新高考备考方略
高考数学总复习方略
第一轮复习建议：
9.以“考”学考 提高技巧 （1）考试是必需的：检查复习效果； （2）考试是经常的：巩固复习效果、提高应试技巧； （3）考试要目标明确、精心准备，单人单桌考试、流水作业改卷，各项指 标要比较、要提炼出易错及掌握不好的内容，及时进行反馈与纠错补偿 ， 这些内容要在后面的复习中有呈现； （4）考试的形式是多样的：单元检测、模块测试、周测、月考、联考、调 考等，目的要明确，不是为考而考越多越好，不是每种都要参加，要按 需调整和安排. 10.规范训练 常抓不懈 （1）高考得分原则：基础题不丢分，中档题得高 分，高档题 尽量多拿分 ； （2）要注重“书写表达规范、数学语言准确”的训练，要按高 考评分的标准训练和讲评，要教会学生怎么得高分、得全分. （3）平时要注重思维训练，开阔思路，养成良好的解题习惯； （4）每节课、每次作业都要加强运算能力的训练；
使学生“亲其师、信其道、乐其教”，让爱 转化为学习的动力
要改进课堂教学方式 六个观点要打破 讲得多≠掌握多 难度大≠能力强 技巧多≠分数高 时间多≠效益高 训练多≠掌握牢 考分低≠能力差
课堂三放与三个不放
一放：放手学生练习 二放：学生板演讨论 三放：课堂师生交流
一不放：基础训练落实 二不放：认知冲突出现 三不放：即时生成问题
第一轮复习建议：
3.精选资料 回归教材
（1）资料选取要注意针对性和实用性，还要注意其厚、薄、难、易. 薄了，知识题型可能没覆盖完；厚了，学生会产生厌倦的心理；难了，既 浪费时间又不利于学生对基础知识，基本技能和基本的数学思想方法的掌 握；易了，又不利于优生的提高.
（2） 资料还要与教材和考纲一致，并能反映出最新的高考动态和教 改信息，要有一定的实效性；
高中数学总复习教学 及高考备考策略
新高考下高三年级高考备考方略
电化学填空特训 杨阳 李伟华 理综试题讲评 反应速率 化学平衡 理综试题讲评 刘霞 李伟华 张玲 玄志华
第 二 周
3月20 周三 人教版教材必修2第2章李伟华 化学平衡 3月21 周四 3月22 周五 人教版教材必修2 第3章 张玲 3月23 周六 3月24 周日 人教版教材必修2 第4章 玄志华 理综试题讲评
• 4、搭梯子：方法性突破； （重点） • 教之有法，练之有法，学之有法。
（四）二轮复习的四大战术
• • • • • • • • • • • • • 1、知己知彼，百战不殆。 己：问题清单，纠错清单。最需要什么。 彼：高考。心中有高考，越清楚越好。 2、集中优势兵力，各个歼灭敌人。 不求全面开花，只求重点突破； 彻底解决问题，，一课一得，过度学习与反复纠错。 3、工欲善其事，必先利其器。 器：专题复习，知识、方法网络构建。 协调复习与训练之间的关系。 4、实战出强兵。 训练考试化，周考高考化。 形式很重要，氛围很关键。 军团作战与游击战。（视敌之特点；题组训练，零敲碎打）
3月11 周一 人教版教材必修1 第1章 李伟华 热效应 3月12 周二 第 一 周 3月13 周三 人教版教材必修1 第2章 张玲 3月14 周四 原电池 电解池 理综试题讲评
3月15 周五 人教版教材必修1 第3章 玄志华 电化学填空特训 3月16 周六 3月17 周日 人教版教材必修1 第4章 杨阳 3月18 周一 人教版教材必修2 第1章 刘霞 3月19 周二 测试重点 理综试题讲评 反应速率
按周末 上课
组长： 早自习 内容 责任人 专题复习 内容 责任人 每日一题 内容 责任人 专题训练或测试 内容 责任人 集体备课 内容 责任人
备注
测试重点
责任人
测试重点
高考前学生备考工作计划精选(10篇)
高考前学生备考工作计划精选（10篇）高考前学生备考工作计划精选篇1高考备考工作计划高考是一场拼杀激烈的战斗，要取得胜利，策略是关键。
没有科学的备考策略，就不可能取得备考实战的胜利。
如何与时俱进，根据不同的高考背景，从宏观层面上和微观层面上制定具有战略意义的策略，是冲破备考的“高原状态”，确保高考立于不败之地的关键。
(一)目标激励策略。
1、学科抓高分人平分，培养学科尖子生;班级抓上一类(或二类)数，培养总分尖子生，扶持临界生。
2、健全激励机制，修订高考奖励条例，拿出高考奖的2/3作为激励奖金。
3)超额奖金在年级完成指标前提下，某班上一类人数超出年级规定该班指标，按照每超一人奖给该班__元来计算超额奖。
(二)有形管理策略备考管理状态决定备考的效益，只有落实有形化的管理，才能深挖潜力，充分调动各方面的积极性。
要让管理无形变有形，关键是使管理具体化、任务化，重视管理的过程性和可操作性。
①班级管理：管理班级的基本原则是：平等对话，友好交往，相互尊重，真诚相待。
管理目标是：培养学生具有热情饱满的驱动力、高度集中的注意力和顽强拼搏的意志力。
强化学生的自主意识，培养学生的自我管理能力，重点班要做到“学生行为表率化，学习水平一流化”;普通班要求是“班级考核制度化，处理问题军事化，常规管理边角化(要加强就寝纪律整治)，教育教学情感化”。
努力建立民主、平等、和谐的师生关系，增强班级的凝聚力和向心力。
苏霍姆林斯基曾强调：“人的精神、同情心、真诚和严格要求是师生关系的基础，这既是一种精神思想，也是一种教育思想。
”只有在具体工作中做中爱中有严，严中有爱，以身作则(要改变学生，首先要改变自己)，恪尽职守，细致入微，稳打稳扎，才能使班级管理见成效。
纪律严明，只能保障一个班级的存在，而勤奋的学风，才是促进班级不断发展的动力。
抓班风学风建设，落实学生日常行为规范量化管理，抓好两操和体锻课。
做学生思想工作、学习指导及心理疏导的教师谈话要量化管理;一月一次的师生互动咨询指导会制度化。
高三复习计划 高三备考学习计划通用6篇
高三复习计划高三备考学习计划通用6篇时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。
优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。
本文是细心的小编飞白帮大家收集整理的6篇高三复习计划的相关范文，欢迎阅读。
高三学生复习计划范例篇一一、端正态度尽管谁都知道语文很重要，但就现实来看，真正努力学语文的同学并不多，其原因主要是缘于同学中普遍存在的二种错误认识。
1、认为语文拉分不大。
这些同学似乎很精明，常拿语文和数理化比较，认为语文的拉分远比不上理科。
他们看到语文成绩较落后的也能考七八十分，秀的也就一百二三十分，相差五六十分，不大；不像理科，的近一百五，较低的也许五十以下，相差一百，真是悬殊。
这种比较从表面看很有道理，但事实上经不起推敲，只看到了一面，没有看到另一面。
因为真正称得上拉分的应该是总体水平相差不大的同学之间的比较，看他们是否因为某一门功课的缘故而使总成绩受到了影响，这两位学生应该是具有可比性的。
如果两位学生总体水平不在一个档次，也就不具备可比性，那又何必比呢？再说，我们看拉分，不应局限于个别与特殊，应着眼于整体与普遍，就全体看，在高考中，因为某一门理科而损失几十分的同学并不比因为语文而损失几十分的同学多。
每年高考，都会有相当数量的学生语文只考八十来分，也会有一批学生语文考到一百二十多分，之间的较为普遍的拉分是三十至四十分。
而一门理科的较为普遍的拉分也就三四十分，这点大家可以通过去看前几届的毕业生的高考成绩而得到证明。
2、认为语文提高不快。
语文的“广”和“深”常令人望而生畏，以致丧失了学习的信心，认为语文要提高比什么都难。
语文的学习好比在一湖水里放盐，明明放了很多，依然尝不到咸；不像有的功课的学习，好比在一碗菜里放味精，放一点点就感觉很鲜。
然而，盐放几天也许感觉不到，放一个月甚至几个月是一定可以感觉到的。
语文的提高快不快，要看你确立一个怎样的时间范围。
2024年高考语文(新高考1、2卷、全国甲卷)语言文字运用真题评析+考情分析+备考策略+类题练习课件
2024年高考（新高考1卷,2卷、全国甲卷卜）语言文字运用真题答案+解析+类题+方略PART真题透视012024年新高考I卷语言文字运用\语言文字运用（本题共5小题,18分）当你觉得劳累而懒得说话,情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你；“电量已经触底，需要立即充电。
"常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。
①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病,③所以，④通过睡眠如何快速让自己精力充沛，⑤才是问题的关键。
睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。
至于每天要睡多久才能保证身体健康，相信喜爱健康科普节目的人，都已经耳熟能详了。
实际上.我们所需的睡目民时长是A的.有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满;有人睡了很长时间仍然精神萎靡，有人只要打个盹儿就能B。
因此，能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长，就是最适合自己的睡眠时长。
睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利，掏空你的“家底"，进而引发多种疾病。
（甲）也彳艮简单:在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长,然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债"的状态，需要及时补充调整。
但另一方面，一次性补充过多的睡眠,又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打折扣,同时引发新的疲劳。
所以对于“睡眠负债〃，要采取“分期偿还〃的方式求得解决。
其实,（乙）。
如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。
而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以调整身体节律;在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。
只有睡得够,睡得好，坚持不懈，才能从“感觉身心疲惫"成功转化成“感觉棒极了"O18.文中第一段用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。
请以“云”为本体写一个句子。
要求:语意完整，使用借喻;借喻贴切，表达流畅。
高考总复习全效新方略教案使用建议
《新方略》教案使用说明
一、教案内容共分三部分：1. 单元概述表格
2. 词汇详细讲解
3. 点拨(考点复现、辨析、用法归纳等)
二、讲解设计
1.讲解词汇为单元重难点词(黑粗词)。
1-34话题单元点拨侧重考点复现、词语辨析；
35-47功能单元点拨侧重词汇和语法衔接，从词汇和语法两个角度来讲解词汇，考点复现。
48-57单元点拨侧重词的构成。
58-60单元为高考常考动词、动词短语和其他短语。
（提供的仅仅备课参考资源，故单元内容量大，建议老师根据实际授课情况，有选择
性地讲解。
）
2. 部分重难点词或短语在不同单元有重复出现的情况。
点拨出现一次。
其他单元有“详见……”提示，老师可根据需要安排在其中一个单元进行讲解，点拨请参考提示。
3. 个别次重点词、短语和蓝体词或短语由于考频不高或者难度太低，在教案中并未列
出，有需要的可参考《新高中英语词汇3500+1000+500》，或与我们联系。
三、教案格式
教案内容以文本框的形式呈现，可能因为误删或误调导致下一页内容全部遮盖、移位或者隐藏的问题，请老师在使用过程中注意。
由于时间仓促，书中难免有错误和不妥之处，敬请广大老师在使用过程中提出宝贵意见，以便在修订时更正。
化学 李耀东 新课程高考化学备考策略
2010年
设计 难度 测试 难度
2011 抽样难 度
平均
0.60 0.60 0.50 0.50 0.55
0.46 0.40 0.50 0.52 0.51
0.550.60 0.500.55 0.400.45 0.500.55 0.500.55 0.45
0.62 0.43 0.38 0.47 0.46 0.35 0.39
主要结合环境、能源、材料、药物 降碳节能减排，储氢材料及各种制氢气的反应方案， 太阳 能光解水，太阳能材料，可降解材料，合成新药物，合成 香料，废水矿渣处理，纳米材料，新型电池，碘盐成分探 究，二氧化钛材料，废物的回收利用等。
避免人为设计或捏造虚假的、 不真实的、脱离生活实际的情景素材！
22
3.2011年高考化学总体情况 新课程试卷的总体趋势特点
河北 内蒙湖北云南
广西 四川 重庆 贵州 青海 甘肃 西藏
4 1 5 5 4 4 7
07 08 09 10 11 12 13
3
2、改了什么？（七个层面）
艰难推进——比预定的进程慢很多
• • • • 课程目标——大，学科，小 课程结构——领域，科目，模块 课程管理——学分制，选课制 教学方式——学生主体，开放式教学，有效教 学，三重三轻 • 学习方式——自主学习，合作学习，探究学习 • 课程资源——教材多版，一标多本 校本课程 地方课程
9,593
1,900 150′ 64 12.67 58′ 83′
8,217
1,690 150′ 55 11.27 50′ 74′
8,759
1,726 150′ 58 11.13 59′ 70′
8,800
1,836 150′ 58.8 11.8 54.4′ 78.6′
新高考全国卷近五年(2020-2024)诗歌鉴赏题命题特点及备考方略
新高考全国卷近五年（2020-2024）诗歌鉴赏题命题特点及备考方略诗歌鉴赏题一直是高考考查的难点。
新高考全国卷近五年（2020-2024）诗歌鉴赏题的命题特点鲜明且稳定，同时又呈现出一定的创新与变化。
这些特点不仅体现在选材的多样性和题型的稳定性上，更在于命题思路的人文关怀和对考生综合能力的考查。
本文将总结命题特点、规律，并提出读懂诗词、准确解答的方法、策略。
一、选材特点：近5年的新高考卷中，诗歌鉴赏题的体裁主要集中于唐宋时期诗词，特别是七言律诗和小令。
2020-2024年5年10道诗歌鉴赏题8首律诗，1首李白的古体诗《送别》，1首宋代魏了翁的小令《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》。
作者方面，既包括大家耳熟能详的知名诗人，如李白、杜甫、王安石、陆游等，也有相对陌生但作品质量上乘的诗人，如杨巨源、林逋、刘克庄、叶梦得等。
这样的选材策略既保证题目的陌生度，又确保诗歌的艺术价值。
总体来看，所选诗词，要么是一流诗（词）人的二流诗（词）作，要么为二流诗（词）人的一流诗（词）作。
二、命题特点（一）题型稳定：近5年的新高考卷中，诗歌鉴赏题一直保持着稳定的题型设置。
通常包括一道3分的客观题和一道6分的主观题，共9分。
这样的题型设置既考查了学生对诗歌内容的理解程度，又考查了他们的鉴赏能力和表达能力。
（二）考查重点：客观题主要考查学生对诗歌内容、语言、表达技巧等方面的准确理解。
选项通常涉及对诗歌语句、词语的解读，以及对诗歌整体意境、情感的把握。
近几年诗歌鉴赏特别侧重考查考生在情境中对个别词语意思的理解，如，2020年新高考全国Ⅰ卷杜甫《赠别郑炼赴襄阳》“念此别惊神”中的“此”指的是“把君诗过日”，而不是选项中“面对离别，诗人感到心惊神伤”；2022年新高考Ⅱ卷李白《送别》“君到南中自称美”的“称”根据前一句“胜境由来人共传”（绝美的风景一直以来有口皆碑，竞相传颂），应该理解为“称赞”（你到南中自然也会称赞那里的美景），而不是选项中的“相称”；再如2021年全国新高考Ⅰ卷“湓浦曾闻似衣带”中的“衣带”，2022年I卷“人情苦向南山觅”中的“苦”。
2025年高考语文考前总复习
意境常用术语 雄浑壮丽、雄奇险峻、辽阔苍茫、清幽明净、闲适恬淡、恬 静优美、萧瑟凄凉、孤寂、冷清、肃杀荒寒、雄浑开阔等
意境类答题步骤 1.描绘诗中展现的图景画面(或指出描写的具体景象、意象)。 运用了……（指出描写的具体景象）意象，描绘出一副……的画面 2.概括景物营造的氛围(意境)特点。 3.分析作者的思想感情。
答题规范：将……和……进行比较，更加鲜明地论证了……观点。
4.比喻论证
特点：用人们熟知的事物作比喻，将深奥抽象的道理讲得通俗易懂，容易被
人接受。
答题规范：将……（论点）比作……（喻体），生动形象地……
二、行文脉络答题步骤
论点在开头时！
①首先：提出……论点（或引出……论题）
通过……的事例，引出论点
通过引用名言或传说、故事等引出论点
答题规范：通过列举……的例子，具体有力地论证了……的观点。
2.道理论证（引用论证）
特点：①引用名人的言论、古语、谚语、俗语、公众所认可的道理等。②多
用引号标明所引用的内容，有时也会直接揭示，如“某某曾说过等。
答题规范：通过引用……内容，充分有力地论证了……的观点。
3.对比论证
特点：用正反两方面的论点或论据进行对比，在对比中论证论点。
解题方略： 仔细检查所给选项的内容能否在文中找到依据，或 者能否根据原文合理的推断出来 。
2.偷换概念 （曲解文意）
选项特征： 选项句与原文中的句子往往相差很少，或增加、减少一 两个词语，甚至是减少“了”“的”等虚词； 或者换了一个相近的词语或句子而改变了意思。
解题方略： 注意看选项与原文是否存在信息错误对接的现象， 尤其注意看选项的主语 、谓语与原文是否一致 。
原则：留删换调补 3.内容理解简答题：回归原文，归纳要点+分析。
关于高考复习备考的策略建议
关于高考复习备考的几点建议鉴于我校本届高三毕业生素质现状及面临的形势,结合这次高三联考暴露出来的问题,我们对高三下阶段的复习备考提出如下建议:1、整体把握高考改革方向,突出主干知识。
目前,我省面临新课程改革高考的第一年,新《考试大纲》和《考试说明》尚未出台,但可以肯定的是,我们当前的复习应坚持以基础知识为依托,夯实基础知识;坚持以基础理论为主线,复习好主干知识。
基础知识的复习,应做到完整、准确、深刻;主干知识的复习,应做到明朗、多维、简洁。
虽面临新高考,但这些复习备考的基本方略一定要坚决执行。
2、扎实抓好一轮复习,提前谋划二轮复习。
当前我校高三正处在一轮复习的紧要关头,这里我们要提醒大家一句,一轮复习,切忌好高骛远,最重要的是打好基础,这样在二轮复习时才有较大的提升空间。
所谓打好基础,就是尽量让学生搞懂没有懂的一切问题,这点至关重要。
一定不能让自己的学生有对知识模糊的感觉。
尤其是化学、生物、物理要注重基本概念,数学要注重基本解题思路,养成良好答题习惯,英语、语文要每天阅读,积累语感。
难题不是不做,别做太多,控制好练习难度,训练中既要防止低层次的重复操练,又要防止高难度的训练,最好多做选择题,训练思维,节约时间。
重点做好五方面的工作:(1)依纲靠本,狠抓基础。
依纲靠本,狠抓基础、全面复习是取得高分的根本保证。
不管高考试题如何变化,重视对基础知识和基础技能的考测是不会改变的。
每个学科都要设法落实每一知识点,强化学科双基。
(2)构建网络,提高效率。
知识系统是不能传递的,只能构建,作为教师是无法代替学生学习的,教师只能帮助学生自己去建构知识网络。
让学生自觉编织知识网络,自己总结,强化用已学知识解决未学问题。
(3)精挑细选,用好材料。
我们要把握一个原则“学生的资料要少,老师的资料要多”。
的确是这样,老师就象是一层“选择过滤的膜”,必须对大量的资料、大量的题目进行过滤,针对自己学生的实际情况,针对不同的复习阶段,有选择性的给学生资料和题目,不经选择就随意给学生资料和布置题目是极不负责任的。
【转载】高考前黄金时段的复习方略
【转载】高考前黄金时段的复习方略从现在到高考可分为三个阶段，第一个阶段是从现在到5月底，一个月多点，这是一大段时间；然后是一小段时间，就是学校放假，孩子回家自主复习，原则上是5-7天的时间，这是第二段时间；第三段是6月的7、8两天，高考。
那么在这三段时间内考生们都要做些什么呢？第一阶段：现在起到5月底这段时间非常宝贵，在这个黄金时段需要同学们注意的内容太多了，有三点内容要详细说明：1、从现在起在复习的过程中一定要抓中低档试题。
即使好学生和优秀学生也是如此。
在刚过去的一模考试中，照常有些高分学生犯低级错误，就是中低档试题丢分。
高考有个规律叫做“难题得分少，容易题丢分多”，这就是孩子考试的一个规律。
毕竟不是每一道题都是给每一个考生预备的，因此难题得分少比较正常。
但“容易题丢分多”就不正常了。
在精华学校上课的一个四中著名的数学老师苗老师，搞教研活动的时候她说，“日到这般晌午，千万不要弄那些不会做的题”，意思是说，都到了这个阶段，别抓不会做的题目，要敢于放弃。
重点抓那些会做但没得到分、没做对的题。
有考生和家长问什么是中低档题，说得比较直白就是会做但没得到分、会做但做错了的题目。
从一模、二模，从本区到其他区的卷子里，完全可以把这些题找出来。
因此家长们要跟孩子说，坚决放弃不会做的题，毕竟从认知的规律来讲，想把这些问题搞明白已经来不及了。
2、反思是这段时间的核心工作。
把重点放在反思上，而不是无穷无尽的做题。
我常常告诉老师们，老师可以进题海，学生不能进题海。
我建议同学们在看一模、二模卷子的时候学会反思，做对了的要想想是怎么做对的，做错了的要好好反思为什么会错。
我始终认为对于做对的题：要做对一道题、掌握一个规律、把握一套题。
因为题型是相对稳定的，一模、二模的试题题型和高考一致，要掌握规律，不能狗熊掰棒子，到最后只剩一个；对于做错的题：要做错一道题，汲取一个教训，一题不二错。
建议孩子准备一个错误记录本，到了高考前两天（4号、5号），不要再翻那么多书了，看看错误记录本，如果能够做到一题不二错，成绩就可以提高一大块。
2025版高考语文一轮总复习备考方略第三部分语言文字运用专题七语言文字运用
专题七语言文字运用复习策略1.构建语言文字运用的学问体系语言文字运用专题包含字、词、句、语体、语法、修辞、逻辑等诸多必备学问，考生驾驭的程度不一样，复习时可借助资料上比较系统的学问梳理，接受自主学习的方式夯实相关基础。
一词一句皆可设题，没有扎实的基础，是很难应对的。
2.重视命题角度和题型的变更语言文字运用历来都是高考命题的试验田，命题人每年都有一些新探究，其命题兼具基础性、综合性、应用性、创新性，变数相对较大。
复习时不仅要抓住常考题型，驾驭答题步骤、方法；还要重视变式题型、可考题型，进行有预见性的复习备考。
如语段压缩，一般都是结合新闻语段进行命题，常考的题型是限定字数进行压缩，变式题型是“提取关键词语”等；修辞的常考题型是辨别修辞手法和分析修辞的表达效果，还可能结合语境考修辞类仿写。
3.全面复习才是万全之策语言文字运用是结合具体的文段材料来命题的，像扩写、图文转换等考点似乎难以找到命题结合点，但从高考命题稳中有变和反猜题押题的特点看，扩写、图文转换等都属于语文关键实力，不能随意舍弃。
方法指导一则四五百字的文段材料须要命制两三道语用题，一般这种文段材料都是精挑细选的，不仅内容思想性强，文辞也经得起推敲，读懂它并不难，关键是要养成先读文再做题的良好习惯。
情境化题目的答题信息、思路往往蕴含在文段材料之中，通读整个文段材料，才能真正进入大语境，全面获得相关信息。
读懂文段材料通常须要完成以下三个步骤：第一步：通读文段，把握主题文段材料写的是什么内容，主题是什么，只有通读才能精确把握。
如2024年新高考Ⅰ卷“语言文字运用Ⅱ”的文段，先由“节日肥”“过年肥”引入“减肥”话题，接着说明哪些人须要减肥,指出通过不吃晚饭来减肥的危害。
用一句话概括主题就是“减肥确定要讲究科学”。
其次步：明确要点，理清层次四五百字的文段材料先写了什么，再写什么，是不难归纳的。
内容要点明确了，层次也就理清了。
做题时并不须要我们具体概括每层的层意，圈画有提示作用的关键词语即可。
超实用高考复习讲座：高考各学科备考方略课件
“一核”“四层”“四翼”的概念 及其在素质教育发展中的内涵
“四翼”为考查要求，即 “基础性、综合性、应用 性、创新性”，是素质教 育的评价维度在高考中的 体现，回答“怎么考”的 问题。
“一核”“四层”“四翼”的概念 及其在素质教育发展中的内涵
中国高考评价体系梳理了各要素之 间的逻辑关系，遵循正确的研究方 向、目标和科学的路径、方法，创 造性地提出高考命题理念从“知识 立意”“能力立意”向“价值引领、 素养导向、能力为重、知识为基” 转变的理论基础与方法论基础。
格子，然后往里填充内容，然后就管这叫“时间计 划”。 我们必须学会用让不同的学习内容和不同的时间相契 合 比如：那些需要大量的阅读、理解、背诵的东西，因 为容易走神、被打扰，最好选择精力旺盛不容易受干 扰的较长时间段来做，比如早上和晚上。 而像做题这种需要特别专注不容易被打扰的学习，可 以放在精力不太旺盛，比较容易受干扰的时间。比如
数学复习
１.一轮复习，主线索是知识的纵向联系与横向联 系。以章节为单位，将那些零碎的、散乱的知识 点串联起来，并将他们系统化、综合化，侧重点 在于各个知识点之间的融会贯通。
２.二轮复习以方法、技巧为主线，主要研究数学 思想方法。学会从多角度、多层次地进行总结归 类。如：①从数学思想分类②从解题方法归类③ 从知识应用上分类等，使所学的知识系统化、条 理化、专题化、网络化。
提升综合实战能力
化学
1、重点在课本 2、精练高考真题
物理
1、物理答题要规范 2、根据自己的实力 和目标定位来确定复 习思路
生物
１知识网络很重要 2、专题复习，
精练习题
学生如何应对各学科的备考语 文
语文最重要的是积累与巩固。
三本笔记。第一本为知识大全，第 二本为闲来随笔，第三本为经典摘 抄。
2024年高考语文备考：文言文阅读之断句新题型方略
给文言文断句，传统上称之为“句读”。
明辨句读，是阅读文言文最基本的能力。
断句的基础在于对通篇文章的领会，因此断句前首先要通读选文，力求对全文的内容有个大体的了解。
在此基础上根据文意和常用的断句方法加以断句。
答题技巧:文言文断句遵循“两个原则”即:结构原则和意义原则。
(按结构和句意划分)断句方法如下:(1)根据句子的结构成分按照“主/谓”或“主/谓/宾”的原则进行划分。
如：①予|尝求|古仁人之心。
②予|独爱|莲之出淤泥而不染。
(2)句首语气词之后要断开，句末语气词之后往往断开句首语气词主要有：呜呼、噫、嗟夫(乎)、夫、若夫、盖等。
句末语气词主要有：也、平、哉、矣、耳、焉、邪、耶、与、欤等。
如：①呜呼|其真无马邪|其真不知马也。
(《马说》)②莲|花之君子者也|噫|菊之爱|陶后鲜有闻。
(《爱莲说》)③孤岂欲卿治经为博士邪|但当涉猎|见往事耳。
(《孙权劝学》)(3)在转折连词前应断开。
如：先帝创业未半/而中道崩殂。
(4)古代是两个单音词，而现代汉语中是一个复音词的，要断开。
如:①故天将降大任于|是人也。
(《生于忧患死于安乐》)节奏停顿要体现出省略成分。
如:一鼓|作气，再|而衰，三|而竭。
(《曹刿论战》)“再而衰，三而竭”中“再”和“三”后面都省略了动词谓语“鼓”，“再”和“三”后面应作停顿，以体现谓语的省略。
(6)根据文意和逻辑意义确定朗读节奏。
如：①其一|犬坐于前。
(《狼》)②山行|六七里。
①中“其一”是指其中的一只狼，作全句的主语，“犬”在句中作状语，修饰“坐”，译为“像狗一样”;②中的“山”修饰“行”，“山行”译为“在山上走”，它们都应连读。
(7)对话、引文的标志后断开如：①此中人语云|不足为外人道也。
(《桃花源记》)②黔娄之妻有言|不戚戚于贫贱不汲汲于富贵。
(《五柳先生传》)(8)时间词之前往往断开。
时间词主要有少顷、少时、未几、俄顷、俄而、已而、既而、忽、忽然等。
如：①众宾团坐少顷|但闻屏障中抚尺一下。
高三高考备考方略
高三高考备考方略目标和策略在备考高考时，我们的目标是取得优异的成绩，进入理想的大学。
为了实现这个目标，我们需要制定一些策略和方略。
1. 合理规划研究时间和计划高考备考时间有限，我们需要合理规划研究时间和制定计划。
首先，我们应该确定每天的研究时间，并根据个人情况分配各科目的时间。
同时，我们可以通过制定周计划和月计划来确保高效的备考。
2. 高效利用教材和资源教材和资源是我们备考的重要工具。
我们应该充分利用教材，深入理解每个知识点，并做到理论联系实际。
此外，我们还可以结合互联网资源，如在线教学视频、题库等，来增加研究的广度和深度。
3. 做好题型和考点的总结与分析高考的试题有一定的规律，我们可以通过总结和分析历年高考试题，找出常考的题型和考点。
针对这些题型和考点，我们可以有针对性地进行复和训练，提高解题能力和应试技巧。
4. 注重模拟考试和真题训练模拟考试和真题训练是高考备考的重要环节。
我们可以通过模拟考试来熟悉考试环境和提高应试能力。
同时，通过做真题训练，我们可以了解真实考试的难度和出题特点，有针对性地进行备考。
5. 保持积极的心态和健康的生活方式备考期间，我们要保持积极的心态和良好的生活惯。
积极的心态可以帮助我们更好地应对压力和困难。
健康的生活方式包括规律作息、科学饮食和适当的运动，这些都有助于我们保持精力充沛和良好的身体状态。
总结高三高考备考是一个艰苦却值得的过程。
通过合理规划研究时间和计划，高效利用教材和资源，总结分析题型和考点，进行模拟考试和真题训练，保持积极的心态和健康的生活方式，我们就能够更好地备考高考，取得优异的成绩。
高考总复习全效新方略口袋本Unit
Unit 1 外貌特征Unit 1 外貌特征五级词汇build/bIld/n体格；体型；身材v①建 (房)；建造②创建 (事业)；树立 (名声)；培养heavy/"hevi/adj① (身材) 粗壮的；(五官) 粗糙的②重的；沉重的③大量的；繁重的；严重的ring/rIN/n①戒指；环；圈②铃声；钟声v① (使钟、铃) 鸣响；敲 (钟)；按 (铃) ②打电话 (给) serious/"sI@ri@s/adj①严肃的；认真的②重大的；严重的top/tQp/n①上衣；上装②顶端；末梢；表面③最高或最重要的级别或位置adj(位置、级别或程度) 最高的young/jVN/adj①年轻的②有活力的③新兴的；新的n年轻人；青年build on / upon 在…基础上发展‖build up 树立；逐步建立；增强‖a heavy rain / snow 大雨 / 大雪‖heavy work / traffic 繁重的工作 / 拥挤的交通‖ring off 挂断电话‖ring up 打电话 (给)‖be serious about 对…很认真‖serious damage 重大损失四级词汇appearance/@"pI@r@ns/n①外观；外貌②出现；到来attractive/@"tr{ktIv/adj有吸引力的；有魅力的average/"{v@rIdZ/adj①普通的；平常的②平均的n①平均；平均数②一般水平；平均标准blank/bl{Nk/adj空白的；茫然的n(表格等的) 空白处；空白boot/bu:t/n靴子；长靴confused/k@n"fju:zd/adj①困惑的；糊涂的②混乱的；难懂的button/"bVtn/n①纽扣②按钮 / 开关v扣上扣子；(把…) 扣紧clothing/"kl@UDIN/n衣服；服装；衣着curious/"kjU@ri@s/adj①奇异的；奇怪的②好奇的；爱探究的dark/dA:k/adj①黑色的；(浅) 黑色皮肤 / 头发的②黑暗的n黑暗；暗处；黄昏高考总复习全效新方略——词汇学习必备delighted/dI"laItId/adj高兴的；快乐的doubtful/"daUtfl/adj有疑问的；感到怀疑的dress/dres/n①衣服②连衣裙v(给…) 穿衣服；穿…的衣服elderly/"eld@li/adj较老的；上了年纪的expression/Ik"spreSn/R3n①表情；神色②表达③措辞fair/fe@(r)/adj ① (肤色) 白皙的；(头发) 浅色的②合理的；公平的③相当大的；相当多的n展览会；定期集会；义卖会*feature/"fi:tS@(r)/R3n① (指眼、口、鼻等) 面貌的一部分②特征③ (报纸、电视等的) 特写；专栏v是…的特征；以…为特色figure/"fIg@(r)/R3n①体形；人 / 物影②数字③人物；人士v是重要部分；是…的部分fit/fIt/v① (使) 合适；(使) 合身②符合；使…一致③安装adj①适合的；合格的；能胜任的②健康的；健全的glove/glVv/n手套height/haIt/n高；高度；海拔；顶点ordinary/"O:dnri/adj普通的；平常的pocket/"pQkIt/n衣袋；口袋v把…放进口袋pretty/"prIti/adj漂亮的；美丽的adv相当；很smart/smA:t/adj①漂亮的；潇洒的②聪明的；精明的straight/streIt/adj① (笔) 直的；平直的②整齐的；端正的adv①笔直地②直接地suit/su:t;sju:t/n(一套) 衣服v (服装、颜色等) 适合；对 (某人) 方便；中…的意thin/TIn/adj①薄的；细的；瘦的②稀疏的；淡的；稀薄的tie/taI/n①领带；带②联系v(用带、绳、线等) 系；拴；扎uniform/"ju:nIfO:m/R2n制服weight/weIt/n重量；体重Unit 1 外貌特征judge by appearances 以貌取人‖(be) of average height 中等个头‖below / above (the) average 低于 / 超过平均水平‖on average 平均；一般地‖a blank expression / face / look 茫然的表情 / 面孔 / 神色‖a blank cheque 空白支票‖fill in the blanks 填空‖(be) curious about 对…好奇‖(be) curious to do sth 好奇做某事‖(be) delighted at / by / with 对…高兴‖(be) delighted to do sth 高兴做某事‖dress up (给…) 穿上盛装；(给…) 乔装打扮‖the elderly 老年人‖expression of thanks 表示感谢‖give expression to 表达出‖a job / careers fair 招聘会‖common feature 共同特点‖have a good figure 身材好‖keep / lose one’s figure保持身材/变胖‖fit ... in / into 安排时间 (见某人、做某事)‖fit in (with) 适合；(与…) 合得来；适应‖(be) fit to do sth 适合做某事‖(be) fit for 适合…‖keep fit 保持健康‖... in height …高‖at the height of 在…的巅峰‖get straight to the point 直奔主题‖suit ... to 使…适合‖tie up 系紧；拴牢‖wear school uniforms 穿校服‖in uniform 穿着制服‖lose weight / put on weight 减肥 / 发福；体重增加三级词汇belt/belt/n腰带；皮带；地带distant/"dIst@nt/adj疏远的；冷淡的facial/"feISl/adj面部的*formal/"fO:ml/R3adj正式的；正式场合用的；正规的grey/greI/adj灰 (色) 的；(毛发) 灰白的；灰暗的；苍白的n灰色hopeless/"h@Upl@s/adj没有希望的；绝望的；无可救药的*muscle/"mVsl/n肌肉overweight/%@Uv@"weIt/adj超重的plain/pleIn/R3adj①相貌平平的；平常的②清楚的；明白的③简朴的adv平易地；清楚地；显然地n平原；大片平地purse/p3:s/n钱包；(女用) 手提小包severe/sI"vI@(r)/adj①严厉的；苛刻的②严重的smooth/smu:D/R3adj①平滑的；平静的；平稳的②顺利的sweater/"swet@(r)/n厚运动衫；毛衣ugly/"Vgli/adj①难看的；丑陋的②令人不快的；可怕的wallet/"wQlIt/n皮夹；钱夹高考总复习全效新方略——词汇学习必备weigh/weI/v①重量为②称…的重量a safety belt 安全带二级词汇absent/"{bs@nt/R1adj①心不在焉的②缺席的③缺乏的beard/bI@d/n(下巴上的) 胡须；络腮胡子blouse/blaUz/n女衬衫casual/"k{Zu@l/adj非正式的；随便的faraway/"fA:r@weI/adj恍惚的；出神的*fashionable/"f{Sn@bl/R1adj流行的；时髦的garment/"gA:m@nt/n(一件) 衣服；服装handsome/"h{ns@m/adj(男子) 英俊的；(女子) 端庄健美的jewellery/"dZu:@lri/n珠宝；首饰loose/lu:s/adj松的；松散的；自由的medium/"mi:di@m/R2adj中等的；中间的；适中的n①媒质；媒介物②新闻媒体；传媒middle-aged/%mIdl"eIdZd/adj中年的neat/ni:t/adj① (人) 爱干净的；仪容整洁的② (场所) 整洁的necklace/"nekl@s/n项链；项圈pale/peIl/adj①苍白的② (颜色) 浅的③ (光线) 微弱的pregnant/"pregn@nt/adj怀孕的；怀胎的relieved/rI"li:vd/adj宽心的；宽慰的scar/skA:(r)/n伤痕；疤痕slim/slIm/adj苗条的tense/tens/adj(神经) 紧张的；担心的tidy/"taIdi/adj整齐的v收拾；整理tight/taIt/adj①紧的；绷紧的②严格的adv紧紧地；充分地一级词汇apron/"eIpr@n/n围裙*bald/bO:ld/adj秃头的*blonde/blQnd/adj头发浅色的；金色的collar/"kQl@(r)/n衣领；领子Unit 2 性格与行为特征*curly/"k3:li/adj(头发) 卷曲的dark-skinned/%dA:k"skInd/adj深肤色的elegant/"elIg@nt/adj优雅的；雅致的*fair-skinned/%fe@"skInd/adj浅肤色的；白皮肤的good-looking/%gUd"lUkIN/adj好看的；漂亮的long-haired/%lQN"he@d/adj长发的moustache/m@"stA:S/n小胡子；髭numb/nVm/adj失去知觉的；麻木的raincoat/"reInk@Ut/n雨衣round-faced/%raUnd"feIst/adj圆脸的round-necked/%raUnd"nekt/adj圆领的scarf/skA:f/n围巾；披肩shabby/"S{bi/adj破旧的；寒酸的shoulder-length/"S@Uld@(r)%leNT/adj(头发) 长至肩部的skinny/"skIni/adj皮包骨的sleeve/sli:v/n袖子sneaker/"sni:k@(r)/n帆布胶底运动鞋thin-faced/%TIn"feIst/adj面孔消瘦的underwear/"Vnd@we@(r)/n内衣；衬衣vest/vest/n汗衫；马甲V-neck/"vi:nek/n V领wavy/"weIvi/adj(头发) 卷曲的well-dressed/%wel"drest/adj穿着考究的；穿着入时的wide-eyed/%waId"aId/adj睁大眼睛的；吃惊的wrinkle/"rINkl/n皱纹zip/zIp/n拉链；拉锁v拉开拉链；拉上拉链固定搭配in one’s thirties在某人三十岁时in rags衣衫褴褛Unit 2 性格与行为特征五级词汇ability/@"bIl@ti/n ①能力②才能；才识；技能。
15大临场方略助你决胜高考
15大临场方略助你决胜高考导语:15大临场方略助你决胜高考高考即将来临，对高三学子来说，高考既是检阅自己心理承受能力的一次磨练，又是实现人生理想的必经之路；既是挑战，又是机遇。
如何正常发挥，考出自己的水平，取得优异的成绩？有着多年教育教学经验的河东一中教师李克随老师认为，这其中贯穿着辩证法，是大有学问的。
家里有考生的，可以让孩子认真看看；没有的，打印出来送给朋友亲戚家的考生，权作一份鼓劲的礼物。
祝愿大家都能考出好的成绩。
临场心态1.客观评估。
考场上要客观评估自己，摆正位置。
过高估计会盲目自信，往往会死钻一些超出自己能力的难题，结果难题没拿下，基础题也没做好；过低评估会丧失信心，错失原本经过努力可以争取的机会。
2.舒缓情绪。
进了考场不要紧张，不能怯场，不能自己吓唬自己，可做深呼吸，并暗示自己“没有什么可紧张的”、“我一定行”等等，下意识地给自己壮胆、鼓气。
要是心情还是舒缓不下来，可不妨这样想“紧张也不一定是坏事，或者还可能灵感突生，超常发挥”……或者抓紧时间做题，进入状态，紧张便会不知不觉溜走。
总之要设法舒缓情绪，心态调整到最佳，保持冷静。
3.从容面对。
考场如战场，战略上蔑视，战术上重视，不能被考场的气氛或新颖的题目吓坏，千万不能轻视麻痹。
从审题到完成，全过程每个细小环节都要认真对待，不能有丝毫的马虎。
“题难不畏难，题易不大意”，要从容面对，保持清醒、熟练、敏捷。
4.冷静沉着。
考场最忌讳头脑发热，遇到不会的题或暂时卡住了，要冷静积极地暗示自己“难我也难他，我不比他们差”，做到不脑热，不惊慌，实在不行就暂时放弃，平静地做后面的题，千万不能一卡住情绪就波动，在任何情况下心态都要放正，控制住感情。
考试技巧5.即时作答。
有人主张先浏览做题，说是可以做到心中有数。
李克随老师不主张这样，理由很简单，太费时间。
高考题量大，浏览一遍，再加上思考、分析，等于简单地做一遍。
因此他不主张浏览试题，即时依次作答，这样不重复消耗时间。
新高考地理答题时间分配
新高考地理答题时间分配新高考地理答题时间分配随着新高考试行的不断推进，地理科目的考试也逐渐成为高考必考科目之一。
作为一门应用性很强的科目，地理考试内容极具参考价值。
然而，由于地理科目需要考查学生广泛的知识面，加上一些中高难度的题目，给考生带来了时间上的压力。
因此，确定合理的考试时间分配对于考生的成绩至关重要。
下面，我们将从题型难度、时间分配、备考方略三个方面分析考生在地理科目中的答题技巧。
一、题型难度地理科目考试题型分为选择题、填空题、简答题、作图题和论述题等多种类型。
不同类型的题目也有着不同的难度。
一般地说，选择题难度较低，填空题和简答题难度逐渐加大，作图题难度相对较高，而论述题又是所有题型中难度最高的。
因此，在时间分配时，考生需要先针对不同题型的难度进行合理地划分，特别是最难的论述题，在划分时间时要尽量留给自己足够的时间，以确保在考试时不至于没有时间完成。
二、时间分配考试时间的长度也是决定考试成败的重要因素之一。
对于地理科目来说，一般考试时间在120分钟左右。
在这两个小时内，考生既要充分利用时间，又要保证合理分配各个环节的时间。
解题有技巧，针对各个难度的题型，考生应该掌握一些应对技巧。
比如，对于选择题，可以先从题目中排除不可能的答案，再从剩余的选项中选择。
而在面对填空题和简答题时要重视“关键词”，在答题时要将这些关键词突出，逐个回答问题。
论述题中，考生可以采用列举事实和论证观点相结合的方法，提高答题的效率和质量。
当然，调整时间分配策略也极其重要。
如果发现某一个环节的时间安排出现了问题，需要立即调整，以保证整个考试能够在预定的时间范围内完成。
三、备考方略准备充分，充分利用考试时间也是提高考试成绩的重要策略。
在进行地理科目的备考时，除了掌握考点外，还要加强练习答题的速度和准确度，提高自己的应变能力。
此外，还要适时安排个人的作息时间，建立合理的生活规律。
比如，在备考的时候，要尽量避免熬夜，不要过度消耗自己的体力和精力。