孙权劝学复习课件2015中考

5.一词多义
大：与蒙论议，大惊 大兄何见事之完乎 若： 1.孰若孤 2.仿佛若有光
表示程度高，非常 年长 （动词，比得上） （介词，好像）
• 之： • 1.大兄何见事之晚乎（助词，取消句子的独立性， 不译） 2.于厅室之东北角（助词，的） • 乃： • 1.乃不知有汉（竟） 2.蒙乃始就学（于是，就） 3屠乃奔倚其下（于是，就） • 为： • 1.孤岂欲卿治经为博士邪（动词，做） 2.并自为其名（题上）
6. 注意下列句子中加点词所表示的语气
• • • • • • 1、孤岂欲卿治经为博士邪！ “邪”表示反问语气，译为“吗” 2、但当涉猎，见往事耳。 “耳”表示限制，译为“罢了” 3、大兄何见事之晚乎？ “乎” 相当于“啊”，表感叹语气
1.句子翻译
• 卿今当涂掌事，不可不学！ • 你现在当权掌管国家大事，不能不学习！” • 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 我哪里是要你攻读经书成为博士呢！只不过应当 浏览一些书籍，了解过去的历史。 • 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ • 你现在的才略，已经不是过去的吴下阿蒙了呀！ • 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 士人离别三天，就应当以新的眼光来看待，老兄 怎么发现情况这么晚呢？
3.文章中心概括
4.收获：
从《孙权劝学》中学习到了什么？Leabharlann Baidu 列举几点。
1.什么时候学习都不晚。
2.学习要趁早。 3.知识让人自信，自信赢得尊重。 4.知不足者好学，耻下问者自满。 5.以能力显实力，用行动来证明。
6.待人真诚，友谊常在。 7.学习历史的重要性。 8.开卷有益，只要有学习，就会有收获； 9.士别三日刮目相看，我们要以开放的 眼光看待别人。
（7）本文的三个人物各有什么特点？
孙权
劝 对部下既严格要求，又能 循循善诱，耐心教导。 知错能改，谦虚好学， 有军人的坦诚豪爽。
吕蒙
赞
鲁肃
敬才爱才,豪爽而不失风度, 对朋友的进步十分高兴。
（8）出自本文的两个成语是：
（吴下阿蒙）你还不知道吗？小王通过学习,已 经掌握了两门外语，可不再是当年的吴下阿蒙 了。 （刮目相待）听了少管所的“现身说法”报告 后，小明像变了一个人似的，你对他可要刮目 相待。
可以，能够
皆有可观者 值得 以: 辞以军中多务 用 以钱币乞之 用 以养父母、收族为意 把 自以为大有所益 认为
5.一词多义 当： 1.当涂掌事 （与“涂”连用译为“当道，当 权” ） 2.但当涉猎 （应当） 3.当窗理云鬓 对，对着
（动词，了解） 见： 1.见往事耳 2.见渔人，乃大惊 （动词，看见） 3.大兄何见事之晚乎 （动词，认清，识别）
复习《孙权劝学》
三陂郭靖学校 九年级语文 2015中考 备考教研组
复习目标：
1.巩固基础 2.提升能力
1.文学常识 2.课文背诵
复习内容
3.字词翻译，文意疏通
（加点字解释必须依据注解）
4.文言现象归纳
（通假字、一字多义、古今异义等） 5.课文内容理解 （详见有关复习资料补充）
活动一：知识积累
• 文学常识积累 • ⑴作者 • 司马光 ，北宋 史学家、文学家。字君实，陕州夏 县（现在山西夏县）涑水乡人，世称涑水先生。 他立志编撰《通志》，作为封建统制的借鉴。神 宗时赐书名 《资治通鉴》 。 • ⑵文学常识 • 《资治通鉴》 ，共294卷，又考异、目录各30卷。 史，记载了从 战国 到 五代 共1362年间的历史。
1.字音
涉猎sh è 遂 su ì 孰若孤shú 邪y é
2.重点字词
• • • • • • • • 谓……曰 ：对 ……说 当涂 ：当道，当权 辞 ：推托 岂：想要 欲 :想要 涉猎 ：粗略地读 及：到了……时候 更 ：重新 孰若 ：与……相比如何 非复 ：不再是 见事 ：认清事物 遂：于是，就 就学：从事学习 吴下阿蒙:现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进， 或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以 用此语。 • 刮目相待：意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼 光看待别人，要估计到别人的进步。刮，擦。
5.请写两条有关劝人读书的名言 警句，成为你今后 学习生活的座右 铭。
读书破万卷，下笔如有神。 书山有路勤为径，学海无涯苦作 舟。
2课文理解：
（1）这部分主要采用什么描写？
（2）孙权与吕蒙对话的主要内容 是什么？ 劝学 （3）孙权给吕蒙提的读书（方法） 但当涉猎，见往事耳 目标是： _________________ （4）表现孙权对下属吕蒙爱护、 器重和希望的一句话是______
卿今当涂掌事，不可不学
对话
（5）肃“拜孟母”，并与吕蒙“结友”的原 因是：卿今者才略，非复吴下阿蒙！ （6）表明吕蒙自己治学的毅力和自信的语句 是：士别三日，即更刮目相待，大兄何见 事之晚乎！
注意蓝字读音，红字的重要词语：
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事， 不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治经 为 博士 邪！但当涉猎， 见往事耳。卿言多务，孰 若孤？孤常读 书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即 更 刮目相待，大兄何 见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
3.通假字
邪 通“耶”，语气词， 相当于“吗”
4.古今异义
博士 古义：当时专掌经学传授的学官 今义：一种学位名 往事 古义：指历史 今义：过去的事 但当涉猎 古义：只 今义：但是，表转折 过寻阳 古义：到 今义：经过，走过
5.一词多义
就: 蒙乃始就学 接近，靠近，趋向
指物作诗立就 完成
可: 不可不学