师德建设监督机制和实施办法

朱王堡明德小学

师德师风建设监督机制和实施办法

为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，根据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我校实际，特制定师德师风建设监督制度和实施办法。

一、师德师风督促制度

1.成立师德师风建设监督领导小组：

组长：杨才年（校长）

副组长：姜吉元（副校长）

成员：黄大明马培虎王振文段永明王子霞各教研组组长

2.学校的师德师风建设由全体教职工相互监督、学生监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话。

3.定期听取社会人士对学校师德建设的评议。学校成立“家长委员会”，开展家长、学生评价老师，老师评价学校行政的活动，多方听取社会各界的意见和建议。根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。

4.学校领导、教职工凡发现有教师违纪、违法犯罪现象不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情

节和后果加以责任追究。

二、实施办法

实行一把手负责，分部门组织实施。强化培训，教育在先，奖罚跟进，惩前毖后。自我警示，自我约束，互相提醒，互相监督。

一是开展多种形式的学习活动。学校采取集中学习与个人自学相结合的形式，开展读书学习及师德论坛活动。组织教师认真学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》。

二是开展教师走访活动，全校教师下乡走访，与家长沟通，详细了解了学生情况，建立爱心联系卡。学校为每名教师设计制作了一张爱心联系卡，每位教师将自己的联系方式写在卡上，发给学生，方便了家校的沟通。

三是学校以身边典型为契机，引导教职工对照先进找差距，开展“争做学生喜爱教师”的创优活动。

四是建立长效的监督机制。学校设计了问卷调查，设立了“师德师风意见箱”，成立了家长学校，聘请部分家长做学校师德监督员，接受社会监督，积极改进工作。

三、工作职责

副组长：直接向组长负责，跟进本学校师德建设工作的落实情况；领导、组织对当事人或涉及部门的表扬或处罚，定期通报。

成员：直接向分管领导负责，跟进本部门师德建设工作的落实情况；定期上报本部门师德建设推进情况，协助上级领导组织对当事人的表扬或处罚。

教师代表：会同学校师德师风监督委员会和教师评价委员会行使对《学校师德建设实施方案》的监督和建议。

家长代表：随时将家长们对学校或教师的意见或建议向学校进行汇报。

四、师德建设评价方式

1.学生评价：每学期由各学部或部门组织对教师/教辅人员进行师德修养评价，可采取调查了解、问卷调查、开展活动等多样化的方式方法。

2.抽样调查：按每班学生10-20%的比例设计问卷进行评价；

3.活动方式：学校通过组织“学生最喜爱的老师”、“我心中的好老师”、“对我最有影响的老师”等评选活动的方式进行评价。

4.家长评价：学校通过学部或相关考核部门，不定期对家长进行抽样电话询问、意见反馈、家校联系等方式进行评价。

5.教职工互相评价：每学期一次，打分考核。