大学生挂科现状及成因分析

我校大学生挂科现象及其成因分析
学号：20124010512 国贸125 宁威进入大学，学生的学习状况令人堪忧，在各大媒体上都有出现学生考试作弊和学生挂科的严重现象，为了真实的反应这一现象，探究我校大学生挂科显现的内在原因和成因分析，在
随机抽样调查之后我们发现大学生挂科现象在我想分布情况令人堪忧，并根据现有的情况进行了原因分析并给出相关建议。

一．调查方法
制作了100份调查问卷，采取简单随机抽样的方法，分别对50个男生和50是个女生进行了调查问卷。

在调查问圈分发的时候30份在自习室发，30份在女生
宿舍分发，30份在男生宿舍分发。

二．调查问卷分析
在调查问卷中，先进行男女挂科的对比分析。

从图中可以看出，调查的男生挂科率为43.5%，不挂科Array率为56.5%，相对而言，女生挂科率为20%，不挂科率
为80%。

这里可以看出我校挂科学生多为男生。

也就是
说43.5%的男生在上大学期间有过挂科经历，20%的女
学生在上大学期间有过挂科经历。

（这里的挂科是指：有过挂科经历的。

）
从表中可以看出学生在有过一次挂科经历后大部分学生会做出选择是：决心以后再也不会挂。

从上述两个表中我们可以看出男生挂科归因的主要原因可以归因为：对这门课不感兴趣，失去奋斗目标，逃课多这三个主要原因，其次是迷恋网络等其他原因。

女生挂科的归因有：逃课多，失去奋斗目标，课对这门课不感兴趣。

这三个方面。

学生期末复习采取的方法
这里可以看出学生的复习方法已经放弃了高中的那种复习方法学了立刻复习，而是发布分学生选择偶尔学习，期末努力和平时很少学习，期末突击的学习方法。

学生建议针对学生挂科学校应该采取的措施
将其制作成图标的形式为:
三．问题深入分析
针对我校大学生挂科现象进行数据化和可视化分析，得出相应如下结论。

1.在进入大学阶段后学生的生活和学习已经发生一百八十度的大转弯，没有老师像高中那
样对学生严加管教，上课时间分散，管理模式又是很松散，这种高中到大学的快速转变，是学生在大学阶段出现挂科的重要原因，在上述的图标中失去奋斗目标是男女生挂科的主要原因之一，这一点就可以说明：在高中阶段上学的目标是:考上一个好大学，那么学生的学习就有了奋斗目标。

从而促使学生努力学习。

而相反，在大学期间，学生失去了学习的目标不知道为什么学习，要什么。

大学生的心理相对简单而真诚，但由于缺乏对爱的理解及对婚姻生活的正确认识，往往在饱受失恋之苦时难以自我调适，这使不少人因恋爱失败而造成心理受挫，心里苦闷，精神失常甚至自杀。

对此，就大学生一面而言，应正确对待异性交往，在因恋爱受挫而情感困惑时应设法自我排解；但就辅导员一面而言，应及时与学生进行沟通，使其消极情绪得以合理宣泄，以保证正常的学习生活，维护心理健康。

2.逃课多，这成为学生挂科的重要原因，在大学期间，有学生逃课是一种十分常见的现象，
现象出现的原因也可以同对着门课不感兴趣的原因选项进行结合，来说明：学生逃课的管理在学校的管理上并没有很好的解决这一问题，只是因为他不是考试课而放弃学习的机会，而忽视了大学生在大学期间上学的主要目的—不是为上大学而上大学，更不是为完成考试而上大学（高中心理），这一点学校在学生心理上的开导作用并没有发挥出来，不重视学生在上大学期间学生对学习的认识上的心理没有做好充分的引导和理念，意识的宣传。

3.男生成为主要的挂科群体，这从侧面反应出，男生好玩的个性，以及在大学中学生多倾
向去有吸引力的物件在身边，大学也是发现自己爱好和兴趣的重要期间学生逃课也是在寻找自己的兴趣和爱好，但是，在没有学校和相关人员的引导的话学生很多时候都会误入歧途，如迷恋网络，爱玩游戏，被别人利用等可怕情况的发生。

4.学校社团活动的影响
大学新生入校后，热衷于参加各种各样的社团活动和社会实践来锻炼自己的能力。

有些学生不仅是班里的干部、学生会的干部，还是某个社团的领导人，可谓是身兼数职。

但大学新生往往还没有能力处理好学习与工作之间的关系，烦琐的社团活动事务占据了宝贵的学习时间，其结果却荒废了自己的学业。

此外，到社会上兼职、勤工助学也是影响大学新生考试挂科的重要因素。

目前，家庭经济困难学生在大学新生中占有相当大的比例，国家提供的奖学金、助学金等难以解决众多家庭经济困难学生的问题。

为了解决生活费用问题，一部分大学新生走出校门做兼职，难以保证正常的学习时间。

5.良好的学习环境有益于大学新生的学习。

目前，在大学校园周边往往有网吧、电子游
戏厅等****场所，这些地方对自制力较差的大学新生有较大的诱惑力。

部分新生沉溺于上网聊天或电子游戏而无法自拔，逃课上网、通宵上网成为常态，学习成绩直线下降。

另外，宿舍内良好的学习氛围可以使学生们相互激励、共同进步，近年经常有媒体报道，有的大学宿舍所有成员在毕业时全部考上了研究生，就是最好的例证。

但是，如果宿舍内学习氛围不好，就会出现宿舍的所有成员学习成绩不理想的情况。

6.在挂科的科目中学生很多都是对本课程不感兴趣，从而导致出现大量的旷课，逃课，而
到了期末考试又无从下手，目前不少大学很多专业均为文、理混招，但在课程方面，有些专业偏重于文科，也有些专业偏重于理科。

若高考时文科生选择偏理科的专业，学习不可避免地难以适应；同样，理科生选择文科专业，也必定存在障碍。

而一些高中课程
基础不够扎实，进入大学后又增添诸多新课程，加之文理兼招混合编班，此类学生学习起来将更为困难。

此外，对专业缺乏了解，包括所选专业是学什么都不清楚，仅仅是因为觉得专业名称不错或跟风选择了所谓的热门专业，当进入大学后才发现专业与个人兴趣不相符合，如果再去参与志愿者、兼职、自主创业或学生会等方面的活动。

四．相关对策的制定
（一）做好大学新生的入学教育工作
良好的开端等于成功了一半。

大学新生入学是他们由高中阶段向大学阶段转变的关键时期，因此，进行各种入学教育是非常必要的。

新生入学教育工作要重点做好以下几个方面：一是学籍教育。

组织新生认真学习《学生手册》，帮助他们熟悉学校的各项规章制度、学籍管理、毕业要求等，引起他们的重视，避免稀里糊涂受到处分、后悔不已。

二是专业教育。

各专业负责人通过介绍专业培养目标、教学计划、课程设置等内容，让学生了解本专业的就业形势和社会要求，使学生明确大学的学习目标和任务，树立信心，增强紧迫感。

三是职业生涯规划。

学校通过开展一系列入学教育活动，引导学生确立自己的大学短期目标、中期目标和长期目标，做好职业生涯规划。

（二）发挥导师班主任的重要作用
大学班主任不但要在生活、做人等方面言传身教，指导学生，更要在专业知识、专业培养方向等方面引导、学生，把专业知识辅导作为班主任工作的一部分，达到“导师班主任”的要求。

导师班主任要重点做好以下几方面的工作：一是抓好课堂质量。

导师班主任要经常检查学生的到课率和课堂纪律，将到课率与个人的评优评奖结合起来，要求学生严格遵守课堂纪律，避免出现逃课现象。

二是加强宿舍文化建设。

通过举办以宿舍为单位的学习活动、宿舍文化竞赛活动，建设文明、温馨的宿舍环境，力争在宿舍中形成良好的学习风气和氛围。

三是严格强调考试制度。

在考试前，导师班主任要召开主题班会强调考试纪律，重点说明考试****和补考将会产生哪些不良后果，并用一些考试****和补考学生的反面事例为大学新生打预防针，防微杜渐。

四是做好重点学生的思想工作。

导师班主任要认真做好家庭经济困难学生、来自边远地区学生、经常挂科学生等学生的思想工作。

这些学生面临吃饭、穿衣等生活方面的经济压力，面临基础差、挂科多等学习困境，容易产生自卑心理。

导师班主任要经常与他们交流、进行心理辅导，同时要在班内建立学生交流和帮扶制度，定期开展学习方法研讨和交流活动，使他们自觉增强学习意识，及时调整和改进学习方法，降低课程考试挂科率。

（三）积极探索灵活多变的教学方法
教师在教学过程中要始终贯彻“以学生为主体，以提高学生综合素质为根本目的”的方针，积极探索学生喜闻乐见的教学模式，提高学生的参与意识和学习兴趣。

要努力改变传统的“填鸭式”教学方法，采用启发式教学或互动式教学等灵活多变的教学方法，充分发挥学生的主观能动性，让学生感受到学习的乐趣。

设法解决“努力学习但基础较差”“课程难度太大”等影响因素，要针对不同层次的学生、不同的课程采取不同的教学方法，并及时总结适应个别课程的相关改革。

同时，采取相应多元的学习文化交流课程，满足学生动手学习的乐趣，在活动中提升学生学习的乐趣。

(四) 思想意识的改变
学生在大学期间，最重要的就是思想意识的该改变和滋自身价值观的正确树立。

高校思想政治教育工作应充分利用网络载体。

如可建立一个集趣味、知识、教育于一体的优秀网站，对大学生网络道德给以积极的引导，充分利用网上论坛、博客、电子信箱等场所对学生进行思想政治教育，培养其健康的道德人格和价值观。

学生的思维观念并未定型，抵制诱惑的能力还不是很强，在这个诱惑多多的社会，如何能避免使大学生深受不良事物的毒害，正如他们自己所说，偶像观对他们的人生价值观有影响力。

因此，从大学阶段培养他们良好的偶像观、价值观、人生观都显得尤为重要，认识到大学学习的重要性，对人生的积极性。

大部分大学生认为只是部分人的学习观念存在问题，说明他们还是对学习有积极乐观的态度，这是我们大学的希望。

附件
大学生挂科调查问卷
您好，耽误您三分钟的时间。

我们正在做一项关于大学生挂科的调查，
调查问卷用于挂科分析，不具有任何商业目的，谢谢您的配合
1.您的性别
女
2.您在大学期间是否挂过科
是
3.您在挂科后时候是什么感想？
伤心决心以后不挂无所谓
4.（如果）你挂过科，你今后的学习态度会是？
从此认真学习偶尔努力，不再
挂无所谓
5.您而认为挂科的原因有哪些？
1.忙于社团，学生干部工作
2.逃课多（缺乏自我约束力）
3.升入大学后失去奋斗目标
4.迷恋网络
5.老师原因（授课方式，水平）
6.谈恋爱
7.导员思想工作不给力
8.对这门课没有兴趣
9.对本专业不感兴趣
6.您期末考试的复习方法
1.平时主动复习，注重积累
2.偶尔学习，期末努力
3.平时很少学习，期末突击
4.靠运气，你懂的……
7.您对本校的考试制度是否满意
1.很满意
2.还好吧
3.不满意
8.您认为学校如何应对挂科情况
1.本学院加大查课力度
2.引进新的教学方式
3.多举办多样性学习交流会
4.期末老师给学生答疑和复
习
谢谢你的合作，对于你的回答我们绝对保密。

国贸 125。