沪科版(上海)物理高一第一学期 A 牛顿第一定律 惯性课件 ppt
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新沪科版高中物理必修一 5.1 牛顿第一定律 (共19张PPT)
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月7日星期日2021/3/72021/3/72021/3/7
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/72021/3/72021/3/73/7/2021
A.由于宇宙没有不受力的物体，因此牛顿第一 定律只是理想的定律并不具有实际意义
B.牛顿第一定律揭示了一切物体都具有惯性
C.牛顿第一定律说明力是改变物体惯性的原因
D.牛顿第一定律告诉我们力是改变物体运动状 态的原因
3、一切物体都有惯性，但是（ ） A.运动时的惯性比静止时的惯性大 B.运动越快，物体的惯性越大 C.物体受力越大，惯性越大
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/72021/3/72021/3/73/7/2021 3:30:25 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/72021/3/72021/3/7Mar-217-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/72021/3/72021/3/7Sunday, March 07, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/72021/3/72021/3/72021/3/73/7/2021
阅读课本104页（2分钟）理解：
牛顿第一定律的内容
二、牛顿第一定律
1、内容： 一切物体总保持匀速直线运动状态
或静止状态，直到外力迫使它改变这种 状态为止。 2、含义：
a.物体不受力
沪科(上海)物理高一第一学期(新)A牛顿第一定律PPT实用版
F1赛车本身的重量只有500kg左右，而普通家庭轿车的重量几乎都要超过1000kg，这是什么原因？
谢谢大家！ 惯 伽（惯3让FF继-继一让笛如惯笛笛惯如惯如惯一F一必 笛笛解如为（惯 一如惯-、111--性利物性一续续切一卡果性卡卡性果性果性切切须卡卡释果了物性切果性赛赛赛运笛大略 体 大 个 减 减 物 个 儿 减 大 儿 儿 大 不 是 没 大 物 物 有儿 儿 战 减 纪 体 是物 不 大车车车动卡小 的保小小少少体小的少小的的小受物有小体体力 的的斗少念保物 体受小本本本不尔的 观持的球第第在球补第的补补的力体摩的在总作 补补机第牛持体 总力的身身身需对唯 点原唯沿二二任沿充二唯充充唯，的擦唯任保用 充充为二顿原的 保，唯的的的要伽一 （来一一个个何一：个一：：一物固，一何持在 ：：什个在来固 持物一重重重力利量 运量个斜斜状个如斜量如如量体有小量状匀物 如如么斜经运有 匀体量1量量量来略6度 动度斜面面态斜果面度果果度将属球度态速体 果果经面典动属 速将度世只只只维观是 状是面的的下面运的是运运是保性将是下直上 运运常的力状性 直保是纪有 有 有持点：态：从倾倾都从动倾：动动：持。上：都线，动动在倾学态。线持：意555。的000质 不质静角角有静物角质物物质匀升质有运物 物物作角方不运匀质大000补kkk量 变量止，，惯止体，量体体量速到量惯动体 体体战，面变动速量利ggg充左左左。 的。滚使使性滚不小。不不。直原。性状才 不不中小的的状直。）和右右右性下它它。下受球受受线来。态能 受受抛球杰性态线完，，，质来最最来任在任任运的或运 任任弃在出质或运善而而而），终终，何这何何动高静动 何何副这成）静动普普普小成成小力个力力状度止， 力力油个就止状通通通球为为球的斜的的态。状没 的的箱斜，状态家家家将水水将作面作作或态有 作作；面态或“牛庭庭庭滚平平滚用上用用静，力 用用上，静顿轿轿轿上面面上，达，，止直的 ，，达直止”后车车车另。。另不到不不状到作 不不到到状来的的的一一仅原仅仅态有用 仅仅原有态成重重重个个速来速速。外， 速速来外。为量量量斜斜度的度度力物 度度的力衡几几几面面大高大大迫体 大大高迫量乎乎乎。。小度小小使就 小小度使力都都都不就不不它要 不不就它的要要要变要变变改静 变变要改大超超超，通，，变止 ，，通变小过过过而过而而这。 而而过这的111且更且且种且且更种000物运长运运状运运长状000000理动的动动态动动的态kkkggg单方路方方为方方路为，，，位向程向向止向向程止这这这。也。也也。也也。。是是是不不不不不什什什变变变变变么么么，，，，，原原原将将将将将因 因 因作 作 作 作 作？？？匀匀匀匀匀速速速速速直直直直直线线线线线运运运运运动动动动动.....
沪科版(上海)物理高一第一学期(试用版)-第三章 A 牛顿第一定律 惯性 课件 _2优质课件
中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都
激励能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励
院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的
【牛顿第一定律的意义】 ⑴揭示了力和运动的关系。 ⑵指出了物体的一种属性——惯性。
力和运动的关系
a.物体不受力
匀速直线运动状态或静止状态
力不是维持物体运动状态的原因
b.有力的作用
迫使物体的运动状态发生改变
力是改变物体运动状态的原因
惯性
1、惯性：
物体总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质
2、说明：
2、运动状态的变化：速度的大小或方向发生变化 3、惯性和力的关系
物体运动状态的改变是惯性和力共同决定的， 惯性要保持原来的运动状态，而力要改变运动状态，两者共同 决定着物体的运动形式。
劝登马力，马力既竭，輈犹能一取焉。
课堂小结 1. 理想斜面实验
2.牛顿第一定律 ：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有 外力迫使它改变这种状态为止。
（8）力的作用不是使物体运动，而是使物体运动状态发生改变．（ ）
5．说理题： （1）骑自行车时，用力蹬车，车会向前运动加快，当不再用力时，车 会慢慢停下来．这个现象是否与牛顿第一定律相矛盾？
（2）正在行走的人踩到香蕉皮会向后倾倒，为什么 ？
•
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。
沪科版(上海)物理高一第一学期- A 牛顿第一定律 课件 _1ppt
一切物体总保持匀速 直线运动状态或静止状态， 直到有外力迫使它改变这 种状态为止。
——牛顿第一定律
牛顿
三层含义
（1）物体在不受力时,总保持匀速直线运 动状态或静止状态.
即：力不是维持物体运动的原因 （2）物体运动状态的改变需要外力.
即：力是改变物体运动的原因 （3）一切物体都有保持匀速直线运动状 态或静止状态的特性.
课堂小结：
1、伽利略的研究方法——理想实验法： 2、牛顿第一定律： 内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除 非有外力迫使它改变这种状态为止。 含义：
①力不是维持物体运动状态的原因 ②力是改变物体运动状态的原因 ③一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态 的性质——惯性。
沪 科 版 （ 上 海）物 理高一 第一学 期- A 牛 顿 第 一定律 课 件 _ 1
性 B.物体不受外力作用时才有惯性 C.物体静止时有惯性，一开始运动，不再有
保持原有的状态的原因，也就失去了惯性. D.物体静止时没有惯性，只有始终保持运动
状态才有惯性.
沪 科 版 （ 上 海）物 理高一 第一学 期- A 牛 顿 第 一定律 课 件 _ 1
沪 科 版 （ 上 海）物 理高一 第一学 期-Biblioteka A 牛 顿 第 一定律 课 件 _ 1
过程与方法: 体验伽利略理想实验的推理过程, 观察生活中的 惯性现象,通过实验加深对牛顿第一定律的理解.
情感态度与价值观:通过伽利略和亚里士多德对力与运动关系的 观点不同,体会认识事物本质的曲折性,感悟科学是人类进步的不 竭动力.
➢ 重点： 对伽利略理想实验和牛顿第一定律的正确理解.
➢ 难点：力和运动的关系 惯性和质量的关系.
沪 科 版 （ 上 海）物 理高一 第一学 期- A 牛 顿 第 一定律 课 件 _ 1
——牛顿第一定律
牛顿
三层含义
（1）物体在不受力时,总保持匀速直线运 动状态或静止状态.
即：力不是维持物体运动的原因 （2）物体运动状态的改变需要外力.
即：力是改变物体运动的原因 （3）一切物体都有保持匀速直线运动状 态或静止状态的特性.
课堂小结：
1、伽利略的研究方法——理想实验法： 2、牛顿第一定律： 内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除 非有外力迫使它改变这种状态为止。 含义：
①力不是维持物体运动状态的原因 ②力是改变物体运动状态的原因 ③一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态 的性质——惯性。
沪 科 版 （ 上 海）物 理高一 第一学 期- A 牛 顿 第 一定律 课 件 _ 1
性 B.物体不受外力作用时才有惯性 C.物体静止时有惯性，一开始运动，不再有
保持原有的状态的原因，也就失去了惯性. D.物体静止时没有惯性，只有始终保持运动
状态才有惯性.
沪 科 版 （ 上 海）物 理高一 第一学 期- A 牛 顿 第 一定律 课 件 _ 1
沪 科 版 （ 上 海）物 理高一 第一学 期-Biblioteka A 牛 顿 第 一定律 课 件 _ 1
过程与方法: 体验伽利略理想实验的推理过程, 观察生活中的 惯性现象,通过实验加深对牛顿第一定律的理解.
情感态度与价值观:通过伽利略和亚里士多德对力与运动关系的 观点不同,体会认识事物本质的曲折性,感悟科学是人类进步的不 竭动力.
➢ 重点： 对伽利略理想实验和牛顿第一定律的正确理解.
➢ 难点：力和运动的关系 惯性和质量的关系.
沪 科 版 （ 上 海）物 理高一 第一学 期- A 牛 顿 第 一定律 课 件 _ 1
沪科版ppt物理高一第一学期- A 牛顿第一定律 惯性导学课件
实际情况：即使沿水平面运动，球也越来越慢 ，最后停 下来
猜想原因：摩擦力作用的结果
猜想依据：水平面越光滑，球运动得越远
推断：若没有摩擦力，球将永远运动下去
理想斜面实验
A
B
C
D
Ev
结论：力不是维持物体运动的原因
伽利略的质疑、假设与科学猜想
现象：球沿斜面向下运动时，速度增大，
沿斜面向上运动时，速度减小
.........
沪 科 版 （ 上 海）物 理高一 第一学 期- A 牛 顿 第 一定律 惯 性导 学课件
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课堂小结
本节课你有什么收获？
沪 科 版 （ 上 海）物 理高一 第一学 期- A 牛 顿 第 一定律 惯 性导 学课件
伽利略(1564—1642)
猜想： 球沿伽水利平略面运研动究时方，法它的：速度应该不增不减 观察现象 提出猜想 实验求证
实际情况：即使沿水平面运动，球也越来越慢 ，最后停 下来
猜想原因：摩擦力作用的结果
猜想依据：水平面越光滑，球运动得越远
推断：若没有摩擦力，球将永远运动下去
理想实验研究方法：
以可靠的事实为基础，经过抽象思维， 抓住主要因素，忽略次要因素，从而更深 刻的揭示自然规律。
沪 科 版 （ 上 海）物 理高一 第一学 期- A 牛 顿 第 一定律 惯 性导 学课件
判断正误
1.运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性。（ ×） 2.运动速度大的物体惯性就大。（ ×） 3.“惯性”就是“惯性定律”。（ ×） 4.惯性是一种特殊的力。（ ×）
沪 科 版 （ 上 海）物 理高一 第一学 期- A 牛 顿 第 一定律 惯 性导 学课件
沪教版ppt物理高一第一学期- A 牛顿第一定律 惯性导学课件
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人物介绍——伽利略
❖ 伽利略并没有因命运不公而屈服，他在家中 又写出了《两种科学的对话》一书，这是现 代物理学的第一本巨著。该书出版时，伽利 略已经双目失明。
❖ 1642年1月8日，伽利略患上了热病，在阿塞 提的小屋里逝世了。
理想实验
❖ 理想实验又叫想象实验，它以可靠的事 实为基础，突出主要因素，忽略次要因 素，通过抽象思维深刻揭示自然规律
❖ 理想实验说明了维持物体运动不需要力
补充
笛卡儿(Descartes,1596-1650)
❖如 果 没 有 其 他 原 因,运动的物体将 继续以同一速度 沿着一条直线运 动,既不会停下来, 也不会偏离原来 的方向。
牛顿终生未娶，他把自己的一生献给了科 学事业，为后人所敬仰。
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沪教版（上海）物理高一第一学期- A 牛顿第一定律 惯性导学课件
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人物介绍——牛顿
1667年重返剑桥大学之后，牛顿担任了主 修课研究员；1668年获硕士学位，发明了反射 望远镜；1669年在三一学院担任卢卡斯数学讲 座教授，成为剑桥大学有史以来最年轻的数学 教授；1672年进入皇家学院，至此牛顿的学术 地位不断地上升；1687年，举世震惊的巨作— —《自然哲学的数学原理》一书问世。该书中 提出了三大运动定律，提出了天体的力学理论。
A、有斜面小车实验直接得到结论 B、有理论分析得到结论 C、建立在生活经验基础上的结论 D、在实验的基础上，经过合理分析、 推理得到结论
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人物介绍——伽利略
❖ 伽利略并没有因命运不公而屈服，他在家中 又写出了《两种科学的对话》一书，这是现 代物理学的第一本巨著。该书出版时，伽利 略已经双目失明。
❖ 1642年1月8日，伽利略患上了热病，在阿塞 提的小屋里逝世了。
理想实验
❖ 理想实验又叫想象实验，它以可靠的事 实为基础，突出主要因素，忽略次要因 素，通过抽象思维深刻揭示自然规律
❖ 理想实验说明了维持物体运动不需要力
补充
笛卡儿(Descartes,1596-1650)
❖如 果 没 有 其 他 原 因,运动的物体将 继续以同一速度 沿着一条直线运 动,既不会停下来, 也不会偏离原来 的方向。
牛顿终生未娶，他把自己的一生献给了科 学事业，为后人所敬仰。
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人物介绍——牛顿
1667年重返剑桥大学之后，牛顿担任了主 修课研究员；1668年获硕士学位，发明了反射 望远镜；1669年在三一学院担任卢卡斯数学讲 座教授，成为剑桥大学有史以来最年轻的数学 教授；1672年进入皇家学院，至此牛顿的学术 地位不断地上升；1687年，举世震惊的巨作— —《自然哲学的数学原理》一书问世。该书中 提出了三大运动定律，提出了天体的力学理论。
A、有斜面小车实验直接得到结论 B、有理论分析得到结论 C、建立在生活经验基础上的结论 D、在实验的基础上，经过合理分析、 推理得到结论
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√
F
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亚里士 多德
斜面理想实验
伽利略
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沪科版高一物理必修一 5.1牛顿第一定律课件 (共27张PPT)
物体的运动不需要力来维持
3、笛卡儿(Descartes,1596-1650)
如果没有其他原 因,运动的物体将 继续以同一速度 沿着一条直线运 动,既不会停下来, 也不会偏离原来 的方向.
二、牛顿第一定律
牛顿第一定律内容
一切物体总保持匀速直线运 动状态或静止状态，除非作用在它 上面的力迫使它改变这种状态，这 就是牛顿第一定律
B.只有运动的物体才能表现出它的惯性
C.物体做变速运动时，其惯性不断变化
D.物体在月球上没有惯性
E.速度大的物体惯性大
F.以上说法均不正确
2、伽利略的理想斜面实验证明了（ C ）
A.要物体运动必须有力的作用，没有力 的作用的物体将静止
B.要物体静止必须有力的作用；没有力 作用的物体就运动
C.物体不受外力作用时总保持原来的匀 速直线运动状态
(3) 惯性的利用与防止（惯性不能消除，只能利用或防止）
生活中，利用惯性和防止惯性危害的实例有哪些？ a.惯性的利用
拍打衣服上的灰尘
用铲将沙子扬起
利用惯性使锤头套紧
b.防止惯性带来的危害
安全带对人体起到缓冲的作用
坐车时系安全带
课堂训练
1、关于物体的惯性，下列说法正确的是 （F ）
A.只有处于静止或匀速直线运动的物体才具 有惯性
1.如图所示,两斜面对接,让静止的小球沿一 个斜面滚下来,小球将滚上另一个斜面.如果 没有摩擦,,小球将上升到原来静止时的高度.
等高
2.如果减小第二个斜面的倾角,小球在这个
斜面上仍然要达到原来的高度,但要通过更
长的距离.
等高
3.继续减小第二个斜面的倾角,使它成为水平面, 小球不可能达到原来的高度,就要沿水平面以不 变的速度持续运动下去.
3、笛卡儿(Descartes,1596-1650)
如果没有其他原 因,运动的物体将 继续以同一速度 沿着一条直线运 动,既不会停下来, 也不会偏离原来 的方向.
二、牛顿第一定律
牛顿第一定律内容
一切物体总保持匀速直线运 动状态或静止状态，除非作用在它 上面的力迫使它改变这种状态，这 就是牛顿第一定律
B.只有运动的物体才能表现出它的惯性
C.物体做变速运动时，其惯性不断变化
D.物体在月球上没有惯性
E.速度大的物体惯性大
F.以上说法均不正确
2、伽利略的理想斜面实验证明了（ C ）
A.要物体运动必须有力的作用，没有力 的作用的物体将静止
B.要物体静止必须有力的作用；没有力 作用的物体就运动
C.物体不受外力作用时总保持原来的匀 速直线运动状态
(3) 惯性的利用与防止（惯性不能消除，只能利用或防止）
生活中，利用惯性和防止惯性危害的实例有哪些？ a.惯性的利用
拍打衣服上的灰尘
用铲将沙子扬起
利用惯性使锤头套紧
b.防止惯性带来的危害
安全带对人体起到缓冲的作用
坐车时系安全带
课堂训练
1、关于物体的惯性，下列说法正确的是 （F ）
A.只有处于静止或匀速直线运动的物体才具 有惯性
1.如图所示,两斜面对接,让静止的小球沿一 个斜面滚下来,小球将滚上另一个斜面.如果 没有摩擦,,小球将上升到原来静止时的高度.
等高
2.如果减小第二个斜面的倾角,小球在这个
斜面上仍然要达到原来的高度,但要通过更
长的距离.
等高
3.继续减小第二个斜面的倾角,使它成为水平面, 小球不可能达到原来的高度,就要沿水平面以不 变的速度持续运动下去.
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牛顿第一定律 惯性
沪科版（上海）物理高一第一学期 A 牛顿第一定律 惯性导学课件
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1
力和运动关系
凡运动的事物必然都 有推动者在推着它运
动
沪科版（上海）物理高一第一学期 A 牛顿第一定律 惯性导学课件
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伽利略针和单摆 斜面理想实验
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• 一种重要的物理方法理想实验 以可靠事实为基础，突出主要因素、忽
略次要因素，通过抽象思维深刻揭示自然规 律。
1
力和运动关系
伽利略的观点：
• 在水平面上运动的物体所以会停 下来，是因为受到摩擦的缘故。 • 任何速度一旦施加给一个运动着 的物体，只要除去加速或减速的原 因，此速度可保持不变。不过，这 是只能在水平面上发生的情形。
伽利略 (1564－1642)
沪科版（上海）物理高一第一学期 A 牛顿第一定律 惯性导学课件
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2
牛顿第一定律
一切物体总保持匀速直 线运动状态或静止状态， 直到有外力迫使它改变 这种运动状态为止。
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3
小实验：吹乒乓球
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牛顿第一定律 惯性
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1
力和运动关系
凡运动的事物必然都 有推动者在推着它运
动
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伽利略针和单摆 斜面理想实验
沪科版（上海）物理高一第一学期 A 牛顿第一定律 惯性导学课件
沪科版（上海）物理高一第一学期 A 牛顿第一定律 惯性导学课件
• 一种重要的物理方法理想实验 以可靠事实为基础，突出主要因素、忽
略次要因素，通过抽象思维深刻揭示自然规 律。
1
力和运动关系
伽利略的观点：
• 在水平面上运动的物体所以会停 下来，是因为受到摩擦的缘故。 • 任何速度一旦施加给一个运动着 的物体，只要除去加速或减速的原 因，此速度可保持不变。不过，这 是只能在水平面上发生的情形。
伽利略 (1564－1642)
沪科版（上海）物理高一第一学期 A 牛顿第一定律 惯性导学课件
沪科版（上海）物理高一第一学期 A 牛顿第一定律 惯性导学课件
2
牛顿第一定律
一切物体总保持匀速直 线运动状态或静止状态， 直到有外力迫使它改变 这种运动状态为止。
沪科版（上海）物理高一第一学期 A 牛顿第一定律 惯性导学课件
沪科版（上海）物理高一第一学期 A 牛顿第一定律 惯性导学课件
3
小实验：吹乒乓球
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沪科版(上海)物理高一第一学期(试用版)-第三章 A 牛顿第一定律 惯性 课件 _2
3．惯性：物体保持原来匀速直线运动或静止状态的性质叫做物体的惯性。
课后练习
1．下列关于惯性的说法中，正确的是
（
）
A． 不用力踏自行车，自行车会渐渐停下，所以惯性就逐渐消失
B． 惯性与物体质量的大小无关，与物体是否运动无关。与物体速度是否变化
无关
C． 当物体处于静止状态或做匀速直线运动时，表现出了惯性
3。笛卡儿
法国著名的数学家、哲学家、物理学家
观点：如果没有其他原因，运动物体 将继续以同一速度沿着一条直线 运动，既不会停下来，也不会偏 离原来的方向。
4.牛顿
一切物体总保持匀速直线运动 状态或静止状态，直到有外力迫使 它改变这种状态为止。这就是著名 的牛顿第一定律。
牛顿第一定律
• 成立条件：物体不受外力时。 • 研究对象：一切物体。 牛顿第一定律又称为惯性定律。 • 理解：‘总’...‘直到’... 首先提出了“惯性”概念 • 结论：一切物体都具有惯性；力是改变物体运动状态的原因
【牛顿第一定律的意义】 ⑴揭示了力和运动的关系。 ⑵指出了物体的一种属性——惯性。
力和运动的关系
a.物体不受力
匀速直线运动状态或静止状态
力不是维持物体运动状态的原因
b.有力的作用
迫使物体的运动状态发生改变
力是改变物体运动状态的原因
惯性
1、惯性：
物体总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质
2、说明：
学推理得出牛顿第一定律
D．验证牛顿第一定律的实验虽然现在做不出来，但总有一天可以用实验来验
证
4．是非题： （1）惯性和惯性定律都是指物体保持静止或匀速直线运动状态，所以它们 是一回事．（ ）
（2）惯性定律中的物体没有受到外力是指物体上没有任何力的作用．（ ） （3）不受外力作用的物体是不存在的．（ ） （4）物体只有受到力的作用才能发生运动．（ ） （5）物体在不受外力作用时，保持原来运动状态不变的性质叫惯性．（ ） （6）物体在静止时不易推动，说明物体静止时比运动时惯性大． （ ） （7）射击时，子弹出膛后能继续在空中飞行，这是由于空气阻力不大的缘 故．（）
课后练习
1．下列关于惯性的说法中，正确的是
（
）
A． 不用力踏自行车，自行车会渐渐停下，所以惯性就逐渐消失
B． 惯性与物体质量的大小无关，与物体是否运动无关。与物体速度是否变化
无关
C． 当物体处于静止状态或做匀速直线运动时，表现出了惯性
3。笛卡儿
法国著名的数学家、哲学家、物理学家
观点：如果没有其他原因，运动物体 将继续以同一速度沿着一条直线 运动，既不会停下来，也不会偏 离原来的方向。
4.牛顿
一切物体总保持匀速直线运动 状态或静止状态，直到有外力迫使 它改变这种状态为止。这就是著名 的牛顿第一定律。
牛顿第一定律
• 成立条件：物体不受外力时。 • 研究对象：一切物体。 牛顿第一定律又称为惯性定律。 • 理解：‘总’...‘直到’... 首先提出了“惯性”概念 • 结论：一切物体都具有惯性；力是改变物体运动状态的原因
【牛顿第一定律的意义】 ⑴揭示了力和运动的关系。 ⑵指出了物体的一种属性——惯性。
力和运动的关系
a.物体不受力
匀速直线运动状态或静止状态
力不是维持物体运动状态的原因
b.有力的作用
迫使物体的运动状态发生改变
力是改变物体运动状态的原因
惯性
1、惯性：
物体总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质
2、说明：
学推理得出牛顿第一定律
D．验证牛顿第一定律的实验虽然现在做不出来，但总有一天可以用实验来验
证
4．是非题： （1）惯性和惯性定律都是指物体保持静止或匀速直线运动状态，所以它们 是一回事．（ ）
（2）惯性定律中的物体没有受到外力是指物体上没有任何力的作用．（ ） （3）不受外力作用的物体是不存在的．（ ） （4）物体只有受到力的作用才能发生运动．（ ） （5）物体在不受外力作用时，保持原来运动状态不变的性质叫惯性．（ ） （6）物体在静止时不易推动，说明物体静止时比运动时惯性大． （ ） （7）射击时，子弹出膛后能继续在空中飞行，这是由于空气阻力不大的缘 故．（）
4.1 牛顿第一定律(课件)-高一物理(沪科版2020上海必修第一册)
使它改变这种状态。这就是牛顿第一
定律（Newton’s first law）。
典例分析
【例题1】（2022·浙江·高一期中）一篮球运动员站在三分线处投篮命中， 被扔出的篮球在空中划过一道弧线。若篮球视为质点，空气阻力不计， 在篮球还未进入篮筐之前，使篮球在空中飞行时运动状态发生变化的施 力物体是（ ） A．地球 B．篮球 C．篮球运动员 D．篮筐
“理想实验”只是一种逻辑推理的思维过程，它的作用只限于逻 辑上的证明与反驳，而不能用来作为检验认识正确与否的标准。相反， 由“理想实验”所得出的任何推论，都必须由观察或实验的结果来检 验。
总结
物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。
观察
猜想
实验
推理
结论
“伽利略的发现以及他所应用的科学推 理方法是人类思想史上最伟大的成就之 一，它标志着物理学的真正开端。”
牛顿第一定律
内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的 力迫使它改变这种状态。这就是牛顿第一定律（Newton’s first law）
牛顿第一定律揭示了力和运动的关系，表明力不 是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态 的原因；如果物体不受力的作用，其速度的大小 和方向都将保持不变。牛顿第一定律描述的是一 种理想化的状态，即物体不受任何力作用的状态。 但由于不可能把一个物体孤立起来，完全不受力 作用的物体实际上是不存在的。我们通常看到的 匀速直线运动状态和静止状态都是物体受到平衡 力作用的结果。
4.惯性不是惯性定律.
牛顿第一定律
力 除非作用在它上面的力迫使
它改变这种状态
惯性 一切物体总保持匀速直线运
动状态或静止状态
惯性定律 牛顿第一定律又称为惯性定 律，两个方面：力和惯性
定律（Newton’s first law）。
典例分析
【例题1】（2022·浙江·高一期中）一篮球运动员站在三分线处投篮命中， 被扔出的篮球在空中划过一道弧线。若篮球视为质点，空气阻力不计， 在篮球还未进入篮筐之前，使篮球在空中飞行时运动状态发生变化的施 力物体是（ ） A．地球 B．篮球 C．篮球运动员 D．篮筐
“理想实验”只是一种逻辑推理的思维过程，它的作用只限于逻 辑上的证明与反驳，而不能用来作为检验认识正确与否的标准。相反， 由“理想实验”所得出的任何推论，都必须由观察或实验的结果来检 验。
总结
物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。
观察
猜想
实验
推理
结论
“伽利略的发现以及他所应用的科学推 理方法是人类思想史上最伟大的成就之 一，它标志着物理学的真正开端。”
牛顿第一定律
内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的 力迫使它改变这种状态。这就是牛顿第一定律（Newton’s first law）
牛顿第一定律揭示了力和运动的关系，表明力不 是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态 的原因；如果物体不受力的作用，其速度的大小 和方向都将保持不变。牛顿第一定律描述的是一 种理想化的状态，即物体不受任何力作用的状态。 但由于不可能把一个物体孤立起来，完全不受力 作用的物体实际上是不存在的。我们通常看到的 匀速直线运动状态和静止状态都是物体受到平衡 力作用的结果。
4.惯性不是惯性定律.
牛顿第一定律
力 除非作用在它上面的力迫使
它改变这种状态
惯性 一切物体总保持匀速直线运
动状态或静止状态
惯性定律 牛顿第一定律又称为惯性定 律，两个方面：力和惯性
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亚里士 多德
斜面理想实验
伽利略
笛卡尔
牛顿
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