二学历日语学位考试语法总结
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三类动词：把“ます形”的“ます”去掉后直接加“て”。 来る →来て する →して ④た形： 把“て形”的“て”换成“た”，把“で”换成“だ”。 ⑤假定形： 一类动词：把基本形的最后一个音变成相应的“え”段上的音，再加“ば”。 行く →行けば 飲む →飲めば 使う →使えば 二类动词：把基本形的“る”变成“れば”。 食べる →食べれば 見る →見れば 三类动词：把“来る”变成“来れば”，把“する”变成“すれば”。 来る →来れば する →すれば ⑥命令形： 一类动词：把基本形的最后一个音变成相应的“え”段上的音。 行く →行け 飲む →飲め 使う →使え 二类动词：把基本形的“る”变成“ろ”。 食べる →食べろ 見る →見ろ 三类动词：把“来る”变成“来い”，把“する”变成“しろ”。 来る →来い する →しろ（せよ） ⑦意志形： 一类动词：把基本形的最后一个音变成相应的“お”段上的音的长音。 行く →行こう 飲む →飲もう 使う →使おう 二类动词：把基本形的“る”变成“よう”。 食べる →食べよう 見る →見よう 三类动词：把“来る”变成“来よう”，把“する”变成“しよう”。 来る →来よう する →しよう
1பைடு நூலகம்
④表示动作的对象（使役、被动） 先生に花を赠ります。 田中さんに頼みます。 弟に英語を読ませる。 弟は犬に噛まれた。 ⑤表示作用、状态、变化的结果（强调结果） 先生に成ります。九時になります。日本円を人民元に両替しました。 ⑥表示比较的基准 一週間に一回映画を見る。 私に比べて、彼は背が高い。 大阪は海に近い。 ⑦连用形后表示动作的目的 映画を見に行く。 公園へ散歩に行く。 ⑷「の」 ①连体修饰语 これは李さんの本です。こちらは担任の田中先生です。 ソウルの冬は寒いです。明日の试験は大丈夫ですか。 ②省略同样的内容 「これは谁の本ですか」 「私のです」 ③表示强调 「どうしたんですか」 「お腹が痛いんです」 休みたいんですが、いいでしょうか。 ④构成主语句节，取代了が 私の（が）住んでいるところは、駅の近くです。 君の（が）探している物は、これですか。 ⑤使动词体言化 子供が游んでいるのが見えます。 友だちが来るのを待っています。 ⑸「を」 表示宾语 「私は食堂で朝ご饭を食べます。 」 ②在移动性动词作谓语时，移动的起点和移动的范围 「王さんは去年大学を卒業しました。 」 「タクシーを降りて、家に入ります。 」 「飛行機は青空を飞んでいます。 」 小林さんは、病気で学校を休みました。 银行の角を右に曲がる（まがる）と、映画馆が見えます。 ③事物形状颜色的状态 赤い顔をしている。 どんな色をしていますか。 ⑹ 「へ」 ①表示动作进行方向 今日はどこへも行かない。上海へ行く。向こうへ着いたら電話してください。
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②表示动作的对象 お父さんへ手紙を出す。
これは友達への手紙です。
⑺ 「と」 ①表示动作作用的共同者 李さんと日本語を練習する。山田さんと一緒に旅行した。 ②表示变化的结果 氷が水となった。 ③表示比较的基准 この山はその山と違う。彼は君と同じだ。東京と比べて、仙台は寒いようで す。 ④表示引用的内容 彼は来月旅行に行くと言いました。そこに「禁煙」と書いてある。 ⑤表示并列 鉛筆とノート ⑻ 「から」 ①表示动作的起点，经常和まで连用 日本から手紙が来た。 試験は明日からです。 大阪から東京まで新幹線で 3 時間かかる。 ②表示材料的来源 米からお酒ができる。海の水から塩を取る。 ⑼「より」 ①用于比较句中 弟さんはあなたより高いです。 あれはこれよりいい。飛行機は電車より速い。 ②表示起点，和から相同 学校は 9 時より始まる。 ⑽ 「や」 表示不完全列举 朝はコーヒーやミルクを飲みます。 お兄さんはペンやノートを買ってくれました。
副助词 ⑴ 「は」 ⑵ 「も」 ①表示同一事物类推其他 私も行きます。 田中さんにも知らせました。 彼は新聞も雑誌も読まない。 ②接在疑问词后面，表示包括全部
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私は何も食べていません。この部屋には誰もいません。 ③数量词后面表示程度 このビルは完成するまで 5 年もかかりました。 雪が 1 メートルも積もりました。 ⑶「でも」 ①表示类推 お茶でも飲みましょう。今は映画でも見たい。 ②接在疑问词后面表示全部 何でもあるから、自由に選んでください。 私はいつでもかまいません。 ⑷ 「しか」 后续谓语必须接否定 背が低いので、相手の顔しか見えない。 クラスにはスイスの留学生は 2 人しかいません。 ⑸ 「まで」
接续助词 ⑴ 「ば」 ⑵「と」 ⑶「ても」 ①表示逆接假定 たとえ失敗しても、大丈夫です。 いくら将来の仕事がつらくても、我慢してください。 ②表示逆接确定 何回呼んでも、返事はしなかった。 どんなに説明しても、まだ分からなかった。 ② 表示许可容忍 今質問してもいいですか。 このペンを使ってもいいですか。 ⑷ 「けれども」 「が」
⑹ 「ばかり」 ①表示程度 2 時間ばかり待ちました。費用は 5 万円ばかりかかった。 ②表示刚刚完成的状态 学校から帰ったばかりです。この本は買ったばかりです。 ③表示限定 彼は自分のことばかり考えている。 丈夫なばかりで、頭はよくない。 ⑺ 「だけ」 ①表示限定 この事件は私だけ知っている。 今日のメニューはこれだけですか。 ②表示累加「～～だけではなく」 北京の冬は寒いだけではなく、空気も乾燥している。 お酒だけではなく、タバコも飲んでいる。 ⑻ 「ほど」 ① 比较句中 東京は北京ほど寒くないです。 私は彼ほど成績がよくないです。 ②～～ほど～～N はない 今年ほど火事の多い年はない。 彼ほど頭がいい学生はいない。 ⑼ 「くらい」 、 「など」
⑽ 「ながら」 ①表示两个动作同时进行 食べながら話す。歩きながら考えた。 ②表示逆接 子供ながら、何でも知っている。 背が小さいながら、力がある。 残念ながら、今日は出席できない。 ⑾ 「たり」 表示动作交替进行 話したり笑ったりします。 読んだり書いたりします。 週末はテレビを見たり、本を読んだりします。
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私は 50 メートルぐらい泳げます。 生活費は一ヶ月 15 万円ぐらいかかる。 文法や作文などの授業 ⑽ 「か」 ①表示不确定 どこかへ行きませんか。 誰か来たようです。何か食べますか。 ②表示并列中的选择 お茶かコーヒーかを飲んでください。 土曜日か日曜日かに来てください。 ③惯用说法 行くかどうかわかりません。 彼は日本語ができるかどうか知りません。
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用 言 篇
动词的形： ①基本形（连体形，终止形）----ます形（连用形 1） 一类动词：“基本形”最后的发音为“う”段，“ます形”去掉“ます”后的 发音为“い”段。 行く →行きます 飲む →飲みます 二类动词：“基本形”为“ます形”去掉“ます”后加“る”。 食べる →食べます 見る →見ます 三类动词：“基本形”分别为“来る”和“する”，“ます形”去掉“ます” 后则为“来”和“し”。 来る →来ます する →します ②ない形（未然形） ： 一类动词：把“ます形”去掉“ます”后的最后一个音变成相应的“あ段”音， 后加“ない”。 如果最后音为“い”时，把“い”变成“わ”后加“ない”。 （注意：此时不能 将“い”变为“あ”。 ） 行く →行かない 飲む →飲まない 使う →使わない 二类动词：把“ます形”的“ます”去掉后加“ない”。 食べる →食べない 見る →見ない 三类动词：把“来ます”变成“来ない”，把“します”变成“しない”。 来る →来ない する →しない ③て形（连用形 2） ： 一类动词：把“ます形”去掉“ます”后加“て”，加“て”的时候发音会有 一些变化。即“き”→“いて”，“ぎ”→“いで”，“び、み、に”→“ん で”，“ち、り、い”→“って”，“し”→“して”。 ア：使う → 使って 帰る → 帰って 待つ → 待 って イ：呼ぶ → 呼んで 死ぬ → 死んで 読む → 読 んで ウ：書く → 書いて 泳ぐ → 泳いで エ：話す → 話して 二类动词：把“ます形”的“ます”去掉后直接加“て”。 食べる →食べて 見る →見て
终助词 （１）かな ①表示疑问或怀疑的语气.常用在自言自语的场合. *手纸、送ったかな。/我把信寄出去了吧?
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②表示自己的希望和愿望 .通常会以[～ないかな」的形式出 现.相当于中文的" 这么还不.....呢?] *バス、早く来ないかな。/公共汽车这么还不快来呢? （２）の ①,表示质问或疑问.(语调上扬) *まだ分からないの。/你还不懂吗? ②表示轻微的断定.(语调下降) *明日は行かないの。/明天不去啦! （３）よ、か、のか、かな、わ 注意： ①上车用に，下车用を 毎日バスに乗って出勤します。 バスを降りて１０分歩くと学校に着きます。 ②前面用に，后面用で お風呂に入る前に、食事をします。 手を洗った後で、食事をします ③勤める用に、働く用で 私は银行に勤めています。 兄は父の会社で働いています。 ④自己决定用にする、别人决定用になる 子供を大学生にしたいです。 明日から北京へ出张することになりました。 ⑤往高走，过程用を，目的地用に 夏休みに山に登りました。 日曜日に山を登りましたが、顶上には到达しませんでした。 ⑥言表内容具体用と，抽象用を ，对象用に 言う、思う、考える、话す、感じる、申す、存じる、书く、呼ぶ等都称作言 表动词 友達と相谈する、先生に相谈する。 ここに电话番号を書いてください。 部屋のドアに（部屋番号が）３０１と書いてあります。 先生が学生の名前を呼んでいます。 先生が「王さん、王さん」と呼んでいます。
寒いけれども、我慢できます。 大阪には海があるが、京都にはない。 顔がきれいだが、頭が悪いです。 ⑸ 「のに」 ③ 逆接确定条件 何回も言ったのに、何でまだ分からないの。 彼は熱があるのに、会社に行った。 今日は日曜日なのに、人手が少ない。 ④ 后项不说，表示怨恨，遗憾
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何で食べないの。わざわざ料理を作ってあげたのに。 もう一度チェックすればミスがわかるのに。 ⑹ 「ので」 風を引いたので、寝ている。 とても寒いので、風邪を引いた。 静かなので、よく聞こえる。 明日は暇なので、釣りに行きましょう。 ⑺ 「から」 すぐ行くから、待ってください。 もう遅いから、明日にしましょう。 この辺は静かだから、夜はどんな音でも聞こえる。 ⑻ 「し」 ①表示并列 色もいいし、形もいい。 彼は体も大きいし、力もある。 ②表示轻微的原因 お金もないし、家もないから、結婚できません。 駅も遠いし、店もないし、とても不便です。 ⑼ 「て」
二学历日语学位考试语法总结
助 词 篇
格助词 ⑴、 「が」和「は」 1、请看下面两个例句： ａ： 「ここは教室です。 」 a： 「ここは静かです。 」 ｂ： 「ここが教室です。 」 b： 「ここが静かです。 」 a： 「私は日本语を勉强しています。 」 b： 「私が日本语を勉强しています。 」 2、在存在句中的不同含义 请看下面两个例句： a： 「教室に机があります。 」 （教室里有桌子。 ） b： 「机は教室にあります。 」 （桌子在教室里。 ） 3、主谓谓语句中的不同含义 主谓谓语句有 3 种： ①整体和部分，如： 「我が国は歴史が长いです。 」 ②主体的能力、需求、好恶等用小主语表示。 「李さんは英语が上手です。 」 （小李擅长英语。 ） （能力） 「私はパソコンが欲しいです。 」 （我想要电脑。 ） （需求） 「学生は日本语が好きです。 」 （学生喜欢日语。 ） （好恶） ⑵「で」 ①表示方式方法、工具、手段、材料 バスで行きます。電話で連絡します。紙で人形を作る。 ②表示动作进行的场所、范围 父は工場で働きます。教室で勉强します。 ③表示原因、理由 外出は雨で止めました。病気で学校を休みます。計画は社長の反対で止めた。 ④时间、期限、范围、及数量的限定 会議は 1 時間で終わる。この靴は 3000 円で買えません。この本は 2 冊で 100 円です。 このタワーは世界で有名です。一人で暮らしている。 （动作主体） ⑶「に」 ①人或事物存在的场所 先生は今教室にいます。 ②动作的方向、位置、着落点 日本に行きます。 家に帰ります。机の上に置きます。东京に着きます。 ③表示确切的时间 三時に行きます。三月に卒業します。
三类动词：把“ます形”的“ます”去掉后直接加“て”。 来る →来て する →して ④た形： 把“て形”的“て”换成“た”，把“で”换成“だ”。 ⑤假定形： 一类动词：把基本形的最后一个音变成相应的“え”段上的音，再加“ば”。 行く →行けば 飲む →飲めば 使う →使えば 二类动词：把基本形的“る”变成“れば”。 食べる →食べれば 見る →見れば 三类动词：把“来る”变成“来れば”，把“する”变成“すれば”。 来る →来れば する →すれば ⑥命令形： 一类动词：把基本形的最后一个音变成相应的“え”段上的音。 行く →行け 飲む →飲め 使う →使え 二类动词：把基本形的“る”变成“ろ”。 食べる →食べろ 見る →見ろ 三类动词：把“来る”变成“来い”，把“する”变成“しろ”。 来る →来い する →しろ（せよ） ⑦意志形： 一类动词：把基本形的最后一个音变成相应的“お”段上的音的长音。 行く →行こう 飲む →飲もう 使う →使おう 二类动词：把基本形的“る”变成“よう”。 食べる →食べよう 見る →見よう 三类动词：把“来る”变成“来よう”，把“する”变成“しよう”。 来る →来よう する →しよう
1பைடு நூலகம்
④表示动作的对象（使役、被动） 先生に花を赠ります。 田中さんに頼みます。 弟に英語を読ませる。 弟は犬に噛まれた。 ⑤表示作用、状态、变化的结果（强调结果） 先生に成ります。九時になります。日本円を人民元に両替しました。 ⑥表示比较的基准 一週間に一回映画を見る。 私に比べて、彼は背が高い。 大阪は海に近い。 ⑦连用形后表示动作的目的 映画を見に行く。 公園へ散歩に行く。 ⑷「の」 ①连体修饰语 これは李さんの本です。こちらは担任の田中先生です。 ソウルの冬は寒いです。明日の试験は大丈夫ですか。 ②省略同样的内容 「これは谁の本ですか」 「私のです」 ③表示强调 「どうしたんですか」 「お腹が痛いんです」 休みたいんですが、いいでしょうか。 ④构成主语句节，取代了が 私の（が）住んでいるところは、駅の近くです。 君の（が）探している物は、これですか。 ⑤使动词体言化 子供が游んでいるのが見えます。 友だちが来るのを待っています。 ⑸「を」 表示宾语 「私は食堂で朝ご饭を食べます。 」 ②在移动性动词作谓语时，移动的起点和移动的范围 「王さんは去年大学を卒業しました。 」 「タクシーを降りて、家に入ります。 」 「飛行機は青空を飞んでいます。 」 小林さんは、病気で学校を休みました。 银行の角を右に曲がる（まがる）と、映画馆が見えます。 ③事物形状颜色的状态 赤い顔をしている。 どんな色をしていますか。 ⑹ 「へ」 ①表示动作进行方向 今日はどこへも行かない。上海へ行く。向こうへ着いたら電話してください。
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②表示动作的对象 お父さんへ手紙を出す。
これは友達への手紙です。
⑺ 「と」 ①表示动作作用的共同者 李さんと日本語を練習する。山田さんと一緒に旅行した。 ②表示变化的结果 氷が水となった。 ③表示比较的基准 この山はその山と違う。彼は君と同じだ。東京と比べて、仙台は寒いようで す。 ④表示引用的内容 彼は来月旅行に行くと言いました。そこに「禁煙」と書いてある。 ⑤表示并列 鉛筆とノート ⑻ 「から」 ①表示动作的起点，经常和まで连用 日本から手紙が来た。 試験は明日からです。 大阪から東京まで新幹線で 3 時間かかる。 ②表示材料的来源 米からお酒ができる。海の水から塩を取る。 ⑼「より」 ①用于比较句中 弟さんはあなたより高いです。 あれはこれよりいい。飛行機は電車より速い。 ②表示起点，和から相同 学校は 9 時より始まる。 ⑽ 「や」 表示不完全列举 朝はコーヒーやミルクを飲みます。 お兄さんはペンやノートを買ってくれました。
副助词 ⑴ 「は」 ⑵ 「も」 ①表示同一事物类推其他 私も行きます。 田中さんにも知らせました。 彼は新聞も雑誌も読まない。 ②接在疑问词后面，表示包括全部
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私は何も食べていません。この部屋には誰もいません。 ③数量词后面表示程度 このビルは完成するまで 5 年もかかりました。 雪が 1 メートルも積もりました。 ⑶「でも」 ①表示类推 お茶でも飲みましょう。今は映画でも見たい。 ②接在疑问词后面表示全部 何でもあるから、自由に選んでください。 私はいつでもかまいません。 ⑷ 「しか」 后续谓语必须接否定 背が低いので、相手の顔しか見えない。 クラスにはスイスの留学生は 2 人しかいません。 ⑸ 「まで」
接续助词 ⑴ 「ば」 ⑵「と」 ⑶「ても」 ①表示逆接假定 たとえ失敗しても、大丈夫です。 いくら将来の仕事がつらくても、我慢してください。 ②表示逆接确定 何回呼んでも、返事はしなかった。 どんなに説明しても、まだ分からなかった。 ② 表示许可容忍 今質問してもいいですか。 このペンを使ってもいいですか。 ⑷ 「けれども」 「が」
⑹ 「ばかり」 ①表示程度 2 時間ばかり待ちました。費用は 5 万円ばかりかかった。 ②表示刚刚完成的状态 学校から帰ったばかりです。この本は買ったばかりです。 ③表示限定 彼は自分のことばかり考えている。 丈夫なばかりで、頭はよくない。 ⑺ 「だけ」 ①表示限定 この事件は私だけ知っている。 今日のメニューはこれだけですか。 ②表示累加「～～だけではなく」 北京の冬は寒いだけではなく、空気も乾燥している。 お酒だけではなく、タバコも飲んでいる。 ⑻ 「ほど」 ① 比较句中 東京は北京ほど寒くないです。 私は彼ほど成績がよくないです。 ②～～ほど～～N はない 今年ほど火事の多い年はない。 彼ほど頭がいい学生はいない。 ⑼ 「くらい」 、 「など」
⑽ 「ながら」 ①表示两个动作同时进行 食べながら話す。歩きながら考えた。 ②表示逆接 子供ながら、何でも知っている。 背が小さいながら、力がある。 残念ながら、今日は出席できない。 ⑾ 「たり」 表示动作交替进行 話したり笑ったりします。 読んだり書いたりします。 週末はテレビを見たり、本を読んだりします。
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私は 50 メートルぐらい泳げます。 生活費は一ヶ月 15 万円ぐらいかかる。 文法や作文などの授業 ⑽ 「か」 ①表示不确定 どこかへ行きませんか。 誰か来たようです。何か食べますか。 ②表示并列中的选择 お茶かコーヒーかを飲んでください。 土曜日か日曜日かに来てください。 ③惯用说法 行くかどうかわかりません。 彼は日本語ができるかどうか知りません。
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用 言 篇
动词的形： ①基本形（连体形，终止形）----ます形（连用形 1） 一类动词：“基本形”最后的发音为“う”段，“ます形”去掉“ます”后的 发音为“い”段。 行く →行きます 飲む →飲みます 二类动词：“基本形”为“ます形”去掉“ます”后加“る”。 食べる →食べます 見る →見ます 三类动词：“基本形”分别为“来る”和“する”，“ます形”去掉“ます” 后则为“来”和“し”。 来る →来ます する →します ②ない形（未然形） ： 一类动词：把“ます形”去掉“ます”后的最后一个音变成相应的“あ段”音， 后加“ない”。 如果最后音为“い”时，把“い”变成“わ”后加“ない”。 （注意：此时不能 将“い”变为“あ”。 ） 行く →行かない 飲む →飲まない 使う →使わない 二类动词：把“ます形”的“ます”去掉后加“ない”。 食べる →食べない 見る →見ない 三类动词：把“来ます”变成“来ない”，把“します”变成“しない”。 来る →来ない する →しない ③て形（连用形 2） ： 一类动词：把“ます形”去掉“ます”后加“て”，加“て”的时候发音会有 一些变化。即“き”→“いて”，“ぎ”→“いで”，“び、み、に”→“ん で”，“ち、り、い”→“って”，“し”→“して”。 ア：使う → 使って 帰る → 帰って 待つ → 待 って イ：呼ぶ → 呼んで 死ぬ → 死んで 読む → 読 んで ウ：書く → 書いて 泳ぐ → 泳いで エ：話す → 話して 二类动词：把“ます形”的“ます”去掉后直接加“て”。 食べる →食べて 見る →見て
终助词 （１）かな ①表示疑问或怀疑的语气.常用在自言自语的场合. *手纸、送ったかな。/我把信寄出去了吧?
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②表示自己的希望和愿望 .通常会以[～ないかな」的形式出 现.相当于中文的" 这么还不.....呢?] *バス、早く来ないかな。/公共汽车这么还不快来呢? （２）の ①,表示质问或疑问.(语调上扬) *まだ分からないの。/你还不懂吗? ②表示轻微的断定.(语调下降) *明日は行かないの。/明天不去啦! （３）よ、か、のか、かな、わ 注意： ①上车用に，下车用を 毎日バスに乗って出勤します。 バスを降りて１０分歩くと学校に着きます。 ②前面用に，后面用で お風呂に入る前に、食事をします。 手を洗った後で、食事をします ③勤める用に、働く用で 私は银行に勤めています。 兄は父の会社で働いています。 ④自己决定用にする、别人决定用になる 子供を大学生にしたいです。 明日から北京へ出张することになりました。 ⑤往高走，过程用を，目的地用に 夏休みに山に登りました。 日曜日に山を登りましたが、顶上には到达しませんでした。 ⑥言表内容具体用と，抽象用を ，对象用に 言う、思う、考える、话す、感じる、申す、存じる、书く、呼ぶ等都称作言 表动词 友達と相谈する、先生に相谈する。 ここに电话番号を書いてください。 部屋のドアに（部屋番号が）３０１と書いてあります。 先生が学生の名前を呼んでいます。 先生が「王さん、王さん」と呼んでいます。
寒いけれども、我慢できます。 大阪には海があるが、京都にはない。 顔がきれいだが、頭が悪いです。 ⑸ 「のに」 ③ 逆接确定条件 何回も言ったのに、何でまだ分からないの。 彼は熱があるのに、会社に行った。 今日は日曜日なのに、人手が少ない。 ④ 后项不说，表示怨恨，遗憾
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何で食べないの。わざわざ料理を作ってあげたのに。 もう一度チェックすればミスがわかるのに。 ⑹ 「ので」 風を引いたので、寝ている。 とても寒いので、風邪を引いた。 静かなので、よく聞こえる。 明日は暇なので、釣りに行きましょう。 ⑺ 「から」 すぐ行くから、待ってください。 もう遅いから、明日にしましょう。 この辺は静かだから、夜はどんな音でも聞こえる。 ⑻ 「し」 ①表示并列 色もいいし、形もいい。 彼は体も大きいし、力もある。 ②表示轻微的原因 お金もないし、家もないから、結婚できません。 駅も遠いし、店もないし、とても不便です。 ⑼ 「て」
二学历日语学位考试语法总结
助 词 篇
格助词 ⑴、 「が」和「は」 1、请看下面两个例句： ａ： 「ここは教室です。 」 a： 「ここは静かです。 」 ｂ： 「ここが教室です。 」 b： 「ここが静かです。 」 a： 「私は日本语を勉强しています。 」 b： 「私が日本语を勉强しています。 」 2、在存在句中的不同含义 请看下面两个例句： a： 「教室に机があります。 」 （教室里有桌子。 ） b： 「机は教室にあります。 」 （桌子在教室里。 ） 3、主谓谓语句中的不同含义 主谓谓语句有 3 种： ①整体和部分，如： 「我が国は歴史が长いです。 」 ②主体的能力、需求、好恶等用小主语表示。 「李さんは英语が上手です。 」 （小李擅长英语。 ） （能力） 「私はパソコンが欲しいです。 」 （我想要电脑。 ） （需求） 「学生は日本语が好きです。 」 （学生喜欢日语。 ） （好恶） ⑵「で」 ①表示方式方法、工具、手段、材料 バスで行きます。電話で連絡します。紙で人形を作る。 ②表示动作进行的场所、范围 父は工場で働きます。教室で勉强します。 ③表示原因、理由 外出は雨で止めました。病気で学校を休みます。計画は社長の反対で止めた。 ④时间、期限、范围、及数量的限定 会議は 1 時間で終わる。この靴は 3000 円で買えません。この本は 2 冊で 100 円です。 このタワーは世界で有名です。一人で暮らしている。 （动作主体） ⑶「に」 ①人或事物存在的场所 先生は今教室にいます。 ②动作的方向、位置、着落点 日本に行きます。 家に帰ります。机の上に置きます。东京に着きます。 ③表示确切的时间 三時に行きます。三月に卒業します。