信息技术辅导教程(第二课)
2024小学信息技术第2课认识计算机教案
小学信息技术第2课认识计算机教案•课程背景与目标•计算机硬件组成•计算机软件资源•计算机基本操作技能培养目录•网络安全意识培养与规范上网行为引导•课堂互动环节设计•总结回顾与作业布置01课程背景与目标课程背景介绍信息技术的快速发展当前，信息技术日新月异，计算机作为信息技术的核心工具，已经广泛应用于各个领域。
因此，从小培养学生掌握计算机基础知识，对其未来发展具有重要意义。
小学信息技术课程的重要性小学信息技术课程是基础教育阶段的重要课程之一，旨在培养学生的信息素养和计算机操作能力。
通过本课程的学习，学生将初步了解计算机的基本组成和功能，为后续学习打下基础。
教学目标设定知识与技能目标01使学生了解计算机的基本组成、各部分的功能以及计算机的应用领域；掌握鼠标和键盘的基本操作方法；学会启动和关闭计算机。
过程与方法目标02通过教师讲解、示范和学生动手操作相结合的方式，培养学生的观察、思考和实践能力。
情感态度与价值观目标03激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的团队协作精神和创新意识；使学生认识到计算机在日常生活和学习中的重要作用，树立正确的使用计算机的观念。
计算机的启动和关闭正确的启动和关闭计算机是保护计算机硬件和软件的重要措施。
学生需要了解启动和关闭计算机的正确步骤和注意事项。
计算机的基本组成包括主机、显示器、键盘、鼠标等部分，每部分都有其特定的功能和作用。
计算机的应用领域计算机已经广泛应用于各个领域，如办公自动化、图像处理、科学计算等。
通过了解这些应用领域，可以使学生更好地理解计算机的重要性和实用性。
鼠标和键盘的基本操作鼠标和键盘是计算机最常用的输入设备，学生需要掌握其基本操作方法，如单击、双击、拖动、复制、粘贴等。
知识点梳理02计算机硬件组成主机与外部设备主机包括主板、CPU、内存、硬盘等核心部件，是计算机的运算和控制中心。
外部设备如显示器、键盘、鼠标、打印机等，用于与主机进行信息交互。
输入设备与输出设备输入设备将数据和信息输入到计算机中的设备，如键盘、鼠标、扫描仪等。
四年级信息技术上册第二课教案
四年级信息技术上册第二课教案第2课当回快乐小编辑备课人：马春燕备课时间：9.5教学时间：9.12备课类型：详备一、教材分析：本课主要是对已经输入完的进行修改，要求掌握文件的打开、选定文字、插入文字、删除文字等操作。
二、教学目标：1、知识目标掌握对文档修改的一般方法。
2、能力目标通过本课的学习让学生学会打开文件、选中、插入、删除、复制、粘贴文字。
3、情感态度与价值观培养学生考虑问题要全面的习惯，养成严谨、科学的学习态度和“先选定，后操作”的操作规范。
三、教学重难点1、教学重点打开文档，选定、添加、复制、粘贴文字。
2、教学难点（1）选定文字、光标定位与删除、插入文字、退格键的合理配合使用。
（2）复制、粘贴与移动操作。
四、教学准备1、资料准备课前建议老师将本节课需要用的教学资料提前准备好，如上节课完成的作品准备好，以便上课给学生展示，分析需要修改的原因，这样可以使本课的任务明确，调理清晰，水到渠成。
2、教学环境本课知识需要教师的讲解和学生的练习共同进行，教学地点可以安排在具有演示功能的机房中进行，以便于教师课堂演示和学生的当场练习，以及教师的课堂指导。
3、对教师的基本技术要求教师需要有引领课堂的能力，并且说理要明确，进而使学生能从教师的分析中得到启发。
4、对学生的基本技术要求熟练掌握选中、插入、删除、复制、粘贴文字。
五、教学方法任务驱动法、讲授法、情景教学法。
六、教学过程1、激情导入师：同学们知道，从去年我们学校就开始出版了嘉小校报（展示校报图片），在这里大家可以了解我们学校的新发展、新面貌。
那你们知道吗，校报上的每一幅图片、每一句话都是经过认真编辑才可以出版的。
我们学校不仅有校报，今年暑假又新建了一个校园电视台（展示电视台图片）。
告诉大家一个秘密，校报和电视台最近要在我们高年级同学中招聘小编辑员，来负责校报的文字编辑和电视台来搞的整理编辑，同学们想报名参加吗？（生：想！）。
那这节课，我们就先来当一回快乐的小编辑吧。
三年级上册信息技术人教版第2课认识计算机(教案)
3.请简述计算机的基本界面。
答案：计算机的基本界面包括桌面、开始菜单、任务栏等。桌面是打开计算机时看到的屏幕区域，开始菜单包含了计算机中的程序和文件，任务栏显示了当前正在运行的程序和系统通知。
在素质方面，学生需要培养良好的信息技术素养，包括信息意识、信息安全意识等。他们需要了解信息技术在日常生活和学习中的应用，并能自觉地遵循相关的道德规范。此外，学生的合作意识和团队协作能力也需要加强，他们需要在小组活动中学会倾听、沟通、协作，共同完成任务。
在行为习惯方面，学生的注意力集中程度和自律性存在差异。部分学生在课堂活动中容易分心，需要老师不断地提醒和引导。此外，部分学生可能存在害怕失败的心理，他们在遇到问题时往往不敢尝试，需要老师鼓励和激励。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在讲解计算机的硬件部分时，我发现部分学生对于一些专业的术语还是有些困惑，这说明我在解释和举例上还需要更加清晰和简洁。此外，在小组讨论的过程中，我发现一些学生比较内向，不愿意主动表达自己的想法，这影响了他们能力的发挥。下次我可以在讲解专业术语时使用更直观的图片或实物，以便学生更好地理解。同时，我也可以鼓励学生积极参与讨论，让他们知道表达自己的观点是件很正常的事情。
4.请列举出三种计算机的基本操作，并简要说明其作用。
答案：计算机的基本操作包括：打开和关闭程序、浏览文件夹、创建和保存文件。打开和关闭程序是指启动和关闭计算机中的应用程序；浏览文件夹是指在文件夹中查找和查看文件；创建和保存文件是指在计算机中创建新文件，并将其保存在指定的文件夹中。
5.请简述如何使用计算机进行文件浏览和打开文件。
4.如何打开和关闭计算机中的程序？
七年级上信息技术第二课第二课计算机硬件
输出设备的分类
01
02
03
显示设备
如显示器、投影仪等，用 于将计算机内部的信息以 可视的形式呈现给用户。
打印设备
如打印机，用于将计算机 内部的信息以纸质形式呈 现给用户。
声音输出设备
如扬声器、耳机等，用于 将计算机内部的信息以声 音的形式呈现给用户。
输出设备的应用场景
显示设备
在办公、娱乐、教育等领 域中广泛应用，如电脑显 示器、电视等。
中央处理器的性能指标
总结词
中央处理器的性能指标包括时钟频率、核心数、缓存大小和功耗等。
详细描述
中央处理器的性能指标是衡量CPU性能的重要参数，其中时钟频率是指CPU每秒钟执行的时钟周期数，核心数是 指CPU内部的处理核心数量，缓存大小是指CPU缓存容量的大小，而功耗则是指CPU正常工作所需的能量消耗。 这些指标决定了CPU的处理速度、效率以及能耗表现。
计算机硬件的组成
中央处理器（CPU）：控制和协调计算机 系统的运行，处理数据和执行程序。
Байду номын сангаас
辅助存储器（Secondary Storage）：如 硬盘、光盘等，用于长期存储大量数据。
输出设备（Output Devices）：如显示 器、打印机等，用于显示或输出数据。
存储器（Memory）：用于存储数据和程 序，包括随机存取存储器（RAM）和只读 存储器（ROM）。
存储器的性能指标
总结词
存储器的性能指标主要包括存取速度、容量和可靠性等 。
详细描述
存取速度是衡量存储器性能的重要指标之一，它决定了 数据读取和写入的速度。容量则决定了存储器能够存储 的数据量大小。可靠性则是指存储器的稳定性和持久性 ，即数据在存储器中的保存时间和数据的准确性。此外 ，功耗和价格也是评价存储器性能的重要指标。在选择 存储器时，需要根据实际需求综合考虑这些性能指标。
小学信息技术四年级上册第2课《输入中文》教案
在讲解输入法切换和设置时，我发现部分学生对快捷键的记忆和应用存在困难。因此，我打算在下一节课中，设计一些有趣的记忆方法，帮助学生更好地记住这些快捷键。
5.通过练习，提高打字速度和准确性。
本节课将结合教材内容，让学生在实际操作中掌握输入中文的方法和技巧，为今后的信息处理打下坚实基础。
二、核心素养目标
1.培养学生的信息素养，使其掌握汉字输入的基本方法，提高信息处理能力。
2.培养学生的自主学习能力，学会在使用中文输入法过程中发现问题、解决问题。
3.培养学生的团队协作意识，通过小组练习，相互学习，共同提高打字速度和准确性。
同时，我也注意到学生们在实验操作环节，打字速度和准确性方面存在一定差距。为了提高整体水平，我计划在课后为学生们提供一些在线打字练习资源，鼓励他们在家里多加练习。
-熟悉汉语拼音输入法，了解拼音与键盘字母的对应关系。
-学会使用至少一种常用中文输入法，如智能ABC、搜狗拼音等，并掌握基本的汉字输入流程。
-理解输入法的切换与设置，能够在不同应用场景中快速切换到所需输入法。
举例：在教学过习惯。对于拼音输入法，教师应通过生动的例子，让学生掌握拼音与键盘字母的对应关系，并通过反复练习，确保学生能够熟练使用。
首先，对于拼音输入法的掌握，大多数学生能够跟上教学进度，但仍有部分学生对多音字的选择感到困惑。在今后的教学中，我需要更加注重这部分内容的讲解，通过更多实例和练习，帮助学生熟练掌握。
其次，在实践活动环节，我发现学生们在讨论与输入法相关的实际问题时，有些小组的讨论并不充分，这可能是因为他们对问题的理解不够深入。针对这一点，我将在后续的教学中加强对学生的引导，提出更具针对性的问题，激发他们的思考。
小学四年级信息技术教案第二课
题
二、认识计算机
备课时间
2011.8.22
授课时间
2011.9.1
教
学
目
标
1、了解计算机的应用
2、掌握计算机的组成和开机、关机的方法
3、初步认识鼠标及操作方法。
重点
计算机的组成、开机、关机方法。
难点
能正确开机、关机。
教具
计算机
课时安排
1课时
课型与教法
新授课演示法
教学过程Hale Waihona Puke 计问题与情景师生行为
设计意图
你现在用的鼠标有几个键？与图中的哪一个鼠标相似？
自学、交流学习收获
指名回答
齐读P7框中的知识点
自由阅读
合作探究
自读了解
学生观察、回答
Ｐ１０练一练
学生练习，师巡视指导
激发学习兴趣
让学生在合作探究中学习新知
了解鼠标的样式
Ｐ９页提示
５、关机
（１）关机？怎样正确关机？Ｐ１０跟我学
（２）一点通
三、实践应用
P11练习
一、情境导入
计算机就像人得大脑，具有判断、分析和记忆的能力。现在我们就来了解计算机的应用及各部分名称。
二、合作探究
1计算机的应用
2、计算机的组成
（1）我们学校的计算机和图中所示的一样吗？
（2）了解计算机各部分的形状和作用
（3）小知识
3、开机
（1）什么是开机？怎样正确开机？
（2）小词典
P9
4、初识鼠标
四、评价
自评、互评。
五、教师总结
合作完成
巩固新知
增强学习的信心
板
书
设
计
二、认识计算机
四年级信息技术上册第二课教案：指导孩子进行简单的数据分析和预测
四年级信息技术上册第二课教案：指导孩子进行简单的数据分析和预测指导孩子进行简单的数据分析和预测数据分析和预测是息技术中非常重要和常见的一部分，对于孩子们来说，也是非常实用的技能。
学会数据分析和预测可以帮助他们更加深入地理解数据，了解数据背后的规律，从而更加准确地预测事物的发展趋。
在本节课中，我们将为孩子们介绍一些基本的数据分析和预测方法，并教授他们如何应用这些方法来解决一些实际问题。
一、数据分析方法1.问题概述与目的在进行数据分析之前，首先需要确定问题的概述和目的。
例如，我们需要分析一个班级的学生体重数据，我们需要先确定我们关心的问题是什么？是绝大多数学生的体重是多少？还是体重分布是否均匀？确定问题的概述和目的可以帮助我们更加准确地选择相应的分析方法。
2.数据的收集和整理在确定了问题和目的之后，我们需要收集相应的数据，并进行整理。
要注意，收集的数据应该是相关的，而且应该是可信的。
一般来说，数据的有效性取决于样本数量和采样方法。
数据整理的过程中，我们需要对数据进行分类、排序、统计等操作，以便更好地理解数据。
3.数据的描述在数据整理完成之后，我们需要对数据进行描述。
数据的描述包括以下几个方面：（1）中心位置：如平均数、中位数等。
（2）数据的分散程度：如标准差、极差等。
（3）数据的分布形态：如正态分布、偏态分布等。
通过数据的描述，我们可以更加深入地了解数据，发现其中的规律和趋势。
二、数据预测方法1.问题概述与目的在进行数据预测之前，我们同样需要先确定问题的概述和目的。
例如，我们需要预测科技公司未来一年的营业额，我们需要先确定我们关心的问题是什么？是未来的营业额是多少？还是营业额的增长趋势如何？确定问题的概述和目的可以帮助我们更加准确地选择相应的预测方法。
2.历史数据的分析在进行数据预测之前，我们需要分析历史数据。
通过历史数据的分析，我们可以发现其中的规律和趋势，并从中得出预测结论。
例如，我们可以通过历史数据来分析公司营业额的增长趋势，从而得出未来一年的营业额增长率。
三四年级信息技术《 第2课
第2课装扮桌面一、教学目标：
知识目标：知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护。
技能目标：1．学会设置桌面背景。
2．学会设置屏幕保护。
情感目标：培养学生的自主学习和动手能力，培养初步的审美观。
二、教学重点、难点：
重点：学会桌面的美化设置。
难点：用所学设置各种不同的桌面。
三、课前准备
将各种要练习的桌面图片发送到学生机的常用文件夹中。
四、课时安排
1课时
五、教学过程：
教后录：漂亮的桌面是小孩子最喜欢玩的内容了，特别是在桌面上出现他们喜欢的动漫人物和可爱的小动物时，总是不由自主发出欢呼声。
在教学时我紧紧抓住了学生这种激情，组织学生探索桌面墙纸的设置方法，并比一比谁设的桌面漂亮，学生都很积极地学习，最后取得了不错的效果。
屏幕保护程序也是孩子喜欢的玩具之一，当屏保出现动画时，每位孩子的脸上都洋溢着喜悦，这不正我们所希望的课堂吗！。
小学信息技术四年级上册第2课《信息社会正到来》教案
（3）信息技术的应用：理解信息技术在不同领域的具体应用，如人工智能、大数据等。
难点突破：结合实际案例，让学生了解信息技术在各个领域的应用，如通过讲解智能家居系统，使学生理解物联网的概念。
（4）信息安全意识：学会正确使用网络，提高防范意识。
在实践活动中，学生分组讨论和实验操作环节进行得非常顺利。他们能够围绕信息技术在实际生活中的应用展开讨论，并提出自己的观点。但在实验操作过程中，部分学生对于网络查找学习资料的技巧还不够熟练，需要我在一旁进行指导。这让我意识到，在今后的教学中，应加大对信息技术操作技能的培养力度。
学生小组讨论环节，大家积极参与，成果分享时也能提出有见地的观点。但在讨论过程中，我发现有些学生发言不够积极，可能是由于对讨论主题不够熟悉。为此，我计划在下次课堂上增加一些与讨论主题相关的预热活动，激发学生的思考，提高他们的参与度。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了信息社会的概念、特征、信息技术的发展历程以及应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对信息社会的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：一是培养学生信息意识，使其能够认识信息社会的特点，了解信息技术的发展趋势，认识到信息在生活中的重要性；二是提升学生计算思维，通过学习信息技术的发展历程，培养学生分析和解决问题的能力；三是加强学生数字化学习与创新，使学生掌握信息检索、加工和应用的基本方法，提高自主学习和创新能力；四是培养学生信息社会责任感，教育学生遵循网络道德规范，尊重知识产权，保护个人隐私，维护信息安全。这些核心素养目标与新教材要求相符，有助于提高学生的信息素养，为适应信息社会打下坚实基础。
人教版三年级上册信息技术第2课认识计算机《窗口操作》教学设计
1. 多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪和计算机，展示窗口操作的步骤和示例，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣和理解能力。
2. 教学软件：运用教学软件辅助教学，例如使用模拟窗口操作的软件，让学生在虚拟环境中进行操作练习，提供即时反馈和指导，增强学生的学习效果。
3. 在线资源：利用网络资源，如教学视频和在线教程，为学生提供更多的学习资料和实践机会。这种方法可以帮助学生自主学习，提高他们的自学能力和解决问题的能力。
题目：请使用快捷键最大化“我的电脑”窗口。
讲解：在窗口的标题栏上，可以直接按“最大化”按钮将窗口最大化。此外，还可以使用快捷键“Win + 上箭头”实现窗口的最大化。同样，使用“Win + 下箭头”可以最小化窗口。
八、板书设计
① 窗口的基本操作：打开、关闭、移动、调整大小
② 文件操作：查找、打开、复制、移动、删除
8. 提供一些与窗口操作相关的趣味性练习题或游戏，让学生在轻松愉快的氛围中练习窗口操作，提高他们的学习效果。
9. 鼓励学生进行窗口操作的教学，如向低年级的学生传授窗口操作的基本技巧，提高他们的计算机操作能力，培养他们的教学能力和责任感。
10. 鼓励学生利用窗口操作技巧来提高自己的学习效率，如使用窗口分屏功能同时查看多个学习资料，或者使用窗口提醒功能来规划自己的学习时间。
2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如尝试使用不同的软件进行窗口操作，了解并比较它们的操作界面和功能。
3. 引导学生关注窗口操作在实际生活中的应用，如在办公软件、学习软件、娱乐软件等方面的应用，提高学生对窗口操作重要性的认识。
4. 鼓励学生参与线上或线下的窗口操作技能竞赛，激发学生的竞争意识和学习兴趣，提高他们的窗口操作能力。
信息技术第二课堂教案
信息技术第二课堂教案第一篇：信息技术第二课堂教案信息技术第二堂教案第二堂教案学科：计算机学校：湛江二中海东中学教师：肖鑫雨任时间：XX年10月**日学生：初中一、教学目标1知识与技能：学会基本的网页制作，能构造基本的网页网站2过程与方法：学会相互学习，学会小组协作，懂得团体的重要，集体的荣誉3情感态度与价值观1）激发学生学习兴趣2）培养学生的合作能力3）提高学生的动手能力4）提高学生的团队合作意识。
二、学生情况分析中学阶段的学生，对电脑都有一定的认识，之前也能熟悉运用一定软，东莞的学生，一般都能上网，多次浏览网页，对网站有一定的认识和自己的审美，让学生自己动手设计一个网站，既能提高学生的学习兴趣，也能让学生提高动手能力等。
三、教学内容与分析网页设计是学习电脑知识后运用的一个体现，能够构建设计网页，说明学生对于整个页面的布局，对于文字，图片的运用都有了较为深层次的认识，也能使用FLASH，GIF等来润色了。
四、重点与难点1设计好一个网页布局2设计网页，对软的运用，对网页内容的设计，如何导入的媒体元素。
五、具体安排1相关知识回顾运用的相关软，具体设计一个粗略的网页。
采用方式：讲授法，操作法等。
2相关资料展示（根据具体情况，可省）提供，相关软，素材等。
推荐网站，参考书籍等。
3主题给一定的时间（如一周时间）给学生制作，（可组队（五人以内）或单独参加。
制作完成后递交，老师挑选好的作品，当堂让学生演示和讲解，对于各个作品，评出优点与不足（可以邮形式发送给学生）。
4小结采用第二堂的方式，检查学生的掌握情况，扩展学生的知识面。
激发学生的思维。
六教学总结由作业的递交情况和递交的优秀率来了解学生对电脑知识的掌握程度，来开展之后的教学。
第二篇：信息技术第二课堂教案信息技术第二课堂教案第二课堂教案学科：计算机学校：湛江二中海东中学教师：肖鑫雨任课时间：XX年10月**日学生：初中一、教学目标1.知识与技能：学会基本的网页制作，能构造基本的网页网站2.过程与方法：学会相互学习，学会小组协作，懂得团体的重要，集体的荣誉3.情感态度与价值观1）激发学生学习兴趣2）培养学生的合作能力3）提高学生的动手能力4）提高学生的团队合作意识。
四年级信息技术上册第2课鼠标和键盘教案1
（2）双击：用鼠标快速点击两次，通常用于打开文件或程序。
（3）拖动：按住鼠标左键不放，移动鼠标，可以将项目移动或复制到其他位置。
（4）右键菜单：点击鼠标右键，会弹出一个快捷菜单，可以进行各种操作。
3.实践操作
现在，我们来进行实践操作。请大家打开电脑，连接好鼠标和键盘。我们将进行一些有趣的操作练习，以加深对鼠标和键盘的理解。
（1）用鼠标和键盘打开电脑上的一个文件夹，查看其中的文件。
（2）输入一段文字，包括自己的名字、年龄等，并保存到电脑上。
希望通过本节课的学习，大家能够掌握鼠标和键盘的基本使用方法，提高信息技术应用能力。下一节课，我们将继续学习电脑的其他操作技巧，希望大家能够继续努力，共同进步！
教学资源拓展
1.拓展资源
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示鼠标和键盘的使用方法及功能。
3.实验器材：准备足够数量的电脑设备，确保学生能够进行实际操作练习，同时配备必要的电脑耗材，如键盘、鼠标等。
4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便于学生进行小组讨论和实践操作。
（1）掌握鼠标和键盘的基本使用方法，包括单击、双击、拖动、按住不放等操作。
（2）了解鼠标和键盘在计算机操作中的重要性，理解它们的功能及作用。
（3）学会使用鼠标和键盘进行基本的光标控制、文字输入等操作。
2.教学难点
（1）鼠标和键盘的快捷键操作，如鼠标的滚轮、右键菜单等功能的运用。
（2）键盘的盲打技巧，即不看键盘的情况下准确输入文字。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息意识，提高他们的信息素养和计算思维能力。通过学习鼠标和键盘的使用方法，学生将能够熟练掌握基本操作技巧，增强信息技术应用能力。同时，本节课还将培养学生的合作与交流能力，通过小组讨论和实践活动，促进学生之间的互动与分享，提高他们的团队协作水平。
信息技术第二课
教案学案专用稿
网络等。利用光纤来传输数字信息。 3、存储信息 存储信息的方式：雕刻、竹简、纸张、磁带、磁盘、光盘、 芯片等 计算机存储容量的大小计量：位(bit,读：比特，写作：1bit 或 1b) 1kb(千字节)=1024B(字节) 1MB(兆字节)=1024kB(千兆字节)=1,048,576B(字节) 1GB(吉字节)=1024MB(兆字节)=1,073,741,824B(字节) 1TB(太字节)=1024GB(吉字节)=1,099,511,627,776B(字节) “字”(word),一个字中的二进制数的位数称为“字长” ，常 用字长有 8 位、16 位、32 位、64 位和 128 位。字长越大， 处理信息能力越强、精度越高。 4、加工信息 对获取到信息，进行分析判断，加工处理，才能加以利用。
教案学案专用稿
课题：
信息技术及发展趋势
吴佩繁
（第
总第
2 课时）
个教案
主备人：
教学内容 教 学 目 标 过程方法 知识技能
教学任务分析
七年级上册信息技术
1.了解信息技术的发展历程和发展趋势 2.了解利用信息技术获取、加工、管理、 表达与交流信息。 3.认识信息技术的重要作用与人类社会的关系。 4.激发学生 了解、掌握并应用先进技术的热情。 1.了解信息的发展有关知识。 2.利用网络查找有关信息知识。 3.了解信息的发 展趋势 情感态度 与价值观 通过利用搜索查找信息发展、信息技术与其它科学，发展方向，让学生感受信 息的重要性，体验信息时代发展快速的感受。培养同学们的团结、协作、相互 交流的学习精神。 教学重点 教学难点 课前准备 了解如何对信息进行获取、传递、处理的各种技术 知道信息技术的发展历程(五次革命)。 1.准备有关信息传输媒介的音像资料。 2.有条件的可用网络教室上网搜索有关 知识。
六年级上学期信息技术第2课警报灯闪起来教案
1.知识方面：学生掌握了警报灯的基本概念、电路原理以及编程控制方法，为今后的电子制作项目打下了基础。
2.技能方面：通过动手实践，学生的编程能力和问题解决能力得到了提高，团队协作能力也得到了锻炼。
3.情感态度方面：学生对电子技术产生了浓厚兴趣，积极投入学习，表现出强烈的探索欲望和创新能力。
-在问题解决方面，学生能够通过观察、分析、实验等方法尝试解决问题，但解决问题的策略和技巧有待提高。
3.素质层面：
-学生具有较强的求知欲和好奇心，对新鲜事物充满兴趣，有利于激发学习积极性。
-在团队协作方面，学生具备一定的小组合作意识，但在分工、沟通、协调等方面仍有待加强。
4.行为习惯：
-部分学生注意力容易分散，对细节关注不够，可能导致在制作过程中出现失误。
展示一些警报灯的实际应用图片或视频片段，让学生初步感受警报灯的特点。
简短介绍警报灯的基本概念及其在安全警示中的重要性，为接下来的学习打下基础。
2.警报灯基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解警报灯的基本概念、组成部分和工作原理。
过程：
讲解警报灯的定义，包括其主要组成元素（如LED灯、电阻等）。
详细介绍警报灯的电路原理，使用图表或示意图帮助学生理解。
2.教学策略方面：我注重引导学生主动探索、发现问题，并尝试解决问题。通过设置不同难度的任务，使学生在完成任务的过程中逐步提高自己的能力。这种教学策略有助于培养学生的自主学习能力和问题解决能力。然而，我也发现部分学生面对复杂问题时仍显得无从下手，今后可以加强对学生解决问题的方法和技巧的指导。
3.教学管理方面：在课堂组织方面，我努力营造轻松、和谐的学习氛围，鼓励学生积极参与讨论和展示。总体来说，课堂氛围较好，学生参与度较高。但同时也发现，部分学生在小组讨论时容易偏离主题，今后需要加强对课堂纪律的管理，确保教学活动有序进行。
七年级信息技术第二课
文件夹：ait + f + 回车键（两次）
鼠标右键+ w+ 回车键
三、更改文件或文件夹名称
• 操作步骤
• 1、选中待修改项前的单 选中待修改项前的单 选按钮。 选按钮。 • 2、单击“重命名”，进 单击“重命名” 单击 新建文件夹”页面。 入“新建文件夹”页面。 • 3、在“请输入文件夹名 在 文本框中， 称”文本框中，输入相关 信息。 信息。 • 4、单击“确定”。 单击“确定” 单击
七年级信息技术
加载中...... 加载中......
1 0 0% 99 88 77 66 55 44 33பைடு நூலகம்22 11
第二课、 第二课、用“我的电脑”管理 我的电脑” 文件 学习内容： 学习内容：
1、熟练掌握新建文件夹的方法。 、熟练掌握新建文件夹的方法。
2、学会复制或文件夹。 、学会复制或文件夹。 3、学会更改文件或文件夹的名称。 、学会更改文件或文件夹的名称。
一、文件夹的建立
• 1）打开“我的电脑－D:\”， 对准图标后双击，即可打开； • 2）在工作区空白处点鼠标右键， 在出来的菜单中选择下面的 “新建”； • 3）在出来的下一级菜单中，选 择上边的“文件夹”命令； • 4）这时在工作区出来一个新的 文件夹，名称那儿是蓝色的， 按退格键删除里头的“新建文 件夹”，然后输入自己姓名的 拼音，输好后再用鼠标点一下 图标，这样一个自己名字的文 件夹就建好了； • 5）在图标上双击，进入文件夹 看一下，由于是新建的文件夹， 里头还是空的，后面我们会逐 渐保存上自己的文件；
第2课信息技术伴我行课件
获取信息 交流信息 发布信息 加工信息
我思我获：
1. 通过本节课的学习你有哪些收获？ 2. 完成课后的自我评价表。
课后作业：
1. 完成课后的自我评价表。 2. 以小组为单位制定一个春游的方案。
梳理总结：
信息处理流程ຫໍສະໝຸດ 获取信息交流信息加工信息
发布信息
做一做： 1.环绕信息处理的4个过程，对图2.7中给出的 信息活动进行匹配连线。
发布微博 飞信谈天 查询天气 制作名片
获取信息 交流信息 加工信息 发布信息
展示简历 拍摄照片 美化照片 数据统计
做一做：
2.假如你和你的家人外出旅游，为了让旅途更顺利、更愉快， 在图2.8给定的任务选项中，将你的选择填写到空白框中。
出发前准备
到达目的地
旅游途中
A.查询天气 B.拍照留影 C.预定酒店 D.上传照片 E.网上购物 F.微信谈天 G.定位导航 H.微博记事 I.预约打车 J.网购商品
做一做：
3.回顾小学阶段信息技术课中完成的各种任务，按照 信息处理的一般过程，将任务名称分别填写在下图所 示的对应的活动框中。
获取信息
电子工业版信息技术第8册第1单元第2课
信息技术伴我行
Word
光影魔术手
Powerpiont
Flash
拓展提升： 在日常学习中，你希望用到哪些信息
技术工具来帮助你更好地学习？试举例说 一说。
案例： 阳光明媚，春暖花开，正是出游
踏青的好时节，学校准备集体春游， 班主任老师请同学们以小组为单位推 举春游地点，要求以适当的情势展示 推举并在班会上推举给大家。
七年级上册信息技术--第2课-信息技术概述【教案】
5.生物信息网络
受新一轮生物科学革命的影响，信息技术开始向生物信息网络等发展，人们可以利用生物信息网络实现以脑电波为媒介的信息共享。
6.虚拟现实技术
虚拟现实技术是采用以计算机技术为核心的高科技生成逼真的试、听、触觉一体化的虚拟环境，用户借助必要的设备可与虚拟环境中的对象进行交互，产生身临其境的感受和体验。
七年级上册信息技术--第2课-信息技术概述【教案】(总3页)
第二课信息技术概述【教案】
一、【教材分析】
教
学
目
标
知识
技能
1.了解信息技术的概念及其内涵；
2.掌握现代信息技术的内容和发展趋势；
3.了解信息技术对我们生活的影响，学会正确合理地使用信息信术。
过程
方法
通过引导学生自主探究信息技术概念及发展；通过阅读拓展资料了解信息技术发展趋势；通过讨论交流生活中信息技术带来的影响。
信息技术的发展历程：
PPT展示信息技术的的五次革命
【自主学习】
1.什么是信息技术
2.现代信息技术有哪些？
3.
4.
5.信息技术的发展历程是怎样的？
【自主探究】人类社会从什么时候开始有了信息技术的？
探究信息技术的发展趋势
PPT展示：什么是智能家居
播放视频
信息技术发展趋势：
1.高速度、大容量
计算机和通信技术的发展追求高速、大容量。在现代技术中，建设具有高速、大容量、多媒体等基本特征的新一代高速带宽信息网络，已经成为趋势。
思考总结本节课学习内容
板书设计
信息技术概述
信息技术定义
现代信息技术
信息技术第2课
机了，我们用的计算机是台式的。
每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。
(板书：第2课认识计算机)二、新授1、显示器(板书：显示器)先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。
显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。
（指实物）它们的外形虽然不同，但都是显示器。
2、主机(板书：主机)主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，(出示主机箱)计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。
(指实物)它们的外形虽然不同，但都是主机。
3、鼠标器(板书：鼠标器)鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。
(出示实物)鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。
4、键盘(板书：键盘)键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。
它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们教学反思：这节课主要让学生认识计算机的主要硬件构成，现在家家都有电脑，对于电脑的主要外部设备都略知一二，键盘和鼠标能脱口而出，但对显示器和主机不能够很准确地说出来。
我用人体的各部分来比喻计算机的组成部件，比较容易让他们对计算机的内部组件有所认识。
最后，用比赛形式来进行复习巩固，他们踊跃发言，气氛较好。
(人教版)小学信息技术第二册第2课《画简单的图画》word教案
简单的绘图和保留文件教课目的 :一、知识与技术1、学会进入与正常退出WINDOWSxp 绘图的方法。
2、认识 WINDOWSxp 绘图窗口的构成。
3、初步认识绘画工具箱 ,会用“椭圆工具”、“颜色填补工具”、“直线工具”进行简单的绘图。
4、学会保留文件二、感情目标1、逐渐培育学生的创建性思想能力、研究的精神。
2、让学生在解决问题过程中，领会成功的快乐。
3、指引学生正确地赏识、评论自己与他人的作品，培育学生从多角度赏识他人的作品的能力与习惯。
教课要点：1、“椭圆工具”、“颜色填补工具”、“直线工具”等绘图工具的用法。
2、保留文件教课难点 :保留文件的方法教课过程：一、导入师：小朋友们，今日老师将率领大家用绘图程序画一幅漂亮的图画。
你们认识绘图程序吗？谁会翻开绘图程序？（指名一世翻开绘图窗口，师相机说出步骤）二、教课新课1、认识绘图窗口（1）启动“绘图”程序（2）认识绘图窗口在绘图窗口中除了有标题栏、菜单栏、转动条、最小化按钮、最大化按钮，还有绘图工具箱、调色板、绘图区等，工具箱供给了 16 种绘图工具。
在选定某一工具后，用工具状态选择器确立这类工具的种类、大小、范围等。
调色板供给了28 种不一样的颜色绘图区是供绘图用的。
（3）认识工具箱。
师把鼠标器挪动至工具箱上，让学生直观看，并率领学生说“工具箱”，让学生知道名称。
师：工具箱里的工具在我们此后绘图的时候用途可大了，我们此后要慢慢的认识它们，和它们成为好朋友。
（4）认识调色板师：在工具箱的下边有很多颜色的这个叫做“颜料盒”，它就象我们美术课用的彩笔同样，能够涂出各样颜色。
（教说两遍名称）（5）认识画纸2、用“绘图”工具画画讲话：这节课，我们将认识几个绘图工具来画气球和太阳（1）椭圆工具师鼠标指向椭圆工具按钮，教说“椭圆工具”，让学生认识“椭圆工具”。
解说演示：单击椭圆工具，挪动十字光标到绘图区，按住鼠标左键拖动，图形就会朝鼠标器挪动方向延长，松开鼠标左键则达成绘制。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四、网络基础及其应用【计算机网络】把电脑和电脑通过通讯线路连接在一起就形成了电脑网络。
电脑网络按照覆盖面积的大小分为：局域网（LAN）：距离较近的机器连接而成的网络；广域网（WAN）：覆盖范围大的网络，因特网是最大的广域网。
我国从1994年正式接入因特网。
目前因特网上普遍采用的是TCP/IP通讯协议，必须使用此种协议的计算机才能在因特网上互相通讯和交流。
每台联入因特网的计算机都有一个唯一的地址，就是IP地址。
IP地址由4个小于256的0或正整数（1，2，3……255）组成，每个数之间用“.”隔开，例如北京大学WWW网站主机IP地址为：202.112.7.12地址是否合法：172.199.2.256；172.34.45；187.23.202.0IP 地址不容易记忆，所以通常用具有一定含义的字符串代替IP地址，我们称之为“主机名”。
例如北京大学WWW网站主机名：——上网时可以直接代替IP地址。
组成主机名的各级域名按照代表范围大小，从右向左为：一级域名：放在最右面，通常代表国家和地区。
cn—中国、us—美国、jp—日本、uk—英国、tw—台湾等二级域名：通常代表行业类别和所在省份。
ac—科研机构、com—公司企业、edu—教育部门、gov—政府部门、net—网络服务机构、org—非营利性组织、bj—北京、sh—上海、sd—山东北京大学WWW网站主机名：www表示这台电脑是www服务器，pku是北京大学的代码，edu表示属于教育部门，cn表示这台电脑位于中国。
说出中央电视台主机名的各个部分的含义：因特网提供的信息服务：●了解大千世界的窗口——WWW浏览。
●WWW是World Wide Web的缩写，意思是全球信息网。
●收发电子邮件——E-mail。
●文件传输FTP，用于提供下载的服务。
●电子公告板——BBS。
●网络新闻——Usenet。
●远程登陆——Telnet。
WWW基础知识：每个网站都包括很多页面，进入网站显示的第一个页面叫“主页”，其他的则称为“网页”。
每个网页都有一个代码，称为网页地址URL，也叫统一资源定位符，简称网址。
它由协议名、主机名、路径及文件名3部分组成。
例如：/eduinfo/hangkao/103259.stm。
http——协议名（超文本传输协议HTTP）——主机名eduinfo/hangkao/103259.stm——路径及文件名网页的一个重要特点：可以包含若干能够进入其他页面的“超连接”。
“超连接”通常是一些带有下划线的关键词或图片。
主页通常是一个网站的默认页，用户只需要输入http://和主机名，即可进入该网站的主页。
在因特网上有一些专门帮助大家查找信息的网站，称为“搜索引擎”。
电子邮件基本知识：你发出的信和别人发给你的信都是通过网络上的邮件服务器转发和接受的。
电子邮件地址的组成：用户名@邮件服务器主机名。
例如：use@、wow@ 等通常使用的电子邮件收发软件：Outlook Express。
使用IE也可以直接接收或者发送电子邮件。
保存网页上的各种内容：保存整个网页的方法：使用“文件”中的“另存为”。
保存部分文本内容的方法：选中——复制——建立文本文档——粘贴到文本文档中——保存文本文档。
保存图片的方法：在图片上单击右键——在弹出菜单中选择“图片另存为”——选择保存位置和文件名即可。
下载文件的方法：找到提供下载的超连接，单击鼠标右键，选择快捷菜单中的“目标另存为”，或者使用其它专用下载软件下载。
【知识巩固】1、局域网和广域网是以（）来划分的。
A. 信息交换方式B. 网络中计算机的覆盖范围C. 网络的使用者D. 网络所使用的协议2、一般来说，按网络的区域性分类，学校的校园网属于（）。
A 广域网B 局域网C 城域网D 公用网3、以下（）网络属于局域网（LAN）。
Ａ．中国公用计算机互联网（Chinanet）Ｂ．中国教育科研网（CERNET）Ｃ．因特网（Internet）Ｄ．学校校园网4、因特网是属于（）。
A、局域网B、广域网C、城域网D、校园网5、因特网又称全球互联网，它的英文名称是（）。
A、Internet B 、 E-mail C、www D、TCP/IP6、因特网又称（），它是世界上最大的计算机网络。
A、中国科技网B、国际互联网C、城域网D、局域网7、广域网简称（）A、WANB、InternetC、WWWD、LAN8、我国是（）年正式接入因特网的。
A、1994年B、1997年C、2000年D、2003年9、计算机网络最突出的优点是（）。
A. 运算精度高B. 资源共享C. 运算速度快D. 内存容量大10、通信技术在信息技术中的作用是（）。
A. 实现信息的加工B. 用于承载信息C. 实现信息的传输D. 用于信息的编码11、以下有关计算机网络应用目的的说法中不正确的是：（）TCP/IP Internet E-mail Telnet LAN FTP Usenet WWW WAN BBS 局域网远程登陆电子公告版通讯协议广域网全球信息网文件传输电子邮件因特网网络新闻A.资源共享B.信息交换C.通信D.实现智能化12、目前中国有哪四大可接入因特网的互连网？由中国科学院管理的中国科技网ＣＳＴＮＥＴ、由信息产业部管理的中国公用电脑互联网ＣＨＩＮＡＮＥＴ、中国金桥信息网ＣＨＩＮＡＧＢＮ、由教育部管理的中国教育和科研网ＣＥＲＮＥＴ)13、（）能实现信息传输与信息处理功能的结合，使远距离用户能够共享软、硬件资源，提高信息处理的能力。
A.计算机网络B.多媒体C.智能计算机D.数据库14、局域网的运转由（）控制，可以传输文件、共享打印机。
A. 网络服务器B. 网络连线C. 资源管理器D. 各个计算机上的Windows操作系统15、目前Internet 上广为采用的通讯协议是（）A、IPX/SPXB、FTPC、TCP/IPD、HTTP16、因特网中计算机之间能否通讯，取决于（））A是否同种CPU B是否使用同种操作系统C是否使用同种通讯协议D是否使用同一品牌计算机17、Internet 上许多不同的复杂网络和许多不同类型的计算机赖以互相通信的基础是（）A）ATM B）TCP/IP C）Novell D）X.2518、连入因特网的每一台计算机都有一个由授权单位分配的、由4个小于256的正整数组成，且每个正整数之间用“.”隔开的号码，称作（）。
A、计算机名称B、IP地址C、主机名D、邮件地址19、IP地址由（）组成。
A、4个0或小于256的正整数B、4个正整数C、3个小于256的正整数D、4个大于256的正整数20、上网时，表示网站的字符例如"128.143.7.226"称为（）。
A. 电子信箱B. 网页C. 域名D. IP地址21、下面正确的IP地址是（）。
A 200.138.120.11.86B 222.14.111C 258.32.1.168D 202.72.7.11222、这是北京大学的网址：，其中edu表示（）A、属于公司企业B、属于教育部门C、属于政府部门D、属于军事部门23、青岛信息港网站的网址是：，其中cn代表（）。
A、美国B、英国C、香港D、中国24、下列域名中代表教育单位的是（）。
A、eduB、comC、govD、net25、域名“com”代表的组织是（）。
A、教育部门B、公司企业C、政府部门D、网络服务机构26、电子邮件是世界上使用最广泛的Internet服务之一，下面（）是一个正确的电子邮件地址。
A.Ping 198.105.232.2 @foxC.fox@D.fox ^_^ @27、局域网不提供的服务为（）A、资源共享B、设备共享C、多媒体信息传输D、分布式计算28、上网的时候，在浏览器地址栏中除了输入IP地址，还可以输入（）A、通讯协议B、WWWC、HTTPD、主机名29、（）是目前Internet为人们提供的最主要的服务项目，在其站点上人们可以浏览文本、图形、声音、动画等多种不同形式的的信息。
A、文件传输B、WWWC、FTPD、电子邮件30、下列哪一项不是因特网提供的服务（）A、TelnetB、BBSC、E-mailD、TCP/IP31、“FTP”是指因特网中提供的（）服务。
A. 文件传输B. 万维网C. 电子邮件D. 远程登录32、以下不属于因特网服务范围的是（）。
A. 信息查询B. 电子邮件C. 文件传输D. 货物快递33、为了保护你的电脑资料安全，下列做法不可取的是（）。
A、电脑不设置密码B、设置密码并且密码要长一些C、定期更改电脑密码D、不在众目睽睽之下输入密码34、有关网络道德，下列做法不正确的是（）A、不盗用他人的密码上网，盗号是可耻的偷窃行为。
B、不在因特网上传输危害国家安全、泄露国家机密的信息。
C、不在网上传播无用的信息，不传播谣言。
D、因为好奇，使用黑客程序攻击别人的电脑。
35、下列（）行为符合使用计算机的道德规范。
A购买使用盗版软件B在公用计算机上未经许可，查阅、修改、C删除自己的文件36、当个人计算机以拨号方式接入1nternet网时，必须使用的设备是（）A）网卡B）调制解调器（Modem）C）电话机D）浏览器软件37、WWW的中文名称是（）。
A、因特网B、全球互联网C、万维网或全球信息网D、金桥网38、进入某网站显示的第一个页面称为（）。
A、网站B、网页C、主页D、文件39、一个网站的主页上通常设置了许多（）,通过它可以进入该网站的其它页。
A、超链接B、动画C、图片D、新闻40、每个网页都有一个代码，称为统一资源定位符，其英文缩写为（）。
A、WWWB、TCPC、HTTPD、URL41、统一资源定位器又叫（）A、网址B、协议C、IP地址D、网关42、要保存网页中的图片，可通过下列（）方法A、在图片上单击鼠标右键，再单击“图片另存为”B、在图片上单击C、在图片上双击D、将图片拖入画图程序中43、下列网站哪个不是常用的搜索器（）。
A. 搜狐B. 百度C. 雅虎D. 青岛教育信息网44、要进入某个网站，只需在IE的“地址”框中输入（），然后回车即可。
A、该网站的主页地址B、该网站的名称C、电子邮件地址D、www45、以下因特网网址书写格式不正确的是（）。
Ａ． Ｂ．Ｃ．http://xx@ Ｄ．46、浏览某网站时，出现的第一个页面称为网站的（）。
A. 网址B. WEB页C. 网页D. 主页47、某人的计算机接入因特网，用户名是cheng，连接的服务商主机域名是，则他的E-mail应该是（）。
A. @chengB. C. cheng@ D. -cheng48、计算机网络是计算机技术与（）技术结合的产物。
A、通信B、电话C、WindowsD、软件49、为了实现资源共享、提高可靠性、节省费用、提价通信手段等功能，应采用（）A、人工智能B、多媒体C、光纤D、计算机网络50、下列哪项能使一进入WWW浏览，就能进入搜狐网站的主页（）。