià ） 扒掘（bājué） 刹那（chà ）
张合自如: 分开收拢不受阻碍。 无动于衷: 心里一点也不受感动；一点也不动 心。
速读课文，整体感知：
快速阅读课文，勾画重点句子，概括每部分 的主要内容。
蝉从
到
的生长过程。
蝉的生长过程示意图
幼虫出穴 入土隐藏 脱皮成长
孵化幼虫
成虫产卵
思考
作者并没有按昆虫一般的生长过程 “卵—幼虫—成虫”的顺序来介绍， 而先写幼虫到成虫，再写产卵到幼虫， 为什么？
拟人化的手法
可怜做母亲的对此一无所知。 把蝉人格化，赋予它人的情感和行为。
准确的动词
幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿， 试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。 它的触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩； 前面的爪能够张合自如。身体悬挂着，只要有 一点儿微风就动摇不定。 在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向 外伸直，竭力张开。
脱壳顺序： 准备脱壳
开始脱壳（ 背——头——吸管和前爪——翅膀和
后爪——尾部）
完成脱壳
离开空壳
第二部分顺序：
产卵的经过 蝉卵遇到的危险 蝉卵的孵化和幼虫的活动 事件发展先后顺序
文艺性说明文
本文虽为说明文，读起来却生动有趣。而这类文章 也被称为是文艺性说明文，在文中找出几处生动有趣 的句子，说说作者采用什么方法让文章妙趣横生的。
（1）引起读者的阅读兴趣，幼虫建筑地穴，这比成 虫产卵要生动、丰富、有趣得多； （2）使行文新颖活泼，不落俗套； （3）突出蝉“四年黑暗的苦工”，它既是重点（蝉 一生中绝大部分时间的活动），又是难点（最不易为
人所知的地下生活）。
研读课文，梳理顺序
结合课文旁批和课后阅读提示，勾画圈点，仔 细研读课文，梳理出每部分的说明顺序。 “蝉的地穴”这部分是按照什么顺序来写的？ 第8-11段幼虫脱壳的顺序是怎样的？ “蝉的卵”这部分是按照什么顺序来写的？
饱含情感
齐读文章最后一段：
表现了作者对生命的理解与尊重，对世间万物 的爱。
文艺化的笔调
有叙述，有描写，有故事，有情节，妙趣横生。
走进法布尔
Hale Waihona Puke 法布尔，法国杰出昆虫学家、 和文学家，被称为“科学诗 人”、“昆虫荷马”、 “昆 虫诗人”、“昆虫世界的维 吉尔”等桂冠。
由于贫穷，中学无法正常毕业，但他坚持自学， 先后取得了化学、数学、自然科学的学士学位和自然 科学的博士学位；一生都过着勤奋刻苦的学者生活。 被推荐为诺贝尔文学奖候选人；被称为“科学诗 人”、“昆虫荷马”、 “昆虫诗人”、“昆虫世界的 维吉尔”。 法布尔依靠着做小学教师及稍后做中学教师的菲 薄工资为生。即使贫困，依然孜孜不倦研究昆虫。到 晚年，法布尔用一生积蓄在荒僻的乡间买了一块园地， 园中修建一所简陋的住宅——“荒石园”。在这里蛰 居近40年，研究昆虫，不图名利，埋头苦干。
法布尔出生在法国南部的穷乡僻壤，从小过着极 其贫困的生活，他在劳苦大众中长大，理解、同情 劳苦人民。他以同情劳苦人民的心去同情渺小的昆 虫。怀着对渺小生命的尊重和热爱去描写甚至歌颂 微不足道的昆虫。