剥豆公开课版课件.ppt
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比赛结果如何？ 儿子是如何面对的？
对母亲来说，自己的瞻前 顾后，小心翼翼，实在是大可 不必。孩子成长过程中该承受 的，该经历的，都应该让他体 验。
生活是实在的，真实的生 活有快乐，也一定有磨难。
对孩子来说，成长中该承受的， 该经历的，都应该去体验。失望、 失误、失败，伤痛、伤感、伤痕， 自有它的价值。
生活是实在的，真实的生活有 快乐，也一定有磨难。
对我们来说，该承受的，该经 历的，都应该让我们体验。失望、 失误、失败，伤痛、伤感、伤痕， 自有它的价值。
生活是实在的，真实的生活有 快乐，也一定有磨难。
通过心里活动描写可表达出人物的心情
例: “推开房间，看看照出人影的地板，又站
住犹豫：‘脱不脱鞋？一转念，忿忿想到：‘出 了五块钱呢！’再也不怕脏，大摇大摆走了进去， 往弹簧太师椅上一坐：‘管它，坐瘪了不关我事， 出了五元钱呢。’”
“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自 信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。
“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要 让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速 度又快了起来。
见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动 作不觉又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些， 我的节奏又紧了许多。
自学指导三：（2分钟）
“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”源自文库 样想着，我的手不知不觉地慢了下来。
“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道， 失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。
见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓 了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏 又紧了许多。
瞻前顾后 小心翼翼
剥豆
执教：张丽俊
bō
bāo
剥
剥
剥夺
剥花生
生吞活剥 剥橘子
学习目标： 1、了解剥豆比赛的过程，体会母亲
的心理变化。 2、学习抓住心理活动描写，表现人
物情感的方法。
自学指导一：（3分钟）
快速浏览课文，了解课文讲了 一件什么事？
自学指导二：（3分钟）
1、默读课文，文中找出描写母亲 对待剥豆比赛的态度，并做上标记。 2、说说你看到一个_______的母亲。
——高晓声《陈奂生上城》
心理活动描写 表达出 主人公犹豫不决的心情
阅读推荐：毕淑敏的作品
《写给女儿的散文》 《孩子，我为什么打你》
课后小练笔：
请选择一个场景，重点抓住人物的心理 活动来描写人物的情感。
拿着55分的试卷，走在回家的路上时……
想举手发言，却又有些紧张……
《请求》
妈妈， 请放开您 春天般温暖的手 让我独自在坎坷道路上 磕磕碰碰向前走 别担心 我会摔跤 别担心 我摔破细嫩的皮肉 别担心 我会在风雨里瑟瑟发抖 因为 每一次 都是一种难得的磨练 我渴望从磨练中成长 妈妈，亲爱的妈妈 请放开您春天般温暖的手 这样 我才能从温室的幼苗 成长为参天大树 像您期望的那样 描绘最有魅力的人生
对母亲来说，自己的瞻前 顾后，小心翼翼，实在是大可 不必。孩子成长过程中该承受 的，该经历的，都应该让他体 验。
生活是实在的，真实的生 活有快乐，也一定有磨难。
对孩子来说，成长中该承受的， 该经历的，都应该去体验。失望、 失误、失败，伤痛、伤感、伤痕， 自有它的价值。
生活是实在的，真实的生活有 快乐，也一定有磨难。
对我们来说，该承受的，该经 历的，都应该让我们体验。失望、 失误、失败，伤痛、伤感、伤痕， 自有它的价值。
生活是实在的，真实的生活有 快乐，也一定有磨难。
通过心里活动描写可表达出人物的心情
例: “推开房间，看看照出人影的地板，又站
住犹豫：‘脱不脱鞋？一转念，忿忿想到：‘出 了五块钱呢！’再也不怕脏，大摇大摆走了进去， 往弹簧太师椅上一坐：‘管它，坐瘪了不关我事， 出了五元钱呢。’”
“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自 信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。
“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要 让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速 度又快了起来。
见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动 作不觉又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些， 我的节奏又紧了许多。
自学指导三：（2分钟）
“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”源自文库 样想着，我的手不知不觉地慢了下来。
“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道， 失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。
见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓 了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏 又紧了许多。
瞻前顾后 小心翼翼
剥豆
执教：张丽俊
bō
bāo
剥
剥
剥夺
剥花生
生吞活剥 剥橘子
学习目标： 1、了解剥豆比赛的过程，体会母亲
的心理变化。 2、学习抓住心理活动描写，表现人
物情感的方法。
自学指导一：（3分钟）
快速浏览课文，了解课文讲了 一件什么事？
自学指导二：（3分钟）
1、默读课文，文中找出描写母亲 对待剥豆比赛的态度，并做上标记。 2、说说你看到一个_______的母亲。
——高晓声《陈奂生上城》
心理活动描写 表达出 主人公犹豫不决的心情
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《写给女儿的散文》 《孩子，我为什么打你》
课后小练笔：
请选择一个场景，重点抓住人物的心理 活动来描写人物的情感。
拿着55分的试卷，走在回家的路上时……
想举手发言，却又有些紧张……
《请求》
妈妈， 请放开您 春天般温暖的手 让我独自在坎坷道路上 磕磕碰碰向前走 别担心 我会摔跤 别担心 我摔破细嫩的皮肉 别担心 我会在风雨里瑟瑟发抖 因为 每一次 都是一种难得的磨练 我渴望从磨练中成长 妈妈，亲爱的妈妈 请放开您春天般温暖的手 这样 我才能从温室的幼苗 成长为参天大树 像您期望的那样 描绘最有魅力的人生