中考物理总复习电学实验专题(ppt课件)
合集下载
初三物理电学实验专题复习 ppt课件
2.电压表指针偏过最大刻度线
( 量程选小了 )
3.连电路过程中,当连接最后一根导
A
线时发现小灯泡立即发出明亮的光
( 连接电路时开关没有断开 )
(滑动变阻器滑片没有调到阻值最大处)
4.闭合开关,电流表有示数,灯泡不 亮,电压表无示数
( 灯泡短路 )
5.闭合开关,电流表无示数,灯泡不 亮,电压表示数很大
初三物理复习研讨课
电学实验专题
AV
探究性实验
电学实验
测定性实验
串联电流关系.电压关系
并联电流关系.电压关系 电流跟电压.电阻关系 电阻跟材料、长度、横 截面积关系 伏安法测电阻
伏安法测电功率
实验类型
1、基本实验 2、电路故障的分析与排除 3、根据实验现象及数据总结规律 4、根据要求设计实验
分析实验问题两步走
如图乙所示,其示数是( 0.3 )A,小灯泡正 常发光时电阻为( 8.3 )欧姆。 3.如果使小灯泡变暗,滑动变阻器的滑片应向(B )
端移动。
4.利用这个实验也能测出小灯泡的额定功率为
(0.75)W
A
V
甲
乙
• 如图电路,指出在实验中出现的操 作错误或发生故障原因
1.电流表指针偏向刻度盘的左方
( 正负接线柱接反 )
次数 1 2 3 4
5
电压(V) 2 4 6 2
4
电阻(Ω) 10 10 10 5
5
电流(A) 0.2 0.4 0.6 0.4
0.8
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6
6
5
1.2
根据上述实验数据: ①通过分析比较____,可以得到电流与电压的关系 _______________ ②通过分析比较 ,可以得到电流与电阻的关系
( 量程选小了 )
3.连电路过程中,当连接最后一根导
A
线时发现小灯泡立即发出明亮的光
( 连接电路时开关没有断开 )
(滑动变阻器滑片没有调到阻值最大处)
4.闭合开关,电流表有示数,灯泡不 亮,电压表无示数
( 灯泡短路 )
5.闭合开关,电流表无示数,灯泡不 亮,电压表示数很大
初三物理复习研讨课
电学实验专题
AV
探究性实验
电学实验
测定性实验
串联电流关系.电压关系
并联电流关系.电压关系 电流跟电压.电阻关系 电阻跟材料、长度、横 截面积关系 伏安法测电阻
伏安法测电功率
实验类型
1、基本实验 2、电路故障的分析与排除 3、根据实验现象及数据总结规律 4、根据要求设计实验
分析实验问题两步走
如图乙所示,其示数是( 0.3 )A,小灯泡正 常发光时电阻为( 8.3 )欧姆。 3.如果使小灯泡变暗,滑动变阻器的滑片应向(B )
端移动。
4.利用这个实验也能测出小灯泡的额定功率为
(0.75)W
A
V
甲
乙
• 如图电路,指出在实验中出现的操 作错误或发生故障原因
1.电流表指针偏向刻度盘的左方
( 正负接线柱接反 )
次数 1 2 3 4
5
电压(V) 2 4 6 2
4
电阻(Ω) 10 10 10 5
5
电流(A) 0.2 0.4 0.6 0.4
0.8
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6
6
5
1.2
根据上述实验数据: ①通过分析比较____,可以得到电流与电压的关系 _______________ ②通过分析比较 ,可以得到电流与电阻的关系
人教版中考物理复习电学主题整合2电路故障分析课件
元件均完好.下列说法正确的是
(B )
A.可能是灯泡 L1 短路
B.可能是灯泡 L2 短路
C.可能是灯泡 L1 断路
D.一定是灯泡 L2 断路
3.(2023·烟台)在电学实验中,遇到电路故障时常用电压表来检测.如
图所示,电源电压恒为 4.5 V,闭合开关后两灯均不亮,用电压表先后测
得 ad、ac 和 ab 两端的电压均为 4.5 V,则故障可能是 A.灯 L1 断路
电学主题整合2 电路故障分析
1.(2023·内江)如图所示的电路中,闭合开关后一灯亮,另一灯不亮,
电流表有示数,电压表无示数,其原因可能是
(A )
A.L1 短路 B.L1 断路
C.L2 短路
D.路,电源电压保持不变,闭合开关后,只有
两个电表的指针发生偏转.已知灯泡 L1、L2 中只有一个出现了故障,其他
(D )
A.若电流表有示数,则 R1 被短接 B.若电流表有示数,则 R2 断路
C.若电流表无示数,则 R2 被短接
D.若电流表无示数,则 R1 断路
都不变,则产生这一现象的原因可能是
(C )
A.灯泡 L1 断路
B.灯泡 L1 短路
C.灯泡 L2 断路
D.灯泡 L2 短路
7.(2023·大连)如图所示的电路,闭合开关 S,电压表无示数,说明电
路中存在故障.此时,可以通过观察电流表来做进一步判断.已知故障
发生在 R1 或 R2 上,下列判断正确的是
(A)
B.灯 L2 断路
C.灯 L1 短路
D.灯 L2 短路
4.(2023·昆明模拟)如图所示电路,闭合开关,甲、乙两灯泡均发光,
过一会儿,其中一个灯泡突然熄灭,但两电表指针仍有明显偏转,造成
中考物理电学实验专题复习ppt
次
(伏特)
(安培)
数
1
1.5
0.17
2
2.5
0.28
3
3.0
0.31
请算出小灯泡的额定功率P额=_________________瓦特
4
常见电路故障: 断路、短路 (电路连接错误)
状态 电路中电流 用电器
通路
有电流
工作
断路
无电流
不工作
短路
有大电流 不工作
5
电压表没示数: (1)电压表以外发生断路 (2)电压表以内发生短路
10
根据实验现象及数据总结规律
11
1、决定导体电阻大小的因素 2、电流与电压、电阻的关系(欧姆定律) 3、串、并联电路电流、电压、电阻、电功
率的关系 4、电功率与电流、电压、电阻的关系 5、决定灯泡亮度的因素 6、决定电流产生热量的因素 7、影响电磁铁磁性强弱的因素
12
根据实验现象及数据总结规律的方法
实验序号 7 8 9
电压(伏) 3 6 12
电流(安) 1.00 0.50 0.25
(2)分析比较实验序号_________的数据及观
察到的现象,可得出的初步结论是:
18
表一(第一组) 实验序号
电压(伏)
.00
3
24
表二(第二组)
0.50
实验序号
电压(伏)
电流(安)
4
1、认真读题,明确实验的目的; 2、回忆、提取相关规律; 3、观察实验数据,识别变量; 4、分析变量间的关系,用科学、准确
的语言描述规律。
13
例1、在探究某种导体的导电性时,某同学 将一根粗细均匀的这种导体剪成长度不同的三段 进行了实验,实验记录的数据见下表:
中考物理二轮复习:伏安法实验专题课件
2、在“测量小灯泡电阻”的实验中,电源电压为3V,小灯泡 的额定电压为2.5V。
甲
乙
(1)实验前检查器材时,发现电压表的指针指在了零刻线的 左侧,接下来的操作是:_____。(2)如图甲,实验电 路还未连接完整,请用笔画线代替导线在图中将实验电路连接 完整,要求滑动变阻器滑片向右移动时,灯泡变暗。(3)在 一次实验中,为使小灯泡正常发光,应调节滑动变阻器的滑片 使电压表的示数为____V,此时电流表示数如图乙所示, 则小灯泡正常发光时的电阻为____Ω。
0.29 0.31
测得灯泡的 额定功率/W
1.140
1.102#43;1.102+1.178)
÷3=1.140
1、小明测量某电阻R的阻值时,已连接如图1所示的电路:(1) 同桌又补了一根导线,使电路完整,请你在图1中画出这根导线;
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片滑到 选“A”或“B”);
端(请
(3)小明正确操作测得数据如下,电流表第3次示数如图2, 其电流为____A,; (4)最终测得的电阻阻值为 Ω(计算结果保留一位小数)。 (5)实验进行了多次测量,其目的是________。
记录表格:
电压 U/V
电流 I/A
第一次 第二次 第三次
电阻 R/Ω
电阻平均 值/Ω
电阻的计算:R= R1+R2+R3
3
测量三组数据的目的:取平均值减小误差。
将电阻R换成小灯泡, 此电路图还可以进行 什么实验?
测量小灯泡的电阻、电功率
测量小灯泡的电阻时,不 能取平均值作为小灯泡的电阻, 这是因为灯丝的电阻随温度的 升高而增大。
中考物理二轮复习 伏安法实验专题
这个实验电路图能够进行哪些电学实验?
中考物理复习《中考电学专题复习》.ppt课件
精选ppt课件2021
41
2、一般解题思路:
(1)仔细阅读材料,提取有效信息; (2)寻找合适的公式,或画各状态
的等效电路图; (3)理清解题思路,规范作答。
精选ppt课件2021
42
再见
2006-4-8
精选ppt课件2021
43
感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络, 如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!
AR B
V
×
PA
S
L
精选ppt课件2021
36
U
例5下图是一种电暖水瓶的电路原理示意
图,E1、E2是两个指示灯,1、4和2、3是 两个触点开关,触点开关由手动绝缘杠杆
控制闭合,电热丝R的阻值为88欧,R1的
阻值为2112欧,R2的阻值为352欧。指示
灯E1、E2的电阻很小,计算中可忽略不计。
(设家庭电路电压
29
2.电烙铁使用前需要一定的预热时间,因
而若暂时不用也要接在电源上,这样既费
电又会造成烙铁头氧化而不易沾锡。所以,
有时采用如图所示电路,工作时处于加热
状态和休息时处于保温状态(U不变)
(1)用公式说明S与哪个触点接触时,电
烙铁处于加热状态?
(2)若加热时功率是 220V 保温时功率的10倍,
求R1:R2
精选ppt课件2021
22
1、阅读说明书中的技术数据 2、获取其中有关电学的技术数据 3、在众多的数据中,你主要采取
什么办法快速获取电学数据的?
精选ppt课件2021
23
例1 浴霸的工作原理是用半导体陶瓷发热 元件及红外线光源作为双重热源,通过红 外灯泡的热辐射升高室内温度,它能迅速 将电能转换成光和热,浴霸的最大优点是 升温快、功率小、耗电少。
中考物理专题复习《专题6_电路故障问题》ppt课件
9.(多选)在如图 Z6-14 所示的电路中,
电源电压保持不变。闭合开关 S,
电路正常工作一段时间后灯熄灭,
且只有一只电表的示数变大。若
电路中只发生一处故障,且只发
生在灯 L 或电阻 R 上。如果将灯
L 和电阻 R 的位置对换后,下列
判断正确的是
( CD )
A.若 R 短路,则两电表的指针均无偏转
表 A 和 A1 比较,____A____的示数较大。滑片 P 向左移 动时,电流表 A 的示数___变___大__(选填“变大”“不变”
或“变小”)。经过一段时间后有一盏灯熄灭,电流表 A 的示数变小,且滑片 P 无论怎样滑动,电流表 A 的示数
都不发生变化,由此判断,电路的故障是__灯__L__1_断__路___ (或__滑__动__变__阻__器___断__路__;__或__灯__L__1和___滑__动__变__阻__器__同__时___断__路_。)
理由:___不__能__,__因__为__不__论___L_短__路__还__是__R__断__路__,__电__压__表____ ____均__无__示__数______________________。
典例分析
类型一 基本电路故障
例 1 如图 Z6-1 所示电路,开
关 S 闭合后,若 L1 的灯丝突然烧断,
会发生的现象是
( D)
A.L1、L2、L3 均熄灭,电压表、
电流表示数均为零
B.L1、L2 均熄灭,L3 仍发光,电压表、电流表示数均变 大
C.除 L1 不亮外,其余一切无任何变化 D.L1、L2、L3 均熄灭,电压表示数变大,电流表示数几 乎为零
B.若 R 断路,则两电表的指针均发生偏转
中考物理专题复习电学 通用优秀课件
3、磁场对电流的作用:磁场对电流(通电导体)能够产 生力的作力,机工作原理
4、“电磁感应”现象:法拉第发现的“磁生电”现象。 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动, 就产生感应电流。发电机工作原理
⑵电路结构 由低压控制电路和高压
工作电路组成。
高压工作电路
低压控制电路
低压电源
~—
⑶实质:
高压电源
选用以电流表为主的实验方案
选用以电压表为主的实验方案
有人说,想要看一个人是否优秀,那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲,利用坐车和排队的间隙,读书,思考,写作,也有人终日无所事事,虚度光阴。
闲,并不是一个人的福气。相反,废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说:“生活中最沉重的负担不是工作,而是无聊。” 01 闲着闲着,一个人就废了。
石匠:你能忍吗?右边石头:我能忍!砰的一下,凿下去,石头一下哭了。 右边石头:这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了,缓一缓好吗? 明天在来好吗?第二天石匠拿起榔头。
右边石头说:慢着,我昨天想了一夜,风吹雨打,我落的自在,成为佛也不过就是千人朝拜,万人敬仰,我实在受不了…… 石匠很惋惜,对另外一块石头说,你愿意做是佛吗?左边石头说:只要能救老百姓,给老百姓求来雨,敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛,连夜打造,一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦,石头脸上伤痕累累。二十天过去了,石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
1 Rn
电流分配(并联分流) 电功率分配
I1∶ I2R2∶ R 1 (反比) P1∶P2 = R2∶R1 (反比)
二、欧姆定律、滑动变阻器
1.画电路图、连接电路实物图、量程选择 2.实验方法:控制变量法 3.滑动变阻器的作用:二步实验不同的作用 4、分析表格数据,得出实验结论 5.分析实验故障 6.根据数据画I-U图像、分析I-U图像 7.设计实验表格
4、“电磁感应”现象:法拉第发现的“磁生电”现象。 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动, 就产生感应电流。发电机工作原理
⑵电路结构 由低压控制电路和高压
工作电路组成。
高压工作电路
低压控制电路
低压电源
~—
⑶实质:
高压电源
选用以电流表为主的实验方案
选用以电压表为主的实验方案
有人说,想要看一个人是否优秀,那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲,利用坐车和排队的间隙,读书,思考,写作,也有人终日无所事事,虚度光阴。
闲,并不是一个人的福气。相反,废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说:“生活中最沉重的负担不是工作,而是无聊。” 01 闲着闲着,一个人就废了。
石匠:你能忍吗?右边石头:我能忍!砰的一下,凿下去,石头一下哭了。 右边石头:这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了,缓一缓好吗? 明天在来好吗?第二天石匠拿起榔头。
右边石头说:慢着,我昨天想了一夜,风吹雨打,我落的自在,成为佛也不过就是千人朝拜,万人敬仰,我实在受不了…… 石匠很惋惜,对另外一块石头说,你愿意做是佛吗?左边石头说:只要能救老百姓,给老百姓求来雨,敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛,连夜打造,一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦,石头脸上伤痕累累。二十天过去了,石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
1 Rn
电流分配(并联分流) 电功率分配
I1∶ I2R2∶ R 1 (反比) P1∶P2 = R2∶R1 (反比)
二、欧姆定律、滑动变阻器
1.画电路图、连接电路实物图、量程选择 2.实验方法:控制变量法 3.滑动变阻器的作用:二步实验不同的作用 4、分析表格数据,得出实验结论 5.分析实验故障 6.根据数据画I-U图像、分析I-U图像 7.设计实验表格
中考物理专题复习PPT课件11:电流和电路 电压 电阻
2.串联⑧__电__流____一定相等;并联⑨__电__压____一定相等。 3.电路的故障只有两种:⑩__断__路__或__开__路___和⑪__短__路____;此时与故障有关 的用电器都不工作;电压表有示数,表明电压表到⑫___电__源___上的电路接通 ; 且电压表没有被⑬__短__路____。(断路或开路,短路,电源,短路)
泡不亮,电压表无示数 判断 则与之并联的部分有短路现象
【解析】 A.陶瓷不容易导电,是绝缘体,硬币是由金属制作的,是导 体,故A错误。B.铅笔芯是导体;刻度尺是用橡胶制作的,不容易导电,是绝缘 体,故B错误。C.玻璃棒和橡胶棒不容易导电,是绝缘体;故C正确。D.人体和 大地是导体,故D错误。故选:C。
【解析】 盐水电池和干电池、蓄电池类似,都是将化学能转化为电能的装 置。图中电压表指针反向偏转,则连接电压表正接线柱的是电池的负极,与连接 电压表负接线柱的是电池的正极,即金属片A是电池的正极。
【答案】 化学 正
【解析】 A、电源是为电路提供电压的装置,水果是电源,为用电器即发 光二极管提供了电压,故A正确; B、闭合的电路中有电流,则电路中有电荷发 生定向移动,故B正确; C、水果电池储存的是化学能,对外供电的过程中,将 化学能转化为电能,故C错误; D、将多个水果电池串联起来,得到的电压是每 个电池的电压之和,可以提高电压,故D正确;故选:C。
综上可知,甲、乙、丙三种方案均可行。 故选D。 【答案】 D
改变用电器两端电压的方法有很多,常用的有改变电源电压、串联定值 电阻、串联滑动变阻器等,平时在实验中要多动手实践,多体验;同时平时 要结合生活、生产中的实际去认识,在用中学、动中悟。
3.验电器是检验物体是否⑮__带__电____的装置,验电器的原理是 ⑯___同__种__电__荷__相__互__排__斥_____。
泡不亮,电压表无示数 判断 则与之并联的部分有短路现象
【解析】 A.陶瓷不容易导电,是绝缘体,硬币是由金属制作的,是导 体,故A错误。B.铅笔芯是导体;刻度尺是用橡胶制作的,不容易导电,是绝缘 体,故B错误。C.玻璃棒和橡胶棒不容易导电,是绝缘体;故C正确。D.人体和 大地是导体,故D错误。故选:C。
【解析】 盐水电池和干电池、蓄电池类似,都是将化学能转化为电能的装 置。图中电压表指针反向偏转,则连接电压表正接线柱的是电池的负极,与连接 电压表负接线柱的是电池的正极,即金属片A是电池的正极。
【答案】 化学 正
【解析】 A、电源是为电路提供电压的装置,水果是电源,为用电器即发 光二极管提供了电压,故A正确; B、闭合的电路中有电流,则电路中有电荷发 生定向移动,故B正确; C、水果电池储存的是化学能,对外供电的过程中,将 化学能转化为电能,故C错误; D、将多个水果电池串联起来,得到的电压是每 个电池的电压之和,可以提高电压,故D正确;故选:C。
综上可知,甲、乙、丙三种方案均可行。 故选D。 【答案】 D
改变用电器两端电压的方法有很多,常用的有改变电源电压、串联定值 电阻、串联滑动变阻器等,平时在实验中要多动手实践,多体验;同时平时 要结合生活、生产中的实际去认识,在用中学、动中悟。
3.验电器是检验物体是否⑮__带__电____的装置,验电器的原理是 ⑯___同__种__电__荷__相__互__排__斥_____。
《电学实验复习》课件
电学实验常用仪器介绍
总结词
了解并掌握常用仪器的使用方法是电 学实验的关键。
详细描述
电学实验常用仪器包括电流表、电压 表、万用表、示波器、信号发生器等 ,了解其工作原理和使用方法是实验 成功的关键。
电学实验安全须知
总结词
保证实验安全是电学实验的重要前提。
详细描述
在进行电学实验时,必须遵守安全操作规程,注意防触电、防火等安全事项, 确保实验过程的安全可靠。
系统误差
由于仪器本身的不完善或 测量方法的不准确而引起 的误差。
偶然误差
由于测量过程中各种随机 因素引起的误差。
减小误差的方法
多次测量求平均值,使用 高精度仪器,改进实验方 法。
实验数据处理技巧
数据筛选
剔除异常数据,确保数据的有效 性和可靠性。
数据拟合
利用数学方法将实验数据与理论模 型进行拟合,得出最佳拟合曲线或 方程。
数据记录与处理
总结词
掌握实验数据的记录与处理方法
详细描述
在实验过程中,能够及时、准确地记录各项数据,包括实验条件、测量值、误差等。掌握数据处理的 基本方法,如计算、作图、拟合等,能够对实验结果进行分析和解释,得出正确的结论。同时,了解 误差分析的方法和原则,能够对实验误差进行合理评估和控制。
03
虚拟仿真实验技术的应用范围
虚拟仿真实验技术的发展趋势
广泛应用于物理、化学、生物、医学等多 个领域,可以模拟复杂的实验环境和条件 。
随着计算机技术的不断发展,虚拟仿真实 验技术将更加逼真、精确和智能化。
电学实验在生活中的应用实例
家用电器
电饭煲、电磁炉、电冰 箱等家用电器都是利用
电学原理工作的。
交通工具
中考物理电学专题复习课件(ppt)
把元件首__尾__顺__次__连接起来的电 路
把元件__并__列____连接起来的电路
特征
电路中只有_一__条___电流路径, 一处断开所有用电器都_不__工__作___
开关 作用
控制__整__个____电路
电路中的电流路径至少有两条,各支 路中的元件独立工作,互不影响
__干__路____中的开关控制整个电路,支
路中的开关控制所在支路
·新课标
2.串、并联电路的识别方法 定义法:用电器_首__尾__相__连_为串联,否则为并联。 电流法:电流只有__一__条__路径为串联,否则为并联。 拆除法:拆除某用电器,其他用电器__不__工__作__为串联, 否则为并联。
·新课标
针对训练
示教板上面安装两个完全相同的灯泡,都能发光。 在不看示教板背面电路连接、不用其他任何仪器的情 况下,判断它们是串联还是并联。
0~0.6 A(0.02 A), 0~3 V(0.1 V), “20 Ω 1 A”含义: 最大阻值为20 Ω,
0~3 A(0.1 A)
0~15 V(0.5 V)
允许通过的最大电流为1 A
符号
______
________
________
连接方法
__串__联__
_并__联_____
一__上__一__下__
方法
现象
结论
串联
并联
·新课标
方法
现象
结论
拧下一只灯泡
Байду номын сангаас
另一只灯泡灭 另一只灯泡仍亮
·新课标
考点梳理
考点3 电路连接与设计 1.电路的连接 串联电路:从电源正极出发,沿电流方向依次连
接。 并联电路:采用“先串后并法”,即先将一支路
浙教版科学中考复习:电学实验 (共37张PPT)
(2)用已知量和测量量写出待测电阻表达式Rx=
(Ia是当滑片滑到a端时电流表示数,Ib是当滑片滑到b
端时电流表示数,Rm为滑动变阻器最大值) (简要说明各个字母的含义)。
15
解析
16
针对训练
4.晓亮利用阻值为R0的定值电阻和一块电流表测量未知电阻Rx的阻值。他选择了满足这个实验要 求的器材,并连接了部分实验电路,如图所示。 (1)为了测出电阻Rx的阻值,请添加一根导线完成如图所示的实验电路的连接。 (2)开关S1、S2都闭合时,电流表的示数为I1;只闭合开关S2时,电流表的示数为I2。请用I1、I2和R0 表示Rx=____。
17
解析
18
针对训练
5.由于铭牌脱落,某同学想知道绕在滑动变阻器绝缘管上电阻丝的电阻(Rx)为多大(已知不超过30 Ω),甲图是他设计的测量电路。RN是变阻箱(电阻可调又能读取其阻值),电源采用了12 V稳压直 流电源。
(1)乙图是用实物来连线的,请完成剩余部分的连线。 (2)该同学用三次测量求平均值的方法确定Rx的大小,请设计一个实验数据记录(处理)表。 (3)若在第二次测量中,RN调整到R2=60 Ω时,电压表示数如图丙,其读数是____,则这次测出的 Rx值Rx2=____。
8
五、转换法
1.如图⑴,闭合开关 , 将滑片移动到左端,读出电流表示数I1;再将滑片移动到右端,读出电流表示数I2;则 Rx=________。 2.如图⑵,闭合开关,滑片移动到左端时,读出电压表示数U1;再将滑片移动到右端时,读出电压表示数U2; 则Rx=_________。 3.如图⑶,闭合开关,滑片移动到Rx左端时,读出电压表示数U1;再将滑片移动到Rx右端时,读出电压表示 数U2;则Rx=_________。
中考物理专题复习《专题8_电学实验拓展》ppt课件
制作个人专集活动案例
朱慧敏
【期刊名称】《小学时代:教育研究》
【年(卷),期】2013(000)024
【摘要】一、活动起源我和孩子们一起做个人专集,不是心血来潮,空穴来风,而是源于之前在班级内开展的一系列活动生发出来的。
由于本人教语文,担任班主任,自然会在语文学科和品德教育方面关注得多一些。
学生的专集已经有了雏形,如:读书笔记、周记汇编、错题集都是长期一直在坚持做的。
为了做出各自的特色,让每个学生都能体验到成功的快乐,所以又做了如下一些尝试:1.班刊。
去年我班的孩子升入五年级,我便带领学生开始筹办班刊的事。
班刊《吾行吾述》的名字诞生于闪念之间,缘于
【总页数】1页(P90-90)
【作者】朱慧敏
【作者单位】江苏省扬州市沙口小学
【正文语种】中文
【中图分类】G623.2
【相关文献】
1.制作个人专集活动案例 [J], 朱慧敏
2.制作个人专集活动案例 [J], 朱慧敏;
3.制作自己喜爱的CD专集 [J], 大仙
4.黄梅戏唱腔艺术浅议--兼谈录制个人专集《梦会》的感想 [J], 周源源
5.《诗经》乃是个人专集 [J], 来德
因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
电学实验专题(143张PPT)PPT课件
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
天线参数测量
掌握天线的基本参数,学会用天线测量仪器测量天线的增益、方向 图等参数。
实验步骤与注意事项
熟悉实验步骤,注意电磁波源和接收器的位置选择;天线测量时要 注意选择合适的测量距离和环境,避免干扰产生。
05 电子技术基础实验
常用电子元器件识别与检测
01
02
03
04
电阻、电容、电感等元 件的识别与检测方法
电路基本定律
阐述欧姆定律、基尔霍夫 定律等基本电路定律的内 容和应用。
实验设备与器材
电源与信号发生器
介绍直流电源、交流电源、 信号发生器的使用方法及 注意事项。
测量仪表
包括万用表、示波器、毫 伏表等仪表的使用和读数 方法。
实验板与面包板
讲解实验板、面包板的结 构和使用方法,以及常用 电路搭建技巧。
二极管、三极管等半导 体器件的识别与检测
集成电路的封装类型及 引脚识别
元器件质量判别及选用 注意事项
整流滤波稳压电路设计与调试
01
02
03
04
整流电路的工作原理及设计要 求
滤波电路的类型及设计要点
稳压电路的实现方式及性能指 标
电路调试方法与技巧
放大电路性能指标测试与分析
放大电路的基本原理及性能指标
实验仪器与操作
讲解所需实验仪器如电源、电流 表、电压表等的使用方法,以及 实验操作步骤和注意事项。
数据分析与结论
指导学生对实验数据进行处理 和分析,得出电阻值并评估实
验误差。
基尔霍夫定律验证及应用
基尔霍夫定律基本概念
包括电流定律(KCL)和电压定律 (KVL),分别阐述节点电流和回路 电压的关系。
人教版初中物理电学复习 PPT课件 图文
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
2、 如下图所示的电路叫 并联 电路,图
中开关S1用来控制 L1 制 L2 ,而开关S接在
干,开关路S中2用,它来可控
以同时控制 L1、L2 . 在图中用铅笔标出
电路中的电流方向.(开关都闭合后).
S
L1
S1
S2 L2
电路练习之一
电路练习之一
A
B
-
L1
+A L2
L1
L2
C
A
D
6、如图所示,电流表A1、A2和A3的 示数分别为1.2A、0.8A和0.3A,那么
通过灯L1的电流是_0_._4__A, L2的电流 是__0._5_A, L3的电流是_0_._3__A。
A1
A2
A3
L1
L2
L3
10.将图5中给出的实物连接起来. 要求:L1,L2并联、S控制干路, 测量干路的电流, 测L2中的电流.已知L1和L2中的电流均为0.4A .
做负电荷。
带的电荷叫
实验室用来检验物体是否带电的仪器叫?
2.两种电荷间的相互作用
➢同种电荷相互排斥, ➢异种电荷相互吸引。
第二节
电流与电路
1.电荷的定向移动就形成了电流
2.电流的方向:正电荷移动的方向.
当电路闭合时,在电源外部的电流的方向: 电源正极 用电器 电源负极
想一想:当电流方 向发生改变时,灯 还会亮吗?
11、( 用电器正常工作时的电压 )叫做额定电 压 (用电器在额定电压下的)的功率叫做额定功率。 用电器在实际电压下的电功率叫(实际功率 ),
中考物理(沪粤版)总复习课件:专题八 电功 电功率 电热
要点聚焦
专题八
电功
电功率
电热
电路故障
灯泡不亮的原因: (1)电路完好灯泡不亮:滑动变阻器选择了大阻值或滑动变 阻器连入的阻值太大,接下来的操作是移动滑片,观察灯泡 是否发光。 (2)电路故障灯泡不亮:灯泡短路或断路,根据电表示数
来确定
多测目的 测定值电阻阻值的实验中,多次测量是为了求平均值从而减 小误差;而测量小灯泡电阻和实际功率的实验中,多次测量
要点聚焦
专题八
电功
电功率
电热
电表 (1)量程选择:电压表的量程由被测元件的额定电压或电源电压决 问题 U额 P额 定;电流表的量程由 I= 或 I= 决定。 R U额 (2)常见问题 ①电表错连:流表并短路生,压表串电路断,柱接反针反偏。 ②电表错测:压表测滑变,两表示数反;压表测电源,其数不 改变
表达式 U额 U P 额= R0
P 额=U 额 I 0
要点聚焦
专题八
电功
电功率
电热
单表+ 定值 电阻+ 两开关 +滑动 变阻器
①断开 S1、 闭合 S2, 移动滑片, 使电压表示数等于灯泡的额定 P 额= 电压 U 额; U额(U-U额) R0 ②保持滑片位置不变,闭合 S1、 断开 S2,记下电压表示数 U ①闭合 S1、 断开 S2, 移动滑片, P 额=U 额 U额 使电流表示数等于 ; R0 U额 I - R0 ②保持滑片位置不变,断开 S1、 闭合 S2,记下电流表示数 I
专题八
电功
电功率
电热
专题八
电功
电功率
电热
┃要点聚焦┃ 要点1 电学实验梳理
要点聚焦
专题八
电功
电功率
电热
中考物理总复习电学实验专题(ppt课件)
(1)在连接实物电路的过程中,开关应处于 状态,原因是 滑动变阻器的滑片移到 处,目的是
断开
阻值最大
(2)接通电路,移动滑动变阻器的滑片,使电压表示数为3.8V,此时观察到电流表示数如图,此时电路中电流大小为 ,此灯的额定功率为 。
变大
电压表的示数不变
电流表的量程太小
电流表正负接线柱接反
回顾实验二:伏安法测电阻
R0
C
P
D
A
B
S
A
2、测灯泡电阻:
L
根据以下两个表格的实验数据,分析实验结论
次数
1
2
3
U/v
1
2
3
I/V
0.1
0.2
0.3
R/Ω
10
10
10
R/Ω
10
图像
结论
表一 测定值电阻
次数
1
2
3
U/v
0.8
1.0
2.1
I/A
比正常发光亮
(1)由以上的实验现象可知:
当U实=U额时, P实=P额,小灯泡正常发光。
当U实<U额时, P实<P额,小灯泡偏暗。
当U实>U额时, P实>P额,小灯泡比正常时亮。
小灯泡的亮度由它的实际功率决定的.
(2)得出的结论是:
达标练习三:
1、某同学要测定一个额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率,设计如图所示的电路,请完成下列问题:
4
达标练习二:
小刚同学想用伏安法测一段电阻丝R的电阻,已连接了部分电路,如图所示,请你帮他完成:
用笔画线代替导线,将电路补充完整。
壹
贰
”
3
减小误差,使平均值更
断开
阻值最大
(2)接通电路,移动滑动变阻器的滑片,使电压表示数为3.8V,此时观察到电流表示数如图,此时电路中电流大小为 ,此灯的额定功率为 。
变大
电压表的示数不变
电流表的量程太小
电流表正负接线柱接反
回顾实验二:伏安法测电阻
R0
C
P
D
A
B
S
A
2、测灯泡电阻:
L
根据以下两个表格的实验数据,分析实验结论
次数
1
2
3
U/v
1
2
3
I/V
0.1
0.2
0.3
R/Ω
10
10
10
R/Ω
10
图像
结论
表一 测定值电阻
次数
1
2
3
U/v
0.8
1.0
2.1
I/A
比正常发光亮
(1)由以上的实验现象可知:
当U实=U额时, P实=P额,小灯泡正常发光。
当U实<U额时, P实<P额,小灯泡偏暗。
当U实>U额时, P实>P额,小灯泡比正常时亮。
小灯泡的亮度由它的实际功率决定的.
(2)得出的结论是:
达标练习三:
1、某同学要测定一个额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率,设计如图所示的电路,请完成下列问题:
4
达标练习二:
小刚同学想用伏安法测一段电阻丝R的电阻,已连接了部分电路,如图所示,请你帮他完成:
用笔画线代替导线,将电路补充完整。
壹
贰
”
3
减小误差,使平均值更
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
表二:探究 I 跟 R 关系
实验次数 4 5 6 电压U=3V R/Ω 5 10 5 I/A 0.6 0.3 0.2
2
3
2
3
0.2
0.3
图像
I/A
0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 U/ V
图像
I/A
0.6 0.3 0.2 0 5 10 15
当电阻一定时,导体 结论 中的电流跟导体两端 的电压成正比。
U/ V
结论
当电压一定时,导 体中的电流跟导体 的电阻成反比。
3、从以上实验进一步分析可以得出,电流、电压、 电阻的关系为:
导体中的电流,跟导体两端的电压成正比, 跟导体的电阻成反比。 这就是著名的欧姆定律。 I=U/R
4、实验中滑动变阻器的作用分别是: 在研究电流跟电压的关系中, 改变电阻的电压和电流。 在研究电流跟电阻的关系时, 保持电阻两端的电压不变。
电阻R=10Ω
实验次数
U/V I/A 0.1 0.2 0.3
1 2 3
1 2 3
2、换接其他电阻,移动滑动变阻器,记录电流表的示数:
电压U=3V 实验次数 1 2 3 R/Ω 5 10 15 I/A 0.6 0.3 0.2
根据两个表格的实验数据, 分析得出结论
表一:探究 I 跟 U 关系
实验次数 1 电阻R=10Ω U/V 1 I/A 0.1
(2)得出的结论是:
小灯泡的亮度由它的 实际功率 决定的.
相同之处 1、电路图相同 2、实物图的连接相同 3、所测的物理量相同 4、实验中的注意事项 是相同的
不同之处
1、实验的原理
2、数据的处理不同 3、滑动变阻器的作用
不同
4、实验中所得到的结 论不同
5、探究欧姆定律和测电 5、测电功率的步骤与其 阻的步骤相同 它两个实验不同
S
A
C
R0 A
P B
D
回顾实验:
实验一:探究电流与电压、电阻的关系
(探究欧姆定律)
实验二:伏安法测电阻
实验三:测灯泡的电功率
电 学 实 验
探究欧 姆定律
I→U I→R 测R 测电阻 测R 测小灯泡 电功率 测 电功率P
S
A
C R0 A
P B
D
L
回顾实验一:探究欧姆定律
方法与步骤:
1、连好电路,移动滑动变阻器,并记下几组电压和电流的值:
U实=U额
2.5
U实<U额
2.0
U实>U额
3.0
I/A
P/W 发光情况
(1)由以上的实验现象可知: 当U实 U额时, P实 P额,小灯泡正常发光。 当U实 当U实 U额时, P实 U额时, P实 P额,小灯泡偏暗。 P额,小灯泡比正常时亮。
(2)得出的结论是:
小灯泡的亮度由它的
决定的.
根据以下两个表格的实验数据,分析实验结论
以下是伏安法测量一额定电压为2.5V,额定功率为0.5W的 小灯泡的电功率的数据表格:
次 数 U/V 1 2 3
U实=U额
2.50
U实<U额
2.00
U实>U额
3.50
I/A
P/W 发光情况
0.20
0.50 正常发光
0.15
0.30 比正常发光暗
0.27
0.95 比正常发光亮
(1)由以上的实验现象可知: 当U实 = U额时, P实 = P额,小灯泡正常发光。 当U实〈 U额时, P实 〈 P额,小灯泡偏暗。 当U实 〉 额时, P实 〉P额,小灯泡比正常时亮。 U
表一 测定值电阻
次数 U/v I/V R/Ω R/Ω 1 1 0.1 10 2 2 0.2 10 10 3 3 0.3 10
表二 测小灯泡的电阻
次数 1 2 3
U/v
I/A R/Ω
0.8
0.18 4.4
1.0
0.20 5.0
2.1
0.30 7.0
结论
小灯泡的电阻随温 度的升高而增大
电阻的阻值不随导 结论 体的电流和电压的 改变而改变
达标练习
3、在“探究电流与电压的关系”过程中,某班同学完成了 实验方案的三次设计。 由图2到图3,改进的理由是 使电阻保持不变 ; 由图3到图4,改进的理由是 为了改变电压 。
回顾实验二:伏安法测电阻
1、测定值电阻:
A S
C R0 A
P
D
B
2、测灯泡电阻:
实验原理:
L
R=U/I
根据以下两个表格的实验数据,分析实验结论
2、三次实验中滑动变阻器的作用分别是
实 验 滑动变阻器的作用 第一次实验 第二次实验
1、探究欧姆定 律 2、测电阻 3、测电功率
改变电阻的电压和电流 保持更换的电阻两端的电压不变 改变电阻的电压和电流 改变灯泡的电压和电流 改变灯泡的电压和电流
表一 测定值电阻
次数 U/v I/V R/Ω R/Ω 结论 R/Ω 1 2 3
表二 测小灯泡的电阻
次数 1 2 3
U/v
I/V
结论
回顾实验三:测灯泡的电功率
实验原理:P=UI
A
S
C
P
D
A L
B
以下是伏安法测量一额定电压为2.5V,额定功率为0.5W的 小灯泡的电功率的数据表格:
次 数 U/V 1 2 3