我眼中的儿童文学
儿童文学《喜地的牙》读后感范文精选五篇
儿童文学《喜地的牙》读后感范文精选五篇读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，下面是橙子为大家整理的儿童文学《喜地的牙》读后感范文精选五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!儿童文学《喜地的牙》读后感范文精选五篇(一)爱是什么?爱是陪伴，爱是包容，爱是奉献……《喜地的牙》是国内优秀作家汤汤笔下的本童话故事。
没掉牙前的男孩喜地听话懂事，好不容易盼到掉牙却发生了系列意外。
喜地在每掉颗牙后就会发生异变，大发脾气搞破坏，清醒后又十分后悔。
幸好他有位慈祥的妈妈和个可爱的双胞胎姐姐，不管喜地如何伤害她们，都坚定地守护着他，包容着他。
家人最终用爱的力量解除了兔子人的魔法。
母爱十分伟大，我与表弟之间的爱也很美好。
天午觉后，不擅表达的弟弟手舞足蹈地不停哭闹，我想方设法地哄着涨红着脸的弟弟，心想无理取闹的弟弟真讨厌!得知弟弟发高烧后，自责的我跟着舅舅在医院里忙前忙后。
我边夸赞弟弟勇敢边给他讲熊大熊二的故事，打着点滴的弟弟终于露出开心的笑容，亲昵的给我个大大的拥抱。
喜地经过半年多的考验，蜕变成高大帅气、勇敢自信的健康孩子。
他用爱的另种方式保护着妈妈和姐姐。
他们都充满着正能量，充满着大爱和小爱，我们要向他们学习，做个处处有爱心的文明好少年和好儿女!不管你长得怎样?人在哪里?做错了什么?家人、老师、朋友都是非常爱着我们，牵挂着我们。
我们要珍惜生活中每个人对你的爱，懂得知恩图报。
爱是可以传递的：可以给同学老师亲朋好友，可以给互不相识的陌生人，也可以把你的爱播撒到全世界!友情是种爱，亲情也是种爱。
让我们把心中、手中、口中那浓浓的爱，在行动中做出来，让爱充满整个世界。
儿童文学《喜地的牙》读后感范文精选五篇(二)最近，我看了一本书，叫《喜地的牙》故事讲述了男孩喜地开始掉牙了，可是每一颗牙齿的更换都让喜地变得更加怪异：他陆续长出了长耳朵、长脖子、绿面孔......然而不论他变成什么样子，妈妈和姐姐都坚定地守护着他，包容着他。
儿童文学《窗边的小豆豆》读后感400字7篇
儿童文学《窗边的小豆豆》读后感400字7篇黑柳彻子在《窗边的小豆豆》中，以自己的童年往事为素材，细腻生动的在作品中塑造了小豆豆、小林校长和其他与小豆豆或巴学园相关的人物角色，并通过在文学作品中对于这些人物形象的刻画来充实作品内容，以下是我为大家整理的儿童文学《窗边的小豆豆》读后感，感谢您的观赏。
儿童文学《窗边的小豆豆》读后感1最近，我读了《窗边的小豆豆》这本书，收获很大。
这本书是日本作家柳彻子写的，全书共62集。
故事的仆人公是小豆豆。
《窗边的小豆豆》叙述了小豆豆上学校时的一段真实的故事。
小豆豆因调皮被原学校退学后，来到巴学园。
在小林校长的爱惜和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定她一生的基础。
我喜爱巴学园的校长小林先生。
他第一次遇到小豆豆的时候，让小豆豆讲了四个小时的话，而且听得很仔细，小豆豆就喜爱上他了。
我们学校顾校长平常对同学们也和气可亲。
学校也像巴学园一样开展活动：组织同学们秋游，进行十岁成长仪式，给工作在一线的劳动者送去“平安果”等等。
每当学校开展活动的时候，我们就像小豆豆一样感到特殊快乐。
小豆豆从一个淘气的孩子变成一个活泼开朗的小女生是由于环境的变化和小林校长的关怀和爱惜。
我们也要像小豆豆那样在老师的关怀教育下乐观参与学校的各项活动，在活动当中熬炼自己，培育自己的各种力量。
儿童文学《窗边的小豆豆》读后感2《窗边的小豆豆》叙述了一所学校和在那里上学的一个小女孩的真情故事，故事的仆人公是曾经只读了半学期就被退学的小豆豆，也就是现在的黑柳彻子。
故事发生在其次次世界大战前。
小豆豆退学后，妈妈就把小豆豆送到了巴学园。
读了这篇课文，我感到小豆豆在小林校长的爱惜和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子。
巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美妙的时间。
我特别喜爱这本书，是由于小林校长很敬重小豆豆，也很宽容。
这个故事不禁让我想起一件事：开头，妈妈让我每天都看完一本故事书，就这样坚持了几个星期，就坚持不下去了，因此，我感到很惭愧，但看了这篇课文，我决心要坚持下去，像小豆豆那样。
我喜欢的儿童诗
我喜欢的儿童诗一、原文：《繁星（七一）》这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
二、衍生注释：“繁星”是诗集的名字。
在这首诗里，“漫灭”的意思是磨灭、模糊不清。
诗中的“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”描绘出温馨的画面，月明点明时间是晚上，有明亮的月光，藤萝是一种植物，一般生长得很茂盛，它的叶下是一个比较隐蔽、有安全感的小空间，而母亲的膝上则是孩子最温暖、安心的依靠之处。
三、赏析：1. 主题这首诗的主题围绕着童年回忆中的母爱展开。
通过回忆小时候在月明之夜，藤萝叶下，在母亲膝上的场景，表达出对美好童年时光以及母爱的深深怀念。
2. 情感充满了对往昔的眷恋和对母爱的感恩。
诗人将这些回忆视作永不漫灭的，可见这些童年经历对她来说是无比珍贵的。
淡淡的语句中蕴含着深深的情感，有一种宁静而悠远的感觉。
3. 表现手法运用了直抒胸臆和细节描写相结合的手法。
开篇就直接表明这些是永不漫灭的回忆，接着细致地描绘出回忆中的场景，让读者能够直接通过这些场景触摸到诗人心中的那种柔软的情感。
没有过多的渲染和夸张，却因为平常事物的组合而格外动人。
四、作者介绍：这首诗的作者是冰心。
冰心原名谢婉莹，她是现代著名的作家、诗人。
她的作品充满了对母爱、童真和大自然的歌颂，语言清新、细腻。
尤其在儿童文学创作方面，她以独特的视角和细腻的笔触来书写孩子的世界、孩子眼中的家庭、自然等，深受广大读者尤其是少年儿童的喜爱。
她的诗歌富有哲理，情感真挚，就像这首《繁星（七一）》，简单的话语中却融入了无尽的深情。
五、运用片段：1. 在一次家庭聚会中，大家都在聊小时候的趣事。
小明说：“我记得小时候我爸爸经常驮着我疯玩，你们知道吗？这就像冰心写的《繁星（七一）》一样啊，这些独有的小时候的画面，是永不漫灭的回忆。
我就总能回忆起爸爸强壮的后背把我背起来的感觉，那是我儿时最温暖的依靠。
”2. 在课堂上，老师问同学们心中最美好的回忆是什么。
小红站起来说：“老师，我觉得我最美好的回忆就像冰心老奶奶写的那样‘这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
体现稚拙美的儿童文学作品
体现稚拙美的儿童文学作品有哪些在儿童文学的世界里，有许多作品都散发着独特的稚拙美。
《夏洛的网》就是这样一部充满稚拙美的作品。
故事里小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的友情是那么纯粹。
小猪对自己命运的懵懂担忧，像个天真的孩子，而夏洛用自己的智慧和爱去拯救朋友，它织出的那些字，每一个都充满了童真的力量。
那简单的谷仓，就像一个小小的童话世界，里面的动物们有着自己简单而真挚的情感。
威尔伯对夏洛的依赖，夏洛对威尔伯无私的奉献，都如同孩子之间最纯真的情谊，没有丝毫杂质。
还有《绿野仙踪》，多萝西的冒险之旅充满了稚拙美。
她就像一个涉世未深的小女孩，突然被卷入一个陌生的世界，只因为想要回家这个最质朴的愿望。
她在旅途中遇到的稻草人想要智慧，铁皮人渴望爱心，狮子寻求勇气，他们的诉求都那么简单直接，就像孩子会说我想要一颗糖、一个玩具一样。
多萝西和伙伴们一路磕磕绊绊前行，他们之间的互动充满了孩子般的天真无邪，每一个难关的克服，都不是靠多么高深的计谋，而是靠彼此之间最纯真的信任和勇气。
《小王子》也是一部具有深刻稚拙美的儿童文学。
小王子来自小小的星球，他对玫瑰的爱既纯粹又带着孩子般的任性。
他在各个星球的游历中，遇到的那些奇怪的大人，其实都反映出孩子对成人世界复杂和虚伪的不解。
小王子和狐狸之间的友情，狐狸的那句“驯养”的话，简单却又富有哲理。
小王子对星星的喜爱，对自己星球上那朵玫瑰的思念，都是一种稚拙而美好的情感。
《汤姆·索亚历险记》里的汤姆也是一个充满稚拙美的角色。
他调皮捣蛋，不喜欢学校里的那些条条框框，总是想出各种鬼点子。
他刷墙的时候把这个苦差事变成了让小伙伴们羡慕的有趣工作，他对贝基的感情也是那种孩子之间懵懂的喜爱。
他和小伙伴们在山洞里的冒险，虽然惊险，但充满了孩子的好奇心和探索欲。
他的世界里没有太多复杂的东西，只有孩子眼中的快乐、委屈、好奇和勇敢。
这些作品就像一颗颗璀璨的星星，在儿童文学的天空中闪耀着稚拙美的光芒，它们让孩子们在阅读中找到共鸣，也让大人们回忆起自己曾经的童真。
我眼中的一本本好书
我眼中的一本本好书在我的眼中，好书是那些能够带给读者思考和启迪的书籍。
以下是我认为的几本好书。
第一本好书是《人类简史》。
这本书从人类历史的角度出发，讲述了人类从狩猎采集时代到现代的演化历程，分析了人类社会的发展趋势，对读者的思维提出了很多问题。
它让我深刻意识到，人类因为自己的愚昧和贪婪，缔造了历史和文明的同时，也破坏了文明和生态。
在全球化时代，我们需要思考的是，如何在保持进步的同时，维护人类和地球的可持续发展。
第二本好书是《原则》。
这本书由著名风险投资家雷·达里奥所写，他分享了他的人生经验和取得成功的方法。
这本书强调了主动学习和个人进步的重要性。
达里奥还提醒我们不要怕犯错，因为每次失败都是成长的过程，他建议我们在错误中寻找机会去发现我们的缺点，并且想办法改善自己以创造成功。
这本书增强了我的信心和自主学习的能力，使我更有项目管理技能。
第三本好书是《小王子》。
这本书是一本经典儿童文学，它讲述了一个来自仙境星球的小王子，他旅行并与各种奇怪的生物和星球上的人交流，寻找真爱和真理的故事。
此书具有许多隐喻，是一部描写成长的小说。
我觉得它无论你是小孩还是成年人都能够得到不同层次的启发。
它告诉我们不能轻易地放弃自己的理想和信仰，也不能忽视与他人之间的感情和关系。
第四本好书是《富爸爸穷爸爸》。
这本书是由罗伯特·清崎所写，他的父亲是一个医生，但他也有一个叫做富爸爸的朋友。
这本书通过讲述两个父亲的故事，向读者说明如何理财正确。
罗伯特认为可持续的成功是通过有效的金融管理和投资来实现的。
在这个经济不稳定的时代，这本书向我们展示了财务管理的重要性。
总之，所有的好书都应该有能够带给读者思考和启迪的内涵。
无论是从历史、经济、故事或者性格发展来讲，好书都能给读者带来不同层面的启示。
希望以上四本书也能为你带来一些新的思考和启示。
以儿童文学视角赏析小王子
以儿童文学视角赏析小王子《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里于1942年写成的著名儿童文学短篇小说。
该作品被译成一百多种语言在世界上广为流传。
在法国一家孤儿院中，有一个小男孩。
他总是特别喜欢说话，甚至还常常吹嘘自己有多么伟大的才华。
有一天，孤儿院来了一位名叫小王子的外星人。
因为小王子曾经受过伤，所以小王子对飞行很害怕。
小王子渐渐地喜欢上了和小男孩玩，就和他交朋友。
每天放学后，小王子都会来找小男孩。
晚上，小王子总是站在小男孩门口，抬头看着他的房间，默默地想念着小男孩。
可是小王子只能听见小男孩微弱的声音，却看不见他的面容。
这样的日子过了好几天。
有一天，小王子终于忍不住去敲小男孩的门。
然而小男孩不在家，小王子失望地离开了。
他失落地走在街上，一边走一边想：我到底应该怎样做呢？这本书主要讲述了小王子从自己星球出发，飞越七大洲四大洋，拜访七十个星球，遇见各式各样的人物，最后重回自己星球的旅程。
全书一共讲述了四个故事，分别是《星球的玫瑰》、《真正的星星》、《小王子的花园》和《地理学家的狐狸》。
小王子终于回到了自己的星球，但他始终忘不了自己那颗属于另一个星球的玫瑰。
他不愿意承认自己失败，宁愿认为自己是一颗星星。
而他这颗“星星”拥有超强的能力，能够随意穿梭在宇宙之间。
但是，小王子仍然喜欢玫瑰。
小王子之所以不愿承认自己输了，是因为在爱情方面，小王子是一个彻头彻尾的失败者。
在小王子的眼中，玫瑰代表的就是爱情。
因此，小王子要找一个理由说服自己的心，接受这个残酷的事实。
同时，小王子也代表着儿童文学。
通过阅读这些故事，儿童能够获得丰富的知识，提高审美情趣。
当然，书中也存在着许多引人深思的东西。
例如：小王子的玫瑰花是怎样变化的？小王子为什么要送她一个虚假的花园？小王子真的不明白吗？…小王子的星球没有毒蛇，而他的心里却有着无数条毒蛇。
正因为如此，他才会失去小王子。
因此，我们不能够像小王子那样，把所有事情都写在脸上，让别人一览无余。
丰子恺作品读后感
丰子恺作品读后感丰子恺作品读后感（一）寒假期间，我读了《丰子恺儿童文学》，我非常喜欢读这本书。
丰子恺是我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。
《丰子恺儿童文学》这本书中收录的故事，是丰子恺在70年前的《新少年》里连载的作品，里面记录的是几个喜欢美术的小孩子的经历。
书中有很多丰子恺的漫画作品，很漂亮。
里面的故事更是有趣极了！其中有一篇《儿童节前夜》，讲了一个叫逢春的孩子和她的弟弟如金、及同学华明，三个人一起尝试做书签的故事。
你们可能会问：做书签不是很好做吗？丰子恺为什么偏偏写这个呢？我告诉你们吧：他们可不是用一般的水彩笔画的，而是用山芋做的“刻版画”书签。
他们是先在纸上画出想要刻的图案，华明和弟弟觉得刻图案简单，就先把图案刻在山芋上，逢春觉得太便宜他们，因为这是比较容易的工作。
之后，逢春自己把题字和年号给小心地刻上。
接着他们把刻好的山芋粘在厚厚的黄纸上，再把黄纸放在外面晾干。
这就完成了制作书签的刻印工具。
第二天早晨，华明逢春和如金到外面爬上一棵大树，发现周围有很多三原色混合的颜色，华明提议：“我们用三原色——红黄蓝来印刷书签怎么样？”大家觉得华明这个意见很不错。
回到家里，华明来印红色，如今印黄色，逢春印蓝色。
他们干得很起劲儿，一直干到姆妈叫他们吃中饭。
红黄蓝三原色的书签就这样制作好了。
这本书大概每个故事都有写逢春、华明和如金他们创作作品，能让读者从其中了解很多美术创作的知识。
丰子恺先生的文字功底特别棒，故事的语言也非常生动、活泼，小孩子都会喜欢看的。
我就经常读着读着就大声跟妈妈说：“太好看了！”我去美国的时候，把这本书一直带在身边。
同学们，你想不想看看？丰子恺作品读后感（二）丰子恺是一个最具艺术气质的艺术家，他多情善感，才华横溢。
他有个雅号叫“丰柳燕”，因为他爱青青的杨柳树，也爱呢喃不休的春燕。
在他的漫画中，杨柳与燕子的形象比比皆是，氤氲着江南水乡的春光，天地钟灵的才子气息。
爸爸我要月亮读后感
爸爸我要月亮读后感《爸爸，我要月亮》是一部让人感动的儿童文学作品，它讲述了一个小女孩对父亲的深情和对月亮的向往。
这部作品通过一个简单的故事，表达了对家庭、亲情和梦想的理解，让人在阅读之后产生了深深的共鸣。
故事的主人公是一个小女孩，她对父亲充满了感激和依恋。
在她的眼中，父亲是一个伟大的人，他总是能够满足她的愿望，给她带来快乐和温暖。
而小女孩最大的愿望就是拥有属于自己的月亮。
她在父亲的陪伴下，度过了快乐的童年时光，但也因为父亲的工作繁忙，她常常感到孤独和渴望。
在小女孩眼中，月亮是一个神秘而美丽的存在，她渴望拥有属于自己的月亮，因为她相信月亮是属于她的，是她的朋友和知己。
她向父亲提出了这个愿望，父亲虽然不能满足她的要求，但却用温暖的话语和真诚的关怀，给予了她最大的安慰和支持。
在父亲的陪伴下，小女孩渐渐懂得了珍惜和感恩，她学会了理解和包容，也明白了父亲的辛苦和付出。
通过这个故事，我们不难发现，父亲对小女孩的关爱是无私的，他愿意为了小女孩的快乐付出一切。
而小女孩也在父亲的陪伴下，懂得了成长和坚强，她学会了珍惜眼前的幸福，也明白了父亲的爱和呵护。
这部作品让人感受到了家庭的温暖和亲情的力量，也让人思考了梦想的意义和成长的真谛。
在现实生活中，我们也常常会遇到类似的情节。
父母对孩子的关爱是无私的，他们愿意为了孩子的幸福付出一切。
而孩子也在父母的陪伴下，懂得了成长和坚强，他们学会了珍惜眼前的幸福，也明白了父母的爱和呵护。
这部作品给我们上了一堂深刻的亲情教育课，让我们明白了家庭的温暖和亲情的力量，也让我们思考了梦想的意义和成长的真谛。
总的来说，《爸爸，我要月亮》是一部感人至深的儿童文学作品，它通过一个简单的故事，表达了对家庭、亲情和梦想的理解。
在阅读之后，让人产生了深深的共鸣，引发了对亲情和成长的思考。
这部作品不仅适合儿童阅读，也适合成年人品味，它给我们带来了温暖和力量，也让我们明白了亲情的珍贵和梦想的意义。
希望我们都能像小女孩一样，珍惜眼前的幸福，也能像父亲一样，给予孩子最真挚的关爱和支持。
儿童文学
儿童文学一、填空题1、广义的儿童文学指的是0至18岁的儿童文学，包括婴幼儿文学、儿童文学、少年文学三个层次。
狭义的的儿童文学指的是6至12岁的儿童文学。
2、儿童文学的特征包括要有引人入胜的情节，要有层次清楚的结构，要有深入浅出的语言，多样化的手法和体裁。
3、儿童文学的意义：可以扩大儿童的视野，增广儿童的知识；可以发展儿童的语言和锻炼他们的思维；可以丰富儿童的想象和情感；可以培养儿童对美的感受，提高他们的审美能力。
4、伊索寓言是古希腊人在一个漫长历史时期的集体创作。
印度最早的童话书是《斑沙丹特拉》。
阿拉伯最著名的童话书是《一千零一夜》。
丹麦的安徒生写了168篇童话。
5、世界上最早的图画书是夸美纽斯的《世界图解》。
法国最早的童话集是法国贝诺的《鹅妈妈的故事》。
6、世界三大寓言集：俄国的《克雷洛夫寓言》法国的《拉封丹寓言》古希腊《伊索寓言》。
7、“科学小说之父”凡尔纳，三部曲包括《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、《神秘岛》。
8、中国现代童话第一人叶圣陶，代表作是《稻草人》。
9、儿歌的特点：感情健康，主题单一；形象具体，想象丰富；结构单纯篇幅短小；语言浅显，音韵和谐。
10、儿童诗的特点：抒发儿童心灵深处的情思；以儿童的眼光去揭示生活中富有诗意的事物；张开符合儿童心理的状态的想象翅膀；富有儿童情趣的艺术情思；用天真活泼的儿童口吻表达。
11、童话的分类：（1）从作品的形成分为民间童话和艺术童话（2）从内容的因素和表现手法分为拟人、超人和常人（3）从体裁形式分为童话诗、童话剧和童话片。
12、寓言由本体和喻体构成。
13、儿童戏剧的特殊要求：题材是宽广的；主题要健康、明朗、突出；人物形象也要鲜明；情节要单纯、生动、富于变化；语言浅显、生动、有趣，深入浅出，富幽默感，富动作性；儿童戏剧篇幅较短小。
14、儿童影视的艺术特点：不仅要扩大少年儿童的视野，增进他们的知识，培养正确的价值观；儿童影视的基调要明快、爽朗、乐观，富幽默感；不仅要注意内容和样式，注意容量的问题，不要超过四十五分钟。
川籍的马忠《中国当代儿童文学的生态内涵》
川籍的马忠《中国当代儿童文学的生态内涵》示例文章篇一：《我眼中的中国当代儿童文学——从马忠〈中国当代儿童文学的生态内涵〉说起》我呀，是一个超级爱看书的小学生。
书就像我的好朋友，只要一有时间，我就会扎进书的世界里。
最近呀，我听老师提到了川籍的马忠写的《中国当代儿童文学的生态内涵》，这可让我对儿童文学有了好多新的想法呢。
咱们先来说说儿童文学里的那些故事吧。
就像在一片大森林里，每个故事都是一棵独特的树。
有的树又高又大，那就是那些情节很宏大的故事，比如讲魔法世界的冒险故事。
在这个魔法世界里，小魔法师们要去寻找丢失的魔法宝石，他们要穿过黑暗的森林，森林里有会说话的树精，树精们的声音就像那种古老的钟声，低沉又神秘。
小魔法师们害怕极了，就像我晚上一个人走在黑咕隆咚的小巷子里一样。
“我能找到宝石吗？”小魔法师在心里不停地问自己。
这就好像我在考试前，担心自己能不能考好一样。
这时候呀，小魔法师的小伙伴会鼓励他，“别怕，我们一起呢。
”这多像我和我的同桌呀，有一次我参加跑步比赛摔倒了，我的同桌就跑过来对我说：“起来呀，我们一起冲。
”再说说那些描写生活小故事的儿童文学呢。
这就像森林里那些开着小花的小草丛。
有一个故事是讲一个小女孩和她的小狗的。
小女孩每天都会带着小狗去公园散步，小狗呢，就像一个调皮的小跟班。
它会去追公园里的小蝴蝶，小女孩就在后面喊：“小坏蛋，快回来。
”这个场景是不是特别温馨呀？这就像我和我的宠物小仓鼠一样，我给小仓鼠喂食的时候，它会用它那小小的爪子抱着食物，可爱极了。
这些小细节就像闪闪发光的小星星，让整个故事都变得特别吸引人。
在儿童文学里呀，还有很多关于友情的描写。
我看过一个故事，两个小男孩是好朋友，一个叫小明，一个叫小刚。
他们一起上学，一起分享小秘密。
有一次，小刚被别的同学欺负了，小明特别生气，就像一只愤怒的小狮子。
他冲过去对那些欺负人的同学说：“你们怎么可以这样，这是不对的。
”小刚在后面拉着他说：“算了算了。
《文学作品的解读》作文800字
《文学作品的解读》作文800字全文共9篇示例，供读者参考《文学作品的解读》作文800字篇1脚踏实地，仰望星空。
我想当一名作家，不为写作而作，只为自己的内心而作。
美的东西就写，错的东西就弃。
那个由文字组成的永恒世界，只应由美的东西构成。
让美永恒，便是如此简单的事。
这个梦看起来很小，做起来却未必简单。
再小的梦也是梦，有了追逐才有了意义，才有了可能。
这个梦的萌发是一段长长的故事。
六年来读了许多书，也写了不少文章。
每当我整理书柜时，翻到先前的作文集，都会从内心感到一阵别样的温馨。
那稚嫩的文字是如此可爱，那有趣的故事是多么令人神往。
那悲伤时记下的日记里，连文字都带着淡淡的忧伤。
由文字带来的回忆，是多么令人感慨。
自己看了感触颇深，那么别人呢？他们是否也能感受到我的情感？也会像我这般动容。
于是我开始分享与父母，与朋友，与陌生人。
渐渐地我接触到了征文。
从受挫，到认可，到成功。
这个过程很漫长，失败的滋味很难受，不痛，但失落感会笼罩着心头永久不散。
但回头来看自己写的文章又充满了力量，那是我用心写出来的文章，最起码不是让自己都寒心。
我能接受，这便是最低限度，而让人与我的心产生共鸣，那便是我的目标了。
写征文又不为得奖慌什么？我常常这样安慰自己，同时又暗自后怕。
对通篇的虚伪造作之流恐惧起来。
那样的文章就如行尸走肉一般，是万万写不得的。
他所存在着的死气，会慢慢侵蚀你的大脑，将属于你的世外桃源引进一股逐流，将美好的地方，一举破灭。
后来呀，我认识了鲁迅先生，他弃医从文的故事感动了我。
那正义的文字常常使我热血沸腾。
作家梦便就此生根发芽了。
当一名作家该付出的努力，我不曾知道有多少，在心底却早已有了底数，这绝不简单。
对梦想的热情促使我拼命的想，不停的写。
剧本，我写，征文，我写，ppt我做。
凡是跟文字有关的活动我都积极参与。
为了修剧本，通宵达旦又怎样？为了改ppt，半夜爬起来写又何妨？连熬四晚翻工又如何？也就这样，第二天还不是精神饱满，神采奕奕？人们都问我哪来如此精力，我又哪里知道呢？这样做，对了，即可。
儿童文学
老舍的《小麻雀》写的是 一只小麻雀的“‘猫’口余 生”的遭遇，却能让我们从 中读出社会人生的况味，倘 若作者没有那种深刻的感悟， 又怎么能够从动物世界里寻 找出人生的暗示呢?
儿童散文的阅读指导
（一）理清作品表达思路，整体把握作品 叙事散文－－写了那些事件，按照什么顺序写 抒情散文－－抒发什么情感，按照什么去抒情 （二）体会作品内蕴、感受作家不同个性。 （三）品味作品儿童化的、优美的语言
吴然的《走月亮》以浓郁的诗 情画意强化其作品的外延。语言 美，诗的意象和美的细节三者相 融合，便使《走月亮》充满了一 种孩子的诗意美。
（3）语言美：“文之神妙，莫过于能飞”， 点出了散文在语言的运用上是自由灵动的， 富有形象感 、色彩感、音乐美的特点。
那一路上古镇木楼，二十四桥，退去多少渔火、河湾。 岸边芦苇孤灯，湖心钓船围网。爸爸，你正在何处，把鳜 鱼从水中提起？ 这一条水路走的是隋唐旧道，见的是秦砖汉瓦，隔岸 又传来吴音委婉。妈妈，你正在哪一顶石桥上，晾着印花 蓝布？ 夜回江南，江南夜船。 ——班马《江南，有一座永不忘的小屋》
愿你的生命中有够多的云翳， 来造成一个美丽的黄昏。 ----冰心《谈生命》
分类：
抒情型散文
叙事型散文
议论型散文
叙事型散文：
以叙述事件为主要目的，以 情驾事、融情于事是它的特点。 有的以写人为主，有的以 写 事为主。
写人的：
林彦的《夜别枫桥》讲述了“我”在 苏州枫桥边的一段生活，其中重点描写了 几个人物：孤独善良的慧师傅；买书给我 读的出租车司机奕哥；助人于危难中的男 孩。 冰心的《小橘灯》中聪明、勇敢、 乐观、镇定的小女孩。比如上山打电话、 请大夫、做橘灯。
泰戈尔与《金色花》
作家链接：
中国儿童文学
我眼中的中国儿童文学摘要：儿童文学，是文学家族的重要一员。
儿童文学在中国的发展虽然相对滞后，但在作家们的不懈努力下，儿童文学的到显著发展。
本文将重点从中国儿童文学发展的各个阶段主要理论、代表作家作品，阶段特点等方面论述对中国儿童文学的印象。
在此基础上对中国儿童文学的现状及未来发表简要看法。
关键词：中国儿童文学特点内涵发展演变现状及未来一、儿童文学的概念儿童文学从广义上讲是指适合（3-15）阶段儿童的心理特点、审美要求及接受能力的，有助于他们健康成长的文学。
广义的儿童文学是幼儿文学、儿童文学、少年文学的总称，其间：“儿童文学”，即狭义的儿童文学。
二、中国儿童文学的发展演变（一）中国古代儿童文学的成就在中国，儿童文学这个名称虽然是五四时期才出现的，但是有儿童文学因素的作品在我国历史上却是早就有之并且源远流长。
中国古代儿童文学主要包括以下几个方面：1、民间文学丰富多彩，其中具有儿童文学因素的艺术形态也是多种多样，主要包括神话、传说、童话、笑话、寓言、谜语等。
神话是最原始的人民口头创作形式,人类幼年时期的精神产物,大胆的幻想、离奇的情节。
古代著名神话如夸父逐日、精卫填海、刑天舞干戚等主要记载于《淮南子》、《山海经》、《楚辞》等。
民间童话中人物是凡人形象,内容具有典型的人民性,《阿凡提》。
古代寓言:守株待兔、愚公移山、狐假虎威。
传统儿歌:童谣、孺子歌、小儿语。
语言朴素风趣、短小含蓄、乐律和谐。
2、古典文学中的《诗经》和《春秋》中有一些儿歌,古代诗歌中也有一些儿童诗。
诗歌内容通俗浅显,感情积极健康,语言生动优美,意境深邃高远。
明代的吕坤《演小儿语》是我国古代第一部儿歌专辑。
3、古代小说里也蕴藏着一定的儿童文学因素,如《西游记》。
4、启蒙读物《三字经》、《千家文》、《幼学琼林》（二）中国现代儿童文学的发展演变1近代文化启蒙思潮中国近代有一批著名的资产阶级启蒙主义思想家梁启超、黄遵宪等都曾关注过儿童文学,他们关注儿童教育,并大力倡导儿童文学作品和读物。
五年级语文下册第四单元课堂笔记
五年级语文下册第四单元课堂笔记五年级语文下册第四单元的内容是《从《全国有名的儿童文学作家》的记述入手，引导学生关注作家的创作之路和文学的魅力》。
这一单元主要通过学习全国有名的儿童文学作家，让学生了解作家的创作经历和文学作品，培养学生对文学的兴趣和鉴赏能力。
课堂笔记如下：第一课：《有名的儿童文学作家》涉及人物：郑渊洁、蒲松龄、郭沫若、白居易、王蒙、冯唐、巴金、童恩正、魏巍、陶铸主要内容：1. 郑渊洁是儿童文学作家中的代表，他的作品《皮皮鲁传》，以幽默的方式讲述了孩子们面对困难时的勇敢和智慧。
2. 蒲松龄是著名的民间故事收集者和整理者，他的作品《聊斋志异》记录了许多奇幻的民间故事。
3. 郭沫若是中国现代文学的代表人物之一，他的作品《神州行》描绘了中华民族的壮丽历史。
4. 白居易是唐代伟大的古文作家，他以清新自然的语言风格和深邃的思想而闻名。
5. 王蒙是中国当代著名的作家、评论家，他的作品《黄金时代》描绘了人们对美好生活的追求。
6. 冯唐是中国当代知名的作家和诗人，他的作品《北方》抒发了对家乡的思念之情。
7. 巴金是中国作家协会创始人之一，他的作品《家》描写了一个普通农民家庭的生活和命运。
8. 童恩正是中国当代著名作家，他的作品《游园》描绘了长大后对童年记忆的追寻和怀念。
9. 魏巍是中国当代著名的作家和记者，他的作品《红岩》描绘了青年学生在抗战年代的斗争和成长。
10. 陶铸是中国著名作家和政治家，他的作品《跨过鸭绿江》反映了中朝两国人民为保卫家园而英勇奋斗的精神。
第二课：《儿童文学的魅力》主要内容：1. 儿童文学是专门为儿童写的文学作品，通过它可以开阔孩子的视野，增加知识，塑造性格。
2. 儿童文学具有较强的诗歌性、故事性和情感性，可以通过语言的韵律、形象生动的描写和情节向孩子传递美好的情感和价值观。
3. 儿童文学可以激发孩子的想象力，培养孩子的表达能力和思维能力，让他们学会用文字表达自己的思想和感受。
儿童文学四级分类
儿童文学四级分类《儿童文学四级分类：我眼中的奇妙世界》嘿，说起儿童文学的四级分类，那可真是个有趣的事儿呢。
先说说第一种分类吧，我觉得是那种超级充满幻想的。
就像我小时候看的《爱丽丝梦游仙境》，那简直是把我带到了一个完全不同的世界。
我记得我第一次看这本书的时候，是在我家那个小小的阁楼上。
那阁楼虽然不大，但是堆满了各种各样的旧书和杂物。
我就窝在那个角落里，周围都是灰尘的味道，还有阳光透过小窗户洒下的灰尘在飞舞。
我翻开那本《爱丽丝梦游仙境》，一下子就被吸引住了。
爱丽丝跟着那只兔子掉进了兔子洞，那洞里的景象可真是奇妙极了。
一会儿变大，一会儿变小，我当时就在想，要是我也能这样就好了。
周围的东西变得巨大无比的时候，我肯定会觉得自己像个小蚂蚁，在那些巨大的蘑菇和花朵之间穿梭。
而且那里面的人物，什么疯帽子、红桃皇后，一个个都特别有个性。
红桃皇后总是大喊着“砍掉他的头”，我看的时候都有点害怕呢，但是又特别好奇接下来会发生什么。
这种充满幻想的儿童文学就像是一把神奇的钥匙，打开了我脑海里那个充满奇思妙想的小世界。
然后就是那种讲述小动物故事的儿童文学啦。
我邻居家养了一只小仓鼠，那可让我对这类故事有了更深的感受。
那小仓鼠小小的一团，毛茸茸的，住在一个小笼子里。
它的笼子里有个小转轮，它就老是在那上面跑啊跑的。
这就像我看过的那些小动物故事里写的一样。
有一本讲小松鼠的故事书，小松鼠为了收集过冬的坚果，每天都忙忙碌碌的。
它在森林里跳来跳去，寻找那些饱满的坚果。
就像我邻居家的小仓鼠，每天都在为了它的小日子忙活着。
小松鼠要和其他小动物抢坚果，有时候还会遇到狡猾的狐狸。
这小仓鼠呢，也会和同笼的小伙伴抢吃的，要是不小心，还会被主人家的猫盯上呢。
这种小动物故事类的儿童文学，就像是把小动物们的生活搬到了纸上，让我们能看到它们的喜怒哀乐。
再说说那种关于儿童成长经历的儿童文学吧。
我自己就有这么一段难忘的经历呢。
我小时候特别怕黑，晚上睡觉都得开着小夜灯。
和大人一起读我的床是一条船读后感
和大人一起读我的床是一条船读后感《我的床是一条船》是郑渊洁先生创作的一部儿童文学作品，讲述了孩子想象自己的床是一艘船的故事。
本书以孩子的幻想和想象力为主线，让孩子在阅读过程中感受到生活的趣味和惊喜。
通过让大人和孩子一起阅读这本书，不仅可以增进亲子关系，还可以激发孩子的想象力和创造力，使他们在愉快的阅读中得到满足。
首先，这本书的主题是孩子的想象力和创造力。
在《我的床是一条船》中，孩子通过自己的想象，将平凡的床变成了一艘可以航行的船。
在孩子的眼中，床不再是单调的家具，而是可以带着他畅游大海的交通工具。
这种丰富的想象力是孩子特有的，也正是我们在孩子身上需要培养和鼓励的品质。
通过与大人一起阅读这本书，可以让孩子感受到自己想象的力量，激发他们的创造力，让他们乐于探索未知世界。
其次，《我的床是一条船》中渗透着对自然的热爱和向往。
在孩子的想象中，床成了一艘可以扬帆起航的船，他可以在船上看星星、听海风，冒险探索未知的世界。
这种对大自然的向往和热爱，正是培养孩子热爱自然的好品质。
通过和大人一起读这本书，可以引导孩子关注自然，激发他们对自然的热爱，让他们在书中感受到大自然的魅力，从而培养出保护环境、热爱自然的良好品质。
此外，通过和大人一起阅读《我的床是一条船》，孩子可以学到如何面对困难和挑战。
在书中，孩子不仅可以在想象中探索未知的世界，还会面对各种各样的困难和挑战，比如遇到风暴、迷失方向等。
然而，孩子在和大人一起阅读的过程中，可以学到如何面对困难和挑战，如何勇敢地应对危机，如何在困难中找到解决问题的方法。
这对孩子的成长十分重要，可以让他们在阅读的过程中，学会如何面对生活中的挑战。
另外，通过和大人一起阅读《我的床是一条船》，可以增进亲子关系。
现在社会中，很多家长和孩子之间的沟通不够，孩子在成长过程中容易产生孤独感。
而通过阅读这本书，可以与孩子一起沉浸在故事中，一起想象床是一条船，一起面对困难、解决问题。
这样的阅读方式不仅可以增进亲子之间的感情，还可以加深家长和孩子之间的沟通，让孩子在阅读中感受到家人的陪伴和关爱。
关于《我眼中的《绿野仙踪》》演讲稿
我眼中的《绿野仙踪》
莱曼·弗兰克·鲍伯，美国的儿童文学作家，代表作品是《绿野仙踪》今天我就要来读一读他的代表作品。
《绿野仙踪》说的是主人公多萝茜与他的小狗托托的故事，多萝茜和托托一起被飓风一起吹到了芒奇金囗这个国度里，在那里，北方女巫告诉她，只有到翡翠城去找奥芝才可以回家，多萝茜便踏上了路程。
一路上她遇上了想要脑子的稻草人，想要心的铁皮人，和想要胆量的狮子。
到了那儿后，他们发现奥芝是一个大骗子！于是他们又赶到南方女巫那儿，南方女巫帮助他们实现了他们的愿望。
我最喜欢的人物是主角——多萝茜，她勇敢又善良，还乐于助人，她不惧怕路上的任何困，只为回家。
她帮助稻草人从木头杆上下来，并获得脑子；帮助铁皮人在他的关节上浇油，使他可以活动，并使他得到了一颗心；还帮助狮子获得了胆量。
我最讨厌的人物是“伟大而神奇”的奥芝“巫师”，因为他名誉根本不是他自己努力而得到的，而是一次巧合给他的。
名誉不是自己的也就罢了，他居然还不坦白。
使国民多年蒙在鼓里，还用手段去掩饰。
这种行为，实在可耻。
多萝茜、稻草、人铁皮人、狮子的团队精神值得我们学习。
每当我看到它们团结一致干某些事的时候，我又想起了我们与六年级拔河比赛的那件事儿。
那次开始，我们与六年级不分上下，后来我们一鼓作气大家一起往后一拉，我们全到了，但是我们赢了！这，就是团结起来力量的强大！证实了一句话：一箭易断，十箭难折。
这本书真好看，不愧是莱曼·弗兰克·鲍伯的代表作。
我眼中的《小王子》
我眼中的《小王子》我眼中的----《小王子》《小王子》三集是两部法国的著名儿童文学短篇小说，作者是安东尼.德.圣埃克苏佩里。
书所慈母围绕的话题是成长和童心。
让我们翻开这本书，看看孩子和大人的英国史本书的主人公是来自外星球的小王子，书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了他飞遍了整个世界，后来因为费潘，迫降在大沙漠中，并遇到了小王子。
然后以小王子的孩子式的眼光，开始了一段混沌之旅。
小王子在沙漠中见到了狐狸，并驯养了它。
它以使小王子知道了------用心回去看才能看得清楚，因为爱是一种责任意识。
接着小王子在小行星上认识了国王。
国王徒有虚名的统治着一切，我觉得就像一个自封了一个很大的头衔，不但无用，还被嘲笑。
后来，小王子遇到了爱虚荣的人亲爱他坚持要大家崇拜他。
爱快乐虚荣的人对别人的意见充耳不闻，他听见的只是一片赞扬声。
酒鬼是小王子离家后遇到的第三个人。
王子问他为什么整天喝醉着酒，酒鬼回答说是为了自己感到难为情的事，什么事让他难为情呢？因为整天喝醉酒。
商人是小王子遇见的第四个人，一个滑稽的大人。
太阳他坐在那里为属于自己的星星计数，忙得连抬头时间都没有。
他认为他拥有星星，使他富有。
可是，他对星星没做过任何有益的搞事儿。
尽管小王子已见过怪得没治的大人，但商人是小王子唯一批评过的大人。
点灯人是小王子人长遇见的第五个人，起初仿佛是另一个行为荒谬的大人；然而他的无私奉献精神得到小王子的赞叹。
点灯人是小王子到地球之前，唯一唯一一个被他认为可以做朋友的闺女。
地理学家小王子在到达地球之前见到的第六个人，也是最后一个。
地理学家看上去好像很有学问，他知道哪里有海洋、河流、城市、山和沙漠。
但他不了解自己所在的星球，并拒绝自己去勘探，因为那是勘探工作者的事。
他劝告小王子去访问地球，因为地球遐尔闻名------这些爱子的行为我觉得我们小孩子怎么都不能要说理解，尤其最后，小王子觉得死亡只是丢弃了一个无用的壳，可是大人却总有一天觉得，离开了就什么都没有了。
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我眼中的的儿童艺术
——浅谈儿童文学初见儿童文学，脑海里也许仅有的就是儿时的那几本儿童读物、连环画报。
对儿童文学谈不上兴趣可言，但也说不上抵触，但总觉得它和我的距离是那么遥远。
直到我真正接触到了儿童文学，改变了我对儿童文学最原始的看法。
那天，我去图书室的儿童文学区看到了好多封皮色彩艳丽的书籍，当时的我完全被这些色彩斑斓的书籍所吸引。
那时虽还未对儿童文学有多少了解，但我知道了儿童文学是有趣的，是我喜欢的，其实，它与我并不遥远。
其实我对于儿童文学的了解也比较肤浅，也谈不上什么观点可言，也只能算作自己对儿童文学的一些感受。
谈到儿童文学，我们肯定会问到底什么是儿童文学。
文学界对其说法不一，本位论者认为是用儿童本位组成的文学，其艺术构成必须以儿童本为心理特征为依据和标准；工具论认为儿童文学就是教育儿童的工具。
但若问我，我会说，儿童文学就是为儿童创造的、适合儿童并为儿童所喜爱的文学作品。
儿童文学就是孩子童年的一个玩伴，它像孩子一样天真、质朴、充满幻想与想象，但它也充当着长者的角色，它在潜移默化中提升了一个孩子的认知水平和道德素质。
所以它是孩子童年不可或缺的一部分。
儿童文学就是孩子在成长道路上的一缕阳光，它指引孩子向着积极乐观的方向走去。
孩子在它的照耀下一路充满欢乐。
还记得小时候的一本《故事大王》可以让我兴奋一整天，妈妈每天讲的童话故事使我甜甜地进入梦乡。
儿童文学它有着自己的美，它纯真、稚嫩，就像一张娃娃的脸，干净、稚拙，笑起来甜甜的，它反映着儿童心灵的洁净，不受尘世的污染；它欢乐、动感，就像钢琴键盘上跳动的音符，在孩子的世界里一切都是那么的欢快，他们游戏、嬉笑、打闹、无忧无虑；它充满想象、变幻多彩，在孩子眼里任何东西都是充满神奇色彩的：天上会有小仙女，水上会有美人鱼，身边的桌椅会说话，树上的小鸟会唱歌。
最重要的是它纯朴、简洁，它不像成人的作品充满了社会的现实、人性的善恶，它的出现不一定要达到什么明确的目的，不一定要有很强的教育目的。
他就像孩子的一个朋友，陪伴着孩子健康成长。
没有成人作品那样的是是非非，这也是孩子所喜
欢的，适合孩子去啃读、欣赏的。
好的儿童文学作品就是要反应儿童的心灵，贴近他们的心理。
并不是所有的人都能成为儿童文学作家。
真正的儿童文学作家要弯下腰来从孩子的眼里看世界。
首先，他要爱孩子，这样他写的作品才能充满爱的情怀，儿童读起来才会感到温暖。
对于一个没有爱心的人，他是写不出儿童作品的；其次，他要有一颗童心，拥有一颗孩子的童心，可以使自己去了解孩子的感受，知道他们喜欢什么，愿意接受什么。
这样的作品，才能让孩子读时仿佛能从作品中找到自己的影子，更加亲近、自然而并非矫揉造作；再有就是要接近孩子，不和孩子相处永远不能真切感受到他们的真正生活，不能真实体会到他们的快乐与悲伤。
走到孩子中去，与他们一起打闹做游戏，用眼睛去看，用耳朵去听，用心去体会，这样写出的作品才算真实可感，自发而并非编纂。
依个人而看，虽称儿童文学，但并不能定义为只给儿童准备的文学。
我认为，现在的我们都生活在这个现实的社会中，每天被繁重的任务所拖累，脑子里想的也许就是衣、食、住、行这些生活所需，要么就是生活中的那些繁琐之事。
我们中的许多人缺少太多太多的欢乐与童趣。
也许有的人会认为成人再去看儿童读物那是幼稚的一种体现。
但我要说你错了。
儿童不是愚昧，儿童文学也并不代表无知。
在前面我已经提过，儿童文学它有着自己的纯真、朴素之美，在儿童文学中我们更多地看到的是人世间的真善美，童话往往都是以公主与王子从此过上幸福的生活而结束。
但经过这个大社会洗礼过的成人，许多人早已忘记了真善美的存在，在他们的脑海中只有虚伪、名誉、金钱、丑恶与欺骗。
而儿童文学在我看来就是成人一种对人性的回归，它可以帮我们寻找我们曾经失去的许多美好的东西，让我们的生活不再暗淡。
无论是那极简单的绘本故事《鳄鱼怕怕牙医怕怕》还是广为流传的畅销读物《窗边的小豆豆》，都是让我那么的迷恋，看到他们，我仿佛回到了自己的童年时代。
是它们让我在这枯燥的学习生活中找到了一块童年的乐土。
我对儿童艺术、儿童作品还没有多少了解，也没有去做个很深的研究，只是一些极简单的阅读欣赏。
但我却因此对儿童文学有了一种新的认识，是它让我知道其实我与儿童文学并不遥远，是它让我感到人生中的另一种乐趣，那就是童趣。