【最新】思品教研组工作总结

【最新】思品教研组工作总结

思品教研组工作总结

总结是对取得的成绩.存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,因此好好准备一份总结吧.那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编为大家收集的思品教研组工作总结,希望能够帮助到大家.

思品教研组工作总结1

本学期,我校思品教研组工作以〝情智发展课堂〞实施为指导,以课堂教学为主阵地,以课题研究为主线,坚持走提升发展之路,着力提高教师业务能力,积极开展课题研究,促进教学相长,在迎接〝义务教育均衡发展国家验收〞工作中,找差距,改不足,不断提教研.备课水平.

一.重视学习,提高教科研工作的能力

1.加强学习,提高教师的理论水平.

思品教研组根据〝情智发展课堂〞需要,组织教师利用互联网进行网上学习,要求教师利用备课之余,浏览与教学有关的文章,观看网上优秀教师案例等,记录所学习重点.

李__老师在新浪网上创建博客,上传教案.教学案例.教学叙事.撰写大量教科研文章,点击量突破十五万,而且内容丰富多彩.博客的建立为教师搭建了学习交流的平台,整体提高了教师的科研能力.

2.注重教师外出学习

李__等三人参加大庆精神铁人精神教育通识培训.杨__等2位教师参加思品学科复习研讨会.李__参加萨尔图区55中云平台运用展示课.李__随让胡路区进修学校到北湖学校和新潮学校进行听课评课.到教师进修学院参加思品学科调研质量分析会.参加课堂模式研讨会等.

二.过程落实,力求教科研工作的实效

1.注重过程落实.

配合教导处〝走进初四进课堂,共筑学校辉煌〞活动,思品教研组四位教师进

行集体备课活动,共同探讨应考复习的模式和教学重难点,使杨宏老师的展示课有所提高.教研组长负责对授课教师进行点评,学校领导亲自参加,对今后教学工作作出部署.

2.常规教研务实

思品教研组根据学校安排周二开展教研活动.隔周开展集体备课活动,对每次活动都精心组织,努力实现〝三有三保证〞即有中心发言人,有研究内容.有地点,〝三保证〞即时间保证.人员保证.实效保证.

三.课题研究,力求成果推动课堂教学

在>研究过程中,先后有3位教师上交科研成果,分别获得奖项.市级小课题>立项.李清波主持国家级课题>向上级申请立项.

四.今后努力的方向

1.集体备课方面

探索适应思品学科集体备课模式,克服流于形式等缺点.使集体备课能符合上级要求.

2.课题研究方面

把教科研与教育实践相结合,确立问题即课题.成果即成长的意识,开拓进取,不断提高教科研水平.

今后我们思品教科研工作在抓好常规工作的前提下,做好工作的创新,要有开拓创新的思想,以此推进学科特色.与此同时,紧跟结业考试的动向,抓好教师的专业技能培养,以新课程标准和结业考试说明为基础,提升教师的学科素养.为实现〝办百姓信任学校〞总体目标而不断努力!

思品教研组工作总结2

一.基本情况介绍

我们品社教研组有_位教师,其中,大部分老师都是兼职教师,平时都是教主课语文.数学.英语的.我们每位品社老师都有良好的师德修养,都努力做到为人师表.敬业爱岗.关爱学生,尽管〝一心不能二用〞,一个人要教好两门学科是有一定难度的,但是老师们还是尽心尽职.任劳任怨,较好的完成了教学任务.在本次的区质量抽查中,我校品社平均成绩超过区平均分四分之多,可以说我们的教研组是一支有潜力的团队.

二.教育教学情况

在这一年中,我们品德与社会教研组沿着沉静.充实.淡定的教研之路踏实地前行,努力追求着有情感体验的幸福和谐的有效课堂.我们以新课程理念为指导,根据开学初制定的计划,有条不紊地开展着有效的教研活动,做到了定时定点,并能做好详细记录.我们扎根课堂教学,认真上好每一堂课.我们以课程教学研究为重点,在课题研究的指导下促进了教师专业化的成长.

1.学理论重实践.狠抓教学常规

坚持每学期一次备课制度的务须,进行两次教案检查.学校在提供通案的同时,更注重于在〝研〞字上下功夫.课前结合班级实际进行二次备课,课后写好教学随笔,教学随笔作为检查每一位教师备课情况的一个重要标准.对检查中发现的个别存在的问题,教研组长及时.当面的与成员进行交流.探讨,以求教学常规的更规范.这么多年来,每位教师都能坚持写教学反思,通过写教育反思,不断总结自己的教学情况,努力提高自身的业务能力.

教研活动时,我们能联系教学实践加强理论学习,认真执行教学常规.本学期我们学习了>,了解了全册教材的编排形式,形成了看问题的整体视野.学习后老师们积极进行反思,老师们针对品德与社会学科的实际地位,孩子们没有时间,也不会去复习这一现状,一开学就对全册教材作了知识点的梳理.因为弄清了单元目标和单元内容包括的各种目标和内容,根据课程设计综合交叉.螺旋上升的特点,老师们在备课时准确定位课时目标,确定教学重点和难点.分析和思考学生与教材目标之间的关系,确定了可以删补的教学资源.课前做足了功课,为开展有效教学做好了铺垫.

2.有主题有目标,开展教学研究

为了有效开展教研活动,每学期初,我们一起讨论分析情况,才制定切实可行便于落实的教研组工作计划.每学期的教研活动形式,我们都尽量做到多样.有效. 这学期,我们的目标是自主学习方式的实践与研究并创设有情感体验的有效课堂.因此除了认认真真上好三十五分钟的课,老师们经常围绕主题就教学中遇到的问题进行研讨,在教研活动中能有计划地对教材进行分析解读,共同探寻恰当的教学方法.我们在教学中创设有层次的情景,充分调动学生的情绪,形成良好的感知氛围.从学生生活出发创设相应的体验和感悟的空间,引导学生在活动中有

所思.有所感.有所悟.把道德情感体验融汇于具体.形象.生动.有趣的活动中,形成教与学的相互推进.

3.落实视导工作,关爱青年教师

为了给青年教师搭建茁壮成长的平台,让他们有更大的进步,学校领导特意安排了区品社学科的带头人瞿蔚副校长带教青年教师.在这一年中,她一共带教了2位徒弟,上学期带教张莺老师,她还曾指导张老师在区范围内公开教学品社课>,获得一致好评.通过这次开课,让张莺老师从中学到了很多上品社课的小技巧,摸清了要上好一堂品社课的一些门道,收获满满.

本学期带教张海伦老师,她先制订了一系列的带教计划,平时尽量抽出时间做好听课评课的工作,在有限的时间里,尽自己所能给张海伦老师提供最大的帮助.5月,学校视导小组的成员视导了张海伦老师的一堂品社课.课后,视导小组的成员汇总了这堂课中的优缺点,课后,小组成员及时和张老师进行了有效地沟通,相信通过这次视导活动,张海伦老师一定获益匪浅.

4.做实教学实践.做细课题研究

作为从教这门学科的班主任老师,大家从教育教学实际出发,认真参照教学大纲的要求,充分运用多种教学手段,激发学生自己的观点,辨析是非,明白道理.课堂上,发挥学生的主体作用.四五年级的教材涉及很多历史.地理的知识,需要老师积累很多相关的知识才能引导学生展开教学,老师们也能收集大量资料进行教学.低年级老师则依据教材结合学校行为规范的要求,注重思想品德教育,将思想品德课与行为规范训练有机的结合起来.

为了更好的接受区里的飞行调研,本学期按照学校教导处要求,紧紧围绕我们的课题:小学生品德与社会学科自主学习方式的实践与研究,开展有效教学的活动.一年来,我们开始尝试在品社教案中增加作业.练习的设计,落笔写在教案上面.老师们通过练习设计,作业设计,加强自己对教材的进一步理解和掌控,也加强了学生对应知应会知识的理解和记忆,同时,还进一步培养了学生们自主学习的能力,大家通过资料的收集,练习答案的查找,小组同学之间的主题探究,孩子们的学习积极性就更足了,仿佛上品社课就是他们最大的乐趣.

5.优化课堂教学,提高教学效益

本学期,三年级的郑瑾老师率先在区公开了研究课>,郑老师不拘泥于教材,大