人教版一年级语文下册古诗与日积月累(注释、译文)

合集下载

人教版一年级语文下册古诗与日积月累(注释、译文)

人教版一年级语文下册古诗与日积月累(注释、译文)

人教版一年级语文下册古诗与日积月累(注释、译文)解释:日积月累一(第13 页)春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣1.春回大地:读音chūn huí dÀdì,意思是是指好像春天又回到大地。

形容严寒已过,温暖和生机又来到人间。

2.万物复苏:读音wÀn wùfùsū,万物,宇宙间的一切事物。

复苏,苏醒;恢复生机。

指世间万物都恢复了往日的生机。

3.柳绿花红:读音liǔlǜhuāhóng,释义是形容明媚的春天景象。

也形容颜色鲜艳纷繁。

4.莺歌燕舞:读音yīng gē yÀn wǔ,意思是黄莺在歌唱,小燕子在飞舞。

形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。

现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。

出自于宋·苏轼《锦被亭》。

5.冰雪融化:读音bīng xuěróng huÀ,意思是比喻万物重新充满生机、生机勃勃的场面。

6.泉水叮咚:读音quÁn shuǐdīng dōng,形容泉水流动时发出“叮叮咚咚”的声音。

7.百花齐放:读音bǍi huāqífÀng,意思是形容百花盛开,丰富多彩。

比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。

也形容艺术界的繁荣景象。

出自《镜花缘》。

8.百鸟争鸣:读音bǍi niǍo zhēng míng,基本意思为千百种鸟一起鸣唱,比喻各种学术流派的自由争论互相批评。

也指不同意见的争论。

百鸟,各种观点的人或各种学术派别。

鸣,发表见解。

译文:日积月累二(第27 页)春晓[唐] 孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

春日里贪睡不知不觉天就亮了,到处可以听见小鸟的鸣叫声。

回想昨夜的阵阵风雨声,不知吹落了多少娇美的春花。

注释:晓:天刚亮的时候,春晓:春天的早晨。

不觉晓:不知不觉天就亮了。

啼鸟:鸟的啼叫声。

知多少:不知有多少。

译文:日积月累三(第40 页)赠汪伦[唐] 李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

部编版语文1-3年级下册必背内容(古诗、课文、日积月累)

部编版语文1-3年级下册必背内容(古诗、课文、日积月累)
沿着长长的小溪,
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,
你在哪里?
小溪说:
昨天,他曾路过这里,
抱着迷路的孩子,
冒着蒙蒙的细雨。
瞧,那泥泞路上的脚窝,
就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路,
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,
你在哪里?
小路说:
昨天,他曾路过这里,
背着年迈的大娘,
踏着路上的荆棘。
瞧,那花瓣上晶莹的露珠,
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
【译文】
两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱,一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
我坐在窗前,可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪,门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
课内必背段落
2.《找春天》
春天来了!春天来了!
我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找啊,找啊。
5.守株待兔
《韩非子・五蠹(dù)》
宋人有耕(gēng)者。
田中有株。
兔走触株,折颈而死。
因释(shì)其耒(1ěi)而守株,冀(jì)复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
6.元日
宋代王安石
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏(túsū)。
千门万户瞳(tóng)瞳日,总把新桃换旧符。
7.清明
唐代杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂(hún)。
桃对李,柳对杨。莺歌对燕舞,鸟语对花香。
8、《人之初》
人之初,性本善,性相近,习相远。
苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。
子不学,非所宜,幼不学,老何为?
玉不琢,不成器,人不学,不知义。

统编版语文1-6年级下册古诗与日积月累(注释+译文)

统编版语文1-6年级下册古诗与日积月累(注释+译文)

统编版语文一年级下册古诗与日积月累(注释、译文)解释:日积月累一(第13 页)春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣1.春回大地:意思是是指好像春天又回到大地。

形容严寒已过,温暖和生机又来到人间。

2.万物复苏:万物,宇宙间的一切事物。

复苏,苏醒;恢复生机。

指世间万物都恢复了往日的生机。

3.柳绿花红:读音释义是形容明媚的春天景象。

也形容颜色鲜艳纷繁。

4.莺歌燕舞:意思是黄莺在歌唱,小燕子在飞舞。

形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。

现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。

出自于宋·苏轼《锦被亭》。

5.冰雪融化:意思是比喻万物重新充满生机、生机勃勃的场面。

6.泉水叮咚:形容泉水流动时发出“叮叮咚咚”的声音。

7.百花齐放:意思是形容百花盛开,丰富多彩。

比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。

也形容艺术界的繁荣景象。

出自《镜花缘》。

8.百鸟争鸣:基本意思为千百种鸟一起鸣唱,比喻各种学术流派的自由争论互相批评。

也指不同意见的争论。

百鸟,各种观点的人或各种学术派别。

鸣,发表见解。

译文:日积月累二(第 27 页)春晓[唐] 孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

春日里贪睡不知不觉天就亮了,到处可以听见小鸟的鸣叫声。

回想昨夜的阵阵风雨声,不知吹落了多少娇美的春花。

注释:晓:天刚亮的时候,春晓:春天的早晨。

不觉晓:不知不觉天就亮了。

啼鸟:鸟的啼叫声。

知多少:不知有多少。

译文:日积月累三(第40 页)赠汪伦[唐] 李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

李白乘舟将要远行离去,忽听岸上传来踏歌之声。

即使桃花潭水深至千尺,也比不上汪伦送我之情。

注释:汪伦:李白的朋友。

踏歌:唐代民间流行的一种手拉手、两足踏地为节拍的歌舞形式,可以边走边唱。

桃花潭:在今安徽泾县西南一百里。

《一统志》谓其深不可测。

深千尺:诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情,运用了夸张的手法。

不及:不如。

部编版小学语文一年级下册必背古诗课文日积月累

部编版小学语文一年级下册必背古诗课文日积月累

一年级语文下册重点必背默写内容(古诗、课文、日积月累)古诗【注释】①静夜思:宁静的夜晚所引起的乡思。

②疑:好像。

以为。

③举:抬,仰。

【译文】明亮的月光洒在床前的窗户纸上,好像地上泛起了一层霜。

我禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一轮明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡。

①小娃:男孩儿或女孩儿。

艇:船。

②白莲:白色的莲花。

③踪迹:指被小艇划开的浮萍。

④浮萍:水生植物,椭圆形叶子浮在水面,叶下面有须根,夏季开白花。

【译文】一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。

他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

【注释】①泉眼:泉水的出口。

惜:吝惜。

②照水:映在水里。

晴柔:晴天里柔和的风光。

③尖尖角:初出水端还没有舒展的荷叶尖端。

④上头:上面,顶端。

为了押韵,“头”不读轻声。

【译文】泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流,树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。

娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角,早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

①春晓:春天的清晨。

“晓”指天刚刚亮的时候。

②不觉晓:不知不觉,没有察觉到春天的到来。

③闻:听到【译文】春日酣梦不知不觉到了早晨,到处都是鸟儿明快的啼叫声。

想起夜里的那阵阵风雨声,感叹不知多少花儿零落在庭院。

【注释】①踏歌:民间的一种唱歌形式,一边唱歌,一边用脚踏地打拍子,可以边走边唱。

②桃花潭:在今安徽泾县西南一百里。

③深千尺:诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情,运用了夸张的手法(潭深千尺不是实有其事)写深情厚谊,十分动人。

④不及:不如。

⑤汪伦:李白的朋友。

【译文】李白坐上小船刚刚要离开,忽然听到岸上传来告别的歌声。

即使桃花潭水有一千尺那么深,也不及汪伦送别我的一片情深。

①隐者:隐士,隐居在山林中的人。

者,……的人。

②不遇:没有遇到,没有见到。

③童子:没有成年的人,小孩。

在这里是指“隐者”的弟子、学生。

④言:说,告诉。

⑤云深:云雾迷蒙。

指林深,因多云雾,故云。

⑥处:行踪,所在。

【译文】在山林中的一棵松树下,我向隐者的小弟子询问他师父的去向。

人教版小学全部古诗词及解释以及日积月累全汇总

人教版小学全部古诗词及解释以及日积月累全汇总

人教版小学必背古诗令狐采学李白的诗早两望秋山,夜独赠黄静.1.《静夜思》(唐)李白床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

【注释】:1.静夜思:在静静的夜晚所引起的思念。

2.疑:怀疑,以为。

3.举头:抬头。

作品译文明亮的月光洒在床前的窗户纸上,好像地上泛起了一层霜。

我禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一轮明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡。

2.《早发白帝城》(唐)李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

作品注释(1)白帝城:在今重庆市奉节县城东白帝山上。

(2)朝:早晨。

(3)辞:告别。

(4)彩云间:因白帝城在白帝山上,地势高耸,从山下江中仰望,仿佛耸入云间。

(5)江陵:今湖北荆州市。

从白帝城到江陵约一千二百里,其间包括七百里三峡。

(6)还:返回。

(7)猿:猿猴。

(8)啼:鸣、叫。

(9)住:停息。

(10)万重山:层层叠叠的山,形容有许多。

作品译文早晨才辞别了五彩云霞映照中的白帝城,一天时间就回到了千里之遥的江陵。

只听见两岸山间猿啼的声音连续不停,轻快的小舟已经从重重叠叠的高山峻岭中的江面驶过了。

3.《赠汪伦》① (唐)李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声②。

桃花潭水深千尺③,不及汪伦送我情④。

[2]作品注释①汪伦:李白的朋友。

②踏歌:民间的一种唱歌形式,一边唱歌,一边用脚踏地打拍子,可以边走边唱。

③桃花潭:在今安徽泾县西南一百里。

《一统志》谓其深不可测。

深千尺:运用了夸张的修辞手法。

④不及:不如。

【译文】李白坐上小船刚刚要启程,忽然听到岸上传来告别的歌声。

桃花潭水纵然有一千尺那么深,也深不过汪伦送别我的一片真情。

[3]4.《望庐山瀑布》【唐】李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

[注释]1.庐山:在江西省九江市南,是我国著名的风景区。

2.香炉:即香炉峰,在庐山西北,因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。

3.挂前川:挂在前面的水面上。

4.九天:古代传说天有九重,九天是天的最高层。

1.统编版语文一年级古诗与日积月累

1.统编版语文一年级古诗与日积月累

统编版语文一年级上册古诗与日积月累(注释、译文)对韵歌(第13页)对韵歌云对雨,雪对风。

花对树,鸟对虫。

山清对水秀,柳绿对桃红。

日积月累一(第16页)咏鹅[唐]骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

译文:“鹅,鹅,鹅!”面向蓝天,一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。

洁白的羽毛漂浮在碧绿水面,红红的脚掌拨动着清清水波。

注释:曲项:弯着脖子。

歌:长鸣。

拨:划动。

作者:骆宾王(约619—约687年)字观光,汉族,婺州义乌人(今浙江义乌)。

唐初诗人,与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。

又与富嘉谟并称“富骆”。

高宗永徽中为道王李元庆府属,历武功、长安主簿,仪凤三年,入为侍御史,因事下狱,次年遇赦,调露二年除临海丞,不得志,辞官。

有集。

骆宾王于武则天光宅元年,为起兵扬州反武则天的徐敬业作《代李敬业传檄天下文》,敬业败,亡命不知所之,或云被杀,或云为僧。

第3课(第58页)江南江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

译文:江南又到了适宜采莲的季节了,莲叶浮出水面,挨挨挤挤,重重叠叠,迎风招展。

在茂密如盖的荷叶下面,欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。

一会儿在这儿,一会儿又忽然游到了那儿,说不清究竟是在东边,还是在西边,还是在南边,还是在北边。

注释:汉乐府:原是汉初采诗制乐的官署,后来又专指汉代的乐府诗。

汉惠帝时,有乐府令一官,可能当时已设有乐府。

武帝时乐府规模扩大,成为一个专设的官署,掌管郊祀、巡行、朝会、宴飨时的音乐,兼管采集民间歌谣,以供统治者观风察俗,了解民情厚薄。

这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗。

田田:荷叶茂盛的样子。

可:在这里有“适宜”“正好”的意思。

日积月累四(第64页)一年之计在于春,一日之计在于晨。

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

注释1.一年之计在于春,一日之计在于晨。

意思是一天最宝贵的时间是早晨。

2.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴是一句俗语,出自《增广贤文》,意思是一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵,而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。

人教版小学语文古诗文译文及日积月累汇总

人教版小学语文古诗文译文及日积月累汇总

人教版小学语文1-6年级古诗文·日积月累精粹目录人教版一到六年级古诗词【一年级上册】 (4)画 (4)静夜思 (4)【一年级下册】 (4)春晓 (4)村居 (5)所见 (5)小池 (5)【二年级上册】 (6)赠刘景文 (6)山行 (6)回乡偶书 (6)赠汪伦 (6)【二年级下册】 (7)草 (7)宿新市徐公店 (7)望庐山瀑布 (7)绝句 (7)【三年级上册】 (7)夜书所见 (7)九月九日忆山东兄弟 (8)望天门山 (8)饮湖上初晴后雨 (8)【三年级下册】 (8)咏柳 (8)春日 (8)乞巧 (9)嫦娥 (9)【四年级上册】 (9)题西林壁 (9)游山西村 (9)黄鹤楼送孟浩然之广陵 (10)送元二使安西 (10)【四年级下册】 (10)独坐敬亭山 (10)望洞庭 (10)忆江南 (11)渔歌子 (11)乡村四月 (11)四时田园杂兴 (11)【五年级上册】 (14)泊船瓜洲 (14)秋思 (14)长相思 (15)【五年级下册】 (15)牧童 (15)舟过安仁 (15)清平乐(yuè).村居 (16)【六年级上册】 (16)诗经.采薇(节选) (16)春夜喜雨 (16)西江月.夜行黄沙道中 (17)天净沙.秋元 (17)【六年级下册】 (17)元日 (17)天竺寺八月十五日夜桂子 (18)七步诗 (18)鸟鸣涧 (18)芙蓉楼送辛渐 (19)江畔独步寻花 (19)石灰吟 (19)竹石 (20)闻官军收河南河北 (20)己亥杂诗 (20)浣溪沙 (21)卜算子.送鲍浩然之浙东 (21)人教版一到六年级日积月累第四册: (22)1.读读背背(写景对联) (22)2.读读记记 (22)3.读读背背(互相帮助格言) (22)4.《节气歌》 (20)5.读读背背(勤学格言) (20)第五册: (21)1.读读背背P32 (21)2.读读背背P49《笠翁对韵》 (21)3.读读背背P64 (21)4.《论语》(选段)P69 (21)5.读读背背P98 (22)6.读读背背P114 (22)7.读读背背P131《三字经》(选段) (22)第六册 (22)1.读读背背(诗句)P32 (23)2.读读背背(谚语)P49 (23)3.读读背背(时间格言)P55 (23)4.读读背背(气象谚语)P104 (23)5.读读背背(友谊格言)P120 (23)6.读读背背(歇后语)P137 (23)第七册 (27)1.日积月累P19(对偶) (27)2.日积月累P38 (27)3.日积月累(对联)P98 (27)4.日积月累(名人警句)P141 (24)5.日积月累(名言警句)P158 (28)第八册 (28)1.日积月累P16 (28)2.日积月累P33 (28)3.日积月累(气象谚语)P50 (29)4.日积月累(名言警句)P97 (29)5.日积月累(古诗词)P117 (29)6.日积月累(歇后语)P161 (29)第九册 (30)1.日积月累(名人名言——读书)P18 (27)2.日积月累(思乡诗句)P37 (30)3.日积月累(四季之风)P55-56 (30)4.日积月累(格言——刻苦)P74 (30)5.日积月累(歇后语——谐音)P79 (31)6.日积月累(名言警句)P112 (31)7.日积月累(诗词)P154 (31)《卜算子.咏梅》 (31)第十册: (31)1.日积月累: (31)2.日积月累(经典对联) (32)3.日积月累(歇后语) (32)4.日积月累(名言警句) (32)第十一册: (32)1.日积月累(古诗词) (32)2.日积月累(名言警句) (33)3.日积月累(格言) (30)4.日积月累(格言) (30)5.日积月累 (30)6、《马诗》唐.李贺 (30)第十二册 (31)1.日积月累 (31)2.日积月累(名人名言) (31)人教课标版一到六年级古诗词【一年级上册】画唐朝·王维远看山有色,近听水无声。

小学1-6年级古诗释义、译文和鉴赏及日积月累(全)

小学1-6年级古诗释义、译文和鉴赏及日积月累(全)

一.人教版小学语文1-6年级古诗大全(带注释、译文、鉴赏)二.小学一到六年级语文全册日积月累一.人教版小学语文1-6年级古诗大全(带注释、译文、鉴赏)【小学一年级】上册:静夜思李白床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

【注释】(1)静夜思:静静的夜里,产生的思绪。

(2 )疑:好像。

(3)举头:抬头。

【译文】明亮的月光洒在床前的窗户纸上,好像地上泛起了一层霜。

我禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一轮明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡。

【鉴赏】这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。

诗的前两句,是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。

诗的后两句,则是通过动作神态的刻画,深化思乡之情。

下册:春晓孟浩然春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。

夜来风雨声, 花落知多少。

【注释】1.春晓:春天的早晨。

2.闻:听。

【译文】春意绵绵好睡觉,不知不觉天亮了;猛然一觉惊醒来,到处是鸟儿啼叫。

夜里迷迷胡胡,似乎有沙沙风雨声;花儿不知吹落了多少?【鉴赏】《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。

诗歌从春鸟的啼鸣、春风春雨的吹打、春花的谢落等声音,让读者通过听觉,然后运用想象的思维方法,转换到视觉,在眼前展开一夜风雨后的春天景色,构思非常独到。

诗歌语言自然朴素,通俗易懂,却又耐人寻味。

从那“夜来风雨声”中,我们可以尽情地想象那莺歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。

村居高鼎草长莺飞二月天,拂堤扬柳醉青烟。

儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。

【注释】⑪村居:住在农村。

⑫拂堤杨柳:杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸。

⑬醉:迷醉,陶醉。

⑭散学:放学。

⑮纸鸢:鸢:老鹰。

纸鸢:风筝。

【译文】绿草茂盛,黄莺飞舞,正是二月早春,轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。

乡间的孩子们放学回来得很早,一个个借着东风愉快地放起了风筝。

【鉴赏】这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。

前两句描写江南二月里的自然风光,用一个“拂”字,一个“醉”字,把静止的杨柳人格化了。

【精品】人教部编版一年级至六年级下册语文必背资料(古诗、课文、日积月累)

【精品】人教部编版一年级至六年级下册语文必背资料(古诗、课文、日积月累)

注释
①裁:裁剪,这里是制作的意思。 ②将:助词,用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。 ③平生:平素,平常。 ④轻:随便,轻易。 ⑤言语:这里指啼鸣,喻指说话,发表意见。 ⑥千门万户:指众多的人家。
译文 头上的红色冠子不用特别剪裁,雄鸡身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。 它平生不敢轻易鸣叫,它叫的时候,千家万户的门都打开。
名言警句
敏而好学,不耻下问。 不知则问,不能则学。 读书百遍,而义自见。 读万卷书,行万里路。
必背课文内容汇总
1.《古诗二首》 村居
清 高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
【译文】 农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的 绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水 气,烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们 放学以后,一路上没什么耽搁,回家挺早,赶忙趁着东风劲吹的时机,把 风筝放上蓝天。
日积月累
大写字母表
关于春天的词语
春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣
歇后语
小葱拌豆腐------一清(青)二白 竹篮子打水------一场空 芝麻开花------节节高 十五个吊桶打水-----七上八下
气象谚语
朝霞不出门,晚霞行千里。 有雨山戴帽,无雨半山腰。 早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。 蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久要来到。
在葱郁的森林里, 雪松们拉着手, 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上, 结一个苹果般的太阳, 又大——又红!
我的彩色铅笔, 是大森林的精灵。 我的彩色梦境, 有水果香,有季节风, 还有紫葡萄的叮咛, 在溪水里流动......

1-6年级必背古诗文日积月累

1-6年级必背古诗文日积月累

一年级第一单元咏鹅(唐)骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

1、曲项:弯着脖子。

2、歌:长鸣。

3、拨:划动。

译文:“鹅!鹅!鹅!”面向蓝天,一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。

雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上,红色的脚掌划着清波,就像船桨一样。

第四单元江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田,鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西。

鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

译文:江南可以采莲的季节,莲叶是多么的劲秀挺拔。

鱼儿们在莲叶之间嬉戏,一会儿嬉戏在莲叶东面,一会儿嬉戏在莲叶西面,一会儿嬉戏在莲叶南面,一会儿嬉戏在莲叶北面。

日积月累一年之计在于春,一日之计在于晨。

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

第五单元画远看山有色,近听水无声。

春去花还在,人来鸟不惊。

1、色:颜色,也有景色之意。

2、惊:吃惊,害怕。

译文:远看高山色彩明亮,走近一听水却没有声音。

春天过去,可是依旧有许多花草争奇斗艳,人走近,可是鸟却依然没有被惊动。

日积月累悯农(其二)(唐)李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦?1、禾:谷类植物的统称。

2、餐:一作“飧”。

熟食的通称。

译文:盛夏中午,烈日炎炎,农民还在劳作,汗珠滴入泥土。

有谁想到,我们碗中的米饭,粒粒饱含着农民的血汗?第六单元早晨起来,面向太阳。

前面是东,后面是西。

左面是北,右面是南。

古朗月行(唐)李白小时不识月,呼作白玉盘。

又疑瑶台镜,飞在青云端。

1、呼作:称为。

2、白玉盘:指晶莹剔透的白盘子。

3、疑:怀疑。

4、瑶台:传说中神仙居住的地方。

译文:小时候不认识月亮,把它称为白玉盘。

又怀疑是瑶台仙镜,飞在夜空青云之上。

第七单元种瓜得瓜,种豆得豆。

前人栽树,后人乘凉。

千里之行,始于足下。

百尺竿头,更进一步。

第八单元风(唐)李峤解落三秋叶,能开二月花。

过江千尺浪,入竹万竿斜。

1、解落:散落。

2、三秋:秋季三个月,即指整个秋天。

3、二月:早春,农历二月。

译文:风吹落了很多的秋叶,催开了早春二月的鲜花;吹过江,卷起千层高的大浪;吹入竹林,吹歪了万竿的竹子。

语文:统编版语文一年级下册古诗与日积月累(注释、译文)

语文:统编版语文一年级下册古诗与日积月累(注释、译文)
日积月累八(第 114 页) 画鸡
[明] 唐寅 头上红冠不用裁, 满身雪白走将来。
平生不敢轻言语, 一叫千门万户开。 译文: 它头上的红色冠子不用裁剪是天生的,身披雪白的羽毛雄纠纠地走 来。 一生之中它从来不敢轻易鸣叫,但是它叫的时候,千家万户的门都打 开。 注释: 裁:裁剪,这里是制作的意思。 将:助词,用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。 平生:平素,平常。 轻:随便,轻易。 言语:这里指啼鸣,喻说话,发表意见。 一:一旦。 千门万户:指众多的人家。
识字 6 古对今(第 56 页) 古对今, 圆对方。
严寒对酷暑, 春暖对秋凉。
晨对暮, 雪对霜。 和风对细雨, 朝霞对夕阳。
桃对李, 柳对杨, 莺歌对燕舞, 鸟语对花香。 注释: 古对今:出自《声律启蒙(méng)》第二卷“十二侵韵(yùn)”
第二节“前对后,古对今,野兽对山禽(qín)”三小句。这里用课 文的第一句作题目。 严寒:最冷的冬天。 酷暑:最热的夏天。 春暖对秋凉:化用《声律启蒙》第二卷“六麻(má)韵”第一节“秋 凉梧(wú)堕叶,春暖杏(xìng)开花”这一联句。 晨对暮:化用《声律启蒙》第一卷“二冬韵”第一节“暮鼓对晨钟” 一句。
这是一条气象谚语,是说云在山头上,盖住了山顶,像戴了一顶 帽子一样,就要下雨;云在山的中间,看不见了山腰,就是晴天。指 山与云的位置关系。要下雨了,山顶有云,如“戴帽”;当云横山腰 的时候,就不会下雨。
科学解释:阴雨快来临时,由于云层灰暗且低,往往压住山头形 成“山戴帽”,因此它是阴雨快来的前兆。山没腰多半是由于夜间辐 射冷却而形成的地方性层云之类的低云在半山腰,很可能就是雾,所 以云山没腰一般是好天气象征。 同类谚语: (1)东风急,备斗笠。 (2)风静闷热,雷雨强烈。 (3)急雨易晴,慢雨不开。 (4)雨前有风雨不久,雨后无风雨不停。 (5)不刮东风不雨,不刮西风不晴。 3.早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。

小学语文人教版一至六年级古诗词和日积月累

小学语文人教版一至六年级古诗词和日积月累

人教课标版一到六年级古诗及日积月累【一年级上册】画唐朝•王维静夜思李白远看山有色,近听水无声。

床前明月光,疑是地上霜。

春去花还在,人来鸟不惊。

举头望明月,低头思故乡。

【一年级下册】春晓唐•孟浩然村居清•高鼎春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

夜来风雨声,花落知多少。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

所见清•袁枚小池宋•杨万里牧童骑黄牛,歌声振林樾。

泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。

【二年级上册】赠刘景文宋苏轼山行唐杜牧荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

远上寒山石径斜,白云深处有人家。

一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

回乡偶书唐贺知章赠汪伦唐李白少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

儿童相见不相识,笑问客从何处来。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

【二年级下册】草唐•白居易宿新市徐公店杨万里离离原上草,一岁一枯荣。

篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。

野火烧不尽,春风吹又生儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

望庐山瀑布唐李白绝句唐杜甫日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船. 【三年级上册】夜书所见宋叶绍翁九月九日忆山东兄弟唐王维萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

望天门山唐李白饮湖上初晴后雨宋苏轼天门中断楚江开,碧水东流至此回。

水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

【三年级下册】咏柳唐•贺知章春日宋•朱熹碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

等闲识得东风面,万紫千红总是春。

乞巧林杰嫦娥李商隐七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。

必背内容(古诗词、课文、日积月累)·人教部编版语文一年级下册

必背内容(古诗词、课文、日积月累)·人教部编版语文一年级下册

课内必背古诗+译文《静夜思》《池上》《小池》《春晓》《赠汪伦》《寻隐者不遇》《画鸡》01 原文预览【注释】①静夜思:宁静的夜晚所引起的乡思。

②疑:好像。

以为。

③举:抬,仰。

【译文】明亮的月光洒在床前的窗户纸上,好像地上泛起了一层霜。

我禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一轮明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡。

02 原文预览【注释】①小娃:男孩儿或女孩儿。

艇:船。

②白莲:白色的莲花。

③踪迹:指被小艇划开的浮萍。

④浮萍:水生植物,椭圆形叶子浮在水面,叶下面有须根,夏季开白花。

【译文】一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。

他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

【注释】①泉眼:泉水的出口。

惜:吝惜。

②照水:映在水里。

晴柔:晴天里柔和的风光。

③尖尖角:初出水端还没有舒展的荷叶尖端。

④上头:上面,顶端。

为了押韵,“头”不读轻声。

【译文】泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流,树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。

娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角,早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

【注释】①春晓:春天的清晨。

“晓”指天刚刚亮的时候。

②不觉晓:不知不觉,没有察觉到春天的到来。

③闻:听到【译文】春日酣梦不知不觉到了早晨,到处都是鸟儿明快的啼叫声。

想起夜里的那阵阵风雨声,感叹不知多少花儿零落在庭院。

05 原文预览【注释】①踏歌:民间的一种唱歌形式,一边唱歌,一边用脚踏地打拍子,可以边走边唱。

②桃花潭:在今安徽泾县西南一百里。

③深千尺:诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情,运用了夸张的手法(潭深千尺不是实有其事)写深情厚谊,十分动人。

④不及:不如。

⑤汪伦:李白的朋友。

【译文】李白坐上小船刚刚要离开,忽然听到岸上传来告别的歌声。

即使桃花潭水有一千尺那么深,也不及汪伦送别我的一片情深。

06 原文预览【注释】①隐者:隐士,隐居在山林中的人。

者,……的人。

②不遇:没有遇到,没有见到。

③童子:没有成年的人,小孩。

在这里是指“隐者”的弟子、学生。

部编版一年级下册语文必背内容汇总(古诗、课文、日积月累)

部编版一年级下册语文必背内容汇总(古诗、课文、日积月累)

《静夜思》李白床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

【注释】: [1]疑:怀疑,以为。

[2]举:抬、仰。

【译文】明亮的月光洒在床前的窗户纸上,好像地上泛起了一层霜。

我禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一轮明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡。

《池上》白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。

不解藏踪迹,浮萍一道开。

[注释]①撑(chēng)小艇,用竹篙抵住水底使小船行进。

②莲:诗中指白荷花结的莲蓬。

③解:明白,懂得。

踪迹:行动所留下的痕迹。

④浮萍:一种浮生在水面的植物。

[译文]一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。

他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

头。

《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。

【注释】泉眼:泉水的出口。

惜:吝惜。

照水:映在水里。

晴柔:晴天里柔和的风光。

尖尖角:初出水端还没有舒展的荷叶尖端。

上头:上面,顶端。

为了押韵,“头”不读轻声。

【翻译】泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流,树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。

娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角,早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

【赏析】这首诗小巧、精致,宛如一幅花草虫鸟彩墨画。

画面之中,池、泉、流、荷和蜻蜓,落笔都小,却玲珑剔透,生机盎然。

第一句,紧扣题目写小池的源泉,一股涓涓细流的泉水。

泉水从洞口流出,没有一丝声响,当然是小之又小的。

流出的泉水形成一股细流,更是小而又小了。

这本来很寻常,然而作者却凭空加一“惜”字,说好像泉眼很爱惜这股细流,吝啬地舍不得多流一点儿。

于是这句诗就立刻飞动起来,变得有情有趣,富有人性。

第二句,写树阴在晴朗柔和的风光里,遮住水面这也是极平常之事,可诗人加一“爱”字,似乎用她的阴凉盖住小池,以免水分蒸发而干涸,这样就化无情为有情了。

而且,诗舍形取影,重点表现水面上的柔枝婆娑弄影,十分空灵。

三、四句把焦点缩小,写池中一株小荷以及荷上的蜻蜓。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

人教版一年级语文下册古诗与日积月累(注释、译文)解释:日积月累一(第13 页)春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣1.春回大地:读音chūn huí dÀdì,意思是是指好像春天又回到大地。

形容严寒已过,温暖和生机又来到人间。

2.万物复苏:读音wÀn wùfùsū,万物,宇宙间的一切事物。

复苏,苏醒;恢复生机。

指世间万物都恢复了往日的生机。

3.柳绿花红:读音liǔlǜhuāhóng,释义是形容明媚的春天景象。

也形容颜色鲜艳纷繁。

4.莺歌燕舞:读音yīng gē yÀn wǔ,意思是黄莺在歌唱,小燕子在飞舞。

形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。

现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。

出自于宋·苏轼《锦被亭》。

5.冰雪融化:读音bīng xuěróng huÀ,意思是比喻万物重新充满生机、生机勃勃的场面。

6.泉水叮咚:读音quÁn shuǐdīng dōng,形容泉水流动时发出“叮叮咚咚”的声音。

7.百花齐放:读音bǍi huāqífÀng,意思是形容百花盛开,丰富多彩。

比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。

也形容艺术界的繁荣景象。

出自《镜花缘》。

8.百鸟争鸣:读音bǍi niǍo zhēng míng,基本意思为千百种鸟一起鸣唱,比喻各种学术流派的自由争论互相批评。

也指不同意见的争论。

百鸟,各种观点的人或各种学术派别。

鸣,发表见解。

译文:日积月累二(第27 页)春晓[唐] 孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

春日里贪睡不知不觉天就亮了,到处可以听见小鸟的鸣叫声。

回想昨夜的阵阵风雨声,不知吹落了多少娇美的春花。

注释:晓:天刚亮的时候,春晓:春天的早晨。

不觉晓:不知不觉天就亮了。

啼鸟:鸟的啼叫声。

知多少:不知有多少。

译文:日积月累三(第40 页)赠汪伦[唐] 李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

李白乘舟将要远行离去,忽听岸上传来踏歌之声。

即使桃花潭水深至千尺,也比不上汪伦送我之情。

注释:汪伦:李白的朋友。

踏歌:唐代民间流行的一种手拉手、两足踏地为节拍的歌舞形式,可以边走边唱。

桃花潭:在今安徽泾县西南一百里。

《一统志》谓其深不可测。

深千尺:诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情,运用了夸张的手法。

不及:不如。

第8 课(第43 页)静夜思[唐] 李白床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

译文:明亮的月光洒在窗户纸上,好像地上泛起了一层白霜。

我抬起头来,看那天窗外空中的明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡。

注释:静夜思:静静的夜里,产生的思绪。

疑:好像。

举头:抬头日积月累四(第52 页)寻隐者不遇[唐] 贾岛松下问童子,言师采药去。

只在此山中,云深不知处。

译文:苍松下询问年少的学童,他说他的师傅已经去山中采药了。

只知道就在这座大山里,可山中云雾缭绕不知道他的行踪。

注释:寻:寻访。

隐者:隐士,隐居在山林中的人。

古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。

一般指的是贤士。

不遇:没有遇到,没有见到。

童子:没有成年的人,小孩。

在这里是指“隐者”的弟子、学生。

言:回答,说。

云深:指山上的云雾。

处:行踪,所在。

识字 6 古对今(第56 页)古对今,圆对方。

严寒对酷暑,春暖对秋凉。

晨对暮,雪对霜。

和风对细雨,朝霞对夕阳。

注释:桃对李,柳对杨,莺歌对燕舞,鸟语对花香。

古对今:出自《声律启蒙(méng)》第二卷“十二侵韵(yùn)”第二节“前对后,古对今,野兽对山禽(qín)”三小句。

这里用课文的第一句作题目。

严寒:最冷的冬天。

酷暑:最热的夏天。

春暖对秋凉:化用《声律启蒙》第二卷“六麻(mÁ)韵”第一节“秋凉梧(wú)堕叶,春暖杏(xìng)开花”这一联句。

晨对暮:化用《声律启蒙》第一卷“二冬韵”第一节“暮鼓对晨钟” 一句。

和风对细雨,朝霞对夕阳:化用《声律启蒙》第一卷“五微韵”第一节“风清对月朗”“晚霞舒锦绣(xiù),朝露(lù)缀(zhu ì)珠玑”等句。

莺歌对燕舞,鸟语对花香:化用《声律启蒙》第一卷“五微韵”第一节“燕舞对莺飞”等句。

识字 8 人之初(第 60 页)人之初,性本善,性相近,习相远。

苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。

解释:子不学,非所宜,幼不学,老何为?玉不琢,不成器,人不学,不知义。

1.人之初,性本善,性相近,习相远。

【解释】人生下来的时候都是好的,只是由于成长过程中,后天的学习环境不一样,性情也就有了好与坏的差别。

2.苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。

【解释】如果从小不好好教育,善良的本性就会变坏。

为了使人不变坏,最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。

3.子不学,非所宜,幼不学,老何为。

【解释】小孩子不肯好好学习,是很不应该的。

一个人倘若小时候不好好学习,到老的时候既不懂做人的道理,又无知识,能有什么用呢?4.玉不琢,不成器,人不学,不知义。

【解释】玉不打磨雕刻,不会成为精美的器物;人若是不学习,就不懂得礼仪,不能成才。

解释:日积月累五(第 64 页)小葱拌豆腐——一清(青)二白竹篮子打水——一场空芝麻开花——节节高十五个吊桶打水——七上八下1.小葱拌豆腐——一清(青)二白:指清清楚楚,明明白白。

比喻十分清白。

亦比喻非常清楚。

因小葱拌豆腐是绿的和白的分的清清楚楚因而拿来做歇后语。

2.竹篮子打水——一场空:指用竹篮打水,水很快就漏光。

用时指一无所获或愿望完全落空。

竹篮盛不住水,用它打水是白费力。

指白费了力气,到头来却没有结果,一切努力都落空了。

侧重于用的方法不合适。

比喻:白费力气。

3.芝麻开花——节节高:本意:芝麻开的花是一节接一节的高。

比喻意:比喻学业日日有成,职位总在升或生意蒸蒸日上等。

因为芝麻总是从下往上开花的,所以这句歇后语是用于形容人们步步高升、生活越过越好之意。

4.十五个吊桶打水——七上八下:比喻心情不安。

第12 课古诗二首(第67-68 页)译文:池上[唐] 白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。

不解藏踪迹,浮萍一道开。

小孩撑着小船,偷偷地从池塘里采了白莲回来。

他不懂得掩藏自己的行踪,浮萍被船儿荡开,水面上留下了一条长长的水线。

注释:小娃:男孩儿或女孩儿。

艇:船。

白莲:白色的莲花。

踪迹:指被小艇划开的浮萍。

浮萍:水生植物,椭圆形叶子浮在水面,叶下面有须根,夏季开白花。

译文:小池[宋] 杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流,映在水里的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。

小荷叶刚从水面露出尖尖的角,早就有一只小蜻蜓立在它的上头。

注释:泉眼:泉水的出口。

惜:吝惜。

照水:映在水里。

晴柔:晴天里柔和的风光。

尖尖角:初出水端还没有舒展的荷叶尖端。

上头:上面,顶端。

为了押韵,“头”不读轻声。

日积月累六(第 79 页)朝霞不出门,晚霞行千里。

有雨山带帽,无雨半山腰。

早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。

蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久要来到。

1.朝霞不出门,晚霞行千里。

意思:如果早晨起来看到天边有朝霞的话,今天的的天气可能会不好,要引起重视,若是傍晚看到天边的晚霞,第二天很有可能有一个好天气。

解释:朝霞表明了有大量水气流向本地,而日出后正是气温不断上升、气流对流加快,容易形成雷暴天气,我国的地形是西高东低,含大量水气的地面气流在不断西进上升海拔的漂流过程中、容易遇冷降温凝聚雨滴形成降雨云系,降雨可能性逐渐增大,所以朝霞自然就成了预示雨天的信号。

晚霞固然也和朝霞一样表示大量的水汽存在于云层之中,但由于晚霞已是日落时间,气温趋于稳定、气流对流减少,形成降雨可能性降低。

同类谚语:(1)五月南风遭大水,六月南风海也枯。

意思:农历五月若刮南风则雨水多,六月刮南风则干旱。

(2)鸡回笼早,天气晴好;鸡回笼迟,大雨将至。

意思:根据鸡回窝的早晚判定天气是阴是晴。

(3)清晨雾浓,一日天晴。

意思:如果早上起床的时候有雾,而且很浓的话,接下来的白天都会特别晴朗。

(4)七月西风入夜雨,八月西风不过三。

意思:农历七月刮西风则今夜有雨,八月刮西风不出 3 天就要变天。

(5)雨前毛毛没大雨,雨后毛毛没晴天”。

意思:是指一开始就降毛毛雨,预示这场雨不会大,若降了大雨,转为下毛毛雨,预示仍要继续下雨,不易转晴。

2.有雨山带帽,无雨半山腰。

这是一条气象谚语,是说云在山头上,盖住了山顶,像戴了一顶帽子一样,就要下雨;云在山的中间,看不见了山腰,就是晴天。

指山与云的位置关系。

要下雨了,山顶有云,如“戴帽”;当云横山腰的时候,就不会下雨。

科学解释:阴雨快来临时,由于云层灰暗且低,往往压住山头形成“山戴帽”,因此它是阴雨快来的前兆。

山没腰多半是由于夜间辐射冷却而形成的地方性层云之类的低云在半山腰,很可能就是雾,所以云山没腰一般是好天气象征。

同类谚语:(1)东风急,备斗笠。

(2)风静闷热,雷雨强烈。

(3)急雨易晴,慢雨不开。

(4)雨前有风雨不久,雨后无风雨不停。

(5)不刮东风不雨,不刮西风不晴。

3.早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。

民间谚语,是说如果是清晨下起雨来,一般预示着雨不会下很久,白天就会晴天。

如果是晚上下雨的话就恰恰相反了,那预示着这雨一般是要下一夜的,等到天亮方才能停。

但这些也都是人们根据日常的经验来说的,并不是百分之百的准确。

同类谚语:(1)雨打五更,日晒水坑。

(2)天上乌云盖,大雨来得快。

(3)有雨天边亮,无雨顶上光。

(4)蚯蚓路上爬,雨水乱如麻,蝼蛄唱歌,天气晴和。

(5)雨多西风不晴,雨少东风不雨。

(6)有雨西风晴,无雨西风雨。

(7)雨天不冷不晴,晴天不热不下。

解释:日积月累七(第 99 页)敏而好学,不耻下问。

——《论语》不知则问,不能则学。

——《荀子》读书百遍,而义自见。

——董遇读万卷书,行万里路。

——董其昌1.敏而好学,不耻下问。

意思是不以向地位、学问较自己低的人请教为耻,形容谦虚好学。

2.不知则问,不能则学。

有不知道的就要虚心向他人请教,有不明白的地方就要深入学习。

3.读书百遍,而义自见。

读音dúshū bǍi biÀn ér yìzì x i Àn,汉语词语,意思是读书读得多了,书中之义就自然出现,不待讲解,即明其义。

4.读万卷书,行万里路。

读万卷书:是指要努力读书,让自己的才识过人。

行万里路:是指让自己的所学,能在生活中体现,同时增长见识,也就是理论结合实际,学以致用。

日积月累八(第114 页)画鸡[明] 唐寅头上红冠不用裁,满身雪白走将来。

译文:平生不敢轻言语,一叫千门万户开。

相关文档
最新文档