男女学生如何正常交往共23页文档
男女同学怎样交往ppt课件
①需端正态度，培养安康的交往意识，淡化对对方性别的意识。做到思无邪， 交往时自然就会落落大方。
②要广泛交往，防止个别接触，交往程度宜浅不 宜深。广泛接触，利于我们认识、理解更多的异 性，对异性有一个根本的总体把握，并学会区分 异性。假如只进展有限的小范围个别交往，难免 会“只见树木，不见森林“。所以，利用每一次 集体活动的时机，有意识地在更广阔的人际范围 内进展交往，是我们非常需要的。
• 1、随着年龄的增长，人们叫我们大孩
子了，我们的身体正在悄悄地发生变
化。男孩的 ，身高和体重 开场快速
增长，身体也变得强壮 起来；女孩也
开场 长 高
，变得更加亭亭玉立 。
了
• 2、随着年龄的增长，男女生的 性别优势
逐渐显现出来，比方：女生更加 心细 ，男生更加 坚强 。因此，男女同学之
间应该优势互补 、互相尊重 、共同进步 。 。
只要我们真诚待人, 坦然大方地与异性 同学交往, 就一定可以获得异性同学 的尊重和友谊。
• 有了钱，在这个世界上可以做很多事，就是无法用钱来买青春。
• 德
——雷蒙
• 在奉献的幸福之怀中，只要觉察到一点耻辱的渣滓或一丝悔恨的
苦味，青春就会立即逝去。
——夏·勃朗特
• 青春是在你身上，你有人生最可珍贵的东西。
男女同学怎样交往ppt课件
导语：
有人说青春是一种美丽的心情,有人说青 春是七彩颜色,然而在这青春季节里也有阴雨 霏霏,让花季的少年困惑迷茫.
有人说长大真好,长大也真烦.也有人说 成长着并痛苦着.
“青春是一个五彩缤纷的世界,酸甜苦辣, 无所不尝,但有时候,成长的烦恼,困扰着我们 〞.
今天我们就处于青春期,成长中的男女生 该如何正常交往的问题和同学们一起讨论.
小学男女生如何正常交往主题班会
男女生交往常遇到这样的现象，男女生不知道怎么 交往，有时仅仅是借了钱给一位异性同学，结果在 班里就传开了两人的绯闻，这样，长久以往，导致 出现： 男生不许与女生一起玩； 需要帮助时，互相不敢请求，怕被拒绝； 男女生常吵架、打架等， 这些都是我们不愿意出现的。 而正常的异性交往，不仅有利于增进对异性的了 解，丰富自身的情感体验，扩大社会交往的范围，在 正常的交往过程中实现姓格差异的互补，从而使集体 更加团结，便个人的优势得到展示，还可以消除两性 之间的神秘感，培养健康的性心理。
有一天，黄晶在课本中发现了一位同班 男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她， 愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间 的友谊。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它，黄晶既兴奋又害 怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像 火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑 容、眼神……这一切让她陶醉。其实她也早 就开始默默关注他了。可一想到平日里老师 和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕…… 她不知所措了。
这位苦恼的班长应该怎样做？ 请你为他出出注意，划划策。
1、保持庄重，不丧失警惕。
2、沉着应对，不惊惶失措。 3、和男女孩儿单独相处时，
要善于保护自已。
那么我们该怎么样交往呢？
一、观看下页图中的4副漫画，并思考： (1)漫画描述了男女生交往中的 怎样的场景？ (2)漫画方式恰当吗？哪些是恰当的， 哪些是不恰当的？
（一）
（二）
（三）
（四）
男女生如何正常交往
让别人因为你的存在而感到幸福——男生、女生正常交往座谈会关于男生、女生的正常交往，我们主要分四个内容进行。
一、让别人因为你的存在而感到幸福上节课，我让孩子们写了“你喜欢的、讨厌的男女生的姓名和理由”，所有同学应该都是发自内心写的，写得非常详细。
从你们写的小纸条中我也发现了我们班有五、六个孩子是大部分同学喜欢的对象。
我也把这几个孩子的特点归纳了一下：这几个同学善良、乐于助人、不喜欢在背后说人坏话、不会欺负别人、有集体荣誉感，而且他们的成绩都比较好。
你们喜欢的同学也是老师非常喜欢的，想想看，这些孩子从来不会给老师添麻烦，还能为班级一次次增光，老师能不喜欢吗？如果你做到了这几点，你的人缘肯定不会差。
还有几个同学，是我们班许多孩子讨厌的。
为什么会让那么多人讨厌呢？我也总结了一下：最明显的一个特征，就是喜欢欺负人，喜欢占小便宜，会说脏话，很自私。
甚至有时候同学警告了许多次，他还嬉皮笑脸的不知道悔改，一次次地给别人添麻烦，为班集体丢脸。
这几个同学不应该反思一下吗？我们班还有几个同学本来在我的印象中是非常好的，但因为同学之间关系处理不当，比如，有个别同学做了班干部，官气十足，认为自己高高在上，从你们的小纸条中我发现这样的孩子也是很不受欢迎的。
还有两三个同学成绩很不错，可因为他骄傲，认为自己成绩好很了不起，不把其他同学放眼里，从不知道帮助学习有困难的同学。
这些同学得注意啊，你也很不受欢迎的。
被别人喜欢是幸福的，被别人讨厌是痛苦的，你想做哪种人，自己选择吧。
我想全班同学都想选择做个被别人喜欢的人。
这对于那些本来人缘就很好的同学来说，很容易做到这一点。
因为他本身的习惯就比较好啊，只要继续保持就好了。
而对于那些让人讨厌的人来说想做到这一点是要付出努力的。
本来你一直就比较让人讨厌，你突然想做一个让人喜欢的人，那首先得让其他同学在心里对你的看法有一个转变的过程，然后才能渐渐地谈到喜欢。
这不是一天、两天就能做到的，或者说通过做一两件好事就能改变别人对你的坏印象了。
正确处理男女同学之间的交往.ppt
努力学习，否则社会和人类会……
大学---我理想中的天堂
趁年轻一定要抓住机会，展翅高飞
别太放纵自己！
书—我永远的朋友与归宿
细细品味生活---美！！！
每天给自己一个
成熟时，寻找一个能点亮你心灯的人
待到山花烂漫时,自会收获多多!
众所周知，异性交往是人类社 会生活中不可缺少的重要组成部分， 异性交往在个体成长历程中是必不 可少的。中学生心理萌发的异性吸 引是生理和心理走向成熟的必然结 果，是一种正常的自然表现。对中 学生而言，异性同学之间的正常交 往不仅有利于学习进步，而且也有 利于个性的全面发展。
正确处理男女交往过密
如果男女同学之间的交 往处理不当，过于频繁地单独 相处，超越普通交往的界线， 过早萌发出对异性的情爱，则 容易带来情绪和行为上的困扰， 影响学习和身心健康 ，甚至 走入歧途。
镜头一：
他14岁的时候就找了他们班最不起眼的女生做了 他的女朋友。他是个重感情的人，他们好了10年。 他们在一起两年的时候就开始激烈的争吵了，那时候 他们16岁。女孩家境不太好，家住在北京的郊区， 学习也不好，没考上理想的高中就得了肾炎，她的父 母希望他们到了结婚的年龄就赶快结婚。可他虽然淘 气，但是学习非常好，他还想上大学。高中的三年中， 他们几乎每天争吵，那个女孩把他的家闹的天翻地覆， 甚至开始指责他的父母，说她得了肾炎是因为和他在 一起，所以他不能和她分开，他要对她的病负责，可 偏偏他又是个有情有义的人，他说在她病没好之前他 不会离开她。这样的3年他没有考上大学。
小建议
在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割 的一部分。 我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。 要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会 有缺点。 讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“天下没有不散的 宴席。”没份友谊都来之不易，我们更要好好的珍惜这一段 快乐的时光。 关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是 最需要别人关心的时候。 乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之 手。 尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不戏 弄人，不揭人短，不给别人起外号。
班会小学男女生如何正常交往
家校合作共育
与家长沟通，共同关注学生的心理健康，促进男女生正常交往。
06
社会环境对男女生交往影响及 应对策略
社会环境现状分析
传统观念束缚
受传统性别角色观念影 响，男女生交往受到一 定限制和约束。
教育环境差异
男女分校、分班等现象 导致男女生交往机会减 少。
友好互助
关心并帮助有需要的同学，形成良好的同伴关系 ，共同成长。
解决冲突
遇到矛盾或冲突时，冷静沟通、寻求共识，不采 取暴力或攻击性行为。
积极参与集体活动
团队协作
在集体活动中积极参与、分工合作，培养团队精神和协作能力。
遵守规则
遵守活动规则和纪律，树立良好的行为榜样，维护集体荣誉。
增进友谊
通过集体活动增进同学间的友谊和了解，培养宽广的胸怀和人际交 往能力。
媒体误导
部分媒体过度渲染男女 生之间的矛盾和冲突， 影响正常交往。
影响因素剖析
心理发展差异
男女生在心理发展上存在差异，如认知、情感、意志等方 面。
生理变化影响
青春期生理变化导致男女生在交往中产生困惑和不安。
家庭背景差异
家庭环境、教育方式等因素对男女生交往观念形成产生影 响。
应对策略探讨
加强性别平等教育
心理差异表现
兴趣爱好
男生多喜欢运动、机械类游戏， 女生更喜欢绘画、手工艺等静态
活动。
情感表达
男生通常更直接、简单，女生则更 细腻、复杂。
社交需求
男生倾向于在群体中建立地位，女 生更注重亲密关系的建立和维护。
心理差异原因
生理因素
男女生在生理结构、激素 水平等方面的差异，导致 其心理和行为上的差异。
中学生正常的异性交往
心境和谐
男女搭配 同情互助 改善形象 扩大交往
刚柔相济
净化思想 陶冶情操
一、正确认识两性交往
二、正确处理两性交往
1、自然原则：向同性交往那样进行异性交 往。 2、适度原则：交往的程度和方式要恰到好 处。
二、正处理两性交往
青少年一定要把握好异性交往的度，以健康 的动机、友善的态度和庄重的行为与异性同 学交往，不要使自己的情感超越正常的男女 交往和友情的界限。
（3）女同学没有接受，但很 理智的处理这个问题，两个人 还是好同学好朋友，继续以良 好的心态学习。
讨
论
（1）你认为情景二女孩采用哪种 处理方式时最佳的选择？为什么 ？如果是你，你认为怎样处理更 好？你能帮助情景一中的女孩摆 脱困境吗？
作业：
小组探讨 －－角色扮演
情景一：
某女生热情大方，乐于助人。她对女同学 如此，对男同学也是如此。由于她的热情， 使不少男同学喜欢与她交往。其中有一位男 生误认为她喜欢自己，常常写信给他，还常 去约她。她为此感到很烦恼，不知道该怎么 办?
情景二：
一女同学突然收到男同学的一封“情书 ”，这时女生的反应·······这 是故事开始的序幕········
二、正确处理两性交往
运用今天所学的知识，请同学们 设计故事如何发展的几种可能
二、正确处理两性交往
请同学们以小品的形 式表演以下几种情况
（1）女同学很恼火，把这件事情 反映给班主任。班主任严厉的批评 了男同学
（2）女同学接受了，他们开始交往 ，经常一起出入，有时如“小情人 ”一样手拉手径直走到偏僻树丛中 石椅上坐下，时而绵绵细语，时而 搂搂抱抱，感情越来越深，不能自 拔。
怎样正确与异性交往？
（一）中学生两性交往吸引现象的特征 （二）正确而良好的异性交往的好处
学校男女生正常交往
男女生之间的正常交往是值得提倡和鼓励的。
在现如今的一个如此现代化的社会中，男女之间已经不能再像以前一样太过于拘谨和保守了。
男女之间的正常交往，友情的建立，生活和工作学习上的帮助也已经是必不可少的了。
每个人都应有一个良好的态度来看待这件事，并不一定是一种不好的现象，我们应明确这个道理！其次，我们也应该不要越线。
在一个良好的关系的基础之上不要超过它的界限。
不要涉及一些道德问题，男女之间也是有准则的，不应有的东西不应该出现，特别是在学生之中。
因为我们应该明确什么才是最重要的。
不要因为男女之间的问题，而忘记了最重要的事情或着东西。
总的来说，就是要自己掌握男女之间的距离，既不可太过于放纵也不可太过于拘谨一、早恋的特点尽管早恋的表现形式各异，情况不同，但早恋还是有其共同特点的。
第一，分辨不清“爱情”与“好感”的区别。
步入中学阶段的少男少女，随着身心的发展，对异性同学总有一种特殊的好感与好奇心，总乐意同异性同学交往相处……这就是某些心理学家所说的“异性相吸现象”或“异性效应”。
异性间的相互吸引或向往，最初往往表现出对异性的好感，有时是对所有的异性产生好感，有时是对某一位异性同学产生迷恋。
这种异性相吸的现象是男女中学生互相爱护、友好相处的基础，是一种健康的友谊。
但是，由于许多中学生对爱情没有正确的理解，同时也缺乏适当的性教育，不能正确认识自己初开的情窦，因而往往会把自己对异性的“好感”误以为是对异性的爱情，萌发了与异性同学谈恋爱的念头。
第二，认识不到爱情与友谊的差别。
随着年龄的增长，异性同学之间接触的增多，少男少女之间产生了纯洁的友谊是一种极为正常的现象，异性同学之间的友谊是很可贵的，这种友谊不仅有助于男女同学互相学习、共同进步，而且也有助于中学生学习与异性相处的能力，建立良好的人际关系，对少男少女身心健康发展都是极为有益的。
青春期男女生交往
脸上经常有微笑，温柔大方的女生； 活泼而不疯癫，稳重而不呆板的女生； 多才好学、阳光上进的女生； 朴素善良、随和的女生； 坦然、充满信心和朝气的女生； 不和男生打闹的女生； 喜好读书、说话斯文的女生; 能听取别人的意见，自己又有主见的女生……
小心眼，爱大惊小怪的女生； 自以为是，骄傲自大的女生； 啰啰嗦嗦，做事慢吞吞的女生； 长舌头，对小道消息津津乐道的女生； 疯疯癫癫，不懂自重自爱的女生； 喜欢悲观，动不动就流眼泪的女生； 总喜欢和男生找茬打架的女生；
1. 爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我 的成熟、道德的完善和对家庭的责任。 2. 爱情需要一定的物质基础和共同的生活理想，是 稳定、专一的情感。
面对青春期中可能出现的朦胧情 感，我们应该慎重对待，理智处理。 世间万物各有时节，过早地成熟，会 过早地凋谢。我们既然是在春天，就 不要去做秋天的事。
女生比较认真，容易投入真感情，而且面临的 “舆论 压力”会更大，容易受到伤害，吃亏上当者不在少数。
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的 情感，这是青春成长中的正常现象。
但这不是爱情！！！ 爱情是美好
爱情是一种高尚的情感 爱情是一门艺术和智慧
何为爱情？
关心、尊重、责任、审美要求、道德约束。 （严肃、慎重，不随意、非直觉、非好奇）
被同学们 起哄了、误解了该怎么办？
坦然面对付诸一笑
1.身正不怕影子斜 谣言又称“风言风语”，没有根据的谣言就像一阵风，哪怕现在吹
得再猛，总是会过去的。 2.获取支持的力量，求助他人
身边人的支持和信任是很重要的。建议跟家长、老师和身边的好友 好好沟通一下，必要的解释和说明可以减少不必要的压力，友谊才能更 好地维持下去。
正确处理男女同学之间的交往共28页文档
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。起来却有 久久不会退去的余香。
正确处理男女同学之间的交往 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
男女生如何正常交往
男女生如何正常交往一、活动设计进入青春期，学生的生理、心理都产生很大的变化，性意识也随之觉醒。
他们乐意与异性同学交往。
热心与异性同学一起参与学习、讨论、班级活动等。
男生在女生面前，往往表现出健壮、刚强、宽容大度；女生在男生面前，则表现出温柔、亲切、热情，这是正常的性心理的表现。
但我们有些同学不能正确认识性心理、性意识的产生，不能正确处理与异性同学之间的关系。
有的同学在异性同学面前过分夸张地说话、做事，以引起异性同学对自己的注意；有的同学不能很好地控制自己对异性同学的好感，陷入感情的旋涡；有的同学为自己性意识的产生感到困惑，甚至以为自己变坏了，因而忧心忡忡。
……这些，严重影响了同学的身心健康，影响同学之间的交往，影响学习和工作。
而过去，学校对学生这方面的帮助教育远远不够，学生只能从书本或其他渠道偷偷了解有关的知识。
因此，有必要让学生从公开的渠道了解有关性意识、性道德的知识，了解青春期的性意识的特点，学会与异性同学正常交往。
本节课主要内容两个：一是让学生了解青春期性意识的特点；二是懂得如何与异性同学正常交往。
二、教学目标让学生了解性意识的产生是青少年成长过程中出现的正常现象，正确对待性意识，培养正确的性道德，与异性同学正常交往。
三、教学难点与重点因青春期学生特有的羞涩，学生大多不敢公开议论这个话题，所以要事先做好部分学生的工作，让学生有思想准备，并收集资料准备上课。
1、青春期性意识产生的特点。
2、与异性同学正常交往。
四、时间：一课时五、地点：教室六、形式：老师讲课与学生讨论发言结合（一）导入：某中学一个班级里男女生彼此泾渭分明，老死不相往来。
男生瞧不起女生娇气，女生嫌男生顽皮；男生说女生只会死读书，读死书，是应试教育的宠儿，女生说男生光知道踢足球，玩电脑，没有一点儿责任心。
班上搞活动，男女生各自承包：校运会上摘金夺银，男孩去拼搏厮杀；文艺汇演出头露面，女孩粉墨登场。
老师多方设法做工作，希望在班上建立一种正常的男女生之间的关系，却收效甚微，男女生之间不说视如寇仇，至少也是形同路人。
男女同学之间的正常交往
男女同学交往有助于培养健康的心理
同时，教师和家长要帮助学生认识到，如果男 女同学交往处理不当，也会影响和妨碍学生的 学习和身心健康。他们渴望男女同学的友谊， 但往往分不清友谊和爱情的关系；如果两位男 女同学同学过于频繁地单独交往，这时的男女 同学关系容易超越普通交往的界限而过早地萌 发出对男女同学的情爱，一旦出现早恋现象， 就会整日沉湎于对爱情的幻想之中，影响自己 的学业。既降低学习效率又影响自己对其他活 动和交往的兴趣。对单一男女同学情感的过早、 过多体验，往往会丧失与正常男女同学交往的 许多有益的机会和经验，这不利于青春期学生 的身心健康发展。
像这样春意初萌的学生，脑海中想的与表 现出来的只是对异性的好感，和成年人的 恋爱、结婚是两回事，可是他们却选择了 成年人的交往方式，以送玫瑰花、写求爱 信、约会等不适合其年龄身份的方式来表 达好感，作为老师和家长虽不要大惊小怪， 但是，对类似现象也不能放任自流，要及 时告诫学生，指出男女同学的交往方式应 与成年人有所不同，尤其要分清友谊与爱 情的界限。友谊是广泛的，可以有多个条 件对象；爱情则是专一的，排他的。青春 期各方面的条件尚未成熟，培育爱情的时 机尚未到来。
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如何处理好同学之间的关系
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同学之间，特别是男女同学在一起时，这应该 说一些难听的粗话、脏话，提倡男同学充分尊 重女同学，照顾女同学，女同学也要自尊自爱、 自重自强。 既不要过分拘谨，又不要过分随意。一方面 要消除交往的不自然感，力求像对待朋友那 样去交往，另一方面在交往时还要注意社会 普遍认可的礼节规定，注意自尊自爱，言谈 举止要庄重文雅。 总之，同学之间在学习上互相帮助，工作上互相支 持，生活上互相照顾，不但有利于形成良好的班集 体，同时，也只有在这样的环境中才能使自己各方 面得到较快的长进。
男女学生如何正常交往共25页
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
男女学生如何正常交往
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的ห้องสมุดไป่ตู้ 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒