作文如何选材
作文要怎么选取材料 作文选材的五种技巧
作文要怎么选取材料作文选材的五种技巧第一、要从两方面审题，开拓思路。
面对作文题，我们一方面要弄清题目对文章内容作了哪些限定条件：时间、地点、人物、数量、中心等方面，另一方面又要看清楚那些未定的条件，如《放学路上的一件事》，只限定了时间与空间：放学路上，体裁和数量：写一件事。
但还有很多未限定：可以写任何一天，包括前几年的；可以是自己做的，也可以是看到别人做的；可以是好事受教育，也可以是坏事受教训……这样思路拓宽了，选材范围就随之扩大，新颖的材料就较易选择。
第二、角度宜小，题材宜实。
我们对含义较宽、写作范围较大的题目，要化大为小，划宽为窄。
这样既可以拓宽思路，又可以使材料实在，给人以新的感觉。
如《我又长了一岁》，这个题目选材时，可以在自己一年中的生活经历中，选择其中一天、一个时刻中发生的，可以选择自己成长的一件事写这“长一岁”。
如第一次数学拿满分，评为优秀队员，学会了烹调，生了病受到老师同学关怀，干了一件傻事，敢走夜路了，中队改选时落选了等，这样选择的事情多了，所写事情小了，容易写实，显出新意。
第三、避开一般思路，另辟新思路。
选材时，我们尽量避开一般思路，出其不意地表现文章中心。
如春节后下了场大雪，老师以《雪》为题要求同学们写作文，大多数同学写雪景的美丽、堆雪人的乐趣和打雪仗的欢愉，这当然可以写，内容也很好。
可有几位学生写雪伪装了大地，掩盖了丑恶，并用骑自行车的农民误跌入被雪遮盖住的泥塘等实例来说明雪的不利的一面。
一位同学还用“腊雪似浇，春雪如刀”的谚语来抱怨这场大春雪给庄稼带来的严重危害。
显然，这样的思路更有新意。
第四、从获得感受上去思考选材。
我们小学生在日常生活中的所见所闻所产生的感受，虽有共性，但由于各人的生活环境、兴趣爱好和对待各种事物的看法不会完全相同，必然会有自己特有的感受，这些感受大致有如下几种：1. 有乐趣的。
我们小学生喜欢玩，玩的时候玩出了新花样，就是新颖的材料。
如几个同学去水沟摸螺蛳，有人出主意进行比赛，于是模螺蛳玩出了新花样，创造了新颖的情节。
作文指导如何选材
作文指导如何选材作文指导：如何选材作文是语文教学中的重要组成部分，也是衡量学生语文素养的重要标准之一。
一篇优秀的作文，除了需要有扎实的语言基础、丰富的词汇积累和灵活的表达技巧外，还需要有一个恰当的选材。
本文将围绕作文指导中的如何选材这一问题，从选材的重要性、选材的原则和选材的方法三个方面进行详细阐述。
一、选材的重要性1.明确主题：选材是确定作文主题的重要依据。
只有选对了材料，才能确保作文的主题明确、突出，使读者一眼就能看出作文的核心内容。
2.丰富内容：恰当的选材可以使作文内容更加丰富、生动，增强作文的可读性。
通过选取具有代表性、典型性的材料，可以更好地展现事物的本质和特点。
3.提高说服力：选材得当，可以使作文的观点更加鲜明、有力，提高作文的说服力。
通过选用具有权威性、可信度的材料，可以增强作文的说服力，使读者更容易接受作者的观点。
4.展现个性：选材是展现作者个性的重要途径。
不同的选材可以体现出作者的兴趣、爱好、价值观等方面的特点，使作文更具独特性。
二、选材的原则1.真实性：选材要真实可靠，不能虚构或歪曲事实。
真实的材料才能使作文具有说服力，赢得读者的信任。
2.典型性：选材要具有典型性，能够代表一类事物或现象。
通过选用具有代表性的材料，可以更好地揭示事物的本质和规律。
3.新颖性：选材要新颖，避免陈词滥调。
新颖的材料可以吸引读者的注意力，使作文更具吸引力。
4.相关性：选材要与作文主题密切相关，避免跑题。
选材时要紧紧围绕主题，确保材料对主题的支撑作用。
5.适量性：选材要适量，避免过多或过少。
适量的材料可以使作文内容丰富、紧凑，避免空洞无物或堆砌材料。
三、选材的方法1.观察生活：从日常生活中选取材料，关注身边的人和事，捕捉生活中的点滴细节，挖掘生活中的感人故事。
2.查阅资料：通过查阅书籍、报纸、网络等途径，收集与作文主题相关的材料。
在查阅资料时，要注意辨别真伪，确保材料的真实性。
3.借鉴经典：借鉴经典文学作品、名著中的选材方法，从中汲取灵感。
作文选材4篇
作文选材4篇作文选材篇一:中同学作文如何选材关于选材和如何提高选材力量，可从以下三个方面去留意。
一是选择材料要真实，但也要适当地学会对原始材料进行搬家和移植的处理。
我们现在都还是在校学校生，是在初学作文的阶段。
我们写作文不同于作家、剧作家的塑造人物和编排故事。
写作阅历少、熟悉问题的程度也很有限，所以我们还是提倡大家从真人真事写起。
不过，也正由于我们是孩子，所亲身经受的真人真事并不多，一般的作文题目总是要考虑到这些，而让我们有话可说，有事可写。
万一真是遇到了一个我们无法去用真人真事写好的作文题，我们又不能不写的时候，我们也可把一些从听闻或阅读中间接知道的人和事临时作一些处理，把他人的事或其他地方发生的事搬给另外的人或另外的场合，以保证把作文按题目的要求写好。
“张冠李戴”法就是把姓“张”人的事搬到姓“李”的人身上。
比如有这样一道作文题：“我和××”，题中并无肯定要写真人真事的要求。
你在取材时就可能会遇到一个问题：你把握有三则材料，通过它们可以从不同侧面表现人与人之间相互关心、共同进步这一主题。
但这三则材料中，只有一则是现实生活中我与××共同经受过的，其他两则是我与另外两人分别经受过的。
假如照直写，那么或者只能写我和××共同经受的一件事，但这样一来内容就显得单薄或者写我和三个人分别经受过的三件事，这就要“偏题”，“我和××”变成了“我和他们”了。
怎么办呢？有个两全其美的方法，那就是把我和另外两个人经受过的两件事，搬到我和××身上来，变成我和××经受过的三件事。
这种对材料的搬动和移植一般来说是允许的，只要题目里没明确规定要写真人真事就可以。
但我们在搬动和移植有关材料时要尽量不着痕迹，要在情理上让人觉着自然、可信。
曾经有位同学写《见到幼儿园时的伴侣》，因找不到有意义的往事和“见面时的欢快情景”，就用了搬材料的方法。
作文选材五法
作文选材五法
在作文教学中注意加强选材训练，培养学生正确灵活地选择材料的能力，这是提高作文教学效果的重要一环。
在教学实践中，我摸索出了以下五种选材方法。
一、直接选择法：给学生现成的材料，让他们围绕命题或中心决定取舍。
二、列举选择法：让学生根据命题尽可能多地列举材料，再进行比较筛选，确定最为理想的材料。
三、推理选择法：给学生一段话，以交代事情的起因（或结果），让学生尽可能多地推测事情的经过、结果（或起因），再选择一种自己认为最为理想的情况另作。
四、组合选择法：把表达不同中心的材料合在一起，让学生正确地分类组合，再命题确定中心。
五、片段选择法：给学生几个作文片段（人物描写、事物描写、场面描写等）。
作文如何选择材料作文选材的方法
作文如何选择材料作文选材的方法
首先，要围绕中心来选材。
选材最基本的要求，就是要围绕中心来选材，也就是说，文中的材料都要为文章的中心思想服务。
比如以下这一则材料就是典型的偏离中心，前后不一致的作文材料。
其次，选材要真实新颖。
只要是真实的即可以写，但并不是所写的都必须是实实在在发生的。
写作是文学创作，素材来源于生活，但经过作者的加工改造后又高于生活，小学生所经历的事情都大同小异，要想吸引读者，完全可以在真实的材料之上加上自己的一些小心思，进行加工创作，不仅在读者心中留下真实感，还有新鲜之意。
再次，选材要具体典型。
选择好要写哪件事或哪个人以后，用具体的语言把当时经历这件事情的情景再现出来，这就叫把材料写具体。
写具体的方法很多，现从三个方面加以说明。
1．典型事例法
要想不给人物“空洞”地下评语，就要学会用事实来说话。
通过选取一件典型的事情来表现人物某方面的性格特点。
2．困难制造法
比如，可以写做这件事情遇到了哪些困难，怎样克服的，出现了什么问题，怎样解决的等等。
如果你是第一次做某件事情，还要写出从不会到会的过程。
做这件事时，可能不顺利，困难多，可能手忙脚乱，干不好，可能心情紧张，顾此失彼。
要把这些真实具体地写下来，文章才会有情趣，感动人。
3．细节描写法
怎样将典型事例写得生动具体呢？得要细致观察人物在事件中的语言、动作、神态、心理活动等方面的细节，并在叙事的基础层层铺展开来，随着事件的发展，人物的细节也会发生变化，要善于抓住能表现人物某方面性格特点的细节来写，才能真正将事件写具体。
作文选材四要诀
有人曾说：一篇作文成功与否，不在动笔之际，而在动笔之前。
这主要指的是选材，因为材料的优劣往往决定着作文的成败。
那么，怎样选材呢？一、选材要“真”“真实”是选材的第一要素，因为唯有真实，才能看出你对生活的观察；唯有真实，才能看出你对世界的认识。
真实的材料，不需要雕饰，不需要夸张，散发着一种原汁原味的清香。
它或是童心的天真，或是爱心的纯真，或是慈母心的诚真，或是爱国心的至真，无论哪一种“真”都是事物的真实写照，都是人性的自然流露。
有一篇《我的理想》的习作这样写道：父亲早逝，我和妈妈相依为命，妈妈生性胆小，她怕鬼，怕走夜路，但为了生活，她不得不经常早出晚归。
我的理想是变成一条狗，时时偎依在妈妈身边，这样妈妈就不用担惊受怕了。
全文选材真实，感情真挚，读来令人动容。
二、选材要“小”有些同学选材总喜欢贪大求全，结果往往受阅历、认识水平和作文字数的限制，只能是蜻蜓点水，浅尝辄止，不能给人留下深刻的印象。
其实选材的开口小一点，往往容易写深写透。
写议论文，不妨抓住一点，议深议透；写说明文，不妨抓住事物的主要特征，细细解说；写记叙文，不妨用一滴水去折射太阳的光辉。
很多作文高手用小材料写出了异彩纷呈的佳作。
有一篇写“父爱”的习作，它没有去写父亲的方方面面，而“只取一瓢饮”，将选材对准父亲每天催我起床的那一句话——“起床啦”，以此为线索串起一个个感人的故事。
这一声声“起床啦”，在“我”生病时是轻言细语，在“我”取得好成绩时是热情的鼓励，在“我”做噩梦时是亲切的呼唤。
一句平平淡淡、普普通通的“起床啦”细腻地表现了深挚的父爱，具有以小见大的表达效果。
三、选材要“新”选材新颖，一要体现时代特色。
或描写新人物，或歌颂新风尚，或诠释新理念，或解说新知识，或关注新问题，或援引新材料，在文中引入时代的活水。
二要有独创的选材眼光。
善于在普通处发现独特，在陈旧处翻出新意，在肤浅中挖掘深刻。
三是要有全新的选材角度。
不要仅仅局限于正面选材，要善于侧向选材、逆向选材、纵向选材、横向选材。
作文题目选材与技巧分享
作文题目选材与技巧分享作文是学习中常见的一种写作形式，对于提升语言表达能力和思维逻辑也起着重要作用。
而选取合适的题目是作文写作的基础，同时掌握一些技巧也能让作文更加生动且有亮点。
本文将分享一些作文题目选材和写作技巧，希望对广大学生有所帮助。
一、作文题目选材选取一个合适的作文题目是作文写作的关键。
要选择与自己熟悉的话题相关的题目，同时注意题目的独特性和吸引力，以引起读者的兴趣。
以下是一些建议：1. 社会热点话题：选择当前社会上发生的热门事件、社会问题或意义重大的事件作为题材，如“网络犯罪对社会的影响”、“收入差距带来的社会不公”等。
2. 个人经历与成长：以自己的亲身经历为题材，讲述自己的成长、反思或感悟，如“我的偶像与成长”、“丰富多彩的暑假经历”。
3. 科技与未来：选取与科技相关的题材，探讨科技对人类生活的影响、未来发展等话题，如“人工智能带来的挑战与机遇”。
4. 文化与传统：以文化传统为题材，探讨传统文化的价值与保护，如“传统节日的意义”、“传统技艺的传承”。
5. 环境与生态：选择关于环境保护、生态问题的题材，呼吁人们重视环境保护，如“城市垃圾分类的重要性”、“气候变化带来的挑战”。
在选择题目时，更要遵循一个原则，即选择自己感兴趣且有深度的题目，这样才能提高写作的动力和热情。
二、作文写作技巧选好题目后，下面分享几个作文写作的技巧，帮助你更好地组织内容，使作文更加生动有趣：1. 明确结构：一个好的作文应该有明确的结构，包括引入、主体和结尾三个部分。
引入部分要吸引读者，可以使用引言、提问或疑问的方式。
主体部分是展开论述的地方，可以采用对比、举例或列举论据等方式支撑自己的观点。
结尾要有总结性的陈述或感慨，让读者对文章有所思考和启发。
2. 合理运用修辞手法：修辞手法是作文中丰富语言表达的重要工具。
可以运用比喻、排比、夸张等手法，使作文更生动有趣。
同时，注意搭配适当的词汇和惯用语，提升文章的表达能力。
3. 引用名人名言：适当引用名人名言可以引起读者的共鸣，增加文章的权威性。
写作文要怎么选材作文选材的几个要素
写作文要怎么选材作文选材的几个要素1、舍弃大众化的材料，选取典型的材料比如要写以《记住这一天》为题的作文，看到题目，我们首先要在脑海中搜索，可以选哪一天？哪一天值得我们记住？通过思考我们筛选出好多天。
我们发现9·11、刘翔夺冠、神州五号上天等，这些天值得我们记住，因为它们是重大事件，意义深远；第一天上学、期中考试发奖、入队那一天等，这些天值得我们记住，因为它们是我们人生的转折点；过生日、考试的一天、拔河比赛等，这些天值得我们记住，因为我们有着亲身的体验和独特的感受。
这些日子都是有意义、有代表性，值得一记的。
这样的材料我们称之为典型材料，它们能体现同一类事物的本质特征和普遍意义。
2、舍弃庞大空泛的材料，选取小巧精致的材料小巧的材料往往是生活中的一次历练、一番拼搏、一点收获、一种体验。
这些点点滴滴，经过我们的剪辑加工、精心组合，就会变得鲜明而丰厚、灵动而美丽，因而显得精致。
特别是考场作文，选材更是宜小不宜大。
因为“小”材料易于操作，在考场作文有限的篇幅和有限的时间条件下，更容易写得具体生动、细腻感人。
但“选材”小并不意味着“立意”小。
选择了合适的“小”材料之后，就应有意识地、恰当地运用“以小见大”的写法，来表现积极健康的主题。
写作的终极目的是关注生活、认识生活、思考生活、表现生活，从而认识自我、提升自我。
选择材料并非是“小”就好，还要注意材料的典型性、深刻性。
所谓典型、深刻，是指所选择的材料是同类材料中最有特征、最有代表性的，既能有力地揭示事物的本质，又能集中地表现文章的主题。
具有典型性、深刻性的材料，其最基本的特点是能唤起大多数人的情感体验，使之产生思想情感上的共鸣。
3、舍弃陈旧老材料，选取别致新材料材料老化是作文中一个普遍弊病，要想避免之，我们就应当选取新鲜材料，包括从时间上看是新近发生的事情，从空间上看是身边发生的事情，这些对于读者来说都是新鲜的材料。
陈旧老材料一般是指那些古代的、近代的历时已久的人物和故事，那些经常出现在一般文章和作文之中，长期以来被人们广泛运用的素材。
作文选材要求
作文选材要求
作文选材是写好一篇文章的基础，选材的好坏直接影响到文章
的质量和深度。
那么，我们应该如何选材呢？
首先，我们要选择与自己有关的话题。
选材要贴近自己的生活、学习和实际情况，这样才能更好地表达自己的观点和情感。
比如，
我们可以选择自己的成长经历、学习感悟、社会现象等作为写作的
素材，这样写出来的文章才会更加真实和有力量。
其次，我们要选择有足够信息和素材的话题。
选材要有深度和
广度，这样才能写出有价值的文章。
我们可以通过调查、采访、阅
读等方式获取丰富的素材，比如统计数据、案例分析、专家观点等，这些都可以为我们的文章增色不少。
再次，我们要选择有争议和思考的话题。
选材要能引起读者的
共鸣和思考，这样才能引起读者的兴趣和关注。
我们可以选择一些
社会热点、时事问题、道德困境等作为选材，这样写出来的文章才
会更具有说服力和感染力。
最后，我们要选择有表现力和创新的话题。
选材要能够展现自
己的文采和思维，这样才能写出与众不同的文章。
我们可以选择一些新颖的话题、独特的视角、奇特的结构等作为选材，这样写出来的文章才会更具有个性和魅力。
总之，作文选材要求我们要有选择的眼光和敏锐的观察力，要善于发现身边的故事和价值，要善于思考和表达，这样才能写出优秀的作文。
希望大家在选材的过程中能够多多思考，多多积累，写出更加精彩的文章！。
作文审题 选材方法
作文审题方法：
1. 抓关键词法：认真阅读题目，找出其中的关键词。
比如题目是“难忘的一件事”，“难忘”就是关键词，这提醒你要选一件印象深刻的事来写，像第一次演讲、参加重要比赛之类的经历。
2.分析题目结构：如果是命题作文，要判断是词语型、短语型还是句子型题目。
对于短语型，像“美丽的校园”，要注意“美丽”是修饰“校园”的，写作重点应是校园的美丽之处，可以从校园的风景、人文环境等方面选材。
3. 挖掘题目内涵：有些题目有隐含意义。
例如“路”，它不仅可以指实实在在的道路，还可以象征人生之路、成长之路等，思考其深层含义能帮助你开拓思路。
作文选材方法：
1.从生活中取材：生活是作文素材的源泉。
自己的经历、身边人的故事都可以写。
比如写“亲情”，就可以选取和家人相处的温馨场景，像生病时父母的照顾、过生日时家人的陪伴等。
2.结合阅读积累：把从书本、文章中学到的故事、事例进行改编。
如果要写“坚持的力量”，可以想到课本中“匡衡凿壁偷光”的故事来阐述。
3. 关注社会热点：选取当下的热点事件，这样的素材能让作文更有时代感。
如写关于环保主题，就可以引入垃圾分类、节能减排等热点素材。
作文要选择好材料教你怎么给作文选材
作文要选择好材料教你怎么给作文选材1.在题目规定的范围内选择材料我们知道：作文规定的材料是很多的，但是这些材料不一定都适合题目规定的范围。
然而命题作文对此的要求非常严格。
必须按照范围选择材料，这是值得重视的问题。
比如题目“记一件你亲身经历的事”这个题目，如果只看“事”，那是很多的：大事、小事、听说过的事、没听说过的事、以前发生的事、正在发生的事、即将发生的事……适合这个题目的，就只能是：一件你亲身经历的事。
2.选择熟悉的材料不管是写人还是写事、也不管写景还是写游览，在选择写作材料时，应该从熟悉的材料中选择。
因为事例是我们所熟悉的，我们必定知道事情的来龙去脉，在具体写作时就有话可说，才不至于在作文中编聊斋。
如果连事情的发生、发展、结局也没有搞清楚随便选择一个材料就开始写作文，可以想象其结果就是：瞎编故事，歪曲事实。
久而久之，写不出好作文也就罢了，可悲的是会养成了说假话的习惯。
因此要做到：要写物就写实实在在地物，要写人就写实实在在地人，要写事就写实实在在地事。
3.选择新鲜的材料一些同学写作文，常常写来写去都是那么几个题材，例如有关学习的就是“一节语文课”、“做作业”等；有关家务的就是：“做饭”“扫地” “打猪草”等；有关活动的就是：“打球”、“捉迷藏”等。
甚至有的班级几十个学生的选材和写法都雷同。
这让当老师的常常深感恼火。
如果大家在这个时候多认真分析，一定会总结出：出现这些现象，原因在于我们没有留心观察周围的事物。
其实，我们周围的新鲜事情无时不在发生，我们要多观察、多思考、多练习，这样就不愁作文时无新鲜材料可选择了。
4.选择能为中心服务的材料一篇作文中，根据需要可能会选择一个或者多个写作材料，为了不至于在作文中随意堆砌材料，应该保留与中心有密切关系的材料，与中心无关的材料应毫不保留地舍去。
这样，才不至于这些材料在文章中喧宾夺主，使文章主次颠倒。
一些同学在写学校开展的活动时，就写出了在早上发生的事，还写了晚上发生的事，其实，这些事与学校开展的活动根本就没有多大的关系，所以在写作文时应该大胆地舍去。
作文选材十大攻略 作文怎么选取好的材料
作文选材十大攻略作文怎么选取好的材料1、学会用事实说话读同学们的习作，常有这种感觉：文章没有说服力，中心思想不是通过细致的描述或刻画表现出来的，而是靠“喊”出来的。
一句话，文章空洞，缺少具体内容、具体事例。
例如写《我的老师》，全篇都只是泛泛地写老师早起、晚睡，工作很辛苦；带病上班、教课，一心扑在教育事业上；冒雨家访、补课，非常关心学生的学习；带学生去医院、给学生端水送药，时刻把学生的健康放在心上。
这位老师的确是一位非常好的老师。
只是由于文章缺少具体详实的事例，因此使人总感觉文章没有说服力，人物形象苍白，难以给人留下深刻的印象。
又如写《假如我是班长》，通篇反复重复“假如我是班长，我会怎么怎么样”，喊口号，空发议论。
在什么情况下？在这种情况下“我”到底会怎么样？“我”为什么会这样？文章没有详细记叙，少具体事例。
因此，让人感觉他这名“班长”并不比现任班长高明多少。
写文章，用来直接揭示中心思想的“点睛之笔”不可少，但务必要杜绝那种全文空洞、泛泛陈述的做法，即要让具体事实来说话。
2、学会选择材料前面讲了，写作文，要学会摆事实，用事实来说话、表现中心思想。
那么，采用哪些事实呢？这就涉及到了选材的问题。
什么是选材呢？选材就是选择材料，就是打开手中或记忆中的“材料库”，从几个或若干个作文素材中，依据一定的选择标准，经过一番思考、比较，最后确定出其中的某一个可以用来入文的材料。
这个过程就叫做选材。
总之，选材必须要经历一个从“多”中筛选的过程；如果想到或寻找到一个素材，也不管好与坏，切题与否，拿过来就用，这不叫选材，准确地说，应该叫做“寻找”、“找材”或“抓材”，这样写出来的文章也就很难尽如人意了。
3、学会依据题目特点选材知道怎样审题，也懂得选择材料要有一个“选”的过程，可是当作文题目摆在面前时，却不知道从哪入手，从何处选择。
这种现象在同学们当中是比较普遍的。
这就需要同学们还要掌握依据题目特点来选择材料的本领。
（1）对限定了中心的题目，如《记一个不怕困难，努力进取的人》，首先要准确、深刻理解题目中揭示中心的关键词语的含义，弄清什么叫“不怕困难，努力进取”；接着，按照题目中限定的中心考虑写作对象（摆列 3～5 个），确定写作对象；然后，广泛搜集材料（摆列 3～5 个），从中选取最能表现这个中心的、最佳的作文材料。
作文选材的常见问题写作文要怎么选材
作文选材的常见问题写作文要怎么选材一、不会选材怎么办?选材必须遵循以下四条原则：1、要围绕主题选择材料。
选材的主要依据是主题。
要根据主题的需要决定材料的取舍和详略、主次。
能够最有力地表现主题的一定要选，要详写；对主题有一定表现力的，是次要材料，要少选或不选，选也要略写；与主题无关的不选。
2、要选择典型材料。
典型的材料，就是最有代表性的，最能充分说明问题的材料。
它具有普遍意义，能深刻、有力地揭示事物的真相、特征，能起到以一当十的作用。
3、要选择真实准确的材料。
所选的材料必须符合客观实际情况，能反映事物的本质，而不是生编硬造的，或个别的、偶然的现象。
4、要选择新颖的材料。
表现在三个方面：材料新鲜富有时代气息的；如不是新鲜的也要别人没有或很少用过的；或改变角度，写出新意。
二、选材不典型怎么办?所谓典型材料指的是能基本反映社会主流、具有代表性的材料。
选材典型还应该避免停留一般化。
因为，有些材料能反映主流，但由于多次运用，缺乏新意。
选出典型材料，必须对材料进行多次筛选，根据中心进行提炼加工。
三、不知道如何围绕中心选材怎么办?写人的文章，要着重描述人的外貌、语言、动作及心理活动，用来揭示人物的思想品质或性格特点。
因此，选择材料，要选出最能表现人物特点的材料，重点刻画人物。
记事的文章，要紧紧围绕事情发展变化的过程，选择有用的材料，必须交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结局等要素。
说明文要根据说明对象，选择最能体现其特点的材料。
四、选材不独特怎么办?选材独特要做到新、活、奇。
“ 新”，就是选择新近出现的，富有时代气息的材料，反映新的生活。
“活”，就是灵活运用手中的材料。
写同一个题目，要推测同学们可能用的材料，选出同学们可能不用的材料。
即使用同一个材料，也要从不同角度、不同侧面组织安排材料。
“奇”，就是选择别人不了解的或出乎意料之外的材料，给人以惊奇之感。
作文选材技巧集锦五篇
作文选材技巧集锦五篇写文章好比做衣裳，有个选取材料的问题。
人们常说，写作文，三分在技巧，七分在选材。
学生在作文时，取材上的雷同和陈旧是常见的弊病，这就使得学生的作文没有个性，没有新意。
我就如何选材谈谈自己的几点看法。
这里给大家分享一些关于作文选材技巧，供大家参考。
作文选材技巧1一、写一些自己的切身体验在现实生活中学生会经历各种不同的事。
习作是小学生最真实的反映。
如，没有完成作业而因此被老师批评。
学习好被老师表扬。
自己做错了事，因此而感到后悔;再如：第一次学做饭，第一次校园节目上台演讲，第一次独立外出，等等，都可以将其写进作文。
因帮助别人而感到内心喜悦，赠人玫瑰，手有余香的感动回味悠长。
作文选材来自身边真是的生活，给人以身临其境的感受。
二、写一些较常吃的水果水果在日常生活中和我们关系十分密切。
水果占据着我们生活中重要的比例。
如;去乡下体验摘果子―买果子―吃果子的乐趣，就是一篇很好的习作素材。
水果的外形、颜色、质地、口感等都可以成为写作的材料。
三、写一些有意义参加过的活动不管是校园、家里还是社会，都充满了无数有趣而又有意义的活动。
比如，各种野游活动、体育活动、课间活动。
足球、篮球、踢毽子、捉迷藏等都可以成为我们写作的好材料。
再如，家庭里的聚会，联欢会，卡啦ok比赛，故事会，趣味活动等也可以变成我们的作文素材，将其写进作文里会更生动奇趣。
四、写一些熟悉的动物和植物小学生都喜欢经常去动物园看动物。
动物的外形，毛色，神态，动作以及生活习性就会慢慢地为小朋友们所熟知。
这样对动物既有了了解和认识，又能产生感情。
因此，我们写动物是比较简单的事。
因为常接触到，对这类动物比较熟悉，所以也愿意写进作文中去。
植物也是如此，如，家里的花草，院子里的树木，森林公园里的树木，都可以写进来。
五、学会改写公益广告公益广告中“妈妈下班回家后很累了，可是还要给婆婆洗脚。
孩子看到后也模仿着妈妈的样子，端来了一盆水要给妈妈洗脚。
这个例子引发学生思考，在日常生活中，自己有过哪些感动的事迹。
如何选材作文范文
如何选材作文说起写作文，对于一些准备参加各种考试的人来说，这是一个很大的考验。
很多时候，要写一篇好的作文并不是因为语言很好，而是因为选材得当。
选材是一项关键的工作，甚至可以决定作文的质量。
下面，我们就来探究一下如何选材写好作文。
一、了解主题在写作文之前，一定要了解主题。
主题是写作文的根本，也是写出好的作文的重要条件。
根据不同的主题，我们可以从不同的角度出发，去选材、展开思路，写出符合主题的作文。
比如，针对“环保”这个主题，我们就可以从生活中的垃圾分类、水资源的利用与保护、节能环保等方面来入手，选择有价值和有趣味性的素材，来给文章带来别样的味道和特点。
二、从自身经历出发写作文的一个重要原则就是写简单，写实的。
写作文需要有真实的情感，所以在选材上，从自身经历出发，挖掘自己内心深处的情感，往往能写出比较打动人心的作品。
比如，关于写“感恩”这个主题，我们可以从自身出发，结合亲朋好友、师长帮助自己的经历，来表达对他们的感激之情，让文章充满真诚和感人之处。
三、查找素材选材对于写作文来说，非常重要。
好的素材可以让文章增添光彩，让文章更有深度和内涵。
所以，在选择素材的时候，我们需要经过多方面的查找和筛选。
我们可以通过查阅相关书籍、杂志、新闻、电视节目等方式，来获取素材。
同时，网络这个开发快速的平台也是值得我们去关注的。
比如，在百度知道、豆瓣读书、微信公众号上，我们可以找到很多优质的素材。
四、关注社会热点社会热点涵盖了各个行业和领域，是一个很好的选材来源，写作文时应该关注社会热点，从中获取题材。
关注社会热点，并不是要求我们看到什么就写什么。
要从中选择有代表性、最有价值的部分来写。
比如，在社会上讲得越来越多的“科技创新”，对于这个主题，我们可以从科技进步的意义、未来科技的发展趋势、科技创新与环境保护等多个角度入手，选择独特鲜明的素材，来进行创作。
五、收集素材在选材上，收集素材非常重要。
我们可以通过投影、看电视、上网、听广播等方式来收集素材。
作文选材要求
作文选材要求
在写作文时，选材是非常重要的一环。
好的选材可以让作文更
加生动、丰富，也更容易引起读者的共鸣。
那么，如何选择好的作
文选材呢？以下是一些选材要求，希望对大家有所帮助。
首先，选材要求真实。
作文选材不宜虚构，应该以真实的事件、人物为素材，这样才能让作文更有说服力，更贴近读者的生活。
例如，可以选取自己或身边人的真实经历，或者是社会上真实存在的
事件，这样的选材更容易引起读者的共鸣。
其次，选材要求新颖。
在选择作文选材时，应尽量避免使用老
套的素材，而是要寻找一些新颖、有趣的题材。
这样可以让作文更
加引人入胜，也更能吸引读者的注意力。
再次，选材要求合适。
选材时要根据作文的题目和要求，选择
合适的素材。
比如，如果是写“友情”，就可以选取一些真实的友
情故事；如果是写“环保”，就可以选取一些关于环保的事件或人物。
选材要符合作文的主题，这样才能更好地表达主题意义。
最后，选材要求有深度。
好的作文选材不仅要有新颖的题材，
更要有深度。
可以在选材中融入一些情感、思考或者价值观，这样可以让作文更加丰富，也更容易触动读者的内心。
总之，选材是作文创作的第一步，选好了材料，写作就会事半功倍。
希望大家在写作文时，能够根据以上选材要求，选择好的素材，写出更加优秀的作文。
作文怎样选材
作文怎样选材选材是一篇作文的基础，好的选材能够为作文增色不少。
那么，作文怎样选材呢？下面我将从几个方面为大家详细介绍。
首先，选材要贴近生活，贴近实际。
生活是最好的教材，我们可以从日常生活中获取灵感，选取身边发生的事情作为作文的素材。
比如，我们可以写写自己的学习生活、家庭生活、朋友之间的故事等。
这样的选材更贴近读者的生活，更容易引起读者的共鸣。
其次，选材要有个性，要有特色。
作文的选材不一定要大而全，更重要的是要有个性。
可以选择一些自己独特的经历或者见闻，这样的选材更能展现出作者的个性和特色。
比如，可以写写自己的成长经历、特别的爱好、独特的见解等。
这样的选材更容易吸引读者的眼球，让作文更加生动有趣。
再次，选材要有深度，要有思想。
好的选材不仅仅是生动有趣，更要有深度，有思想。
可以选择一些具有启发性和感染力的选材，让读者在阅读作文的过程中得到一些思考和启发。
比如，可以选取一些社会热点、时事话题、人生哲理等作为选材，这样的选材更能引起读者的共鸣，让作文更加有思想性。
最后，选材要注意合理性，要有取舍。
在选材的过程中，我们要注意选材的合理性，要有所取舍。
不是所有的素材都适合作为作文的选材，我们要根据作文的主题和要求来选择合适的素材。
比如，可以根据作文的体裁、题材、情感色彩等来选择合适的选材，这样的选材更能符合作文的整体要求。
综上所述，选材是作文的基础，好的选材能够为作文增色不少。
在选材的过程中，我们要贴近生活，有个性，有深度，有合理性，这样才能选出合适的素材，写出优秀的作文。
希望以上内容能够对大家有所帮助，谢谢！。
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弱水三千，取一瓢饮
——作文如何选材
一、导入：
同学们，我们每个人的心灵深处都有一种情结，就是想把积淀在自己心中的对生活的观察、认识和感悟表达出来，这就便有了作文。
其中，材料是决定作文质量的关键。
只有在选材上下功夫，注意内容的“深化”，作文才可能成功；反之，轻率决定题材，好作文是写不出来的。
今天，让我们一起来学习作文如何选材。
二、新授内容：作文如何选材
（一）从生活中积累材料
①首先，要善于观察。
生活是写作的源泉，从生活中积累材料，是最行之有效的方法，但如何积累材料呢？首先，我们要善于观察，要做生活的有心人，通过仔细的观察获取生活丰富的素材。
课件出示两个片段：
①“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
”
②“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
”
“三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。
最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。
”
思考1：这两个片段分别出自哪位作家的什么作品？分别叙写了什么事情？
明确：①散文《背影》，朱自清先生以回忆的方式叙写了父亲爬月台为自己买橘子的背影。
②散文《从百草园到三味书屋》，鲁迅先生也以回忆的方式叙写了自己童年时代在百草园的乐园生活以及在三味书屋的读书生活。
思考2：这两个材料为什么读来让人无法忘怀？
明确：《背影》、《从百草园到三味书屋》的材料都来源于作者的生活，这些经历与体验对于作者来说刻骨铭心，作者的观察特别仔细，所以表情达意上格外真切自然，读来让人特别动容。
②其次，要用心感悟。
用心感悟，就是在对生活的体验中，透过现象看本质，发掘人、事、景、物蕴含的深意，获得启迪，表达哲思或独特的感受。
课件出示一幅图片：流水和杨柳。
根据日常生活的观察和图片的展示，学生说说从这两种事物上分别会有怎样的感悟？
学生思考并交流。
课件出示两位学生的作品片段：《才有流水便不同》和《才有杨柳便不同》。
（二）围绕中心选材
中心思想是文章的灵魂，但再好的思想，直接说出来，也就无味无趣，需要通过材料来支撑与体现。
围绕中心选材，就要选取最能突出中心的典型材料，果断舍弃与中心无关的或可有可无的材料。
举例：茅盾的《白杨礼赞》，作者为了表达对北方抗日军民的热爱和赞美之情，在选材上选择了西北黄土高原最具代表性的力争上游的白杨树，将两者运用象征手法巧妙地融合在一
起。
生活中入眼、入耳、入心的东西很多，但谁最有特点，哪件事最使你难忘，哪处风景最独特，要在脑海中过滤，从中选取印象最清晰、感受最深刻、最触动心灵的东西来写。
学生活动：根据作文题《别样的风景》，请从以下材料中筛选出你认为符合题意的材料，并说明理由。
时间背景：童年时代人物：我和外婆
材料：①放学后外婆用电瓶车接我回家。
②外公讲述我八岁那年生日外婆熬夜为我织围巾的情景。
③夏夜外婆为我摇蒲扇，讲过去的故事。
④假日我和外婆一起赏漫山遍野的油菜花。
⑤外婆为我采摘桑葚，我吃得喜滋滋的。
⑥外婆给我做了一顿可口的晚饭。
学生先在纸上完成答案，然后小组讨论并明确。
（三）注意材料的真实性与新颖性
①写作，取材强调亲身经历，以突出真实性。
学生作文《又见你，真好》片段展示，明确作者在选材时写了父亲的笑容，材料不具备真实性，因此真情实感就表达不出来。
“斜过脑袋，便看到了你绽放在父亲的双颊间，好像一瞬间心被打动，愈发明朗起来。
即使畏惧，我仍是不由自主地稍稍抬起了眼，在目光触及父亲脸颊时，猛地一怔。
因为，我又见到你。
你就这样毫无预告地出现，你那微微翘起的弧度，恰到好处地在我心底缓缓漾开，笼罩着我。
你的出现，令我猝不及防，但却着实震撼了我的心，你似父亲面孔上的一道涟漪，泛着点点温馨。
你如一缕春风，吹散了积压在我心头的阴霾；你像一抹光芒，温暖了我的那颗悲伤且沉重的心。
”
②取材要新颖，要做到选别人未选，写别人未写，或者就平常素材翻出新意，表达自己独特的体验与感悟。
即人无我有，人有我新。
课件出示岳阳《珍藏》作文片段。
明确作者这篇作文选材新颖，将母亲包饺子时给予的幸运硬币作为自己的珍藏，角度独特，抒发的情感自然真切感人。
“‘噔’地一下，牙齿碰到了坚硬的东西，我吃到了有硬币的饺子，母亲见势鼓起掌来，‘我煮了二十个饺子，只放了一个硬币，这份好运便被你吃到了，祝你新的一年学业有成！’我想起饺子上的红点与母亲之前的“鬼鬼祟祟”，我就了然，但我并未揭穿，收下了这份美好的祝福。
最后，我将硬币洗干净放进了匣子里，但那份爱却融了进去，任凭风雨与时间的冲刷。
那枚硬币至今存放在匣子中，每当我的手指触摸它时，柔柔软软的爱便又会撒我一身，母亲的笑容又会在我眼前浮现。
一枚硬币，一蓬的爱，满满的爱，盈于心。
轻轻将它珍藏于心，脉脉温情。
”
师小结：好的材料不是信手拈来，在于你平时生活中的点滴积累，每一次真诚、巧妙的思考，只有这样，好的作文才会呈现在你的面前。
三、实战演练
学生活动：以《遗憾也是一种美》为题，思考你会选择什么材料来构思作文？
学生在纸上用一段话概括所选的材料，并分析这则材料的来源以及选择它的理由。
示例：漫步校园，忽然头顶飘落了几片银杏叶，在晨风的吹拂下，黄叶在空中飞扬，划出一道道美丽的弧线，落地，安然躺于大地的怀抱，没有丝毫的抱怨。
瞬间我被这种美震撼了！这短暂而别有深意的仪式，不隆重，也不华丽，可在冬日的晨风中，让人倍受鼓舞。
原来，过去的结束，也是现在的开始，叶子凋落了，尽管有些遗憾，但它可以深入泥土，变成养料，来年的春天又是一树的绿。
遗憾，是一种多么感人的美丽！
补充材料：
昙花，那洁白细腻的花瓣，只在寂静的午夜盛放，却在天明前凋闭，那么长久的积蓄花开，却开放得极为短暂。
还有蝉，三年的蛰伏只为一夏的咶噪。
有时候，我们总是为短暂却美丽的事物，感到握之无力的遗憾和悲伤。
然而，在遗憾的背后无不潜藏着另一番美丽的风景。
两到三位学生展示写作成果。
四、课堂总结
师：今天我们学习了如何选材。
同学们，生活中处处都有写作的素材，它们随时都准备化作你作文的文字精灵，希望你们都能做生活的有心人，带着一颗诚挚的心去感悟生活，抓住生活中的精彩瞬间，用灵动的语言描绘缤纷多彩的人生。
五、作业布置
根据你选择的材料，完成作文《遗憾也是一种美》。
900字。
六、板书设计
从生活中积累材料
弱水三千，取一瓢饮围绕中心选择材料
——作文如何选材注意材料的真实性与新颖性。