幼儿园小班英语教案《build house》(二篇)
(基础巩固)-小班健康故事教案《build house》(第二版)教案
《build house》活动目标1能积极参与分享活动，体验玩具大家玩的快乐。
2大胆表达把自己的玩具给别人玩的想法。
3初步懂得玩具一起玩、互相谦让的交往方法。
活动重点难点：活动重点：体验大家一起玩玩具的快乐。
活动难点：渗透分享的意识活动准备1．小朋友戴上头饰扮小猫，教师戴上头饰扮猫妈妈，另请一位教师戴上头饰扮大灰狼，小狗（3个）、小兔（4个）头饰2．情境创设：小树、小草、小花、障碍物一个3．骨头和萝卜若干、小鱼3包、桌子4张、地塑数块4．两座小房子（小狗、小兔）、小猫房子一座、商店一个5．欢快的音乐和低沉的音乐活动过程1、开始部分：热身运动，教师：小小消防队员们，我们一起上训练场吧! 穿戴整齐的小小消防队员听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。
(注：幼儿以消防队员的身份出场，他们一下子就沉浸在角色之中，精神饱满。
)2、基本部分：(1)师：在训练之前，请大家把消防帽和灭火器取下摆好，然后迅速集合。
(幼儿把取下的消防帽和灭火器摆放在指定地点)(注：设计这一环节，一是为了使幼儿象消防队员那样听从指挥、行动迅速，二是养成幼儿把物品摆放整齐的良好习惯。
)(2)分散活动：小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。
而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，大专毕业证样本/也得不到更好的发展。
在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。
所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。
在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察，我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。
(课件优选)-学前班游戏公开课教案 第16课《build house》基本理论教案
《build house》活动目标1了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
2初步了解预防感冒的方法。
活动准备画有盛开各种颜色的郁金香的图片，实物郁金香鲜花一束，未涂色的郁金香的作业纸每人一张。
活动过程一、热身活动1带小朋友来到抱枕围成的圆圈旁，练习走圆。
师：小朋友们，你们看，地上躺着的是什么?我们来围着垫子宝宝走一走吧，一边走一边跟他们打个招呼吧!2听音乐做抱枕热身操师：垫子宝宝很想和我们做朋友，我们把它抱起来一起做做操。
二、初步尝试一物多玩1师：你们想跟垫子宝宝做游戏么?想一想，我们可以怎样和垫子宝宝一起玩玩呢?可以请个别幼儿尝试，肯定幼儿的几种想法。
还可以怎么玩呢?我们试一试。
2幼儿自由分散游戏，教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。
3请幼儿演示新的玩法。
师：小朋友真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。
三、集体游戏：小动物过河1设置情景，引导幼儿愉快的参与到游戏中。
师：小朋友，一只小猴子要过小河，可是小河太深了，他过不去，怎么办啊?启发幼儿用垫子当小船，划着船过小河，锻炼幼儿手脚动作的灵活性。
师：一只小熊要过河，小船坐不下，这可怎么办?引导幼儿用沙发垫摆成一排，搭成小桥，帮小熊过小河，发展幼儿走窄道身体的协调性。
幼儿伴随欢快的音乐进行游戏，教师鼓励幼儿大胆参与，关注幼儿并有针对性的指导。
(来源屈老师教案)四、放松活动1小动物都过了河，真开心啊，他们开心的跳起舞来，我们和小动物一起跳个舞吧。
(听音乐做放松动作)2轰隆隆打雷声，师：小朋友们，就要下雨啦，我们用垫子宝宝当雨伞，赶快回家吧。
(活动自然结束)活动反思活动中幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣，大部分的幼儿都能完成任务，目标基本达到。
以下是我的反思的几点不足：1、教师对个别幼儿关注不够。
2、教师提要求的时候，应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐，才不会导致个别幼儿扣错。
通过自理活动的开展，让幼儿在活动中得到了快乐，同时幼儿的动手能力也得到了提高，体现了玩中学。
幼儿园小班英语教案 build house
幼儿园小班英语教案 build house教案标题：小班英语活动——建造房子一、教学目标：1. 让孩子们掌握与房子建造相关的基本英语词汇，如house, roof, door, window等。
2. 通过实践活动，提高孩子们的英语听说能力以及动手操作能力。
3. 培养孩子们的团队协作能力和创新思维。
二、教学内容：1. 学习与房子建造相关的英语词汇。
2. 进行模拟建造房子的实践活动。
三、教学准备：1. 英语单词卡片（house, roof, door, window等）。
2. 大量的积木或者纸板等可以用来模拟建造房子的材料。
3. 音频或视频资源，包含相关词汇的发音和使用情境。
四、教学过程：1. 导入：通过播放一段关于建造房子的英文动画，吸引孩子们的注意力并引入主题。
2. 学习新词汇：展示单词卡片，逐一教孩子们念出和理解每个单词的意思。
3. 实践活动：将孩子们分成若干小组，每组分配一定的建造材料，让他们尝试用英语讨论并合作建造自己的“房子”。
4. 展示与分享：每个小组展示他们的“房子”，并用英语描述其特点和建造过程。
五、教学延伸：鼓励孩子们在家中与父母一起用英语讨论他们家中的房子，或者尝试画出并标注自己理想中的房子。
六、教学总结：回顾本节课学习的新词汇和建造房子的过程，强调团队合作和创新思维的重要性。
七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在实践活动中的语言运用情况，评估他们的英语听说能力。
2. 通过孩子们对新词汇的记忆和理解程度，评估他们的词汇学习效果。
3. 通过观察孩子们在建造房子过程中的合作和创新表现，评估他们的团队协作能力和创新思维。
以上就是本次小班英语活动——建造房子的教案，旨在通过生动有趣的实践活动，让孩子们在快乐中学习和掌握英语知识，同时提升他们的各项技能和素质。
幼儿园小班英语教案设计build house小班英语教案
幼儿园小班英语教案设计build house小班英语教案
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。
下面分享关于build house的教案设计。
主题的由来：
创设游戏环境，将幼儿分成2组进行比赛。
教案设计：
小班英语教案：build house
小班英语教案：build house。
【实用教案】-学前班数学优质课教案及教学反思 第14课《build house》教案4
《build house》活动目标1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。
2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。
活动准备红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数相同);录音机、磁带;各种颜色标记。
活动过程1、教师演鸭妈妈，幼儿演小鸭，引起幼儿的兴趣。
(1)、带领小鸭子们在教室睡觉。
师：小鸭子们醒来吧!幼：哦!妈妈我睡的多香呀!(2)、引导幼儿跟着音乐，刷牙，洗脸，梳头，做早操，做游戏。
早操内容：今天空气真真好，我们大家来做操。
伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢脚，踢踢脚，咕噜咕噜喝口水，游游泳，游游泳，再来把屁股扭一扭，扭一扭，扭漂亮一点。
游戏内容：发给幼儿每人一个图形娃娃，帮图形娃娃找家。
图形娃娃的家在山洞里面，按不同的图形穿不同的山洞，文章出自屈老师教案把图形娃娃送回家。
(评析：教师以鸭妈妈的身份交代游戏任务，幼儿以小鸭的身份马上就进入了角色，激发了幼儿活动的兴趣。
)2、幼儿进行送饼干游戏(1)、接到引起幼儿兴趣。
教师用语参考：猫妈妈打过来，说她的猫咪食品店的工作太忙了，想请我们小鸭子帮她到食品厂去领饼干，好不好呀?(2)、带领幼儿去食品厂领饼干。
幼儿跟着音乐学小鸭走去食品厂。
小班上学期的幼儿，即时比分 leiqu3.29 多数孩子会产生如厕的问题。
他们有的是因为还没有学会这项生活技能，有的是因为玩得太投入忘记了如厕等等，这样不利于他们的身体健康。
《幼儿园教育指导纲要》中提出，小班上学期健康领域的目标是要养成自己大小便的卫生习惯，因此我选择奥尔夫音乐游戏《》。
因为游戏和模仿是小班幼儿学习的特点，而音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性，并且给孩子音乐的享受。
在音乐的伴奏下，幼儿通过模仿动作和表情表现排便，让他们在快乐的游戏中体会到上厕所其实也是件快乐的事情。
活动的重点是让幼儿在音乐伴奏下用动作和表情来表现排便。
幼儿通过模仿、经验的迁移学会玩这个游戏，并且每一次的游戏都会有新的要求，这些要求是层层递进的，幼儿在这样的挑战中始终保持愉快的情绪。
(参考标准)-学前班游戏公开课教案 第16课《build house》(2021年第七章教案)
《build house》活动目标小羊请客--能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡活动准备一块平整的场地、场地上用木板架起最高点离地15-20厘米的梯形斜坡、各种塑料水果若干(放在幼儿书包里，游戏时背在身上)、《郊游》光盘活动过程一、设置情境，引发兴趣。
1、出示森林背景的画面，师：今天天气这么好，让我们到草地活动一下吧!随音乐你好出场，和同伴互相打招呼，小跑步、弯弯腰等2、关键问题：森林里还有哪些小动物也想和我们一起运动的?他们会以什么样的动作出来和我们一起运动?[设计意图：这个环节主要是锻炼幼儿的观察能力，和唤起幼儿的生活经验，同时也作为健康活动中的热身运动]二、玩游戏：找一找[设计意图：在森林背景下，草丛里、树干后，石头旁，池塘里分别藏着小鸭、灰象、螃蟹、青蛙，游戏找一找需要幼儿仔细观察后发现小鸭的扁嘴巴;灰象的长鼻子;螃蟹的大钳子和青蛙的两条后腿，在发现的过程中满足孩子自我探索的欲望]1、通过观察发现小动物的特征。
谁和我们小朋友们在捉谜藏了?屈,老师教案,出,处!，你发现了什么?(引导幼儿观察，他们会说出藏着的动物特征，今天就让我们请他们一起来做动物体操吧!)2、视频出示画面，同时插入音频：每一个小动物的出场都配上一段符合他走路速度的音乐。
小鸭屁股翘翘，左右摇摆着出来在音乐中，让幼儿探索，模仿小鸭走路的姿势，师用语言提示屁股翘翘左右摆，并请模仿得比较像的孩子单独表演。
大螃蟹钳子咔嚓咔嚓一张一合横着走出来在音乐中，让幼儿探索，模仿大螃蟹走路的姿势，师用语言提示钳子咔嚓横着走，并请模仿得比较像的孩子单独表演。
小青蛙蹲着，双手撑地，腿儿弯弯用力跳出来。
在音乐中，让幼儿探索，模仿小青蛙走路的姿势，师用语言提示腿儿弯弯用力跳，并请模仿得比较像的孩子单独表演。
大灰象弯腰，两手交叉，伸直双臂像长鼻子甩呀甩的走出来。
在音乐中，让幼儿探索，模仿大灰象走路的姿势，师用语言提示鼻子长长甩啊甩，并请模仿得比较像的孩子单独表演。
小班英语教案有哪些(精品8篇)
小班英语教案有哪些(精品8篇)小班英语教案有哪些篇1幼儿园小班英语教案：build house游戏目标：通过用色块造新房，巩固对单词red、blue、yellow的理解及应用。
材料准备：环境创设，起点处放置若干自制的红、黄、蓝三种颜色的卡片(代表砖)，终点处有三幢红、黄、蓝造到一半的房子。
游戏过程：1、(出示三幢房子)the pig builds three houses.let’s build houses with the pig.2、(出示三种颜色的砖)请幼儿找相同颜色的砖贴在房子上。
3、创设游戏环境，将幼儿分成2组进行比赛。
每人依次在起点处选一块砖，然后用英语说出砖的颜色，再去找相同颜色的房子贴上，看谁说得对，贴得快。
指导建议：教师可根据幼儿掌握色彩的熟练程度，增减房子和砖的颜色。
小班英语教案有哪些篇2幼儿园小班英语教案：my face开始部分：课前谈话，教师问一些生活中的问题，幼儿回答T:what day is it today?C:Today is Monday.T:What day is it yesterday?C:yesterday was Sunday.T:What are you doing in sunday?C:I am基本部分：教师出试面部图片，引导幼儿认识面部器官。
T:This is eyes.Follow meC:This is my eyes.T:We can use my eyes do what?C: see somethingT :This is my mouse.Follow me.C:This is my mouse.T:We can use my mouse do what?C:We can use my mouse eat some food.……结束部分：教师和幼儿一起做游戏，Touch my face.教师说游戏规则，引导幼儿明白游戏的玩法。
T:If i say touch you …C:You can touch you ……T:Do you understand my meaning?C:Yes.T:Touch you ……C:Touch my……在欢快的游戏中结束这节课.小班英语教案有哪些篇3活动目标：1、通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。
幼儿园小班英语教案《build house》
幼儿园小班英语教案《build house》一、教学目标1. 听：能够理解并听懂有关建房子的英语词汇和短语。
2. 说：能够准确地使用有关建房子的英语词汇和短语进行表达。
3. 唱：能够跟读、唱唤词歌曲《Build House》。
4. 做：能够用积木搭建简易房子，通过动手操作，体验建房子的过程。
二、教学准备1. 唤词卡《Build House》2. 积木三、教学过程1. 导入（5分钟）老师拿出唤词卡《Build House》并展示给孩子们看。
然后向孩子们介绍今天的主题是关于建房子的英语课程。
2. 学唱《Build House》（10分钟）老师带领孩子们一起学唱《Build House》。
首先，老师按照节奏唱一遍，然后让孩子们跟着老师一起唱。
老师：(唱) Let's build a house. Let's build a house. (学生重复)老师：(唱) With windows and doors.孩子们：With windows and doors.3. 学习单词和短语（15分钟）老师通过图片和动作向孩子们展示以下单词和短语。
1. house（房子）：老师指着自己家的模型房子，然后指着课堂里其他的房子图片。
2. window（窗户）：老师指着窗户的图片，然后模拟打开和关闭窗户的动作。
3. door（门）：老师指着门的图片，然后模拟敲门的动作。
4. build（建造）：老师模拟用积木搭建房子的动作。
4. 模仿游戏（10分钟）老师带领孩子们一起进行模仿游戏，让孩子们模仿老师的动作和说出相应的单词和短语。
老师：（模仿搭建房子的动作）Build, build, build!孩子们：Build, build, build!5. 游戏时间（15分钟）老师将积木分发给孩子们，让孩子们用积木搭建自己的房子。
同时，老师可以根据孩子们的兴趣和能力，提供一些装饰用的贴纸或彩笔，让孩子们亲手装饰自己的房子。
(教学计划)-小班健康故事教案《build house》(教学计划)
《build house》活动目标1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2、能根据儿歌内容快速反应做动作。
3、知道运动能使人快乐。
活动准备1有电危险的标志图片一张，电插线板一块。
2指偶：灰太狼、小老鼠。
3幼儿操作用图片人手一套，笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程一：感受快乐拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。
二、开心与烦恼1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事?2、开心的时候你会怎样?(用动作表现)3、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事?4、不开心的时候你会怎样?(用动作表现)5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己?小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。
教案出自：屈老师教案生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。
三、化解不开心如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢?小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己快乐起来。
四、让自己开心活动内容幼儿非常感兴趣，大专毕业证样本/积极开心地参与活动，各个环节也比较连贯、清晰，但在创编动作环节，幼儿的创编的动作比较少和单一，老师并没及时指导，应该放音乐让幼儿自由创作。
1、介绍开心枕。
2、传递开心，让每个幼儿和开心枕抱一抱，亲一亲。
3、说一说抱着开心枕有什么感觉?4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。
活动反思孩子和妈妈之间有着一条看不见得绳，说起自己的妈妈，他们总有话想说，这一堂课给了他们说的机会，也给了他们在小伙伴面前展示自己的机会，孩子们表现的十分活跃。
活动准备一些教师关心孩子的情景录像。
(如：安慰孩子，带孩子活动)班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。
歌曲《我的幼儿园》活动过程一、教师请幼儿观看动画视频《不怕看医生》，引出活动主题。
幼儿园小班英语教案： build house m
build house适合年龄：3"4岁游戏目标:通过用色块造新房，巩固对单词red、blue、yellow的理解及应用。
材料准备：环境创设，起点处放置若干自制的红、黄、蓝三种颜色的卡片（代表砖），终点处有三幢红、黄、蓝造到一半的房子。
游戏过程：1、（出示三幢房子）the pig builds three houses.let’s build houses with the pig.2、（出示三种颜色的砖）请幼儿找相同颜色的砖贴在房子上。
3、创设游戏环境，将幼儿分成2组进行比赛。
每人依次在起点处选一块砖，然后用英语说出砖的颜色，再去找相同颜色的房子贴上，看谁说得对，贴得快。
指导建议：教师可根据幼儿掌握色彩的熟练程度，增减房子和砖的颜色。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------浅谈如何做好幼儿教育1、必须身体力行，以身作则，为幼儿营造快乐天地，让幼儿徜徉在金色的阳光中，走向学校，走向社会，以健康的心态迎接各种挑战，不断进步，获得人生的幸福；2、应该完善与提高自身的教育技能，应该做到情、趣、恒、细、诚等几点：用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重；用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿；用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人；用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步；3、要有耐心和责任心，对于爱问为什么的孩子，不要打消他们的积极性，要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为，把每一个孩子都当成是自己的孩子。
要有责任心，让每一个孩子都在你的阳光下健康成长；4、注重孩子的语言培养，幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期，孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，所以要特别注意这个阶段对孩子语言方面的培养；5、让孩子快乐学习和生活，许多家长在养育孩子的过程中，常常过于紧张、焦虑，这种状态对孩子的有效心里和成长非常不健康；6、注意尊重孩子，孩子是一个独立的人，要注意尊重孩子，平等对待孩子，孩子虽然很小，但是同样需要信任、独立、自尊、上进等多方面。
幼儿园资料——build house
build house
适合年龄：3"4岁
游戏目标:
通过用色块造新房，巩固对单词red、blue、yellow的理解及应用。
材料准备：
环境创设，起点处放置若干自制的红、黄、蓝三种颜色的卡片（代表砖），终点处有三幢红、黄、蓝造到一半的房子。
游戏过程：
1、（出示三幢房子）
the pig builds three houses.
let’s build houses with the pig.
2、（出示三种颜色的砖）
请幼儿找相同颜色的砖贴在房子上。
3、创设游戏环境，将幼儿分成2组进行比赛。
每人依次在起点处选一块砖，然后用英语说出砖的颜色，再去找相同颜色的房子贴上，看谁说得对，贴得快。
指导建议：
教师可根据幼儿掌握色彩的熟练程度，增减房子和砖的颜色。
幼儿园班级月工作计划表
幼儿园班级月工作计划表
班级：教师：时间：年
幼儿园周教学计划表
班级: 周次: 第周日期：月—月日教师:
幼儿园周教学计划表
班级:大班周次: 第周日期：月—月日教师:。
(优质课件)-学前班游戏公开课教案 第16课《build house》完整教案
《build house》活动目标1、让幼儿认识菊花，了解菊花的外行特征和用途。
2、培养幼儿的探索精神，激发幼儿对大自然的热爱。
3、丰富词汇：菊花、花瓣、五颜六色。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1、《春天》的磁带，录音机。
2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。
活动过程1、动物舞会师：今天有一位客人来到我们小一班。
兔姐姐出场：我是来邀请小朋友参加动物舞会的师：那咋们就到舞台上参加舞会吧!;本文来源：屈，老，师教案;幼儿戴上动物头饰脱了鞋子在舞台上跟随音乐跳舞。
2、引导幼儿发现自己的袜子变脏了。
师：袜子这么脏怎么办呢?请幼儿说说自己的想法兔姐姐：现在我们都长大了，要自己洗。
边说边演示洗袜子师：兔姐姐洗得真干净，你们想把自己的袜子也变干净吗?教师介绍材料提出注意事项3、幼儿洗袜子，家长做观察记录5、晾晒袜子，幼儿自由交流比比谁的袜子最干净。
活动反思亲子活动后，家长、幼儿、老师感觉既有趣，又轻松，活动中听得最多的话就是真好玩以后还要再搞这样的活动。
不得而知，亲子活动是真正适合农村幼儿的活动，它让幼儿、家长、老师在全民参与中体验平等、合作、交往的快乐，在互动活动中领悟亲情、友情的快乐，在废物创作中感受展示才智的快乐，在实实在在的活动中享受活动的难忘与快乐!活动准备红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干;塑料小筐人手一只。
活动过程一、教师出示教学挂图，引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。
1、教师：今天袁老师给小朋友带来了一张挂图，小朋友一起来看看，图上有什么。
(娃娃)2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗?(指头)这是娃娃的什么?小朋友的头在哪里?请小朋友摸摸自己的头。
我们的头有什么作用呢?(请幼儿自由地说一说)3、(指手)这是娃娃的什么?小朋友的手在哪里?请小朋友伸出自己的小手。
我们的手有什么作用呢?4、(指脚)这是娃娃的什么?小朋友的脚在哪里?;本文来源：屈，老，师教案;请小朋友跺跺自己的小脚。
(课件精选)-学前班游戏公开课教案 第16课《build house》校本教材编写
《build house》活动目标1根据指令正确寻找多种食物。
2能大胆地进行表演活动。
3探索、发现生活中的多样性及特征。
4培养幼儿敏锐的观察能力。
5初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备推荐课件：小班主题课件《叶子的秘密》PPT课件下载地址：:1677活动流程：一、开始部分：导入:创设范围，引发幼儿的兴趣。
请幼儿唱《会跳舞的叶子》，结合自己的生活经验，运用自己的想象，利用自身动作，来表现自己对叶子的认识。
二、基本部分1、老师利用两个树叶娃娃的对话，引起幼儿兴趣。
2、模仿活动：学树叶飘的样子。
（看课件）3、观看叶子图片，扩散思维活动。
（1）老师引导幼儿观察树叶娃娃。
（2）再看看树叶的形状一样吗？它们像什么？幼儿：有的像小船，有的像星星。
幼儿：像弯弯的眉毛师总结：树叶的形状不同，有椭圆形p五角形等四、活动结束：老师和幼儿一起将操作的结果展示给其他幼儿欣赏。
活动过程1、观察牙齿，引出课题。
每个幼儿一面小镜子，请幼儿照镜子观察自己以及小伙伴的牙齿，有什么发现?很快有小朋友发现有的牙齿变坏、变黑了。
老师：变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事?幼儿：是被虫子咬坏的。
幼儿：是吃糖吃坏的。
老师：变黑变坏的牙齿叫什么?D龋齿老师：龋齿是虫子咬得吗?还是其他什么原因?2、引导幼儿了解龋齿形成的原因。
(1)带着问题看光盘。
老师：龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?幼儿：不是虫子咬得。
老师：那是什么原因?(2) 带着问题重点看光盘边了解引起龋齿的原因。
老师：是什么原因得龋齿的?幼儿：留在牙齿上的残渣是牙齿变成龋齿的。
(3)了解龋齿的危害。
老师请得了龋齿的小朋友说一说，得了龋齿有什么不舒服的地方?幼儿：有时很疼。
幼儿：吃东西很容易塞牙。
幼儿：我的牙齿不好看，有的小朋友笑话我。
老师：怎么保护好牙齿不得龋齿呢?屈老师教案出处3、引导幼儿利用下面各种方式自由选择学习保护牙齿的办法。
A小朋友看保护牙齿的图书、讨论防止龋齿的办法，并作记录。
幼儿园小班英语教案《build house》
幼儿园小班英语教案《build house》教学目标1.学生能够掌握单词 build 和 house 的发音和意义。
2.学生能够听懂并能够用简单英语表达如“build a big house”的句子。
3.学生能够通过游戏、绘画等方式培养自我表达能力和创造性思维。
教学准备1.PPT 或教学用具。
2.绘画和建造玩具，如积木、磁铁等。
3.音乐资源。
教学过程Step 1: 自我介绍（5分钟）老师通过自我介绍，引导孩子建立师生关系，激发孩子学习英语的兴趣。
Step 2: 热身活动（10分钟）老师可以通过唱歌跳舞、游戏等方式，让孩子放松心情，积极参与课堂。
Step 3: 单词学习（10分钟）1.老师利用PPT或教具展示单词 build 和 house。
2.老师要求孩子跟随发音，并进行模仿练习。
3.老师通过图片、视频等多种方式让孩子了解 build 和 house 的意义。
Step 4: 句型练习（15分钟）1.老师示范句型“build a big house”，让孩子跟随读音并进行大声朗读。
2.孩子可以自由发挥，通过自己的语言表达“build a small house”或“build a house for pets”等句子。
Step 5: 创意活动（30分钟）1.老师将孩子分为若干组并提供建造或绘画资源。
2.老师布置任务，让孩子们结合单词和句型，自由创造属于自己的房子或画出自己喜欢的房屋设计。
3.孩子通过创意活动，可以促进自己的才能和创造能力，并通过英语发表属于自己的想法。
Step 6: 综合总结（5分钟）1.老师和孩子一起总结学习内容和感受。
2.老师鼓励孩子积极学习英语，加深对英语的理解和认识。
教学评估教师可以通过观察和记录孩子在课上表现、孩子自我表达、孩子的画作等方式进行评估。
教学延伸孩子们在课堂上可以用英语或汉语进行交流，让孩子们在学习英语中发现语言之美，增强文化意识。
在家长帮助下，孩子可以通过绘画或建造等方式，将课堂学习延续到家庭中。
幼儿园英语build house
build house适合年龄：3"4岁游戏目标:通过用色块造新房，巩固对单词red、blue、yellow的理解及应用。
材料准备：环境创设，起点处放置若干自制的红、黄、蓝三种颜色的卡片（代表砖），终点处有三幢红、黄、蓝造到一半的房子。
游戏过程：1、（出示三幢房子）the pig builds three houses.let’s build houses with the pig.2、（出示三种颜色的砖）请幼儿找相同颜色的砖贴在房子上。
3、创设游戏环境，将幼儿分成2组进行比赛。
每人依次在起点处选一块砖，然后用英语说出砖的颜色，再去找相同颜色的房子贴上，看谁说得对，贴得快。
指导建议：教师可根据幼儿掌握色彩的熟练程度，增减房子和砖的颜色。
A le and BearA le and Bear教学目标让小朋友学会字母A\B 及代表单词(a a le .b bear)，并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。
教学准备单词卡人手一份，教师范画，幼儿用书, VCD,磁带。
教学过程1．让幼儿先听音乐做一个热身运动（good morning）.2．教师向幼儿问好：good morning everyboday教师向幼儿介绍我是美乐迪老师(I am melody)教幼儿齐声向老师问好（good morning melody）小朋友们也可以用good morning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。
老师相信你们是最棒的。
OK3. 今天老师教小朋友们认识以A 和B 开头的单词。
先听磁带请看，这是字母A,请跟我读。
以字母A开头的单词----（出示卡片a le）, le on to me.请跟我读a le.出示字母B,以字母B 开头的单词-----（出示卡片bear）。
Le on to me. 请跟我读Bear.小朋友们都认识这两个单词了，下面老师和小朋友们做个游戏，when I say a leyou say a lewhen I say bearyou say bear OK(当我说苹果的时候，你就跟着说苹果。
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教学资料参考范本
幼儿园小班英语教案《build house》(二篇)目录：
幼儿园小班英语教案《build house》一
幼儿园小班英语教案《face》二
幼儿园小班英语教案《build house》一
小班英语教案《build house》适用于小班的英语主题教学活动当中，让幼儿在游戏中学习使用单词，通过用色块造新房，巩固对单词red、blue、yellow的理解及应用，教幼儿听懂简单的英语对话，快来看看幼儿园小班英语《build house》教案吧。
游戏目标：
通过用色块造新房，巩固对单词red、blue、yellow的理解及应用。
引导幼儿在游戏中学习使用单词。
教幼儿听懂简单的英语对话。
材料准备：
环境创设，起点处放置若干自制的红、黄、蓝三种颜色的卡片（代表砖），终点处有三幢红、黄、蓝造到一半的房子。
游戏过程：
1、（出示三幢房子）
the pig builds three houses.
let’s build houses with the pig.
2、（出示三种颜色的砖）
请幼儿找相同颜色的砖贴在房子上。
3、创设游戏环境，将幼儿分成2组进行比赛。
每人依次在起点处选一块砖，然后用英语说出砖的颜色，再去找相同颜色的房子贴上，看谁说得对，贴得快。
指导建议：
教师可根据幼儿掌握色彩的熟练程度，增减房子和砖的颜色。
小百科：house是一个英语单词，可以用作名词和动词，可以翻译为住宅、住，等等。
幼儿园小班英语教案《face》二
小班英语教案《face》适用于小班的英语主题教学活动当中，让幼儿学会用英语说出五官，正确发音，认识英语，激发英语的浓厚兴趣，让幼儿感受集体生活的魅力，快来看看幼儿园小班英语《face》教案吧。
活动目标：
1、认识英语，激发英语的浓厚兴趣。
2、学会用英语说出五官，正确发音。
3、让幼儿感受集体生活的魅力。
4、在游戏中乐意用英语与人交往，感受一些单词和对话的使用情境。
5、培养其学习英语的积极态度。
活动准备：
1、五官单词的卡片，比如nose、 mouth、 ear等。
2、娃娃脸纸、还有五官的贴纸，欢快的音乐磁带等。
活动玩法：
开始部分引出主题
老师教会孩子们五官的英语单词。
然后老师开始进入游戏主题的问候语：Hello,boys and girls
幼儿：Hello,Miss Wang
老师：今天老师要带几位好朋友给大家认识，〈点出课件face〉，Look,whats this？
幼儿：Its face
老师：Yes,〈教师模仿face〉：“I am a face,nice to see you”
幼儿：“nice to see you too”
老师：Oh,very good 。
face上都有什么呢？Who want to help me?
幼儿：眼睛、鼻子、嘴巴……
小百科：脸初指两颊上部，脸是一个人外貌特征最显著的标志，是辨认人的身份的重要根据。