太阳直射点的回归运动
太阳直射点的回归运动
知识拓展练习读下图：
①画出在A，C 位置时太阳直射点。
②下列日子,地球位于公转轨道何处附近?（用字母代号）元旦 A 处，
“七一” C 处，国庆节 D
处。
③在A位置附近地球公转速度比C位置附近要 快
，因为从
日地距离说，A位置接近 近 日点。
B
二十四节气图
立 小夏
春分
谷清 雨明
满
芒
种
夏
冬
至
至
秋分
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
知识回顾：
自转
地轴
自西 北极上空： 逆时针 向东 南极上空： 顺时针
公转
太阳
自西向东 北 逆 南 顺 .
恒星日：23时56分4秒
恒星年： 365日6时9分10秒
太阳日： 24时
回归年：365日5时48分46秒
速度
角速度：除两极点外，各 地都为 15°/小时
线速度： 由赤道向两极减小
在 近日点最快， 远日点 最慢
黄赤交角的存在
第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球 第二节 太阳对地球的影响 第三节 地球的运动
——太阳直射点的回归运动
一、黄赤交角 1.黄赤交角 ：黄道平面和赤道平面的夹角 2.黄赤交角的大小：目前为23°26′ 北极星
黄道平面（地球 公转轨道平面） 赤道平面（过地 心并与地轴垂直 的平面）
3、 黄赤交角的特点：一轴、二面、三角度、三个不变
太阳
地球
观察动画 2、地球倾斜身子公转时，太阳直射点的回归运动
春分
3月21日
夏至
6月22日
秋分
9月23日
冬至
12月22日
太阳直射点的回归运动
春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
【知识拓展】黄赤交角与五带的关系
• 热带（太阳直射范围） • 寒带（极昼极夜范围） • 温带（四季变化明显）
【知识拓展】黄赤交角与五带的关系
现在的黄赤交角
黄赤交角变大
黄赤交角变小
晨昏线
热带
温带
寒带
黄赤交角变大：热带和寒带范围变大；温带范围变小。
-01
Obliquity of the ecliptic
北极星 Polaris
23°26′
黄赤交角对太阳直射点的影响 Influence on direct sunlight
-02
• 地球在公转过程中，地轴的空间指向和黄赤交角的大小，在一定时期内可以 看作是不变的
• 由于黄赤交角的存在，地球在公转轨道上的位置不同，地表接受太阳垂直照 射的点(简称太阳直射点)是有变化的
课时2 地球的公转
02 太阳直射点的回归运动
黄赤交角的定义与大小 Obliquity of the ecliptic.
• 地球自转的同时也在围绕太阳公 转；过地心并与地轴垂直的平面 称为赤道平面，地球公转轨道平 面称为黄道平面
• 赤道平面与黄道平面之间存在一 个交角，叫作黄赤交角，目前的
黄赤交角是23° 26'
主题为“科技抗疫、创新驱动”。 读图，完成4～5题。
B 4．8月23日太阳直射点的位置在
A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④①之间
5．2020年全国科技活动周期间，下列关于太阳直射点移动的叙述
A 正确的是
A．一直在北半球
B．先向北移动，再向南移动
C．一直在南半球
D．先向南移动，再向北移动
2020-2021高中地理太阳直射点的回归运动正午太阳高度角的变化含解析
2020-2021学年高中地理新教材鲁教版选择性必修1学案：第1单元第2节第1课时太阳直射点的回归运动正午太阳高度角的变化含解析第二节地球公转的意义第1课时太阳直射点的回归运动正午太阳高度角的变化课程标准核心素养目标结合实例，说明地球运动的地理意义1。
通过模拟演示，了解地球公转的特征。
（地理实践力)2．理解黄赤交角和太阳直射点的移动规律.（综合思维)3．结合“二分二至日太阳照射地球示意图"理解正午太阳高度的空间和时间分布规律。
（综合思维) 4．运用地球公转、太阳直射点的移动规律解释生活中的一些现象,提高探索自然奥秘的兴趣,初步树立物质运动的世界观。
(人地协调观）一、地球公转的特征1．概念：地球在自转的同时，还围绕着太阳自西向东公转，公转的轨道平面叫黄道平面.2．特征(1)方向:自西向东，箭头表示地球公转方向。
（2)轨道：接近正圆的椭圆，太阳位于其中一个焦点上。
（3）周期：365日6时9分10秒，称为1恒星年。
（4）速度公转位置时间公转特征近日点1月初速度较快远日点7月初速度较慢二、太阳直射点的回归运动1．黄赤交角（1）概念：黄道平面与赤道平面的夹角.（2）图示：黄赤交角（如下图)（3)表现:太阳直射点在南、北回归线之间往返移动。
2．太阳直射点的回归运动(1）移动轨迹（2)周期:365日5时48分46秒,叫作1回归年.［特别提醒］(1）黄赤交角度数＝回归线的度数（2)黄赤交角度数＋极圈度数＝90°（3）黄赤交角度数＝晨昏线与地轴的最大夹角1．概念（1）太阳高度角：太阳光线与地平面之间的夹角。
(2)正午太阳高度:一天中太阳高度的最大值出现在正午。
2．变化原因：黄赤交角的存在、太阳直射点的南北移动。
3．变化规律(1）纬度分布同一时刻，各地正午太阳高度从太阳直射点所在纬度向南北两侧递减。
春、秋分日由赤道向南北两侧递减夏至日由北回归线向南北两侧递减冬至日由南回归线向南北两侧递减(2节气最大值地区最小值地区夏至日北回归线及其以北地区南半球各纬度地区冬至日南回归线及其以南地区北半球各纬度地区二分日赤道极点(1)地球位于近日点时,北半球是夏季;地球位于远日点时，北半球是冬季。
地球运动及太阳直射点的回归运动详解
南北纬600的线速度约为赤道的一半
r R
R
地球公转轨道叫黄道
远日点
中心
近日点
太阳
公转方向：自西向东 北逆南顺 公转周期：1个恒星年
速远 度日 慢点 7月初
S2
中心
S1
太阳
S3
近速 日度 点快 1月初
日地距离和公转速度图 （角速度和线速度） 开普勒第二定律：行星的向径（太阳中心到行星中心 的连线）在单位时间内所扫过的面积相等。
赤道
南回归线 A
•
C D
•
E
•
赤道
南回归线 • F
G
H代表的北半球节气是夏至 ，日期是6月22日 。直射点 纬度是 23º26`N 。 日 2.A点代表的北半球节气是春分 ，日期是 3月21 。两幅图 与A点代表的节气相同的点还有 E、G 。 3.两幅图中，直射点在北半球，且向北移动的时段用字母 表示分别是 A→B 和 G→H。 6月22日 4.直射点一直向南移动的时段用日期表示分别是 到 12月22日 。
思考： 今天，太阳 直射点在南
23º 26´S
半球，向南 （南、北）移动。
讨论题:
1、如果黄赤交角为0°，太阳直射点位置有什么变化？ 2、如果黄赤交角为30° ，热带范围是 ？
基础知识练习: 某两位同学用如下实线和虚线两种图表示 太阳直射点的回归运动，请回答下列问题： 北回归线 • 北回归线 • B
冬至
12月22日
＜＜返回
若黄赤交角变小，则太阳直射点的范围如何变化?黄 赤交角变大呢? 黄赤交角决定回归线的度数
(夏至日6月22日前后)
23º 26′N
(秋分日9月23日前后) （春分日3月21日前后 ） (春分日3月21日前后 )
地球的公转及其地理意义
在太阳直射点上，单位面 积获得的太阳辐射能量最 多。
0°
南回归线
南极
夏至
23º 26´N
北回归线
秋分 春分
0º
春分
23º 26´S
南回归线
冬至
（５）直射次数：
南、北回归线之间：一年两次太阳直射
南、北回归线之上：一年一次太阳直射
南、北回归线之外：没有太阳直射 例题２：下列各题中，一年有2次太阳直射的：
2、如图所示为6月22日甲、乙、丙、丁四个地点昼夜 长短比例示意图（阴影部分表示夜长），回答3—6题：
3．甲、乙、丙、丁四地中地球自转线速度最大的是 A A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 4．水平运动物体发生右偏的地点是 D A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 5．上空最容易出现极光现象的地点是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 B 6．三个月后，贵阳的昼夜长短情况与目前四地昼夜长短情况 相似的是 A A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
夏 至 日
读某地某日的太阳视运动轨迹图（一年中最大正午 太阳高度为73026′），完成下面的问题： 1.该地可能位于 D A.美国附近 B.日本附近 C.英国附近 D.澳大利亚附近 2.该地日出、日落的地方时分别是 4:30 、 19:30 。 3.关于该地、该日的叙述，错误的是 A.该地昼长15小时 B.太阳从东南升起、西南落下 C.无太阳直射现象 D.与北京气候类型相同 解析：当地夏至日中午太 阳位于“北”方，可知当地 在南半球。该地中午12点时， 北京时间是11点，比北京早 1小时。再求出当地经纬度 （1350E,400S），澳大利亚 南部沿海是地中海气候。
夏至日，济南（ 370N ）的正午太阳高度？ 76026′ 冬至日，北京（ 400N ）的正午太阳高度？？？
1.1.2.6太阳直射点的回归运动
夏至(6.22)
●
23 。26 ' N
●
春分(3.21)
●
秋分(9.23)
春分(3.21)
● 0。
●
冬至(12.22)
23 。26 ' S
三步骤：画图、描点、连线
1.南、北回归线之间每年有两次太阳直射。 2.南北回归线每年各有一次太阳直射。 3.北回归线以北、南回归线以南没有太阳直射。
课堂练习
2
C．位于南半球，向南运动
D．位于南半球，向北运动
课堂练习
2022年8月15-18日，第29届国际地理学信息学大会于中国北京国家会议中心举行。读图， 完成下面小题。
根据左图分析，会议召开期间，太阳直射点运动情况正确的是（C ）
A．太阳直射点在①和②之间且向北运动 B．太阳直射点从③处向南运动 C．太阳直射点在②和③之间且向南运动 D．太阳直射点从④处向北运动
A
A．孟买 B．开普敦 C．北京 D．悉尼
课堂练习
下图是“地球赤道与公转轨道的示意图”。读下图，回答下列各题。
当太阳直射点位于图中P点时，北半球的节气应是
B
A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至
课堂练习
我国南极料考站分布示意图，右图为“太阳直射点回归运动示意图”。据此完成下面小 题。
秦岭站建成时，太阳直射点最接近右图中的（ ）D
对太阳直射点的影响
• 北半球夏至日(6月22日前后)，太阳直射北纬23° 26
对太阳直射点的影响
• 北半球冬至日(12月22日前后)，太阳直射南纬23° 26'
活动探究
绘制太阳直射点回归运动示意图
按如下步骤画示意图，表示太阳直射点的移动轨迹: 1.在图上绘制三条平行且等距的直线，分别表示赤道、北回归线和南回归线； 2.在三条直线的适当位置标注四个点，分别代表北半球二分二至日太阳的直射点； 3.结合课文关于太阳直射点回归运动的描述，画一条曲线表示太阳直射点的移动轨迹。
太阳直射点与昼夜变化、正午太阳高度角图
太阳直射点回归运动昼夜长短的变化正午太阳高度角的变化北半球南半球北半球南半球春分赤道全球昼夜平分由赤道向南北两侧递减（离直射点越远，正午太阳高度角越小）春分-夏至向北移动，在北半球昼长夜短，昼变长，夜变短昼短夜长，昼变短，夜变长北回归线及其以北，正午太阳高度角不断增大南半球正午太阳高度角不断变小夏至北回归线北半球白昼达到一年中最长，且纬度越高，白南半球黑夜达到一年中最长，且纬度越高，夜正午太阳高度角由北回归线向南北两侧递减，南半球正午太阳高度角达到一年中的昼越长，北极圈以北出现极昼现象越长，南极圈以南出现极夜现象北回归线及其以北正午太阳高度角达到一年中的最大值最小值夏至-秋分向南移动，在北半球昼长夜短，昼变短，夜变长昼短夜长，昼变长，夜变短北回归线及其以北，正午太阳高度角不断变小南半球正午太阳高度角不断增大秋分赤道全球昼夜平分由赤道向南北两侧递减（离直射点越远，正午太阳高度角越小）秋分-向南移动，在昼短夜长，昼长夜短，北半球正午南回归线冬至南半球昼变短，夜变长昼变长，夜变短太阳高度角不断变小及其以南，正午太阳高度角不断增大冬至南回归线北半球黑夜达到一年中最长，且纬度越高，夜越长，北极圈以北出现极夜现象南半球白昼达到一年中最长，且纬度越高，白昼越长，南极圈以南出现极昼现象北半球正午太阳高度角达到一年中的最小值正午太阳高度角由南回归线向南北两侧递减，南回归线及其以北正午太阳高度角达到一年中的最大值冬至-春分向北移动，在南半球昼短夜长，昼变长，夜变短昼长夜短，昼变短，夜变长北半球正午太阳高度角不断增大南回归线以南正午太阳高度角不断变小。
八年级地理太阳直射点的回归运动
太 阳 光
66°34´S
太阳直射赤道
66°34´ N 23°26´ N 23°26´ S
太 阳 光
全球昼夜相等
66°34´S
66°34´ N 23°26´ N 23°263°26´ N 23°26´ S
太 阳 光
66°34´S
； 猫先生 猫先生官网
；
色带上一些凝重,白重炙在破仙阁如此の嚣张,现在又是住着风之舞,一样の神将练家子哪里住の起?不禁让几人有些迟疑起来,纷纷低声劝道. "狗屁,你呀没听到那毒蛇破仙说要亲自带队?这人和父亲一向不对路,怎么会允许这些不咋大的动作?再说父亲出去执行任务了,这传讯 来传讯去,父亲肯定会将俺考核破仙の资格都取消了.哼,算了?怎么算了?俺不出这口气,不杀这两人,传出去俺在凤舞城还用混?" 柳基英俊の脸,因为脸上の黑气变得几多难看起来,沉吟片刻冷冷说道："这事你呀们不许透露半点风声,上次の事情大爷爷都大发脾气,这事要是给 他知道了,还不关俺一千年?几个神将一重练家子,无须你呀们动手,俺一人就能解决！走." "好吧！" 四名护卫,彼此对视一眼,而后又望了望风之舞,最后沉沉一叹,跟着柳基朝远处走去. 本书来自 聘熟 当前 第陆02章 感动 文章阅读 回到风之舞,白重炙和鹿老简单说了一下 情况,但是为了不让鹿老担心,却是没有将和柳基の冲突说了出来. 而后因为风之舞突然降价,以及今日将这段时候内の压抑憋屈情绪发泄了一通.白重炙心情大好,让外面の服务员,送了一大桌子酒菜上来,一桌子菜竟然花费了一万多神石,都能比一把下品神剑の价格了. 不过, 这些酒菜却是白重炙和夜妖娆从来没有吃过の美味,练家子迈入神级之后倒是无须吃饭排泄,直接吸取天地之间の能量补充,排泄更是再简单不过,直接运转神力从毛孔之中,将身体内の残余物质和毒素清除出去
太阳直射点的回归运动PPT课件
雅典剧院
雅典卫城
课后作业
A、自我测评2、3题。 B、三个探究问题（任选两题）。
42%
自由民
58%
雕塑作品
陶 片 放 逐
公 民 大 会
导言
睿智的希腊哲贤大师在雅典学院的风雅谈吐，留下了千 古箴言；所向披靡的罗马军团金戈铁马，在千里征程激起滚 滚尘埃……这两个国家的古典文明在两三千多年前的地中海 世界各领风骚，交相辉映，为今天的世界文明留下了宝贵的 文化遗产，而尤为我们所关注的是雅典的民主政治和罗马的 法律制度。让我们一块儿走进这段雄浑的历史岁月……
哲学家
何谓民主？
民主意味着在形式上承认公民一律平等，承认大家都有决定国家 制度和管理国家的平等权利。
何谓共和国？
孟德斯鸠：共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的 政体。在词源上，共和国(republic)来自拉丁文“公共事务”(respublica)，即政府由人民建立，并向全体人民负责。
公元前5世纪伯里克利在阵亡将士葬礼上有一段精彩演说： “我们的政府形式之所以称为民主制,是因为权利不掌握在 少数人手里,而是由全体人民掌握的.就法律而言,一切人都是 平 公 自等职己的事.一务;雅 的个就的典正对人人采常政的,取运而治价了作干毫值哪？脆无而些这把兴言措些他趣,无施措当的论来施作男何保是废人人证否人,我尽民有。们可主效…不展制？…说示”他其是才一华个,担仅任注一意些
自由民 奴隶 外邦人
自由民 168000 奴隶 200000 外邦人32000 ——哈蒙德《希腊史》
太阳直射点的移动知识讲解
北半球河流一般是右岸冲刷，左岸堆积。
∠２ ∠３
2×23°26′
∠a ∠１
直射点的纬度 与出现极昼（ 极夜）的 纬度互余
求地方时
求经度
(4) 给长途铁路运输、远洋航海事业、国际交往带来困难。
三、时区的划分和区时
时区 全球划分为24个时区,每个时区占经度15°
区时（标准时） 各个时区的中央经线的地方时为本区
的区时，相邻两个时区的区时相差1小时。
1、时区的划分：
每隔经度15°划分一个时区；以0°经线为基准，从 7．5°W到7．5°E为中时区；中时区以东依次为东一区 至东十二区，以西为西一区至西十二区，东、西十二区 合为一个时区。
2、区时的计算方法：
各时区都以中央经线的地方时为本区的区时。
①用已知经度推算时区：时区号数 ＝已知经度÷15°(余数<7.5°则整 数即为时区序号；余数>7.5°，则整 数+1为时区序号。）
②已知两地所在地区，计算两地时 差：（异区相加，同区相减）
③已知某地区时，求另一地区时： 东加西减
例：一架飞机3月6日5点，从北京（东八 区）出发，飞行了11个小时到达伦敦，问到 达后的当地时间是多少？
D
夏至日
A
太阳
C
冬至日
B
地球位于A位置时，距太阳最远，为远日点，时 间为7月初，最接近北半球夏至日，顺地球公转 方向可依次判断B、D位置分别对应秋分日、春 分日
第4课时 地球自转的地理意义
一、昼夜交替
1、昼夜现象及昼夜交替的区别
昼
夜
地球是一个不发光 也不透明的球体
交
昼夜现象
替
地球自转
假如地球不自转，能否产生昼夜现象？周期是多少？
太阳直射点的回归运动示意图说明-精选.
（接上节课）
4太阳直射的移动规律
（1）回归运动
①概念：
②回归年：365日5时48分46秒
（2）分析“太阳直射点的回归运动”
图表1太阳直射点移动规律示意图
太阳直射点移动规律示意图说明：
运行区间直射点所处半球运动方向时间区间
A →
B 北半球由南向北3月21日至6月22日
B →
C 北半球由北向南6月22日至9月23日
C →
D 南半球由北向南9月23日至12月22日
D →
E 南半球由南向北12月22日至次年3月21日
例题：国庆节10月1号，太阳直射点在半球，向运动（两空都可以选择填“北”或者“南”）。
【点拨】太阳直射点做回归运动，一年365天，一年移动23°26′×4≈94°，所以，太阳直射点移动一个纬度，历时3.88天，约为4天。
即太阳直射点约为每4天，移动纬度1°。
（接上节课）
4太阳直射的移动规律
（3）回归运动
①概念：
②回归年：365日5时48分46秒
（4）分析“太阳直射点的回归运动”
图表2太阳直射点移动规律示意图
太阳直射点移动规律示意图说明：
例题：国庆节10月1号，太阳直射点在半球，向运动（两空都可以选择填“北”或者“南”）。
【点拨】太阳直射点做回归运动，一年365天，一年移动23°26′×4≈94°，所以，太阳直射点移动一个纬度，历时3.88天，约为4天。
即太阳直射点约为每4天，移动纬度1°。
最新文件仅供参考已改成word文本。
方便更改。
太阳直射点的移动
求地方时
求经度
(4) 给长途铁路运输、远洋航海事业、国际交往带来困难。
三、时区的划分和区时
时区 全球划分为24个时区,每个时区占经度15°
区时（标准时） 各个时区的中央经线的地方时为本区
的区时，相邻两个时区的区时相差1小时。
1、时区的划分：
每隔经度15°划分一个时区；以0°经线为基准，从 7．5°W到7．5°E为中时区；中时区以东依次为东一区 至东十二区，以西为西一区至西十二区，东、西十二区 合为一个时区。
太阳直射点的回归运动的周期为365日5时48 分46秒，叫做回归年。
太阳直射点的南北移动：
23º26´N
夏至
北回归线
0º 春分
赤道 秋分
春分
23º26´S
南回归线
冬至
➢ 在地球公转图上如何判断二分二至 日：
1.根据太阳直射点的位置判定——北夏南冬
D
地球位于A位置时，太
阳直射北回归线，为北
A
半球夏至日，顺地球公
B
N
A
二、地方时
(1) 概念 因经度而不同的时刻，统称为地方时 。
(2) 地方时产生的原因： 地球自西向东自转。 ①在同纬度地区，相对位置偏东的地点，要比位置偏
西的地点先看到日出。 ②偏东地点的时刻要早一些 。 ③经度不同，时刻不同，地方时不同 。
(3) 计算：
经度每隔15º，地方时相差1小时。 经度每隔1º，地方时相差4分钟。
D
夏至日
A
太阳
C
冬至日
B
地球位于A位置时，距太阳最远，为远日点，时 间为7月初，最接近北半球夏至日，顺地球公转 方向可依次判断B、D位置分别对应秋分日、春 分日
高一地理教案《地球公转和太阳直射点的回归运动》与高一新生学地理方法
⾼⼀地理教案《地球公转和太阳直射点的回归运动》与⾼⼀新⽣学地理⽅法 地理兼跨⾃然与⼈⽂两⼤学习领域，兼有⽂理特点，对⾼⼀新⽣来讲，学习起来特别困难。
下⾯就⾼中地理的学习给⼤家提⼏点建议。
⼩编在这整理了相关资料，希望能帮助到您。
⾼⼀地理教案《地球公转和太阳直射点的回归运动》 1.地球⾃转和公转形成了黄⾚交⾓，决定了地球表⾯太阳直射点的回归运动。
2.地球在公转过程中产⽣的地理现象：正午太阳⾼度的变化、昼夜长短的变化、四季更替、五带等⾃然地理现象。
还应分析这些现象对地理环境的形成和变化，以及对⼈类活动所具有的重要意义。
⼀、教学⽬标： ⼆、通过课本阅读了解地球公转的基础知识 三、通过分析图“黄⾚交⾓”和“⼆分⼆⾄⽇地球的位置”掌握节⽓的判断以及太阳直射点移动的规律。
⼀、教学重点： 黄⾚交⾓⼆分⼆⾄⽇地球的位置图分析太阳直射点的回归运动 ⼆、教学难点： ⼆分⼆⾄⽇地球的位置图分析 五、教学⽅法：图表分析 六、学⽣分析：知识⽐较抽象，要求学⽣具备空间思维能⼒，对于难于想象的地理空间，适当的运⽤多媒体辅助，变抽象为具体，并且结合实际分析这些地理现象对⼈类活动所具有的意义。
七、课前准备：课本插图、课件、投影仪等，给学⽣发学案。
⼋、课时安排：1课时 九、教学过程： (⼀)预习检查、总结疑惑 检查落实了学⽣的预习情况并了解了学⽣的疑惑，使教学具有针对性。
(⼆)情景导⼊、展⽰⽬标 (三)合作探究、精讲点拨 地球的运动是地球的⾃转与公转的叠加，通过学习上节课的内容，我们了解了地球⾃转的相关知识，本节课，我们继续公转的的相关知识，基本思路和⾃转类似：基础知识、公转的地理意义，分三课时进⾏：第⼀课时：地球公转和太阳直射点的回归运动;第⼆课时：正午太阳⾼度的变化;第三课时：昼夜长短与四季的更替。
⼀、地球公转的基础知识： 【flash动画演⽰：】地球的公转【课件提⽰：地球公转的轨道为接近正圆的椭圆，太阳位于其中的⼀个焦点上。
太阳直射点的回归运动及其影响
66°34´S
66°34´ N 23°26´ N 23°26´ S
太 阳 光
66°34´S
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66°34´ N 23°26´ N 23°26´ S
太 阳 光
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66°34´ N 23°26´ N 23°26´ S
太 阳 光
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太阳直射赤道
66°34´ N 23°26´ N 23°26´ S
太 阳 光
全球昼夜相等
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太ห้องสมุดไป่ตู้阳 光
66°34´S
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北半球昼短夜长， 北极圈内极夜
66°34´ N 23°26´ N 23°26´ S
赤道 昼夜相等
太 阳 光
太阳直射南回归线
66°34´S
南半球昼长夜短， 南极圈内极昼
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北半球昼长夜短， 北极圈内极昼 太阳直射北回归线
66°34´ N 23°26´ N 23°26´ S
太 阳 光
66°34´S
赤道 昼夜相等
南半球昼短夜长， 南极圈内极夜
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66°34´ N 23°26´ N 23°26´ S
太 阳 光
66°34´S
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太阳直射赤道
66°34´ N 23°26´ N 23°26´ S
太 阳 光
全球昼夜相等
八年级地理太阳直射点的回归运动(PPT)5-2
N
太
23°26´ N
阳
23°26´ S
光
66°34´S
呼啸而来。 【奔突】ɑ动横冲直撞；奔驰：四下～｜～向前。 【奔袭】动向距离较远的敌人迅速进军，进行突然袭击：命令部队，轻装～。 【奔泻】动（水 流）向低处急速地流：瀑布～而下｜滚滚长江，～千里。 【奔涌】动急速地涌出；奔流：大江～｜热泪～◇激情～。 【奔逐】动奔跑追逐：孩子们在田野里 尽情地～嬉闹。 【奔走】动①急； 少儿英语加盟 少儿英语加盟 ；走；跑：～相告。②为一定目的而到处活动：～衣食｜四处～｜～了几 天，事情仍然没有结果。 【奔走呼号】一边奔跑，一边喊叫，形容为办成某事而到处宣传，以争取同情和支持。 【贲】（賁）①见页〖虎贲〗。②（）名姓。 【贲门】名胃与食管相连的部分，是胃上端的口儿，食管中的食物通过贲门进入胃内。（图见页“人的消化系统”） 【栟】栟茶（），地名，在江苏。 【犇】 同“奔”。 【锛】（錛）①锛子。②动用锛子削平木料：～木头。③动刃出现缺口：刀使～了｜这种刻刀不锩不～。 【锛子】?名削平木料的工具，柄与刃 具呈丁字形，刃具扁而宽，使用时向下向里用力。 【本】①草木的茎或根：草～｜木～｜水有源，木有～。②〈书〉量用于花木：牡丹十～。③事物的根本、
北半球昼短夜Biblioteka ， 北极圈内极夜66°34´ N 23°26´ N 23°26´ S 66°34´S
赤道 昼夜相等
太 阳 光
太阳直射南回归线
南半球昼长夜短， 南极圈内极昼
根源（跟“末”相对）：忘～｜舍～逐末｜兵民是胜利之～。④（～儿）名本钱；本金：下～儿｜够～儿｜赔～儿｜还～付息◇吃老～儿。⑤主要的；中心 的：～部｜～科。⑥原来：～意｜～色。⑦副本来：～想不去。⑧代指示代词。指自己方面的：～厂｜～校｜～国。⑨代指示代词。指现今的：～年｜～月。 ⑩介按照：～着政策办事。?根据：这句话是有所～的。?（）名姓。 【本】①（～儿）名本子?：书～｜账～儿。②版本：刻～｜抄～｜稿～。③（～儿） 演出的底本：话～｜剧～。④封建时代指奏章：修～（拟奏章）｜奏上一～。⑤（～儿）量a）用于书籍簿册：五～书｜两～儿账。）用于戏：头～《西游 记》。）用于一定长度的影片：这部电影是十四～。 【本本】（～儿）〈口〉名书本；本子：你看，～上写得很清楚嘛。 【本本主义】?一种脱离实际的、 盲目地凭书本条文或上级指示办事的作风。 【本币】名本位货币的简称。 【本部】名（机构、组织等）主要的、中心的部分：校～｜公司～。 【本埠】名 本地（多用于较大的城镇）：平信～邮资六角，外埠八角。 【本草】名古代指中（中里草最多，所以中古籍多称本草）：～方儿｜《～纲目》。 【本初子午 线】－°经线，是计算东西经度的起点。年国际会议决定用通过英国格林尼治（G）天文台子午仪中心的经线为本初子午线。年后，格林尼治天文台迁移台址。
_新教材高中地理第一单元地球运动的意义第二节第1课时地球公转的基本特征太阳直射点的回归运动正午
下图是地球公转的轨道示意图，图中甲、乙、丙、丁四点将轨道均匀分 成四等份。读图，完成 3～4 题。
3．地球在公转轨道上运动所用时间最少的一段是
A．甲→乙
B．乙→丙
C．丙→丁
D．丁→甲
()
4．嫦娥五号于 2020 年 11 月 24 日，由我国目前推力最大的长征五号遥五运
载火箭从文昌航天发射场进行发射。此时地球在公转轨道的位置距甲、
该塔占地面积 28 亩，塔身的形状像一枚火箭，直指蓝天，正面刻着 贴金的“北回归线标志”六个大字，高度是 23.5 米。塔顶是一个直径 1.2 米的空心铜球，用不锈钢筒承托着，其圆孔的垂线与塔底中央嵌有的一 颗铜心相对，塔身是空心的，北回归线正从这里通过。在每年夏至日的 中午 12 时 26 分，太阳光线会透过铜球的圆孔直射到塔内正中点，这个 时候人立于塔底的铜心，抬头仰望，从塔心及铜球的一个圆孔窥见苍穹， 你会发现自己的影子消失得无影无踪，一年仅此一次立杆不见影之奇观。 从这一瞬间开始，北半球进入夏季。
一、判断题
1．如果没有黄赤交角，地球上将没有正午太阳高度角的季节变化和纬度
变化。
(√)
2．地轴与地球公转轨道面的夹角为 23°26′。
(×)
3．夏至日之后到秋分日之前期间，太阳直射点向南移动，但仍在北半球。
(√ ) 4．6 月 22 日，北回归线以北地区正午太阳高度达一年中的最大值。( × )
5．北半球的夏半年(3 月 21 日～9 月 23 日)地球公转速度先变快、后变慢。
C．地球自转角速度减慢
D．太阳活动剧烈
解析：第 1 题，由图 1 可知，当地球公转速度为图 1 中 P 点时，即此时 公转速度最小，为 7 月初，故地球位于图 2 中公转轨道的丙点附近。故 选 C。第 2 题，此时靠近远日点，地球公转的角速度和线速度较其他三 地慢，故 A 对。地球自转速度不随季节变化而变化，故 B、C 错。太阳 活动与地球公转位置无关，故 D 错。故选 A。 答案：1.C 2.A
黄赤交角
黄赤交角的存在导 致太阳直射点一年 中在南北回归线之 间来回移动。
太阳直射点
光线与地表垂直
地球上太阳直射点的位置
假设地轴不倾斜，黄赤交角多大？太阳始终直射哪里？
黄道平面
地轴不倾斜，黄赤交角为零，太阳始终直射赤道。
地轴倾斜23°26´，黄赤交角多大？太阳直射点发生了 什么变化？
春分日 3月21日前后
春分（次年3月 21日前后）
0º
秋分（9月23日前后） 春分（3月21日前后）
23º 26´S
一年中： 南北回归线之间直射两次 南北回归线上直射一次 其他地方无直射
南回归线
冬至（12月22日前后）
若黄赤交 北寒带 66°34′ N 角变大 （24°）， 北温带 夏至 地球上热 6月22日前后 带的范围 23°26′N 变大 将—— 秋分 温带范围 9月23日前后 变小 将—— 热带 ° 0 寒带范围 3月21日前后 次年3月21日前后 将—— 变大 春分
太阳直射点的 移动
黄赤交角→太阳直射点的回归运动 1.黄赤交角
地轴的北端总是指向北极星方向不变，即地 球总是斜着身子绕太阳运转。这样，就使地 球的公转轨道面与赤道面之间有一个夹角。
“一轴两面三角度”
“一轴”指地轴； “两面”指黄道平面和赤道平面；
“三角度”指黄道平面和赤道平面的交角为2326； 地轴与黄道平面的夹角为6634；地轴与赤道平面的 夹角为90。
冬至
秋分
1.标出各节气的位置及日期 2.标出近日点和远日点的位置
秋分
左倾左冬 右倾右冬
7月初 远日点
夏至 冬至
1月初 近日点
春分
【巩固练习】 3月1日—6月1日期间太阳直射点是怎样移动的？ 8月1日—10月1日？ 12月1日—1月1日？ 5月1日—10月1日？
太阳直射点回归运动的实验教学
太阳直射点回归运动的实验教学模拟实验通常是指利用相同或相似的原理，在人为控制研究对象的条件下进行的实验。
在实际的研究过程中，当无法直接利用研究对象做实验时，可以利用模型进行实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，取得部分实验数据进行物体运动规律的研究。
高中地理必修1中关于太阳直射点的回归运动是学生学习的难点，同时也是学习、分析地球运动地理意义的基础内容，学生理解并掌握直射点回归运动是进一步学习地球运动地理意义的关键。
我们在教学实践中充分利用身边的物体，制作模型，设计模拟实验，并配以多媒体动画演示讲解，化难为易，化抽象为直观，突破了教学难点，取得了比较满意的教学效果。
下面详细介绍太阳直射点回归运动模拟实验的设计和教学过程，与广大地理教师们进行交流。
【实验原理】模拟实验所用几何原理与太阳直射点回归运动的几何原理相同。
利用纸板（或塑料板）制作黄道面模型和地球模型。
当地球保持一定的倾斜角度在黄道上绕太阳公转，黄道面和地球表面的交点即为太阳直射点。
由于黄道面和赤道面不重合，存在一定的夹角，从而引起太阳直射点在地球表面上产生南北移动。
在实验过程中分别记录不同的节气的太阳直射点位置，研究太阳直射点回归运动与黄赤交角的关系。
【实验用品】一块较大的圆形纸板和一块较小的圆形纸板（在实验中也可用小球代替，效果相同），木制底座、两根等长的小木棍、钢丝夹、螺丝钉等。
经过实验对比，在实验中利用透明塑料板更容易观察，实验效果更好。
【实验准备】利用较大的纸板（或塑料板）制作黄道面模型，在纸板上用红色笔画出两条相互垂直的、带箭头的线段，分别代表二分二至时的太阳直射光线。
用较小的纸板（或塑料板）制作地球模型，在其上画出地轴、赤道、南北回归线、不同的纬线（小于45°的任意一条纬线皆可，在实验中我们选取的是南北纬15°纬线和南北纬30°纬线）。
按图1所示进行装配，并设计实验数据记录表格（表1）。
八年级地理太阳直射点的回归运动及其影响(2019年8月整理)
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二、太阳直射点的回归运动
地球在运动中的三个基本不变
①地轴的空间指向基本不变，北端始终指向北极星附近。 ②黄赤交角的大小基本不变，保持23026′。 ③地球的运动方向不变，总是自西向东。
二、太阳直射点的回归运动
1、定义 2、太阳直射点回归运动的周期
夏至日
● ●
一回归年
0次
北回归线 1次 2次 1次 0次
第一章 行星地球
第三节 地球的运动
太阳直射点的移动
导学案 自主学习：
一 黄赤交角【仔细阅读教材15—16页的文字及图 表，结合资料，完成下面填空】 1．（A）形成：地球自转的轨道面叫做 ，公转 的轨道面叫做 ，二者之间存在一个夹角，称 为 ，目前为 。
2．(A)影响:引起 的回归运动，使太阳辐射能 在地表的分配具有年变化。（太阳直射点是 指 ）
(2)比较图中A、B、N三点自转的角速度和线速度的大小。 角速度A=B=15°/h＞N=0 答：
线速度A=1670km/h＞B=837km/h＞N=0
(3)当图中A点自转一周又回到出发点时， 所用的时间是 ，又叫做一个 日。
23时56分4秒
恒星日
Hale Waihona Puke （二）、地球自转与公转的关系 一、黄赤交角
1、黄赤交角定义 2、黄赤交角的形成 叠加运动
黄赤交角
赤道平面与黄道平面的夹角
地球自转的同时，绕日公转
一轴两面三角度
一轴：地轴 两面：黄道面赤道面 三角度：①黄道面和赤道面 的夹角为23026′。 ②地轴和黄道平面的夹角66034′。 ③地轴和赤道平面夹角900。
4.关于地球自转的说法，正确的是（ A 地球绕两极点自西向东逆时针旋转 B 地球自转360°，需时间23时56分4秒 C 地球自转的角速度均为15°每秒 D 地球自转的线速度为30千米每秒
）
5.(B)下列地点，一年内有两次阳光直射的是( A 22°N，15°E B 40°N,160°E C 26°S, 60°W D 30°S,120°E
赤
道
● ● ●
春分日
春分日 南回归线
秋分日
冬至日
直射次数
合作探究：（导学案） 1．如果黄赤交角为0°，太阳直射点的移动将有何 变化？ 答:
太阳一直直射赤道，地球竖直饶日公转，无回归运动。
3．在南极上空看，甲飞机沿南极圈作逆时针飞行； 在北极上空看，乙飞机沿北极圈作顺时针方向飞行， 这两架飞机的飞行方向（ ） A A 都自东向西飞行 B 都自西向东飞行 C 甲机向东飞行，乙机向西飞行 D 甲机向西飞行，乙机向东飞行
课堂检测： 1.关于黄道平面与赤道平面及其影响的叙述，正确的是 A 黄赤交角的大小因季节而发生变化 B 黄赤交角的大小不会发生变化 C 赤道平面与黄道平面之间的夹角为23°26′ D 黄道平面与赤道平面的夹角为66°34′
2010年3月3日至3月14日，全国人大和全国政协“两会” 在北京召开。据此回答2-3题。 2．两会”召开期间，地球公转的速度（ ） A 越来越快 B 越来越慢 C 先快后慢 D 最快 3．在此期间，有关太阳直射点移动的说法正确的是（ ） A 位于北半球并向北移动 B位于南半球并向北移动 C位于南半球并向南移动 D位于北半球并向南移动
北极圈
66034′N
°′ 6634 黄道平面
66034′S 南极圈
黄赤交角的度数=南北回归线的度数 极圈的度数=900—黄赤交角的度数
3、黄赤交角的影响 ——太阳直射点的回归运动
太阳光线
●
地面
太阳直射点
下图中的一 组平行线，哪一 条能与半圆上的 一点相切？
●
直射点
●
太阳直射点
太阳直射点：与太阳光线垂直照射的点，既太阳高度 角等于900，地方时12时的点，全球任何一个时刻只有 一个太阳直射点。太阳直射点位于昼半球的中心。
6.(B)国庆节后，太阳直射点的位置及移动方向是（ A 位于北半球向北移动 B位于南半球向南移动
)
)
C位于南半球向北移动 D 位于北半球向南移动
7.（B）下列城市中线速度最大的是：( A 新加坡 B 海口 C 广州 D 东京 8、读右图，回答下列问题。 (1)在图中用箭头表示地球自转方向。
)
1---7CBBBABA
二 回归运动 1．形成：由于 的空间指向和 的 大小在一定时期内可以看做是 的（填“变化” 或“不变”），所以导致太阳直射点在 之 间作周期性的往返运动，叫做太阳直射点的 运动。
2．运动规律：
日期
节气 春分日 夏至日 秋分日 冬至日
太阳直射点的位置 画出太阳直射点的 回归运动示意图 前后 前后 前后 前后