高考阅卷感悟及教学反思_PPT课件
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反思·领悟 共享·起航 ——山东高考文综政治试题阅卷有感PPT
三、感受高考阅卷
2019年全国文综卷1 38题.(14分) 当前，中国是世界第二大货物贸易进口国、第二大服务贸易进
口国，货物和服务年进口值均占全球1/10左右。 2018年11月，中国进一步降低石材、陶瓷、机电等1585个税目
商品的最惠国税率，关税总水平由2017年的9.8%降至7.5%，平均降 幅达23%。同月，全球首个以进口为主题的国家级展会中国国际进 口博览会在上海举行，来自170多个国家、地区的3600多家企业参 展，现场展示了法国葡萄酒、阿根廷红虾、美国智能车载空气净化 ....进博会吸引了40多万名境内外采购商，累计意向成交578.3亿 美元，其中1/4以上为智能及高端设备。
反思·领悟 共享·起航
——2019年山东高考文综政治试题阅卷有感
一、阅卷流程
A.阅卷总体流程介绍
6月9日上午： 组长报到，安排工作 6月10日上午：组员报到，参加会议 6月10日下午：分组学习，把握细则，试评试卷 6月11日上午：小组试批，充实答案 6月11日下午——20日：统一标准，正式阅卷
全程监控、阳夯实基础。重视课本，构
建体系（整理本），在总结中巩固知识，强调有“意义记
忆”和“逻辑 记忆”，避免机械记忆。
2、重视知识运用，进行规范、有效训练。提倡在运用中 巩固知识，在训练中巩固知识，在反思中巩固知识（
纠错本）
3、重视解题方法和思路的归纳与小结，把握规律，规范 格式，达到举一反三的效果。
中国扩大进口“大蛋糕”的清单上，既包括数控机床、智能終 端、精密医疗设备、新型汽车、先进民用飞机等高技术产品，也包 括个人电子产品、农产品、食品、服装、化妆品等日用消费品。
结合材料并运用经济生活知识，说明中国进一步扩大进口对国 内经济的积极影响。
高考阅卷感悟及教学策略反思_精品31页PPT
高考阅卷感悟及教学策略反思_精品
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
ห้องสมุดไป่ตู้ 谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
ห้องสมุดไป่ตู้ 谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
高考阅卷感悟及教学反思-PPT资料53页
•40（1）结合材料，运用文化的继承性与 文化发展的知识，说明W村成功建设礼堂 文化所包含的道理。（10分）
有4个层次要求：
①结合材料
②运用文化的继承性与文化 发展的知识 ③W村成功建设礼堂文化
④所包含的道理
启示1：在审题时，要画出设问的关键词：分 清要求的层次，整合各要求层次回答。
2.设问指向更具体
启示:简化题型与方法
• 根据逻辑关系对问答题分类:
4.缺少最后的提升(即由现象到本质：经济发展质量 不高)
5.对材料信息与41（2）之间的关联关注不够。
五、反思以及复习建议
近几年浙江高考命题的特点及其启示：
• 1.设问要求多元化: • 一般有三个要求: • 结合材料＋运用某知识＋分析某现象
•40（1）结合材料，运用文化的继承性与 文化发展的知识，说明W村成功建设礼堂 文化所包含的道理。（10分）
高考原题再现：
材料一 2019—2019年我国国内生产总值及其增长率
2019年
人数（万人） 631
就业率（% ）
89．6
2019年 660 90．2
2019年 680 90．9
2019年 699 91．4
2019年 727
补充说明：我国已成为制造业大国，但劳动 密集型产品比重圈套，技术对外依存度仍高于 50%。
高考原题再现：
• 40.祠堂——是联络宗亲的场所，是祠堂文化的重 要载体。W村也曾有——文化在村民教化、乡村治 理中发挥过积极作用，但其中的封建宗法思想残 余有时也被人用来排斥外姓、干扰选择。新农村 建设以来，W村把老祠堂翻修扩建成宽敞明亮的新 礼堂，开展创建“文化礼堂、和美乡风”系列活动 ，敬先贤、诵村训，仪礼传习、普法讲座、村民 一家亲、评选孝老爱亲最美家庭等。经过多年的 努力，新礼堂已成为村里的文化地标。礼堂文化 温润了村民关系，促进了乡村治理。去年，该村 被评为践行社会主义核心价值观省级示范村。
高考阅卷体会PPT课件
（2）标准答案：植树种草，保护植被；根据旅游环境容量控制游客人数（分
时段接待游客、限制游客人数）；节约用水，保护水环境。（答对一点得2分， 答对两点即可得4分）
补充说明：植树造林（多种树）或增加植被覆盖或建防护林或建保护带（2 分），种绿化带或种草坪不给分，防治沙漠化，建立自然保护区，保护生态环 境不给分。
2021/3/12
8
33.（10分）【地理—自然灾害与防治】 （1）标准答案：6月份（2分）；受夏季风影响，进入梅雨季节，降水量大， 多暴雨 （2分 ）。
补充说明：5、6月（2分）；受夏季风影响（东南季风、形成准静止锋、梅雨 季节、梅雨期）或进入梅雨期（2分）。
（2）标准答案：A地：植树造林（植树种草、种植树木）；修建水库；（答 对一点得2分，答对两点得3分） B地：退耕还湖（禁止、不要、防止围湖造田√减少围湖造田×），疏浚湖泊； 修建排水、分洪、堤防（堤坝、河堤、堤岸或加固‥ ‥ ）等水利工程。（答对 一点得2分，答对两点得3分）
（4）标准答案：保护河岸；提高枯水季节河流水位，利于通航；提高河水 流速，减少泥沙在河床中部的沉积。（答对一点即可得2分） 补充说明：固坝或护岸（2分）；提高河流水位，利于通航（2分）；加速 河水流速或冲沙，减少泥沙淤积（2分）。只答拦泥沙或控制河流泥沙含量 或减少河水中的泥沙均不给分。
2021/3/12
东南沿海、沿海城市、靠海边、地理条件好× ）（2分）；靠近大城市或受大城
市带动（以大城市为依托、临近上海、位于长三角经济地带、位于沪宁杭经济
地带√ 靠近长三角、沪宁杭× ）（2分）；产业基础好或经济基础好或经济条件
好或经济发达或工业发达或经济发展快或工业化水平高（一二或二三产业发达√
产业结构好不给分、市场资金技术不给分 ）（2分）。农业发达不给分。
时段接待游客、限制游客人数）；节约用水，保护水环境。（答对一点得2分， 答对两点即可得4分）
补充说明：植树造林（多种树）或增加植被覆盖或建防护林或建保护带（2 分），种绿化带或种草坪不给分，防治沙漠化，建立自然保护区，保护生态环 境不给分。
2021/3/12
8
33.（10分）【地理—自然灾害与防治】 （1）标准答案：6月份（2分）；受夏季风影响，进入梅雨季节，降水量大， 多暴雨 （2分 ）。
补充说明：5、6月（2分）；受夏季风影响（东南季风、形成准静止锋、梅雨 季节、梅雨期）或进入梅雨期（2分）。
（2）标准答案：A地：植树造林（植树种草、种植树木）；修建水库；（答 对一点得2分，答对两点得3分） B地：退耕还湖（禁止、不要、防止围湖造田√减少围湖造田×），疏浚湖泊； 修建排水、分洪、堤防（堤坝、河堤、堤岸或加固‥ ‥ ）等水利工程。（答对 一点得2分，答对两点得3分）
（4）标准答案：保护河岸；提高枯水季节河流水位，利于通航；提高河水 流速，减少泥沙在河床中部的沉积。（答对一点即可得2分） 补充说明：固坝或护岸（2分）；提高河流水位，利于通航（2分）；加速 河水流速或冲沙，减少泥沙淤积（2分）。只答拦泥沙或控制河流泥沙含量 或减少河水中的泥沙均不给分。
2021/3/12
东南沿海、沿海城市、靠海边、地理条件好× ）（2分）；靠近大城市或受大城
市带动（以大城市为依托、临近上海、位于长三角经济地带、位于沪宁杭经济
地带√ 靠近长三角、沪宁杭× ）（2分）；产业基础好或经济基础好或经济条件
好或经济发达或工业发达或经济发展快或工业化水平高（一二或二三产业发达√
产业结构好不给分、市场资金技术不给分 ）（2分）。农业发达不给分。
高考阅卷感悟及教学反思-PPT文档资料
（1）指出材料一、二所反映的近期国民 经济状况。（8分）
41（1）参考答案及评分细则
• （1）2019至2019年经济总量不断增加（1分） • （替代：国内生产总值逐渐增加\不断提高\不断 增加\有所提高\逐年提高\逐年增加） • GDP增长率逐步下降(1分) • (替代答案:国内生产总值增长率有所下降\有所降 低;GDP增长率\国内生产总值增长率由高速增长 转向中高速增长) • (注:只提及增长率不给分;”逐年下降”不给分;”有 所放缓”或”有所减缓”不给分) • 经济发展质量不高(2分)(替代答案:我国已成为制 造业大国,但劳动密集型产品比重较大1分,技术对 外依存度高1分)
流程(他评与自评相结合 ) 1、每份试卷均经过二评,即两位不同教师的批改。若分差在要 求范围内，经过二评即可。 2、若分差超过要求，则需要进行三评；若三评分差还不符合规定， 则交由组长进行四评（即终评）。 3、各阅卷教师改的每百份试卷中，有一份随机试卷由该教师进 行自评。 4、每位教师所有批改信息随时动态在组长电脑中公布，包含：阅 卷数量（总量以及分时量）、速度、均分、标准差、吻合度（他评 吻合度以及自评吻合度）、综合评价等。
• （5）继承是发展的前提，发展是继承的必然要求（2分 ） • 替代：文化在继承中发展，在发展中继承（2分） • 如写出“继承和发展是同一过程的两个方面（1分） • （6）礼堂文化的成功在于对祠堂文化推陈出新、革故 鼎新，打破了宗族界限，融入了社会主义核心价值观， 在新农村建设中发挥重要作用（2分） • 替代：如写出对祠堂文化推陈出新、革故鼎新1分；展 开给1分
三、2015高考文综政治考生得分情况
• 选择题平均分39.8分 • 主观题去0后学生得分情况： 经济4.9分， 5.3分 政治6.0分 文化4.3分 哲学3.38分
高考英语试卷分析及教学反思PPT课件
语言能力
指在社会情境中借助语言 来理解和表达意义的能力 语言能力构成学科基础
英语学科 核心素养
学习能力
指人的思想个性特征。反映其在思 维的逻辑性、批判性、创造性等方 面所表达的水平和特点。 学习能力形成发展条件
文化意识
指对中外文化的理解和 对优秀文化的认知
文化意识体现价值取向
思维品质
指学生主动拓宽学习渠道、积 极调适学习策略、努力提升学
作者在大学选修的课程对以后 的职业和生活起到了重要作用
说明文
健康
跑步对健康的益处
作文
应用文
跨文化交际
外国朋友来中国朋友家做客
与教材话题的关联
BJo1uUrh3nAedraTdelryaaonvudrewltreixtte
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语言文化
饮食
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体现人与自我、人与idea社s th会ank 、you
人与自然的三大主题语境
说明性议论 社会生活
新旧电子设备能耗
文
夹叙夹议 生活与学习
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动词时态和主谓一A致dd you1r .t意ext识he到re语言使用中down your ideas
非谓语动词
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高考阅卷感悟及教学策略反思_精品31页PPT
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
高考阅卷感悟及Βιβλιοθήκη 学策略反思_精品11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
高三化学 感受高考阅卷 反思课堂教学课件 苏教版
Cu(NH3)24
启示：
1、实验题的背景知识较新颖，要求学生善于从 题目信息中寻找答案。
2、《实验化学》新增内容得以体现。 3、对于化学实验的基本操作评分细则要求较严。 4、鼓励学生对于自己不确定的答案要敢于去写，
不要空着。
28. （14分）最近科学家获得了一种稳定性好、抗 氧化能力强的活性化合物A，其结构如下：
请根据以下信息回答下列问题：
（1）方案1的实验步骤为：
a. 加热蒸发 b. 冷却结晶 c. 抽滤 d. 洗涤 e. 干燥
①步骤C的抽滤装置如下图所示，该装置中的错误之处是
抽滤完毕或中途需停止抽滤时，应先
，然后
。
②该方案存在明显缺陷，因为得到的产物晶体事往往含有
，产生该杂质的原因是
。
； 杂质
（2）方案2的实验步骤为：
。
A. 取代反应 B.加成反应 C. 缩聚反应 D.氧化反应
（2）写出化合物C所有可能的结构简式
。
（3）化合物C能经下列反应得到G（分子式为C8H6O2，分子内 含有五元环）；
已知:
①确认化合物C的结构简式为
。
②F
G反应的化学方程式为
。
③化合物E有多种同分异构体，1H核磁共振谱图表明，
其中某些同分异构体含有苯环，且苯环下有两种不同化学
2.（1）HAC溶液中氢离子浓度较低，而HSCN中氢离子浓度较高（本质区别）3分
（2）1×10-16
（3）有 （1分）
Ka = C(F)C(H)
C(HF)
（2分 依据）
3.（3）Q（CaF2）=2×10-4×(4×10-4)2 =3.2×10-11<Ksp (0分) （解题不规范，无依据且数据错误）
感受高考阅卷,反思课堂教学PPT课件
C、综合涵养不高 ——阅读能力、文表能力、通识能力欠缺
难得高分的十种答题情况 ①层次不清、段落不明 ②术语欠缺、白话连篇 ③文不对题、答非所问 ④行文不畅、字迹不清 ⑤段无要点、句无亮点 ⑥观点堆积、无的放矢 ⑦漫天撒网、四面出击
解答主观题五个注意点：
关键是审题，审题要精确 组答先构思，构思要周密 答题有层次，层层摆要点 表述用术语，突出关键词 字迹要清楚，卷面须整洁
——他评与自评相结合 确保阅卷标准统一、公平公正
一、感受高考阅卷——试卷如何阅？ （二）具体题目如何批？
1、意料之外——主观题得分出乎意料
主观题 题号 40 小题 / 分值 1 ( 10分 ) 均分（含零） 2.07 均分（不含零） 2.48 客观题均分 约31.5分; 主 观题: (含零) 约18.17 (不含零)约 19.57分 两类均分 政治总均分
部分考生则写出了“把那批年纪大的村官换下来”、“让大学生有工作”、 “加快农村包围城市”、“培养党的接班人”、 “中共参政议政” 、 “政 府依法执政民主执政”、“大学生当村官，有利于加强基层政权建设”、等
考生答案中反映的问题： B、解题能力不强 ——表现在审题上：
——表现在答题上：
1．审题不准确，答非所问
学 案 导 学
课前导学 ：考点梳理 （关键词）
课前导练 ：高考真题 （补充练习）
—课前走在先
课堂导疑 ：五点（重难热疑漏）突破 —课中解五点
课后导思 ：板块梳理 收获与困惑
—课后重反思
得分状况：大跌眼镜，均分2.07分（含零）；均分2.48分（不含零）
参考答案： ①中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，我国的政府是人民的政府。（2分） ②面对我国农村发展相对落后和人才短缺，大学生就业难的现状，执政党和人民政府有 义务和责任，践行科学发展，积极推动大学生“村官”行动计划。（4分） ③这一行动计划既可以为农村输送更多的人才，促进社会主义新农村建设，又有利于大 学生的就业和成长，也为农村干部的培养找到了一条切实有效的途径。（4分） 补充： ①中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务（1分） （可替代答案：中共代表最广大人民的根本利益（群众观点路线）、立党为公、执政为 民、实现“三个代表”等也得1分） 我国的政府是人民的政府（1分）。 （可替代答案：我国政府是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者或坚持对人民负责原 则或以为人民服务为宗旨等也可得1分 ） ②我国农村发展相对落后和人才短缺（1分） （可替代答案：我国城乡发展差距大或农村经济相对落后或农村人才短缺等也可得1分） 大学生就业难的现状（1分） （可替代答案：只写就业问题大也可得1分） 党和人民政府有义务和责任，践行科学发展观（2分） （可替代答案：科学发展观即得2分，如果只写出政府履行职能给1分，不能重复给分） ③可以为农村输送更多的人才，促进社会主义新农村建设（2分） （只答“为农村输送更多的人才”给1分；如答出：促进新农村建设或促进“三农”发展 或促进农村经济社会全面发展或统筹城乡发展或缩小城乡差距等也得2分；如只答出：促 进农村经济发展只得1分） 有利于大学生的就业和成长（1分），也为农村干部的培养找到了一条切实有效的途径。
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3、各阅卷教师改的每百份试卷中，有一份随机试卷由该教师进 行自评。
4、每位教师所有批改信息随时动态在组长电脑中公布，包含：阅 卷数量（总量以及分时量）、速度、均分、标准差、吻合度（他评 吻合度以及自评吻合度）、综合评价等。
公平、公正、高质量
二、2015高考文综政治主观题评分细则
————以40（1） 和41(1)为例
就业形势依然严峻(2分)
注:”失业问题严峻” 就业率不断接近目标不给 分
三、2015高考文综政治考生得分情况
• 选择题平均分39.8分 • 主观题去0后学生得分情况：
经济4.9分， 5.3分 政治6.0分 文化4.3分 哲学3.38分
四、2015考生政治答题情况
（一）. 有优秀答卷
• 知识的表述准确完整 • 材料结合得当 • 答案的环节完整 • 书写规范 • 前三点是得分的关键
4.文科考生总数8万多,人数有所下降. 5.阅卷成员：基本是高中政治教师和教研员（任
小题组组长）
流程(他评与自评相结合 )
1、每份试卷均经过二评,即两位不同教师的批改。若分差在要 求范围内，经过二评即可。 2、若分差超过要求，则需要进行三评；若三评分差还不符合规定， 则交由组长进行四评（即终评）。
（4）礼堂文化的成功建设在于对祠堂文化取其精华， 去其糟粕，保留符合社会性质发展的内容，剔除与改 造带有封建宗法的内容（2分）
高考原题再现：
材料一 2010—2014年我国国内生产总值及其增长率
2010年 人数（万人） 631 就业率（%） 89．6
2011年 660 90．2
2012年 680 90．9
• （2）结合材料，运用社会意识的有关知识，说明 为什么W村要把祠堂文化转化为礼堂文化。（10分）
2010年 2011年 2012年 2013年 2014年
人数（万 631
660
680
699
727
人）
就业率（%）89．6 90．2 90．9 91．4
补充说明：城镇登记失业率控制在4.5%以内是我国 经济社会发展的主要预期目标之一。
目录
一、2015高考文综政治阅卷情况 二、2015高考文综政治主观题评分细则 三、考生答题情况 四、考生得分情况 五、感悟及教学反思
一、2015高考文综政治阅卷情况
1.地点：宁波大学 2.时间：6月10---6月17日 3. 阅卷原则：“对考生负责，对社会负责”所
发答案评分细则不得外传，考生答题情况不能 拍照。
• （1）结合材料，运用文化的继承性与文化发展的 知识，说明W村成功建设礼堂文化所包含的道理。 （10分）
• 40（1）传统文化是社会成员的精神纽带，祠 堂文化是传统文化的一部分。（1分）
• (2) w村礼堂文化的成功建设在于发挥祠堂文 化在人文教化、社会认同等方面的作用（1分）
（3）传统文化具有两面性，必须批判的继承，才能发挥 其积极作用（2分）
2013年 699 91．4
2014年 727
补充说明：我国已成为制造业大国，但劳动 密集型产品比重圈套，技术对外依存度仍高于 50%。
材料二 2010—2014年我国高校毕业生人数和就业率
2010年 2011年 2012年 2013年 2014年 人数（万 631 660 680 699 727 人） 就业率 89．6 90．2 90．9 91．4 （%） 补充说明：城镇登记失业率控制在4.5%以内是我国 经济社会发展的主要预期目标之一。
高考原题再现：
材料一 2010—2014年我国国内生产总值及其增长率
2010年 人数（万人） 631 就业率（%） 89．6
2011年 660 90．2
2012年 680 90．9
2013年 699 91．4
2014年 727
补充说明：我国已成为制造业大国，但劳动 密集型产品比重圈套，技术对外依存度仍高于 50%。
4.考生重知识忽视材料
40（1）结合材料，运用文化的继承性与文化发展的 知识，说明W村成功建设礼堂文化所包含的道理。 （10分）
（2）结合材料，运用社会意识的有关知识，说明为 什么W村要把祠堂文化转化为礼堂文化。（10分）
以40(1)为例知识占6分，材料4分
40（2）考生完整的写出社会意识对社会发 展起反作用，先进——促进，落后——阻碍， 完整表达也只有2分，少一句扣1分。另8分都 是分析材料得分。此题试改阶段高中教师提出 特别大的疑议。
• 一旦答题区域错误,就先扣一分,一题答题 区域换位必然出现至少两题交换答题区域, 首先少了2分,而此次出现最多五小题均出 现区域答题错误.特别可惜!!!!!
• 对考生心里也会造成巨大压力!
3 化发展的知识，说明W村成功建设礼堂文化 所包含的道理。（10分）
（1）指出材料一、二所反映的近期国民 经济状况。（8分）
41（1）参考答案及评分细则 • （1）2010至2014年经济总量不断增加（1分） • GDP增长率逐步下降(1分)
• 经济发展质量不高(2分
(2)2010至2014年高校毕业生人数逐年增加(1 分)
就业率略有上升(1分)
(注:就业率前无主语不给分)
优秀考生答卷图片
（二）.考生答卷中存在的典型问题
1.知识范围错误
• （1）结合材料，运用文化的继承性与 文化发展的知识，说明W村成功建设礼 堂文化所包含的道理。（10分）
• 有相当部分学生仅用继承与发展的关 系回答，最多只有2分，很可惜！！！
2.答题区域错误
• 通常图表题都出现在40(1),而今年出现在 41(1), 学生出现答题区域错误比较多.
高考原题再现：
• 40.祠堂——是联络宗亲的场所，是祠堂文化的重 要载体。W村也曾有——文化在村民教化、乡村治 理中发挥过积极作用，但其中的封建宗法思想残 余有时也被人用来排斥外姓、干扰选择。新农村 建设以来，W村把老祠堂翻修扩建成宽敞明亮的新 礼堂，开展创建“文化礼堂、和美乡风”系列活 动，敬先贤、诵村训，仪礼传习、普法讲座、村 民一家亲、评选孝老爱亲最美家庭等。经过多年 的努力，新礼堂已成为村里的文化地标。礼堂文 化温润了村民关系，促进了乡村治理。去年，该 村被评为践行社会主义核心价值观省级示范村。
4、每位教师所有批改信息随时动态在组长电脑中公布，包含：阅 卷数量（总量以及分时量）、速度、均分、标准差、吻合度（他评 吻合度以及自评吻合度）、综合评价等。
公平、公正、高质量
二、2015高考文综政治主观题评分细则
————以40（1） 和41(1)为例
就业形势依然严峻(2分)
注:”失业问题严峻” 就业率不断接近目标不给 分
三、2015高考文综政治考生得分情况
• 选择题平均分39.8分 • 主观题去0后学生得分情况：
经济4.9分， 5.3分 政治6.0分 文化4.3分 哲学3.38分
四、2015考生政治答题情况
（一）. 有优秀答卷
• 知识的表述准确完整 • 材料结合得当 • 答案的环节完整 • 书写规范 • 前三点是得分的关键
4.文科考生总数8万多,人数有所下降. 5.阅卷成员：基本是高中政治教师和教研员（任
小题组组长）
流程(他评与自评相结合 )
1、每份试卷均经过二评,即两位不同教师的批改。若分差在要 求范围内，经过二评即可。 2、若分差超过要求，则需要进行三评；若三评分差还不符合规定， 则交由组长进行四评（即终评）。
（4）礼堂文化的成功建设在于对祠堂文化取其精华， 去其糟粕，保留符合社会性质发展的内容，剔除与改 造带有封建宗法的内容（2分）
高考原题再现：
材料一 2010—2014年我国国内生产总值及其增长率
2010年 人数（万人） 631 就业率（%） 89．6
2011年 660 90．2
2012年 680 90．9
• （2）结合材料，运用社会意识的有关知识，说明 为什么W村要把祠堂文化转化为礼堂文化。（10分）
2010年 2011年 2012年 2013年 2014年
人数（万 631
660
680
699
727
人）
就业率（%）89．6 90．2 90．9 91．4
补充说明：城镇登记失业率控制在4.5%以内是我国 经济社会发展的主要预期目标之一。
目录
一、2015高考文综政治阅卷情况 二、2015高考文综政治主观题评分细则 三、考生答题情况 四、考生得分情况 五、感悟及教学反思
一、2015高考文综政治阅卷情况
1.地点：宁波大学 2.时间：6月10---6月17日 3. 阅卷原则：“对考生负责，对社会负责”所
发答案评分细则不得外传，考生答题情况不能 拍照。
• （1）结合材料，运用文化的继承性与文化发展的 知识，说明W村成功建设礼堂文化所包含的道理。 （10分）
• 40（1）传统文化是社会成员的精神纽带，祠 堂文化是传统文化的一部分。（1分）
• (2) w村礼堂文化的成功建设在于发挥祠堂文 化在人文教化、社会认同等方面的作用（1分）
（3）传统文化具有两面性，必须批判的继承，才能发挥 其积极作用（2分）
2013年 699 91．4
2014年 727
补充说明：我国已成为制造业大国，但劳动 密集型产品比重圈套，技术对外依存度仍高于 50%。
材料二 2010—2014年我国高校毕业生人数和就业率
2010年 2011年 2012年 2013年 2014年 人数（万 631 660 680 699 727 人） 就业率 89．6 90．2 90．9 91．4 （%） 补充说明：城镇登记失业率控制在4.5%以内是我国 经济社会发展的主要预期目标之一。
高考原题再现：
材料一 2010—2014年我国国内生产总值及其增长率
2010年 人数（万人） 631 就业率（%） 89．6
2011年 660 90．2
2012年 680 90．9
2013年 699 91．4
2014年 727
补充说明：我国已成为制造业大国，但劳动 密集型产品比重圈套，技术对外依存度仍高于 50%。
4.考生重知识忽视材料
40（1）结合材料，运用文化的继承性与文化发展的 知识，说明W村成功建设礼堂文化所包含的道理。 （10分）
（2）结合材料，运用社会意识的有关知识，说明为 什么W村要把祠堂文化转化为礼堂文化。（10分）
以40(1)为例知识占6分，材料4分
40（2）考生完整的写出社会意识对社会发 展起反作用，先进——促进，落后——阻碍， 完整表达也只有2分，少一句扣1分。另8分都 是分析材料得分。此题试改阶段高中教师提出 特别大的疑议。
• 一旦答题区域错误,就先扣一分,一题答题 区域换位必然出现至少两题交换答题区域, 首先少了2分,而此次出现最多五小题均出 现区域答题错误.特别可惜!!!!!
• 对考生心里也会造成巨大压力!
3 化发展的知识，说明W村成功建设礼堂文化 所包含的道理。（10分）
（1）指出材料一、二所反映的近期国民 经济状况。（8分）
41（1）参考答案及评分细则 • （1）2010至2014年经济总量不断增加（1分） • GDP增长率逐步下降(1分)
• 经济发展质量不高(2分
(2)2010至2014年高校毕业生人数逐年增加(1 分)
就业率略有上升(1分)
(注:就业率前无主语不给分)
优秀考生答卷图片
（二）.考生答卷中存在的典型问题
1.知识范围错误
• （1）结合材料，运用文化的继承性与 文化发展的知识，说明W村成功建设礼 堂文化所包含的道理。（10分）
• 有相当部分学生仅用继承与发展的关 系回答，最多只有2分，很可惜！！！
2.答题区域错误
• 通常图表题都出现在40(1),而今年出现在 41(1), 学生出现答题区域错误比较多.
高考原题再现：
• 40.祠堂——是联络宗亲的场所，是祠堂文化的重 要载体。W村也曾有——文化在村民教化、乡村治 理中发挥过积极作用，但其中的封建宗法思想残 余有时也被人用来排斥外姓、干扰选择。新农村 建设以来，W村把老祠堂翻修扩建成宽敞明亮的新 礼堂，开展创建“文化礼堂、和美乡风”系列活 动，敬先贤、诵村训，仪礼传习、普法讲座、村 民一家亲、评选孝老爱亲最美家庭等。经过多年 的努力，新礼堂已成为村里的文化地标。礼堂文 化温润了村民关系，促进了乡村治理。去年，该 村被评为践行社会主义核心价值观省级示范村。