中外交往与冲突导学案

序号16 主备人：赵亚飞 审阅人：秦海龙 审核人：王亚锋 班级： 姓名： 时间:2014-5-20

第1页（共1页）张洪中学七八年级政史备课组

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第16课 《中外的交往与冲突》导学案

【学习目标】

1．知识与能力：了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。

2．过程与方法：通过分析图表，培养学生从资料中提取有效信息的能力。

3．情感与价值观：通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，使学生感受郑和、戚继光的人格魅力，以形成正确的人生观和健全的人格。

【学习重点】郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹。

【学习难点】本课涉及的时空概念较多，古今地名有差异，给学生的学习带来不便。 【学习方法】自主交流 合作探究 分组讨论 一、课前预习（自主学习） 一、郑和下西洋 1、明朝为了__________________，________派遣郑和下西洋。西洋指今天_____________________。 2、______年，郑和率领________多人，乘坐__________,从________出发，第一次下西洋 。到_______年，郑和先后______次下西洋。到过亚非_______多个国家和地区，最远到达___________________。比欧洲航海家的远航早了_______世纪。 二、戚继光抗倭

1、倭寇：日本的______、______和_______，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为“倭寇”。

2、戚继光抗倭：在 __________ 九战争九捷，荡平了_________倭寇。后来又进入___________、___________，肃清倭寇。

三、葡萄牙攫取在澳门的居住权

1、___________年，葡萄牙攫取在澳门的居住权；

2、__________年12月20日，中国政府恢复了对澳门行使主权; 二、课内学习（探究活动）

活动三、戚继光抗倭为什么会取得胜利？如何评价戚继光？（小组内合作讨论）

活动四、葡萄牙什么时间攫取澳门居住权?澳门什么时间回归祖国？澳门的回归说明了什么问题？

（自主学习）

活动五、释疑解惑：（同学质疑、自由展示、解决困惑）

活动六、拓展提高（自由展示）

结合明朝对外交往与冲突的史实，请同学们谈谈我们应该怎么做才能使中华民族立于不败之林？

活动七、课堂检测（小组间竞争展示） 1.郑和第一次出使西洋的时间是( )

A.1405年

B.1421年

C.1433年

D.1565年 2.郑和远航最远到达( )

A.印度洋一带

B.东南亚一带

C.非洲东海岸和红海沿岸

D.非洲南端 3明朝抗倭名将是( )

A.林则徐

B.戚继光

C.关天培

D.岳飞 4.1553年，攫取我国广东澳门居住权的是( )

A.荷兰殖民者

B.西班牙殖民者

C.葡萄牙殖民者

D.英国殖民者 5.郑和第一次出使西洋的出发点是( )

A.广州

B.泉州

C.南京

D.刘家港 6.派遣郑和下西洋的皇帝是( )

A.明成祖

B.明太祖

C.建文帝

D.明武宗 7.下列人物，是我国古代民族英雄的是( )

A.文天祥

B.戚继光

C.岳飞

D.于谦 8.下列叙述，不正确的是( )

A.明朝中期，倭寇开始骚扰我国沿海地区

B.从16世纪开始对我国进行侵略活动的包括葡萄牙殖民者

C.郑和远航比欧洲航海家远航早半个多世纪

D.戚继光抗倭在台州取得九战九捷的业绩 9郑和出使西洋的目的是( )

A.显示明朝的实力

B.加强对外贸易

C.加强同海外各国的联系

D.寻找失踪的建文帝 10.从“郑和下西洋路线图”上看，郑和下西洋没有到达( )

A.印度

B.法国

C.阿拉伯

D.索马里 11.郑和下西洋是世界航海史上的壮举，是因为( ) A.郑和是伟大的航海家 B.规模大、次数多、航程远

C.比欧洲航海家远航早半个多世纪

D.明朝前期，我国是世界上最富强的国家 12.倭寇指的是日本的( )

①渔民 ②武士 ③商人 ④海盗

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④ 活动八、课堂小结（学生归纳）

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活动九、课堂收获（各抒己见）

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三、课后复习

作业：P94、P96动脑筋。