公开课听后感范文
公开课听课心得体会通用15篇
公开课听课心得体会通用15篇为大家整理的“精编参与公开课听课心得体会参考范文”，以供大家参考借鉴！公开课听课心得体会5我校自开展了公开课、示范课以来，我聆听了许多优秀教师的精彩课程，这使我深刻感受到了课堂教学的生活化、艺术化。
听了几位老师的课后，被她们上课的那种激情所感染，在课中老师先用情感开启了学生的思维。
她们不只是授课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，探讨问题，课堂效率很高。
潘静和杨小利老师的数学课，让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性、老师自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行。
老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”老师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的.天职。
在两节公开课中，教师放手让学生自主探究解决问题。
每一节课，每一位老师都很有耐性的对学生有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者和合作者”的教学理念。
老师们的语言精炼、丰富，对学生鼓励性的语言十分值的我们学习、在思想教育方面，这些教师都处理的比较好，自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位教师及家长。
看到张小营和蒲英杰两位语文老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。
从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
当我听着这两位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处，张小营老师在教学《故乡》这一课时，她让学生一边观看课件，一边听老师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。
蒲英杰老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。
公开课的心得感悟（优秀10篇）
公开课的心得感悟(优秀10篇)公开课的心得感悟(优秀10篇)公开课的心得感悟要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的公开课的心得感悟样本能让你事半功倍，下面分享【公开课的心得感悟(优秀10篇)】，供你选择借鉴。
公开课的心得感悟篇1几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。
其中我更喜欢老师的教学——抒情。
还有老师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。
情景导入，教学设计是那么合理，流畅。
“把问题抛给学生，让学生自己思索，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。
看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。
马老师的课亲切、自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。
老师的课，更使我感觉到作为一名年轻老师师我需要学习的太多了，首先老师的课件设计较好，教学环节设计较突出。
老师整堂课都表现的那么温和，始终面带笑容。
让学生与老师之间有一种亲和力。
我们说教师教的是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我们在教书中就应该投入自己的感情。
从听课中我也发现我们老师对学生非常地爱护，在课前跟孩子培养一定的感情，因为只有有了感情的教学才会擦出教学的火花，使教学变得精彩。
通过听课能给我带来更直接更有效的帮助，我总结了三个需要在以后的教学中改进和完善自己的教学：一、必须要有一定的教学经验和教学方法。
教师的工作对象不同于一般的工作，他们的工作对象是一些有思想有生命的小孩子，课堂上孩子们天真的语言往往会让你大吃一惊。
课堂中的突发事件需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的态度。
一定的教学经验和教学方法是必须的，还要具备扎实的教学基本功，调空课堂的能力要强，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务。
二、必须要有对教材的充分理解。
对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。
听公开课的心得体会参考7篇
听公开课的心得体会参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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公开课听课心得体会范文精选5篇
公开课听课心得体会范文精选5篇公开课听课心得体会15月23日至28日是我们学校举办的“开放周”活动日。
在短短的一周时间里，我观摩了各位骨干教师和年轻教师的课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了各位数学教师的讲课风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。
在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。
下面我谈谈自己的体会：一、教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽。
在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。
尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。
我在以后的工作中，要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。
充分让学生参与到数学学习中来从而切实感受到了数学的魅力!也充分体现了“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
二、关注学生的情感，重知识的形成过程每一位老师都能让学生独立的去解决问题，教学中遇到一些稍复杂的问题，都让学生通过自己动口，动手，动脑去解决。
并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每个学生都成为数学学习的主人。
对于学生一时想不出来的问题，老师都能耐心的去启发引导，突出教师是主导，学生是主体教学理念。
但个人总体觉得现在的数学课堂教师说的嫌多，引导得也太多。
三、利用多媒体，激起学生的学习兴趣教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。
本次参上公开课的教师所制作的课件大部分都是用幻灯片制作的，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且有些老师引用了视频型的文件，既形象又生动。
公开课心得体会通用5篇
公开课心得体会通用5篇公开课心得体会篇110月23日我有幸参加了我县“名师大课堂”小学语文教学观摩活动。
各位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象。
使我对新课程、新理念有了更深刻的了解。
他们的课，值得我学习的地方有很多。
一、新的课程理念在课堂上得到了充分的体现。
1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。
2、注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。
每位教师都注重培养了学生的语感能力和思维能力，都在学学习过程中，留给学生自由发言的时间，学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。
注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。
二、教学的同时，也注重了学生创新思维的培养。
1、发挥想象，说出自己的特色。
在新课程的学习中，学生要做获得知识的主人，主动的参与学习，积极的思考问题。
如张老师在教学《只有一个地球》时，让学生互动交流，学生发表了不同的意见，激发了学生的学习兴趣。
2、通过课外延伸来培养学生的创新意识。
张老师在课的最后，注重培养了学生的创新意识。
比如：张老师的《将相和》一课结束时，他给学生推荐了《史记》中的其他历史典故，鼓励他们自己去阅读，学生学得主动，学得灵活，有独立创见，思维得到发展。
三、课堂中，鼓励性评语的使用和积极评价的效果。
1、努力营造宽松、民主的评价氛围。
教学是一种沟通的艺术。
教学需要在特定的环境中进行。
因此讲课教师都注意了营造宽松、民主的评价氛围，宽松、民主的评价氛围是实施激励性口头评价的重要前提。
2、适时捕捉学生的闪光点。
每个学生都有自己的优点，讲课教师都注意适时发现、捕捉学生的闪光点进行评价，把握时机进行对话交流评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培养学生学习的兴趣和自信心。
在朗读环节，有一个学生课文读的不够好，但老师并没有去批评他或放任不管，而是给他机会，评价他“一次比一次有进步”，我想这样的激励比任何的物质的奖励都有用，对学生来说这样的话更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便更好的学习。
公开课听课心得体会（15篇）
公开课听课心得体会公开课听课心得体会(15篇)公开课听课心得体会1我们生物组的组长范静老师去山东昌乐二中学习了一周，回来后觉得人家的教学模式更好，所以我们组也想学习一下。
这种新的模式总体来说是先预习后展示，也就是一节新课，先让学生自己预习一下，然后在下一节课上展示课。
中午第四节课我在19班上了，觉得效果很不错。
这种模式首先让学生看书5分钟，自己画出重难点，然后再深度读书15分钟，讨论几道重点题。
经过两轮的看书学生已经能够认认真真地把书看了两遍，而不像以前为了完成导学案而看书，并且是囫囵吞枣地看。
看完后请同学们总结一下你认为本节课的重点是什么？难点是什么？第2个环节中我让学生自己看书15分钟，然后讨论几道重点题。
以前学生遇到讨论题都不敢写答案，现在我要求他们把答案写在书上，我发现他们都写得非常好。
第3个环节巩固应用，完成练习册上几道基础题，然后谁先完成谁先站起来，如果你们组都完成了加分，依次10分，9分……在每小组内完成后站着的同学可以互相讨论，然后全组讨论，出一份你们组认为最好的作为本组的成绩，这个同学的答案代表了本组的共同努力的结果。
所以他们会很认真，很努力地讨论。
虽然在19班是第一次上这样的课，但是19班的学生很配合，效果也很好，上完课后我发现他们班的同学把书上画了很多东西，许多同学总结的知识点非常好，也正是我要讲的重点。
感觉这样的课更能让学生深入透彻地看书，理解课本的内容，比上一节课我直接告诉他们知识点更容易接受。
变老师的教，为学生的主动学习。
公开课听课心得体会2我校自开展了教学案“同课异构”竞赛活动以来，我聆听了许多优秀教师的精彩课程，这使我深刻感受到了课堂教学的生活化、艺术化。
听了几位老师的课后，被她们上课的那种激情所感染。
不管是哪个学科的老师，她们都巧妙地采用多种形式组织课堂教学。
他们设计、组织的课堂非常精彩，有很多地方值得年轻老师学习与借鉴。
第一，在课堂上，老师们采用了视频、歌曲等形式，结合生活实例导入新课，让学生自然地从上节课知识过渡到本堂课新内容，并激发学生学习的兴趣与欲望。
公开课心得体会范文(精选25篇)
公开课心得体会范文（精选25篇）公开课心得体会范文篇1这学期，我们每位数学教师在教务处的精心组织下听了每位数学老师的公开课。
可是我还是觉得自己工作时间短，缺乏临堂教学经验，于是又积极的去听其他老师的随堂课。
我也有幸听了我们学校几位骨干数学教师的随堂课，受益匪浅。
这些教师的课，设计精美，朴实自然，我被有经验的教师的精彩设计所折服，被课堂的情绪所感染。
听了之后有以下体会：一、把自己当成学生，看这节课能否完全听懂。
不要以为自己是教师，去听课是为了完成听课任务，而是要认真聆听该教师的长处。
我们常说：金无赤足，人无完人。
回想自己以前上小学的数学课。
现在上初中的课，真是不听不害怕，听了才更怕。
原来这些骨干教师上课是那么生动，让人听了思路很清楚。
才发现自己上课的若干不足。
二、听课后要说真话，不要说瞎话。
我们去听老师的课，不要都说老师的好处，还要听到一些不足之处。
看自己以后能在课堂上发挥得更好。
才不失去听这节课的意义。
这些老师的课为什么会这么成功呢？我想该教师精心设计了教学内容，调动了学生学习的积极性。
贴近学生生活，做到学数学用数学。
体现了数学来源于生活，运用到生活中。
三、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。
老师的语言富有感染力，能调动学生学习的积极性。
四、强调教学反思，就像写一篇文章。
多读几遍，才发现里面的许多毛病，如果要仔细追究，可能标点符号上的一个问号或者一个句号都值得研究。
教学也是一样的道理，我们强调言传身教。
但也要注意教师自身素质的提高。
不断丰富自己课堂教学能力。
课后回味评价很重要。
他们都注重引导学生总结归纳一节课所学知识的重点，加强回忆。
注重学生互评，师生评价，给与肯定。
我认为这样做是给学生的一种鼓励，一种加油的妙方。
五、授课者通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。
最后把新知变成能力。
六、授课者教态自然，语言很自然，鼓励、评价学生的语言恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。
2024年听公开课的心得体会范文(三篇)
2024年听公开课的心得体会范文尊敬的老师/讲师，您好！首先，我要衷心感谢您给我们提供了如此有益的公开课学习机会。
在经历了这一学期的学习之后，我深深地认识到了公开课的重要性和价值所在。
通过参加公开课，我在学术和个人成长方面都得到了巨大的提升。
现在，我将以2000字的篇幅，对我在2023年听公开课的心得体会进行总结。
首先，公开课是一种全新的学习模式，它打破了传统的课堂限制，为学生们提供了更广阔的学习空间和学习机会。
通过参加公开课，我可以选择自己感兴趣的课程，而不再局限于学校设置的课程安排。
这样的学习方式使得我有更多的自主权，可以更好地规划自己的学习路线，并选择适合自己的课程内容。
这样一来，我能更加有效地激发学习的兴趣和动力，更好地掌握知识。
其次，公开课为学生们提供了与全球顶级教育资源接触的机会。
通过观看来自世界各地的优秀讲师的课程，在拓宽视野、了解不同文化，乃至开阔思维方面，我受益匪浅。
这些优秀的讲师通过生动有趣的讲解方式，将复杂的知识点解读得深入浅出，并通过海量的案例分析展示了知识的实际应用。
这样的学习经历让我更加了解社会、更加冷静地思考问题，也为我将来的学习和工作打下了坚实的基础。
再次，公开课是一种開放式學習的方式，它促使我们进行积极的互动和交流。
在公开课的学习中，我不仅能通过在线学习平台与讲师进行互动，提出问题，而且还能与来自世界各地的学生进行交流。
这些互动和交流为我们提供了一个广泛的学习网络和平台，我们可以通过互相讨论分享自己的学习经验和思考，从而可以更多地汲取他人的智慧，丰富自己的学识。
这种开放式的学习方式让我深刻感受到了协作和共享的力量，也提高了我在团队合作和沟通方面的能力。
最后，通过参加公开课，我也明白了学习其实是一种终身的追求。
在公开课中，我看到了许多年轻的学生和成年人都在为自己的知识追求和个人成长而奋斗。
无论是为了提升自己的职业竞争力，还是为了追求新的知识和技能，他们都始终保持着对学习的热爱和渴望。
听公开课心得体会(推荐9篇)
听公开课心得体会（推荐9篇）听公开课心得体会第1篇来到xx一中实习两个多月了，自认为在教学水平上已经有了很大的提高，可以很好的上完一节课，把自己知道的知识告诉学生。
但是我知道在教学方面自己还存在着很大的不足，在近两周通过听其他老师的课，我发现自己和其他老师的差距还很大。
其中感受最深刻的就是听高二年级一位老师的课，这个老师所带班级的生物一直名列前茅，甚至可以赶超实验班。
我在听老师课的时候，我发现老师上课的时候几乎不用自己说，学生可以把所有要注意的地方说出来，整个课堂真正实现了以学生为主体地位。
老师上课的节奏特别快，可以说下面的学生都跟着老师一起跑，因为你不跑，再补就太难。
一整节内容，我需要两节课讲完，而老师只需要二十分钟就可以讲完，学生在做题的时候正确率还特别高。
我在老师下课的时候请教了老师，为什么学生愿意跟着您一起“跑”？老师告诉我她的学生首先是被她锻炼出来了，上课节奏快，生物这门科目，要讲的东西也就那点，其他的而我要求他们课下自己消化。
至于学生们课下去不去自己理解，这个我不知道，但是如果他们不去预习、复习就会越落越远。
学生的想法咱们不知道，但是一旦有人跟着我的脚步，接二连三就会有人赶上来。
我上课我少讲，大量的时间让学生来讲，他们自己讲一道就会一道。
到最后整个班级就形成了这种风气。
通过听老师的课，我认为教师讲，学生听，教师问，学生答，重结论，轻过程，的传统教学方法在今天已经再不能适应了。
学生被动地接受，课堂效益是很不好的。
学生是学习活动的主体，课堂教学的效益不在于教师教了多少，而在于学生学到多少，而学生学到多少取决于学生参与课堂教学的热情和主动性。
在今后的教学中，我认为我应该像老师学习让学生发挥主导作用，在课堂上充分发挥学生的主体地位，充分调动学生的参与意识，提高学生的'参与质量，培养学生的参与能力，才能有效体现学生在课堂教学中的主体地位，使课堂真正成为他们发挥主体地位的主阵地。
听公开课心得体会第2篇来幼儿园听了两节公开课，让我充分领略了老师的风采，老师的表现总是让我有眼前一亮的感觉——原来，幼儿园老师是这样的啊。
公开课心得体会（精选24篇）
公开课心得体会公开课心得体会（精选24篇）公开课心得体会篇1昨天上午我校全体教师到电教室听公开课，公开课由我来讲，讲的是《菜园里》这一课。
刚开始，我看到这么多的老师，突然心情紧张起来，放幻灯片的时候，手握着鼠标不由自主的发抖，肢体语言也表现的不到位，我暗自告诫自己要淡定、沉着，不能慌，你一定能表现的很好。
很快，我忐忑不安的心情平定了，用标准的普通话、文雅的语言、情切自然的教态，吸引了学生的注意力，让学生在愉快的气氛中思维一直处于最佳状态。
引导、启发学生、学生跟我互动起来，很轻松的完成了这节课的教学目标：1、让学生认识蔬菜。
2、了解蔬菜的特点。
3、口语表达自己熟悉蔬菜的特点，最后得到学校老师的赞扬和鼓励，我为之前的努力没有白费而暗自高兴，同时感到欣慰。
作为一位老师，我时时刻刻要求自己，给学生一杯水，自己要有一桶水。
因此。
只要有机会、有时间，我都会认真的、谦虚的学习新的知识，丰富自己的头脑，开拓自己的胸怀，不断提高自身各方面的能力水平。
我相信，我不是一个最棒的老师，可我是一个最有责任心的老师。
公开课心得体会篇2我略感压力的公开课今天下午终于结束了，感觉好像放下了一颗大的石头，心中无比的轻松。
感谢骨干教师这个大家庭对我的帮助，感谢王鹏老师为我们所做的一切！其实说实话在刚开始听说要上公开课时，我心理还是蛮不乐意的。
主要是觉得麻烦，也觉得有一定的压力。
不知道当我面对陌生的班级，陌生的教室，陌生的学生，陌生的黑板，还有十几个很专业的美术骨干教师听课时，我会不会紧张。
但话又说回来，自己的课能让专业的同行帮忙一起研究和探讨却是多么难得的一次机会。
我好好准备了一节常态课。
上完了课，自己回过头来反思。
发现有很多问题有待改进。
我上的是岭南版美术二年级上册《漂亮的钟》，同行们对我上的课进行了点评。
大部分老师认为我的导入不错，用老狼时钟店贯穿整节课是一大亮点，课堂气氛热烈，师生互动效果好。
不足之处是语言过快，请学生回答问题时要注意肢体语言不要过于晃动。
公开课收获感悟心得体会(优秀8篇)
公开课收获感悟心得体会(优秀8篇)公开课收获感悟心得体会篇1很有幸的参加了20_年小学英语优质课评选优秀参赛老师的公开课。
课堂是那么的优秀，两位老师以book6 module3 unit1展开教学，通过复习旧知识、展示新知识并配合当堂练习构建整堂课。
同一单元教学内容用两种不同层次的学生实施教学，并在同一层次班进行分层次教学，实现同课分层次教学。
为我们英语组教师提高提供了一次不可多得的学习机会，尽管学生水平不一，两位教师教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈自己的听课心得：首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
两位老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。
听课时，我特别注意了两位老师在教学实践中针对不同层次的学生采用了不同的调动学生积极性的方式，而且，互动模式多样，采用看图、看动画的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
其次，两位老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。
一位老师对a层次的学生采用师生对话引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备，让学生的思维活跃起来，并且在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中;年轻教师针对b层次的学生则采用温故而知新过渡到新课知识，教学目的明确，重难点突出，多媒体课件制作精美，容量也相当大。
我个人认为倘若老师能稍微放慢教学节奏，删除部分内容，留给学生足够思维空间，让b层次的学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。
再者，两位老师根据班级中不同层次的学生，有针对性地因层施教，分层设计课堂教学，并根据习题的难易程度提问不同层次的学生。
让a层次的学生引领其余层次的学生，促进他们的参与意识，达到学会学习的目的，使不同层次的学生都能在不同程度上体会学习的成功与成就感。
听公开课心得体会参考（4篇）
听公开课心得体会参考公开课是一种非正式的教学活动，通常在大型场所举办，对所有感兴趣的人开放。
这种形式的教学活动通常由专业人士或专家主讲，旨在向听众传授知识、分享经验或提供研究成果。
在过去几年中，我参加了许多公开课，不仅从中学到了很多知识，也收获了很多心得体会。
首先，我发现参加公开课是学习的一种有效方式。
在传统的教室中，学生们通常是被动接受知识的，而在公开课上，我们有机会与讲师进行互动，提问和讨论。
这让学习变得更加有趣和实用。
我还注意到，许多公开课的讲师都是行业内的专家，他们不仅具有丰富的理论知识，还有实践经验。
他们的分享能够帮助我们更好地了解行业的最新动态和趋势。
其次，公开课也是一个很好的交流平台。
在公开课中，我们有机会结识来自不同学校、不同专业甚至不同国家的人。
这些交流的机会让我受益匪浅，不仅可以拓宽自己的视野，还可以从他人的观点和经验中学习。
同时，与其他有相同兴趣爱好的人交流，也可以拓展人脉，为将来的发展做好准备。
另外，公开课还可以提供一些实际操作和实践的机会。
有些公开课不仅仅是理论讲解，还包括实地考察、实验操作或者案例分析等。
这种实践操作让学习更加具体和实用，有助于巩固所学知识。
在我参加的一些公开课中，我有幸参与实验操作和案例分析，通过亲身实践，我对所学的知识有了更深入的理解。
最后，参加公开课还可以培养自我学习的能力。
公开课通常有一定的自学要求，讲师会提供一些参考资料或者推荐一些相关的图书和论文。
在课程结束后，我们需要进一步深入学习和研究。
这种自主学习的过程可以培养我们的学习兴趣和习惯，提高我们的自学能力。
在我参加的公开课中，我经常会被推荐的图书和论文所吸引，我发现通过自学，我可以进一步扩展知识领域，加深对课程内容的理解。
综上所述，参加公开课不仅仅是获取知识的过程，更是一种全新的学习体验。
通过公开课，我们可以与专家、学者和行业精英面对面交流，了解最前沿的行业动态和研究成果。
我们可以通过互动和探讨提高自己的思维能力和专业素养。
听公开课心得体会范文(精选12篇)
听公开课心得体会范文〔精选12篇〕听公开课心得体会范文〔精选12篇〕听公开课心得体会篇1第一次听本校所有语文老师讲公开课，是给了我一个非常大的欢送仪式。
作为本校的新老师，我怀着期待和敬仰的心情去聆听每位老师的讲课。
在一个月的听课学习中，我受益匪浅，每位老师都给我了许多教学上的宝藏，下面我从上课的个个环节总结一下自己的获得的宝藏。
一、用心备课是上好课的一把金钥匙。
老师每一次上课都离不开精心的备课，充分的备课不仅能显现出老师的责任心而且也是上好课的保障。
在老师行云流水、丰富多彩、环环相扣的课堂中，让我感受到老师们的倾心付出。
每位老师的ppt制作的都很精巧，并且重难点突出，详略有致，包括每一个问题的设置都恰到好处。
记得在周研超老师在讲课前备课，她都把每个环节所用时间都标的很清楚，可见她的用心。
朱俊玲老师所讲的口、鼻、耳，通过甲骨文与现代文的对照，使学生明白了汉字的演变过程，其搜集的图片和汉字演变过程的资料非常充分，并美化语言，使一年级的小学生可以学习并运用。
二二班李亚老师的课可谓丰富多彩，很有独到之处。
她在讲解形声字时，也出示了生动形象的汉字图解，使学生不仅理解了汉字构造，而且也给他们留下了深化的印象，在潜移默化中学会了形近字的特点，从而学会识别形近字的方法。
二、导入形式多样化，好的开头是成功的一半。
导入是课堂的开头，好的导入可以激发学生的好奇心和求知欲，而我也学到了许多导入的方式。
对于低年级的同学，可以采取游戏导入、谜语导入；高年级同学采取谈话导入、复习导入，为学生创设情境，从而不由得深化到所要学习的新课里。
另外，还可以采用图片、音乐等方式，调动学生的所有感官。
在老师的导入中，给我留下很深印象的有：谭珮老师所涉及的“数字在哪里”的游戏导入，由数学上的数字引申到语文上边，学生们积极参与，有序进展，着实吸引了一年级小朋友的眼睛和心灵。
另外还有李贺老师的复习导入，她让学生来回忆小学阶段学习的另外一篇文言文，唤醒学生对学习文言文方法的领悟，从而迁移到本篇文章上来，让学生不再为学习文言文而感到迷茫。
听公开课的心得体会(精选10篇)
听公开课的心得体会（精选10篇）听公开课的心得体会第1篇本次研修很感谢领导给了我一个展示学习的机会，备课的过程虽然很痛苦，却收获很多。
自己理顺的教学流程，学习到了如何用律动和方法去很好的解决重难点。
提高了声乐、舞蹈、键盘技能，每次试讲都是一次进步，最后的呈现在各位老师的帮忙下顺利讲完，在此感谢同仁和教研员的帮助。
本次学习还观看了六位音乐老师的公开课，每一位老师的课都很实在、很新颖、有继承、有创新。
观摩老师的《摇啊摇》这节课印象非常的深刻，可以说这节课是一节构思非常严谨，内容非常满的课，从老师的教态到课堂教学环境的创设，都突显了任课老师的亲切、细致、用心。
教学环节也是层层相扣，清晰明了。
通过观摩的这节课，我觉得我们要从好多方面来学习这位老师。
郭老师在导入这一环节非常的吸引学生，让学生感受外婆与自己的感情，让学生对这节课的内容和目标树立了信心。
郭老师在歌曲《摇啊摇》教学这一环节中非常的细腻、形象，学生掌握的很快。
一般说，在音乐课堂中，初中的学生在课上很难张开嘴唱歌，而郭老师的这节课却让所有的学生都唱了起来，教学效果很好。
教师在范唱歌曲时句句扣人心弦，特别是结束句“摇到外婆桥”，声音的技巧表现的很到位，歌曲的情绪表达的很透彻，教师能够以声情并茂的演唱去感染学生，学生就会对歌曲作品有了更深的了解，也会有了更高的学习热情，在学唱时也会很容易的掌握歌曲的情绪和技巧，这些都表现了教师的基本功扎实。
老师能做到这些，学生怎么能学不会？郭老师的伴奏也是很棒的，歌曲的情绪、力度都能够表现的让学生一听就会被感染、熏陶，并能够大胆的张嘴唱歌。
如果在演唱的过程中教师伴奏提不起学生的兴趣，那么在学唱这个环节就不会成功。
而郭老师却做到了。
所以说为歌曲伴奏在音乐课上也是很重要的一个环节。
在音乐课堂中，音乐老师的基本功是很重要的因素，尤其是声乐和键盘，没有扎实的基本功，就谈不上一节成功的音乐课。
无论是教师的弹，还是教师的唱，无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。
公开课心得感悟与收获(精选10篇)
公开课心得感悟与收获(精选10篇)公开课心得感悟与收获篇1学校组织语文教师到__初中听课学习。
我听了三堂语文课，每一堂课都是具有学习意义，但都各有特色。
对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，这次学习使我产生很大的思想震动，当然收获也很多。
我谨将自己的所得所获所悟从以下几个方面谈一谈：一、注重指导学生朗读，恰当点评学生的发言在语文课堂中应让学生多读，让学生在阅读的过程中进入境界，并且还要生发联想，才能更有感情的朗读，也才能更深入地理解文意。
在这次语文课堂上，许老师在执教《羚羊木雕》一课中将阅读贯穿始终，对学生的读书通常做了如下安排：1、观其大意，谓之粗读，只要求将课文读通，了解其大意。
2、在已然把握*情感的基础上，分角色有感情的朗读。
3、点评朗读。
通过这三步既发挥了学生的客观主动性，又在学生自己阅读的过程中培养自己解决问题的能力。
二、教给学生好的学习方法，注重学习习惯培养很多老师会在课件上给学生出示“学习方法”，名字多样“温馨提示”，如__老师在执教《夏感》品读课文环节是这样设计的：结合课文内容说说这是一个怎样的夏天?括号中是这样提示的：(提示：如找关键词，相对应的句子等)。
让学生收获一种学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。
个别老师很注重对学生语文学习习惯的培养，一直强调“不动笔墨不读书”，有利于培养学生集中精力的好习惯。
三、设置简单有效的课堂情境，创设自然和谐的课堂氛围托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。
”兴趣是学习的推动力，是帮助学生获取知识的捷径。
因此，很多老师在新课的导入中会有意地设疑，激疑或精心设计，或课前播放歌曲，或课前进行语言互动，去激发学生的兴趣，紧紧地吸引住学生，使学生很快地进入新课意境。
我对__x老师印象深刻，在他的作文课堂上，我发现他非常擅长并注重语言的运用，极其幽默。
学生非常喜欢这种活泼的授课方式，整个课堂欢乐愉悦，让我们听课老师也深深陶醉其中、乐在其中，很轻松。
公开课观后感（通用6篇）
公开课观后感（通⽤6篇） 在观看完⼀部作品以后，⼀定有不少感悟吧，这时候最关键的不能忘了。
那么我们如何去写观后感呢？下⾯是店铺精⼼整理的公开课观后感（通⽤6篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
公开课观后感1 3⽉30⽇上午，我们学校主办了⼀次公开课，邀请同学们的家长来和我们⼀起上节英语课。
英语课上，我们学习关于五官的英语，课堂上⽼师提问，要求我们说出五官的名称并⽤⼿指出来。
我站起来指着我的⿐⼦⼤声的⽤英语说：“这是我的⿐⼦”。
我答对了，⽼师笑咪咪的把⼀张卡通贴纸贴在我的⿐⼦上。
这样⼀来⼤家都笑了。
公开课的⽓氛也没那么紧张了。
同样的，指着脸回答问题的同学的脸上也得到了⼀张贴纸。
同学们都积极发⾔，⼀时间贴纸到处都是。
我们互相看着，笑着，逗得家长们也合不拢嘴。
⽼师改变了⽅式，要求同桌的俩⼈互相指着⾃⼰和对⽅的五官回答问题。
有趣的是有的同学指着对⽅的眼睛⼤声的说：“这是我的眼睛。
”还有的指着⾃⼰的头说：“这是你的头。
”哈哈！有事⼀阵开⼼的笑声。
很快的这节公开课在笑声中结束了。
课堂上我积极的举⼿发⾔，当然逃不过妈妈的眼睛啦！ 下课了，妈妈⾛到我桌边轻声的对我说：今天我表现的很好，英语单词也写得⼜快⼜好。
连⽼师也给了我100分。
同时得到⽼师和妈妈的表扬，我太开⼼了！这真是⼀节幸福的公开课。
公开课观后感2 公开课要想讲出新意，就要不步⼈后尘，不因循守旧，不照搬别⼈的，在某些⽅⾯有所突破，这样才能引起⽼师们产⽣学习仿效的欲望。
在这次的公开课教学中，让我获益匪浅，也使我认识到⾃⼰在以前听课中存在着许多的误区。
1、认为课堂中提问的⼈次越多越好。
2、学⽣回答的问题准确率越⾼越好。
3、教师讲得越少越好。
4、教学⼿段越复杂越好。
其实，课堂提问应注重效果和⽬的，不应以“次数”来衡量，⽽应在“愤”“悱”之际提出有价值、有意义的问题予以“启”“发”，使学⽣豁然开朗增长知识，提升能⼒，提⾼觉悟，⼀旦⽬的达到，即可“⽌问”。
听公开课的心得体会优秀5篇
听公开课的心得体会优秀5篇听公开课的心得体会篇1在我们的生活中，消防安全的提示语随处可见。
这说明人人都应注意消防安全，火灾会无时无刻显现在我们的生活中。
他会在我们没有注意的时候悄无生息地走来，但是假如我们把每一个细小的环节，每个容易发生火灾的地方做好安全工作，我信任他就不会到来。
可别小看火灾，每年由于火灾而死亡的人成千上万，大多数都是由于没有做好安全准备。
假如家家户户都做好安全工作，火灾他就算想尽千方百计也不会显现在你的家里。
现今，每所学校都会开展消防安全普及和火灾来临时，应如何处理的演练，这都是为我们的生命做保障。
作为一名学生，应在消防演练中掌握如何使用灭火器，回回回回到家中中中里要多提示家长，防备火灾，有空可以和家长观看有关消防安全视频。
躲避火灾，我们应当怎么做呢？我们需要注意以下几点：1、不用湿手，触碰插头等通用电气；2、切记用完煤气后，关紧阀门；3、不要乱玩打火机；4、打雷时不要使用电器。
我们需要多了解消防安全知识。
生命只有一次，千万别拿他开玩笑。
消防安全保障了人的安全，为了自身的生命要防备火灾，终归生命只有一次。
听公开课的心得体会篇2有一个叫“玩火自焚”就是要告知我们，不要玩火，要否则就会烧到自身。
为了不要让火灾发生，我们应当多了解消防知识，学习消防知识，听取消防、宣传消防知识，要注意生活的每个小细节，凡事都要小心谨慎，做到懂消防、知消防、了解消防。
火灾发生时，确定要冷静地面对。
假如火灾初起时就被发现，可趁火势很小之际，用灭火器、自来水等灭火工具在第一时间去扑救，同时还应呼喊四周人员出来参加灭火和报警。
如有多人灭火，应进行分工，一部分人负责灭火，另一部分人清除火焰四周的可燃物，防止、减缓火势扩散。
我们都知道，火灾致人伤亡有两大原因：一是浓烟毒气窒息，二是火焰的烧伤和强大的热辐射，只要能躲避或降低这两种危害，说不定就能在火里逃出来，获得第二次生命！火灾自救，时刻留意逃命路。
每个人对自身工作、学习或居住的建筑物的结构及逃命路径要做到有所了解，要熟识建筑物内的消防设施及自救逃命的。
听公开课心得体会范文（四篇）
听公开课心得体会范文公开课是一种以公开形式进行的课程教学活动，通常用于学校、企事业单位等场合，旨在向公众介绍或传授特定的知识、技能或经验。
我有幸参加了一场精彩的公开课，下面是我的心得体会。
这场公开课是由一位知名企业家主讲的，主要内容是关于创业与领导力的话题。
公开课从下午开始，持续了两个小时。
课堂上座无虚席，观众们都对这位企业家的故事和经验充满期待。
首先，他向我们介绍了自己的创业经历。
他从大学毕业后开始创业，在困难重重的情况下，通过坚持不懈的努力，最终将公司发展壮大。
他的故事激励了在场的每一个人，让我们相信只要努力，就一定能够成功。
他接着讲到领导力的重要性。
他认为领导力是一个人在组织中发挥影响力的能力，是创业者必备的素质之一。
他告诉我们，作为一名领导者，要有目标感、团队精神和执行力。
只有做到这三点，才能够成为一个优秀的领导者。
在讲座的过程中，他不仅向我们传授了知识，还分享了很多自己的实战经验。
他告诉我们，一个好的领导者应该始终保持谦虚、坦诚和透明的态度。
他还提到了自己在创业过程中遇到的困难和挑战，以及他是如何克服这些困难的。
这些实际案例给了我们很大的启示，让我们在自己的创业路上遇到困难时能够有更多的思路和解决方法。
除了讲座内容外，他还给我们提供了一些书籍和网站推荐，希望我们能够通过继续学习来提高自己的领导力和创业能力。
他还鼓励我们多参加创业活动，结交更多有相同志向的人。
通过交流和分享，我们可以互相帮助，共同成长。
整个公开课过程中，观众们都非常认真地听讲，并且积极互动。
在问答环节中，他耐心解答了我们提出的问题，并给予了宝贵的建议。
他的幽默风趣和真诚态度赢得了在场观众的一致好评。
通过这场公开课，我深刻体会到了创业和领导力的重要性。
作为一名学生，将来我也希望能够成为一个成功的创业者和领导者。
我会把这次公开课中学习到的知识和经验记在心中，并不断提升自己的能力。
总的来说，这场公开课给我留下了深刻的印象。
不仅学到了很多实用的知识，也认识了很多志同道合的人。
听公开课心得体会（通用13篇）
听公开课心得体会听公开课心得体会（通用13篇）我们在一些事情上受到启发后，写一篇心得体会，记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
到底应如何写心得体会呢？下面是小编为大家收集的听公开课心得体会，欢迎阅读与收藏。
听公开课心得体会篇1感想你们用自己的汗水与心血来培育我的孩子，是你们给孩子撑起一个更为广阔的生活空间，让孩子从狭小的家庭中走出，使她有了伙伴儿，有了学做人的楷模。
入园以来，孩子体验了合作与分享的快乐，懂得了忍让于相互关爱的重要性，领悟了离开爸爸妈妈取得独立才能玩得更有趣，知道并能身体力行“自己的事情自己做”，学会了如何结识新朋友、如何与小朋友和老师友好相处，入园以来是你们的一言一行，一举一动让我对幼儿教育有了更深刻的理解，是你们幼儿园里的学习、生活氛围让我醒悟到自己在孩子教育中的误区，明白了智力开发并不只是科学知识的学习，入园以来孩子自信多了也快乐多了，更重要的是她学会了独立思考。
她喜欢付老师和张老师，因为你们像妈妈般慈爱，她喜欢唐老师，因为她像姐姐一样陪孩子玩儿。
美美看到孩子自信快乐的笑脸，我们便感受到你们的心血和爱心，感激你们，你们辛苦了！来幼儿园听了两节公开课，让我充分领略了老师的风采，老师的表现总是让我有眼前一亮的感觉——原来，幼儿园老师是这样的啊。
同时，让我感到惊讶的还有孩子们。
这些小孩大都是独生子女，在家里父母和老人围着孩子转。
到了幼儿园，那么多小孩在一起，却只有两三个老师，而大家居然可以相处得这样和谐。
在上课时，平时看上去只会玩闹的小孩们，一下子就进入了状态，抢着回答问题，抢着举手……以前只希望自己的孩子能在幼儿园过得愉快即可，现在看到他们每天能以游戏的形式来学习英语单词、做手工和唱一首首好听的歌谣；在欢笑中学会了欣赏音乐、学会了数字、学会了人字……那副兴趣高涨的样子看了让人真的很欣慰。
总之，这样形式的公开课，让我们这些平时只面对自己的孩子的家长，有一种大开眼界的感觉。
感谢幼儿园举办了这样有意义的活动，让我们牵着孩子们的小手，一起进步！首先应该说这次能有幸成为学校公开课开课老师之一，我很荣幸，我十分珍惜这次的开课机会，为了能上好这节公开课，这段时间我是吃不好，睡不好，好几个晚上都失眠了。
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公开课听后感范文
按照汇报课计划的安排，于4月2日开始了全校教师的汇报课活动。
本次活动听课共计45节，8个学科。
从听课效果来看，看得出老师们对于此次活动非常重视。
课前准备较充分。
由于本次活动的主题是，“大处着眼，研磨细节”，要求年组教师备大课，因此，此次汇报课有不同于往年的特色之处。
下面就语文和数学两个学科的听课情况做如下汇报：
一、语文课（二年、四年、五年）
两名教师讲一课（两课时），这样就要求两名教师要一起研讨每课时的重点及教学目标。
不同年段，两个课时的安排重点是不同的。
从听课中发现，教师能科学的进行课时分配，每课时的重难点确定准确，在课堂实施过程中重难点也能有效落实。
1、二年级：第一课时以识字写字为重点，第二课时通过不同形式的朗读课文，发展学生语感。
优点：学生识字方法多样，如归类识字、图文结合识字等等；能从字的音、形、意去理解记忆；并且能在具体语境中感悟字词的含义；
能对学生的读书习惯进行培养和熏陶；对于学生的朗读能进行适时有效的指导。
不足：写字指导不到位，不能依赖多媒体。
写字必须有教师的板书，重点讲解演示写字过程中应注意的问题；没有对课标和教参进行深入的研究，尤其是第二课时的教学，教师的教学有些内容已经超标了，导致对于教师的提问学生不知怎么回答。
2、四、五年级：第一课时识字写字，初读课文，第二课时在第一课时的基础上把握文章主要内容，体会思想感情。
优点：教学设计思路清晰，且别具一格，独具匠心；能抓住关键语句，感悟人物性格；教师的教学语言很丰富，直接将学生带入文本；学生的每次读文，都带着问题去读，使读更有目的性；能通过不同形式的读，让学生充分感悟文本，充分发挥学生的主体地位，如五年《会飞的蒲公英》第二课时，每个问题都能让学生从不同的角度进行感受。
不足：提出问题后，给学生思考的时间不足；师生不能共鸣，教师的感情已掀起波澜，可学生的心中却 __，导致课堂教学成了老师的独角戏，成了老师展示自己文采的阵地，而忽视了学生的感受；个别教师没有深入文本，导致课堂教学不够厚重，每个人物的感悟、事件的理解都是蜻蜓点水，学生的感情怎能升华？
二、数学课（一年、三年、六年）
优点：能充分利用多媒体进行重点知识的演示讲解；多数教师教学设计思路清晰，重难点突出且能有效落实；教学中能够扶放结合，充分发挥学生主体教师主导的作用；能通过创设生活问题情境进行数学教学，使数学更具生活色彩；多数课堂习题设计很好，能有效的为目标达成服务。
不足：三维目标没有有效落实，注重知识与技能，忽略了过程方法以及学生的学习情感；教学方法单一，使得整节课课堂气愤沉闷，学生学习兴趣不浓；教师包办现象又有发生，当教师启发已经很到位的时候，有些教师还是按捺不住，不够相信学生，总是将本应学生表达的内容教师包办了。
综上所述，不一定全面，但本次汇报课却给我带来了深深的思考。
审视——定位——反思——发展，一时间在我的头脑中不断的闪现这四个词语。
确实，十多年的课改历程，我们曾经小心谨慎的上好每一节课，要考虑新的课改理念、新的教学方法、新的目标定位……，可这阵风似乎已经平息，课堂上我们不再煞费心思的考虑如何激发学生的兴趣，不再大费周折的揣摩我们的教学方法，一切又开始顺其自然，“我说你听”“我问你答”。
由此带来的就是现在的课老师们上得很
累，学生听课精神不好等等，这是老师普遍的心声。
因为备课时老师没有考虑学生的兴趣与感受，所以实施中学生也会毫不留情的不买你的帐，任凭你声嘶力竭。
我们应重新审视我们的课堂了，然后思索我们应该把自己的课堂定位在哪？是教师还是学生？接着反思一下，我们的课之所以上得这么累，原因何在？课备得简单松懈了，上课可能就会麻烦疲惫了。
最后，我们就要思考我们自身的发展问题了，没有上述三方面的积淀，发展也只能是纸上谈兵。
由此，我想到了窦桂梅老师的一句话“教育是要抓反复的”，切不可风过雨停。
（：杰作）
内容仅供参考。