建筑工程资料管理课程设计

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建筑工程资料管理课程授课计划教案3

建筑工程资料管理课程授课计划教案3

建筑工程资料管理课程教案●新课导入:没有有资料员整理的资料:工程搞不了各种验收,工程款拨付(财政拨款的工程)很困难,没有资料,工程质量不能认定为合格,商品房屋办不了房产权手续。

●教学过程和教学内容设计:一.施工单位技术资料编制方法(一)施工质量管理资料1.单位工程开工报告单位工程开工报告是核查建设项目开工前各种文件资料的准备情况及各种手续的完善情况的资料。

补充:单位工程开工必须具备下列条件:(1)施工单位与监理单位分别成立项目部,配备管理人员。

(2)施工图纸经过会审、图中存在的问题或错误已经修正。

(7)施工组织设计或施工方案已经建设、监理单位批准。

(8)施工图预算已经编制和审定,并已签订工程合同。

(5)场内外交通道路已经修通,施工用水、用电、排水等能满足施工要求;场内土方平整工作和障碍物的清除已基本完成。

(6)材料、成品、半成品和工艺设备等能满足连续施工的要求。

(7)附属加工企业和职工的生活福利设施的建立,能满足施工和生活的需要。

(8)施工机械、设备已进场,并经过检修能保证正常运转。

(9)施工图设计文件已报县级以上人民政府建设行政主管部门或者其他有关部门审查。

(10)已办理建设工程质量安全监督登记手续。

(11)已办理施工许可证。

结合课本附表7-1讲解开工报告填写方法及注意事项;2.技术交底技术交底就是指向参加建设项目施工的人员就施工中涉及的某些工作内容的要求,标准,方法,计划,措施等进行讲解和交代。

技术交底目的:使员工熟悉和了解所承担工程项目的特点,设计意图,技术要求,施工工艺及应注意的问题。

技术交底有两种情况:一是有设计人员向施工人员进行,而是由施工单位的上级向下级进行。

技术交底是按照设计图纸,标准图集,现行施工及验收规范,施工组织设计的要求进行。

技术交底的内容,理解记忆。

“技术交底”资料填写,结合课本附表7-2讲解;3.施工日志施工日志是对施工过程中有关技术管理,质量管理及施工活动的原始记录。

建筑工程资料管理课程设计

建筑工程资料管理课程设计

建筑工程资料管理课程设计任务指导书一、实训目标工程资料管理课程实训总目标立足于以工程资料管理工作行为为向导,服务于能力培养主线,实质性响应资料员工作岗位的能力点,即工程资料管理能力。

工程资料管理课程能力训练的总目标具体体现为能完成工程资料的收集、编写、核对、组卷、装订。

在此基础上,可以将总目标细化为初级、中级、高级三个层次。

初级(及格):能够基本完成工程资料的收集、编写、组卷、装订;中级(良好):能够依据施工图完成工程资料的收集、编写、核对,组卷、装订;高级(优秀):能够依据施工图、相关标准规范、策划方案完成工程资料的收集、编写、核对、组卷、装订。

(一)资料收集能力训练目标针对资料员工作岗位的能力点,资料收集能力是工程资料管理能力的重要一环;同时完成工程资料的收集也是工程资料管理实务模拟课程目标内容之一。

工程资料收集能力训练目标为:(1)会选择合适的试验、检测方法,并鉴别其结论;(2)会鉴别有效的质量证明资料;(3)能适时收集对应的资料,并将其分类保存。

(二)资料编写能力训练目标资料编写贯穿于资料员岗位工作的全过程,是资料员岗位工作的重要组成部分。

是工程资料管理实务模拟课程目标的核心组成。

工程资料编写能力训练目标为:(1)能正确选用对应表式;(2)能正确完成相关资料表式的记录和编写。

(三)资料组卷、归档训练目标工程资料的组卷、装订归档是资料员工作行为的重要一环,是工程资料管理能力点的落脚点之一。

工程资料组卷、装订、归档能力训练目标为:(1)会分类、组卷、编制目录和封面(2)会装订、归档(四)资料组卷、装订归档能力训练内容1、按照《建设工程资料文件归档整理规范》要求,进行归档前重新分类、整理;将“资料收集”、“资料编制”形成的资料进行组卷、编目录、做封面、装订、入盒。

每卷从1开始(1前不要带0)。

页号正面在右下角,反面在左下角(空白页面不编号)。

页码必须盖在空白处,不要掩盖图文。

竣工图纸档案,逐页在图标的右下角空白处用打码机打印页码。

建筑工程资料管理-模拟实务课程设计 (2)

建筑工程资料管理-模拟实务课程设计 (2)

建筑工程资料管理-模拟实务课程设计课程简介本课程旨在通过模拟实际工作情景,培养学生对建筑工程资料管理的实际操作能力。

从规划、设计到竣工验收,建筑工程中需要处理大量的资料和文件,因此对于建筑工程资料管理的能力要求非常高。

通过本课程,学生将了解建筑工程资料管理的基本知识,学习常用的资料管理软件和工具,并通过模拟实际的建筑工程资料管理工作,提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。

课程性质本课程为选修课,面向建筑工程及相关专业的大学本科生。

课程目标通过本课程,学生将达成以下目标:1.掌握建筑工程资料管理的基本原理和知识。

2.熟练掌握常用的建筑工程资料管理软件和工具。

3.了解建筑工程资料管理工作流程和操作规范。

4.改善学生的实际操作能力和解决问题的能力。

课程内容1.建筑工程资料管理概述–建筑工程资料的种类和特点–建筑工程资料管理的目的和意义2.建筑工程资料管理软件介绍–建筑工程资料管理软件分类和选择原则–常用建筑工程资料管理软件及其功能介绍3.建筑工程资料管理操作规范–建筑工程资料管理流程及其标准操作–建筑工程资料管理中常见的问题及解决方法4.模拟实践–学生将分组模拟实际建筑工程资料管理工作,包括建立、维护、分类、整理、归档等各个环节的操作。

课程安排本课程为32学时的选修课,按照以下安排进行:1.第1-2学时:建筑工程资料管理概述2.第3-6学时:建筑工程资料管理软件介绍3.第7-9学时:建筑工程资料管理操作规范4.第10-32学时:模拟实践课程评分1.出勤情况:占30%。

2.课堂小测验:占20%。

3.课程作业:占50%。

–包括模拟实践的成果,每组撰写工作总结、操作规范及标准文件管理表格等。

参考资料1.《建筑工程档案管理实务》(陈庆英主编);2.《建筑工程档案管理实务》(王莉莉主编);3.《中国档案管理专业》(张庆国主编);4.《建筑工程资料管理与实务》(林敏、周云河著)。

结束语建筑工程资料管理是一项非常重要的工作,它关系着整个建筑工程的整个工作进度和工作质量。

最新 建筑工程资料管理课程教学计划教案

最新 建筑工程资料管理课程教学计划教案

浙江大学研究生院《建筑工程资料管理》课程教案一、管理信息课程代码:212230 制订人:所属系部:建筑工程系批准人:制订时间:二、基本信息学分:4学时:64学时,其中理论教学:46 学时,实践教学:18 学时课程类型:专业限选课(考取“资料员岗位证”的必修课)适用专业:建筑工程管理、工程监理、房地产经营与估价先修课:建筑施工技术、建筑工程项目管理、建筑工程质量与安全管理后修课:资料员岗位考试培训三、课程定位1、课程性质本课程是专业限选课。

2、课程任务主要针对建筑工程管理、工程监理及房地产经营与估价类专业技术与资料管理等岗位开设,主要任务是:帮助学生系统地了解、熟悉和掌握建筑工程开工前准备阶段资料、施工阶段资料及竣工阶段资料管理的内容,有助于学生进入企业以后适应建筑行业的工作性质,并很快的进入工作状态打下坚实的基础。

3、课程衔接在课程设置上,前导课程有建筑施工技术与建筑工程项目管理等课程,后续课程有资料员岗位考试培训等课程。

4、课程的教育目标1. 知识目标:掌握建筑工程资料的基本概念,建筑工程资料的质量要求,工程前期资料的编制与收集,监理资料的编制与收集,施工准备阶段及施工过程的资料编制与收集,竣工验收资料的编制与收集,建筑工程资料的归档整理,建筑工程竣工验收备案。

2. 能力目标:(1)能够根据基础数据编制建筑工程技术资料(2)能够完整的收集与整理各个阶段的资料(3)能够对资料进行立卷归档(4)能够进行备案工作(5)能胜任资料员的工作3. 素质目标:(1)具有团结协作、诚实守信、敬岗爱业的职业道德。

(2)能够不断获取新的技能与知识、将学习得到的技能知识在各种学习和工作实际场合迁移与应用。

(3)培养较强的学习能力、动手能力、合作能力、创业能力。

四、课程的教学设计表4.1 课程总体设计五、教学实施建议1.学习材料(1)教材:建筑工程资料综合实训重庆大学出版社(2)参考资料:建筑工程技术资料管理人民交通出版社建筑工程资料管理规程 JGJ/T-185-2009(3)网络教学资源2.教学团队基本要求教师需掌握本课程知识点3.实践教学环境要求在条件允许的情况下进行实地参观学习4.校企合作方式暂无5.课程考核与评价(1)考核方式本课程是专业限选课。

建筑工程资料编制与管理课程设计(总、单元) -完整获奖版

建筑工程资料编制与管理课程设计(总、单元) -完整获奖版

建筑工程技术资料编制与管理课程设计一、管理信息课程名称:建设工程资料编制与管理课程代码:制定时间:2016年所属系别:建筑工程系制定人:高卉批准人:二、基本信息学分:2 学时:2*17=34先修课程:《建筑识图与构造》、《建筑材料》、《建筑施工技术》课程类型:专业基础课程授课专业:建设工程资料编制与管理1、课程目标设计(1)能力目标:能运用工程建设资料管理的原理结合宁夏建设资料管理的标准进行资料编制和归档整理;能胜任建筑现场资料员的工作。

(2)知识目标:掌握工程建设资料管理中质量验收的划分与验收、资料的编制、归档整理与竣工备案、及计算机辅助资料管理的内容;能从资料员实务知识出发,掌握现场资料员工作的主要内容。

培养目标:当遇到工程实际问题时,会思考、会收集资料、会动手解决问题2、课程内容设计《建筑工程技术资料管理》是建筑工程技术专业的一门实践性课程,该课程具有较强的理论性和实践性,课程内容广泛涉及建筑工程建造的全过程,因此是贯穿整个专业教学环节的一门重要课程。

1.课程对应的主要岗位设置:资料员2.课程对应的岗位能力要求:①熟悉现场资料员工作内容,并通过本课程的学习,最终基本能胜任资料员工作;②能辅助进行工程质量验收及参与指导工程实体建造3、教学方法设计根据教学目标和教学内容,主导教学,引导学习。

理论学习与技能训练反复交叉,学生有新鲜感,而且感觉学到实在的技能,举一反三,满足学生对资料管理岗位职责的掌握和理解。

(1)学生为主体(现场教学、任务教学)·以职业活动和工作过程为导向,确定综合项目、单项任务和理论知识·与学生一起“教中学,学中做,做中学”(2)教师为主导(课堂讲授、案例分析)·指出学习目标,进行一定引导·了解学生疑惑,进行正确指导4、教学组织根据本课程的特点,在教学过程中:1.引入与本课程相关的案例资料介绍,如:引入与本课程相对应的职业岗位(资料员、质检员)分析,将职业岗位工作的要求引入教学过程。

建筑工程施工课程设计(3篇)

建筑工程施工课程设计(3篇)

第1篇随着我国城市化进程的加快,建筑工程施工技术也在不断创新和发展。

为了使学生在实际工作中能够更好地适应市场需求,提高学生的实际操作能力,我校开设了建筑工程施工课程设计。

本文将从课程设计的目的、内容、方法和成果等方面进行阐述。

一、课程设计目的1. 使学生掌握建筑工程施工的基本理论、基本知识和基本技能,提高学生的实际操作能力。

2. 培养学生独立思考和解决问题的能力,提高学生的综合素质。

3. 使学生了解建筑工程施工的全过程,熟悉各类施工工艺和施工方法。

4. 培养学生的团队协作精神,提高学生的沟通能力和组织协调能力。

二、课程设计内容1. 建筑工程图纸识读:使学生能够熟练识读建筑施工图纸,掌握图纸中的各类符号、尺寸、标注等信息。

2. 施工组织设计:使学生掌握单位工程施工组织设计的编制方法和步骤,能够根据工程特点、现场条件等因素,选择科学、合理的施工方案和施工措施。

3. 施工进度计划:使学生掌握工程项目进度计划的编制方法,能够运用横道图、网络图等工具,合理安排施工进度。

4. 施工质量管理:使学生了解施工质量控制的基本理论和方法,掌握施工质量检查、验收等环节的操作要点。

5. 施工安全管理:使学生掌握施工安全管理的基本知识,了解施工现场的安全隐患及预防措施,提高学生的安全意识。

三、课程设计方法1. 教师讲解:教师对课程设计的相关理论、方法进行讲解,引导学生掌握课程设计的基本思路。

2. 学生自学:学生根据课程设计要求,查阅相关资料,进行自学。

3. 小组讨论:学生分组讨论,共同完成课程设计任务,提高学生的团队协作能力。

4. 指导教师辅导:指导教师对学生的课程设计进行指导和答疑,帮助学生解决实际问题。

四、课程设计成果1. 施工组织设计报告:包括施工方案、施工进度计划、施工质量管理计划、施工安全管理计划等。

2. 施工图纸识读报告:包括对施工图纸的识读和分析,以及对图纸中问题的解答。

3. 施工进度计划图表:包括横道图、网络图等,展示施工进度安排。

建筑工程资料管理教学设计

建筑工程资料管理教学设计

建筑工程资料管理教学设计1. 前言建筑工程是国民经济的重要组成部分,全球建筑业也是一个龙头产业。

随着社会的发展和建筑行业的进步,建筑工程技术的不断提升和创新,建筑工程资料管理的重要性也日益凸显。

建筑工程资料管理涉及的内容包括工程设计、施工图纸、材料选用、实物照片、工程监理和验收资料等。

为了提高建筑工程人员的资料管理能力,本文提出了建筑工程资料管理教学设计,旨在帮助学生掌握建筑工程资料管理的基本原理、方法和技能,提高其实践能力和综合素质。

2. 教学目标本教学设计旨在达到以下目标:1.理解建筑工程资料管理的基本原理和概念;2.掌握建筑工程资料采集和整理的方法;3.了解建筑工程资料管理的相关法律法规和标准;4.能够运用资料管理软件进行建筑工程资料管理;5.具备建筑工程资料管理的实践能力和综合素质。

3. 教学大纲本课程分为三个部分:建筑工程资料管理基础知识、建筑工程资料管理的方法和实践、建筑工程资料管理软件的使用。

具体内容如下:3.1 建筑工程资料管理基础知识•建筑工程资料的概念和分类;•建筑工程资料的采集、整理和存储;•建筑工程资料的保密和归档;•建筑工程资料管理的法律法规和标准。

3.2 建筑工程资料管理的方法和实践•工程设计资料的管理流程;•施工图纸的管理方法;•材料选用和实物照片的管理;•工程监理和验收资料的管理。

3.3 建筑工程资料管理软件的使用•常用的资料管理软件介绍;•资料管理软件的使用方法;•资料管理软件的案例分析;•资料管理软件的实践操作。

4. 教学方法本教学设计采用多种教学方法,包括:1.讲授法:教师讲解建筑工程资料管理的基础理论和方法,帮助学生快速掌握知识;2.案例教学法:以实际案例为基础,帮助学生理解建筑工程资料管理的实际操作过程和解决方法;3.实践操作法:通过资料管理软件的操作实践,提高学生的实操能力;4.讨论互动法:通过学生讨论和互动,促进思维碰撞和知识交流。

5. 教学评价本教学设计采用多种评价方法,包括:1.课堂测验:通过课堂测验评价学生对建筑工程资料管理基础知识的掌握程度;2.作业评价:通过作业评价学生对建筑工程资料管理方法的掌握程度和实际操作能力;3.个人报告:通过学生个人报告评价其独立思考和创新能力;4.综合评价:通过平时表现和期末考试评价学生的学业水平和综合素质。

建筑工程技术资料管理教案

建筑工程技术资料管理教案

建筑工程技术资料管理教案教案:建筑工程技术资料管理课程名称:建筑工程技术资料管理课程类别:专业课(必修)教学对象:专业班级教师授课:实验任课教学目的和要求:1.专业能力:使学生具有认识建筑工程资料的能力,掌握施工资料、监理资料、竣工图及工程竣工文件质量验收等资料的编写、收集、整理、归档。

2.法能力:注重在研究过程中增强资料分类整理的能力,增强自己执行标准,使用技术资料的能力训练。

3.社会能力:通过分组讨论和训练,使学生具有一定的团队合作、沟通互助、技术交流的能力;了解技术资料的基本知识,具备编写、收集、整理、归档等方面的基本能力。

教学容量:第一章绪论第一节建筑工程资料概述第二节建筑工程资料管理的意义第二章工程准备阶段文件(A类)第一节工程准备阶段文件管理概述第二节决策立项文件(A1)第三节建设用地文件(A2)第四节勘察和设计文件(A3)第五节招投标及合同文件(A4)第六节开工文件(A5)第七节商务文件(A6)第三章监理资料(B类)第一节工程监理资料管理概述第二节监理管理资料(B1)第三节质量控制资料(B3)第四节造价控制资料(B4)第五节合同管理资料(B5)第六节竣工验收资料(B6)第四章施工资料(C类)第一节施工资料管理概述第二节施工管理资料(C1)第三节施工技术资料(C2)第四节进度造价资料(C3)第五节施工物资资料(C4)第六节施工记录(C5)第七节施工试验记录及检测报告(C6)第八节施工质量验收记录(C7)第九节竣工验收资料(C8)第五章竣工图及工程竣工文件(D、E类)第一节竣工图(D类)第二节工程竣工文件(E类)第六章建筑工程施工质量验收第一节建筑工程施工质量验收术语及基本规定第二节建筑工程施工质量验收标准第三节建筑工程质量验收程序及组织第七章建筑工程资料归档整理第一节概述第二节建筑工程资料的归档第三节建筑工程资料的立卷第四节建筑工程档案的验收与移交第五节建筑工程竣工验收备案第六节工程竣工验收备案管理第七节工程竣工验收备案的实施教材:___.建筑工程技术资料管理.中国建筑工业,2011. 授课题目:监理资料授课时间:安排授课类型:理论课(●)教学目的、要求:1.掌握工程监理资料的来源及保存式。

建筑工程技术资料管理课程设计

建筑工程技术资料管理课程设计

建筑工程技术资料管理课程设计建筑工程技术资料管理是现代建筑工程的一个重要环节,其目标是为建筑工程的设计、建设、管理以及后续的维护提供有效的数据支持。

因此,建筑工程技术资料管理课程设计成为建筑类专业学生不可或缺的课程之一。

本课程涵盖了建筑工程项目资料的收集、整理、处理、存储和管理等方面,包括项目计划、设计图纸、工程进度、材料选购、施工方案、验收报告、保养维护等多种类型的资料处理和管理。

通过该课程的学习,学生将熟悉和掌握各种工程软件、资料管理系统等工具的使用方法,积累项目资料管理实践经验,从而提高其在建筑工程项目中资料管理和数据处理能力。

此外,该课程着重培养学生的团队协作和沟通能力,通过团队协作完成例如概念设计、方案设计、成本预估、项目评估等实际案例的实践,增强学生的实际工程应用能力。

同时,该课程还着重强调资料管理的精细化和规范化,为学生日后从事建筑工程相关职业打下坚实的基础。

对于本课程的教学方法,采用多元化教学方式,课堂教学除了传授理论知识外,更注重学生动手操作和实践练习。

在各类实训课程设计中,学生可以模拟实际工程建设项目,通过资料采集和管理、工程进度的掌握和管理、材料选购的规范化等方式学习实践。

同时,课程设计也重视实际应用和开发能力培养。

例如,课程设计可以要求学生团队完成一份项目资料管理系统的开发,并将管理系统应用于实际建筑工程项目中。

从而提高学生的编程能力和工程实践能力。

在课程评估方面,一般采取期中、期末考试和实践教学考核相结合的方式,通过课堂测试、作业考核来评价学生掌握的理论知识和应用能力。

实践教学中还特别强调学生的自我评估和互评,鼓励学生主动分享自己的经验,及时发现和纠正问题。

建筑工程技术资料管理课程设计的开设对于建筑类专业的学生具有重要意义。

通过课程设计的学习,学生不仅提高了自己的专业能力,还培养了创新意识和实践能力,为将来从事建筑工程相关职业打下了坚实的基础。

同时,课程的教学也可以为建筑工程行业的技能提升做出贡献,为建筑工程行业的发展打造更多技术骨干。

《建筑工程资料管理》教案

《建筑工程资料管理》教案

《建筑工程资料管理》教案课程名称:建筑工程资料管理教学目标:1.了解建筑工程资料的重要性和管理的必要性。

2.理解建筑工程资料的分类和存储方式。

3.掌握建筑工程资料的整理和归档方法。

教学内容:1.建筑工程资料管理的概述a.建筑工程资料的定义和作用b.建筑工程资料管理的目的和意义2.建筑工程资料的分类和存储方式a.按内容分类:设计资料、施工资料、验收资料等b.按形式分类:纸质文档、电子文档、图纸等c.存储方式:物理存储、电子存储、云存储等3.建筑工程资料的整理和归档方法a.资料整理的步骤和要点b.资料归档的原则和技巧c.资料查询和检索的方法教学方法:1.讲授法:通过讲解建筑工程资料管理的概念和流程,引导学生了解和认识建筑工程资料管理的重要性。

2.案例分析法:以实际案例为基础,分析建筑工程资料管理的问题和解决方法,激发学生的思考和讨论。

3.实践操作法:组织学生进行实际的资料整理和归档操作,通过实际操作提高学生的动手能力和实际应用能力。

评价标准:1.学生通过课程学习,能够清楚地认识到建筑工程资料管理的重要性和必要性。

2.学生能够正确分类和存储建筑工程资料,选择合适的存储方式。

3.学生能够熟练掌握建筑工程资料的整理和归档方法,并能够进行有效的资料查询和检索。

教学过程:1.引入(5分钟)通过提问和讲述建筑工程中的实例,引导学生思考建筑工程资料管理的重要性和必要性。

2.概念讲解(15分钟)讲解建筑工程资料的定义和作用,以及建筑工程资料管理的目的和意义,强调资料管理对于工程的顺利进行和后续运维的重要性。

3.分类和存储方式(30分钟)介绍建筑工程资料的分类方式,包括按内容分类和按形式分类。

然后讲解不同的存储方式,如物理存储、电子存储和云存储等,并分析各存储方式的优缺点。

4.整理和归档方法(30分钟)分步骤讲解建筑工程资料的整理方法,包括资料的排序、编目和装订等。

然后讲解建筑工程资料的归档原则和技巧,如按时间顺序归档、按工程分类归档等。

《建筑工程资料管理》教案

《建筑工程资料管理》教案

玉溪技师学院玉溪工业财贸学校教案本2014-2015学年下学期校风:学进业精教风:言传身教学风:德技双优科目:《建筑工程资料管理》班级: 2012级工程施工大专班教师:杨兴富课程表教案检查教学进度检查学期授课计划第一章建筑工程资料管理概述教学重点及难点:1、资料员的工作职责;2、组卷是案卷的编目要求;3、建筑工程资料组卷的原则、方法;4、建筑工程资料的归档与组卷5、建筑工程资料的验收与移交教学目的及要求:1.熟悉建筑工程文件的概念及分类;2.掌握建筑工程资料归档管理的概念、规定及规定管理职责;3.熟悉建筑工程资料组卷的原则、方法;4.掌握组卷是案卷的编目要求;5.熟悉资料员的工作职责;6、了解建筑工程资料的验收与移交。

教学方法:1、讲授法;2、作业法;3、讨论法;作业布置:P23 2、4、5教学内容:第一节建筑工程资料管理的基本知识一、建筑工程资料多年来,在全国各地建筑市场的检查过程中,经常会发现,各地建筑工程资料管理得比较混乱,尤其是在资料的详实方面及各种表格的格式设计、内容涵盖、规格尺寸等方面,都或多或少地存在这样或那样的问题。

这必然在一定程度上影响到城市建设档案的质量,给城市未来的改造建设,尤其会给工程质量及安全事故的处理和对已建成的建筑物或构筑物在改建扩建时的工程档案资料的检索、查询工作带来更多的不便。

因此,做好建筑工程资料管理工作是十分必要的。

(1)建筑工程资料的必要性●做好建筑工程资料管理工作,是认真贯彻建设工程文件归档规范(GB/T 50328-2014),确实加强建设工程资料的规范化管理,提高管理水平,确保工程质量的具体体现。

●建筑工程资料是城建档案馆的重要组成部分,是工程竣工验收,评定工程质量优劣、结构及安全卫生可靠程度,认定工程质量等级的必要条件。

因此加强管理,使其能够全面客观的反映工程的实际状况。

●建筑工程资料是对工程质量及安全事故的处理,以及对工程进行检查、维修、管理、使用、改建、扩建、工程结算、决算、审计的重要技术依据。

工程资料课程设计

工程资料课程设计

工程资料课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握工程资料的基本概念、分类及用途,能够准确区分不同类型的工程资料;2. 使学生了解工程资料管理的基本原则和方法,能运用所学知识对工程资料进行整理、归档和分析;3. 帮助学生掌握工程资料在工程项目中的重要作用,提高对工程资料管理的认识。

技能目标:1. 培养学生运用工程资料管理软件进行资料整理、归档的能力;2. 培养学生通过查阅工程资料,解决实际工程问题的能力;3. 提高学生团队协作和沟通能力,能够在项目中进行有效交流。

情感态度价值观目标:1. 培养学生严谨、认真的学习态度,对待工程资料管理具有责任感;2. 增强学生对工程项目的兴趣,激发他们投身工程领域的热情;3. 培养学生遵守工程职业道德,尊重他人成果,养成良好的学术素养。

本课程针对高中年级学生,结合工程资料课程的特点,注重理论与实践相结合,旨在提高学生的资料管理能力和工程素养。

课程目标具体、可衡量,便于教师进行教学设计和评估,同时激发学生的学习兴趣,培养他们成为具有实践能力和创新精神的工程技术人才。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面:1. 工程资料概述- 工程资料的概念、分类及用途- 工程资料管理的基本原则- 工程资料在工程项目中的作用2. 工程资料管理方法- 工程资料的整理与归档- 工程资料管理软件的应用- 工程资料的分析与应用3. 工程项目实践- 案例分析:典型工程项目的资料管理- 团队协作:分组进行工程资料整理与归档- 实践操作:运用所学知识解决实际工程问题教学内容依据课程目标,结合教材相关章节,进行科学、系统地组织。

教学大纲明确教学内容的安排和进度,确保学生能够逐步掌握工程资料管理的知识和技能。

具体教学内容与课本紧密关联,注重培养学生的实践操作能力和团队协作精神。

三、教学方法本章节将采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1. 讲授法:教师通过生动的语言和形象的表达,对工程资料的基本概念、分类及用途进行讲解,使学生快速掌握工程资料管理的基础知识。

建筑工程技术资料管理教案

建筑工程技术资料管理教案

●新课导入:没有有资料员整理的资料:工程搞不了各种验收,工程款拨付(财政拨款的工程)很困难,没有资料,工程质量不能认定为合格,商品房屋办不了房产权手续。

●教学过程和教学内容设计:为保证建筑物在施工、使用和运行中的安全,以及为建筑物的设计、施工、管理及科学研究提供可靠的资料,在建筑物施工和运行期间,需要对建筑物的稳定性进行观测,这种观测称为建筑物的变形观测。

建筑物变形观测的主要内容有建筑物沉降观测、建筑物倾斜观测、建筑物裂缝观测和位移观测等。

一、建筑物的沉降观测建筑物沉降观测是用水准测量的方法,周期性地观测建筑物上的沉降观测点和水准基点之间的高差变化值。

1.水准基点的布设水准基点是沉降观测的基准,因此水准基点的布设应满足以下要求:(1)要有足够的稳定性水准基点必须设置在沉降影响范围以外,冰冻地区水准基点应埋设在冰冻线以下0.5m。

(2)要具备检核条件为了保证水准基点高程的正确性,水准基点最少应布设三个,以便相互检核。

(3)要满足一定的观测精度水准基点和观测点之间的距离应适中,相距太远会影响观测精度,一般应在100m范围内。

2.沉降观测点的布设进行沉降观测的建筑物,应埋设沉降观测点,沉降观测点的布设应满足以下要求:(1)沉降观测点的位置沉降观测点应布设在能全面反映建筑物沉降情况的部位,如建筑物四角,沉降缝两侧,荷载有变化的部位,大型设备基础,柱子基础和地质条件变化处。

(2)沉降观测点的数量一般沉降观测点是均匀布置的,它们之间的距离一般为10~20m。

(3)沉降观测点的设置形式如图11-35所示。

3.沉降观测(1)观测周期观测的时间和次数,应根据工程的性质、施工进度、地基地质情况及基础荷载的变化情况而定。

1)当埋设的沉降观测点稳固后,在建筑物主体开工前,进行第一次观测。

2)在建(构)筑物主体施工过程中,一般每盖1~2层观测一次。

如中途停工时间较长,应在停工时和复工时进行观测。

3)当发生大量沉降或严重裂缝时,应立即或几天一次连续观测。

工程资料管理课程设计

工程资料管理课程设计

工程资料管理课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习,使学生掌握工程资料管理的基本知识和技能,能够熟练运用相关工具和方法进行工程资料的收集、整理、归档和查询。

具体目标如下:1.知识目标:理解工程资料管理的概念、意义和基本原则;掌握工程资料的分类、编码和归档方法;了解工程资料管理的最新发展动态。

2.技能目标:能够运用现代信息技术,进行工程资料的电子化和数字化管理;能够设计和实施一个简单的工程资料管理系统;具备良好的工程资料检索和利用能力。

3.情感态度价值观目标:培养学生对工程资料管理的重要性的认识,增强其职业责任感和使命感;培养学生团队协作精神和良好的沟通表达能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.工程资料管理基本概念和原理:包括工程资料的定义、分类、特点和作用;工程资料管理的任务、原则和方法。

2.工程资料的收集和整理:包括工程资料的来源、收集方法、整理原则和步骤。

3.工程资料的归档和查询:包括工程资料的归档要求、归档方法和查询技巧。

4.工程资料管理系统的建设和应用:包括工程资料管理系统的功能、结构和技术要求;工程资料管理系统的设计和实施。

5.工程资料管理的最新发展动态:包括电子化、数字化和网络化在工程资料管理中的应用。

三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行:1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握工程资料管理的基本概念、原理和方法。

2.案例分析法:通过分析典型的工程资料管理案例,使学生了解工程资料管理的实际应用。

3.实验法:通过上机操作,使学生掌握工程资料管理系统的建设和应用方法。

4.讨论法:通过分组讨论,培养学生的团队协作精神和沟通能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用国内权威出版的《工程资料管理》教材作为主要教学资源。

2.多媒体资料:制作课件、案例分析资料等,以丰富教学手段。

3.实验设备:配置计算机、网络设备等,用于学生上机操作和实践。

建设工程信息管理实践课程设计(新)实践报告

建设工程信息管理实践课程设计(新)实践报告

建设工程信息管理实践课程设计(新)实践报告建设工程信息管理实践课程设计(新)实践报告1. 引言建设工程信息管理是当前建筑行业中非常重要的一个领域,包括了建筑信息模型(BIM)、数字化建设、信息化管理等内容。

本篇文章将重点围绕建设工程信息管理实践课程设计这一主题展开讨论,旨在深入探究该课程设计的理论基础、实践案例和个人见解。

2. 理论基础建设工程信息管理实践课程设计的理论基础主要包括建筑信息模型(BIM)、数字化建设、信息化管理等方面。

BIM是一种基于三维模型构建的数字化技术,可以将建筑、结构和设备等信息整合到一个模型中,实现全生命周期的信息管理与协同。

数字化建设包括建筑施工过程中的数字化技术应用,如虚拟设计与施工、全生命周期成本管理等。

信息化管理则主要指建筑行业管理中的信息化技术应用,包括项目管理、供应链管理、质量管理等。

3. 实践案例在实践中,建设工程信息管理实践课程设计可以通过多种方式进行。

学生可以通过案例分析的方式,了解不同项目中信息管理的具体应用和效果。

可以开展调研与实地考察,深入了解建筑行业中信息化管理的现状与挑战。

另外,还可以组织学生参与真实项目的信息化管理工作,提升他们的实际操作能力。

4. 个人见解在我看来,建设工程信息管理实践课程设计应该注重理论与实践的结合,既要夯实学生的理论基础,又要培养其实际操作能力。

也需要加强对行业前沿技术的研究,保持课程内容的更新与优化。

最最重要的,是激发学生的学习兴趣,让他们在实践中真正体会到信息管理在建筑行业中的重要性和应用前景。

5. 总结与展望建设工程信息管理实践课程设计是一个涵盖面广、要求严格的课程。

通过深入理论学习和实际操作,学生可以全面了解建筑信息管理领域的最新发展,提升自身的竞争力和实践能力。

未来,希望可以加强和行业企业的合作,提供更多实际项目的实践机会,为学生成长和就业提供更多支持。

6. 结语文章不仅仅体现了对建设工程信息管理实践课程设计的全面评估和深度探讨,还围绕这一主题展开了理论基础、实践案例和个人见解的阐述。

工程资料管理课程设计

工程资料管理课程设计

工程资料管理课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解工程资料管理的基本概念,掌握工程文件分类、编码、归档等基础知识;2. 学生能掌握工程资料管理的基本流程,了解我国相关法律法规及标准;3. 学生能了解工程资料管理在现代工程建设中的重要作用。

技能目标:1. 学生具备独立进行工程文件分类、编码、归档的能力;2. 学生能运用工程资料管理软件进行资料整理、查询、分析;3. 学生具备一定的工程资料管理问题解决能力,能针对实际问题提出合理的管理方案。

情感态度价值观目标:1. 学生认识到工程资料管理的重要性,培养严谨、细致的工作态度;2. 学生在团队协作中,提高沟通、协调能力,增强合作意识;3. 学生通过学习,激发对工程管理专业的兴趣,树立正确的职业观念。

课程性质:本课程为专业实践课程,旨在培养学生的工程资料管理能力,提高学生在实际工程中的应用水平。

学生特点:学生具备一定的工程基础知识,具有较强的学习能力和实践操作欲望。

教学要求:结合工程实际,注重实践操作,提高学生的动手能力;采用案例教学,培养学生的分析问题和解决问题的能力。

通过本课程的学习,使学生具备工程资料管理的综合能力。

二、教学内容1. 工程资料管理概述- 工程资料管理的概念与作用- 工程资料管理的基本原则与要求2. 工程资料管理流程- 工程文件的分类与编码- 工程文件的归档与存储- 工程资料的管理与维护3. 工程资料管理软件应用- 常用工程资料管理软件介绍- 软件操作方法与技巧- 软件在实际工程中的应用案例4. 工程资料管理规范与法规- 我国工程资料管理相关法律法规- 工程资料管理规范与标准- 违反法规与规范的后果及处理5. 实践教学环节- 工程文件分类与编码实践- 工程资料管理软件操作实践- 综合案例分析与讨论教学内容安排与进度:第一周:工程资料管理概述第二周:工程资料管理流程第三周:工程资料管理软件应用第四周:工程资料管理规范与法规第五周:实践教学环节教材章节与内容:第一章:工程资料管理概述(1-2节)第二章:工程资料管理流程(3-4节)第三章:工程资料管理软件应用(5-6节)第四章:工程资料管理规范与法规(7-8节)第五章:实践教学环节(9-10节)三、教学方法1. 讲授法:教师通过生动的语言、形象的表达,系统讲解工程资料管理的基本概念、原则、流程等理论知识,帮助学生建立完整的知识体系。

建筑工程资料管理实训课程设计 (2)

建筑工程资料管理实训课程设计 (2)

建筑工程资料管理实训课程设计课程介绍本实训课程旨在培养建筑工程人员对资料管理的能力,在建筑工程中准确高效地管理相关资料。

本课程将重点讲解建筑工程资料管理的流程以及常用工具和技术。

课程内容第一章:建筑工程资料管理流程本章将从概念和分类两个方面系统讲解建筑工程资料管理的流程,并说明每个环节的重要性。

第二章:建筑工程资料管理工具介绍本章将重点介绍建筑工程资料管理常用的工具和技术,包括资料整理软件、文件处理技巧及资料来源等。

第三章:建筑工程资料管理案例分析本章将以实际案例作为例子进行分析,探讨在建筑工程中如何应用资料管理流程和工具。

第四章:建筑工程资料管理实践本章是本课程的实践部分,学员将通过模拟建筑工程资料管理的环节,在实际操作中掌握建筑工程资料的管理方法。

学习目标完成本课程的学员将了解并掌握建筑工程资料管理的流程,并且能够灵活应用常用的资料管理工具和技术处理工作中的资料。

在实践中,学员将培养解决问题的能力和应变能力。

考核方式学员的考核方式主要分为两部分,其中理论考试和实际操作考试的比例为50:50。

理论考试理论考试的策略是闭卷考试,考试时间为90分钟。

实际操作考试实际操作考试通过电脑模拟平台实现,模拟场景为建筑工程现场。

学员需要在规定时间内完成一项资料处理的任务,任务完成后需要向考官进行报告和演示。

课程总结本课程以建筑工程资料管理为主题,旨在培养建筑工程人员的资料管理的能力。

通过学习本课程,学员将获取完善、系统的资料管理知识,能够灵活处理工作中的资料,并且能够在实践中熟练掌握各类资料管理工具和技术。

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建筑工程资料管理课程设计任务指导书
一、实训目标
工程资料管理课程实训总目标立足于以工程资料管理工作行为为向导,服务于能力培养主线,实质性响应资料员工作岗位的能力点,即工程资料管理能力。

工程资料管理课程能力训练的总目标具体体现为能完成工程资料的收集、编写、核对、组卷、装订。

在此基础上,可以将总目标细化为初级、中级、高级三个层次。

初级(及格):能够基本完成工程资料的收集、编写、组卷、装订;
中级(良好):能够依据施工图完成工程资料的收集、编写、核对,组卷、装订;
高级(优秀):能够依据施工图、相关标准规范、策划方案完成工程资料的收集、编写、核对、组卷、装订。

(一)资料收集能力训练目标
针对资料员工作岗位的能力点,资料收集能力是工程资料管理能力的重要一环;同时完成工程资料的收集也是工程资料管理实务模拟课程目标内容之一。

工程资料收集能力训练目标为:
(1)会选择合适的试验、检测方法,并鉴别其结论;
(2)会鉴别有效的质量证明资料;
(3)能适时收集对应的资料,并将其分类保存。

(二)资料编写能力训练目标
资料编写贯穿于资料员岗位工作的全过程,是资料员岗位工作的重要组成部分。

是工程资料管理实务模拟课程目标的核心组成。

工程资料编写能力训练目标为:
(1)能正确选用对应表式;
(2)能正确完成相关资料表式的记录和编写。

(三)资料组卷、归档训练目标
工程资料的组卷、装订归档是资料员工作行为的重要一环,是工程资料管理能力点的落脚点之一。

工程资料组卷、装订、归档能力训练目标为:
(1)会分类、组卷、编制目录和封面
(2)会装订、归档
(四)资料组卷、装订归档能力训练内容
1、按照《建设工程资料文件归档整理规范》要求,进行归档前重新分类、整理;将“资料收集”、“资料编制”形成的资料进行组卷、编目录、做封面、装订、入盒。

每卷从1开始(1前不要带0)。

页号正面在右下角,反面在左下角(空白页面不编号)。

页码必须盖在空白处,不要掩盖图文。

竣工图纸档案,逐页在图标的右下角空白处用打码机打印页码。

2、竣工图的整理
竣工图一般单独组卷(本次与任务书组卷),可以按照各分部工程先后顺序排列,建筑设计图在前、结构设计图在后,办理好签字盖章手续,并编写好页次。

填表须知
1、本表由建设单位填写,一式两份;(本次课程设计为一份)
2、所填写内容必须真实准确;
3、填写时一律采用蓝、黑墨水书写,字迹清楚工整,若有更改必须盖校正章;
4、各参建单位必须加盖公章,法人代表人必须签字;
5、工程有关各方及各方有关人员发生变化必须书面通知监督机构。

建设工程质量人员从业资格审查表
项目质量监督工程师年月日见证单位及见证人员授权书
_____________________建设工程质量监督站
_____________________检测分中心(试验室):
现委托_____________________________________单位为我公司承建的_________________________工程见证单位,负责该工程见证取样送样工作,具体见证人员如下:
姓名_____________技术职称___________证号____________电话____________ 姓名_____________技术职称___________证号____________电话____________ 姓名_____________技术职称___________证号____________电话____________ 姓名_____________技术职称___________证号____________电话____________
见证单位地址_____________________________________________
法人代表姓名_________________________电话________________
施工单位_________________________________________________ 委托单位______________________________________________(章)
年月日
注:本表必须由建设单位填写,一个项目工程必须填写二名以上见证人员,本表一式两份,一份交质监站,一份交检测分中心。

工程竣工验收申请表
附表二分部工程质量评定表
附表三
质量保证资料检查表
(房屋建筑部分)
续附表三
附表四单位工程观感质量评定表
续附表四
附表五
单位工程质量综合评定表
工程名称:施工单位:开工日期:年月日
附表六
工程竣工验收条件审核表
(建筑工程)
房屋建筑工程质量保修书
发包人:(全称):
承包人:(全称):
发包人、承包人根据《中华人民共和国建筑法》、《建设工程质量管理条例》和《房屋建筑工程质量保修办法》,经协商一致,对(工程全称)签定工程质量保修书。

一、工程质量保修范围和内容
承包人在质量保修期内,按照有关法律、法规、规章的管理规定和双方约定,承担本工程质量保修责任。

质量保修范围包括地基基础工程、主体结构工程,屋面防水工程、有防水要求的卫生间、房间和外墙面的防渗漏,供热与供冷系统,电气管线、给排水管道、设备安装和装修工程,以及双方约定的其他项目。

具体保修内容,双方约定如下:。

二、质量保修期
双方根据《建设工程质量管理条例》及有关规定,约定本工程的质量保修期如下:
1、地基基础工程和主体结构工程为设计文件规定的该工程合理使用年限;
2、屋面防水工程、有防水要求的卫生间、房间和外墙面的防渗漏为年;
3、装修工程为年;
4、电气管线、给排水管道、设备安装工程为年;
5、供热与供冷系统为个彩暧期、供冷期;
6、住宅小区内的给排水设施、道路等配套工程为年;
7、其他项目保修期限约定如下:。

质量保修期自工程竣工验收合格之日起计算。

三、质量保修责任
1、属于保修范围、内容的项目,承包人应当在接到保修通知之日起7天内派人保修。

承包人不在约定期限内派人保修的,发包人可以委托他人修理。

2、发生紧急抢修事故的,承包人在接到事故通知后,应当立即到达事故现场抢修。

3、对于涉及结构安全的质量问题,应当按照《房屋建筑工程质量保修办法》的规定,立即向当地建设行政主管部门报告,采取安全防范措施;由原设计单位或者具有相应资质等级的设计单位提出保修方案,承包人实施保修。

4、质量保修完成后,由发包人组织验收。

四、保修费用
保修费用由造成质量缺陷的责任方承担。

五、其他
双方约定的其他工程质量保修事项:。

本工程质量保修书,由施工合同发包人、承包人双方在竣工验收前共同签署,作为施工合同附件,其有效期限至保修期满。

发包人:(公章):承包人(公章):
法定代表人(签字):法定代表人(签字):年月日年月日
住宅质量保证书
住宅使用说明书
工程竣工验收报告
(建筑工程)
工程名称:
验收日期:
建设单位(盖章):
二、工程竣工验收实施情况
(一)验收组织
建设单位组织勘察、设计、施工、监理等单位和其他有关专家组成验收组,根据工程特点,下设苦干专业组。

(二)验收程序
1、建设单位主持验收会议。

2、建设、勘察、设计、施工、监理单位介绍工程合同履约情况和在工程建
设各个环节执行法律、法规和工程建设强制性标准情况。

3、审阅建设、勘察、设计、施工、监理单位的工程档案资料。

4、验收组实地查验工程质量。

5、专业验收组发表意见,验收组形成工程竣工验收意见并签名。

(三)工程质量评定
(四)验收人员签名:
编号:。

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