《寓言四则》主题检测题(含答案)

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统编版七年级上册语文第22课寓言四则课后练习题(含答案)

统编版七年级上册语文第22课寓言四则课后练习题(含答案)

第22课寓言四则一、积累与运用1.下列加点字的读音和词语书写全部正确的一项是( ) A.校.量(jiào)喇.叭(lǎ)粘.住(zhān)B.雕.像(diāo) 遵.重(zūn) 虚荣.(róng)C.庇.护(bì) 爱慕.(mù) 适.用(sì)D.凯.歌(kǎi) 宙.斯(zhòu) 赫.赫(hè)2.解释下列加点的词。

(1)及.其家穿井()(2)吾穿井得一人()(3)国人道.之()(4)不若..无闻也()(5)有闻.而传之者()(6)宋君令人问之于.丁氏()3. 下列加点词语的意义和用法完全相同的一项是()A.闻之.于宋君得一人之.使B.及.其家穿井及.其日中如探汤C.闻.之于宋君有闻.而传之者D.非得一人于.井中也宋君令人问之于.丁氏4. 下列句子中,有通假字的一项是()A.常一人居外B.吾穿井得一人C.奈何忧其坏D.其人舍然大喜5.下列加点词的意思相同的一项是( )A.常一人居外/居功自傲B.奈何忧其坏/杞人忧天C.身亡所寄/亡羊补牢D.得一人之使/晏子使楚6. 根据解释,在括号中写出相对应的词语。

(1)因喜爱而向往表面上的光彩。

()(2)指买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西。

()(3)用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。

()(4)借指为不必要忧虑的事情而忧虑。

()7.根据语境解释下列加点的词语。

(1)这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。

爱慕:(2)自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。

较量:8.说说下列句中加点的字词或短语各有什么表达作用。

(1)赫耳墨斯又笑.着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”(2)蚊子战胜了狮子,又吹起喇叭,唱着凯歌.........飞走。

9.辨析下列“得”字的用法。

吾穿井得一人( )寻向所志,遂迷,不复得路( )今日有,明日去,吾不得而见之矣! ( )10.翻译下列句子(1)国人道之,闻之于宋君。

人教版七年级语文上《寓言四则》同步检测(含答案)

人教版七年级语文上《寓言四则》同步检测(含答案)

《寓言四则》同步检测1.请给下面加点的字注音。

赫.拉( ) 庇.护( ) 喇.叭( )粘.住( ) 溉汲..( ) 崩坠.( )寝.食( ) 中.伤( ) 跐.蹈( )2.解释下列句子中加点词的意思。

(1) 因往晓.之( )(2) 及.其家穿井 ( )(3) 若.屈伸呼吸 ( )(4) 闻.之于宋君 ( )(5) 国人道.之( )3.用现代汉语翻译句子。

(1) 求闻之若此,不若无闻也。

(2) 杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。

4.下列文学常识说法有误的一项是 ( )A.寓言中的“寓”是寄托的意思,即以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。

B.寓言这种体裁往往篇幅短小,语言精练,故事中的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。

C.伊索是古罗马寓言家,人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下,统称“伊索寓言”。

D.童话和寓言有很多相近的地方,如故事情节都是虚构的,常采用拟人化手法,都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等,但两者也有区别。

5.阅读前两则寓言,回答问题。

(1) 《赫尔墨斯和雕像者》中赫尔墨斯三次问话的神态、语气分别是怎样的?(2) 《蚊子和狮子》中为什么两次写到蚊子“吹着喇叭”?6.七年级 (1) 班准备组织一次名著阅读交流活动,请你参与并按要求事先做好如下工作。

七年级学生喜欢阅读的名著情况调查表通过对以上表格内容的分析,你得出的结论是: _______________________________ ________________________________________________________________________ 7.童话是世界文学宝库中珍贵而又瑰丽的宝藏,使一代又一代孩子幸福成长。

某校七年级 (3) 班正在开展以“童话伴我成长”为主题的综合性实践活动,请你积极参加。

(1) 请你为“童话伴我成长”演讲比赛设计一个简要的活动方案。

(2) 活动举办了一场《开心辞典》节目模仿秀,内容涉及童话相关知识,请你仿照下面的示例,帮助主持人再出一道过关题目。

部编版七年级语文上册第六单元第22课《寓言四则》测试题(含答案)

部编版七年级语文上册第六单元第22课《寓言四则》测试题(含答案)

部编版七年级语文上册第六单元第22课《寓言四则》测试题(含答案)一、选择题(本大题共5小题)1. 下列词语中加点字的注音无误的一项是( )A .雕.像(di āo ) 爱慕.(mù) 庇.护(pì) B .饶头.(tòu) 较.量(jiào) 喇.叭(l ǎ) C .凯.歌(k ǎi ) 粘.住(nián) 蜘蛛.(zh ū) D .崩坠.(zhuì) 溉.汲(gài) 躇步跐.蹈(c ǐ)2. 下列语句中无错别字的一项是( )A .这故事适用于那些爱募虚荣而不被人重视的人。

B .“以己之常攻敌之短”是取胜的法宝。

C .若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?D .求闻之弱此,不若无闻也。

3. 对句中加点词语含义的理解,有误的一项是( )A .赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人..,来到一个雕像者的店里。

(平凡的人)B .奈何..忧崩坠乎?(怎么,如何) C .穿.井得一人。

(挖掘,开凿) D .国人道.之。

(讲述)4. 下列对语句的翻译有误的一项是( )A .又有忧彼之所忧者。

译文:又有一个为他的忧愁而担心的人。

B .丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。

”译文:姓丁的答道:“得到一个空闲的人力,并非在井内挖到了一个活人。

”C .出溉汲,常一人居外。

译文:需要出门去打水,经常派一人在外专管打水。

D .其人曰:“奈地坏何?”译文:那个人说:“对毁坏大地有什么办法呢?”5. 下列句子中没有运用夸张修辞的一项是( )A .我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

B .教室里静得连根针掉在地上也听得到。

C .蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。

D.你的要求我都能满足,即使你要星星月亮,我也给你摘下来。

二、名著阅读(本大题共4小题)6. 《伊索寓言》是一部集。

相传伊索是约公元前6世纪人,善于讲故事。

现存的《伊索寓言》是、时代流传下来的故事,经后人汇集,统归在名下。

部编版七年级上册第22课 寓言四则 练习(含答案和解析)

部编版七年级上册第22课 寓言四则 练习(含答案和解析)

部编版七年级上册《第22课 寓言四则》2021年同步练习卷(2)一、积累与运用1.给下列句中加着重号的字注音。

(1)那个在电影院门口恶意中伤别人的小伙子,受到大家的谴责后低头认错了。

(2)蚕儿先用吐出的丝粘住纸,然后不停地移动自己的头,不辞辛劳地日夜工作,终于结成茧子。

[知识点]字音[解答过程]答案:(1)zhòng shāng(2)zhān[答案]见解答过程[思路启发]本题考查学生对字音的识记能力。

需要学生在平时读课文时,养成仔细观察的习惯,注意读音、字形,并注意在具体语境中体会读音及书写。

2.下列文学常识说法有误的一项是()A.寓言中的“寓”是寄托的意思,即以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。

B.寓言这种体裁往往篇幅短小,语言精练,故事中的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。

C.伊索是古罗马寓言家,人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下,统称“伊索寓言”。

D.童话和寓言有很多相近的地方,如故事情节都是虚构的,常采用拟人化手法,都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等,但两者也有区别。

[知识点]文学文化常识[解答过程]A.正确。

B.正确。

C.有误,伊索是古希腊寓言家。

D.正确。

故选:C。

[答案]C[思路启发]本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。

3.《蚊子和狮子》中写狮子与蚊子的“战斗”时主要运用了和。

(只填序号)A.对话描写B.语言描写C.动作描写D.神态描写E.心理描写[知识点]描写手法[解答过程]通过文章可以看出,全文只有蚊子在说话,狮子并没有说话,所以运用的是语言描写;对二者之间的“战斗”的描绘运用了很多动作描写。

故选:B C[答案]见解答过程[思路启发]本题考查描写方法的判断与作用分析。

解答此题要了解人物描写的常用方法,结合前后文内容来分析其具体作用。

第24课《寓言四则》知识点及练习题(含答案)

第24课《寓言四则》知识点及练习题(含答案)

22.《寓言四则》知识点一、文学常识寓言寓言是文学体裁的一种,是寄寓意味深长的道理的短小故事。

寓言往往用虚构的手法将动物或其他自然物拟人化,用简单明了的故事来揭示生活哲理或道德教训。

它的特点是:篇幅短小,结构单一,想象丰富,具有鲜明的哲理性和讽刺性。

寓言的寓意便是其中心所在。

二、作家作品伊索(约公元前6世纪),古希腊作家。

善讲寓言讽刺权贵,终遭杀害。

所编寓言经后人加工,以诗或散文的形式结集,成为后世流传的《伊索寓言》。

《吕氏春秋》,又称《吕览》,先秦杂家代表著作。

战国末秦相吕不韦(?-前235)集合门客共同编写而成。

《列子》,旧题为列御寇著,据后人考证,可能是晋代人所作。

今本八篇,内容多为民间故事、寓言和神话传说。

列御寇,相传是战国时的道家人物,郑国人。

三、字音词义雕diāo像:雕刻的人像,有时也包括动物的形象。

庇bì护:包庇,保护。

爱慕mù:由于喜欢或敬重而愿意接近。

虚xū荣:表面上的光彩。

较量:用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。

凯kǎi歌:打了胜仗所唱的歌。

四、主题概述《赫耳墨斯和雕像者》:通过自命不凡的赫尔墨斯在雕像者的店里碰壁的故事,讽刺了妄自尊大、爱慕虚荣的人,告诉我们要谦虚谨慎,要有自知之明,不能妄自尊大。

《蚊子和狮子》:通过蚊子战胜狮子却又被蜘蛛消灭的故事,讽刺了那些取得了一点成就就得意忘形的人。

《穿井得一人》:本文告诉我们对任何传言都要动脑经想想是否真有其事,不可道听途说、以讹传讹,否则很容易把事情搞错,甚至上当受骗。

《杞人忧天》:本文讽刺了一个杞国人,他无端地担心天崩地陷,自己无处寄居,于是寝食难安,实在可笑。

后来人们常用“杞人忧天”来形容为不必要忧虑的事情而担心。

六、文言知识积累(一)通假字其人舍.然大喜(“舍”同“释”,解除、消除)(二)古今异义1.穿.井得一人古义:挖掘,开凿;今义:破,透。

2.国人道.之古义:讲述;今义:道理。

3.身亡.所寄古义:无,没有;今义:死亡。

最新寓言四则练习题及答案

最新寓言四则练习题及答案

《寓言四则》练习题一、文学常识填空1.寓言寓言是为内容的文学样式。

篇幅大多简短,主人公可以是,可以是。

主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的性和性。

寓言在创作上常常运用等表现手法。

寓言最突出的特点是。

寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。

诸子百家著作中就有不少寓言故事流传下来。

外国寓言作品,著名的有古代希腊的,法国的《拉•封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。

2.伊索和《伊索寓言》相传伊索是公元前6世纪人,善于讲动物故事。

公元前5世纪末,希腊寓言开始归于他的名下。

《伊索寓言》是、时代流传下来的寓言的汇编。

其中大多是动物故事,反映了平民或奴隶的思想感情。

耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。

3. 韩非及《韩非子》韩非(约前280---前233),战国末期国人,著名。

他著有《》一书,共20卷,55篇。

笔锋犀利,说理透辟,常用寓言故事阐明道理,富有说服力。

其中许多寓言故事一直流传于世,《智子疑邻》就是其中的一篇。

4. 《塞翁失马》节选自《》。

《淮南子》,又名《》。

西汉淮南王刘安及其门客苏非、李尚、伍被等著。

《淮南子》思想上接近道家,同时又吸取了儒家法家、阴阳家的思想,成为一部杂家著作。

这部书在阐明哲理时,涉及很多奇物异类、鬼神灵怪,所以保存了一部神话材料,曲折地反映了远古人民的生活和思想。

如女娲炼石补天、后羿射日、共工怒触不周山等,都通过这部书的保存而流传至今。

二、概括寓意1.试用最简洁的话概括复述四则寓言的主要内容并说说你认为四则寓言的寓意分别有怎样的寓意?(1)《赫尔墨斯和雕像者》:(2)《蚊子和狮子》:(4)《塞翁失马》:三、问题探究1. 探究《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》两则寓言中的异同点?2. 《蚊子和狮子》用动物之间的关系来概括社会现象,讽喻了什么?四、阅读《智子疑邻》,完成下列问题。

1、结合文意,解释下列加点词的意思。

宋有富人,天雨.墙坏()不筑.,必将有盗()暮而果大亡.其财()其家甚智.其子()2、翻译下面的句子。

第22课《寓言四则》练习题(word版有答案)-2021-2022学年部编版语文七年级上册

第22课《寓言四则》练习题(word版有答案)-2021-2022学年部编版语文七年级上册

《寓言四则》练习题年级班姓名:一、集腋成裘:1.下列语句中加横线的字注音无误的一项是( )A.宋之丁氏,家无井而出溉汲( gài jí),常一人居外。

B. 杞( qí )国有人忧天地崩坠( bēng zhuì ),身亡所寄,废寝食者。

C.晓之者曰:“日月星宿( xiù ),亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中( zhōng )伤。

”D. 若躇( chú)步跐蹈( chǐ dǎo),终日在地上行止,奈何忧其坏?”2.下列书写完全正确的一项是( )A.蚊子战胜了狮子,又吹起喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网沾住了。

B.赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们会对他更尊重些,C.其人释然大喜,硝之者亦舍然大喜。

D.地,积块耳,充塞四虚,无处无块。

若躇步呲蹈?终日在地上行止,奈何忧其坏?3. 下列句子中加点词语的解释正确的一项是()A. 家无井而出溉汲..(打水、浇田) B. 闻.之于宋君(听说)C. 若.屈伸呼吸(如果)D. 身亡.所寄,废寝食者(死亡)4. 下列词语不都属于形容词的一组是()A. 诚实善良美丽顽强 B.飞快兴奋幸福笔直C. 高红缓慢伟大D. 愿意悲伤优秀卑鄙5、下列各句中加横线的成语使用正确的一项是( )A.李明见别人在下棋、不免贝增心喜、蠢蠢欲动。

B.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽,•人物形象栩栩如生,美轮美奂。

C.为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓殚精竭虑。

D.这里有良好的水土条件,又有一个团结向上的领导班子,因而人民的生活安居乐业.6. 下列句子的标点符号使用正确的一项是( )A. “莫等闲,白了少年头,空悲切”,岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光,努力学习,发奋有为。

B. 中国政府再次发出:"钓鱼岛自古以来是我国神圣的领土,不容任何人侵犯"的警告。

【精品】七年级语文上册同步精品:30 寓言四则(测)(解析版)word版

【精品】七年级语文上册同步精品:30 寓言四则(测)(解析版)word版

第30课寓言四则(30分30分钟)一、阅读林清玄的《小鱼与波浪》(有删改)一文.完成后面小题。

(10分)①一条小鱼浮出水面看蓝天,偶然间遇到了波浪。

②小鱼便与波浪在海面上游戏,随着波浪上下起伏、汹涌前进。

③小鱼在波浪里兴奋得大叫:“你每天都过着这么刺激的生活吗?简直太棒了。

”④波浪说:“岂止是每天过这样刺激的生活,几乎每一刻都这么刺激呀!还有更刺激的,要有潮汐变化,或者狂风暴雨,那才真是兴奋得心脏都会跳出来!”⑤小鱼说:“真希望我也每天随着风雨、潮汐流动,不知道有多么好!”在波浪中游戏的小鱼,很快就累了,他说:“波浪,我想到海底安静安静,你要不要和我一起去呢?”⑥波浪还没回答,就被一个大浪冲到很远的地方,小鱼只好自己潜入海底,休息去了。

⑦小鱼每天都上来和波浪游戏,每次都邀请波浪到海底去,但波浪总是没有回答,就被冲走了。

⑧这一天,小鱼下定决心要问明原因,他问波浪说:“我要到海底安静安静,你要不要和我一起去呢?”问完话,小鱼就紧紧牵着波浪的裙子,被冲到很远的地方。

⑨波浪无奈地说:“我也很想到海底安静一下,可是不行呀!波浪只能活在海面上浅浅的地方,进了海底就死了。

而且,我们波浪是不自由的,被后面的浪推着前进。

一起风,跑得快累死了;潮汐一变,又被拖得全身发颤。

真希望我能变成小鱼,潜入深深的海底,休息休息……”⑩波浪还没说完,突然被一个大浪打到几丈高,小鱼吓得一溜烟钻进平静无波的海底。

⑾小鱼心里想着。

“像波浪这样生活,实在太可怜了,连一刻也不能安静,又不能自主。

还是做一条小鱼比较好呀!”1.第⑨段中加点的“推”和“拖”能互换位置吗?为什么?请分析。

(3分)2【答案】(3分,意对即可)示例:不能互换(1分),因为这两个字和波浪在不同的状态下所受到的外力有关,前者是被后浪“推着”或“裹挟着”前进,用“推”较合适(1分);后者则是随着潮汐后退,用“拖”更符合实际情形(1分)。

考点:理解文中重要词语的含义。

能力层级为理解B。

部编版七年级语文上册第六单元第22课《寓言四则》测试题(含答案)

部编版七年级语文上册第六单元第22课《寓言四则》测试题(含答案)

部编版七年级语文上册第六单元第22课《寓言四则》测试题(含答案)一、单选题(本大题共9小题,共18.0分)1.选出下面字音、字形完全正确的一项()A. 边塞.(sài)较.量(jiào)剌.叭(lǎ)B. 爱慕.(mù)凯.歌(kǎi)添.头(tiān)C. 赫.拉(hè)雕.像(diāo )粘.住(nián)D. 崩坠.(zhuì)舍.然(shì)庇.护(pì)2.下列词语的字形和下划线字的注音有误的一项是()A. 雕像庇护爱慕杞人忧天(qǐ)B. 虚荣较量蚊子日月星宿(xiù)C. 凯哥尊重充塞吹着哪叭(lǎ)D. 溉汲崩坠消灭废寝忘食(qǐn)3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()A. 家无井/而出溉汲。

B. 有/闻而传之者。

C. 奈何忧/崩坠乎?D. 晓之者/亦舍然大喜。

4.下列句中加下划线词语解释有误的一项是()A. 就化作凡人.来到一个雕像者的店里。

(这里指世间的人)B. 废寝食者(宿舍)C. 国人道之(这里是讲述的意思)D. 亡处亡气(这里是无、没有的意思)5.下列说法错误的一项是()A. 《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。

伊索为古希腊作家。

B. 《穿井得一人》选自《吕氏春秋》。

《吕氏春秋》又称《吕览》,是先秦杂家的代表著作。

C. 《杞人忧天》选自《列子•天瑞》。

列御寇相传是战国时的儒家人物。

D. 古希腊寓言家伊索、18世纪德国寓言家莱辛、17世纪法国寓言家拉封丹、19世纪俄国寓言家克雷洛夫并称“世界四大寓言家”。

6.下列文学常识说法有误的一项是()A. 《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。

B. 《赫耳墨斯和雕像者》讽刺的是那些爱慕虚荣而不被人重视的人,《蚊子和狮子》讽刺的是那些打败过大人物,却被小人物打败的人。

C. 《穿井得一人》选自《吕氏春秋》,又称《吕览》,是先秦儒家代表之作。

七年级上册语文 寓言四则检测题

七年级上册语文 寓言四则检测题

寓言四则·检测题一、积累运用1.给下列加粗字注音。

赫拉()庇护()饶头()爱慕()喇叭()粘住()较量()何遽()堕落()坠落()折髀()引弦()腿跛()瘸腿()塞翁()凯歌()尊重()雕像()2.给下列多音字注音并组词。

3.解词。

庇护:较量:凯歌:爱慕虚荣:4.解释下列加粗词。

(1)其邻人之父亦云(2)其父曰(3)马无故亡而入胡(4)暮而果大亡其财(5)此何遽不为福乎(6)此独以跛之故,父子相保(7)其子曰:“不筑,必将有盗”(8)其马将胡骏马而归(9)暮而果大亡其财(10)胡人大入塞5.翻译下列句子,并解释加粗词。

(1)其家甚智其子,而疑邻人之父。

(2)其马将胡骏马而归。

二、阅读理解读课文并回答下列问题。

6.赫耳墨斯来到人间的目的是什么?7.赫耳墨斯在问赫拉像值多少钱时,“笑”字表明了什么心理?8.蚊子两次吹喇叭表现了什么心理?9.蚊子为什么能战胜狮子?10.蚊子战胜狮子,却被小小的蜘蛛吃掉,还有不少成语也是说这种情形的,比如“鹬蚌相争,渔人得利”,你还能再举些例子吗?11.你能写出几个和“智子疑邻”有关的成语,或者带“智”、有“疑”字的成语吗?12.《塞翁失马》所阐明的是福祸可以相互转化的道理,用现在的话来说是什么?作为题目的这句话还有下句,你可以写出来吗?阅读下面的寓言故事,并回答问题。

有一次,曾子别了老母,离开家乡,到费国去。

费国有个和曾子同姓同名的人,杀死了人。

有人听到这消息,没弄清事情的真相,就跑去告诉曾子的母亲说:“听说,你家的曾参在费国杀死人了。

”那时,曾子的母亲正在织布,听了这消息,头也不抬地回答说:“我的儿子,决不会杀人的!”说着,仍是很安心地坐着织布。

过了一会儿,又有人来报告说:“曾参杀了人了!”曾子的母亲仍是没有理睬,稳稳当当地坐着织布。

过了不久,又跑来一个人,同样地说:“曾参杀了人了!”曾子的母亲,听了第三个人的报告,害怕了,立刻扔下手中的梭子,急急忙忙地离开布机,跳墙逃跑了。

《寓言四则》精选习题(解析版)

《寓言四则》精选习题(解析版)

《寓言四则》精选练习基础篇一、积累与运用1.下列加点字的注音有误的一项是()A.爱慕.(mù)溉汲.(jí)躇.步跐蹈(chú)B.庇.护(bì)饶.头(ráo)舍.然大喜(shě)C.中.伤(zhòng)强.大(qiáng)身亡.所寄(wú)D.较.量(jiào)崩坠.(zhuì)闻而传.之(chuán)【答案】B【解析】本题考查学生对字音的掌握情况。

这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字,这样才能轻松应对该种题型。

B项,“舍”应读shì。

2.解释下列句中加点的词。

(1)穿.井得一人__________________________________________________(2)及.其家穿井__________________________________________________(3)国人道.之____________________________________________________(4)闻.之于宋君__________________________________________________(5)丁氏对.曰____________________________________________________(6)因往晓.之____________________________________________________(7)奈何..忧崩坠乎________________________________________________(8)亦不能有所中伤..______________________________________________ (9)其人舍.然大喜________________________________________________【答案】(1)挖掘、开凿。

《寓言四则》习题和答案

《寓言四则》习题和答案

《寓言四则》习题和答案《寓言四则》习题和答案《寓言四则》习题和答案1.以简短的故事寄寓深刻的道理,言在此而意在彼,给人以生活的启迪的作品叫。

2.寓言中的主人公可以是人,也可以是的动植物。

3.《蚊子和狮子》选自《》;《塞翁失马》选自《》。

4.解释加点的词:(1)天雨墙坏:(2)智子疑邻:(3)暮而果大亡其财:(4)其子曰:“不筑,必将有盗。

”:(5)马无故亡而入胡:(6)人皆吊之:(7)此何遽不为福乎:(8)其子好骑:(9)其马将胡骏马而归:5.蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。

要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。

我比你强得多。

……蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。

(1)文中加点的“这样”指代的是,“这么”指代的是。

(2)文中两次描写“蚊子吹着喇叭”,对其正确的理解是()A.两次描写作用都是一样的,表现了蚊子敢于向狮子进攻的无畏气概。

B.两次描写作用不同,第一次表现蚊子的.无畏和勇敢,第二次表现蚊子洋洋自得,骄傲自大。

C.两次描写作用相同,表现蚊子洋洋自得,不可一世的心态。

(3)文中“叹息”一词写出了蚊子。

(4)用一个成语来概括这则寓言的寓意,最恰当的一项是()A.纸上谈兵B.自食其果C.夜郎自大D.骄兵必败答案1.寓言2.拟人化3.伊索寓言淮南子·人间训4.(1)雨:下雨(2)智:以……为聪明(3)暮:傍晚亡:丢失(4)筑:修补(5)亡:逃跑(6)吊:安慰(7)何遽:怎么就(8)好:喜欢(9)将:带领5.(1)我不怕你,你并不比我强用爪子抓,用牙齿咬(2)B(3)懊悔而又无可奈何的心理(4)D。

2018~2019学年部编版七年级上册语文22寓言四则目标检测题及参考答案

2018~2019学年部编版七年级上册语文22寓言四则目标检测题及参考答案

22《寓言四则》课时训练第一课时一、基础知识1.给下列词语中画线的字注音。

庇护()赫耳墨斯()粘()住喇叭()宙斯()凯歌()2.《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》均选自,其作者相传是(国名)的(人名)。

3.《赫耳墨斯和雕像者》的寓意是二、阅读理解蚊子和狮子蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。

若说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。

我比你强得多。

你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。

狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。

蚊子战胜了狮子,又吹起喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。

蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。

这故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。

4.点明寓意的句子是哪句话?5.下面的几个成语是对这段寓言思想内容的概括,正确的答案是()A.自高自大 B.以弱胜强C.骄兵必败D.智者千虑,必有一失6.文中两次写蚊子“吹喇叭”分别表现了蚊子的什么特点,这样写有什么作用?第一课时课时训练答案一、1. bì hè zhān lǎ zhòu kǎi2.《伊索寓言》古希腊伊索3.说明一个人如果爱慕虚荣、自高自大,那就不会被人尊重。

二、4.这故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。

5.C 点拨:蚊子打败了狮子,是因为骄傲才被蜘蛛消灭的。

6.第一次表现了蚊子的勇敢无畏。

第二次表现了蚊子洋洋自得。

这就形成了鲜明的对比,突出了蚊子得胜后不可一世的骄傲神态。

22《寓言四则》课时训练第二课时一、基础知识1.解释下列加点的词。

(1)及.其家穿井()(2)吾穿井得一人()(3)国人道.之()(4)不若..无闻也()(5)有闻.而传之者()(6)宋君令人问之于.丁氏()2.辨析下列“得”字的用法。

吾穿井得一人 ( )寻向所志,遂迷,不复得路 ( )今日有,明日去,吾不得而见之矣! ( )3.翻译下列句子(1)国人道之,闻之于宋君。

七上语文《寓言四则》复习练习(新人教版)含答案.doc

七上语文《寓言四则》复习练习(新人教版)含答案.doc

七上语文《寓言四则》复习练习(新人教版)含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题(共2题)1.下列各项中加点词解释错误的一项是()A.天雨墙坏(毁坏)B.暮而果大亡其财(如果)C.其家甚智其子(很)D.而疑邻人之父(却)【答案】B难度:中等知识点:字义2.下列各项中,“之”字意义和用法与其他三项不同的是()A.其邻人之父亦云B.近塞上之人C.人皆贺之D.此独以跛之故【答案】C难度:中等知识点:字义二、语言表达(共4题)1.用现代汉语翻译句子。

(1)其子曰:“不筑,必将有盗。

” 其邻人之父亦云。

(2)家富良马,其子好骑,堕而折其髀。

(3)近塞之人,死者十九。

此独以跛之故,父子相保。

【答案】(1)他儿子说:“如果不(赶紧)修筑它,一定有盗贼进来。

”隔壁的老人也这么说。

(2)家里有的是好马,他儿子喜欢骑着玩,(有一天)从马上摔下来,摔断了大腿。

(3)靠近长城一带的人,绝大多数都战死沙场。

他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗),父子得以保全生命。

难度:偏难知识点:文言文翻译2.《赫耳墨斯和雕像者》一文写法很巧妙。

一开始就用“”来揭示赫耳墨斯的奢望,实际上他心底的秘密是“”。

【答案】想知道他在人间受到多大的尊重;心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些。

难度:中等知识点:课文内容理解3.《塞翁失马》这篇寓言用来说明“”(《老子》第五十八章)这两句话的,阐述了与的对立统一关系。

【答案】祸兮福所倚,福兮祸所伏;祸、福难度:中等知识点:课文内容理解4.阅读课文,联系自己的生活经验,分别说说四则寓言的寓意。

【答案】略,言之成理成文即可,不拘于答案。

难度:中等知识点:近代文学三、填空题(共1题)1.联系上下文,解释下列句子中词语的意思:⑴暮而果大亡其财(亡:)⑵马无故亡而入胡(亡:)⑶人皆吊之(吊:)⑷此何遽不为福乎(何遽:)⑸居数月(居:)⑹其马将胡骏马而归(将:)⑺死者十九(十九:)【答案】⑴丢失⑵逃跑⑶安慰⑷难道⑸过了⑹带领⑺十分之九难度:中等知识点:字义四、作文(共1题)1.从下面提示的两个话题中任选一个作话题,发挥想象,编写一则寓言。

部编人教版七年级语文上册第22课《寓言四则》练习题(含答案)

 部编人教版七年级语文上册第22课《寓言四则》练习题(含答案)

部编人教版七年级语文上册第22课《寓言四则》练习题(含答案)课内知识巩固1.给下列加点的字注音。

庇( )护 凯( )歌粘( )住溉汲( )中( )伤星宿( )舍( )然2.解释下列句中加点的词。

(1)及其家穿井:____________(2)闻之于宋君:____________(3)因往晓之:____________(4)其人舍然大喜:____________3.用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)得一人之使,非得一人于井中也。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)其人曰:“奈地坏何?”________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)只使坠,亦不能有所中伤。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.文学常识填空。

《伊索寓言》是一部________集。

相传伊索是约公元前6世纪________人,善于讲________故事。

现存的《伊索寓言》,是________、________时代流传下来的故事,经后人汇集,统归在______名下。

《伊索寓言》和《________________》《________________》并称世界三大寓言故事集。

(新)部编人教版七年级语文上册第22课《寓言四则》同步习题(含答案)

(新)部编人教版七年级语文上册第22课《寓言四则》同步习题(含答案)

《赫尔墨斯和雕像者》同步练习1.根据拼音写出相应的汉字。

qǐ()人忧天zhîng()伤bì( )护爱mù()kǎi( )歌diāo()像2.下列对课文相关知识的理解错误的一项是( )A.伊索,古希腊作家。

他与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称‚世界四大寓言家‛。

B.《赫尔墨斯和雕像者》通过自命不凡的赫尔墨斯在雕像者的店里碰壁的故事,讽刺了那些不识趣的人。

C.《蚊子和狮子》通过蚊子战胜狮子后却成了蜘蛛的俘虏的故事,讽刺了那些取得成绩就得意忘形、忽视自己短处的人。

D.《列子》,旧题为列御寇著。

据后人考证,可能是晋代人的作品。

今本八篇,内容多为民间故事、寓言和神话传说。

3.试分析《赫尔墨斯和雕像者》或《蚊子和狮子》中主人公的性格特点。

今天,我们还要不要相信寓言故事背景资料:近日,一个帖子引起了很多人的关注。

作者写道:‚小时候,老师告诉我说把一只青蛙放在开水里,它会马上跳出来,而把它放在冷水里,再把冷水慢慢烧开,青蛙就会慢慢适应逐步加热的水温,直到最后被烫死。

这个寓言故事,告诉我们要时刻保持警觉,不要被麻痹思想侵蚀。

但今天我真的做这个实验的时候才知道,根本不是这么回事……‛正方:我们要相信寓言故事①进化论里说,人是猴子变来的。

但猴子特爱干一件事情:丢西瓜捡芝麻。

这是猴子的通病,进化的时候没和尾巴一起消失,最终保留在了人的体内。

寓言故事的本身不需要去怀疑,需要怀疑的是人们在品读寓言后的种种心态。

人不能死于蠢病,但同样不能死于自以为是。

寓言是一种‚悟‛,不是建立在物理实验、科学求证的基础上。

在寓言故事中寻找现实的根基,本身就是一种愚蠢。

这个病还病得不轻,有点分不清虚实的疯在里面。

②你可以不去相信夸父追日的结局,大可亲自验证,和他一样放弃一切凡尘琐事,去追逐太阳,直到最后死于饥渴,死于绝望。

你更可以带着怀疑一切的思想,用自己薄弱的肉体去验证所有前人写下的寓言的可操作性。

你要是真的练就了一身金刚不坏之身和一副永远不会绝望的五脏,那你还需要验证什么寓言?去验证一下吉尼斯世界纪录还能捞个名,何苦和寓言过不去呢?③庄子当年游学,对得起向他提问的人。

部编版(2024)七年级上册《第24课 寓言四则——杞人忧天》2024年同步练习卷(5)+答案解析

部编版(2024)七年级上册《第24课 寓言四则——杞人忧天》2024年同步练习卷(5)+答案解析

部编版(2024)七年级上册《第24课寓言四则——杞人忧天》2024年同步练习卷(5)一、综合题:本大题共2小题,共16分。

1.给下列加点字注音。

①杞.人忧天______②躇.步跐.蹈______③舍.然______2.文学常识填空。

(1)《杞人忧天》选自《______》,作者是______时期的______家代表人物______。

(2)寓言是用______寄寓意味深长的道理,给人以启示。

寓言一般比较短小,故事的主人公可以是人,也可以是______化的动植物或其他事物。

二、综合性学习:本大题共1小题,共15分。

3.在现实生活中,你是否也有过类似“杞人忧天”的经历?请简要叙述一下,并谈谈你从中学到了什么。

三、文言文阅读:本大题共2小题,共30分。

4.阅读《杞人忧天》,完成问题。

ㅤㅤ杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。

ㅤㅤ又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。

若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”ㅤㅤ其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”ㅤㅤ晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。

”ㅤㅤ其人曰:“奈地坏何?”ㅤㅤ晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。

若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”ㅤㅤ其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。

(1)下列加点词解释有误的一项是______A.身亡.所寄(无,没有)B.因往晓.之(告知,开导)C.若.屈伸呼吸(好像)D.其人舍.然大喜(同“释”,解除,消除)(2)下列“之”字用法与其他三项不同的一项是______A.有闻而传之者B.宋之丁氏C.因往晓之D.求闻之若此(3)下列对文章内容理解不正确的一项是______A.杞人担心天会崩塌地会陷落,自己无处安身,以至于吃不下饭,睡不着觉。

B.另一个人对杞人的担心进行了开导,他认为天是气体积聚而成的,不会崩塌。

C.杞人又担心日月星辰会坠落,开导者说即使坠落也不会有什么伤害。

初中语文寓言四则同步测试题及答案

初中语文寓言四则同步测试题及答案

初中语文寓言四则同步测试题及答案_学习方法网---------------------------------------寓言四则•评估测试1.下列加粗字注音全对的一组是()A.庇护(pì)爱慕(mù)B.俯视(fǔ)乏味(fàn)C.惭愧(cán)妒忌(dù)D.烟囱(cōng)矗立(chù)2.根据解释,写出成语。

①傲慢自大、得意或满不在乎的样子。

()②原指野兽的凶猛模样。

现常用于形容坏人凶相毕露的样子。

()③形容称心如意而自得其乐。

()④目空一切,认为世界上无人能与之相比。

形容狂妄自大到了极点。

()3.赫耳墨斯化作凡人来到雕像者店里的目的是()A.他想知道自己在人间受不受尊重。

B.他想知道人对神是否尊重。

C.他想知道他在人间受到多大的尊重。

D.他想知道自己在人间是否受到极大的尊重。

4.蚊子第二次吹喇叭的原因是()A.有意气一气狮子,再一次从精神上征服狮子。

B.得胜后骄傲了,炫耀一下自己的胜利。

C.宣扬自己的功绩,要称雄于动物界。

D.庆贺自己战胜狮子而奏乐。

5.写出两则寓言的寓意。

①《赫耳墨斯和雕像者》:________________________________。

②《蚊子和狮子》:________________________________。

6.填空。

①寓言是文学作品的一种体裁。

通常用拟人化的________作主人公,揭示某种深刻的道理。

②《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《________》,作者相传是公元前6世纪的希腊寓言作家________。

(一)语段点将蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。

要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。

我比你强得多。

你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。

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《22 寓言四则》主题检测题班级:__________ 学号:__________ 姓名:__________阅读主题图书《6.想象乐园》中以下篇章并完成检测:阅读《19.《伊索寓言》二则》(共5题)1.《农夫和他的儿子们》一文中,为了寻找财宝,兄弟们把葡萄园里的土都____也没找到一丁点儿财宝。

但是,兄弟们因此____了。

A.翻遍了B.发财C.挖三尺D.破产填写你的答案____2.“农夫喘了口气笑了笑,慈爱地说:‘但是我给你们留下了不少宝物。

’”以下对“宝物”一词理解不正确的是哪一项?A.是农夫为了教育懒惰的儿子而说的善意的谎言。

B.农夫确实为儿子在葡萄园埋下了许多金银珠宝。

C.农夫的遗言使孩子们明白了劳动才是最好的宝物。

D.“宝物”一词为下文故事情节的展开埋下了伏笔。

填写你的答案____3.以下对《伊索寓言》描述不正确的是哪一项?A.源自古希腊的一系列寓言,相传由伊索创作,再由后人结集成书。

B.故事内容大多与动物有关,以动物为喻,教人处世和做人的道理。

C.故事不惜万言,刻画出来的形象鲜明生动,每则故事都蕴含哲理。

D.语言简洁,艺术成就很高,对世界特别是欧洲产生了很大的影响。

填写你的答案____4.《农夫和他的儿子们》这则寓言告诉我们,善意的谎言有时会起到很好的结果。

只有辛勤的付出,才能有好收成。

✓✕填写你的答案____5.下列对《老鼠和公牛》的寓意理解和感悟不恰当的是哪一项?A.微小低贱的人物有时候也会占据优势,要懂得利用自己的优势去发挥长处。

B.小人物胜大人物的诀窍就是“攻其不备,出其不意”,这是取得胜利的法宝。

C.不要仗着自己的长处欺负别人,也不要小看不如自己的人,要尊重所有的人。

D.微小低贱的人物就要时时刻刻保持对大人物的警惕,善于寻找机会一招制敌。

填写你的答案____阅读《20.《战国策》二则》(共5题)1.对《三人成虎》的寓意理解不正确的是哪一项?A.对人对事不能因为是多数人说的就轻信B.遇事要考察、思考,以事实为依据作出判断C.不加辨识、轻信谎言容易让人犯错误D.谎言重复一千次就会被误认为真理填写你的答案____2.《千金买马首》揭示出“要想得到人才,必须放下架子,重视人才,而且必须要有诚心,正所谓‘精诚所至,金石为开’”的道理。

✓✕填写你的答案____3.下列哪项对“天下必以王为能市马”的理解是不正确的?(《千金买马首》)A.这句话的意思是:天下人一定认为君王是要真心买好马B.天下:方位名词,解释为“天底下”C.必:一定D.市:名词用作动词,可译为“买”填写你的答案____4.“庞葱与太子质于邯郸”中的“质”是什么意思?(《三人成虎》)A.名词,太子的名字叫“质”B.名词,当“人质”讲C.名词用作动词,解释为“做人质”D.名词的使动用法,解释为“使……为人质”填写你的答案____5.下列对《战国策》的描述哪项是不准确的?A.《战国策》是一部国别体史学著作,又称《国策》。

B.记事于战国初年,止于秦灭六国,约有240年的历史。

C.主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略。

D.本书的作者是西汉著名学者刘向,书名亦为刘向所拟定。

填写你的答案____阅读《21.《列子》二则》(共5题)1.“人有亡斧者”中的“亡”和下面哪个成语中的“亡”意思是一样的?(《疑邻盗斧》)A.人琴俱亡B.唇亡齿寒C.亡羊补牢D.国破家亡填写你的答案____2.下列对“善哉,峨峨兮若泰山!”的理解哪项是不是正确的?(《高山流水》)A.善哉,佛教徒口头禅,可不译。

B.峨峨,形容山高耸的样子。

C.兮,语气助词,相当于现代汉语“啊”。

D.弹得真好啊!仿佛见到了高耸入云的泰山。

填写你的答案____3.丢失斧子的这个人从多个角度观察了邻居的儿子,以下哪个角度与文章内容不符合?A.穿着打扮B.行步C.言语D.动作态度填写你的答案____4.下列对“高山流水”的解释哪项是不正确的?A.中国十大古曲之一B.比喻容景色优美C.比喻知己或知音D.比喻乐曲的高妙填写你的答案____5.以下对《疑邻盗斧》的理解感悟不正确的是哪一项?A.主观成见必将会歪曲客观事实B.心胸开阔才不会被偏见所蒙蔽C.怀疑是一种心理疾病要早治疗D.做事要实事求是,从实际出发,不凭空猜想填写你的答案____阅读《22.人生寓言》(共5题)1.“喂,你瞧,我逮了一只多漂亮的蝴蝶!”以下对于这句话的理解感悟,不正确的是哪一项?(《幸福的西绪福斯》)A.表现了西绪福斯乐观积极的人生态度。

B.表现了西绪福斯对生活充满希望和信心。

C.表现了西绪福斯感受生活的美好和幸福。

D.表现了西绪福斯自娱自乐、没心没肺的性格。

填写你的答案____2.对《幸福的西绪福斯》文章的最后一段的作用,总结感悟不正确的是哪一项?A.是对全文的概括总结B.是文章的中心段落C.写了西绪福斯的心理活动,突出了他的幸福感D.揭示了文章的主旨填写你的答案____3.读完《幸福的西绪福斯》,下列哪项对对“幸福”含义的理解与本文不符?A.幸福是一种乐观向上、豁达开朗的精神B.幸福是一种不屈服于悲惨命运的乐观心态C.幸福是以苦为荣、在困境中倔起的坚强个性D.幸福是要有富足的物质和无拘无束的自由填写你的答案____4.《微不足道的事情》一文告诉我们:生活中的每一件小事都是有意义、有价值的,不能好高骛远,总想做“大事”,应静下心来做好每一件“微不足道的小事”,享受生活。

✓✕填写你的答案____5.通读全文,判断下列哪项说法是错误的?A.这两篇寓言的主人公都是拟人化的动植物或其他事物。

B.这两篇寓言故事篇幅简短,语言精练,寓意深刻。

C.运用象征手法使文章高度凝练且不失诗意美感。

D.这两篇寓言都阐述了要平心静气、乐观地享受现有的生活。

填写你的答案____阅读《23.聪明的野牛》(共5题)1.《聪明的野牛》作者是谁?A.冰心B.郑渊洁C.杨红樱D.叶圣陶填写你的答案____2.本文中,是什么原因让野牛决定带着城市里的牛离开城市?A.野牛觉得城市里的屋子很憋气,没树林里清凉。

B.野牛觉得城市里的草虽鲜嫩,但没有野地草有嚼头。

C.野牛从屠夫身上血腥气,判定出他们会被杀的结果。

D.野牛觉得城市里住的拥挤,看不见蓝天不自在。

填写你的答案____3.文章讲了在____邀请____去他们那里居住,于是野牛先派一只____去参观一下,那只牛到了那里后发现饲养他们的主人原来是个屠夫。

于是带领他们逃离城市,来到树林里一起安适地生活下去。

A.花斑牛B.聪明的牛C.城里居住的牛D.野牛填写你的答案____4.这篇故事给我们的启示中,哪一项是不恰当的?A.要及时享乐,即使短暂的幸福也比四处奔波要强。

B.看人、看事不要只看到一点皮毛,要看到它的本质。

C.遇到困难时,要冷静,不退缩,鼓足勇气冲过去。

D.要经得住诱惑,明白天上没有掉馅饼的好事等着你。

填写你的答案____5.野牛的聪明表现在哪些地方?下列哪项描述是错误的?A.会分析,条理清晰令人服B.不盲从,透过现象看本质C.善观察,窥一斑而见全豹D.耍聪明,遇事显摆好出头填写你的答案____阅读《24.雁警》(共6题)1.本文的语言描写推动了故事情节的发展。

对下列语言描写理解感悟不正确的是哪一项?A.“雁警立即大叫:‘醒醒,醒醒!火光!’”表明雁警警惕性很高,不放过一丝蛛丝马迹。

B.“‘醒醒,醒醒!有人!’雁警又大声呼喊。

”表明雁警时刻保持警惕,不被人们的假象所迷惑。

C.“‘欺骗!’‘胡闹!’‘啄死它!’‘把它赶走!’雁们吼着,啄它。

”表明雁群丝毫没有警惕性,对雁警的捉弄非常愤怒,也表达出雁警的不满。

D.“‘醒醒!快飞!醒醒!快飞!’雁警尽一切力量呼喊。

”突出雁警发现危险来临,而雁群仍然沉睡毫无警觉的焦急心情。

填写你的答案____2.下列对“意象”理解不正确的是哪一项?A.意象是作品当中带有作者主观情感的客观具象。

B.准确把握意象可以帮助我们准确了解文章主旨。

C.“雁警”这个意象表达了作者对于时代的呐喊。

D.意象是寓言体裁所特有的,其他体裁不可以用。

填写你的答案____3.对于雁警独自钻进芦苇中不顾同伴的行为“我”认为是错误的,因为它不够勇敢坚强,没有献身精神。

✓✕填写你的答案____4.“我受委屈是无关紧要的。

”悲凉的雁警说,“最大的痛苦在于,我清醒地看到了灾难的来临,却无力使我的群体免于毁灭的命运。

”对这一段的理解感悟错误的是哪一项?A.它揭示了本文不听忠告者必后患无穷的中心主旨。

B.表现了“屈原式”的“举世皆睡我独醒”的悲哀。

C.燕群的悲剧不仅在于遭受浩劫,更在于至死不悟。

D.“雁警”对自己身单力薄无力拯救群体而羞愧自责。

填写你的答案____5.以下对于本文的理解和感悟,哪一项是错误的?A.表现了人类的残暴狡猾。

B.表现了“雁警”的尽职尽责。

C.表现了群雁的愚蠢昏庸。

D.表现了芦苇的冷酷与无奈。

填写你的答案____6.以下对“雁警”形象的分析哪项是不正确的?A.忠于职守,尽职尽责B.忍辱负重,顾全大局C.不顾集体,独自逃命D.不计私利,关爱群体填写你的答案____阅读《25.喜鹊和乌鸦》(共6题)1.本文表达了作者对于乐于帮助别人的人和好吃懒做的人两种截然不同的态度,分别是____和____。

A.人恒爱之B.人恒弃之C.人恒敬之D.人恒恶之填写你的答案____2.“傍晚,吃饱了的喜鹊回来,却见农人正用竹竿捅乌鸦的家。

”这句话是文章的过渡句。

✓✕填写你的答案____3.请按文章结构给农人对待乌鸦的不同态度进行正确排序。

____ ____ ____ ____A.高兴,给食吃B.生气,驱赶他C.咒骂,欲射杀之D.愤怒,捅他的窝填写你的答案____4.以下对乌鸦的形象分析哪项是错误的?A.懒惰成性,不听劝告B.知错不改,一意孤行C.不务正业,贪玩好动D.自以为是,刚愎自用填写你的答案____5.以下对本文写作手法的感悟哪一项是不恰当的?A.本文短小精悍,寓意深刻。

B.运用对比手法,形象鲜明。

C.使用比拟修辞,生动形象。

D.大量引用名人名言,令人信服。

填写你的答案____6.以下对本文的感悟概括,哪一项是错误的?A.面对别人的馈赠,我们要常怀感激之情并应有所回报。

B.自力更生是做人的根本,也是赢得别人的尊重的法宝。

C.懒惰和依赖是人类最大的弊端,它会产生不良的后果。

D.懒惰也并非一无是处,有时它能促进社会科技的进步。

填写你的答案____。

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