社会学研究方法第七讲

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社会学的研究方法通用课件

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详细描述
统计法是一种利用统计学原理和方法对数据进行处理和分析,从而得出关于数据分布、关系和趋势的研究方法。
统计法在社会学研究中应用广泛,主要用于描述数据分布、探究变量之间的关系和预测趋势。统计法利用统计学原理和方法对数据进行处理和分析,并利用统计分析软件对数据进行处理和解释,以得出研究结论。
总结词
详细描述
焦点小组讨论法在社会学研究中常用于探究特定话题或问题,了解多个研究对象的共同观点和差异。研究者通过组织小组讨论,引导参与者围绕主题展开讨论,并记录和分析相关数据。
总结词
参与观察法是一种研究者深入到研究对象的生活环境中,通过亲身参与和观察来了解其行为、文化和价值观的方法。
详细描述
参与观察法在社会学研究中常用于探究特定社区或群体的文化、生活方式和社会组织。研究者通过亲身参与被观察者的日常生活,了解其文化、价值观和行为模式,并记录和分析相关数据。
数据收集
采用科学、可靠的方法收集数据,确保数据质量和准确性。
数据分析
运用适当的统计分析方法对数据进行处理和分析。
透明度
确保研究过程和结果的公开透明,以便他人评估和验证。
可重复性
研究方法和过程应足够详细,以便他人能够重复进行实验。
质量控制
对研究过程进行严格的质量控制,确保数据的可靠性和准确性。
THANKS
总结词
深度访谈法是一种通过与研究对象进行深入交流,了解其个人经历、观点和感受的方法。
要点一
要点二
详细描述
深度访谈法在社会学研究中常用于探究特定群体的生活经历、价值观、信仰等深层次的问题。研究者通过与被访谈者进行深入交流,了解其个人经历、观点和感受,并记录和分析相关数据。
总结词
焦点小组讨论法是一种通过组织多个研究对象进行小组讨论,了解其观点、态度和行为的方法。

第七讲 反社会行为

第七讲 反社会行为
15
对侵犯的解释2:挫折-侵犯理论
挫折的含义 挫折-侵犯理论的最初提出 挫折-侵犯理论的修正 挫折-侵犯理论的实验验证
16
挫折的含义
挫折的两种含义:
1 阻碍个人达到目的的外部情境——意志行 动受阻
2 由于目的行为受到阻碍而激发的心理紧张 状态——挫折感
挫折-侵犯理论在前一意义上使用挫 折一词
20
1941年,勒温实验
1 让实验组儿童在窗外观看玩具室,不许 进去玩——挫折
2 控制组儿童一开始就被允许直接玩那些 玩具
3 让实验组儿童终于有机会玩玩具 4 结果:实验组儿童对玩具表现出了更多
的破坏性行为
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ21
马利克实验设计
1 让三年级学生完成搭积木的实验工作 2 实验组:有报酬,六年级同性学生捣乱 3 控制组,无报酬,大孩子提供帮助 4 让被试有机会在不见面的情况下电击大孩子
第七讲 反社会行为——侵犯
反社会行为
一、什么是侵犯行为 二、关于侵犯的理论 三、侵犯行为的控制 四、减少侵犯行为的途径与方法 五、思考题
2
一、什么是侵犯行为
侵犯行为的定义 侵犯与敌意的区别 侵犯与敌意的联系
3
反社会行为——侵 犯
有意伤害别人且不为社会规范所许可的
行为即为侵犯。 构成侵犯概念的三个要素:
25
对侵犯的解释3:社会学习观点
社会学习观点 实验1:侵犯可以通过强化来培养 实验2:侵犯可以通过强化来培养 实验3:去学习与再学习过程可减少侵犯 侵犯的影响因素
1 伤害行动;实际的和未遂的 2 伤害意图;区别于过失 3 社会评价;区别于正当防卫
4
典型的侵犯行为!
5

《社会学研究方法》PPT课件

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第二讲
测量、问卷设计和抽样
主要内容: 1、测量及其信度和效度; 2、问卷设计; 3、抽样及其方法。
一、测量
测量就是根据一定的法则,将某种事物或现 象所具有的属性或特征用数字或符号表示出 来的过程。
作用:在于确定一个特定分析单位的特定 属性的类别或水平,
1、概念化
宗教虔诚 偏见 同情心 (每周去教堂的次数) (不雇佣女性做主管) (给东南亚海啸捐款)
构造效度 其他概念的准确程度
5、概念的操作化
操作化
将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程。
概 念
概念化
操作化
指标
操作化的方法
澄清与界定概念 概念定义的范围 决定一个定义
发展测量指标
列出概念的维度 建立测量指标
指标选择的多样性
度假
职业
住房
保险
夫妻权力
医疗
子女 食品
义工
二、问卷设计
1、问卷的概念及其结构
1、调查研究
普遍调查 抽样调查
统计分析
定量
2、实验研究
实地实验 实验室实验
统计分析
定量
3、实地研究
参与观察 个案研究 统计资料分析 二次分析 内容分析 历史比较分析
定性分析 统计分析
定性
4、文献研究
定量/定性 定性分析
3、社会研究的过程
选择研究问题 研究设计 调查法
实验法
文献法
实地法
定量分析
定性分析
应用层
中间层
基础层
整群抽样
从总体中随机抽取一些小的群体,然后 由抽出的若干个小群体内所有元素构成 的样本。
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多段抽样
按抽样元素的隶属关系或层次关系,把 抽样过程分为几个阶段进行。

社会学概论--第七讲社区-659

社会学概论--第七讲社区-659
在一个城市的时代,城市化的方向和 规模直接决定现代社区的演变模式。
关于中国城市化道路的争论
大城市重点论
持这种观点的人主张:我国应将有限的资金用于建设 和发展大城市,形成以大城市为中心的城市群和城市 带,以此推进我国城市化进程。其主要依据是:
第一,大城市在一定时期快速发展是历史的趋势。 第二,大城市的规模效益显著, 蕴含着巨大的生命
虚拟社区:通过网络技术,以 互联网为平台形成的社区。
按照组织 方式和控 制类型
神圣社区:在地理、社会和心理
上与其它社区相隔离,独立存在和 发展的社会单位。神性信仰是基本 的精神纽带和控制方式。
世俗社区:与其它社区相联系,
强调理性与科学,社会控制以法 律和契约为主。
按照产业 结构、市 场规模和 人口密度
四、社区研究的发展
无论是对于一个社区本身或对于整个社会来说, 社区研究都有重要的意义。整个社会是由一个个 或大或小的社区所组成的。任何一个社区就是一 个规模不等的具体的小社会,是整个大社会的不 同程度的缩影
同整个大社会相比,社区则显得具体可感,易于 把握。一般地说,社会的一切活动都是在一个个 具体的社区里进行的。整个社会普遍存在的一些 现象必然会在各个社区里有所表现。社区研究是 社会研究的具体化。
力。从未有事实证明城市大到何种程度会出现不经济 现象。
第三,大城市辐射能力强。 第四,大城市与“城市病”并无必然联系。
小城镇重点论
持这种观点的人认为,发展小城镇是现阶段促进 我国城市化进程的一条现实而有效的途径。有人 甚至认为,它是我国城市化唯一正确的道路。其 主要依据是:
第一,小城镇是中国城市化进程中农业人口的蓄水池, 是吸收农村剩余劳动力的重要场所。
在同一时期,美国学者R.S.林德和H.M.林德夫妇又开创了 社区研究中以小镇为对象的全貌研究,即描述社区的各个 不同部分并解释这些不同部分的相互关系。

风笑天_社会学研究方法(第三版)课件

风笑天_社会学研究方法(第三版)课件
• 方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和 研究的哲学基础。
• 方法论所涉及的是一门科学学科的原理、原则 和方法的体系。
《社会调查研究方法》
主讲与制作:田 飞
《社会调查研究方法》
主讲与制作:田 飞
方法论
• 主要问题包括:
– 社会现象的性质及其理解 – 社会研究的哲学基础 – 社会研究过程和结果的客观性问题 – 社会研究的价值与研究之间的关系 – 社会研究中的不同范式及其应用 – 不同研究方式的内在逻辑
第7页
课程设计
全书目录
第8页
4. 答辩老师构成:2-3人。
5. 最后提交资料:
① 正式问卷(WORD) ② 编码手册(WORD) ③ 数据抽样、采集与录入报告(WORD) ④ 数据(SPSS) ⑤ 数据分析报告(WORD) ⑥ 研究报告(WORD) ⑦ 幻灯(POWERPOINT)
第一章 导论 第二章 理论与研究 第三章 选题与文献回顾 第四章 研究设计 第五章 测量与操作化 第六章 抽样 第七章 调查研究 第八章 实验研究 第九章 文献研究 第十章 实地研究 第十一章 定量资料分析 第十二章 定性资料分析 第十三章 撰写研究报告
• 例子:
– 人们如何行为,如何与人交往 – 人们如何思考,有何感受 – 由人组成的社会群体、社会组织、社区 – 个人与个人、个人与群体、个人与社会、群体与群
体、群体与社会的关系
第16页
研究的主题是社会的,而非自然的
• 但是,社会研究的某些主题不可避免的会涉及 自然现象:
– 社区发展与自然环境条件
• 自然科学研究的是自然现象本身,而社会研究 探讨的则是自然现象与社会世界的关系。
• 要通过非常具体、非常客观的观察,通过概括 得出结论。

社会学研究方法全套课件

社会学研究方法全套课件

第 三章 选题与文献回顾
第一 节 第二 节 第三 节 第四 节
研究问 题及其来源 选题的 标准 研究问 题的明确化 文献回 顾
第一节 研究问题及其来源
一、研究问题的概念
所 谓 研 究 问 题 ( research question or research problem ) , 指 的 是 一 项 社 会 研 究 所 要 回 答 的 具体问题,它是一个可以通过研究来进行回 答的问题。
第二节 选题的标准
一、重要性
重 要 性 ( significance) 是 指 研 究 问 题 所 具有的意义或价值。通俗地说,就是指一项 研究问题所具有的用途或用处。
二、创造性
创 造 性 ( creativity or innovation) 也 可 以 称做创新性或独特性,它指的是研究问题应 该具某种新的东西,具有某种与众不同的 地方,具有自己独特的特点。
教育部高等学校社会学学科教学指导委员会推荐教材 普通高等教育“ 十一五” 国家级规划教材 21世纪社会学系列教材
社会学研究方法
(第三版)
风笑天 著
中国 人民 大学出 版社
第一章 导
论 第一节 第二节 第三节 第四节
社会研究的概念与特征 社会研究的方法体系 定量研究与定性研究 研 究 的 过程
第一节 社会研究的概念与特征
三、命题与假设
前面我们说过,理论的基本组成部分是概 念。但理论并不是直接由概念构成的。实际 的情形是,概念直接和一种被称做“命题” 的陈述相关联,或者说,直接由概念构成的 是命题,而理论则是由一组命题所构成的。
第三节 理论与研究的关系
一、“科学环”:研究的逻辑
美国社会学家华莱士在其名著《社会学中 的科学逻辑》一书中,提出并详细阐述了社 会研究的逻辑过程,其所概括的这一过程见 图 2— 4。 这 一 图 示 被 人 们 称 做 “ 科 学 环 ” 并 广泛运用。

社会学概论第七讲 社 区

社会学概论第七讲   社 区
• (4)自由、平等、民主、自治和共享准则。
• 3。与实在社区的关系:
• (1)虚拟社区是对实在社区的反映和重构,实在社区中 的生活方式和观念、规范会影响到虚拟社区的建构;
• (2)虚拟社区会反作用于实在社区,为实在社区的重建 和再造增加新的元素;
• (3)两者在功能上具有互补性。 虚拟社区能够满足人们 精神上的高层次需求
• 集镇社区特点:
• 1)起着桥梁中介的作用;
• 2)人口结构比较复杂;
• 3)集镇经济的自筹、自主性;
• 4)地理环境优越;
• 5)集镇社区城乡结合的文化社区
• 发展小城镇:小城镇是联结城乡的纽带,是解决农村剩余 人口的重要手段,成为农村剩余劳动力的蓄水池,可缓解 城市压力,城镇发展的经济支柱是乡镇企业,把工业引入 乡村。
• 单位制——在计划经济体制下的城市中,国家通过占支配 地位的国有经济以及在很大程度上依附于国有经济的集体 经济,建立起隶属于国家部门的一个个企事业单位,这些 单位基本覆盖了整个城市社会,国家通过这些单位对社会 成员实现直接的控制。这种管理体制就是单位制。
• 4。社区的协调发展 • 1)社区自身的协调发展 • A地理环境与社区发展 • B人口与社区发展 • C文化与社区 • 2)城乡协调发展 • A城乡协调发展的融合理论 • 优先发展乡村社区
• (2)人际互动具有匿名性和彻底的符号性。虚拟社区成 员的身份是匿名的,交往以符号作为中介,同时还有身体 “缺场”的特点,成员的性别、年龄、种族等身份区分已 没有实质性的意义
• (3)人际关系较为松散,社区群体的流动较为频繁。虽 然在频繁的互动中社区成员会形成共同的价值意识和对社 区的归属感,但这种凝聚力是建立在松散的人际关系基础 之上的;

(完整版)社会学研究方法(风笑天)读书笔记

(完整版)社会学研究方法(风笑天)读书笔记

(完整版)社会学研究方法(风笑天)读书笔记《社会学研究方法》读书笔记(风笑天)《社会学研究方法》这本书正是总结了各种社会学内容的研究方法,这些方法是社会学研究人员必须掌握的基本功。

从整体上讲,书中对概念、理论、方法、技术等只是的介绍都是比较全面的,内容安排上全面系统,很有逻辑结构,很好的把握各个部分之间的内在联系,其语言也是通俗易懂,对各种方法技术,特别是操作过程、具体方式都能进行详细具体的阐释说明,并结合大量的实力证明,使人能很容易接受和学习。

从结构上看,书的内容是分为三大部分来讲的,分别是社会研究基础、社会研究的基本方式、资料分析与表达,这三部分是有一定的内在联系的。

首先,必须了解和掌握社会研究的基础,这是学习一门方法论所必须的了解的内容和知识。

这些基础简单的说就是社会学研究的是什么,研究的意义是什么,我们用什么样的方法研究是最好的,以及如何进行研究等等诸如此类的内容,这些内容看似简单但是的确是至关重要的。

作者主要在第一篇(前六章)进行讲述。

在分析过程中逐渐引出第二篇(七到十章),社会研究的基本方式,这是在掌握理论研究的基础上,要进行社会研究必须掌握的四种方式,调查研究、实验研究、文献研究和实地研究。

在第三篇资料分析和表达中,也是几种具体的操作方法。

总之,三个部分之间互为补充,互为具体,构成了一套完整的社会学研究方法的理论体系。

下面我们具体看看此书的精华。

第一章:导论本书第一章导论主要描述社会学研究的基础,明白什么社会学的研究,应该怎样研究,要研究社会学首先知道什么。

一、什么是社会研究?1、社会研究是一种以经验的方式对社会世界中的人们的行为、态度、关系、以及由此形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。

2、社会研究具有三个特征,在社会研究中还会遇到一定的困难。

3、社会研究的方法体系包括三个方面:方法论、研究方式、具体的研究方法和技术。

4、在社会研究中包括定量研究和定性研究。

5、社会研究遵循一套比较固定的程序,我们将社会学研究的过程分为五个阶段:(1)确定研究课题(2)设计研究方案和准本研究工具(3)资料的收集(4)资料的处理与分析(5)结果的解释与报告第一章给我们介绍了社会学研究的一些最基本的知识,让我们对社会学研究有了初步的了解,这对以后深入研究奠定了一个很好地基础。

《社会科学研究方法》课件

《社会科学研究方法》课件
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实验法的限制包括实验条件难以完全控制、外部效度较低 等问题。
研究方法的改进与创新
改进
拓展研究方法的适用范围:不断探索新的应用领域和问 题,拓展研究方法的适用范围。
创造新的研究方法:根据学科发展和实践需要,创造新 的研究方法,推动学科发展。
提高研究方法的准确性和可靠性:通过改进技术手段和 操作程序,提高研究方法的准确性和可靠性。
具有目的性、系统性、可重复性和可 检验性。
研究方法的重要性
提高研究的可靠性和有效性
01
通过使用科学的研究方法,可以减少主观性和偏见,提高研究
的可靠性和有效性。
促进学术交流和发展
02
科学的研究方法有助于学术交流和发展,使得研究结果能够被
其他学者重复和验证,进而推动学科的发展。
指导实践应用
03
研究方法不仅在学术研究中具有重要意义,还可以指导实践应
点,但也存在调查时间长、成本高、数据质量难以保证等不足。
实验法
总结词
通过控制实验条件,观察实验对象的变化,以揭示因果关系的研究方法。
详细描述
实验法是社会科学研究中常用的定量研究方法之一,它通过控制实验条件,观察 实验对象的变化,以揭示因果关系。实验法具有操作简便、可重复性强、数据准 确度高等优点,但也存在实验条件难以控制、实验结果难以推广等不足。
内容分析法
总结词
通过对文献内容进行定量分析,以揭示社会现象和趋势的研究方法。
详细描述
内容分析法是社会科学研究中常用的定量研究方法之一,它通过对文献内容进行定量分析,以揭示社会现象和趋 势。内容分析法具有操作简便、数据量大、可重复性强等优点,但也存在数据质量难以保证、文献选择主观性强 等不足。

第七讲社会参照群体对顾客心理的影响

第七讲社会参照群体对顾客心理的影响
(3)隶属群体与参照群体
隶属群体或成员群体是消费者实际参加或隶属的群体,如家庭、学校等。参照群体是指这样一个群体,该群体的看法和价值观被个体作为他或她当前行为的基础。因此,参照群体是个体在某种特定情境下作为行为指南而使用的群体。美国社会学家H.海曼于1942年最先使用参照群体这一概念,用以表示在确定自己的地位时与之进行对比的人类群体。当消费者积极参加某一群体的活动时,该群体通常会作为他的参照群体。也有一些消费者,虽然参加了某一群体,但这一群体可能并不符合其理想标准,此时,他可能会以其他群体作为参照群体。
运用名人效应的方式多种多样。如可以用名人作为产品或公司代言人,即将名人与产品或公司联系起来,使其在媒体上频频亮相;也可以用名人作证词广告,即在广告中引述广告产品或服务的优点和长处,或介绍其使用该产品或服务的体验;还可以采用将名人的名字使用于产品或包装上等作法。
(2)专家效应
(1)信息性影响
指参照群体成员的行为、观念、意见被个体作为有用的信息予以参考,由此在其行为上产生影响。当消费者对所购产品缺乏了解,凭眼看手摸又难以对产品品质作出判断时,别人的使用和推荐将被视为非常有用的证据。群体在这一方面对个体的影响,取决于被影响者与群体成员的相似性,以及施加影响的群体成员的专长性。例如,某人发现好几位朋友都在使用某种品牌的护肤品,于是她决定试用一下,因为这么多朋友使用它,意味着该品牌一定有其优点和特色。
社会群体的类型
(1)正式群体与非正式群体
正式群体是指有明确的组织目标、正式的组织结构,成员有着具体的角色规定的群体。一个单位的基层党组织,大学里的教研室,工厂里的新产品开发小组均属于正式群体。非正式群体是指人们在交往过程中,由于共同的兴趣、爱好和看法而自发形成的群体。非正式群体可以是在正式群体之内,也可以是在正式群体之外,或是跨几个群体,其成员的联系和交往比较松散、自由。

社会学研究方法报告课件

社会学研究方法报告课件
2、搜集资料的具体方法 社会学的具体研究方法既包括带有实证性质
的一些方法,也包括非实证性的研究方法,具 代表性的有文献法、个案法、访谈法、观察法、 问卷法、测量法、实验法等等。
搜集资料的具体方法
(1)文献法。是一种对社会现象的间接观察方法。是应用科学方法寻找 历史资料、检验历史记录、研究社会变迁及其规律性的方法。它包括对历 史资料的收集、检验、分析等内容。 (2)个案法。是把调查研究的对象看做一个整体,给予详细描绘与分析, 从而获得能反映某一调查对象的全部现象一般过程及其各种各样的内部联 系与文化背景的第一手资料。 (3)访谈法。是一种访问者和被访问者之间面对面的接触,通过谈话, 以寻求研究资料的方法。 (4)观察法。是调查研究者凭借直接的感知接触研究对象,并直接记录 与被研究者有关系和从研究目的来看有用的事实材料。 (5)问卷法。是研究者把要研究的主题分为详细的纲要,拟成简明易答 的一系列问题,编制成标准化的问卷,然后根据收回答案,进行统计处理, 得出结论的方法。问卷一般有开放式问卷和封闭式问卷两种,前者是要求 答者自由发表自己的意见;后者则是先把有关答案准备好,由答者从中选 择一项或数项他认为适当的答案即可。
二者优缺点
实证主义和反实证主义各有其合理性。实证主义倡导社 会科学研究中的实证精神、科学精神,这一点是值得肯 定的,但是过分强调实证方法甚至机械地照搬自然科学 的研究方法,无视社会学研究向的特殊性则是不可取的。 反实证主义看到实证主义的这一缺陷,正视社会学研究 对象及社会科学研究无可避免的主观性和价值关联,具 有积极的意义。我们应该在事实研究和价值判断方面做 出区别,根据研究的需要,采用合理的方法,尤其是让 自然科学方法在社会科学研究中真正发挥出它的科学价 值和作用而不是流于形式。
社会学研究中遇到的问题

07 韦伯:理解社会学与理性解析

07 韦伯:理解社会学与理性解析
——韦伯《社会科学和社会政策中的“客观性”》
价值中立(价值无涉)
价值中立原则
事实世界与价值世界是两回事:实然的判断≠应 然的判断
研究中必须遵循所发现的资料的引导,停止使用 自己或他人的价值观
对学术而言,价值中立是应然,而非实然
韦伯本人未能保证资料解释时的价值中立 社会学家的社会价值必然影响对结果的解释
究 方 向 及 方
社 会 学 知 识
是 通 过 纯 科
社 会 学 会
社 会 科 学 的 典 范 问 题
学 的 ) 价 值 目 标
践 意 图 的 ( 伦 理
法 皆 受 到 同 等 对
。 在 学 会 中
学 的 研 究 与 调 查
拟 定 的 宗 旨 :
》。

价值关联
价值关联原则
自身价值:科学家必然根据价值观 设定对科学意义的承诺
——韦伯语,引Roth, Guenther. “History and Sociology in the Work of Max Weber”
唯名论倾向:从微观或个体从事社会学研究,但并 非始终如一
(2)理解(understanding/verstehen)
什么是理解?
理性的方法:对各种行动因素在其有意向的意义中获得完 全清晰和理智的把握-高度确定性(逻辑或数学)
吉登斯的评论:
韦伯接受了新康德主义 者李凯尔特和文德尔班 的观点,认为对现实的 完全彻底的科学描述是 不存在的。现实由无限 可分的复杂事物构成, 即便我们可以关注构成 现实的某一个特殊部分, 也会发现它只是参与这 种无限性。任何形式的 科学分析,任何科学知 识,无论是自然科学还 是社会科学,都包含着 对无限现实的选择
(1917)

社会学研究方法7调查研究

社会学研究方法7调查研究

社会学研究方法7调查研究社会学是一门研究社会现象和社会关系的学科,其研究方法非常多样。

其中最常用的方法之一就是调查研究。

调查研究可以帮助社会学家了解社会现象的真实情况,找出其中的规律和问题,并提出相应的解决方案。

本文将重点讨论社会学调查研究的方法及其优缺点。

调查研究是通过收集和分析数据来了解社会群体特征、观点、态度和行为的方法。

调查研究包括问卷调查、访谈、观察和案例研究等多种形式。

其中,问卷调查是最常见也是最广泛使用的调查研究方法之一问卷调查的优点是成本低、数据收集快速、数据分析方便。

同时,问卷调查还可以保证被调查者的隐私和匿名性,使其更加愿意回答敏感问题。

此外,问卷调查还可以对大规模样本进行研究,以获取更为全面和广泛的信息。

然而,问卷调查也存在一些缺点。

首先,问卷调查依赖于被调查者提供的信息,有可能存在回答不真实或遗漏的情况。

其次,问卷调查可能存在问卷设计不合理、样本选择偏差等问题,从而导致结果不准确。

此外,问卷调查还可能面临样本数量不足、样本不具代表性等挑战,影响调查结果的可靠性和有效性。

除了问卷调查,调查研究还可以采用访谈、观察和案例研究等方法。

访谈是一种直接向被调查者提问的方法,通过与被调查者进行交谈来获取相关信息。

访谈可以是结构化的,即根据预先设计好的问题进行的;也可以是半结构化的,即在一定的框架内进行的;还可以是非结构化的,即由被调查者的回答引导问题的进行。

访谈的优点是可以获取丰富的信息,对被调查者进行深入了解。

然而,访谈也存在受访者主观性的影响、信息获取的不准确性和主观性等问题。

观察是指研究者直接观察和记录社会现象和行为的方法。

观察可以是参与式的,即研究者参与研究对象的活动并记录观察结果;也可以是非参与式的,即研究者仅仅观察研究对象的行为。

观察的优点是可以获得真实和客观的信息,对被研究对象进行直接观察。

然而,观察的结果可能受到观察者主观性的影响,观察者也可能选择性地记录观察结果。

案例研究是通过深入研究个体、组织或社会群体来获取详细和多维度的信息。

社会研究方法PPT课件

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2019/10/28
可编辑
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(三)、文献研究
它是一种与其他几种方式在策略、思路、材料等方面都 不同的研究方式。
其最大特征:不接触研究对象,主要利用第二手资料进 行研究。被用于帮助研究者去探讨那些既不会引起研究 对象的任何反应,又是其他方式在时空上无法达到的社 会现象和问题。
文献研究可分为: 内容分析 二次分析 现存统计资料分析
其对观察的概括通常是以“调查结果显示,不同 文化程度的人,其生育意愿不同;文化程度高的 人,希望生育孩子的数量少”这样的形式表述。
2019/10/28
可编辑
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定性研究
以实地研究的方法,深入到某个村或镇,采纳非结构 式观察和访谈等方式,详细记录他所得到的回答和访 问对象的各种特征。
通过对访问资料的综合、比较、归纳和分析,可概括 出人们的生育意愿类型(即哪类人愿多或少生育及生 育多少,哪类人愿生男或女)及其与之相关的各种因 素(影响因素)。从而形成对具体现象的个体描述, 即定性研究。
与研究领域相比,研究主题显得比较具体一些;与研究问 题相比,研究主题则显得抽象一些。如:
选定研究领域也即选定将要研究的问题所在的分支学科 和专门领域,其基本的目的是明确自己将要研究的问题 属于社会学的何种分支学科范围,哪一专门领域部分, 其基本的依据是研究者自身的知识基础、研究兴趣和专 业特长等。
2019/10/28
可编辑
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研究主题(research subject )
是指一项研究所涉及的对象范畴或问题领域。确定研究主 题是联结选定研究领域和明确研究问题间的桥梁和中介, 起着承上启下的作用。
社会研究方法
2019/10/28
可编辑

社会学研究方法7调查研究

社会学研究方法7调查研究

社会学研究方法7调查研究第一步是明确研究问题。

在进行调查研究之前,研究者需要明确自己的研究问题。

研究问题应该具有可操作性,并且可以通过调查研究来回答。

第二步是制定研究假设。

研究假设是调查研究的一个重要部分,它是研究者对研究问题的预测或猜测。

研究者需要明确自己的研究假设,并且说明研究中要测试的变量和关系。

第三步是选择研究设计。

在调查研究中,研究者可以选择横断面研究、纵向研究、实验研究等不同的研究设计。

研究设计应该与研究问题和假设相匹配,并且可以提供有效的数据来回答研究问题。

第四步是选择研究样本。

样本是调查研究中被研究者的一部分。

样本应该具有代表性,可以反映出被研究人群的特征。

研究者需要选择适当的样本大小,并采用随机抽样或分层抽样的方法来选择样本。

第五步是收集数据。

数据的收集可以通过问卷调查、访谈、观察等方式进行。

研究者需要设计有效的调查问卷或访谈指南,并且进行数据的准确记录和整理。

第六步是分析数据。

在进行数据分析之前,研究者需要对数据进行清洗和整理。

数据分析可以采用描述性统计和推论性统计的方法。

通过数据分析,研究者可以得出结论,并验证或推翻研究假设。

第七步是撰写研究报告。

研究报告应该包含研究问题、研究假设、研究设计、数据分析和结论等内容。

报告应该清晰、准确地陈述研究的结果,并提出适当的建议和讨论。

总之,调查研究是社会学研究中常用的一种方法。

通过明确研究问题、制定研究假设、选择研究设计、选择研究样本、收集数据、分析数据和撰写研究报告,研究者可以进行有效的调查研究并回答研究问题。

调查研究方法的应用可以帮助我们更好地理解和解决社会问题。

社会学研究方法___7实验研究PPT文档25页

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13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)

60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
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从大的方面来划分,调查研究中的资料收集方法有 两种基本类型,即自填问卷法与结构访问法。 个别发送法 自填问卷法 集中填答法 邮寄填答法 网络调查法 资料收集方法 当面访问法 结构访问法 电话访问法
主要优点: 1. 节省时间、经费和人力; 2. 具有匿名性,有助于收集到客观真实的材料; 3. 可避免人为因素的影响。 主要缺点: 问卷的有效回收率难以得到保证; 对被调查者的文化水平有一定要求; 调查资料的质量常常得不到保证。
调查研究的研究问题:自我报告(self-reported) 的信念或行为。 1. 行为:你多久刷一次牙?上次选举时你有没有去 投票?你最近一次走亲戚是什么时候? 2. 态度/意见:你对现任市长的工作是否满意? 3. 特征:婚姻状况?年龄层次?工作状况? 4. 期望:你计划在未来一年里买房子吗?你认为北 京人口会增长,维持不变,还是减少? 5. 知识:上一届的北京市委书记是谁?中国现行的 《婚姻法》是哪一年颁布的? 调查研究通常更多的询问“是什么”和“怎么 样”,而不是“为什么”。
方便快捷 节省费用
1. 调查范围受到 一定的限制; 缺点 2. 问卷填答质量 不能完全保证。
1. 并不存在 现成完整的总 体名单; 2. 问卷的回 收率难以保证 (可通过追踪 信或提醒电话 改善)。
1.调查对象 的局限; 2. 需要计算 机与网络技 术的支持。
结构访问法,包括当面访问与电话访问两种方式。 当面访问法:研究者首先选择和培训一组访问员, 由访问员按照调查方案和计划要求,对被调查者进 行访谈,并按照问卷的格式和要求记录被调查者的 各种回答。(注意与无结构式访问相区别) 优点:1. 调查的回答率较高; 2. 调查资料的质量较好; 3. 调查对象的适用范围广。 缺点:1. 访问员与被访者的互动可能影响调查结果; 2. 匿名性比较差; 3. 费用高,时间长,代价大。 4. 对调查员的要求比较高。
调查研究的方法,广泛应用于各个领域之中。 1. 社会生活状况调查:综合反映一个时期、一个地 区或一个群体中人们总的社会生活状况; 2. 社会问题调查:找出问题的症结,为解决社会问 题提供参考意见; 3. 市场调查:为企业的生产和利润服务; 4. 民意调查:对社会中民众的意见、态度、意识等 主观意向进行的调查; 5. 学术性调查:致力于对某类社会现象具有的一般 规律或普遍法则进行探索和研究。
作业:以小组为单位,设计问卷。 要求:1.除个人背景资料外,以10-15个问题为宜; 2.注意问卷结构的完整; 3.注意问题与答案设计的原则; 4.最好包括所有题型; 5.最好包括1-2个开放式问题。
PPS抽样与户内抽样的原理 调查研究的概念与主要特征 调查研究的研究问题与适用领域 调查资料的收集方法,及每种方法的优缺点 问卷设计
个别发送 1.较好的处理了质 量与数量的关系; 优点 2.可以在大致保证 问卷填答质量。
邮寄填答
集中填答 1. 比个别发 送法节省时 间、人力与 费用; 2. 比邮寄填 答法更保证 问卷质量与 回收率。 1. 许多被调 查者根本不 可能集中; 2. “团体压 力”对答案 的影响。
网络调查
省时 省力 省钱
问卷题型: 1. 填空式。 例:您的年龄多大?______岁。 2. 是否式。 例:您是共产党员吗? 是 不是 3. 选择式:单项选择与多项选择。 例1: 您的婚姻状况是: ① 未婚 ②已婚 ③离婚 ④丧偶 例2: 您喜欢看哪类或哪几类电视节目: ①新闻节目 ②电视剧 ③体育节目 ④广告节目 ⑤ 其他(请注明)_______
问卷的结构 1. 封面信(cover letter):一封致被调查者的短信, 向被调查者介绍和说明调查目的、调查者的身份、 调查的大概内容、调查对象的选取方法和对结果的 保密措施等。见p163。 2. 指导语:指导被调查者填答问卷的解释与说明。 3. 问题及答案:开放式问题与封闭式问题; 4. 编码及其他资料:通常用于spss分析。
问题的设计 5. 避免用否定形式提问,如“您是否赞成不进行物 价改革”? 6. 避免询问超过回答者能力的问题,如“您对我国 的社会保障制度是否满意?”“你去年一年吃了 多少包/碗方便面?” 7. 避免错误的前提,如“本市的邮局营业时间太短, 你觉得应该每天早一个小时开门,还是晚一个小 时关门?” 8. 避免直接询问敏感性话题。
问卷题型 4. 矩阵式/表格式:将同一类型的若干问题集中在一 起,构成一个问题组。 例:你觉得下列污染在你所在的城市是否严重? (请在每一行适当的格中打√)
很严重 灰尘 噪音 污水 比较严重 不太严重 不严重 不知道
答案的设计:1:您的职业是什么? ①工人 ②农民 ③干部 ④商业人员 ⑤医生 ⑥售货员 ⑦专业人员 ⑧教师 ⑨其他 答案设计错误2:章子怡等为旱区捐款,众星“送 水”已募400余万元,您怎么看? ①我们一起多做些善事; ②应公布明细继续追踪; ③亡羊补牢,犹未晚也。
户内抽样与PPS抽样的原理大致相同,即用阶段性 的不等概率换取最终的等概率。 户内抽样的适用范围:从所抽中的每户家庭中抽取 一个成年人,作为调查对象。 具体方法:Kish选择法。P139页。 户内抽样的优点:不仅可以使研究者收集到样本家 庭的资料,也可以收集到所有被访者构成的个人样 本的资料。并且,个人样本在年龄、性别、文化程 度等方面的分布与总体的分布往往十分接近。 户内随机抽人的另一种方法:生日法。
1. 2. 3.
个别发送法:研究者将问卷印制好之后,派调查员 逐个将问卷发送到被调查者手中,同时讲明调查的 意义和要求,约定收取的时间、地点和方式。 邮寄填答法:研究者把印制好的问卷装入信封,通 过邮局寄给被调查者,待被调查者填答之后,再将 问卷寄回调查机构或调查者。 集中填答法:通过某种方式将被调查者集中起来, 填答并回收问卷。 网络调查法:研究者利用互联网向特定对象发送调 查问卷,并通过互联网将调查问卷回收。 讨论:每一种调查方式的优点与缺点
问卷设计的原则 1. 明确问卷设计的出发点:“调查者-问卷-被调查 者”,后半部分经常被忽视。 2. 明确阻碍问卷调查的各种因素:主观&客观。 3. 明确与问卷设计紧密相关的各种因素: 1) 调查的目的:必须问什么,不必问什么; 2) 调查的内容:熟悉?有兴趣?有无心理压力? 3) 样本的性质:性别、年龄、文化程度等。
例如,一个城市有100,000户居民,分属200个 居委会,要从总体中抽取1000户居民构成样本。 我们从200个居委会中随机抽取20个居委会,再从 这20个居委会中随机抽取50户居民。如果甲居委 会有800户居民,乙居委会有200户居民,那么, 按照这种做法,每户居民被抽中的概率就是不同的。 用PPS抽样,才能保证等概率。 操作方法:排列、累计比例、编号、抽取号码。 从实践上来看,由于PPS抽样需要知道每一个群的 规模,所以并不是十分容易。
访谈员的基本守则 1. 外观举止:穿着应与受访对象的风格相似,保持 轻松与友善的态度; 2. 熟悉调查问卷,并熟悉说明书; 3. 谨遵问卷中的遣词造句; 4. 准确记录口头答案,并使用注释记录追加信息; 5. 深入追问受访者。 在理想状态下,不同的访谈员会从同一受访者身 上,收集到完全一致的信息。
电话访问法:调查员通过打电话的方式与被调查者 联系,并在电话中对被调查者进行调查访问。 优点: 迅速,简便易行。 缺点:1. 被调查者的选取及代表性的困难; 2. 电话可能会被轻易挂掉; 3. 时间不能太长。 电话访问法与当面访问法最大的区别在于,前者无 法观察到被访者的表情与动作,只能完全依靠自己 的听力和交谈记录有用信息。
问卷的长度:以不超过20分钟为宜。 问题的排列顺序: 1. 把简单的问题放在前面,复杂的问题放在后面; 2. 把容易引起被调查者兴趣的问题放在前面,容易 引起紧张或焦虑情绪的问题放在后面; 3. 把被调查者熟悉的问题放在前面,生疏的问题放 在后面; 4. 一般先问行为方面的问题,再问态度、意见、看 法方面的问题; 5. 个人背景资料可以放在最前面或最后面; 6. 开放式问题一般放在问卷的最后。
调查研究,是社会研究中一种最常见的研究方式。 调查研究(survey research),指的是采用自填 式问卷或结构式访问的方法,系统的、直接的从一 个取自某种社会群体的样本中收集资料,通过对资 料的分析来认识社会现象的研究方式。 调查研究的主要特征: 1. 需要从总体中抽取一定规模的样本; 2. 需要采用特定的工具,并有特定的程序要求; 3. 研究得到的是巨大的量化资料,通常需要在计算 机的辅助下完成资料的统计分析工作。
问题顺序效应:问卷中问题出现的先后顺序,可能 影响回答者的回答。 例如,Sudman(1996)对政治参与度的调查。 当他直接询问人们是否关心政治活动的时候,21% 的被调查者说自己“偶尔”或“根本不”关心政治 活动。当他把这个问题放在问被调查者该州的议员 最近都做了些什么的问题之后时,说自己“根本不” 关心政治活动的比例翻倍了。 如何避免这种情况的发生?——探寻问题之间的关 系;分组回答。
问题的设计 1. 语言尽量通俗易懂,避免使用专业术语,如“核心家 庭”、“恋母情结”、“NGO”等。 2. 避免模棱两可的用词,如“经常”、“很少”、“大 致同意”、“上个星期”等。 3. 避免带有双重或多重含义的问题,如“您的父母退休 了吗?”“我国是否应该减少在太空计划上的投入, 将钱财用在基础设施建设上?” 4. 避免带有倾向性的问题,如“您不抽烟,是 吗?”“您赞同性别平等吗?” 带有倾向性的提问,往往会引导出希望的答案。如: “市长应该花纳税人更多的钱,使道路保持最佳状态 吗?”“市长应该对城市中的危险街道进行维修吗?”
PPS抽样与户内抽样 二. 调查研究及其适用领域 三. 调查资料的收集方法 四. 问卷设计
一.
复习:系统抽样、分层抽样、整群抽样、多段抽样 多段抽样中,其实暗含了一个假定,即每个阶段抽 样的时候,元素的规模都是相同的。 事实上,由于每个阶段的元素规模都不同,每个元 素被抽取的概率实际上是不同的。 解决这个问题的方法,即是PPS抽样(sampling with Probability Proportional to Size)。通俗的 来说,即是以阶段性的不等概率换取最终的等概率。 1.在第一阶段,每个群按照规模(所含元素的数量) 被给予大小不等的抽取概率; 2.在第二阶段,从每个抽中的群中都抽取同样多的 元素(实际上概率也是不等的)。
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