三位数乘以两位数教程文件

三位数乘以两位数

支教小学：执教者：陈登艳课目：三位数乘以两位数

（学生活动）

学生做完后，老师讲解答案及

回顾做法

（老师）同学们都掌握了多位

数乘以一位数，那我们一起来看看下面这道题，我们又该怎么办呢？它不是两位数乘以一位数，也不是三位数乘以一位数啊。

（学生思考）

（老师）好了，同学们，这就是

我们这节课要学习以及要掌握的

“三位数乘以两位”

授新课（6-20min）

（老师）在学习三位数乘以之前呢，我们先来学习

两位数。（以左图为例，讲解两位数乘以两位数的

计算方法）

（讲解）同学们，请看黑板，两位数竖着对齐，，

先用第二个数的个位乘以第一个数，得出的结果的

写法和两位数乘以一位数的相同，再用第二个数的

十为乘以第一个数，末尾数要和第二个数的十位对

齐，再将两次所得的数相加（黑板上展示第一个题

的算法，将剩下的题展示在黑板上）。

（老师）好，同学们，现在做做黑板上的题，待会老师抽同学上来做，看看你们是不是掌握了。

（学生活动）

学生完成后，再将计算方法展示一遍，防止有些同学不会的再学习。

（老师讲述）其实三位数乘两位数的计算方法，与两位数乘两位数的计算方法，在算理上是一致的，所不同的是一个因数的位数由两位变成了三位，现在我们来看看最开始留下的还没有解决的题。请同学们试着算算看。

（学生活动）

老师讲解三位数乘以两位的计算方法之后和学生一起归纳多位数乘以两位数以及多位数乘以多位数的方法。然后完成“做一做”

学生动手

（20-

40m in）

学生动手在教授新课时就一边动手，一边学习新知识

课程结束（45min）（老师）好了，我们这节课就上到这里，请同学们回家后完成课后练习，下节课老师检查。

板书设计（主板书）三位数乘以两位数

1.两位数乘以两位数

2.三位数乘以两位数

3.多位数乘以两位数

4.多位数乘以多位数

（副板书） 1.

3.

4.

教学后记这一部分在支教结束后补充，此项将作为备课组对各位授课成果的检验，也将作为支教小组留给来年志愿者的参考文件。

指下课后撰写的对备课、上课过程中的经验总结或心得体会以及教学反思（分

小点写）。