小学三年级音乐《放牧》教案

小学三年级音乐《放牧》教案

教学目标：有感情的唱好《放牛山歌》，为《小牧笛》编创表演唱。

聆听《牧歌》《小放牛》，感受两种不同风格不同音色色彩不同情绪的音乐。

教学重点难点：掌握八分音符。

有感情的演唱，以情带声。

教学准备：钢琴录音机磁带课时安排：一课时第一课时－一组织教学拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。

师生问好。

二导入聆听民间乐曲《小放牛》《牧歌》。

感受两种不同风格不同音色色彩不同情绪的音乐。

三学唱歌曲体验感知，聆听歌曲《放牛山歌》范唱。

大家在歌声中感受到什么？发声练习：│—││—‖节奏练习：/××××│×××│×××│×—‖/×××│××│×××│×—‖/×××│×××│×××│××‖有模唱主旋律，注意难点。

用听唱法学习歌曲。

小声跟范唱完整的演唱歌曲。

创新表现，处理歌曲。

大家想用怎样的声音来表现这种形象？（交流处理试唱）四歌表演《小牧笛》聆听音乐感受牧童在放牧劳动时的欢快情绪与民族风格。

用听唱法学习歌曲。

根据歌词内容，启发学生自己设计，和伙伴们一起边唱边表演《小牧笛》。

五课堂小结，下课。

课时小节及体会：第二课时－一组织教学拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。

师生问好。

二导入聆听民间乐曲《小放牛》《牧歌》。

感受两种不同风格不同音色色彩不同情绪的音乐。

三学唱歌曲体验感知，聆听歌曲《放牛山歌》范唱。

大家在歌声中感受到什么？发声练习：│—││—‖节奏练习：/××××│×××│×××│×—‖/×××│××│×××│×—‖/×××│×××│×××│××‖有模唱主旋律，注意难点。

用听唱法学习歌曲。

小声跟范唱完整的演唱歌曲。

创新表现，处理歌曲。

大家想用怎样的声音来表现这种形象？（交流处理试唱）四歌表演《小牧笛》聆听音乐感受牧童在放牧劳动时的欢快情绪与民族风格。

用听唱法学习歌曲。

根据歌词内容，启发学生自己设计，和伙伴们一起边唱边表演《小牧笛》。

五课堂小结，下课。

课时小节及体会：第三课时－一组织教学拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。

师生问好。

二导入聆听民间乐曲《小放牛》《牧歌》。

感受两种不同风格不同音色色彩不同情绪的音乐。

三学唱歌曲体验感知，聆听歌曲《放牛山歌》范唱。

大家在歌声中感受到什么？发声练习：│—││—‖节奏练习：/××××│×××│×××│×—‖/×××│××│×××│×—‖/×××│×××│×××│××‖有模唱主旋律，注意难点。

用听唱法学习歌曲。

小声跟范唱完整的演唱歌曲。

创新表现，处理歌曲。

大家想用怎样的声音来表现这种形象？（交流处理试唱）四歌表演《小牧笛》《放牛山歌》聆听音乐感受牧童在放牧劳动时的欢快情绪与民族风格。

用听唱法学习歌曲。

根据歌词内容，启发学生自己设计，和伙伴们一起边唱边表演《小牧笛》。

五课堂小结，下课。

课时小节及体会：课题：期中复习课时：—课型：复习教学目的：能用正确的气息合理的方法准确的情绪来演唱歌曲。

复习讲解每首歌曲的重难点及演唱技巧的处理方法。

把每一单元的识谱知识及课后练习题复习好。

教学重点：能用准确的情绪演唱歌曲。

教学难点：每一单元的识谱知识。

教学准备：琴录音机磁带教学内容及过程：一组织教学：老师弹琴，师生同唱：互问好。

二基本部分：从头开始复习每个单元，用正确的情绪演唱每首歌曲。

复习每一课的识谱知识。

学习课后练习。

三结束部分：教师总结。

课题：期中考核课时：—课型：考核教学目的：能用正确的气息合理的方法准确的情绪来演唱歌曲。

注意音准节奏，有动作有感情地唱歌，并能将歌曲所要表达的情感，准确地表达出来。

教学重点：能用准确的情绪演唱歌曲。

教学难点：声情并茂地表现歌曲。

教学准备：琴录音机磁带教学内容及过程：一组织教学：师生同唱：互问好。

二基本部分：每位学生任选一首歌曲，到教室的前面来有感情地演唱歌曲。

同学互评老师打分。

小结优缺点，以供下面的其他选手借鉴。三结束部分：教师总结，公布成绩。