假如我是学生家长
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假如我是学生家长
在浩如烟海的汉语言词典里,有一个摧人奋进且耐人寻味的词叫做“假若”。“假如”一个多么富有想象力的词,工人有假若科学设计,就能高效生产;“假如”一个
多么具有感染力的词,农民有了假若未雨绸缪,就能喜获丰收;“假如”一个多么富有创造力的词,军人有了假若知己知彼,就能百战百胜!“假如”一个多么谦和,具有亲切感的词。人世间只要多一份“假如”,或许我们就多一份设身处地的思考;多一份“假如”,或许我们就多一些智慧;多一份“假如”,或许会让自己变得更加睿智!更加成熟!
作为一名普通教师,学生及其家长是我的服务对象。我在努力的思考着,摸索着,怎样才能做一名名副其实的好老师呢?假如我是学生家长,我会想些什么?假如我是学生家长,我应该做些什么?
德高为师,学高为范,名师出高徒。假如我是学生家长,我希望我的孩子拥有一位博学多识、幽默风趣、性格开朗、方法灵活,即重德育教育又重知识传授的好老师。
“家校携手一家亲”。假如我是学生家长,我希望见到老师是微笑的脸庞;我希望老师平易近人,不要嫌弃我文化水平低、理解能力差;我希望老师是那黑夜里指路明灯,照亮学生幼小的心田。
“望子成龙,望女成凤”。假如我是学生家长,我希望我的孩子在学校有什么差错,老师能告知我。并能包容孩子的不是,甚至微笑面对,让孩子在挫折中逐渐长大。孰不知,名人走向成功,伟人步入辉煌,大多历经过错误与挫折。我希望老师怀有爱护、宽容之心,对家长多一份理解,少一份冷漠,多一份鼓励,少一份批评。多一份爱心和耐心,少了一份苛刻和责怪,让孩子感受到师爱胜过父母的爱。
师爱重如山!假如我是学生家长,换位思考,我会理解教师的辛苦,我会配合学校搞好家庭辅导,用真心回馈老师的真情,在相互之间架起理解的桥梁。当我看到您不论严寒酷暑、顶着风霜雨雪站在护送学生队道路两旁时,我会从心底里崇敬教师职业的高尚。孩子的进步都有老师们辛勤的汗水在闪耀!
理解万岁!假如我是学生家长,孩子都是一个独立的个体,他们每个人都有自己的想法和做法,真所谓“仁者见仁、智者见智”。希望老师不仅仅以孩子的成绩为标准,不要因为孩子的成绩差而被老师轻易定位成“差生”,如果这样,只会使孩子学习变得更差,在心理上也会产生厌学甚至辍学。孰不晓“好孩子是
夸出来的,坏孩子是批评出来”。对孩子只有尊重、理解、鼓励,才有利于他们健康成长。
众人捧柴火焰高。假如我是学生家长,我会尽最大努力支持老师的工作。比如:督促孩子完成家庭作业;提醒穿校服;按时进行实践活动;参加劳动;文艺活动等一切集体活动。我会坚持经常用一分钟接触——摸摸孩子的头、肩膀,握握孩子的手,通过接触来传递父母与子女的亲情,传达给孩子爱和力量;坚持以一分钟倾听——精力集中、态度和蔼的倾听孩子的心声,走进孩子的心灵世界;坚持用一分钟激励——激发孩子的生活情趣和学习兴趣,激发孩子的自信心,不断促进孩子上进,永远充满自信。坚持用一分钟赞美、一分钟游戏、一分钟矫正……努力做一名模范家长、最受子女欢迎的家长!
“假如我是你……”站在服务对象的角度,抱着多为他人想想的态度,问题也许不会那么复杂,思路也许更加清晰,方向应该会更加明确。“假如我是你……”善于站在对方的位置,让我在党的群众路线实践活动中,在教育教学工作中,常常去推敲、去假若,寻求一种平和的心态,在工作中再多一份耐心,再多一份信心,再多一份爱心,去承载孩子们美好的梦想,让孩子们理想的天空闪现出更加绚丽的彩虹!