青春期男女生之间正常交往主题班会ppt课件

• 交往虚实：提倡男女生交往在现实环境中进行，不提倡男女生在网上 交往。
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我还太小了哟 ╮(╯_╰)╭
早恋： 通常意义上是指发生在生活、经
济上不能完全独立，同时又比法定 结婚年龄小很多的青少年这一特定 群体里的恋爱行为，如中小学生的 恋爱就是属早恋。
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为什么会产生一种迷惑的情感呢？
问：你为什么爱他（她）？ “不知道为什么，就是爱。” “爱他，因为他英气逼人。” “因为他球踢的好，歌唱的好。” “她长的漂亮，特别象影星林志玲。” “有一天集合时，那个女生就坐在我的前边，那女
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你和异性的同学在日常交往中有困惑吗？
1.与异性交往好吗？ 2.怎样与异性交往？ 3.是友情还是爱情——异性交往
中友情与爱情的界限，你清楚 吗？ 4.早恋有害吗？
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案例一
某初三年级女生A，在过15岁生日时，邀请了十几位同 学作客。文艺委（男生）还唱了一首她最爱听的歌来助 兴。她望着文艺委，听着他娓婉动听的歌声，联想到文 艺委平时对她的热情和主动帮助，突然有一种从来没有 过的特殊感受。从那以后，她一看到文艺委便不知所措， 她想见他，又怕见他。并且，她认为文艺委也处处留心 自己。A心里很困惑， 她想：A能感受到他常常注视着 她，比如上体育课A跑步时，下课A与别人讲话时等，他 都在看着A。他既然对A好，为什么不向A表白呢？他是 不是不好意思开口呢？”
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一、观看下页图中的4副漫画，并思考： (1)漫画描述了男女生交往中的
怎样的场景？
(2)漫画方式恰当吗？哪些是恰当的， 哪些是不恰当的？
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（一）
（二）
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（三）
（四） 7
自然大方 不拘谨 集体活 动 保持距离 把握尺度
过分拘谨 过分冷淡
过分随便 过分亲昵
粗暴
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一、自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。
二、要学会尊重对方。包括尊重对方的人格， 尊重对方的意愿，不随意干扰别人。
三、要学会自爱、自重。爱护自己的尊严和名 誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护
自己。
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李刚是一位又矮又瘦的高一男生。他总觉得自己长 得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得 女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到 别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。 为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数 学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张 向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事， 就让他等她回来再一起探讨。李刚马上觉得很没面子， 从此就更不愿意与女生交往了。
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案例二
王XX，某中学初三女生，但外语较差。一 拿到外 语书就头痛，害怕。妈妈为她着急，便给女儿请 了一位英语家教。开始，王××对老师持排斥态 度，但几次辅导课下来王XX对外语有了兴趣。老 师讲得清楚、有趣，王XX学得认真起劲，外语水 平提高很快。他们经常相互夸奖，辅导的次数也 越来越多，时间越来越长。不久，这位家庭教师 告诉王XX他非常喜欢她，将来一定要娶她。王XX 又惊、又怕、又喜。她想：虽然自己不成熟，但他 已经成熟了，于是便学着成年人的样子做了他的恋 人，不料几天前，王××被父母发现怀孕了。她又 悔、又恨，追悔莫及！
专家发现，一个有感情烦恼的青少年，注意力 会不集中，学习成绩及跟家人的关系也会变差。
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我 们 该 如 何 做 ？
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讨论如何正确处理男女生之间的关系
• 交往对象：提倡男女同班同学多交往，不提倡男女生跨班、跨年级， 更不提 倡跨校，甚至跨行业交往。
• 交往范围：提倡男女生集体交往，不提倡男女生单个密度交往。 • 交往场合：提倡男女生在校内交往，不提倡男女生在校外，尤其在娱
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进入青春期男女生交往常遇到这 样的现象，男女生不知道怎么交往，有时 仅仅是借了钱给一位异性同学，结果在班 里就传开了两人的绯闻，这样，长久以往， 导致出现：
男生不许与女生一起玩； 需要帮助时，互相不敢请求，怕被拒 绝； 男女生常吵架、打架等， 这些都是我们不愿意出现的。
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众所周知，异性交往是人类社会生 活中不可缺少的重要组成部分，异性交 往在个体成长历程中是必不可少的。中 学生心理萌发的异性吸引是生理和心理 走向成熟的必然结果，是一种正常的自 然表现。对中学生而言，而正常的异性 交往，不仅有利于增进对异性的了解， 丰富自身的情感体验，扩大社会交往的 范围，在正常的交往过程中实现性格差 异的互补，从而使集体更加团结，便个 人的优势得到展示，还可以消除两性之 间的神秘感，培养健康的性心理。 3
乐场所交往。
• 交往内容：提倡学生交往多谈学习、工作等健康内容，不提倡同学交 往谈吃、谈穿、谈玩。
• 交往形式：提倡ຫໍສະໝຸດ 生交往重精神轻物质，不提倡学生交往送礼。 • 交往举止：提倡男女生交往讲究文明，举止言辞得体，不提倡男女交
往动手动脚，肢体接触。
• 交往指导：提倡男女交往应主动听取长辈的指导，不提倡背着长辈特 别是监护人交往。
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在与异性同学交往中拘 谨、害羞、自卑不够自 信 要做到自然大方 、 克服害羞心 理、增强自信心、多参加集体活 动，鼓起勇气与异性交往
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美国科研人员的研究显示，在17岁前便谈 情说爱的少年人，由于无法应付初恋带来的情 绪困扰，将为日后患上精神疾患埋下伏线。这
项历时4年的研究发现，女孩子比男孩子更 容易被男女的感情关系所伤。研究显示， 感情纠葛使女孩子发展成忧郁症的机会增 加了三分之一，而患相思病的男孩子则比 女孩子有更多转向犯罪及酗酒的机会。
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案例三
杜X，男，某校初二学生。性格内向，不善交 际，学习成绩处于中等水平。在班上，杜X属于 不起眼的学生。前几天，班主任在下班的路上， 看到他与一位同班的女生在冷饮店一边吃冷饮， 一边有说有笑，在以后的几天里，班主任又看到 了两次类似的情形。当班主任侧面问及此事时， 杜X说：“我看到周围有些同学成双成对，下课后 便到冷饮店边吃边聊天，心里很羡慕，所以就约 了我们班的XX一起出去。”
生挥手掠发的一个动作，我觉得特别优美，于是 我就爱上了她。。” “人家都说我们合适。”
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中学生时期正处于人生的第二个身体发育的高峰 期，第二性征也开始出现了，这个时期男女同学 生理上、心理上都发生了变化，使彼此之间产生 了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异 性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者 会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这 属于一种正常的心理现象，可是这不成熟的单纯 的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱。