部编版小学语文六年级下册第四单元知识总结(复习课件)教学内容

课文最后两个自然段与开头是前后照应的关系。 3.《为人民服务》围绕“为人民服务”的观点, 讲了三个方面的意思:一是树立正确的生死观; 二是正确对待批评,为人民的利益坚持好的、 改正错的;三是搞好团结、克服困难、提高勇 气、互相爱护,使整个人民团结起来。
4.《金色的鱼钩》叙述了红军长征途中,一位 炊事班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力地 照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自 己的感人事迹,表现了红军战士忠于革命、舍 己为人的崇高品质。
1.父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我 是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么 时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?” 2.在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着 他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他 那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
3.父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他脸上的 表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大 的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲 的——他对于革命事业的信心。 4.我们的共产党和共产党所领导的八路军、新 四军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为 着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。
第四单元知识小结
1.难读字。
郑燮 皮·靴
鸿·毛 威收·胁敛
坚劲 张作霖 阎振三 娱乐 宪·兵 侦探·押·下去 李·大钊
·李鼎铭 ·追悼· 和着 青稞面· 碗搀筷扶· 搪 奄瓷 奄·碗 一息·鱼瞻饵仰 ·
暂时 ·
· ··
·
·· ·
·
2.会写字。
金络脑 千锤万凿 焚烧 军阀 避免
·
· ··
··
啪 瞪眼 僻静 瞅了瞅 皮靴 魔鬼
1.《古诗三首》中的三首诗都采用了托物言志的 写法。《马诗》中,作者借马以抒情,强烈传达出 企盼为国家办事出力,建功立业的远大志向;《石 灰吟》中,作者以石灰作比喻,抒写出自己为国尽 忠,不怕牺牲的意志和坚守高洁情操的决心。
《竹石》通过咏颂立根破岩中的劲竹,抒发了作 者做人要有骨气,绝不随波逐流的高尚的思想情 操。 2.《十六年前的回忆》是按被捕前、被捕时、 法庭上、被害后的时间顺序来叙述的。展示了 革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人 坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰 与深切的怀念。
·· · ·
··
哼 绞刑 严峻 绑住 啃噬 袍子 执
·
· ·· · ·wenku.baidu.com
行 彻底 司马迁 泰山 压迫 批评
鼎·盛 ·目标 牺牲· 炊·事员 送·葬 ·
·
·· ·
·
3.多音字。
4.补充积累词语。 埋头 含糊 军阀 革命 残暴 匪徒 拘留 法庭 安定 占据 会意 执行 过度 局势 解放 意义 文学 剥削 兴旺 责任 制度 寄托 哀思
5.四字词语。
6. 辨析近义词。
粗暴
残暴
(1)( 残暴 )的匪徒把父亲绑起来,拖走了。
(2)“不要放走一个!”窗外传来( 粗暴 )的吼
声。
剧烈 激烈 猛烈 (3)经过一番( 激烈 )的唇枪舌战,我们在这次 辩论赛中取得了胜利。 (4)我的心( 剧烈 )地跳动起来,我用恐怖的眼 光瞅了瞅父亲。 (5)敌人抵挡不住我军的( 猛烈 )进攻,只好乖 乖投降了。
5.因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有 缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁 向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。 你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。
6.走近前一看,啊!我不由得呆住了。他坐在那 里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼 骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去。我觉 得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老 班长,你怎么……”
(2)我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看 到光明,要提高我们的勇气。 (3)我们的干部要关心每一个战士,一切革命队 伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。
3.日积月累。 有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 树欲静而风不止,子欲养而亲不待。 常将有日思无日,莫把无时当有时。 书到用时方恨少,事非经过不知难。
1.背诵古诗。 马诗 [唐]李贺
大漠沙如雪,燕山月似钩。 何当金络脑,快走踏清秋。
石灰吟 [明]于谦 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
竹石 [清]郑燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
2.背诵课文。 (1)人总是要死的,但死的意义有不同。中国古 时候有个文学家叫做司马迁的说过:人固有一死, 或重于泰山,或轻于鸿毛。为人民利益而死,就 比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫 人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为 人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。