学校绩效考核方案范文
2023年绩效考核方案范文六篇
2023年绩效考核方案范文六篇绩效考核方案篇1案例：张某，学校综合办公室会计，职员二级。
学校会计岗位的任职条件中对任职者的学历没要求。
张某在日常工作中经常出现错误，但人老实，在学期绩效考核中多次被评为优秀。
王某，学校综合办公室人事干部，职员二级。
学校人事干部岗位的任职条件中要求人事干部要本科毕业。
王某积极肯干，工作能力强，教职工评价很好，但在学期考评中一直被评为合格。
王某有想法，部门主管又没有与王某进行沟通，王某的工作积极性受到影响。
一、学校绩效考核管理方面存的问题通过对本案例分析，我认为学校在绩效考核管理方面存在以下问题。
1.在绩效考核中出现了晕轮效应。
晕轮效应是指“光辉的延伸”。
在绩效考核方面，这就意味着如果你对下属的某一绩效要素（如“为人老实”）的评价较高，就会导致你对此人所有的其他绩效要素（如“工作的质量”）也评价较高。
当评价对象是那些对主管人员表现特别友好（或特别不友好）的员工时，这种问题最容易发生。
2.绩效评价标准不清。
学校采用的是“德”“能”“勤”“绩”四个方面来进行工作业绩的考核，但对于四方面的考核内容都没有做详细说明，不同的主管人员对绩效标准会做出不同的解释，导致考核结果的不准确。
3.对绩效考核结果缺乏进一步的评估和反馈。
学校在整个绩效管理过程中忽视了绩效考核反馈工作的重要性。
如部门主管就考核结果及时与王某进行一次面谈，指出问题所在，分析问题，肯定成绩并加以鼓励，这样会保护王某工作的积极性，正确对待绩效考核的结果。
二、在绩效管理中避免可能出现的问题的对策加强对考评者的培训，避免在绩效考核中出现晕轮效应。
学校各个部门主管作为绩效考核的考评人，他们的思想水平、人格特征、个人素质、对绩效考核的重视程度等都直接关系到绩效考核结果的正确性及公平。
所以，在学期绩效考核准备阶段应把各个部门的主管组织在一起进行学习，端正考评者的认识，提高考评的技巧技术水平，客观、公平、正确地做好学期、学年的绩效考核工作。
2023最新版高校教师绩效考核方案10篇
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学校教师绩效考核制度范文
学校教师绩效考核制度范文1. 背景说明为了促进学校教师的教学质量和绩效提升，加强教师队伍建设，制定本《学校教师绩效考核制度》范文。
该制度旨在建立科学、公平、合理的教师绩效考核体系，对教师的教学水平、教学成果、教师发展等方面进行综合评价，为教师提供提升和发展的机会，提高教师教育教学质量，推动学校教育事业的健康发展。
2. 管理标准2.1 教学水平评价教师的教学水平是评价教师绩效的主要标准之一。
通过以下指标来评价教师的教学水平：2.1.1 课堂教学•课堂教学设计的完整性和合理性•课堂教学效果的质量评估，包括学生对课程的反馈和学习成绩的改进情况•课堂教学中的活动设计和教学方法的多样性•教师对学生学习效果的评估和提供个性化辅导的能力2.1.2 教学研究•参与教学研究项目的情况，包括教育科研、课程改革等研究活动•发表学术论文、教材编写以及其他教育教学成果的情况•积极参与教研活动，分享教学心得和教学经验2.2 教师发展评价教师的个人发展是评价教师绩效的重要方面。
通过以下指标来评价教师的个人发展：2.2.1 继续教育与专业发展•参加教育培训、学术研讨会议、讲座等学习机会的情况•参与教师资格考试和专业职称评定的情况•自主学习和专业知识更新的情况2.2.2 师德师风•遵守教师职业道德和职业行为规范的情况•维护学校形象和教育教学秩序的能力•关心学生的身心健康，积极开展德育工作2.3 教学成果评价教师的教学成果是评价教师绩效的重要依据。
通过以下指标来评价教师的教学成果：2.3.1 教学奖励•获取省、市、区等级教学成果奖的情况•获取教学大赛、竞赛等奖项的情况2.3.2 学生评价•学生对教师教学的满意度和评价•学生学习成绩在教师授课期间的进步情况•学生自主学习能力和学科相关技能的提高情况3. 考核标准3.1 考核周期教师绩效考核周期为一学年。
3.2 考核程序3.2.1 定期考核学校将根据制定的考核计划进行教师绩效考核，包括课堂教学观察、教育教学成果评估、教师发展资料汇总等环节。
教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)
教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。
下面是小编为大家整理的教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第1篇: 教师绩效考核实施方案及细则为推进我校教职工奖励性绩效工资分配的顺利实施，进一步调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，促进学校各项工作又好又快发展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、基本原则1、坚持有利于调动教职工的工作积极性和创造性，有利于提高教育教学质量，有利于保持教职工队伍稳定的原则。
2、坚持不劳不得、多劳多得、定岗定酬、优绩优酬的原则。
奖励性绩效工资以工作业绩考核结果作为分配的主要依据。
3、坚持公开、公平、公正原则。
公开奖励性绩效工资考核分配的全过程，切实做到公开、公平、公正。
4、坚持科学合理原则。
学校教职工奖励性绩效考核工作分配方案力求科学合理，适当拉开档次，适当向一线工作量大的教职工、教学业绩突出的教职工和骨干教职工倾斜。
二、实施范围和时间实施范围：当年在职在编的教职工。
实施时间：从20xx年2月25日起实施。
三、考核内容及分值1、教师绩效考核基础分为100分。
其中，考勤10分、工作量20分、教育教学过程20分、教学业绩50分。
2、非教学人员绩效考核基础分为100分。
以职业道德、考勤、考评组及服务对象评议、考核工作效果及工作量为考核内容。
四、奖励性绩效工资总量财政下拨年度奖励性绩效工资（即教职工绩效工资的30%部分）。
五、奖励性绩效工资分配计算办法1、高考科目教师以年级为单位，教师个人绩效工资=年级学期绩效工资总额/年级教师总得分×教师个人得分；2、非高考科目教师以非高考科目组为单位，教师个人绩效工资=学期绩效工资总额/教师总得分×教师个人得分；3、非教学人员以非教学组为单位，非教学人员绩效工资=学期绩效工资总额/非教学人员总得分×非教学人员个人得分。
大学等高校职能部门绩效考核方案范文
大学等高校职能部门绩效考核方案范文目录一、内容描述 (2)1.1 考核目的 (3)1.2 考核原则 (4)1.3 考核对象 (5)二、考核内容 (6)2.1 工作任务及指标 (7)2.1.1 岗位职责 (7)2.1.2 工作任务 (9)2.1.3 绩效指标 (10)2.2 工作质量 (11)2.3 工作效率 (12)2.4 工作创新 (13)三、考核方法 (14)3.1.1 考核数据采集 (16)3.1.2 考核标准制定 (17)3.1.3 考核结果计算 (19)3.2 定性考核 (20)3.2.1 工作表现评价 (21)3.2.2 工作能力评估 (22)3.2.3 工作态度考察 (23)四、考核流程 (24)4.1 制定考核计划 (25)4.2 实施考核 (28)4.3 反馈与沟通 (29)4.4 绩效反馈与改进 (31)五、考核结果与运用 (32)5.1 考核结果呈现 (32)5.2.1 奖励与激励 (34)5.2.2 教训与改进 (36)5.2.3 绩效工资调整 (37)六、附则 (38)6.1 解释权归属 (38)6.2 修订日期 (39)一、内容描述考核目的与原则：明确绩效考核的目的在于提高职能部门的工作效能和服务质量，激励员工积极投入工作，实现个人与学校的共同发展。
遵循公平、公开、差异化和绩效导向等原则，确保考核的公正性和有效性。
考核对象与内容：考核对象包括大学等高校的所有职能部门，如教务、科研、行政、后勤等。
考核内容主要包括部门管理、教学质量、科研创新、服务效率等方面，以全面反映职能部门的实际工作绩效。
考核标准与方法：制定具体的考核标准，包括各项工作的量化指标和定性评价标准，确保考核的客观性和可操作性。
采用多种考核方法，如目标管理法、关键绩效指标法、360度反馈法等，以提高考核的准确性和全面性。
考核周期与流程：设定固定的考核周期，如年度考核、半年度考核等，确保考核的及时性和持续性。
学校绩效工资分配考核方案范例(二篇)
学校绩效工资分配考核方案范例为建立适应事业单位绩效工资改革要求、符合学校实际的内部分配机制，更有效地调动广大教职工的工作积极性，促进学校健康快速发展和教育教学各项工作水平全面提升，根据___市人力资源和社会保障局、___市财政局《___省人力资源和社会保障厅___省财政厅___省其他事业单位绩效工资的实施意见___》(成人社发[___]___号)的精神，制定本方案。
一、指导思想和原则实施绩效工资，坚持效率优先、注重公平、按劳取酬、优劳优酬的指导思想。
各项考核工作透明、公正，强化教职工的敬业心和责任感。
提高全校工作效率，增强学校办学活力。
(一)坚持责、权、利一致的原则。
职工收入与岗位职责、工作业绩、实际贡献挂钩。
(二)坚持突出一线、突出重点的原则。
分配向工作一线、高层次人才和有突出贡献者倾斜，强化激励机制。
(三)坚持量入为出，总体平衡的原则。
根据学校财力确定绩效工资发放标准，使教职工的收入与学校发展、教育质量和办学效益联动。
二、实施范围和时间绩效工资实施范围为:学校在编在岗的教职工和离岗待退人员。
绩效工资兑现时间以市人事部门正式通知为准。
三、绩效工资分类及比例绩效工资分为基础性绩效和奖励性绩效工资两部分，基础性绩效和奖励性绩效工资各占绩效工资总量的___%。
四、实施办法(一)基础性绩效工资。
基础性绩效工资占绩效工资总量的___%。
专业技术人员、管理人员和工勤人员的岗位系数按照学校现行奖金系数标准执行。
基础性绩效工资基数根据学校财力确定，报上级相关部门备案核准。
教职工应认真履行岗位职责，按照学校规定的基本工作量，完成各项工作任务，按月考核发放基础性绩效工资。
(二)奖励性绩效工资。
奖励性绩效工资占绩效工资总量的___%。
主要包括超工作量补贴、突出贡献奖励、年度考核奖励、政策性奖励、教育科研项目奖励、班主任津贴、通讯费、交通费、伙食费、一次性奖励等，根据教职工绩效考核结果发放。
1、超工作量补贴。
教师超课时、教师兼岗、行政人员兼课、教职工加班值班等基本工作量之外的工作计发超工作量补贴。
学校学校校长绩效考核办法范文（三篇）
学校学校校长绩效考核办法范文第一章总则第一条为了规范学校校长绩效考核工作，激励校长团队积极进取，推进学校教育事业发展，特制定本办法。
第二条学校校长绩效考核是以学校发展目标为导向，以学校质量、教学水平、师资队伍建设、学生成长等综合指标为考核重点，以激励和规范校长工作为目的的全面评价。
第三条学校校长绩效考核应当公正、公平、公开，注重科学、客观、量化的原则，确保评价结果真实可信。
第四条学校校长绩效考核由学校评估委员会负责组织实施，具体考核标准和程序应经学校教务处、人事处等相关部门审核通过后实施。
第二章考核内容与标准第五条学校校长绩效考核内容主要包括以下几个方面：（一）学校发展目标：校长应当根据学校教育发展规划，制定年度工作计划，并按照计划推动学校事业发展，解决工作中的短板和难点，实现发展目标。
（二）学校质量：校长应当注重学校整体优质教育资源的配置和运用，提高学校整体办学水平和教育质量。
通过学生成绩、教师教学评估等评价指标，评估学校教育质量的提升。
（三）教学水平：校长应当关注教师教学质量，提高教学水平和学生学习成果。
通过教师培训、课程设置和教学成果评估等评价指标，评估学校的教学水平。
（四）师资队伍建设：校长应当注重教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。
通过教师招聘、晋升和培养等评价指标，评估学校师资队伍建设的效果。
（五）学生成长：校长应当关注学生的全面发展，提高学生的综合素质和学业水平。
通过学生评价、社团活动和成绩提升等评价指标，评估学校学生的发展情况。
第六条学校校长绩效考核指标应当具体明确、科学合理，能够反映学校教育质量和发展水平的实际情况，通过数据和实际成果来量化评价。
第三章考核程序与方法第七条学校校长绩效考核应当分为年度考核和任期考核两个层次。
（一）年度考核：每年根据学校发展目标和年度工作计划制定考核指标，并根据实际工作情况，对校长的绩效进行评估。
（二）任期考核：根据校长任期的不同，设定相应的考核周期，评估校长在整个任期内的工作表现。
2023年中职学校绩效考核方案范文
2023年中职学校绩效考核方案范文一、背景介绍中职学校是我国教育体系中重要的组成部分, 承担着培养各类技术技能人才的重要任务。
为进一步提高中职学校的教育教学质量, 增强学校的综合实力, 制定合理科学的绩效考核方案就显得尤为重要。
2023年中职学校绩效考核方案旨在全面评估学校的整体发展水平和各方面工作情况, 帮助学校发现问题、优化管理, 推动学校健康发展。
二、绩效考核目标1.教育教学方面:a.培养出合格的职业技术人才；b.不断提升教职工的教育教学能力；c.提高学生的综合素质；d.提高学生的就业率和升学率。
2.学校管理方面:a.完善学校管理机制, 提高管理效能；b.维护学校的良好学习环境；c.提高学校的社会声誉。
3.学生健康成长方面:a.关注学生身心健康，提供全面发展的教育；b.提高学生的综合素质和自主学习能力。
4.拓展社会资源方面:a.积极拓展与企业的合作, 并引进高质量资源；b.提高校友资源的利用效率；c.加强与家长和社区的沟通和合作。
三、绩效考核内容1.教育教学方面:a.教育教学质量评估: 通过学业成绩、评价体系、教育教学改革等方面对学校的教育教学质量进行综合评估。
b.教职工教学能力评估: 通过教学观摩、课堂教学评价、教学竞赛等手段对教职工的教学能力进行评估。
c.学生综合素质评估：通过学生发展档案、社会实践活动、素质拓展等方面对学生的综合素质进行评估。
d.就业和升学率: 对毕业生的就业和升学情况进行跟踪, 并加以统计和分析。
2.学校管理方面:a.学校管理机制建设: 对学校的管理制度、管理流程和管理效能进行评估。
b.学习环境评估：对学校的课堂教学环境、校园文化建设等方面进行评估。
c.社会声誉评估: 通过教学成果、学校活动、社会评价等方式对学校的社会声誉进行评估。
3.学生健康成长方面:a.学生身心健康评估：通过体检、健康档案、学生心理咨询等方式对学生的身心健康情况进行评估。
b.学生综合素质评估: 通过学生兴趣发展、平台参与、社会实践等方式对学生的综合素质进行评估。
学校年度考核绩效奖金分配方案
学校年度考核绩效奖金分配方案学校年度考核绩效奖金分配方案（通用6篇）为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么什么样的方案才是好的呢？下面是作者为大家收集的学校年度考核绩效奖金分配方案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校年度考核绩效奖金分配方案（通用6篇）1一、指导思想为打造学校信息化课改教学特色，提高我校信息班教育教学质量，充分调动老师们的工作积极性，发挥信息班老师的团结协作精神，体现工作绩效，特制定#年上期初中信息班工作奖励方案。
二、评价方法1、奖励对象与项目（1）奖励对象：初中信息班文化课科目的现任教师（21人）、班主任（6人）、年级组长（2人）（2）奖励项目：信息化课改班教学奖（主要包括任课教师的教研奖、教学管理平台使用奖、教学成绩奖）、信息化课改班管理奖（主要包括班主任、年级组长的德育、教学管理奖）2、奖励办法（1）根据信息班文化课老师们一学期来的教研、教学管理平台使用、教学成绩、以及管理状况来制定人均奖励金额标准。
根据老师们#年上学期里所做教研、教学管理平台使用、教学成绩的实际情况，信息化课改班教学奖各任课教师人均奖励金额学校定为500元，信息化课改班管理奖班主任人均奖励金额也为500元，年级组长的管理奖奖励金额由每班班主任人均奖励金额的15%合成。
（2）信息化课改班教学奖由三部分奖项按相关比重合成（教研奖占奖励金额的20%，教学管理平台使用奖占奖励金额的30%，教学成绩奖占奖励金额的'50%）。
三、具体奖励方法1、信息化课改班教学奖（1）教研奖第一部分：教师示范课或公开课或校际交流课（包括上交教案、反思、课件）占教研奖奖励总金额的50%。
第二部分：教师论文、心得、校内评优、校外评奖等情况占教研奖奖励总金额的50%。
（2）教学管理平台使用奖教学管理平台使用奖从教师使用新老版101网校平台发布公告、讨论、资源、测试、作业、答疑、文件等个数累计，再按照各学科课时系数折合，折合后按7元/个计算。
绩效考核方案范文集合8篇(精选模板)
绩效考核方案范文集合8篇绩效考核方案篇1一、指导思想：1、加强学校管理，加大人事制度和分配制度的.改革，建立充满活力的校内管理机制。
2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
3、进一步体现奖勤罚懒，多劳多得，优质优酬，向关键岗位倾斜，向一线教师倾斜，向效率高、成果显著倾斜。
4、本考核方案的考核结果，将作为年度《目标管理奖发放办法》的配套考核方案。
二、考核内容与分值：考核基本分为100分，加分不封顶，扣分最多为100分。
1、教学常规（基本为20分）。
(1)按时参加学科组活动。
无故缺席者每次扣5分，请假者每次扣1分（因公、当天病、事假除外，必须有书面请假条）。
（由教研组长考核）(2)教师备课笔记由教务部门组织检查，评价结果按好、中、差三等每次分别计加2分、0分、扣2分（一学期评比一次）。
(3)作业布置、批改由业务校长组织检查，评价结果按好、中、差三等分别计加2分、0分、扣2分（每学期评比一次）。
(4)听课节数达到规定要求，并有评课意见加2分，每少听一节扣1分，每缺一节评课意见的扣0.5分。
弄虚作假者，查实一节扣2分。
(5)未经学校同意私自调课，每次扣2分，旷课一节每次扣5分。
(6)无故不监考一次扣10分，监考迟到一次扣5分，私自调监考一次扣2分。
监考不认真扣5分，造成不良后果者扣10分。
(7)阅卷不服从学校安排一次扣5分，无故缺席者一次扣5分，阅卷不认真或弄虚作假造成成绩不真实，一次扣10分。
(8)各种成绩及质量分析不及时上交者一次扣2分。
(9)不服从学校课务安排一次扣10分，不接受学校安排的临时性工作每次扣5分。
（校长室考核）(10)上课时，坐着上课的、接听手机的、发短信的发现一次扣5分，手机铃声响扣2分。
(11)早读课、技能课迟到或早退一次扣0.5分。
无故缺席一次扣1分。
(12)未经校长室同意私自为学生订阅资料的，责任人每次扣10分，并追究其相应责任。
教学质量绩效考核方案
教学质量绩效考核方案教学质量绩效考核方案（通用5篇）为了确保事情或工作有序有力开展，往往需要预先制定好方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家整理的教学质量绩效考核方案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学质量绩效考核方案1一、考核目的：为实现“强基固本，铸南苑品牌”的目标，为进一步提升学校办学品位，厚实学校办学底蕴。
学校拟进一步建立健全教师考核评估体系，优化竞争和激励机制，充分调动教学人员的积极性和创造性，特制定如下考核方案。
二、考核对象：在职一线教师三、考核原则：公平、公正、公开四、各类学科考评：学科分为文化考试学科、会考学科、考查学科(一)文化考试学科：1、以班级各学科在年级中的名次波动情况为依据进行动态考核，即以分班时该学科均分率、及格率、优秀率的综合得分为N1，期中或期末该班学生的该学科均分率、及格率、优秀率的综合得分为N2，按N2-N1的大小排序。
各年级的各学科综合得分算式为：初一：均分率×40%+及格率×30%+优秀率×30%初二：均分率×40%+及格率×30%+优秀率×30%初三：均分率×30%+及格率×30%+优秀率×40%2、起始学科：文科以语文进班考核成绩为依据，理科以数学进班考核成绩为依据。
3、优分标准：以卷面分的90%(语文学科为80%)为标准，及格分以卷面分的60%为标准。
(二)考查学科：1、上全、上足应上课时占20分，一次缺课扣5分，3次以上缺课取消该年度考核奖。
2、备课按课时备课20分，期中、期末各检查一次，若缺一课时扣5分，扣完为止，无备课则取消该年度考核奖。
3、课堂教学水平及能力，以学校或年级组检查报告为依据(以听课为主)占30分，学生评教占15分。
4、奖项设置：一等奖全年奖金为300元/人，二等奖为200元/人，三等奖为100元/人。
学校绩效考核方案5篇
学校绩效考核方案5篇学校绩效考核方案1一、考核委员会及考核小组组长：校长成员：副校长、教导主任、教研组长、少先队辅导员、教师代表二、绩效考核项目：1、考核共计100分：其中师德师风10分，考勤15分，工作量15分，教育教学过程30分，教育教学业绩30分。
2、特殊加分10分(此项作为学校领导对为学校作出特殊贡献，服从学校安排并认真完成任务的老师，根据具体情况给予适当的奖励性加分)三、制定方案原则：1、既要按劳分配，又要防止一切向钱看，大力提倡无私奉献、团结协作和主人翁精神。
2、打破平均主义，按工作责任，岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇。
3、多劳多得，优劳优酬，奖勤罚懒，重实际，重贡献，看工作质量，看效益优先。
4、既要充分保护老教师的利益，又要让优秀的中青年教师脱颖而出。
四、考核细则：(一)、师德考核(10分)1、热爱教育事业，为人师表。
如因师德有问题导致学生家长到学校或上级有关部门上访，造成严重后果或不良影响的，经调查核实每次扣除师德考核1分。
2、全面贯彻教育方针，面向全体学生、关心学困生，不体罚或变相体罚学生。
不侮辱女学生。
如发现并造成恶劣影响或造成一定经济损失的，一经查实，一次扣除2分。
3、热爱学生，关心集体，顾全大局，服从分配，努力完成本职工作，积极完成学校交给的临时任务。
如无正当理由不服从分配的或不接受学校安排，工作责任心不强造成较大影响的，一次扣除2分。
4、教师必须认真参加政治学习，不迟到早退，有事办好请假手续。
认真做好每学期工作笔记，不做与政治学习无关的事。
违反一次扣1分。
5、不得在全镇统一举行的各类竞赛活动和统考中弄虚作假。
违规者扣除师德考核1分。
6、工作推诿，不服从分配(学校各室、教研组等安排的工作必须服从，有不同意见可以保留)，违者一次扣1分。
7、工作失职，造成不良影响，危害学校声誉，违者一次扣1分。
8、搞不正当之风，搬弄是非，影响团结，造成不良影响每次扣2分。
中学绩效考核制度范文(4篇)
中学绩效考核制度范文第一章绪论第一节总则1.1 背景和目的中学绩效考核制度是指对中学教职工的工作表现进行评估和激励的制度。
它旨在促进教师的教学质量和教学效果提高，进一步加强中学的管理和发展，提升中学的整体竞争力和综合实力，为中学的可持续发展提供有力支持。
1.2 考核的原则（1）公正公平原则：考核过程中要确保公正公平，依法依规进行，保障被考核者的合法权益。
（2）因人而异原则：根据被考核者的实际情况和工作特点，制定相应的考核标准和评价方法。
（3）鼓励激励原则：通过考核激励措施，激发教职工积极性和创造性，提高工作质量和效率。
第二节考核内容2.1 教学水平考核（1）课堂教学评价：包括教育教学方针和要求的落实情况，教学目标的达成情况，教学方法与手段的灵活应用情况，学生学习效果的评价等。
（2）教学成果评价：包括学生成绩的提高情况，学生参与度和满意度的评价，教学研究成果的产出情况等。
2.2 学生管理考核（1）班级管理评价：包括班级纪律的维护情况，学生行为和态度的表现，班级凝聚力和团队合作能力的发展情况等。
（2）学生发展评价：包括学生综合素质的提升情况，学生的道德品质和思想成长情况，学生社会实践和创新能力的培养情况等。
2.3 教研评价（1）教研项目评价：包括教研项目的科学性和创新性，教研成果的实际应用情况，教师个人的教研能力和水平等。
（2）教研团队评价：包括教研团队的协作和沟通能力，教研成果的集体价值和影响力，教研团队的建设和发展情况等。
第三节考核指标3.1 教学水平考核指标（1）课堂教学评价指标：课程准备充分，教学内容丰富，教学目标明确，教学手段灵活多样，教学效果显著等。
（2）教学成果评价指标：学生成绩显著提高，学生参与度较高，学生满意度较高，教学研究成果丰富等。
3.2 学生管理考核指标（1）班级管理评价指标：班级纪律良好，学生行为和态度积极向上，班级凝聚力较强，团队合作能力较强等。
（2）学生发展评价指标：学生综合素质提升明显，道德品质和思想成长积极向上，学生社会实践和创新能力较强等。
学校绩效考核制度范文（三篇）
学校绩效考核制度范文导言随着教育的发展和学校管理的不断完善，学校绩效考核制度的建立和实施对于提高教育教学质量、推动学校持续发展起着至关重要的作用。
本文旨在规范学校绩效考核制度的制定，确保其客观公正、科学合理，并为制定学校绩效考核制度的相关部门提供参考。
1. 考核目的学校绩效考核的目的在于评估学校组织结构的性能、工作流程的有效性、内部资源的利用效率以及师生的整体表现，为学校改进管理、提升教育教学质量提供依据。
2. 考核指标2.1 教育教学质量2.1.1 学生学习成绩2.1.2 教师教学评估2.1.3 教育教学改革成果2.2 管理效能2.2.1 行政管理2.2.2 教师管理2.2.3 学生管理2.2.4 资源管理2.3 科学研究与创新2.3.1 科研成果2.3.2 创新能力2.3.3 学科建设2.4 学生综合素质2.4.1 素质教育成果2.4.2 社会实践表现2.4.3 综合能力评估3. 考核流程3.1 制定考核计划3.2 数据收集与整理3.3 考核指标权重确定3.4 考核结果评价3.5 制定改进措施4. 考核评价方式4.1 考核组成员互评4.2 专家评审4.3 平行班对比4.4 群体表彰5. 考核权责5.1 学校领导层5.1.1 制定考核制度5.1.2 负责考核计划的制定与执行5.2 考核委员会5.2.1 组织考核评价工作5.2.2 审核考核结果5.2.3 提出改进意见和建议5.3 教师5.3.1 配合考核工作的开展5.3.2 提供相关数据和信息5.3.3 参与考核评价5.4 学生5.4.1 配合考核工作的开展5.4.2 提供相关数据和信息6. 考核结果运用6.1 评定学校绩效等级6.2 发布考核结果和等级6.3 使用考核结果指导学校管理6.4 奖惩制度实施7. 考核监督与评估7.1 推行考核结果公示制度7.2 定期对考核制度进行评估和调整7.3 依托教育督导机构进行监督7.4 接受社会各界的监督和评价结语学校绩效考核制度的建立和完善是学校管理工作的重要一环，只有通过科学的考核方式和合理的评价体系，才能够推动学校不断提升教育教学质量，逐步实现教育现代化目标的持续发展。
2024年中职学校绩效考核方案范文
2024年中职学校绩效考核方案范文如下：本方案旨在全面评估中职学校的教育质量和办学效果，确保教育教学工作顺利推进。
考核内容包括学校管理、师资队伍建设、教学质量、学生综合素质等多个方面，通过科学的评估体系，为学校提供科学的指导意见和发展建议。
一、学校管理考核1.1 学校领导班子稳定，决策科学有效，管理团队合作默契，能够有效落实教育部颁布的政策法规。
1.2 学校教学质量监测机制完善，各项数据及时准确，学校运行状况透明，各项指标能及时反映学校教学情况。
1.3 学校财务管理规范，经费合理利用，财务报表真实可靠，财务风险评估及时有效，确保学校长期稳定发展。
1.4 学校安全管理到位，校园环境整洁安全，师生生活和学习环境良好，各项安全工作制度完备。
1.5 学校与社会联系广泛，社会资源合理整合使用，积极参与社会实践活动，为学生提供更多实践机会。
二、师资队伍建设考核2.1 教师综合素质高，教学水平过硬，有一定的教育教学创新能力，能够适应不同学生的成长需求。
2.2 学校加强教师培训和职称评定，不断提高师资队伍整体素质，确保教师队伍稳定。
2.3 学校关注教师职称评价制度，确保其合理公正，激励教师提高绩效，努力向优秀教师看齐。
2.4 学校重视教师工作情况调查和评估，关注教师的心理健康和工作状态，提供必要支持和帮助。
2.5 学校鼓励教师参与教育教学改革，建立教师工作交流平台，促进教师之间的师徒互动。
三、教学质量考核3.1 学校根据学生综合素质发展目标，设计科学教育教学体系，确保教学质量的持续提升。
3.2 学校重视课堂教学实效性，注重学生实际能力培养，重视学生创新能力和团队协作能力的培养。
3.3 学校关注学生学习兴趣和动机，激发学生学习热情，提供多样化教学方式和资源支持。
3.4 学校建立学生综合素质评价体系，注重学生综合素质的评价和培养，提高学生的综合素质水平。
3.5 学校开展教学评估和督导，推动教育教学改革，促进学生全面发展，提升教学质量。
中职学校绩效考核方案(3篇)
中职学校绩效考核方案根据市委___、市政府___关于《___市___年度绩效管理工作实施方案》和___市机关效能建设___《___做好近期___年度绩效管理有关工作事项___》精神，结合我市教育实际情况，现制定___市___年度中等职业学校建设绩效考核办法。
一、中职学校达标建设总体目标现有全市中职学校___所，已达标___所，未达标___所，达标率占___%。
从___年下半年起,力争用两年时间,采取合并、转型、停办、共建等形式,整合一些校园面积和办学规模未达标的中职学校,经过资源整合、布局调整优化，到___年,全市中职学校从现有___所整合成具有较大办学规模的___所，校园校舍和教学实训设施设备硬件建设等基本达到部颁《中等职业学校设置标准》。
二、中职学校达标建设对象目标1.___市属校:现有公办中职学校___所(___文教职专、___商贸职专、___艺术学校、___盲校、___聋校)未达标，民办中职学校___所(___经济职校、___榕西职校、___国防职校、省防卫职校)未达标。
整合目标:异地新建___所、合并___所、停办或转型___所。
2.台江区:现有公办中职学校___所(___外贸职专)未达标。
整合目标:整合并校。
3.仓山区:现有公办中职学校___所(___跨洋职专、___环保职专)未达标。
整合目标:合并后异地新建___所。
4.福清市:现有公办中职学校___所(福清高山职技校)未达标;民办中职学校___所(福清光明职高、西山职校、美佛儿职校)未达标。
整合目标:合并___所，停办或转型___所。
5.连江县:现有公办中职学校___所(连江职专、青芝成专)未达标。
整合目标:合并后异地新建___所。
6.___高新区:现有公办中职学校___所(闽侯美术职校)未达标。
调整目标:异地新建___所。
三、中职学校达标建设主要考核指标1.办学规模。
学历教育在校生数应在1___人以上，且专业结构比较合理。
2.师资队伍。
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学校绩效考核方案
教师绩效工资考核方案
一、指导思想：
1、加强学校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充满活力的校内管理机制。
2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
3、进一步体现奖勤罚懒，多劳多得，优质优酬，向关键岗位倾斜，向效率高、成果显著者倾斜。
4、本考核方案的考核结果，将作为年度绩效工资发放依据。
二、考核内容与分值：考核基本分为100分，加分不封顶，扣分最多为100分。
1．教学常规（基本为20分）
⑴．按时参加学科组活动。
无故缺席者每次扣1分，请假者每次扣0.5分，迟到早退扣0.2分（因公、当天病、事假除外，请假到教研室，并有书面请假条）。
教研组长要认真考勤考核，弄虚作假，查实一次扣教研组长1分，当事人0.5分。
教研组长有事，必须委托本组她人安排好本组活动，否则扣1分。
（教研室考核）
⑵．教师教案由教导处组织集中查检和平时抽查相结合，最终评价结果按好、中、差三等，分别计加２分、０分扣２分（一学期评比一次）（教导、教研室）
⑶．作业布置、批改由教导处组织检查和平时抽查相结合，最终评价按好、中、差三等（包括次数、质量、批阅认真程度综合制定）分别计加２分、０分、扣２分（每学期评比一次）。
（教导处、教研室）
⑷．听课节数达到规定要求，（学校规定）并有评课意见加1分，每少听一节扣0.5分，每缺一节评课意见的扣0.2分。
弄虚作假者，查实一节扣1分。
同学科课必须听3/4比例以上，否则少一节扣1分，类推。
（教导处、教研室）
⑸．未经教导处同意，私自调课，每次扣1分，旷课一节每次扣2分。
（教导处）
⑹．无故不监考一次扣2分，监考迟到一次扣0.5分，私自调监考一次扣0.5分。
监考不认真扣0.5分，造成不良后果扣5分。
（教导处）
⑺．阅卷不服从学校安排，一次扣2分，无故缺席者一次扣1分，命卷不认真且有明显失误，扣2至3分，命卷合理、科学加1分，阅卷不认真或弄虚作假造成绩不真实，发现一次扣3至5分。
（教导处）
⑻．各种成绩及质量分析和相关资料不及时上交者一次扣1分。
造成对她人或学校工作影响扣2至4分。
（教导处、教研室、办公室、总务）
⑼．不服从学校工作或课务安排一次扣3至5分，不接受学校安排的临时性工作每次扣2分。
（教导处、校长室）
⑽．上课时，坐着上课的（允许除外）、接听手机的、发短信的发现一次扣1分，手机铃声响扣0.5分，酒后上课的扣２分，上课迟到、早退，（包括把学生提前放的）课间擅自出教室每次扣0.5分。
（教导处）
（11）年级组管理混乱，工作出现失误，没有很好履行组长职责，每次扣组员0.5分，组长1分，组员不团结扣组长和当事人各1分。
教研组长对本组活动不上心，不热心，不用心，应付差事每次扣1分。
（教导处、教研室）
（12）．未经校长同意私自为学生订阅资料的，责任人每次扣5分，并追究其相应责任。
（教导处）
（13）以上扣完基本分止，但加分不封顶，没有加分和扣分的得基本分。
2、教学工作成绩及其它（基本分60分）
（1）．根据初中教学质量指标考核制度，每学期末考试成绩语、数、外、理、化、生、政、史、地达到或超过质量指标的任课教师加5至7分。
低于指标但在2分以内不扣不加，超过2分及以上扣3至5分。
每班班主任加扣分是该班所有任课教师加扣分的平均值。
初中会考奖励政策暂不变动。
音、体、美、电教、劳技、心理辅导、创新辅导教师工作突出者一学期加1至2分，工作出现懈怠、失误扣1至2分。
（教导处）
（2）．根据学校常规工作安排（帮培教师、月考、自习课辅导、转差培优等）能认真对待、无差错且有一定效果，得到公认者一
学期加1分，反之扣1分，经指出没有改观再扣1分。
（教导处）
（3）．根据学校工作安排，本人工作量被认定为不足三分之二者，一学期扣10分，不足二分之一者，一学期扣20分。
（教导处）班主任工作考核另见文。
（政教处）
（5）．上级相关部门检查、验收、安排工作得到上级或学校表彰每次加2分、1分（同一性质不累计加），上级主管部门的调研性听课，查阅教案或作业评为好课加1分，评为好教案或作业加0.5分，由于个人原因，出现不好结果每次扣2分。
（教导处）（6）承担校级公开课或示范课的教师每次加1分；面向嘉市公开示范课加2分；面向省级公开示范课加4分，国家级6分。
本人参加省、国家级组织的课堂教学业务竞赛获一、二、三、优秀奖分别加4、3、2、1和8、6、4、2分。
参加市获一、二、三、优秀奖分别加2、1、0.5、0.3分，学校一、二、三、优秀奖加0.5、0.3、0.2、0.1分。
（录相课、说课、论文、课件等评比降一等级，各种行政机关下设的学会、民间团体再降一等，级别认定由学校界定）此项工作由学校安排，无特殊原因无故不承担者一律扣3分。
（教研室）
（7）．本年度，在国家、省、市级刊物上发表本专业论文分别加3、2、1分。
专业报纸上加2、1、0.5分，专著加4分。
（只计一次最高等，不含增刊、有偿发表等，级别认定由学校界定）（教研室）
（8）．辅导学生学科竞赛获奖，校级竞赛获一等奖辅导教师加1分；市级竞赛获一、二、三等奖分别加2、1、0.5分；省级竞赛获一、二、三等奖分别加6、4、2分，国家级分别加8、6、4分。
（超过3人获奖的，按3个最高级别累加，级别认定由学校界定）音、体、美比赛、大型活动评比等相关类似性质参照并酌情执行。
（教导处）
（9）根据学校安排或个人申请，有计划开展兴趣小组或第二课堂活动，学科讲座，并有活动记录、教案，辅导教师每次加0.5分。
（教导处）
（10）本每度获得市“１３１”名师加１分，获省以上“名师、专家”加３分。
（各种综合先进国家、省、市、校分加5、4、2、1分，单项先进降一半加分。
取最高计，不累计，每年只计一次）年级组、教研组、相关科、室、部获得先进集体视等级给每位成员加0.5—4分。
负责人再加1分。
（办公室）
（11）学校领导和教学行政管理人员巡课，发现教师教学不认真，课堂秩序混乱扣2—3分。
（检查人）
（12）教师有体罚或变相体罚，造成后果，视情节扣3—5分，工作期间上网游戏或做与工作无关之事一次扣2分。
（政教处、检查人）
（13）。
学生、家长来电、来信、来访意见较大，查实确有责任的一次性扣3—5分。
（首问负责制）
（14）．评教，学生满意率超过85%加2分，75%--84%加1分，。