2018-2019年春鲁教版语文六下第21课《登上地球之巅》word导学案

2、俗话说“胜者为王，败者为寇”，但现在你对这些观念有了新的认识吗？请你结合一些事例，写一写自己的体会，字数不限。（可课外完成）
五、课堂小结
中国登山运动员第一次登上珠穆朗玛峰是中国人的又一大壮举，又一次向世人证明了中国人民的伟大、坚强。期望同学们努力学习，长大后也当航天英雄，为我国航天事业做贡献，让中国人飞得更高更远。
三、讲授新课
1、课文导入：
珠穆朗玛峰是地球上的最高峰，其北坡被许多登山家认为“连鸟也无法越过”，是一条“充满死亡的路线”。而在1960年，年轻的中国登山运动员，把鲜艳的五星红旗插上了地球之巅。今天就让我们随着他们的足迹，去感受他们登顶的气概。
2、整体阅读感知
（1）文章所写的登顶过程可以分为几个阶段？请你划分并归纳各阶段的主要内容 。
21登上地球之巅
内容设计区
导学设计
错题更正区
学科
语文
课题
主备人主Βιβλιοθήκη 日期3、比较阅读，揣摩人物
《伟大的悲剧》一文中的奥茨同本文的王连满一样，因故不能同队友一起 继续行进。请找出二文中写二人的部分，进行比较阅读，体会两个 不同时期不同环境中的人物，讨论，交流：
（1）、两人终止同队友的行进，是出于个人目的吗？
（2）登山队登顶过程中遇到了哪些困难 ？
（3）他们是如何克服的？
（4）三名队员最后能够登顶成功，从文章看来，你觉得靠的是什么？
学后总结
审阅
签字
上课时间
（2）、你怎么看待探险活动中他们二人这种中途退出的行为？
4、找出文章对环境的描写，并体味这些语言在全文中的作用。
（ 如：“冒着零下30摄氏度的严寒，在陡滑的岩壁上登攀”，……从这些都可以看出登山过程环境恶劣，非常危险，同时更好地体现了登山队员们不畏艰险，勇于和环境作斗争的精神。）
四、为败者讴歌
1、 在你的生活中，你还知道哪些失败的英雄或幕后英雄的故事？相互交流，谈一谈。
课型
新授
课时
1
教案序号
修改日期
学习
目标
速读课文，复述故事，提高学生概括课文的能力。
学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。
重点
难点
1、积累词语，丰富语言。
2、故事复述。
内容设计区
导学设计、错题更正区
一、学生明确学习目标。
二、检查预习：
给下列加点的字注音：
山巅巉岩窒息养精蓄 锐齐心协力步履艰难异口同声