初三物理《声现象》复习.doc
《声现象》复习课
考点四：声音的特性
9、(2010．宁夏)如图所示，在四个完全相同的玻璃杯 内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击 四个玻璃杯，会发出不同的声音．这“不同的声音” 主要是指声音的( A ) A．音调 B．振幅 C．音色 音的音调与频率的关系，小芳设计了 如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的 是（D ）
考点二变：形声题音二的：传播速度
4．(2010．乌鲁木齐)决定声音传播速度的是 C () A．发声体振动的幅度 B．发声体振动的频率 C．传播声音的介质 D．发声体的材料和结构
考点二：声音的传播速度
考点二：声音的传播速度
5．周末同学们去效游，小王对着前面的高山大喊 一声，2秒钟后，他听到了自己的回声，则小王离 高山的距离是多远？(声音在空气中的传播速度为 340m/s)
考考点点四四：声：音声的特音性的特性
11．下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是： (1)节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣．鼓声 的响度 大． (2)歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声 的 音色 好． (3)小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声 的 音调 高．
考考点点四四：：声声音的音特的性特性
考考点点三三：：人人耳的耳听的声听原理声原理
14、物理小组的同学想利用闪电和雷声的时间间隔计算 闪电发生位置到他们的距离，以下是两位同学提出的不 同方案，其中计算结果误差最小的应该是 ( A ) A．记录刚刚看到闪电至刚刚听到雷声的时间，再乘以 声速 B．记录刚刚看到闪电至雷声刚刚结束的时间后再乘以 声速 C．由两位同学分别按选项A、B两种方法测量时间，求 平均值后，再乘以声速 D．由一位同学按照选项A的方法，多测几次对应不同 闪电与雷声的时间间隔，求平均值后，再乘以声速
物理中考复习——声现象
能 力 训 与 练 检 测
26.一架飞机在10000 m高空以170 m/s的速度水平匀速飞行，当你 听到飞机在你头顶上方的轰鸣声 时，抬头观看，飞机已飞出多 远?(声音在空气中的速度为340 m/s) 答案: 5000 m
（声速的相关计算）
能 力 训 与 练 检 测
25.一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700 m 处鸣笛，汽车直线向前行驶40 m后，司机刚好 听到刚才鸣笛的回声.已知声音在空气中的传播 速度是340 m/s ，求汽车行驶的速度.
解：设所到回声时，声音传播的路程 为s1，汽车运动的路程为s2，声音传 播的 时间与汽车运动时间相等为t， 则：s1+s2=2×700 m v1·t+s2=1400 m 340 m/s·t+40 m=1400 m t=4 s 汽车运动速度：v2=s2/t =40m/4s =10 m/s 即汽车行驶速度为10 m/s.
基 本 内 内 容 回 顾
考点要点聚焦
本章涉及的考点有：中考对声现象 的考查一般以基础知识为主，常 见题型有填空题和选择题。在中 考中主要集中在声音的产生与传播、
怎样防治噪声、超声（次声）波的利 用、乐音的特征的利用等知识点，其 中影响环境的噪声是近几年的主要热 点。
基 本 内 1.声音是怎样发生的 内 声音是由物体的振动而产生的。 容 回 2.声音传播依靠介质 顾
（乐音的特征）
基 本 内 内 容 回 顾
5.什么事响度？它与哪些因素有关？
人耳感觉到的声音的大小称之为响度。 物体在振动时偏离 原来位置的最大距 离叫振幅。
振幅越大，响度越大；振幅越小，响度 越大。响度与发声体的振幅有关；同时， 响度还跟距离发声体的 远近有关系。
初三物理复习 声现象
9 声速：声音的速度。 声音在空气中的传播速度是340米/秒。 声音在固体中传播最快，在液体中传 播第二，在空气中最慢。 声音传播速度与温度有关。 例：在一装满水的钢管一端敲击，在 另端能听到几次声音？ 10 噪声和乐音的区别：噪声波形杂乱无章， 无规律可循。 乐音波形是有规律的 ①控制噪声声源 控制途径 ②阻断噪声的传播 ③在人耳出减弱
课时训练
5.在空气中有一段两端封闭盛满水的长钢管，若一个在其 3 一端敲击一下，另一个耳朵贴近 另一端可听到___次敲击 钢管 空气 声，第一次是由_____传来的， 最后一次是由______传来 传播速度 的，说明声音在不同介质中的__________是不同的. 6.将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚地听到手表 “嘀嗒”声，这说明枕头的传声能力比空气的传声能力 强 _____.(填“强”或“弱”) 7.钢琴、小提琴、二胡同时演奏同一支歌曲，人们可以分 音色 辨出它们的声音，主要是因为它们发出的声音的_____不同.
课时训练
15.用一个橡胶锤以不同的力敲击一个音叉，所产生的声 音将有不同的是( D ) A.频率 B.音调 C.音色 D.响度
课时训练
17.一架飞机在104 m高空以170 m/s的速度水平匀速飞行， 当你听到飞机在你头顶上方的轰鸣声时，抬头观看，飞机已 飞出多远?(声音在空气中的速度为340 m/s) 【答案】5000 m
课前热身
7.我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛 皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人马蹄声.其 大地 快 原因是______能够传声，且比空气传声的速度_____. 音调 8.女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的_____ 快 高，这是因为女同学说话时声带振动比较____的缘故 (填“快”或“慢”) 9.养花人挑选新花盆时，常常将花盆拎起后轻轻敲击它， 根据敲击声来判断花盆是否有裂缝.他是根据声音三个特 音色 征中的_____来进行判断的. 10.刚降雪后的街道会显得格外寂静，说明周围环境中的 吸收 噪声被雪______.
2024年中考初三物理总复习-声现象知识点及习题
声现象是物理学的一个重要分支，研究声波的产生、传播和接受。
声波是一种机械波，需要媒质的存在来传播，而且传播速度相对较慢。
以下是2024年中考初三物理总复习中常见的声现象知识点及习题。
一、声波的特性：1.声波是一种机械波，需要媒质的存在传播。
2.声波是纵波，波动方向与传播方向相同。
3.声波的传播速度与媒质的性质有关，一般情况下在气体、液体和固体中传播速度逐渐增大。
二、声音、噪声及声强的概念：1.声音是指由振动物体引起的机械波，能够让人听到的声波。
2.噪声是指不规则的声波，通常由环境中的各种声音混合而成，常常造成人们的不适。
3.声强是声音强弱的度量，单位是分贝（dB）。
三、声音的特性：1.音高：由频率决定，频率越高，音高越高。
2.音量：由声音的声强决定，声强越大，音量越大。
3.音色：由声音的谐波结构决定，不同乐器或人的声带振动产生的声音具有不同的音色。
四、声音在媒质中的传播：1.声波传播需要媒质的存在，可以是固体、液体或气体。
2.固体中声波传播速度较快，液体中次之，气体中最慢。
3.声音的传播速度与媒质的性质有关，一般情况下，在同一种媒质中，声速随温度的升高而增大。
五、声音的吸收、传播和反射：1.声音在媒质中传播时会逐渐衰减，被媒质吸收。
2.声音在遇到障碍物时会发生反射，经过反射后改变传播方向。
3.人们利用声音的反射可以实现声波的传播和接收，如声纳、超声波检测等。
六、共振现象：1.共振是指在其中一固定频率下，受迫振动系统振幅达到最大值的现象。
2.共振现象在声学、力学、光学等领域中都有广泛应用，如共鸣箱、共振仪器等。
七、听觉和声音保护：1.人类的听觉范围大约在20Hz至20kHz之间，高于或低于这个范围的声音我们无法听到。
2.长时间处于高噪声环境中会对听觉器官产生损害，所以需要保护听觉。
【习题】1.声音的特性有哪些？2.介质对声音的传播有什么影响？3.声音在空气中的传播速度为340m/s，当温度升高到20°C时，声音的传播速度变为多少？4.什么叫做共振现象？5.如何保护听觉不受到噪声的损害？以上就是2024年中考初三物理总复习中常见的声现象知识点及习题。
中考物理复习第一章《声现象》
中考物理复习第一章《声现象》中考复习第一章《声现象》知识点归纳一、声音的发生与传播1、课本P31图3-1实验说明：一切发声的物体都在振动。
用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20~20000次/秒之间。
②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。
③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
练习：①P42小实验可得结论真空不能传声月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108m/s。
②课本P33图3-4，3-5，3-6分别说明：空气、液体、固体能够传声。
课本P32图3-2实验在月球上能够进行吗？为什么。
不能。
因为月球上无空气，振动的传播主要靠空气进行。
③“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下，v固v液v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。
九年级物理《声现象》知识点复习
《声现象》复习一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）；2、振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以波（声波）的形式传播；注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=s÷t；声音在空气中的速度为340m/s；三、回声声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）；4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）；五、声音的特性包括：音调、响度、音色（这是乐音三要素）在响度和音调相近的情况下主要通过音色来判断发声体1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；振幅：物体在振动时偏离原来位置的最大距离。
2020年春人教版物理中考《声现象》复习检测(Word版附答案)
《声现象》中考复习检测一、选择题(每题4分，共40分)1．用嘴吹笔帽能够发出声音，这个声音的声源是( )A．嘴 B．笔帽C．空气柱 D．手2．下列几种现象中，能说明声音可在水中传播的是( )A．雨滴打在雨伞上会听到啪啪声B．密封在塑料袋里的闹钟放入水中也能听到声音C．正在发声的音叉放入水中会溅起水花D．在岸上听到江水拍岸声3．敲响大钟时，同学发现停止对钟的撞击后，钟仍“余音未止”，其主要原因是( )A．钟声的回音B．人的听觉发生“延长”C．大钟还在振动D．钟停止振动，空气还在振动4．我们学过的许多成语包含了声现象，如：①隔墙有耳；②掩耳盗铃；③低声细语；④悦耳动听；⑤震耳欲聋。
这些成语中描述同一声音特性的是( )A．①② B．②⑤C．③④ D．③⑤5．如图所示，一位同学为了喊远处的另一位同学，使双手围成喇叭状放在嘴边，这样做是为了( )A．增大频率，从而提高声音的音调B．增大振幅，从而增大声音的响度C．使较远的人分辨出是谁的声音D．减小声音的分散，增大响度6．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对两人声音的描述正确的是( )A．男声音调低，响度小；女声音调高，响度大B．男声音调高，响度大；女声音调低，响度小C．男声音调低，响度大；女声音调高，响度小D．男声音调高，响度小；女声音调低，响度大7．医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音，是因为听诊器可以( )A．提高声音的音调B．减少声音的分散，提高响度C．降低声音的音调D．增强音色8．中国科技馆里有一个“声聚焦”装置，它是一个像锅盖形状的凹形圆盘，如图所示。
当小明将耳朵靠近装置的固定架的中心时，远处传来的微小声音就变大了，这是因为“声聚焦”使远处传来的声音在其表面发生了反射而会聚，结果改变了声音的( )A．响度 B．音调C．音色 D．音调和响度9．下列关于声音的说法中不正确的是( )A．声音是由物体的振动产生的B．声音的频率越高，响度就越大C．声音在真空中无法传播D．“闻其声知其人”是根据声音的音色区分的10．如图所示是用示波器显示的不同乐器发出的不同声音的波形图，其中音调最高的是( )二、填空题(每空3分，共39分)11．登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话，必须靠无线电话交谈，这是因为____________；“土电话”能够通话是靠________传声的。
初三物理总复习声现象
初三物理复习第一章声现象一、基础知识回顾1、声是由物体产生的。
2、介质：声的传播需要介质，声可以在、、中传播。
而且在不同介质中传播速度不同，一般来说，（v的关系）3、真空传播声音。
4、声是以的形式向四周传播，遇到障碍物能反射或绕过障碍物继续传播回声.声波在传播过程中遇到障碍物会发生反射，这种现象叫做回声现象。
、回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声跟原声区分开，大型礼堂里建成蜂窝状的原因是为了（增强/减弱）回声。
5、声速：声在每秒内传播的距离。
声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关，温度越高，传播速度。
声在15℃的空气中传播速度是。
6、骨传导：声音通过也能传到听觉神经引起听觉。
科学中把声音的这种传到方式叫做骨传导。
7、音调：人们感觉到的声音的。
音调高低与物体振动有关。
8、频率：物体在1s内振动的次数。
单位。
简称，。
符号，。
音调高低与有关，频率越（或者物体振动越）音调越。
大多数人能听到的频率范围：—。
9、人们把高于20000Hz的声音叫做。
主要应用有：、、蝙蝠就是利用超声波来探测食物和障碍物，我们管这种方法叫做10、次声波：人们把低于的声音叫做次声波。
有些动物在地震来之前惶恐不安是因为能够听到人们听不到的11、响度：声音的。
响度就是指我们平常所说的“嗓门大小”。
响度与有关，振幅越，响度越。
响度还跟距离发声体的远近有关系。
12、音色：也叫音品，是声音的。
不同发声体的、不同，发出声音的音色也就不同。
13、从物理学的角度看，噪声是发声体做声音。
14、人们以为单位来表示声音强弱的等级。
符号，dB。
15、为了保护听力，声音不能超过；为了保证工作和学习，声音不能超过；为了保证休息和睡眠，声音不能超过。
16、声音从产生到引起听觉的三个阶段：（1）声源的振动产生声音；（2）空气等介质的传播；（3）鼓膜的振动。
控制噪声的三个方面：（1）防止噪声产生；（2）阻断噪声的传播；（3）防止噪声进入耳朵。
减弱噪声的三个途径：（1）；（2）；（3）。
关于声现象的中考物理复习要点
关于声现象的中考物理复习要点1. 声的产生声的定义：声是物体振动引起空气、固体、液体介质中物质分子振动，形成机械波传播的现象。
人类能听到的声音频率范围为20 Hz ~ 20000 Hz。
声的产生条件：•有振动的物体；•振动的物体与周围介质的相互作用。
声的传播：声波是一种机械波，具有机械波的通性。
它的传播过程可以分为两个过程：•声波的产生：振动物体使得周围介质分子产生机械振动，从而形成机械波。
•声波的传播：机械波沿介质传播，形成声束。
声波在传播过程中产生的能量主要以介质分子的振动形式传递。
2. 声的特性声的特性：•听觉特性：声的频率决定了声音的音调高低。
•声强特性：声的强度决定了声音的大小强弱。
•声速特性：声波在不同介质中传播速度有所不同。
声的单位：•频率的单位是赫兹（Hz）；•声强的单位是分贝（dB）；•声速的单位是米每秒（m/s）。
3. 声的反射声的反射：当声波遇到物体表面时，一部分能量会被反射回来，形成反射波。
声的反射规律：当入射声波以一定的角度射入物体表面时，反射声波的角度与入射角度相等，即入射角等于反射角。
声的反射应用：•声学设计中，通过声学相似原理，利用声的反射，改善室内音乐演奏及听觉环境；•行车安全中，利用声波的反射，测定出距离自己汽车远近的方法。
4. 声的干扰声的干扰：两个或多个声波在同一介质中相遇时，彼此作用干扰的现象称为声的干扰。
声的干涉规律：声波干涉会产生增强或者减弱，它们之间的干涉关系取决于相位差。
声的干扰应用：•noise-cancelling technology(降噪耳机)；•音箱设计中，利用声波干涉原理，增大音响效果。
5. 共鸣现象共鸣现象：当声波与物体自然频率相同时，物体将受到共振，不断放大声音。
共鸣的例子：•发声方的声音通过共鸣腔(如发声器和共鸣箱)放大声音；•弦乐器中的弦就是利用共鸣放大声音的；•管乐器中的pip(短笛)、flute（长笛）通过共鸣，产生响亮的声音。
中考物理总复习 声现象
1.声的产生:声是由物体的 振动 产生的。 2.声的传播
声音的传播需要 介质，在空气中，声音以看 不见的 声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜 振动，人就听到声音。 声音不能在 真空中传播。
• 3.声速
声速的大小与介质的__种__类____及__温__度____有 关：①声音在不同介质中的传播速度不同， 一般情况下，__气_体_____传声最慢，__固__体____ 传声最快；②声音在15℃空气中的传播速度 为___3_4_0__m_/_s___
[点拨] (1)区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵的时间比原声 晚 0.1 s 以上。因此人与障碍物的距离超过 17 m 时，人才能听见回声，否 则反射回来的声音只能使原声加强。
(2)回声测距：如测海深或障碍物距发声体的距离，测量原理：s＝12s
声＝v2声t。
考点二：声音的特性
1.声音的特性及影响因素: . ①音调:声音的 高低 ;
“降低”）的．向保温瓶注水时，听到的
声音是通过 传播到人耳的；随着注水
增多，听到声音的音调会 （选填“变
高”、“变低”或“不变”）．
真题训练
• （2016•黄冈）为了保证城市正常供水、减 少水资源浪费，素有“城市血管医生”的 听漏工常常在凌晨一点左右．大街上车辆 稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏 水（如图），选择在凌晨且车辆稀少时段 检查是为了 避免噪声的干扰 ．利用听音棒可以使 听到的声音更 大 （选填“高”或“大”） 些．
乙与甲:音调和响度相同，音色不同;
丙与甲:响度和音色相同， 音调丁与甲:音调和音色相同，响度不同。
超 定义 声 波
超声波：高于 20 000Hz的声叫作超声波． 次声波：低于 20 Hz 的声叫作次声波．
中考物理总复习《声现象》专项练习题-附参考答案
中考物理总复习《声现象》专项练习题-附参考答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音只能在空气中传播B．声音的高低称为响度，通常以分贝为单位C．声速超过340m/s的声音，称为超声波D．在校园周围植树能减弱校外传来的噪声2．关于声现象，下列说法正确的是（）A．鼓发声时，鼓面并不振动B．施工现场的工人们戴耳塞是在人耳处减弱噪声C．噪声强度显示仪是用来减弱噪声的D．共鸣现象可以在真空中出现3．长沙交响乐团演奏湖南民歌《浏阳河》，献礼建党100周年。
关于其中的声现象，下列说法正确的是（）A．吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色B．钢琴、竹笛发出的声音音色不同C．敲击鼓面的节奏越快，鼓声传播得就越快D．只要物体振动，人们就能听到声音4．汽车在行驶过程中，车内乘客会听到来自多方面的噪声，如发动机噪声、胎噪、风噪等等，高档汽车采取加装隔音棉、安装隔音玻璃的降噪措施，这是（）A．在声源处减弱噪声B．在传播过程中减弱噪声C．在人耳处减弱噪声D．多种降噪法并举5．如图所示的是古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出哈嗡声，盆内水花四溅，传说众多“鱼洗”发出的声音能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。
下列分析中不正确的是（）A．发出嗡嗡声的声源是“鱼洗”B．“水花四溅”说明声音具有能量C．众多“鱼洗”发出的声音能吓退敌军说明声音可以传递信息D．众多“鱼洗”发出的声音汇集是增大了声音的振动频率A．声音在铜中传播得最慢B．声音在空气中的传播速度为340m/sC．声音在固体中比在液体中传播得快D．声速大小与介质的温度、种类有关7．有一根长100米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（）A．一次敲击声B．两次敲击声C．三次敲击声D．四次敲击声8．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹竹管的上端，可以发出悦耳的哨音。
1单元复习课(声现象)
《声现象》测试题 声现象》
1. 关于声音的产生，下列说法中，正确的是( C ) 关于声音的产生，下列说法中，正确的是( A. 动物发出的声音，一定是从它们的嘴里发出的 动物发出的声音， B. 人发出的声音，是由于嘴巴和舌头的运动而发出的 人发出的声音， C. 树叶在风中摆动，也可以发出声音 树叶在风中摆动， D. 声音一般都是由于物体的振动而产生的
1. 关于声音，下列说法中，错误的是( C ) 关于声音，下列说法中，错误的是( A. 声音是由物体振动产生的 B. 声音可以在水中传播 C. 声音可以在真空中传播 D. 声音可以在传播过程中减弱
2. 关于声现象，下列说法中，正确的是( D ) 关于声现象，下列说法中，正确的是( A. 声音在不同介质中的传播速度相同 B. 人说话是靠舌头振动发声的 C. 只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 只要物体在振动， D. 一切发声物体都在振动
3. 下表列出了相同条件下，不同物质的密度及声音 下表列出了相同条件下， 在其中传播的速度： 在其中传播的速度：
物 质 物质的密度 (kg/m3) 声音传播的速度 (m/s) ) 空 气 氧 气 1.29 330 1.43 316 铝 铁 铅 11 300 1 300
2 700 7 900 5 100 5 000
物 质 物质的密度 (kg/m3) 声音传播的速度 (m/s) )
空 气 氧 气 1.29 330 1.43 316
铝
铁
0 5 000
根据上表提供的信息，可以得出的结论是( 根据上表提供的信息，可以得出的结论是( C ) A. 声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 B. 声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 C. 声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度 D. 声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大
2023年中考物理单元复习：声现象(原卷版)
单元复习02 声现象1．如图所示是天坛公园的回音壁，它是我国建筑上的一大奇迹。
回音壁应用的声学原理是（）A．声音能够在空气中传播B．声音的反射C．利用回声增加原声的现象D．声音能够在墙壁中传播2.在公共场合，当有很多人同时讲话时，我们能够从众多声音中辨别是谁在讲话，那么我们主要是根据声音的（）进行辨别的。
A．响度B．音量C．音调D．音色3.如图所示是表演者在音乐会上演奏二胡时的情景。
下列说法不正确的是（）A．二胡发出的声音是琴弦振动产生的B．拉弓弦时，用力越大发出声音的响度越大C．二胡的演奏声是通过空气传入人耳的D．拉二胡时，手按压同一根琴弦的不同位置是为了改变音色4.下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是（）A．蝙蝠靠超声波捕食B．利用超声波消除肾结石患者的结石C．用声波清洗精细的机械D．利用声音可以震碎玻璃杯5.下列关于超声波和超声波的利用的说法，不正确的是（）A．人耳可以听到振幅较大的超声波B．超声波的传播也需要介质C．可以利用超声波的反射探测海洋深度D．可以利用B型超声仪检查身体6.声音与我们生活紧密相连，下面属于声音传递能量的是（）A．汽车尾部的倒车雷达利用超声波测距B．孕妇去妇产医院利用超声波检查身体C．老师给同学们讲“学雷锋”的小故事传递正能量D．歌手对着玻璃杯发出“啊”的声音，玻璃杯被震碎7.随着社会的高速发展，噪声已成为影响人们正常工作与生活的重要污染之一。
通常，人们会从噪声的产生、传播和接收三个环节控制噪声。
下列措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（）A．临近居民楼的高架路安装隔音墙B．中高考期间考场附近禁止鸣笛C．机场停机坪工作人员佩戴耳罩D．在摩托车发动机上安装消声器8.唐代诗人李白的诗句“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中，“玉笛声”是由于笛子的___________而产生的，“散入春风”由物理知识可知笛声是通过 ___________传播的。
9.如图是贾晓同学用纸盒和橡皮筋自制的“手弹琴”，用手拨动橡皮筋，就会听到琴声。
中考物理《声现象》专题复习
声现象一、选择题1. (2016海南)编钟是我国春秋战国时期的打击乐器，用相同力度敲击大小不同的编钟时，发出的声音具有不同的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．声速【答案】A2. (2016河源)下列与声现象有关的说法中不正确的是（）A．宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B．高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生C．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音品D．汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的【答案】B3.（2016巴中）关于声现象，下列说法错误的是（）A．一切发声体都在振动B．声音在真空中传播的速度为3×108 m/sC．教室周围植树可以减弱噪声D．看电视时调节音量是为了改变声音的响度【答案】B4.（2016镇江）我们很空易分辨出熟人的声音，主要根据声音的（）A．响度B．音色C．音调D．传播速度【答案】B5.（2016枣庄）下列关于声现象的说法中，正确的是（）A．声波在真空中的传播速度等于340 m/sB．声波可以传递信息，不可以传递能量C．“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高D．“女高音”中的“高”是指声音的频率高答案：【答案】D6. （2016厦门）以下措施中，从传播过程中减弱噪声的是（）A.厦门岛内禁止燃放烟花爆竹B.鼓浪屿禁止商家导游使用扩音器C.地铁施工时给机器加润滑油D.部分BRT路段两侧设有透明板墙【答案】D7.（2016乌鲁木齐）上课时，老师听不清楚后排一位同学的发言，走近这位同学后就听清楚了。
这主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声音的（）A.音调变高B.音调变低C.响度变大D.响度变小【答案】C8.（2016湖北）某电视台举办了这样一套综艺节目：众多知名歌手戴着各种面具蒙着脸在舞台上演唱自己从未唱过的歌，观众只凭声音来猜测演唱的是哪一位歌手。
由于歌手故意将自己的声音进行了“包装”，观众猜测的难度较大。
节目中，观众往往容易猜出自己最熟悉的歌手，是因为观众熟悉歌手唱歌时发出的声音的（）A．音调B．频率C．响度D．音色【答案】D9. (2016龙东)下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）A.蝙蝠靠超声波发现昆虫B.倒车雷达C.超声波清洗机D.真空罩中的闹钟【答案】D10. (2016东营)关于声现象，下列说法正确的是（）A.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些B．用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生C．外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播信息D．声音在不同介质中的传播速度一般不同【答案】D11. （2016陕西）图示为我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。
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初中物理总复习初中全册第一章声现象第一节声音的产生和传播1.声源：振动的发声物体。
2.声音的产生：声是由物体的振动产生的。
一切正在发生的物体都在振动。
振动停止，发声也停止。
鞭炮爆炸、气球爆炸、雷声、笛子声等声音是由空气振动产生的。
3.声音的传播：声以波的形式传播着。
声的传播需要介质，真空不能传声。
多数情况下，声音的传播速度v气＜v液＜v固。
4.声速：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。
影响声速的因素：介质的种类、介质的温度。
15℃时空气中的声速是340m/s。
第二节我们怎样听到声音1.听觉的传播途径：发声体振动→（通过空气等介质传播）→鼓膜振动→（通过听小骨等组织传播）→听觉神经传递信号→大脑产生听觉。
2.骨传导的传播途径：发声体振动→（头骨、颌骨）→鼓膜振动→（听觉神经）→大脑骨传导的原理：固体可以传声。
演员进行《千手观音》的排练、贝多芬听钢琴声、使用助听器听声音都利用了骨传导。
3.耳聋包括传导性耳聋和神经性耳聋。
传导性耳聋者可以利用助听器听声音，而神经性耳聋者很难再听到声音。
4.双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。
人们通过双耳效应，可以较为准确地判断声音传来的方位；但声源在我们正前方、正上方、正后方时我们并不能准确判断，因为声源到两只耳朵的距离几乎相同，双耳效应不明显。
双耳效应的应用：立体声。
第三节声音的特性1.声音的三个特性：音调、响度、音色。
2.音调：声音的高低叫音调。
频率：物体在1s内振动的次数叫频率。
频率的符号为f，单位为Hz。
1Hz的物理意义：物体在1s内振动1次。
●决定音调高低的因素：频率。
物体的振动频率越高，发出的音调越高。
●大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz。
●超声波是高于20000Hz的声音；次声波是低于20Hz的声音。
这两种声人都听不到。
中考物理专题复习 声现象
声的产生与传播
发声
振动
1. 产生：声是由物体的______产生的，振动停止，______也停止，正在
声源
发声的物体叫______.
需要
2. 传播：声音的传播______(选填“需要”或“不需要”)介质，声音在
波
介质中以______的形式向四面八方传播(可与水波进行类比)，一切___
气体
真空
“高于”“低于”或“等于”)20 Hz.
7. 图A是不同的两个音叉，示波器分别显示出二列声波的图形,甲、乙比
乙
较______(选填“甲”或“乙”)音调低；图B是同一音叉，示波器分别
丁
显示出二列声波的图形,丙、丁比较______(选填“丙”或“丁”)响度
小.
8.下列有关声音的语句中，表示的物理意义分别是：
音乐，是因为声音能在空气中以______的形式传播.
声波
空气
3. 如图所示，雷雨天，我们听到轰隆隆的雷声是通过______传入耳朵，
340
声音在15 ℃的空气中传播的速度为______m/s，小明看到闪电后约3
s
听到雷声，小明距雷电产生的地方大约______km.
(不计光的传播时间)
1. 02
4. 如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，
测海洋的深度.
(3)次声波传递信息：大象用次声波交流；地震、台风、火山爆发、海啸、
远
次声波
核爆炸时都伴有_______的产生，因次声波传播的距离比超声波______，
可据此监测这些活动发生的方位和强度.
能量 如：震耳欲聋、超声碎
2. 声波具有能量，简称声能. 声波能传递______.
石、超声洁牙、超声清洗、超声加湿等.
中考物理复习 声现象
中考期间，考试铃声通过
鸣喇叭，是在 声源 处控制噪声。
空气 传到同学们耳中；考场周围禁
C A.敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的 B.敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的 C.用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的 D.用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的
2.
如图所示，水面上两船相距15 km，实验员在一条船上敲响水里
传到
人耳。
【解析】 小提琴优美的琴声是由琴弦的振动产生的，琴声是通过空气传到人耳。
【答案】 振动；空气。
练习：
2022年2月4日，来自河北省阜平县大山深处的44名孩子，在北京冬
奥会开幕式上用希腊语唱起《奥林匹克颂》，如图所示。他们用歌声走出了大
山，走到了世界面前。孩子们的天籁之音是由他们的声带 振动 产生的。
不同物体由于（13） 材料 、（14） 结构 不同，发出的
声音会有不同的特色，也就是其音色也是不同的
特别提示：音调是指声音的高低，就是平时所讲的声音“尖细”“低沉”，响度 是指声音的高低，就是平时所说的声音的“响亮”程度。最易混淆的是平时所说 的“调子太高了唱不上去”与“说话声音太高了”，把这里的“太高了”理解成 一个意思了。其实“调子太高了”是指音调高，“说话声音太高了”是指声音的 响度大。
噪声及噪声的控制
从物理学的角度来看，噪声是指发声体（1） 做无规则振动时发出
噪声 的声音。从环保的角度来看，凡是（2） 影响人们正常学习、工作和 休息 的声音（即“人们不需要的声音”），都属于噪声
噪声的 噪声的控制方法有：（3） 在声源处减弱（消声） ；（4） 在传 控制 播过程中减弱（隔声、吸声） ；（5） 在人耳处减弱
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初中物理第三章《声现象》复习【基础训练】：1、为了探宂声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的儿个实验.你认为能够完成这个探宂M 的的是2、 学习了声咅的有关知识后，WW 带着锣来到空旷的田野里做了一个实验:用锤子使劲敲击锣曲后发现，锣面 振动发出很大的声响;而当他用手捂住锣面停止振动后声音随即消失.但站在离贝贝400米远处的欢欢却明 显感觉到“贝贝捂住锣而后过了一小会儿才听到锣声”，为此对于声咅的产生两个同学发生了激烈的争吵， 你汄为下列说法正确的是（）.A. 支持欢欢，声音的产生根本不需要物体的振动B. 支持贝贝，声音是物体的振动产生的，振动停止声音就不再产生C. 产生声音时，物体可以振动也可以不振动D. 贝贝的听力有问题，“听觉”延迟了3、 电影《地道战》屮的日军指挥官让人在地下埋儿口水缸，并时不时地把头探进缸里，以下有儿种解释，你认 为哪种说法正确?（ ）•A. 甲说：“从水缸屮能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员B. 乙说：“从水缸中能听见地面卜传來的声音，判断有无游击队员挖地道C. 丙说：“防止自己的讲话被游击队员偷听D. 丁说：“是为了藏匿物品 4、 一场大雪过后，人们会感到外而万籁俱静.究其原因，你认为正确的是（）. A.可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用D.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 【能力提升】 一、选择题1. 我们生活在声音的海洋里，悠扬的琴声、潺潺的流水声、朗朗的读书声……我们能把这些声音分辨出来, 主要是依据声音的（）.A.响度 B.音调 C.频率 D.音色2. 玻璃魚缸中盛有金魚，用细棍轻轻敲击桌子吋，金魚立即受惊，其中传声迅速，使金魚立即作山反应的 传声途径是（）.A. 桌子一空气一水一金鱼B.细棍一空气一水一金鱼C.桌子一鱼缸一水一金鱼D.细棍一鱼缸一水一金鱼3. 下列关于声现象的说法中，正确的是（）.A. 声音在固体屮传播的速度都比液体屮的声速大B. 俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声C. 声音可以在固体、液体和气体等介质中传播，声音也可以在真空中传播 1^0D. 声音是由于物体的振动产生的，从环保角度看，噪声一定是由物体的无规则振动产生的，4. 如图所示，医生用听诊器听病人心脏的跳动主要是为了（）.A. 适当改变心脏跳动的频率，使音调变高B. 缩短和病人之间的距离，增大声音的响度把革内的空气抽去 —些后，阑钟的钤 声明显减小A用力吹一根细 并将它不断有短、 声音变ft B州发声的音叉 接壯水面时， 水面永花四戏用大小不闲的力敲 打妓而，现餐纸屑 跳动的情况C.可以增大心脏跳动的振幅，使响度增大D.减小声音的分散，增大声音的响度6.在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是为了改变声音的（）八.响度 B.音调 C.音色 D.振幅7.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（）A.电动牙刷发出的超声波不能在空气屮传播B.超声波不是由物体振动产生的C.超声波的音调很低所以人听不到D.超声波能传递能量8.下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是A.甲实验说明声音的传播需要介质B.乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C.丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高D.丁实验说明声波不能传递能量10.如阁所示，在探宄“声音是由物体振动产生“的实验屮，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。
这样做是为了（）A.将音叉的振动时间延迟B.使音叉的振动尽快停下来C.使声波被多次反射形成回声D.将音叉的微小振动放大，便于观察11.下表列岀了相同条件下不同物质的密度及声咅在其中传播的速度.根据上表提供的信息。
可以得出的结论是（）.A.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B.声咅传播的速度随着物质密度的增大而减小C.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D.声咅在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大物质空气氧气铝铁铅物质的密度（kg • m ） 1.29 1. 43 2 7007 90011 30()声音传播的速度（m • s-1）330316 5 100 5 000 1 30012.以下四个措施中：①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树; ④高架道路两侧设隔音板墙。
对控制噪音污染有作用的是A.①②B.②④C.①②④D.①②③④13.2011年3月11日发生在日本的强烈地®造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法屮，你认为错误••的是A.地震时伴有次声波产生B.地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播C.地震时产生的地震波不是由物体振动产生的I）.受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息14.以下利用了超声波的反射来获取信息的是（）。
A.大象的“声音”交流B.蝙蝠的“回声”定位C.外科医生对结石病人的“超声”排石D.站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮初中物理第三章《声现象》单元测试一、选择题1、（2016•益阳）如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（ ）乙穴A- 甲、 乙、 丙三者的音色不同 B. 甲、 乙、 丙三者的响度不同C. 甲、 乙、 丙三者的音调不同D.甲、 乙、 丙三者的咅调、响度、咅色都不同 2、 （2016•临夏州）下列有关声音的情境说法错误的是（ ）A. 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B. 两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C. 在医院里医生通常利用超声波震动打碎人体内的结石，说明声波能传递能量D. 听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同3、 （2016•潍坊）生活巾常用“引吭高歌”“低声细语“來形容声音，这里的“高”、“低”描述的是（）A.音色B.音调C.响度D.频率4、 （2016•黔东南州）关于声现象，下列说法中正确的是（ A. 声音在真空中传播速度为3xl08m/sB. 在交响乐演奏中，台下的观众能分辨出不同乐器的声音，主要靠音色辨别C. “倒车雷达”利用了次声波D. 摩托车加消声器属于在传播过程屮减弱噪声5、 （2016•桂林）老师上课吋使用“小蜜蜂”扩咅器是为了增大声咅的 A.咅色B.咅调C.响度D.传播速度6、 （2016•百色）生活中经常用“高”、 “高”、“低”描述的是声音的（ ） A.响度B.音色C.音调D.振幅7、 乙人用铁锤打击一下铁管的一端，甲人在另一端把环朵贴在铁管上能听到两次击管声，这是因为（） （A ）—个是原声，另一个是冋声 （B ）人耳的错觉 （C ）声音沿铁管传播快,先听到;沿空气传慢，后听到8、 当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者的腹部，仔细倾听其发出的声音，此为“叩 诊”。
医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水的？（ ） A.声音的响度 B.声音的音调 C.声音的音色 D.声音是否悦耳动听 9、 下列说法屮正确的是（ ） A 大象利用人们听不见的超声波进行交流.B 人们利用听得见的次声获得信息，来预测火山、地農、海啸等灾害性的自然现象发生D 核爆炸、火箭发射、化学爆炸能产生次声波 B 它本身必须能发射超声波 D 它能确定物体的远近“低”來形容声音，如“女高音”、“男低音”，这两个词中的 C 玩具、激光器发出的是超声波 10、关于声纳，下列说法正确的是（ A 它是利用次声波定位的 C 它本身必须能接受超声波二、 填空题11、 小明在进行小提琴演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦_制琴弦忪度，这样做的目的是为了改变声音的 _________________ :: 们耳中的。
12、 如图甲所示，在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，这个现象说明，发声的物体都在 _______________ ，比 较图甲、乙两次敲鼓的情况，两次鼓面上的纸屑振动幅度不同，说明两次鼓发出声音的 ____________ 不同(填：“音调”、“音 色”或“响度”)。
13、 《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”屮的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生 _______________ 发出的 是“钟声”，他是根据声音的 __________ 判定的。
14、 小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的 __________ 不同来判断的。
小明说话“声音洪亮”，反映他说话 声音的 ________ 大。
我们听到声音靠的是 ___________ 传播。
三、 实验探宄在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此 进行研宂，经过和同学们讨论提！li 了以下几种猜想：编号规格材料K;度/cm 横截而积/mm2A 尼龙 55 1B 尼龙 55 0.5 C尼龙801D镍合金 ①0.5猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截而积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调髙低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表所列4种规格的琴弦，进行实验.(1) 为了验证猜想一，应选编号 ____________ 、 __________ 的两种规格的琴弦进行实验. (2) 在验证猜想三时，小明发现飢心的同学没有把表屮的数据填全，表屮①的位貫所缺数据是 __________ O(3) ____________________________________________________ 小明在这个探究实验中，采用的研究方法是 __________________________________________________________ 。
四、计算题1、火车在进入隧道前必须鸣笛，一列火车运行速度是20m/s ，声音在空气中传播速度是 340m/s ，司机鸣笛后2s 听到隧道口处山崖反射的回声。
火车呜笛时离道口多远？_而发声；小明不断用手指去控 胡的声音是通过________________ 传播到我 甲乙客船上的人能辨别出传来的。