怎么做表达特色题

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艺术手法
1、修辞手法（比喻、拟人、借代、 夸张、排比、对偶、设问、反问等） 2、多角度描写（视觉、嗅觉、听觉、 味觉、触觉等） 3、选取典型景物 4、变换视角 5、细节描写 6、心理描写 7、长短句 整散句 8、动静结合 9、用词准确形象生动、整齐音节美 10、点面结合 11 、白描 2018/1/3 执念、是一种信仰、、 12、色彩方面（画面色彩、语体色彩）
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• 我们本堂课的目标：
• 记得住、说得清 • 写得出、用得上
• • • • 通一点、连一线、成一网 我们的做法： 眼睛看一遍、嘴巴读一遍 耳朵听一遍、大脑过一遍
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一遍顶四遍
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• 我们恒久的态度： • 在对标立规中查找差距 • 在师生互动中答疑释嫌 • 在攻坚克难中提振信心 • 在矢志不渝中把握考纲
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考情回顾
• 一、《采春》--乔忠延 • 文章的美往往是通过语言表现出来的，请简要概 括第四段在表达上的特色。 • 二、《壮别》--刘连群 • 赏析小说第四段画波浪线语句在表达上的特色。 • 三、《时光》--周家兵 16届高三期中抽测 • 文章第五段运用了哪些表现手法？有怎样的表达 效果。
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谢 谢
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6.“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不 停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬， 散发着湿润的麦秸香。”2007年江苏高考《麦天》 这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。
写什么？ 对象:关中麦收情景 特点:紧张、忙碌、温馨 情感:喜爱、赞美 如何写？ 手法:选取典型景物，从视觉、 听觉、嗅觉多角度描写；拟人 怎么样？ 效果:生动形象、多层面
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八、《骑一头蟋蟀夜行》—宋长征 赏析第一段中画线语句的表达特色。 九、《房东》—庐隐 16届高三二检 请简要赏析小说第五段的写景艺术。 十、《小铜匠》 请分析文中画线部分的表现手法和表达效果。 十一、《横八字巷 的人们》--黄蓓佳 16届高三三检 请赏析第四段中画线句子的表达特色。
怎么样？效果:鲜明生动
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如何组织答案？
2013年天津高考 卷《胡杨人家》
这段话选取典型景物，运用比喻、 夸张的手法，鲜明生动地写出了额济纳 秋天的短促和美丽，表达了作者对额济 纳秋天的喜爱、赞美之情。
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小结
明确思考过程，规范答题思路 写什么？ 对象 特点 情感 如何写？ 手法 怎么样？ 效果 如何组织答案？ 运用 手法 ，效果 表达对象 特点，表达了作者的 情感 。
唯创变●是不变
--在记忆中追寻
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表 达 的 特 色
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执念、是一种信仰、、 丰县民族中学：王居峰
名句检测
1、闻道有先后，______，如是而已。 韩愈《师说》 2、—————— ，潦倒新停浊酒杯。杜甫《登高》 3、况吾与子渔樵于江渚上， ——————苏轼《赤壁赋》 4、直栏横槛， ——————。杜牧《阿房宫赋》 5、—————— ，夜吟应觉月光寒。李商隐《无题》 6、醉里挑灯看剑，—————— 。辛弃疾《破阵子》 7、君子不以言举人，—————— 。（论语） 8、沉舟侧畔千帆过， ——————。白居易《酬乐天扬州初逢
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①句式整散结合；②运用联想想象； ③细节生动传神；④运用比拟手法； ⑤语言富有韵味。 答“运用衬托手法”或“运用动作描写” 亦算对。
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最后，借由李宗盛大哥的歌词，来表 达这节课的态度：想说却还没说的， 还很多。攒着是因为想写成歌，让人 轻轻的唱着，淡淡的记着，就算是终 于忘了，也值了。说不定我这一生涓 滴意念，侥幸汇成河，然后我们各自 一端，望着大河弯弯，终于敢放胆， 嬉皮笑脸，面对，人生的难。
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7. 文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。
万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。 怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐 隐喧声腾上来，一派森气。俯望那江，蓦地心中 一颤，再不敢向下看。2010年江苏高考 《溜索》 写什么？对象：峡谷险峻气势 特点：高耸、险峻 情感：震撼 如何写？手法：以壁顶为观察点变换视角，从 视觉、听觉、内心感受多方面描写 怎么样？效果：生动形象、多层面
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如何组织答案？
2010年江苏高考 卷 阿城小说 《溜索》
以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、 听觉、内心感受多方面描写，生动形象、 多层面地描写了峡谷的险峻气势，表达了 作者面对险峻峡谷的震撼之情。
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16届高三三检
• 家中斑驳潮湿的墙壁，墙缝里手一抠便簌 簌掉落的石灰，梅雨天满天井的积水，睡 一觉起来鞋子里的粘粘虫，冬天屋顶瓦楞 上瑟瑟抖缩的草，屋檐下细溜溜的晶莹剔 透的冰凌，满脚满手的冻疮….. • -----黄蓓佳<横八字巷的人们>
对象：槐花 特点：雪白、袅娜、芳香 情感：喜爱、赞美
如何写？
手法：比喻、借代、多角度
怎么样？
效果：生动形象、多层面
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如何组织答案？
运用比喻、借代的修辞手法以 及多角度地表现形式，生动形象地 多层面地写出了槐花的雪白、袅娜、 芳香的特色，表达了作者对槐花的 喜爱赞美之情。
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1. 岁月是峥嵘的，而这些石板的外表却是 越来越随和、温婉，棱角都已失去，像磨 损了边角的古籍。河下古镇 《顺着石板街走到从前》
请分析这段话的表达特色。
写什么？ 对象： 石板。 特点： 外表磨损，随和、 温婉，像古籍。 情感： 喜爱之情。 如何写？ 手法： 拟人、比喻。 怎么样？ 效果： 生动形象
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如何组织答案？
运用拟人和比喻的手法，生动 形象地表达出石板外表磨损、随和 温婉、富有古韵的特点，表达了作 者的喜爱之情。
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明确思考过？ 手法 怎么样？ 效果 特点 情感
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多层面
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如何组织答案？
运用比喻、拟人、排比的修辞手法以 及多角度的表现形式，生动形象地多层面 地描写了树枝结冰的美丽外观与动听声响， 突出作者对冬天可爱之景的赞美和喜爱。
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4.对小说中的人物语言进行简要赏析。 “这鸟笼根本不用养鸟，只要在树上一挂，它自己就会叫起来。” 2015年安徽高考《巴尔塔萨的一个奇特的下午》
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5.荒漠深处的额济纳，秋天显得十分的短促，犹如礼花 般绽放的黄色叶片或繁如花海或星星点点，映衬着千年 胡杨那遒劲的枝干，美得让人窒息。 2013天津高考 《胡杨人家》 请分析这段话的表达特色。 写什么？ 对象:额济纳的秋天 特点:短促、美丽 情感:喜爱、赞美 如何写？ 手法:选取典型景物、 比喻、夸张
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参考答案：
• 选取典型景物，﹙1分﹚运用排比和拟人的 修辞手法，﹙1分﹚注重细节描写， ﹙1分 ﹚写出了横八字巷阴冷潮湿、萧条破败的 特点， ﹙1分﹚表现了横八字巷人们生活的 贫困艰难， ﹙1分﹚运用叠词，富有音韵美 ﹙1分﹚ 。
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17届高三期中抽测
• 上午，旭日东升，满室堂皇，铺纸濡墨后， 虹先生案前立定，手握毫管，目视远方， 那凝思运筹的架势，如同一位出征的将军， 即将跃马万重关山。众人屏息，只见虹先 生指尖一抖，再一沉，三下两下，画面右 下处，一块巨石悄然出世。 • ----张虎生《草根画家》
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如何组织答案？
江苏高考卷 散文阅读 《麦天》
选取了麦天的典型景物，从视觉、听觉、 嗅觉多角度描写，并且运用了拟人的修辞手法， 生动形象地多层面地写出了关中麦收时紧张、 忙碌而温馨的情景，表达了作者对关中麦收景 象的喜爱赞美之情。
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席上见赠》
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1、术业有专攻 2、艰难苦恨繁霜鬓 3、侣鱼虾而友麋鹿 4、多于九土之城郭 5、晓镜但愁云鬓改 6、梦回吹角连营 7、不以人废言 8、病树前头万木春
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唯创变●是不变。
• • • • • • • • • 语文学习中有很多东西一直在变 也有许多东西一直不变 正是那些一直不变的东西 让我们一直去接受那些变的东西 一直变的是每年的高考试题 一直不变的是—— 我带领你们战胜高考的执念 执念、是一种信仰 表达的特色
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如何组织答案？规范答题思路。
明确思考过程，
运用 手法 ， 效果 表达出对象 特点， 表达了作者的 情感 。
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2. 满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四 溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏 人，人也陶醉。 张抗抗《窗前的树》 这两句描写槐花，请分析其表达特色。 写什么？
写什么？ 对象：鸟笼 特点：精美 情感：赞赏 如何写？ 手法：夸张、拟人 怎么样？ 效果：生动形象
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如何组织答案？
2011年安徽高考 卷《巴尔塔萨的 一个奇特的下午》
运用了夸张、拟人的手法，生 动形象地写出了鸟笼的精美，表达 了说话的人对鸟笼的赞赏之情。
2018/1/3
谢谢各位﹗
2017年12月6日
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2018/1/3 执念、是一种信仰、、 7
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四、《素姑》---师陀 16届高三一检 请简要分析小说尾段景物描写在表达上的特色。 五、《菱荡》--废名 简要分析小说结尾画线句子的艺术效果。 六、《老树》--张大威 文中划线句子有什么表达效果。 七、《晒麦路上》—简默 请赏析第二段文字的表达效果。
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十二、《如愿以偿》--美国 吉尔博特· 莱特 赏析文中画线句子的表达特色。 十三、《那一抹红》--陈宇辉 请分析第四段中画线句子的表达特色。 十四、《王书记买车》--黎衍俊 请分析第十七段的表达特色。 十五、《地气重凝》--厉彦林 文章第四段用了什么修辞手法？ 有怎样的表达效果？请作简要分析。 十六、《草根画家》--张虎生 2017届高三期中检测 文中第四段画线部分描写虹先生作画的情景，请分析它的 表达特色。
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3、干净的树枝上也结了冰——不，是穿上了漂亮
的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响。那是一 种不可模拟不可复制不可言状的绝响。 黄明山《寒冷的味道 》 请分析这段话的表达特色。
写什么？ 对象：树枝结冰 特点：美丽外观与动听声响 情感：赞美和喜爱 如何写？ 手法：比喻、拟人、排比， 多角度 怎么样？ 效果：生动形象