小青蛙课件

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《小青蛙》ppt课件完整版

情节结构比较
分析中西方童话的情节安排、故事结构及其叙事风格的差异。
主题思想比较
探讨中西方童话在主题思想表达上的异同，如对善良、勇敢、智慧等品质的不同诠释。
拓宽学生国际视野
了解不同国家的童
话
介绍世界各国的经典童话，如《安徒生童话》、《格林童话》等，让学生了解不同文化背景下的童话故事。
歌曲的作者是著名的儿童音乐家XXX，他的作品多以儿童生活为题材，富有童趣和教育意义。
通过学习《小青蛙》，孩子们可以感受到音乐带来的快乐，同时也能了解到青蛙的生活习性和保护环境的重要性。
教学目标与要求
知识目标
了解青蛙的生活习性、生长过程以及它们在自然界中的作用。
情感目标
培养孩子们热爱大自然、保护环境的意识，激发他们对生命的敬畏和关爱。
《小青蛙》ppt课件完整版
目录
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 角色分析与情感体验 • 主题思想探讨与价值观引领 • 艺术手法鉴赏与创作实践 • 知识拓展与跨文化对比
01
课程介绍与目标
《小青蛙》背景及作者简介
《小青蛙》是一首经典的儿童歌曲，旋律欢快，歌词简单易懂，深受孩子们的喜爱。
多元文化的理解与
尊重
通过比较不同文化背景下的童话故事，引导学生理解并尊重多元文化，培养跨文化交流的意识。
培养学生的国际视
野
鼓励学生阅读不同国家的童话故事，了解世界各地的文化传统和风俗习惯，拓展学生的国际视野。
THANKS
感谢观看
团结协作，互助互爱
故事中的小动物们团结一心，共同帮助小青蛙度过难关，体现了团结协作和互助互爱的重要性。
当代社会意义及启示
生态环保意识的培养

3小青蛙课件(共26张PPT)

随文识
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng
河水清清天气晴，
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jing
小小青蛙大眼睛。
清晴眼睛
晴
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
阴
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请你爱护小青蛙，
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
好让禾苗不生病。
这首儿歌告诉我们什么道理？
做了不少好事情。
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请你爱护小青蛙，
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
好让禾苗不生病。
儿歌中出现了几个和“青”读音相近或相同的字？怎么区别？
五个。可以根据它们左边的偏旁来区分。左边的偏旁是表意思的，如 “清”中“氵”表示与水有关。
做了不少好事情。保护：尽力照顾，使不受损害。青蛙做了什么好事情？
保护禾苗保护庄稼吃害虫
yǎn
眼
眼镜
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
jīnɡ
睛
眼睛
课文理解
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
保护禾苗吃害虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ

小青蛙ppt动画课件图片

保护措施
设立自然保护区
为小青蛙提供安全的生态环境，防止人类活动对其生存环境的破坏。
法律法规保护
制定相关法律法规，禁止非法捕捉、猎杀和贩卖小青蛙。
宣传教育
通过教育和宣传，提高公众对小青蛙保护的意识，鼓励人们参与到保护行动中。
保护意义
生态平衡
小青蛙作为生态系统中的重要一环，对维持生态平衡起着重要作
教学课件
小青蛙的动画形象可以应用于各种教学课件中，如科学、数学、语言等，帮助孩子们更好地理解知识。
互动游戏
通过小青蛙的动画形象，可以制作各种互动游戏，让孩子们在游戏中学习知识，提高学习兴趣。
3
儿童读物
小青蛙的动画形象也可以应用于儿童读物中，成为故事的主角或者插图的主要元素，增加读物的趣味性。
详细描述
为了应对被捕食的风险，小青蛙通常具有警觉性和迅速的反应能力，以及保护色和拟态等防御机制。
竞争者
总结词
小青蛙在食物链中与其他动物也存在竞争关系，尤其是与同类争夺食物和栖息地资源。
详细描述
为了在竞争中获得优势，小青蛙可能会发展出独特的捕食技巧或栖息地选择策略，以确保其生存和繁衍。
04
小青蛙的保护
小青蛙的特点
小青蛙通常体型较小，四肢短小，头部扁平。
小青蛙的眼睛大而突出，有助于捕捉猎物和发现天敌。
它们的皮肤湿润，有助于保持水分和调节体温。
小青蛙的种类
小青蛙有多种种类，包括树蛙、雨蛙、箭毒蛙等。
不同种类的小青蛙在颜色、斑纹和习性等方面也有所不同，丰富了生物多样性。
02
小青蛙的生活环境
趣。
动画形象的起源
创意设计
小青蛙的动画形象是由设计师根据青蛙的特点和儿童心理进行创意设计的。

小青蛙(幼儿园PPT课件)

文化象征
在许多文化中，小青蛙象征着勤劳、朴实和厚道，是人类学习的榜样。
保护措施和政策宣传
保护栖息地
01
通过保护湿地、池塘等小青蛙栖息地，确保其生存环境不受破
坏。
减少捕捉和贩卖
02
加强法律法规宣传，禁止非法捕捉和贩卖小青蛙，减少人为因
素对其生存的威胁。
人工繁育和放归自然
03
通过人工繁育技术，增加小青蛙数量，并将其放归自然，以补
位于躯干中央，是小青蛙身体的支撑结构，使其能够灵活地进行跳跃和游泳等运动。
腹部
呈白色或淡黄色，与背部颜色形成鲜明对比，有助于小青蛙在陆地和水域中保持平衡。
四肢运动方式及作用
前肢
短小而粗壮，用于支撑身体和协助爬行。前肢的指尖具有吸盘状结构，能够增强抓握力。
后肢
长而有力，是小青蛙跳跃和游泳的主要动力来源。后肢的趾间具有蹼状结构，有助于在水中划动。
小青蛙(幼儿园PPT课件)
contents
目录
• 小青蛙基本介绍 • 小青蛙成长过程 • 小青蛙身体结构解析 • 小青蛙行为习性观察 • 小青蛙与人类关系探讨 • 手工制作小青蛙玩具或画作欣赏
01
小青蛙基本介绍
青蛙的种类与特点
种类丰富
全球共有超过6000种青蛙，形态各异，颜色斑斓。
身体特点
关爱动物
引导孩子们关注动物的生活状况，学会关爱动物，培养同理心。
责任意识
让孩子们意识到保护动物是每个人的责任，从小事做起，为动物保护贡献自己的力量。
06
手工制作小青蛙玩具或画作欣赏
材料准备和制作步骤指导
材料准备：绿色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
制作步骤
1. 在绿色卡纸上画出小青蛙的形状，并剪下来。

一年级下册《小青蛙》ppt课件

一年级下册《小青蛙》ppt课件
目录
• 课文背景及作者简介 • 字词句解读与赏析 • 课文内容深入剖析 • 知识拓展与延伸阅读 • 课堂互动环节设计 • 课后作业布置与评价反馈
01
课文背景及作者简介
《小青蛙》课文内容概述
01
《小青蛙》是一篇富有童趣的儿歌，通过描述小青蛙的外貌、习性和生活环境，向孩子们展示了一个活泼可爱的小动物形象。
家长参与评价孩子表现
监督孩子背诵
家长应监督孩子背诵《小青蛙》全文，确保孩子能够熟练掌握。
检查作业完成情况
家长应定期检查孩子的作业完成情况，了解孩子在学习中存在的问题和困难。
给予鼓励和支持
家长应给予孩子充分的鼓励和支持，增强孩子的学习自信心和学习动力。
总结反思，提出改进建议
总结学习成果
引导学生总结本课所学知识点和技能点，明确自己的学习成果和不足。
语言表达技巧和修辞手法
表达技巧
分析课文中运用的语言表达技巧，如拟人、比喻等，帮助学生理解课文的生动性和形象性。
修辞手法
对课文中运用的修辞手法进行详细的讲解和举例，如排比、对偶等，引导学生体会修辞手法的表达效果。
03
课文内容深入剖析
小青蛙形象塑造及其特点
形象描述
小青蛙身穿绿衣裳，大眼睛、白肚皮，形象可爱。
02
课文内容简洁明了，语言生动有趣，易于孩子们理解和记忆。同时，通过小青蛙的形象，引导孩子们热爱大自然，珍惜生命。
作者生平及主要作品介绍
《小青蛙》的作者是著名儿童文学作家XXX。他/她一生致力于儿童文学创作，作品风格独特，深受孩子们喜爱。
XXX的其他主要作品包括《XXX》、《XXX》等，这些作品同样以生动有趣的语言和鲜活的形象，为孩子们带来了无尽的欢乐和启迪。

《小青蛙》课件教学(共24张PPT)

新课导入
小游戏—猜动物
一位游泳家，
说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。
识字3 小青蛙
学习目标
1.通过儿歌诵读，认识“清、晴”等12个生字和
病字头1个偏旁；会写“青、清”等7个字和横折提1个笔画。 2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构
字规律。
3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
因为青蛙能够保护庄稼，所以我们叫它什么？
A. 森林医生 B. 田园卫士
C. 和平使者
课内拓展
谁能根据我们学的课文介绍一下小青蛙？除此之外，你还知道青蛙的哪些特点？
大眼睛吃害虫
保护禾苗
四条腿白肚皮
呱呱叫
课后习题
睛情晴清请
眼睛
请问
清水
晴天
心情
积累拓展
用本课生字填空。
请（请客）
睛（眼睛）
课文解读
课文共有几句话？主人公是谁？
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
读课文，回答问题
小青蛙长什么样子？小小青蛙大眼睛
小青蛙生活在哪儿？A. 池塘里
B. 高山上 C. 草地里
课文中，小青蛙做了什么好事情？
是故：所以，因此
A.哲学为具体科学的发展提供方法论指导
所以，学习之后才知道自己的不足之处，教学之后才知道自己的困惑。
4.品析精彩片段。如为某个精彩片段写批注，欣赏其精妙之处。
44．①矛盾双方在一定条件下可以相互转化。中国有名茶品种，却无名茶品牌，要努力实现从名茶品种到名茶品牌的升级。（2分）②矛盾具有普遍性，要正视当前我国茶产业存在

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清晴情请
jĪng
睛
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日出天气晴，河水清又清。眼睛明又亮，事情要分清。来客要说请，从小讲文明。
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q Īng
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青（青菜）（青草）造句
妈妈出门买青菜去了。小羊在山坡上吃青草。
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q Īng qÍng qÍng qĬng
q Īng qÍng yᾰn jĪng
bᾰo
hÙ
清晴眼睛保护
hài
shÌ
qÍng qĬng
ràng
bÌng
害事情请让病

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小青蛙
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部编版一年级语文下册《小青蛙》课件ppt

这样写，文章的条理就清楚了。
假如让你当游双龙洞的一个小导游，你准备怎样向游客介绍双龙洞呢？请你根据游览示意图，用小导游的语气，把金华双龙洞的景色特点介绍给大家吧。
这节课，我们随作者游览了金华的双龙洞，洞中的景观令人惊叹。那奇妙的孔隙，奇特造型的石钟乳和石笋，真不愧为大自然中又一奇特的景观。而且，我们还掌握了游记的写作方法。
内洞
洞口
外洞
孔隙
这些景点中最令你好奇、难忘的是哪儿？
孔隙
什么是孔隙？
孔：小洞，窟窿。隙：裂缝。孔隙就是指窟窿眼、狭小的缝。
从“孔隙”这个词中，你知道孔隙这个景点的特点是什么吗？
窄小
默读课文第5自然段，思考：作者是怎样写出孔隙的窄小的？圈画出相关词句。
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
清
qīng
河水清清
组词：清水清新
造句：小河里的清水能照出人影来。
音序：Q 部首：氵
结构: 左右
书写指导：横画之间的距离需要紧凑，横斜钩起笔紧贴横中线，横微斜。
气
qì
天气
组词：天气气候
造句：今天的天气真好啊！
音序：Q 部首：气
结构: 独体
书写指导：左窄右宽，注意日字旁要写得瘦窄，长度比右边的“青”短。
读一读
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路

小青蛙-ppt课件完美版

读一读
qīnɡ
qínɡ yǎn jīnɡ bǎo hù
水清清天气晴眼睛保护
hài
shì qinɡ qǐnɡ
rànɡ
bìnɡ
害虫事情请你好让生病
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
shēnɡ
生部首：生结构:独体
组词：生病生气
造句：小丽没上学肯定是书写指导：第二笔横在端撇
生病了。
中部起笔。
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
jinɡ
小小青蛙大眼（睛）
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
lHale Waihona Puke nɡ画龙点睛采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
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《小青蛙》ppt课件

通过创意写作或续编故事，可以培养学生们的创新思维和表达能力，同时也可以让他们更好地理
解和掌握故事的主题和意义。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
角色塑造手法探讨
通过外貌特征塑造角色
01
如小青蛙的绿色皮肤、大嘴巴等特征，使其形象更加鲜明可爱
。
通过行为举止塑造角色
02
如小青蛙的勇敢、善良等行为，以及蛤蟆大叔的智慧、沉稳等
举止，使角色性格更加鲜明。
通过对话和互动塑造角色关系
03
通过角色间的对话和互动，展现它们之间的信任、友谊、对立
等关系，使故事更加生动有趣。
02
强调人类活动对生态环境的影响，教育孩子们要尊重生命、珍惜资源，从小事做起，积极投身环保行动。
团结协作精神培养：共同完成任务，实现目标
通过讲述小青蛙与其他动物一起合作的故事，引导孩子们理解团结协作的重要性，培养他们的团队意识和协作精神。
鼓励孩子们在日常生活和学习中积极参与集体活动，学会与他人沟通、分享和合作，共同完成任务和实现目标。
情感表达
文章通过生动的描绘和情节安排，表达了作者对生命的热爱和对自然的敬畏之情。同时，也传递了积极向上、乐观开朗的情感态度。
03 角色分析与人物形象塑造
主要角色介绍及特点分析
01
02
03
小青蛙
故事的主人公，勇敢、善良、乐于助人，具有强烈的正义感和责任心。
蛤蟆大叔
小青蛙的导师和朋友，智慧长者形象，给予小青蛙很多帮助和指导。
在角色扮演过程中，教师可以引导学生们注意角色的性格特点、行为举止以及语言表达等方面，帮助他们更好地理解和体验角色。

《小青蛙》PPT优秀课件

组词：心情表情
书写：左右结构。
（1）竖心旁的第一笔是左点，第二笔是右点，第三笔是竖。竖要直，左点低，右点高。（2）注意左右穿插。
qǐnɡ
组词：请求请问
书写：左右结构，左窄右宽。
言字旁：点画凌空靠上写，横折提中横短斜，折竖笔直提向右。
shēnɡ
组词：生病生气
书写：（1）中间的短横靠近
语文一年级下册
3
xiǎo qīng wā
小青蛙
xxx
生字大转盘
开始
鼠标单击空白即可停止转动（可转5次）
齐读第1句话，回忆课文内容。
互动课堂
朗读第2句儿歌，说一说：小青蛙睁大眼睛是在干什么？
小青蛙吃了哪些害虫呢？
飞蛾苍蝇
蚊子飞虱
hài
害
害虫害怕
qíng
情事情做事情
与“心”有关。心情表情
ràng
让
让一让让开
bìng
病
病字旁病人看病
读一读
（课后第1题）
学认字
清晴眼睛保护害做事情请让病
课堂演练青蛙过河。
清做
保
事
情
护
眼睛害
晴请病
让
氵
日
偏
旁目
青
表
意忄
讠
清清水晴晴天睛眼睛情事情请请问
想一想，填一填。（课后第2题）
睛情晴清请
请
清
晴
情
学写字
qínɡ
横中线。（2）竖在竖中线上。
做
做工做客
shì 一个扁扁口，
事横山出了头，大事坏事最后是竖钩。

2024版语文一年级下册《小青蛙》课文原文课件

时代背景与文学地位
时代背景
作品创作于20世纪80年代，当时中国儿童文学正处于蓬勃发展的时期，涌现出了大量优秀的儿童文学作品。
文学地位
《小青蛙》以其生动的形象和富有节奏感的语言，深受孩子们的喜爱，成为中国儿童文学的经典之作。同时，该作品也对后来的儿童文学创作产生了深远的影响。
02
文本解读与赏析
01
小青蛙
通过描绘其勇敢、聪明、机敏的特点来塑造形象。例如，在故事中，小
青蛙总是能够想出巧妙的办法来解决问题，成功逃脱大灰狼的追捕。
02 03
小鸭子
通过描绘其胆小、忠厚、老实的性格来塑造形象。例如，在故事中，小鸭子一开始非常害怕大灰狼，但在小青蛙的鼓励和帮助下，逐渐变得勇敢起来。
大灰狼
通过描绘其狡猾、凶狠、贪婪的特点来塑造形象。例如，在故事中，大灰狼总是想方设法地捉拿小青蛙和小鸭子，展现出其邪恶的本性。
手工制作
利用废旧材料制作与青蛙或湿地环境相关的手工艺品，如青蛙面具、荷塘画等，培养学生的动手能力和创造力。
主题讨论
组织学生进行主题讨论，如“如何保护我们的环境”、“人类与自然和谐相处的重要性”等，引导学生深入思考并表达自己的观点。
THANKS
感谢观看
语文一年级下册《小青蛙》课文原文课件
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术特色与审美体验 • 知识拓展与延伸阅读建议
01
课文背景与作者简介
《小青蛙》创作背景
灵感来源
作者在乡村生活时，经常听到青蛙的叫声，对青蛙产生了浓厚的兴趣，于是创作了这首富有童趣的诗歌。
人物形象塑造及其特点

一年级语文《小青蛙》PPT课件

生物多样性保护
青蛙种类繁多，不同种类的青蛙在生态系统中扮演着不同的角色。保护青蛙多样性有助于维护生态系统的稳定性和可持续性。
促进物质循环
青蛙通过捕食害虫和其他小动物，将其转化为自身组织或排出体外，促进了自然界中物质的循环和能量的流动。
科研价值
青蛙在生物学、生态学、医学等领域具有重要的科研价值。例如，通过对青蛙的研究可以深入了解两栖动物的进化历程、生殖发育过程以及生物对环境变化的适应机制等。
积极宣传青蛙对环境保护的意义，让更多人加入到保护青蛙的行列中来。
保护青蛙栖息地，不乱扔垃圾、不破坏生态环境，为青蛙提供良好的生存环境。
倡导绿色生活方式
减少使用一次性用品，使用环保购物袋、餐具等可重复使用的物品。
鼓励步行、骑自行车等绿色出行方式，减少汽车尾气排放对环境的污染。
节约用水、用电、用纸等资源，养成节约的习惯。
分享交流
学生可以在小组内分享自己的讨论成果，互相学习和借鉴。
游戏：寻找隐藏小青蛙
游戏规则
老师可以在教室内隐藏一些小青蛙玩具或图片，然后引导学生寻找。学生可以分组进行比赛，看哪个小组最先找到所有隐藏的小青蛙。
游戏目的
通过游戏的方式激发学生的学习兴趣和积极性，同时培养学生的观察力和团队协作能力。
游戏延伸
老师可以在游戏结束后引导学生分享寻找小青蛙的过程和感受，以及对于小青蛙的认识和了解。
06
总结回顾与作业布置
总结回顾本次课程内容
课文朗读与理解
通过朗读课文，引导学生理解《小青蛙》的故事情节和角色特点。
生字词学习
重点讲解本课生字词的读音、书写及含义，帮助学生积累词汇。
句子理解与运用
01

部编新教材一年级下册3.《小青蛙》PPT课件

绿衣小英雄，青蛙田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。
人教版小学语文一年级下册
识字3：小青蛙
qīnɡ
青蛙
一看结构二看关键笔画
课文初读关生字大闯关课文朗读关写字大闯关
欢迎来到课文初读关！
先读读秘诀吧！
自由读课文： 1、根据拼音读准字音，把儿歌读正确读通顺，多读几遍。 2、拼读生字，记一记。 3、数一数儿歌一共有几句话？
•结构
•部首
• qīnɡ
•笔顺
•词语
•氵部 •左右结构
•清楚清早
•句子
•清晨，小鸟在我窗外唱歌。
•拼音
••结构jīnɡ •部首
•笔顺
•词语
•句子
• 目部 •左右结构
•眼睛目不转睛
•眼睛是心灵的窗户。
•拼音
•结构
•部首
• qínɡ
•笔顺
•词语
•忄部 •左右结构
•事情病情
这首儿歌一共有几句？
天气晴朗河水清，小小青蛙大眼睛。① 守卫禾苗吃害虫，做了不少好事情。② 请你保护小青蛙，它是庄稼好卫兵。③
欢迎来到生字大闯关！
认识新字词
qīnɡ qínɡ
qínɡ
qǐnɡ
yǎn jīnɡ
清晴情请眼睛
hài shì rànɡ bìnɡ bǎo hù
害事让病保护
欢迎来到课文朗读关！
小青蛙
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng
河水清清天气晴，
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng
小小青蛙大眼睛。
青：清晴睛

小青蛙课件(完美版)(共20张PPT)

xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
小小青蛙大眼睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
保护禾苗吃害虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
做了不少好事情。
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请你/爱护/小青蛙，
好让/禾苗/不生病。
读课文，说说小青蛙是什么样子的呢？
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
你们知道我还有什么特点吗？
绿衣裳
大眼睛白肚皮
四条腿
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
青蛙做了什么好事情呢？
保护禾苗吃害虫
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
这首儿歌告诉我们什么道理？
总之，《小青蛙》这篇课文的教学中，我通过多种教学方法的运用，帮助学生了解小青蛙的外形特点、生活习性以及它在生态系统中的作用和保护意义。同时，也发现了一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进和完善。
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《小青蛙》PPT课件
下课！同学们再见！
授课老师：时间：2024年1月3日
2 了解到保护野生动物的重要性。
在本篇课文的教学中，我认为学生的表现总体上比较好，能够积极参与到课堂中来，认真听讲，积极思考。但是，也有一些学生在课堂上的注意力不够集中，需要老师加强管理。同时，我也认为在今后的教学中，应该更加注重学生的个体差异和不同需求，以更好地满足学生的学习需求和提高他们的学习效果。
小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
同学们，你还知道哪些带有“青”的字吗？

小学语文部编版一年级下册《小青蛙》课件

读物推荐
《青蛙和蟾蜍好朋友》
内容简介
故事主要是在述说主角青蛙与蟾蜍这一对好朋友生活当中的种种趣事。文字优美流畅，叙述方式幽默童趣，故事感人又好玩，这两个角色表现出的童心及纯真的友谊将使读者会心一笑。他们的友情与默契贯串所有的故事，让读者阅读时沉浸在一种温馨的情绪中。
人教部编版一年级语文下册
生字学习
请生病疒
辨析：“请”字是什么字？谁能说出它们的形旁与声旁？
初读课文，感知韵律
1.自读课文； 2.互读课文； 3.范读课文； 4.齐读课文。
品读课文，明确内容河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
思考探究
说一说：小青蛙喜欢生活在什么样的环境里？你在什么地方见过真正的青蛙？
想一想：结合你见过的青蛙的形象，说说小青蛙有哪些特点？
爱护青蛙
1.读一读
练习巩固
清晴眼睛保护
害事情请让病
练习巩固
2.写一写
青清气晴情请生
练习巩固
小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
内容简介
《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪们要去找妈妈了，他们拂过
柔柔的水草，挤过窄窄的石缝，找到了金鱼、螃蟹、乌龟、鲇鱼，可都不是他们的妈妈。哦，原来大眼睛、白肚皮、不多不少四条腿的青蛙才是他们的妈妈。
清水塘，亮悠悠，青蛙妈妈来种豆。扑通一声跳下水，种了颗颗黑豆豆。黑豆豆，发了芽，水塘里面游呀游。青蛙妈妈种的啥，原是一群蝌蚪啊！
总结课文，归纳主旨
1.同学们，学完了这首儿歌，你对小青蛙留下了什么印象？
总结课文，归纳主旨
2.我们的生活中还有许许多多像青蛙这样对人类有帮助的益虫，它们都是人类的好朋友，说说我们该如何对待这些大自然的朋友呢？