唐诗宋词元曲ppt

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中国风诗词曲五首语文课件PPT模板

肆
水调歌头(苏轼) 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒, 起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
苏轼：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。与父洵弟辙，合称“三苏”，“唐宋八大家”之一。其词开豪放一派，擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家 ”。作品收录在《东坡文集》。
——序言中，“丙辰中秋”、“兼怀子由”，交代了写作本词的时间和目的。熙宁二年，苏轼因上书反对王安石变法而不被容于朝廷，自求外放，辗转各地为官。熙宁九年，苏轼到密州为官，此时已与其弟苏辙不相见七年有余，此年中秋，苏轼面对圆月，感慨万千，乘着酒兴写下了这千古名篇《水调歌头·明月几时有》。
用典
写回乡所见，人事俱非，今非昔比，恍如隔世。
面对此景诗人百感交集（感慨万分）
3.颈联写的是什么意思？表现了诗人怎样的境界？
——“沉舟”“病树”自比遭贬，“千帆过”“万木春”比喻自己被贬后，新贵们仕途得意。
——这两句诗客观上饱含着新陈代谢的自然规律，充满了哲理，也可以理解为诗人心胸豁达。
贰
题解及写作背景
——水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。
1、如何理解“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒”，表达了词人怎样的心理？
——由于无法排解内心的困惑，词人便想乘风飞往月宫去，但又担心在高寒的月宫自己难以承受。这就流露出词人“出世”、“入世”的双重矛盾心理。
写作者远望长安，顿生悲哀伤感之情。往日辉煌繁华的长安，如今却是一片荒凉。

高中语文诗歌鉴赏《杜牧诗三首》课件粤教版选修《唐诗宋词元曲选读》

质疑要点—— 1、“包羞忍耻”的意思是？合而见义：包容、容忍耻辱 2、“男儿”的观点有根据吗？
勾践卧薪尝胆、韩信忍受胯下之辱、司马迁受宫刑发愤著书……
质疑要点—— 3、为什么写“江东子弟”？由项羽，联想到亭长建议“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也”，但他刚愎自用听不进亭长忠言；联想到他一生错过了韩信，气死了范增，临死，还未找到自己失利的原因，只是归咎于“时不利” “ 天亡我”，遭到挫折便灰心丧气，含羞自刎，有愧于他的“英雄”称号。
鞭挞骄奢淫逸，惩戒统治者。
本诗的特色？
以小见大，形象含蓄，精警深远。诗人没有明确说出玄宗的荒淫好色，杨贵妃的恃宠而娇，仅借送荔枝这一典型事件，形象地以“一骑红尘”和“妃子笑”构成鲜明的对比，就收到比直抒己见更强烈的艺术效果。
题乌江亭
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
1、借雁抒离思之情
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ---《渔家傲》范仲淹何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻 ---《秋风引》刘禹锡戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 ----杜甫《月夜忆舍弟》凉风起天末，君子意如何。鸿雁几时到，江湖秋水多。 ----杜甫《天末怀李白》
诵读吟咏
早雁
金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回？莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。
赏析探究
问题一：秋高气爽时节，本是大雁翱翔长空、无拘无束之时，可诗中却用“惊”“哀”来形容，为什么？1
明确:因为有胡人拉弓控弦射雁。
问题二：颔联中，诗人写汉代的“仙
质疑要点—— 4、悬念下不忙作答，而又特写了一个悬念性镜头是？ “一骑红尘与妃子笑”。 5、“妃子笑”很让人生联想！你想到什么？春秋时周幽王博妃子褒姒一笑而烽火戏诸侯、杨贵妃的恃宠而骄、唐玄宗的荒淫误国。 6、 “无人知”在强调着什么？皇帝为讨宠妃欢心而无所不为的骄奢与荒唐。

轻叩诗歌的大门唐诗宋词元曲古今对比ppt

古典诗歌和现代诗歌的比较
“诗”者皆为感于物而作，是心灵的映现。
“古典诗”以“思无邪”为诗观，表达温柔敦厚、哀而不怨，强调在“可解与不可解之间”。 “现代诗”强调自由开放的精神，以直率的情境陈述，进行“可感与不可感之间”的沟通。
乔治· 戈登· 拜伦（1788—1824），是英国19世纪初期伟大的浪漫主义诗人。其代表作品有《恰尔德· 哈罗德游记》、《唐璜》等。在他的诗歌里塑造了一批 “拜伦式英雄”。拜伦不仅是一位伟大的诗人，还是一个为理想战斗一生的勇士；他积极而勇敢地投身革命，参加了希腊民族解放运动，并成为领导人之一。
“现代诗”
名称开始使用于1953年—纪弦创立“现代
诗社”时确立。现代诗的含义： 1.形式是自由的 2.内涵是开放的 3.意象经营重于修辞。
太阳的话
打开你们的窗子吧打开你们的板门让我进去，让我进去进到你们的小屋里我带着金黄的花束我带着林间的香气我带着亮光和温暖我带着满身的露水
—— 艾青
快起来，快起来快从枕头里抬起头来睁开你的被睫毛盖着的眼让你的眼看见我的到来让你们的心像小小的木板房
打开它们的关闭了很久的窗子让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。
是一首抒情诗，诗人以拟人的手法，赋予太阳人的语言与思想，展示了太阳渴望走进小屋，打开人们关闭的心灵，让人们享受亮光、温暖、花束、香气和露水，召唤人们敞开心扉迎接光明，促使人们树立起积极乐观的信念. 【太阳的话】中心思想是:激发学生热爱太阳、热爱生活的情感。思想是劝那些思想封闭的人,打开思想,跟随共产党。
六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

《唐诗宋词》ppt(完整版)

古古体诗四言：出现最早
体诗
五言：成熟于汉代
诗
乐府诗七言：成熟于唐代
中
近绝句
五言
国
体
七言
古
诗
律诗
典
又称“诗余”“长
诗词短句”
歌
调有定格，句有定数，字有定声，以
五言七言排律
散曲
两宋成就最高。
曲
又称“词余”，以元代成就最高。
剧曲
小令套数杂剧传奇
第一章
诗歌与音乐之关系
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米芾山水
第二章
唐诗宋词的文化背景
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文化比较三
书法
• 唐：轻盈华美，潇洒婀娜张旭、怀素狂草奔放不羁；颜真卿正楷笔画端庄肥厚，充满浩然正气
• 宋：瘦金体书法枯茎瘦骨，老气横秋。北宋书法四大家——苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄更加注重规矩、法度
舞蹈
• 唐：健舞：《秦王破阵舞》 • 宋：晏几道《鹧鸪天》：“舞低杨柳楼
歌乐舞同源
1、《诗经》的“颂”原训“舞容”，颂诗是歌舞的混合。
2、《诗经》的“风”及其重章叠唱
3、古诗中“兮”“噫”的运用 4、“乐府”的形成和发展 5、格律诗的形成和发展 6、关于词
第一章
诗歌与音乐之关系
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与流行歌曲
唐诗宋词
一、年年岁岁花相似
模仿的艺术。
诗的起源有两层原因，一是模仿的本能，二是求知所生的快乐，……
—亚里士多德《诗学》
第一章
中国古代诗歌的发展脉络
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唐诗宋词元曲PPT教育教学课件(初中语文)

曹
！，，，。，植
长少百常阳青
壮川恐春青
歌不东秋布园行努到节德中
力海至泽葵
汉，，，，，
老何焜万朝
乐大时黄物露
徒复华生待
府伤西叶光日
悲归衰辉晞
。。。。。
叁
长歌行汉乐府
见风野天笼天阴敕
牛吹茫苍盖似山勒
敕勒
羊草茫苍四穹下川歌
。低。，野庐。，
教师：XX
力海至泽葵
汉，，，，，
老何焜万朝
乐大时黄物露
徒复华生待
府伤西叶光日
悲归衰辉晞
。。。。。
肆
长歌行汉乐府
白青一轻孤
草山点烟村天
红绿飞老落净
叶水鸿树日沙
黄，影寒残
秋
花
下鸦霞
。
。，，
淡竹雪半一
烟篱里庭声天
衷茅山新画净
草舍前月角沙
孤，水黄谯
冬
村
滨昏门
。
。，，
小啼杨阑春
。。。。。
贰
长歌行汉乐府
相本豆萁漉煮
煎是在在豉豆七
何同釜釜以燃
步诗
太根中下为豆曹
植
急生泣燃汁萁
！，，，。，
长歌行汉乐府
煎本在萁豉煮
何是釜在以豆
太同中釜为燃
七
急根泣下汁豆
步
！生，燃。萁
诗
曹
，
，
，
植
相
豆
漉
长歌行汉乐府
相本豆萁漉煮煎是在在豉豆何同釜釜以燃七太根中下为豆步急生泣燃汁萁诗

部编版九年级下册语文《诗词曲五首》PPT电子课件

托天气酷寒。
写军营将士的苦寒生活，反映了战争的艰苦及其给人民带来的灾难，同时为送行场面渲染了悲凉气氛。
精读课文
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
夸张
展现了边塞冰天雪地、阴云浓重的奇寒景象，写出了诗人为友人长途跋涉而产生的担忧之情。
具有浓烈的感情色彩，为饯别场面酝酿了气氛。
这两句从雪景过渡到送别，表现出诗人思想感情上的矛盾：一方面他热爱边塞奇异壮美的风光，另一方面武判官的 “归京”又牵动了诗人的乡土之思。
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助学资料
作品简介
《乐府诗集》由宋代郭茂倩所编。乐府是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署，汉乐府指由汉时乐府机关所采制的诗歌。《乐府诗集》现存汉乐府民歌40余篇，多为东汉时期作品，广泛而深刻地反映了当时底层人民日常生活的艰难与痛苦，具有浓厚的生活气息，表现了激烈而直露的感情，形式朴素自然，长于叙事铺陈，为中国古代叙事诗的发展奠定了基础。
在《月沐学堂》第十五讲中就谈到，唐诗是豪情，宋词是柔肠，而元曲就是嬉笑怒骂的童真率性，是艺术性的俚语（即民间俗语或方言）。
唐诗、宋词、元曲构成了一卷几千年中华文化的发展史，是中国社会的精神财富。
助学资料
唐诗
知识链接宋词
元曲
诗：文学体栽的一种，通过有节奏和韵律的语言反映生活，抒发情感。
词：是由诗衍化而来的。词的用韵、平仄、字数、句数与近体诗一样，都有严格的规定，并且词是歌唱的文学，因而词有词调，词牌就是词调的名称，文人作词，要以词牌来写，所以又叫填词。
统编版 · 语文 · 九年级（下）
24.诗词曲五首
第1课时
新知导入
十五从军征
《乐府诗集》
学习目标
1.了解作者及作品的写作背景，在熟读的基础上，有感情地朗读、背诵诗歌。 2.品析诗歌的语言，欣赏诗歌的语言美。（重点） 3.揣摩诗歌的内涵，把握诗歌所表达的情感。(难点)

《唐诗》《宋词》《元曲》1

《唐诗》《宋词》《元曲》1.至德二载甫自京金光门唐杜甫此道营归顺，西郊胡正繁。

至今残破胆，应有未招魂。

近得归京邑，移官岂至尊。

无才日衰老，驻马望千门。

注释①金光门：长安外郭城西面三门，中曰金光门。

②道：小路。

③凤翔：今陕西凤翔县，757年（至德二年）唐肃宗驻跸于此。

④掾：古代对属宫的统称。

此指华州司功参军之职。

⑤归顺：指逃脱叛军归凤翔，投奔肃宗。

⑥胡：指安史叛军。

移官：调动官职，指由左拾遗外放为华州司功参军。

千门：指宫殿，形容其建筑宏伟，门户很多译文当初从叛军占领的长安逃出归往行在的时候，走的就是这个门。

当时西郊驻扎的敌人很多，往来调动甚频。

真是危险极了，直到现在想起来还觉得胆战心惊。

那时更是吓破了胆，至今彷佛还有未招回的魂。

自从担任左拾遗这近侍之官，随着鸾与回到京邑。

如今被放为外任之官，又哪里是圣上的本心！是因为我自己不争气，没有才干，而日渐衰老。

但我依旧不愿离去，驻马回望帝都的万户千门。

2.酒泉子・长忆观潮【宋】潘阆长忆观潮，满郭人争江上望。

来疑沧海尽成空，万面鼓声中。

弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。

别来几向梦中看，梦觉尚心寒。

注释①长：通“常”，通假字，经常。

②心寒：心里感觉很惊心动魄。

赏析这是难得一见的壮奇画面江边，千万人正在翘首凝望，等待那江潮的勃涌。

过不多久，它终于来了！裏带着雷轰鼓鸣般的巨响，江潮奔腾而至，沧海似乎要把它的水全部倾倒在这里，而更为神奇的是，涛头浪尖竟然救敖立着几位矫健的弄潮勇士，他们随波出没，而手絷的红旗却始终不湿，这真是何等地惊心动魄和扣人心弦！3.喜春来【元】伯颜金鱼玉带罗襕扣，皂盖朱幡列五侯，山河判断在俺笔尖头。

得意秋，分破帝王忧。

作者简介伯颜（1237-1295），巴邻氏，蒙古族人，生长于西亚的伊儿汗国。

因入朝奏事，被元世祖留用，曾以中书左丞相任大元帅。

现仅存小令一首。

注释①金鱼：形状如鲤鱼的金符，标志官阶的一种佩饰。

②玉带：用玉装饰的官服腰带。

③罗襕：绮罗袍，元朝以丝罗制的官服。

高中语文《元曲五首》课件语文必修3

元曲兴起并代表这一时期文学的最高成就，就其本身而言则是由
于元曲确立并完善了体制形式，曲的体制具体表现为以下六个
方面： 1、宫调：宫调是指中国古代音乐的调式，曲与宫调出于隋唐燕
乐，南北曲常用的有五宫四调，通称九宫或南北九宫，包括有正宫、中吕宫、南吕宫、仙吕宫、黄钟宫（五宫）、大面调、双调、商调、越调（四调），曲的每一个宫调都有各自的风格，或伤悲或雄壮，或缠绵或沉重。元曲中的戏曲套数和散曲套数，是由两支以同一宫调的不同曲牌相联而成。 2、曲牌：俗称“曲子”，是对各种曲调的泛称，各有专名，如《点绛唇》、《山坡羊》等总数很多，元代北曲共335个，每一个曲牌都有一定的曲调、唱法，同时也规定了该曲的字数、句法、平仄等。据此可以填写新曲词，曲牌大都来自民间，一部分由词发展而来，故曲牌名也有和词牌名相同的，但是内容并不完全一致。此外，还有专供演奏的曲牌，但大多只有曲调而无曲词。 3、曲韵：元曲在押韵方面严守《中原音韵》十九部的要求而分平、上、去，用韵上有以下特点：平仄通押，不避重韵，一韵到底，借韵、暗韵、赘韵、失韵。
入面糊盆，才沾粘便滚。文章糊成了盛钱囤，门庭改做迷魂阵，
清廉贬入睡馄饨，葫芦提倒稳”，揭示了当时社会黑白颠倒、
贤愚不分的现实。只是这种愤世疾俗的作品，为数不多。
向往归隐,描写归隐生活的情和景,在张可久的作品中更多一些。 “归隐”虽然是一个传统的题材，而对张可久来说，有其特殊的深切的思想内涵。他一生奔波于宦海,在悬车之年尚出仕小吏, 有不得已的苦衷。因此在以“归兴”、“旅思”、“道中”命名的篇章中,常常表现出悲凉的情绪和对安定的田园生活的渴望。如：“二十五点秋更鼓声，千三百里水馆邮程。青山去路长，红树西风冷，百年人半纸虚名”（《沉醉东风?秋夜旅思》），客观上反映了元代士人沉抑下僚的艰辛颠沛的境况。张可久笔

粤教选修《唐诗宋词元曲选读》轻肥花非花课件3

据《旧唐书·宪
前文极力揭露宦官、权贵之
宗纪上》记载，间相互勾结、极度奢靡的生活，
元和三年，“是最后二句“是岁江南旱，衢州人
岁，淮南、江南、食人” 用重笔转折，直赋其事，
江西、湖南、山以惨不忍睹的血淋淋的现实进行
南东道旱”。四年，“浙西苏、
对比，揭示了当时广大人民的悲惨处境。
这一乐一悲，令人惊心动魄，
试分析作者如何描绘“军中宴”？
作者用了铺张和渲染来描绘“军中宴” 的豪华场面。
菜单是相当奢侈的：九酝、八珍、洞庭橘
、天池鳞，均为天下美味，而“溢”、
“罗”、“擘”、“脍切”等词，表现
了宴会之奢靡。“食饱”二句，呼应首
句，赴宴时已是“骄满路”，如今酒酣
足食，更是不可一世了。
11
第9章扩声系统调音
润、常州旱俭。”这与杜甫名句“朱门酒肉臭，路
有冻死骨”异曲同1工3
第9章扩声系统调音
结构梳理:
前八句：内臣之骄
痛恨
中六句：宴会之奢
最后两句：百姓之苦
同情
第9章扩声系统调音
本诗运用对比手法。诗人不作一句评说，不发一句议论，把两种截然不同的现象并列写出，让读者悟出应有的结论，这比主观议论更有说服力，有“四两拨千斤”的效果。
第9章扩声系统调音
1
第9章扩声系统调音
1、生平
白居易(772—846)，字乐天，晚年号香山居士，原籍太原(今属山西)，祖上迁居下邦(今陕西渭南东北)，生于新郑(今属河南)。
唐贞元年间考上进士，敢于直言抗谏，又
写了《秦中吟》、《新乐府》等，触怒权贵，被贬为江州司马。在贬官后，思想逐渐消沉，写了大量“闲适
3

2021统编版初中语文七年级上册第一单元《古代诗歌四首》精品课件(精要版)

幸甚至哉，歌以咏志。这两句是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗
的内容没有联系。
理解探究
全诗围绕“观”字展海上的日月
理解探究
诗中哪几句描写是虚景？
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”
这几句是作者的主观感受，主要描写了太阳、月亮、星辰银河都好像从海里升起又落入海里，这些运行都离不开大海的怀抱，都包蕴在这沧海之中。作者借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的状观景象，是一种极其开阔博大的意境。
曹操，字孟德，小名阿瞒，中国古代杰出的政治家、军事家、文学家、书法家、诗人。东汉末年权相，太尉曹嵩之子，曹魏的奠基者。
曹操善诗文，知兵法，开建安文风。他善诗歌，《步出夏门行》、《蒿里行》均用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟、慷慨悲凉。同时亦擅长书法，被唐朝张怀瓘《书断》评为“妙品”。
这次胜利巩固了曹操的后方，奠定了次年挥戈南下，以期实现统一中国的宏愿。而《观沧海》正是北征乌桓得胜回师经过碣石山时写的。
整体感知大声朗读，整体感知
观沧海作者：曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
研读诗歌
叙事写景
实写虚写
东临碣石，以观沧海。这是本诗的第一层，点明“观沧海”的位置
水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。这一部分描写沧海景象，有动有静。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
这是本诗的第三层，联系廓落无垠的宇宙，纵意宕开大笔，将大海的气势和威力凸显在读者面前。
诗歌解读
朗读诗歌，注意字音和节奏

诗经楚辞汉赋唐诗宋词元曲明清小说.ppt

后期：扬雄《甘泉赋》
东汉：张衡《西都赋》《东都赋》等
班固《西京赋》《东京赋》等
2021/3/9
13
四、唐诗
唐诗流派纷呈，风格众多。
流派方面，有以王维、孟浩然为
代表的田园山水诗人；有以岑参、
高适为代表的边塞诗人。创作方
法以李白为代表的浪漫主义和以
杜甫为代表的现实主义。初唐诗
人：骆宾王、王勃；盛唐诗人：
2五021/帝3/9 。若此，故猎乃可喜也。
12
汉武帝时代的赋以气势恢弘、篇幅较长、辞藻华美为特征，这反映出什么问题？
反应了汉武帝时国家统一强盛，文人气度宽宏广大，时代精神豪迈进取，社会物质生活和精神生活的丰富多彩。
汉赋代表人物及代表作：
早期：贾谊《吊屈原赋》
西汉全盛：司马相如《子虚赋》、《上林赋》
2021/3/9
5
春秋暮朝观看唱吟草鱼赋风木虫比雅情乐兴颂。，，，
趋附风风附趋雅雅
请分析《诗经》在我国文学中的地位和影响？
（1）是我国第一部诗歌总集,是中国成熟诗歌形成的重要标志；（2）对中国文学的发展影响深广，奠定了中国文学202现1/3/9实主义传统的基础，被后世列为儒家经典。6
鸣玉鸾，游于六艺之囿，驰骛乎仁义之涂，览观《春
歌》之林，射《狸首》，兼《驹虞》，弋玄鹤，舞干
戚，载云罕，揜群雅，悲《伐檀》，乐《乐胥》，修
容乎《礼》园，翱翔乎《书》圃，述《易》道，放怪
兽，登明堂，坐清庙，次群臣，奏得失，四海之内靡
不受获。于斯之时，天下大说，乡风而听，随流而化，
芔然兴道而迁义，刑错而不用，德隆于三皇，功羡汞
“于是乎游戏懈怠，置酒乎颢天之台，张乐乎胶葛之宇，撞千石之钟，立万石之虡，建翠华之旗，树灵鼍之鼓。奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌，千人唱，万人和，山陵为之震动，川谷为之荡波。巴、渝、宋、蔡，淮南干遮文成颠歌，族居递奏，金鼓迭起，铿鎗闛鞈，洞心骇耳。……

唐诗宋词元曲

唐诗宋词元曲早发白帝城作者：李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

白帝城：在今重庆市奉节县城东白帝山上（2）朝：早晨。

（3）辞：告别。

（4）彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。

（5）江陵：今（6）还：返回。

（7）猿：猿猴。

（8）啼：鸣、叫。

（9）住：停息。

（10）万重山：层层叠叠的山，形容有许多。

湖北荆州市。

翻译】清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。

从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就已经到达。

两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。

猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。

《静夜思》作者：李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

静夜思：宁静的夜晚所引起的乡思。

疑：好像。

以为。

举：抬，仰。

【翻译】坐在井床上看天上明月洒在地上的月光，宛如层层的白霜。

仰首看那空中的一轮明月，不由得低下头来沉思，愈加想念自己的故乡。

《登鹳雀楼》作者：王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

1．鹳雀楼：旧址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临黄河。

2．白日：太阳。

3．依：依傍。

4．尽：消失。

这句话是说太阳依傍山峦沉落。

5．穷：尽，使达到极点。

6．千里目：眼界宽阔。

7．更：替、换。

【翻译】壮丽落日依着绵延高山庄严退去，滔滔黄河奔着无垠东海浩荡疾流，想放眼千里万里的天外天吗？走，再上一层楼！《登乐游原》作者：李商隐向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

乐游原：在长安城南，地势较高。

意不适：心情不舒畅。

临近傍晚时分，觉得心情不太舒畅；驾车登上乐游原，心想把烦恼遣散。

看见夕阳无限美好，一片金光灿烂；只是将近黄昏，美好时光终究短暂。

《九月九日忆山东兄弟》作者：王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【注解】1、九月九日：指农历九月初九重阳节，民间有登高、插茱萸、饮菊花酒等习俗。

四年级语文下册《古诗三首》(第一课时)教学课件

古诗三首
人教部编版四年级下册
第一课时
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在中国五千年的历史长河中，唐诗、宋词、元曲犹如一颗颗耀眼的明星闪烁在中华儿女的心中。你最喜欢哪首，和大家分享一下吧！
古诗三首
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芙蓉楼送辛渐
[唐] 王昌龄
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
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洛阳亲友如相问，
可能陪他从江宁到润州，然后在此分手。此诗原题共两首，第二首说到头天晚上诗人在芙蓉楼为辛渐饯别，这一首写的是第二天早晨在江边离别的情景。壶。
冰望清着玉朋洁友、远坚去持的操背守影的，信王念昌。龄决绝地转身，再也没有回头，难道是他不想回家吗？
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一片冰心在玉壶。
关于王昌龄你都知道哪些？
作者简介
生平简介：王昌龄(698～757)字少伯。京兆长安(今陕西西安)人。唐代诗人。世称王江宁或王龙标。与王之涣、高适、岑参、王维、李白等著名诗人均有交往。
文学成就: 其诗缜密而思清，有“诗家天子王江宁”之称。擅长五古和绝句，尤以七绝成就最高，人称“七绝圣手”。
主要作品：《出塞》《从军行七首》《芙蓉楼送辛渐》《长信宫词》《闺怨》等。
名言佳句：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
明诗意
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
当你闭上眼睛听老师读的时候,你仿佛看到了什么？听到了什么？
想一想
《芙蓉楼送辛渐》写作背景
此除诗作秋于雨天自宝元然年的(74寒2年意)，之王外昌龄，当还时为有江什宁么丞。令辛作渐是者王感昌龄到的寒朋友意，与这孤次拟独由的润州？渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄

粤教版语文高二选修《唐诗宋词元曲选读》白居易诗四首课件

第二单元唐诗之旅(下)
7 白居易诗四首
第二单元唐诗之旅(下)
过目不忘白居易写“检讨”
白居易在杭州任刺史期间，从不向民间索取任何名贵物品。想不到离任回家后，他竟发现自己做了一件错事，于是写了一首“检讨”诗：“三年为刺史，饮冰复食叶，惟向天竺山，取得两片石，此抵有千金，无乃伤清白。”原来，白居易在游天竺山时，发现有两块山石玲珑可爱，便带回了家。后来他反省自己，要是每个游人都带回两片可爱的石头，天竺山将成什么样子，这不破坏了大自然之美吗？这种做法，抵得上贪污千金，实在不像个为官清白的人所做的事情。他感到对不起杭州，对不起天竺山，载着良知的重压和深深的自责写下了“检讨”诗。白居易的“检讨”流传至今，让后人感之、念之、叹之。
《问刘十九》元和十年(815)，白居易遭权贵诬陷，被贬为江州司马。从此白居易在严酷的政治斗争中消沉起来，过着亦官亦隐的生活，与其朋友嵩阳处士刘珂来往密切，写下了不少反映这种生活的诗作，《问刘十九》就是其中一首。
◆ 知识链接 ◆
新乐府运动新乐府运动，即诗歌革新运动，由唐代诗人白居易、元稹等所倡导，主张恢复古代的采诗制度，发扬《诗经》和汉魏乐府讽喻时事的传统，使诗歌起到“补察时政”“泄导人情” 的作用，强调以自创的新的乐府题目咏写时事。所谓新乐府，是相对古乐府而言的。宋代郭茂倩指出：新乐府者，皆唐世之新歌也。以其辞实乐府，而未尝被于声，故曰新乐府也。(《乐府诗集》)明代胡震亨说：乐府内又有往题新题之别，往题者，汉魏以下，陈隋以上乐府，古题唐人所拟作也；新题者，古乐府所无，唐人新制为。
第二单元唐诗之旅(下)
咏物诗四首松柏挺拔，经冬不凋，是坚强的表现；翠竹虚中亮节，是正直谦虚的象征；荷花出淤泥而不染，是坚贞纯洁的代表；牡丹花枝繁茂，是富贵繁荣的象征。菊花傲霜，寒梅迎春，明月寄远，鸿雁传情。这些美好的事物，经过古代诗人们的锦心绣口，或寄寓美好的愿望，或包含生活的哲理，或展现生活的情趣。

粤教版高中语文必修三《元曲三首》课件 (44张PPT)

5.结尾一曲是全组套曲的高潮，特别是最后三句： “白甚么改了姓，更了名，唤作汉高祖”，更是余味无穷。怎样理解这个结尾呢？
【提示】汉高祖还乡，结尾结在向他要账上，这实在是意想不到的结局。而且最后三句意在指责他至今还想赖账不还，更使人料想不到。但仔细想来，却又是合情合理的。
6.汉高祖是刘邦死后的尊号，作者却为什么把这尊号放在刘邦生前呢？
这首“叹世”曲，由咸阳——秦王朝说起。秦王朝何等强盛，最后灭亡。项羽废，刘邦建立汉室。不过都是南柯一梦。接着用历史上有名的四个人物，道出兴衰无常，世道之险，人心叵测。最后表明自己超然物外的人生态度。
天净沙·秋思马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【赏析】：《天净沙》一曲，短短二十八字，刻画了一幅非常真实生动的秋郊夕照图。起首三句一连推出九幅画面：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马，以景托景，景中生情，在苍凉的背景上勾勒出行旅之人飘泊不定而又忧愁的情怀。这里，作者创造性地将孤立的自然物精巧地组合在一起，使整个画面富有流动感、生命感。同时，有意识地突出画面的昏暗阴冷，以便充分表现“断肠人”浪迹天涯的浓烈的羁旅愁怀。
【南吕】四块玉·别情关汉卿
文本探究
关汉卿，号已斋叟，大都人。元杂剧的奠基人之一。至元、大德年间名震大都的梨园领袖。他熟读儒家经典，深受儒家思想的影响，同时对民生疾苦十分关切。其创作既贴近下层，敢为人民大声疾呼，又不失厚人伦、正风俗的儒家旨趣。就其全部文学创作的总体风格而言，俗不脱雅，雅不脱俗。《窦娥冤》是他最优秀的剧本之一，其他如《救风尘》《望江亭》《单刀会》等剧作也
元曲四大家：关汉卿、郑光祖、马致远和白朴。他们的代表作分别是《窦娥冤》《倩女离魂》《汉宫秋》和《墙头马上》。

人教部编版七年级语文上册第4课《古代诗歌四首》课件(共44张PPT)

乡海潮客书日平路何生两青处残岸山达夜阔外归江风行雁春正舟洛入一绿阳旧帆水边年悬前
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次王北湾固
山下
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作者简介：
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品读欣赏
尾联：“乡书何处达？归雁洛阳边。”
不言思乡之情，而思乡之情自在其中。看到南雁北归，自然想到鸿雁传书的典故，便想让大雁把他这游子的音讯带给洛阳家乡。“乡书”、“归雁”与首联的“客路”、“行舟”，遥相呼应，流露出身在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情，使全篇笼罩着一层清淡的乡思愁情。
人教部编版七年级语文上册第4课《古代诗歌四首》课件（共44张 PPT）
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品读欣赏
人教部编版七年级语文上册第4课《古代诗歌四首》课件（共44张 PPT）
首联：“客路青山外，行舟绿水前。”
“客路”点明自已是客游在外，规定了全诗的情调氛围，旅途在青山之外，自已乘坐的船正在绿水中向前行。
次北固山下
（景中含理）
感：乡书达洛阳（设问）（淡淡乡愁）
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