男女学生正常交往

中小学心理活动课程教案

一．主题初一年级男女同学异性交往

切入点初一下学生的异性交往心理正处于第一阶段异性疏远期到第二阶段——异性关注期的过渡时期，本次课程的在于帮助学生坦诚面对因为因为“青春”而带来的

一些异性交往尴尬和害羞，培养良好的友谊关系。

课程目标

1.认知目标帮助学生认识到与异性交往的重要性和异性交往度的把握

2.情感目标培养学生乐于交往、敢于交往的态度和情感，帮助学生自信的感受青春，悦

纳自我

3.能力与技能目标帮助学生掌握和运用一些必要的异性交往的原则和方法技巧

课程注意点避免讲同性和异性交往的差异关系，需从友情的大的方向的培养慢慢切入到男女同学异性交往的不自然，害羞和尴尬。初步拟定以“珍惜”为本次活动的

题目。

二．基本思路

1.首先走进教室，先和同学问好，待准备完毕热身活动（待续) 3'

2．建立心理场首先介绍自己，然后引入想了解同学，插入活动“印象猜猜看”首先有请一位同学发起，描述以为他印象中的同学。要求不能描述诸如姓名，性别等个人信息，但可以说明性格，爱好，打扮等方面的描述。然后让同学猜是哪一位同学，进而由下一位同学描述再下一位同学。如此一来建立心理场。

好了，同学们，看来我们对自己的同学都很了解，大家彼此之间都建立了良好的友谊。我们的班级就是一个大家庭，每天我们在这个大家庭里开心的学习、生活。我们互帮互助，团结友善。咱们在这种相互了解，彼此欣赏的心态下建立起纯真的友谊。那就让我们抱着真诚的态度，进入我们今天的心理课堂，享受友谊，珍惜友谊，今天我们的友谊话题，咱们来谈一谈男生女生们的友谊交往。

刚才的活动，老师注意到一个情况，在印象连连看中，男生描述的大多是女生，女生描述的呢！大多是男生，是不是我们班的男女比例不谐调，还是我们男生女生们心中有自己的小想法，小秘密呢！前几天，记得我跟大家做了一个调查问卷（真正上课前去做的事情，实地调查问卷）我说了会给大家结果的，（ppt显示调查统计资料，进而分析调查结果，初步预测，男女生的交往会有影响），说到青春期的那些事，大家似乎都有那么点羞涩，那么点不自然。为了让我们在一个真诚的，尊重的心态下开启我们的有益之门，现就让我们以赞美的眼光来欣赏一下我们班的同学，大家呢！各自在用一些词语，我们班的男生来赞美我们的班的女生，女生也同样用你们的最真诚的词汇赞美我们的男生，好吗？（老师在黑板上做记录，用两个花朵型来描述）

男生：勇敢，帅气，幽默，阳光，有责任心，高大。。。。。。。。。

女生：温柔，善良，细心，可爱，努力。。。。。。。。。。。。

嗯，我发现我们这个班的同学确实都很优秀，大家还记不记得上小学时的情景啊！觉得跟现在最大的变化是什么？啊！大家都渐渐的长大了，大家慢慢的有自己的心事了，同学之间慢慢的也会产生一点点的小摩擦，小误会。而我们自己又很难解决，感到很苦恼。问，同学们有没有过这样的经历啊！现在我们来看一段视频（或是案例，二者择其一，正在考虑中，还没有找到一个非常好的视频，以下列两个案例）15'

案例

林峰和夏雪分别是班里的班长和学习委员，两人都非常优秀，由于两人为班里同学服务，在工作的过程中，两人走的很近，平时两人的关系也非常好，是一对非常好的好朋友，

但这几天一来，林峰和夏雪不怎么说话了，两人在路上碰到了，也不打招呼了，像是在躲着对方，这是为什么呢？原来那天呢，林峰约夏雪在学校的小湖边补习数学，被班里的小灵通刘星发现了，于是一条爆炸性的新闻在班里传开了。

问题：

1.林峰和夏雪为什么后来就彼此不说话了啊？

2.林峰和夏雪的交往正常吗？

3.班里的小灵通做法正确吗？

老师小结

异性友谊是人类友谊中不可缺少的组成部分，异性朋友的结交，是友谊交交往中顺理成章的事情。如果我问大家，你们更喜欢同性交往还是异性交往，只要凭心而论，两相比较，你可能是更喜欢异性交往。一个人在异性面前更想表现自己美好的一面，从而激起自己行为的积极性和创造力。举个大家都非常熟悉的例子，某校某班学生外出野餐。第一次，男女分席，男生个个狼吞虎咽，女生一片嬉笑，吵闹杯盘狼藉。第二次，男女合席，男生彬彬有礼，你谦我让，不乏君子风度，女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风范。这就是心理学上所谓的异性效应。其实，异性交往还具有心理的整合、协调与保健功能，俗话说的“男女搭配干活不累”的道理是有心理学依据的。

在这里，老师要批评一下班里的那个小灵通了，小灵通有一个缺点，喜欢起哄，其实呢！小灵通起哄并无恶意的，小灵通的的这种乱点鸳鸯谱的行为恰恰透露出对异性的向往和好奇，只是这种向往和好奇通过不太恰当的方式而已。这个时候，林峰和夏雪只要遵循异性交往的原则，纯真的友谊会得到大家的认可的。12'

｛那刚才老师一直在讲我们要遵循异性交往的原则，那到底，男生女生应该怎样交往，林峰和夏雪应该怎样改变他们的交往方式才能让大家不在闲言闲语呢？先让我们看一段视频，看看心理学家是怎么说的？（播放视频）｝

视频可以退换体验活动——游戏吹气球，活动目的：让大家理解交往的“度”的问题具体环节：播放音乐（lemon tree）

1.请同学上台比赛吹气球，可以设置男——男，男——女，女——女，等老师宣布开始后，大家尽力地吹气球，看哪个组的同学将气球吹到最大，就算哪个同学赢。赢了的同学给以一定的奖励

2.请吹破气球的同学谈感受：一味的想将气球吹打，结果反而让它变成碎片。（如果没有同学把气球吹破，就请同学设想一下，如果再用力吹，会怎么样？）

小结

在具体的交往过程中我们可以遵循以下原则：

⑴不必过分拘谨。在与异性的交往中，要注意消除异性间交往的不自然感。

⑵不应过分随便。异性间交往过分拘谨固然令人生厌，但也不可过分随便，诸如嬉笑打闹，你推我拉之类的举止应力求避免。须知异性毕竟有别，有些话题只能在同性之间交谈，有些玩笑不宜在异性面前乱开。此外，异性交往时要注意自尊自爱，言谈举止要做到庄重文雅，切不可勾肩搭背，表现过分的亲昵，易造成不必要的误会。

⑶不宜过分冷淡。异性同学交往时，理智行事，善于把握自己的感情固然是必要是，但不应过分冷淡。因为这样会伤害对方的自尊心，也会使人觉得你高傲自大、孤芳自赏，不可接近。10'

最后让大家讨论林峰和夏雪今后应该怎么办？引导他们说出以下几点交往方法

1.男女生交往不应该单独在僻静的地方交流学习，适宜在大众场合，如教室等

2.扩大交往的范围，积极参加集体活动，特别是对于性格内向的同学，这样更不会引起同学的误会